Kỹ năng tập huấn Giám sát và hỗ trợ Tài liệu/Công cụ hỗ trợ Cẩm nang Thiết lập và quản lý thư viện Các bước cơ bản Các hoạt động đọc Hướng dẫn hoạt động Các hoạt động đọc Cẩm nang Giám s[r]
Trang 1
/WI
Room to Read’
World Change Starts with Educated Children’
Trang 2
ROOM TO READ VIỆT NAM
Mục đích chính: Phát
triển kỹ năng đọc và
thói quen đọc cho
học sinh tiểu học; hỗ
trợ nữ sinh hoàn
thành bậc học THPT
và có kỹ năng sống
quan trọng
Hoạt động tại 15 tỉnh
thành ở 3 miền Bắc,
Trung, Nam
Hợp tác với Bộ Giáo
dục, các Sở Giáo dục
và nhà trường
anf
Tut
Room to Read’
Trang 3/Íi
Room to Read’
4444
4414
i ie
Trang 4Room to Read’
(NH HOAT THU —
VIỆN
Ee
Trang 5Hoạt động dự án TIM,
- Tập huấn Thiết lập và quản lý thư viện
¢ Thu vién bắt đầu hoạt động
° Tổ chức Ngày đọc sách
° Tập huân củng cô Thiết lập thư viện và Tiết
đình và cộng đông
° Tổ chức Ngày đọc sách
Hoạt động hỗ trợ được triển khai thường xuyên trong suôt 3 năm
Trang 6Nang cao nang luc cho doitac fi
Noi dung
Tap huan va trién khai
Thiết lập và quản lý thư viện
Sự tham gia của gia đình và
cộng đông
Tiết đọc thư viện
Duy trì bền vững
Ky nang tap huan
Giám sát và hỗ trợ
Tài liệu/Công cụ hỗ trợ
Câm nang Thiết lập và quản lý
thư viện
Các bước cơ bản (Các hoạt
động đọc)
Hướng dẫn hoạt động (Các hoạt
động đọc)
Cẩm nang Giám sát và hỗ trợ
Room to Read’
trưởng
X
X
X
X
Trang 7Sách do Room to Read xuất bản MữW
*10
WYXXY
NÊN
SNHACCAVANGNHESS - DÍf lÚI cua oof
i
Trang 8Phan loai sach theo trinh do doc fin Room to Read’
Hướng dẫn tìm sách theO szch mã màu xanh lá
mã màu
Nu nhay cao,
Trang 9Tut
Room to Read’
Phân loại sách theo trình độ đọc (tiếp)
Nhóc tì nhà Rối Rắm
Sieg - Cảm giác thật tuyệt Thiên nhiên mới diệu kì
'Tớmátcông cạy cửa Tớ phải ”
được nhiều nhất
nhỏ ven suối, ngày ngày câu cá ngắm mặt trời mọc lên rồi lặn xuống
Ngõ lẩm bẩm như một ông già Sau hai ngày
- lênh đênh xuôi theo dòng suối thì chiếc bè rẽ phái,
a
Chim giậm chân: Tớ báo tin
hòa mình vào một con sông kha lon Ngo van tinh bo
nhưng ba anh em nhà Rối Rắm hơi hoảng chút xíu
hia hẳ ` hi” Day la lan đầu tiên trong đời chúng ngôi thuyên giữa
Mien Kiên CUnE không i; mot dòng sông mênh mông nước Một bên bờ là núi
vừa; "Tớ vat va _ chay dai xen lan rung cay, con bên bờ kia là những Tian! [ph 5 ỗ ô và dưa hấu sắp thu hoạch
nghĩ ra kế hoạch ì cánh đồng ngô và dưa hấu sắp :
2 phải Khi ánh mặt trời chênh chếch vung dải lụa nắng
16 P al được mẻm mại xuống lòng sông xanh, Ñgõ quyết định cho
Anh Rối Tung dựng lêu trên cỏ Sau khi kéo bè lên
bờ cột vào gốc cay ban, Ng6é dan Rối Loạn đi câu Mặt
À rt nước trong xanh Gió buổi chiều mơn man mái toc
Tho bảo Tớ vừa dào cái hang to
| bang mặt trời dây nhé Tớ phải Ngõ dùng que tre xiên từ đầu tới đuôi cá trăm
và ety cỏ rồi đặt chúng lên đống than Chang may choc mui
được nhiêu nhật
ngắn ngủn của Rối Loạn
thơm ngào ngạt bốc lên khiến ai nãy ứa nước miếng
Món cá nướng ăn kèm nồi súp rau của chị Rối Mù
ngon tuyệt Đêm ấy cả bọn cùng ngắm trăng và nghe
Trang 10<<
A
Room to Read’
Cac chi so:
— S6 sach muon vé nha/thang/hoc sinh
— Mức độ quen thuộc với các tựa sách
¢ Két qua ma Room to Read dat dug‘:
¢ BO Giao duc phê duyệt việc nhân rộng mô hình
thư viện thân thiện
°Ò Các Sở Giáo dục nhân rộng mô hình thư viện thân
thiện bằng kinh phí của địa phương
°Ò Nhà trường tiếp tục tổ chức Tiết đọc thư viện sau
khi dự án kết thúc
Trang 11CẢM ƠN FT
Thông tin liên hệ:
Thái Thị Hạnh Nhân, Giám đốc Chương trình Hỗ trợ phát triển
ngôn ngữ cho học sinh tiểu học
Room to Read Viet Nam
Điện thoại: 0914260097
Email: Nhan.Thai@roomtoread.org