SINH 6TUAN 24TIET 45

[r]

(1)

Tuần 24 Ngày soạn: 14/02/2013 Tiết 45 Ngày dạy: 18/02/2013

BÀI 36: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (tiếp theo) II/ CÂY VỚI MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Nắm vững được mối quan hệ giữa xanh và môi trường có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, điều kiện thay đổi thì xanh biến đồi thích nghi với điều kiện sống

- Thực vật thích nghi với điều kiện sống nên nó phân bố rất rộng rãi trái đất 2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ quan sát, so sánh

3 Thái đô: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên

II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.

1 Giáo viên: - Tranh phóng to hình 36.2

- Mẫu bèo tây, rau dừa mọc ở môi trường khác 2 Học sinh: - Mẫu bèo tây, rau dừa mọc ở môi trường khác - Ôn lại về có hoa, chuẩn bị bài

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1 Ổn định lớp:

6A4: 6A5: 6A6: 2 Kiểm tra bài cu: - Cây có hoa có những loại quan nào ? chúng có chức gì ? - Nêu ví dụ về sự thống nhất của các hệ quan về chức ? 3 Hoạt đông dạy - học:

Mở bài: Bài học trước chúng ta đã tìm hiểu về sự thống nhất giữa các quan của có hoa với chức của chúng Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu sự thống nhất của có hoa với môi trường

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của các sống ở nước

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV thông báo: số sống ở dưới nước chịu số ảnh hưởng của môi trường

- Quan sát hình 36.2 trả lời câu hỏi

+ Hình dạng của lá nổi mặt nước và lá chìm nước có gì khác ?

+ Lá của chúng có những đặc điểm gì ? + Quan sát lá bèo nhận xét sự khác đó? - GV cho HS trả lời câu hỏi và nhận xét - GV chốt lại kiến thức

- HS nghe GV thông báo số ảnh hưởng của nước tới xanh

- HS quan sát hình 36.2 trả lời câu hỏi + Nổi thì lá có tán rộng, chìm thì lá có nhỏ + Chúng thường xốp, phình to, chứa khí + HS nhận xét sự khác

- HS trả lời và nhận xét câu trả lời Tiểu kết : - Cây xanh đã biến đổi thích nghi với môi trường nước

- Có tán rộng hoặc nhỏ (trong nước ) - Có chứa khí giúp nổi

Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm của sống cạn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Yêu cầu HS nghiên cứu SGK,trả lời câu hỏi: + Ở nơi khô hạn vì rễ lại ăn sâu và lan rộng ?

+ Lá ở nơi khô hạn có lông ráp có tác dụng gì ?

+ Vì mọc rừng rậm thường vươn cao ?

- HS đọc thông tin SGK Trả lời câu hỏi: + Tìm được nguồn nước và hút sương đêm + Giảm sự thoát nước

(2)

- GV gọi số HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại kiến thức

- Một vài HS trả lời, lớp bổ xung Tiểu kết:

- Cây mọc đồi trống: rễ ăn sâu hoặc lan rộng, thân thấp, phân cành nhiều, lá thường có lớp lông hoặc xốp phủ ngoài

- Cây mọc rừng rậm hay thung lũng thân vươn cao, các cành tập trung ở ngọn

Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm của những sống môi trường đặc biệt.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:

+ Thế nào là môi trường sống đặc biệt ? + Kể tên những sống ở những môi trường này ?

+ Phân biệt đặc điểm phù hợp với môi trường sống ở những này ?

- GV cho HS trình bày

- HS đọc thông tin SGK -> Nêu được:

+ Là môi trường đầm lầy hay sa mạc

+ HS kể số sống ở đầm lầy và sa mạc + Thân mọng nước không có lá, rễ ăn sâu - HS trả lời, nhận xét rút kết luận Tiểu kết:

- Cây mọc ở môi trường đầm lầy: có rễ chống hoặc rễ mọc ngược lên mặt đất - Cây ở sa mạc:

+ Có rễ rất dài + Thân mọng nước

+ Lá tiêu giảm hoặc biến thành gai

IV CỦNG CỚ - DẶN DÒ.

1 Củng cơ:

- HS đọc ghi nhớ SGK - Làm bài tập sau:

Các môi trường đặc biệt Tên Kết quả

Sa mạc Đước

Xương rồng

Đầm lầy Tràm

Bần Cỏ lạc đà 2 Dặn do: - Đọc phần ghi nhớ SGK - Học bài theo câu hỏi SGK