- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm và hoàn thành bảng: Sự thích nghi của ĐV ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng trong vở bài tập Sinh học.. - Cá nhân HS đọc thông tin [r]
Trường THCS Liêng Trang GV Đinh Thị Thu Tuần: 30 Tiết: 59 Ngày soạn: 16/03/2018 Ngày dạy: 19/03/2018 CHƯƠNG - ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Bài 57: ĐA DẠNG SINH HỌC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - HS nêu khái niệm đa dạng sinh học Học sinh hiểu đa dạng sinh học thể số lồi, khả thích nghi cao động vật với điều kiện sống khác Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp thảo luận nhóm Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên; u thích mơn học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bài cũ, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 7A1:………………………………………………………………………………………………… 7A2:………………………………………………………………………………………………… 7A3: ………………………………………………………………………………………………….2 Kiểm tra 15 phút: 2.1 Mục đích kiểm tra: 2.1.1 Kiến thức: - Nhằm củng cố lại kiến thức phần chương 2.1.2 Đối tượng: Học sinh trung bình - 2.2 Hình thức kiểm tra: Kiểm tra trắc nghiệm 2.3 Đề kiểm tra: Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời nhất: Câu Động vật có thần kinh hình ống phân hóa hồn thiện nhất: a chim bồ câu b thỏ c thủy tức d thằn lằn bóng Câu Thứ tự thể phức tạp dần cấu tạo hệ tuần hoàn động vật là: a tim chưa có ngăn -> chưa có tim -> tim có ngăn -> tim có ngăn -> tim có ngăn b chưa có tim -> tim chưa có ngăn -> tim có ngăn -> tim có ngăn -> tim có ngăn c chưa có tim -> tim chưa có ngăn -> tim có ngăn -> tim có ngăn -> tim có ngăn d tim chưa có ngăn -> chưa có tim -> tim có ngăn ->tim có ngăn -> tim có ngăn Câu Đặc điểm giúp nâng cao tỉ lệ thụ tinh là: a chăm sóc trứng b thụ tinh trong, đẻ con, chăm sóc trứng c thụ tinh d chăm sóc trứng Câu Chim bồ câu hô hấp bằng: a phổi b phổi túi khí c da d hệ ống khí Câu Ở động vật có hình thức sinh sản: a sinh sản hữu tính b sinh sản vơ tính Giáo án Sinh học Năm học: 2017 - 2018 Trường THCS Liêng Trang GV Đinh Thị Thu c sinh sản phân đơi, tiếp hợp d sinh sản vơ tính, sinh sản hữu tính Câu Sinh sản hữu tính hình thức: a có kết hợp tế bào sinh dục đực b có tế bào sinh dục đực c khơng có kết hợp tế bào sinh dục đực d có tế bào sinh dục Câu Ngành động vật có quan phân hóa phức tạp là: a ngành ruột khoang b ngành động vật nguyên sinh c ngành chân khớp d ngành động vật có xương sống Câu Đặc điểm thể tiến hóa thú: a đẻ nuôi sữa b đào hang c làm tổ d đẻ trứng Câu Lưỡng cư cổ bắt nguồn từ: a bò sát cổ b chim cổ c thú cổ d cá vây chân cổ Câu 10 Cây phát sinh giới động vật cho biết: a nhóm động vật có chung tổ tiên b nhóm có vị trí gần có quan hệ họ hàng gần c kích thước nhánh phản ánh số lượng loài d a, b, c 2.4.Đáp án – Biểu điểm: Câu 10 Điểm Đáp án b c c b d a d a d d câu 25đ Hoạt động dạy – học Mở bài: GV cho HS nêu nơi phân bố động vật, động vật phân bố nơi? tạo nên đa dạng Hoạt động 1: Sự đa dạng sinh học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 185 - Cá nhân HS tự đọc thông tin SGK, trao trả lời câu hỏi: đổi nhóm, yêu cầu nêu được: - Sự đa dạng sinh học thể nào? + Đa dạng biểu thị số lồi - Vì có đa dạng loài? - GV nhận xét ý kiến sai nhóm + Động vật thích nghi cao với điều kiện - Yêu cầu HS rút kết luận sống - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung Tiểu kết: - Sự đa dạng sinh học biểu thị số lượng loài - Sự đa dạng loài thể đa dạng hình thái tập tính thích nghi động vật với điều kiện sống khác Hoạt động 2: Đa dạng sinh học động vật mơi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao đổi - Cá nhân HS đọc thông tin SGK trang 185, nhóm hồn thành bảng: Sự thích nghi 186 ghi nhớ kiến thức ĐV môi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng tập Sinh học Giáo án Sinh học Năm học: 2017 - 2018 Trường THCS Liêng Trang GV Đinh Thị Thu - GV treo bảng phụ lên bảng - Trao đổi nhóm theo nội dung phiếu học tập - Thống ý kiến trả lời: + Nét đặc trưng khí hậu + Cấu tạo phù hợp với khí hậu để tồn + Tập tính kiếm ăn, di chuyển, hoạt động, tự vệ - Yêu cầu nhóm chữa đặc biệt - Đại diện nhóm lên bảng ghi câu trả lời - Tại lựa chọn câu trả lời đó? nhóm - Dựa vào đâu để lựa chọn câu trả lời? - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - GV lưu ý: Nếu ý kiến khác nhau, GV - Yêu cầu HS trả lời được: nên gợi ý câu trả lời để HS lựa chọn ý + Dựa vào tranh vẽ + Tư liệu tự sưu tầm - GV nhận xét nội dung đúng, sai + Thơng tin phim ảnh nhóm Khí hậu Đặc điểm động vật Vai trị đặc điểm thích nghi - Bộ lông dày - Giữ nhiệt cho thể - Mỡ da dày -Giữ nhiệt, dự trữ lượng, chống Cấu - Khí hậu rét tạo cực lạnh - Lông màu trắng (mùa - Lẫn với màu tuyết che mắt kẻ thù (1) Đóng đơng) Mơi băng - Ngủ mùa đông - Tiết kiệm lượng trường quanh - Di cư mùa đông - Tránh rét, tìm nơi ấm áp- Thời tiết Tập đới năm - Hoạt động ban ngày ấm tính lạnh - Mùa hè mùa hè ngắn - Khí hậu - Thân cao, móng rộng, - Vị trí thể cao, khơng bị lún, đệm nóng đệm thịt dày thịt dày để chống nóng khơ - Chân dài - Vị trí cao so với cát nóng, nhảy Cấu - Rất xa hạn chế ảnh hưởng cát nóng tạo vực nước - Bướu mỡ lạc đà - Nơi dự trữ nước (2) phân - Màu lông nhạt, giống - Dễ lẩn trốn kẻ thù Môi bố xa màu cát trường - Mỗi bước nhảy cao, xa - Hạn chế tiếp xúc với cát nóng hoang - Di chuyển cách - Hạn chế tiếp xúc với cát nóng mạc quăng thân đới - Hoạt động vào ban - Thời tiết dịu mát nóng Tập đêm tính - Khả xa - Tìm nước vực nước xa - Khả chịu khát - Thời gian tìm nước lâu - Chui rúc sâu cát - Chống nóng - GV yêu cầu HS tiếp tục trao đổi nhóm, trả - HS dựa vào nội dung phiếu học tập để lời câu hỏi: trao đổi nhóm, yêu cầu: - Nhận xét cấu tạo tập tính + Cấu tạo tập tính thích nghi cao độ với môi Giáo án Sinh học Năm học: 2017 - 2018 Trường THCS Liêng Trang GV Đinh Thị Thu động vật môi trường đới lạnh hoang trường mạc đới nóng? - Vì vùng số loại động vật + Đa số động vật khơng sống được, có số ít? lồi có cấu tạo đặc biệt thích nghi + Mức độ đa dạng thấp - Nhận xét mức độ đa dạng động vật môi trường này? - Từ ý kiến nhóm, GV tổng kết lại - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác cho HS rút kết luận nhận xét, bổ sung Tiểu kết: - Sự đa dạng động vật môi trường đặc biệt thấp - Chỉ có lồi có khả chịu đựng cao tồn IV CỦNG CỐ, DẶN DỊ Củng cố: Yêu cầu HS làm tập trắc nghiệm: Câu 1: Chọn đặc điểm gấu trắng thích nghi với mơi trường đới lạnh: a Bộ lơng màu trắng b Thức ăn chủ yếu động vật c Di cư mùa đông d Lớp mỡ da dày e Bộ lông đổi màu mùa hè f Ngủ suốt mùa đông Câu 2: Chuột nhảy hoang mạc đới nóng có chân dài để: a Đào bới thức ăn b Tìm nguồn nước c Cơ thể cao so với mặt cát nóng nhảy xa Câu 3: Đa dạng sinh học môi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng thấp vì: a Động vật ngủ đơng dài b Sinh sản c Khí hậu khắc nghiệt Dặn dị: - Học trả lời câu hỏi SGK Đọc mục “Em có biết” - Đọc trước 58 V RÚT KINH NGHIỆM Giáo án Sinh học Năm học: 2017 - 2018 ... Thu c sinh sản phân đơi, tiếp hợp d sinh sản vơ tính, sinh sản hữu tính Câu Sinh sản hữu tính hình thức: a có kết hợp tế bào sinh dục đực b có tế bào sinh dục đực c khơng có kết hợp tế bào sinh. .. dạng sinh học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 185 - Cá nhân HS tự đọc thông tin SGK, trao trả lời câu hỏi: đổi nhóm, yêu cầu nêu được: - Sự đa dạng sinh. .. khơng có kết hợp tế bào sinh dục đực d có tế bào sinh dục Câu Ngành động vật có quan phân hóa phức tạp là: a ngành ruột khoang b ngành động vật nguyên sinh c ngành chân khớp d ngành động vật có xương