Giai đoạn chuẩn bị ra hoad. Khi sắp ra hoa c..[r]
(1)Tuần 06 Ngày soạn: 23/09/2016
Tiết 12 Ngày dạy: 28/09/2016
BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RÊ
I MỤC TIÊU BÀI HỌC Qua bài học này HS phải: 1 Kiến thức:
- Biết quan sát nghiên cứu kết thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và số muối khoáng hoà tan
2 Kĩ năng:
- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK đề - Rèn các thao tác và các bước làm thí nghiệm
- Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện tượng tự nhiên 3 Thái đô : Giáo dục lòng yêu thích môn học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
1 Giáo viên : Tranh ảnh hình 11.1 , 11.2 SGK
2 Học sinh : Các mẫu kết của thí nghiệm chuẩn bị ở nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 ổn định tổ chức , kiểm tra sĩ số:
6A1: 6A2: 2 Kiểm tra bài cu:
+Nêu thành phần cấu tạo miền hút của rễ ? + Chức các thành phần cấu tạo của rễ ? 3 Hoạt đông dạy - học
Mở bài:Cây cần nước và muối khoáng thế nào? Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu nước của cây.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Thí nghiệm 1:
- Yêu cầu HS trình bày lai thí nghiệm của bạn Minh ( thí nghiệm )
- Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi, cho các nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Minh làm thí nghiệm nhằm mục đích gì? + Hãy dự đoán kết và giải thích?
* Thí nghiệm 2:
- GV cho các nhóm báo cáo kết cân rau ở nhà
- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK
+ Từ thí nghiệm và 2, nhận xét về nhu cầu nước của cây?
+ Kể tên những cần nhiều nước và những cần ít nước?
+ Vì cung cấp đủ nước, đúng lúc, sẽ sinh trưởng tốt, cho suất cao ?
- HS trình bày thí nghiệm của bạn Minh - Các nhóm tổ chức thảo luận thống nhất y kiến
+ Tìm hiểu nhu cầu nước đối với
+ Cây ở chậu A phát triển tốt vì có đầy đủ nước Cây ở chậu B sẽ chết vì thiếu nước - Đại diện nhóm báo cáo bài làm
- Đọc nội dung SGK
+ Nước rất cần đối với cây, nếu thiếu sẽ chết
(2)- GV lưu y số loại sống ở nước và ở cạn
cần nước - HS chú y lắng nghe
- HS rút kết luận về vai trò của nước
Tiểu kết: Nước rất cần cho cây, cần nhiều hay ít phụ thuộc vào từng loại cây, các giai đoạn sống, các bộ phận khác của cây
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ḿi khoáng của cây.
HOẠT ĐỢNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV treo tranh H11.1 , cho hs đọc thí nghiệm sách
- GV hướng dẫn HS thiết kế thí nghiệm giấy theo nhóm
- GV yêu cầu HS nêu: Mục đích, Đối tượng nghiên cứu, Tiến hành : Điều kiện và kết - GV cho HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi - Gọi HS báo cáo bài làm
- GV gọi HS rút kết luận chung về nhu cần muối khoáng của
- HS đọc nội dung thí nghiệm
- HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn của Gv - Nêu mục đích yêu cầu của thí nghiệm
- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm, thư kí ghi lại cách làm của thí nghiệm
- Đọc thông tin làm phần ∇
- HS báo cáo bài làm
- HS rút nhận xét về nhu cầu cần muối khoáng của
Tiểu kết: Rễ chỉ hấp thụ muối khoáng hoà tan đất, cần loại muối khoáng chính là: đạm, lân, kali
IV CỦNG CỚ – DẶN DÒ
1 Củng cơ : Học sinh đọc ghi nhớ sgk.Hãy chọn câu trả lời đúng nhất
Câu 1: Trong đời sống của cây, giai đoạn nào cần nhiều nước các giai đoạn khác? a Giai đoạn chín, già
b Giai đoạn đâm chồi, để nhánh c Giai đoạn chuẩn bị hoa
d Cả b và c
Câu 2: Trong đời sống của cây, giai đoạn nào cần nhiều muối khoáng? a Khi mọc cành, đẻ nhánh
b Khi sắp hoa c Khi bắt đầu chín
d. Cả a và b 2 Dặn dò:
- Đọc mục “ Em có biết ” - Học bài và đọc bài mới
V RÚT KINH NGHIỆM.
(3)