Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu các loài động vật, yêu thích môn học.. II.[r]
(1)Tuần 31 Ngày soạn: 03/03/2014 Tiết 61 Ngày dạy: 07/04/2014
BÀI 59: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức:
- Nêu được khái niệm về đấu tranh sinh học và các biện pháp đấu tranh sinh học 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, phân tích - Rèn kĩ khái quát, tổng hợp - Rèn kỹ thảo luận nhóm
3 Thái độ: Giáo dục lịng u thiên nhiên, u các loài động vật, u thích mơn học.
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
1 Giáo viên:
- Bảng phụ
2 Học sinh: Chuẩn bị bài trước nhà
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
7A4………… ……… …… 7A5……… ……… …… 7A6 2 Kiểm tra cũ:
- Các biện pháp đấu tranh sinh học ?
- Nêu ưu điểm và hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học Cho ví dụ ? 3 Hoạt động dạy - học:
Mở bài: GV cho HS kể tên các loài động vật ăn thịt chuột GV dựa vào câu trả lời của HS để vào bài
Hoạt động 1: Th bi n pháp đ u tranh sinh h cế ệ ấ ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi:
+ Thế nào đấu tranh sinh học? + Cho VD về đấu tranh sinh học
- GV giải thích SV tiêu diệt SV có hại gọi là thiên địch
- GV thơng báo các biện pháp đấu tranh sinh học
- Cá nhân tự đọc thông tin SGK tr.192 trả lời câu hỏi:
- Yêu trình bày được: Dùng sinh vật tiêu diệt SV gây hại
VD mèo diệt chuột - HS chú ý lắng nghe
* Tiểu kết:
Đấu tranh sinh học sử dụng thiên địch sinh vật sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại SV gây ra.
Hoạt động 2: Tìm hiểu những biện pháp đấu tranh sinh học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK quan sát H59.1 và hoần thành phiếu học tập
- GV kẻ phiếu học tập lên bảng
- GV gọi các nhóm lên viết kết bảng - GV thông báo kết đúng của các nhóm và yêu cầu theo dõi kiến thức chuẩn
- GV tổng kết ý kiến đúng của các nhóm HS
- Cá nhân tự đọc thông tin SGK tr.192-3 ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập - Đại diện nhóm ghi kết của nhóm - Nhóm khác bổ sung ý kiến
(2)tư rút kết luận - GV yêu cầu
+ Giải thích biện pháp gây vô sinh để diệt SV gây hại
- GV thông báo thêm số thông tin…
- Một vài HS trả lời HS khác bổ sung
* Tiểu kết:
Có biện pháp đấu tranh sinh học - Sử dụng thiên địch
+ Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại
+ Sử dụng thiên địch đẻ trứng kí sinh vàấinh vật gây hại hay trứng sâu hại - Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại
- Gây vô sinh diệt động vật gây hại
Hoạt động 3: Những ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV cho HS nghiên cứu SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi?
+ đấu tranh sinh học có những ưu điểm gì? + Hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là ?
- GV ghi tóm tắt ý kiến của nhóm
- GV tổng kết ý kiến đúng của các nhóm cho HS rút kết luận
- Mỗi cá nhân tự thu thập kiến thức kiến thức thông tin SGK tr.194
- Trao đổi nhóm u cầu trình bày được…
- Đại diện nhóm trình bày kềt nhóm khác bổ sung
Tiểu kết:
- Ưu điểm: biện pháp đấu tranh sinh học: tiêu diệt nhiều SV gây hại, tránh ô nhiễm môi trường
- Nhược điểm
+ Đấu tranh sinh học có hiệu nơi có khí hậu ổn định + Thiên địch không diệt triệt để sinh vật gây hại
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ
1 Củng cố:
- Nhắc lại nội dung bài học - Trả lời câu hỏi sgk
2 Dặn dò:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Tìm hiểu thêm về đa dạng sinh học đài báo - Đọc trước bài 59
V RÚT KINH NGHI M.Ệ
……….