SINH 6TUAN 6TIET 12

Giai đoạn chuẩn bị ra hoad. Khi sắp ra hoa c..[r]

Tuần 06 Ngày soạn: 23/09/2016

Tiết 12 Ngày dạy: 28/09/2016

BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RÊ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Qua bài học này HS phải: 1 Kiến thức:

- Biết quan sát nghiên cứu kết thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và số muối khoáng hoà tan

2 Kĩ năng:

- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK đề - Rèn các thao tác và các bước làm thí nghiệm

- Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện tượng tự nhiên 3 Thái đô : Giáo dục lòng yêu thích môn học

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

1 Giáo viên : Tranh ảnh hình 11.1 , 11.2 SGK

2 Học sinh : Các mẫu kết của thí nghiệm chuẩn bị ở nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 ổn định tổ chức , kiểm tra sĩ số:

6A1: 6A2: 2 Kiểm tra bài cu:

+Nêu thành phần cấu tạo miền hút của rễ ? + Chức các thành phần cấu tạo của rễ ? 3 Hoạt đông dạy - học

Mở bài:Cây cần nước và muối khoáng thế nào? Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu nước của cây.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Thí nghiệm 1:

- Yêu cầu HS trình bày lai thí nghiệm của bạn Minh ( thí nghiệm )

- Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi, cho các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Minh làm thí nghiệm nhằm mục đích gì? + Hãy dự đoán kết và giải thích?

* Thí nghiệm 2:

- GV cho các nhóm báo cáo kết cân rau ở nhà

- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK

+ Từ thí nghiệm và 2, nhận xét về nhu cầu nước của cây?

+ Kể tên những cần nhiều nước và những cần ít nước?

+ Vì cung cấp đủ nước, đúng lúc, sẽ sinh trưởng tốt, cho suất cao ?

- HS trình bày thí nghiệm của bạn Minh - Các nhóm tổ chức thảo luận thống nhất y kiến

+ Tìm hiểu nhu cầu nước đối với

+ Cây ở chậu A phát triển tốt vì có đầy đủ nước Cây ở chậu B sẽ chết vì thiếu nước - Đại diện nhóm báo cáo bài làm

- Đọc nội dung SGK

+ Nước rất cần đối với cây, nếu thiếu sẽ chết

- GV lưu y số loại sống ở nước và ở cạn

cần nước - HS chú y lắng nghe

- HS rút kết luận về vai trò của nước

Tiểu kết: Nước rất cần cho cây, cần nhiều hay ít phụ thuộc vào từng loại cây, các giai đoạn sống, các bộ phận khác của cây

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ḿi khoáng của cây.

HOẠT ĐỢNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV treo tranh H11.1 , cho hs đọc thí nghiệm sách

- GV hướng dẫn HS thiết kế thí nghiệm giấy theo nhóm

- GV yêu cầu HS nêu: Mục đích, Đối tượng nghiên cứu, Tiến hành : Điều kiện và kết - GV cho HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi - Gọi HS báo cáo bài làm

- GV gọi HS rút kết luận chung về nhu cần muối khoáng của

- HS đọc nội dung thí nghiệm

- HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn của Gv - Nêu mục đích yêu cầu của thí nghiệm

- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm, thư kí ghi lại cách làm của thí nghiệm

- Đọc thông tin làm phần ∇

- HS báo cáo bài làm

- HS rút nhận xét về nhu cầu cần muối khoáng của

Tiểu kết: Rễ chỉ hấp thụ muối khoáng hoà tan đất, cần loại muối khoáng chính là: đạm, lân, kali

IV CỦNG CỚ – DẶN DÒ

1 Củng cơ : Học sinh đọc ghi nhớ sgk.Hãy chọn câu trả lời đúng nhất

Câu 1: Trong đời sống của cây, giai đoạn nào cần nhiều nước các giai đoạn khác? a Giai đoạn chín, già

b Giai đoạn đâm chồi, để nhánh c Giai đoạn chuẩn bị hoa

d Cả b và c

Câu 2: Trong đời sống của cây, giai đoạn nào cần nhiều muối khoáng? a Khi mọc cành, đẻ nhánh

b Khi sắp hoa c Khi bắt đầu chín

d. Cả a và b 2 Dặn dò:

- Đọc mục “ Em có biết ” - Học bài và đọc bài mới

V RÚT KINH NGHIỆM.