Hoạt động 3 : Quan sát túi bào tử và tìm hiểu sự phát triển của cây rêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Cho HS quan sát cây rêu thấy hình dạng - Từng nhóm quan sát[r]
Tuần: 23 Tiết: 46 Ngày soạn: 28/01/2018 Ngày dạy: 31/01/2018 CHƯƠNG VIII CÁC NHÓM THỰC VẬT Bài 38: RÊU – CÂY RÊU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Mô tả được rêu là thực vật đã có thân lá cấu tạo còn đơn giản Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về rêu 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC 1.Giáo viên: - Lấy đám rêu tường có mang túi bào tử - Tranh phóng to rêu và rêu mang túi bao tử - Kính lúp cầm tay Học sinh: - Mẫu rêu theo hướng dẫn GV III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 6A1: ………………………………………………………………………………………………… 6A2: ………………………………………………………………………………………………… 6A3: ………………………………………………………………………………………………… 6A4: ………………………………………………………………………………………………… Kiểm tra cũ: - Giải thích được các đặc điểm thích nghi thực vật với các loại mơi trường khác Hoạt động dạy học: Mở bài: Trong thiên nhiên có rất nhỏ bé thường mọc thành đám, tạo nên lớp thảm màu lục tươi Những tí hon đó là rêu, chúng thuộc nhóm rêu và là nhóm thực vật lên cạn đầu tiên, thể có cấu tạo đơn giản Hoạt động : Tìm hiểu mơi trường sống rêu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS trình bày rêu thường sống đâu? Phát biểu nơi sống rêu Tiểu kết: Rêu sống nơi đất ẩm ướt như: chân nền nhà, bờ tường, mục Hoạt động : Quan sát quan sinh dưỡng rêu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV cho nhóm quan sát mẫu rêu kính lúp Đối chiếu với tranh nhận xét Yêu cầu nhóm trình bày cấu tạo ngoài rêu - Cho HS đọc thơng tin để hoàn chỉnh đặc điểm hình dạng ngoài rêu Các nhóm trình bày GV chốt lại cho hoàn chỉnh ? So sánh đặc điểm câu tạo rêu với thực vật có hoa? - Quan sát rêu kính lúp đối chiếu với tranh - HS báo cáo nhận xét – bổ sung - Đọc thông tin hoàn chỉnh đặc điểm cấu tạo ngoài rêu - HS suy nghĩ và nêu: + Giống: Hình dạng + Khác: thân lá chưa có mạch dẫn, chưa có rễ thức Tiểu kết: Cấu tạo của rêu: - Thân ngắn, không phân nhánh, chưa có mạch dẫn - Lá nhỏ, màu xanh lục - Rễ giả có khả hút nước Hoạt động : Quan sát túi bào tử tìm hiểu phát triển rêu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho HS quan sát rêu thấy hình dạng - Từng nhóm quan sát hình dạng ngoài ngoài túi bào tử túi bao tử (nắp, cuống dài) Treo tranh phóng to hình 38.2 yêu cầu HS - Quan sát tranh tìm hiểu sự sinh sản và phát quan sát và trình bày về túi bao tử và sự phát triển rêu triển rêu - Đại diện nhóm báo cáo nhóm khác nhận Mời HS báo cáo HS khác nhận xét xét – bổ sung GV chốt lại Tiểu kết: - Cơ quan sinh sản túi bào tử nằm - Rêu sinh sản bào tử - Sự phát triển: Rêu trưởng thành Túi bào tử Rêu Bào tử Hoạt động 4: Vai trò rêu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu HS đọc thông tin Đọc thông tin và tự rút vai trò rêu + Rêu có lợi GV: hình thành đất, tạo than Tiểu kết: + Rêu cải tạo đất + Làm phân bón và làm chất đốt IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ 1.Củng cố: Đọc ghi nhớ SGK /127 - Cấu tạo rêu đơn giản nào? - So sánh đặc điểm cấu tạo rêu với tảo 2 Dặn dò: - Trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị dương xỉ, có đủ các phận V RÚT KINH NGHIỆM ... - Cơ quan sinh sản túi bào tử nằm - Rêu sinh sản bào tử - Sự phát triển: Rêu trưởng thành Túi bào tử Rêu Bào tử Hoạt động 4: Vai trò rêu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu... (nắp, cuống dài) Treo tranh phóng to hình 38.2 yêu cầu HS - Quan sát tranh tìm hiểu sự sinh sản và phát quan sát và trình bày về túi bao tử và sự phát triển rêu triển rêu -... nước Hoạt động : Quan sát túi bào tử tìm hiểu phát triển rêu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho HS quan sát rêu thấy hình dạng - Từng nhóm quan sát hình dạng ngoài ngoài