Đang tải... (xem toàn văn)
KÜ n¨ng: VËn dông kiÕn thøc tr×nh bÇy t¸c ®éng cña con ngêi ®èi víi tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ m«i trêng.. Giíi thiÖu bµi.3[r]
(1)Khoa häc
Bài 61 : Ôn tập: thực vật động vật. I Mục đích yêu cu:
Sau học, HS có khả :
1 Kiến thức: Hệ thống lại số hình thức sinh sản cảu thực vật động vật thông qua số đại diện
- Nhận biết số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ công trùng - Nhận biết số loài động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ
2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức vẽ sơ đồ phát triển động vật
3 Thái độ: Nêu cao tính tự giác học tập II Đồ dùng dạy - học
- Thẻ chữ cho câu hỏi 1, 2, III Hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
1 KiĨm tra bµi cị.
- Nêu chu trình sinh sản phát triển số thực vật động vật mà em học?
Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2 Ôn tập.
- T chc cho HS chơi trò chơi Ai nhanh “ ” * Cách tiến hành.:
Bíc 1: Lµm viƯc theo theo cỈp
- Y/ C HS đọc câu hỏi SGK thảo luận phút
- Sau GV cho đội lên bảng cho bìa đặt vào vị trí thích hợp câu hỏi số 1, 2, - Gv chốt lại kết y/c HS nhắc lại nội
dung vừa hồn thành - Cơng bố đội thng cuc
Bớc 2 : Làm việc lớp
- Y/c HS quan sát hình vẽ 2,3, trang 125 vµ chØ hoa nµo thơ phấn côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió
- ? thêm hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểmgì? Hoa thụ phấn ngờ trùng có đặc điểm ?
- Y/c HS quan sát hình 5, 6, động vật đẻ động vật đẻ trứng
Cñng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau Môi trờng
- Một số HS nêu
- HS thảo luận câu hỏi SGK - đại diện nhóm , nhóm em lên bng in th ch
- Đại diện HS phát biểu ý kiến
- Vài em trả lời
- HS làm việc cá nhân, đại diện trả lời
Khoa häc
Bài 62 : Môi trờng. I Mục đích u cầu :
Sau bµi häc, HS có khả :
1 Kiến thức: Khái niệm ban đầu môi trờng
2 K nng: Vận dụng kiến thức trình bầy số thành phần môi trờng địa phơng sinh sống
3 Thái độ: Nêu cao tính tự giác học tập, tự giác bảo vệ mơi trờng gia đình, trờng hc v ni cụng cng
II Đồ dùng dạy - học
(2)Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ.
- Nêu chu trình sinh sản phát triển ếch?
2 Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu bài
HĐ2 Quan sát thảo luận.
* Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu môi trờng
* Cách tiến hµnh.:
Bớc 1: Làm việc theo cặp đơi
HS ngồi cạnh dựa vào câu hỏi SGK trang 128 thảo luận cặp đôi
Bớc 2 : Làm việc lớp
Các cặp trình bầy kết thảo luận - Các nhóm khác theo dõi nhận xét
* GV kết luận: - Môi trờng tất có xung quanh chúng ta; có trái đất tác động lên trái đất Trong có yếu tố cần thiết cho sống yếu tố ảnh hởng đến tồn tại, phát triển sống…
HĐ3: Thảo luận.
* Mc tiờu: HS nờu đợc số thành phần môi trờng điạ phơng ni HS sinh sng
* Cách tiến hành:
Bớc 1. Làm việc lớp
- Y/c HS trả lời số câu hỏi sau Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị?
HÃy nêu số thành phần môi trờng nơi bạn sống? - HS GV nhận xét
Củng cố, dặn dò.
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
- DỈn HS chuẩn bị sau Tài nguyên thiên nhiên
- Mét sè HS nªu
- Các cặp chao đổi thảo luận nội dung
- Đại diện cặp báo cáo kết thảo luËn
- HS tr¶ lêi
- HS liªn hƯ nªu
Khoa häc
Bài 63 : Tài nguyên thiên nhiên. I Mục đích yêu cầu :
Sau bµi häc, HS cã khả :
1 Kiến thức: Hình thành khái niệm ban đầu tài nghuyên thiên nhiên - Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên
2 Kĩ năng: Kể tên số tài nguyên thiên nhiªn ë níc ta
3 Thái độ: Nêu cao tính tự giác học tập II Đồ dùng dạy - học
- Hình trang 130, 131 SGK III Hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ.
- HÃy nêu số thành phần môi trờng nơi em sinh sống?
Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu bài
HĐ2 Quan sát thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
- Một số HS nêu
(3)Nhóm trởng nhóm điều khiển nhóm thảo luận để làm rõ: Tài nguyên thiên nhiên gì? Và quan sát hình trang 130, 131 SGK để xác định tài nguyên thiên nhiên đợc thể hình xác định cơng dụng tài ngun đó.Th kí ghi lại kết lm vic vo phiu
Hình Tên tài nguyên thiên nhiên Công dụng Hình1
Hình2 Hình3 Hình4 Hình5 Hình6 Hình7
Bớc 2 : Làm việc lớp
Các nhóm trình bầy kết thảo luận - HS GV nhận xét
HĐ3 Trò chơi: Thi kể tên tài nguyên thiên nhiên
c«ng dơng cđa chóng”
* Mục tiêu: HS kể đợc tên số tài nguyên thiên nhiên cụng dng ca chỳng
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Gv nêu tên trò chơi, nêu cách chơi hớng dẫn cách chơi
- GV chia lớp thành đội tham gia chơi
- Khi giáo viên hô bắt đầu lần lợt thành viên đội lên tham gia chơi
- Trong thời gian đội viết đợc nhiều đội thắng
Bớc 2: HS Gv bình xét đội thắng
Cđng cè, dỈn dß.
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
- Dặn HS chuẩn bị sau “ Vai trị mơi trờng tự nhiên đời sng ngi
nhóm quan sát thảo ln néi dung bµi theo híng dÉn cđa GV
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận.Nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS trả lêi
- Các đội theo dõi tham gia chơi
(4)Khoa häc
Bài 64 : Vai trị Mơi trờng tự nhiên đời sống ngời. I Mục đích yờu cu:
Sau học, HS có khả :
1 Kin thc: Nờu c vớ d chứng tỏ mơi trờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời
2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức trình bầy tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi trờng
3 Thái độ: Nêu cao tính tự giác học tập, tự giác bảo vệ môi trờng II Đồ dùng dạy - học
- Hình trang 132 SGK III Hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
1 KiĨm tra bµi cị.
- Tµi nguyên thiên nhiên gì? Nêu công dụng số tài nguyên
2 Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2 Quan sát.
* Mục tiêu: -HS biết nêu ví dụ chứng tỏ mơi trờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời
- Trình bày đợc tác động ngời tài nguyên thiên nhiên v mụi trng
* Cách tiến hành.:
Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm
- Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 132 SGK để phát hiện: Môi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời nhận từ ngời gì?
Th kÝ ghi kÕt qu¶ cđa nhóm làm việc vào phiếu Hình Cung cấp cho conMôi trờng tự nhiên
ngời Nhận từ HĐ conngêi H×nh
H×nh H×nh H×nh Hình Hình
Bớc 2 : Làm việc lớp
- Các nhóm trình bầy kết thảo luận - Các nhóm khác theo dõi nhận xÐt
* GV kÕt luËn: - M«i trêng tù nhiªn cung cÊp cho ngêi
+ Thức ăn, nớc uống, khí thở, nơi ở,
- Mét sè HS nªu
- Các nhóm trao đổi thảo luận nội dung
(5)+ Các nguyên liệu nhiên liệu ( quặng kim loại, than đá, dầu mỏ,…) dùng sản xuất, làm cho đời sống ngời đợc nâng cao
- Mơi trừng cịn nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt, trình sản xuất hoạt động khác ngời
HĐ3: Trò chơi Nhóm nhanh h¬n’’
* Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức vai trị mơi trờng đời sống ngời học hoạt động trờn
* Cách tiến hành:
Bc 1. Làm việc theo đội
- GV yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào phiếu giao mơi trờng cung cấp nhận từ hoạt động ngời
M«i trêng cho M«i trờng nhận
Bớc 2. Làm việc lớp.
- Đại diện nhóm trình bầy kết làm việc nhóm, nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS – GV nhËn xÐt
Củng cố, dặn dò.
- Liên hệ giáo dục việc biết bảo vệ giữ gìn tài nguyên thiên nhiên
- Nhận xét chung tiÕt häc
- Dặn HS chuẩn bị sau “ Tác động ngời đến môi trờng rừng ”
- HS làm việc phiếu theo hớng dẫn