Giao an hoc ki 2

Nghiêm cấm việc lợi dụng tín Hoạt động 2 20’ ngưỡng, tôn giáo, lợi dụng quyền - Kiến thức: HS biết khái quát thành nội dung bài tự do tín ngưỡng, tôn giáo để học: làm điều trái pháp luật[r]

Ngày soạn: 01/01/2018 Ngày giảng: Tiết: 19 - Bài 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH I Mục tiêu: Về kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu nội dung sống làm việc có kế hoạch, ý nghĩa, hiệu cơng việc làm việc có kế hoạch Về kỹ năng: a Kỹ học: - Biết xây dựng kế hoạch học tập, làm việc hàng ngày, hàng tuần - Biết điều chỉnh, đánh giá kết qủa hoạt động theo kế hoạch b Kỹ sống: -Kỹ sáng tạo, kỹ tư phê phán, kỹ tìm kiếm sử dụng thơng tin, kỹ định Về thái độ: - Có ý chí, nghị lực, tâm xây dựng kế hoạch - Có nhu cầu, thói quen làm việc có kế hoạch - Phê phán lối sống khơng có kế hoạch người xung quanh Năng lực cần hình thành cho HS: - Tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm thân - Thực trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên: Bảng kế hoạch học tập, làm việc Bảng phụ Học sinh: Bảng phụ, bút Tranh ảnh, ca dao, tục ngữ, câu chuyện sống làm việc có kế hoạch III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: Phương pháp: - Giải vấn đề -Động não -Xử lí tình -Liên hệ tự liên hệ - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Sắm vai 2.Kĩ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, trình bày phút IV Tiến trình dạy – giáo dục: Ổn định tổ chức: ( 1’) 7a1: Kiểm tra cũ:(4’) -Kiểm tra phần hs chuẩn bị nhà Giảng mới: Họat động giáo viên học sinh - Họat động 1: 10’ - Kiến thức: Qua số gương giúp học sinh bước đầu nhận biết - Rèn luyện lực:NL hợp tác, NL giao tiếp, NL tự nhận thức giá trị thân tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội * Cách tiến hành: Tìm hiểu thơng tin HS: Đọc thơng tin GV: Chia nhóm thảo luận: 3’ HS:Thảo luận trình bày kết *GV: treo bảng kế hoạch SGK 36 Nhóm 1, 2: Em có nhận xét thời gian biểu ngày tuần bạn Hải Bình? HS: - Cột dọc: thời gian ngày, công việc tuần - Cột ngang: thời gian tuần, công việc ngày HS: Trả lời, HS khác nhận xét GV: Nhận xét Nhóm 3,4: Em có nhận xét tính cách bạn Hải Bình? HS: Ý thức tự giác, tự chủ; chủ động, làm việc có kế hoạch khơng cần nhắc nhở HS: Trả lời, HS khác nhận xét GV: Nhận xét, chốt ý Nhóm 5, 6: Với cách làm việc có kế hoạch Hải Bình đem lại kết gì? HS: Chủ động, khơng lãng phí thời gian, hồn thành khơng bỏ sót cơng việc HS khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, kết luận, chuyển ý - Họat động 2: 10’ - Kiến thức: HS biết khái quát thành nội dung học: - Rèn luyện lực:NL giải vấn đề, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL trách nhiệm HS * Cách tiến hành: Tìm hiểu nội dung học Nội dung I Nội dung học: Định nghĩa: - Sống làm việc có kế hoạch xác định nhiệm vụ, xếp công việc hợp lý để thực đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng Yêu cầu lập kế hoạch: - Đảm bảo cân đối nhiệm vụ: rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp gia đình GV: Từ kế hoạch Hải Bình cho biết sống làm việc có kế hoạch? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt ý GV: Treo kế hoạch Vân Anh GV: Em có nhận xét kế hoạch Vân Anh? HS: + Cột dọc, ngang: + Quy trình hoạt động: + Nội dung cơng việc: GV: Hãy so sánh kế hoạch Hải Bình Vân Anh? HS: - Kế hoạch Vân Anh: Cân đối, hợp lý, toàn diện, đầy đủ, cụ thể, chi tiết - Kế hoạch Hải Bình: Thiếu ngày, dài, khó nhớ ghi cơng việc cố định lặp lặp lại GV: Cả hai kế hoạch cịn thiếu ngày, dài, khó nhớ… GV: Vậy theo em yêu cầu lập kế hoạch gì? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt ý - Họat động 3: 10’ - Kiến thức: hs củng cố lại kiến thức tồn bài, biết vận dụng để xử lí tình rèn luyện cách ứng xử đắn - Rèn luyện lực: sáng tạo, giải vấn đề hợp tác * Cách tiến hành: GV: Em nêu việc sống làm việc có kế hoạch thân? HS: Trả lời tự HS: Trả lời nhận xét phần trả lời bạn GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý - Hoạt động 4: 5’ Hướng dẫn làm tập GV: Cho HS làm tập b SGK tr37 HS: Đọc tập, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm GV: Kết luận toàn Củng cố ( 4’ ) Nhận xét tiết học II.Bài tập - Bài Tập b SGK Trang 37 + Vân Anh làm việc có kế hoạch + Phi Hùng làm việc khơng có kế hoạch Hướng dẫn học chuẩn bị mới.( 1’) + Học bài, làm tập kết hợp sách giáo khoa trang 38 - Chuẩn bị 12: “Sống làm việc có kế hoạch” (TT) + Tìm ca dao, tục ngữ, hình ảnh, câu chuyện sống làm việc có kế hoạch ngược lại + Xem tiếp nội dung học tập SGK trang 36 – 38 V Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………… Ngày soạn: 10/01/2018 Ngày giảng: Tiết: 20 - Bài 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (tt) I Mục tiêu: Về kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu nội dung sống làm việc có kế hoạch, ý nghĩa, hiệu cơng việc làm việc có kế hoạch Về kỹ năng: a Kỹ học: - Biết xây dựng kế hoạch học tập, làm việc hàng ngày, hàng tuần - Biết điều chỉnh, đánh giá kết qủa hoạt động theo kế hoạch b Kỹ sống: -Kỹ sáng tạo, kỹ tư phê phán, kỹ tìm kiếm sử dụng thơng tin, kỹ định Về thái độ: - Có ý chí, nghị lực, tâm xây dựng kế hoạch - Có nhu cầu, thói quen làm việc có kế hoạch - Phê phán lối sống khơng có kế hoạch người xung quanh Năng lực cần hình thành cho HS: - Tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm thân - Thực trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên: Bảng kế hoạch học tập, làm việc Bảng phụ Học sinh: Bảng phụ, bút Tranh ảnh, ca dao, tục ngữ, câu chuyện sống làm việc có kế hoạch III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: Phương pháp: - Giải vấn đề -Động não -Xử lí tình -Liên hệ tự liên hệ - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Sắm vai 2.Kĩ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, trình bày phút IV Tiến trình dạy – giáo dục: Ổn định tổ chức: ( 1’) 7a1: Kiểm tra cũ:(4’) Câu Sống làm việc có kế hoạch là: … 8đ a Biết xác định nhiệm vụ b Sắp xếp công việc ngày, tuần cách hợp lí c Thực cơng việc đầy đủ, có hiệu quả, chất lượng d Các câu………….đúng Câu Kiểm tra kế hoạch cá nhân HS… 2đ Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - Hoạt động 1: 15’ I.Nội dung học: - Kiến thức: HS biết khái quát thành nội dung 1.Định nghĩa: học: 2.Yêu cầu lập kế hoạch: - Rèn luyện lực:NL giải vấn đề, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL trách nhiệm HS * Cách tiến hành: Tìm hiểu nội dung học GV: Chia nhóm thảo luận: ( 3’) HS:Thảo luận trình bày kết Nhóm 1, 2: Sống làm việc có kế hoạch có lợi ích gì? HS: - Rèn luyện ý chí, kỉ luật, nghị lực, kiên trì - Đạt kết qủa tốt, người yêu quý HS: Trả lời, HS khác nhận xét GV: Nhận xét Nhóm 3,4:Làm việc khơng có kế hoạch có hại gì? HS: Ảnh hưởng tới người khác, việc làm tùy tiện, kết qủa kém, bỏ sót cơng việc… HS: Trả lời, HS khác nhận xét 3.Ý nghĩa làm việc có kế GV: Nhận xét, chốt ý hoạch: Nhóm 5, 6: Theo em, lập thực kế hoạch - Chủ động, tiết kiệm thời gian, gặp khó khăn gì? cơng sức HS: Phải tự kiềm chế hứng thú, ham muốn, đấu tranh - Đạt kết qủa cao cơng với cám dỗ bên ngồi… việc HS khác nhận xét, bổ sung - Không cản trở, ảnh hưởng tới GV: Nhận xét, kết luận, chuyển ý người khác * Nhấn mạnh: Sống làm việc có kế hoạch có ý Trách nhiệm, thân: nghĩa gì? - Phải vượt khó, kiên trì, sáng HS: Trả lời, HS khác nhận xét tạo GV: Nhận xét - Cần biết làm việc có kế hoạch, Liên hệ thực tế biết điều chỉnh kế hoạch GV: Theo em, làm để thực kế hoạch đặt ? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt ý GV: Bản thân em thực tốt việc chưa? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt ý GV: Em có cần trao đổi với cha mẹ người khác gia đình lập kế hoạch khơng? Tại sao? HS: Trả lời nhận xét phần trả lời bạn GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý - Hoạt động 3: 20’ - Kiến thức: hs củng cố lại kiến thức toàn bài, II.Bài tập biết vận dụng để xử lí tình rèn luyện cách ứng - Bài tập đ SGK Trang 37 xử đắn + Cần phải trao đổi với - Rèn luyện lực: sáng tạo, giải vấn đề người hợp tác + Vì: biết cơng việc, * Cách tiến hành: không ảnh hưởng tới người Hướng dẫn làm tập khác… - Bài tập đ SGK Trang 37 GV: Cho HS chơi sắm vai TH1: Một HS cẩu thả, luộm thuộm, tùy tiện, làm việc không kế hoạch, kết qủa học tập TH2: Một bạn HS cẩn thận, chu đáo, làm việc có kế hoạch, kết qủa học tập tốt, người yêu qúy HS: Đọc TH, thảo luận nhóm thực TH GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm GV: Kết luận toàn Củng cố ( 4’ ) Nhận xét tiết học Hướng dẫn học chuẩn bị mới.( 1’) + Học bài, làm tập kết hợp sách giáo khoa trang 38 - Chuẩn bị 13: “Quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam” V Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………… Ngày soạn: 16/01/2018 Ngày giảng: Tiết: 21 - Bài 13: QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM VIỆT NAM I Mục tiêu: Về kiến thức: - HS nắm số quyền bổn phận trẻ em Việt Nam Vì phải thực quyền Về kỹ năng: a Kỹ học: - Học sinh tự giác rèn luyện thân Biết tự bảo vệ quyền làm tốt bổn phận Thực tốt quyền bổn phận Nhắc nhở người thực b Kỹ sống: -Kỹ sáng tạo, kỹ tư phê phán, kỹ tìm kiếm sử dụng thơng tin, kỹ định Về thái độ: - Biết ơn quan tâm, chăm sóc gia đình, nhà trường xã hội Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm quyền trẻ em… Năng lực cần hình thành cho HS: - Tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm thân - Thực trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên: Bảng kế hoạch học tập, làm việc Bảng phụ Học sinh: Bảng phụ, bút Tranh ảnh, ca dao, tục ngữ, câu chuyện sống làm việc có kế hoạch III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: Phương pháp: - Giải vấn đề -Động não -Xử lí tình -Liên hệ tự liên hệ - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Sắm vai 2.Kĩ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, trình bày phút IV Tiến trình dạy – giáo dục: Ổn định tổ chức: ( 1’) 7a1: Kiểm tra cũ:(4’) - GV thu nhà em học sinh Lập kế hoạch - Học sinh nộp tranh ảnh tài liệu nhóm quyền trẻ em (bài lớp 6) - GV nhận xét cho điểm HS Giảng mới: Họat động giáo viên học sinh Nội dung học Họat động 1: 10’ I.Truyện đọc: - Kiến thức: Qua số gương giúp học Một tuổi thơ bất hạnh sinh bước đầu nhận biết - Rèn luyện lực:NL hợp tác, NL giao tiếp, NL tự nhận thức giá trị thân tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội * Cách tiến hành: GV: Giới thiệu việc chăm sóc, giáo dục trẻ em GV: Em nêu tên nhóm quyền trẻ em học lớp 6? HS: Quyền sống còn, bảo vệ, phát triển, tham gia GV: Trẻ em Việt Nam nói chung thân em nói riêng hưởng quyền gì? HS: Chăm sóc, học tập, khám chữa bệnh… II Nội dung học: GV: Chuyển ý - Hoạt động 2: 15’ 1.Một số quyền trẻ - Kiến thức: HS biết khái quát thành nội dung em quy định Luật học: bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ - Rèn luyện lực:NL giải vấn đề, em : NL hợp tác, NL giao tiếp, NL trách nhiệm - Quyền khai sinh có HS quốc tịch; * Cách tiến hành: - Quyền chăm sóc, ni HS: Đọc truyện dưỡng; GV: Chia nhóm thảo luận: ( phút) - Quyền sống chung với cha HS:Thảo luận trình bày kết mẹ; *GV: treo bảng phụ ghi câu hỏi - Quyền tơn trọng, bảo vệ Nhóm 1, 2: Tuổi thơ Thái diễn nào? Những hành vi vi phạm pháp luật Thái gì? HS:- Tuổi thơ phiêu bạt, bất hạnh, tủi hờn, tội lỗi Thái vi phạm: lấy cắp xe đạp, bỏ bụi, cướp giật HS: Trả lời, HS khác nhận xét GV: Nhận xét Nhóm 3,4: Hồn cảnh dẫn đến hành vi vi phạm pháp luật Thái? Thái không hưởng quyền gì? HS: - Hồn cảnh: bố mẹ ly hôn, với ngoại già yếu, làm thuê vất vả… - Thái không hưởng quyền: ni dưỡng chăm sóc, học, có nhà ở… HS: Trả lời, HS khác nhận xét GV: Nhận xét, chốt ý Nhóm 5, 6: Thái phải làm để trở thành người tốt? HS: - Thái nhanh nhẹn, thơng minh, vui tính… - Thái phải làm: học tập, rèn luyện tốt, lời cô chú, thực tốt quy định trường… HS khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, kết luận, chuyển ý GV: Nêu trách nhiệm người Thái? HS: Giúp Thái có điều kiện tốt trường giáo dưỡng, giúp Thái hòa nhập cộng đồng, học, làm, quan tâm, động viên, không xa lánh GV: Nhận xét, kết luận, chuyển ý tính mạng, thân thể, nhân phẩm, danh dự; - Quyền chăm sóc sức khỏe; - Quyền học tập; - Quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch; - Quyền phát triển khiếu; - Quyền có tài sản; - Quyền tiếp cận thơng tin, bày tỏ ý kiến tham gia hoạt động xã hội 2.Bổn phận trẻ em gia đình, nhà trường xã hội: - Đối với gia đình: u q, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ; giúp đỡ gia đình việc vừa sức mình; - Đối với nhà trường: Chăm học tập, kính trọng thầy giáo, đồn kết với bạn bè; - Đối với xã hội: Sống có đạo đức, tơn trọng pháp luật, tơn trọng giữ gìn sắc văn hóa dân tộc; Yêu quê hương đất nước, yêu đồng bào, có ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa đoàn kết quốc tế Trách nhiệm gia đình, Nhà nước, xã hội việc chăm sóc giáo dục trẻ em: - Gia đình người chịu trách nhiệm trước tiên việc tạo điều kiện tốt cho phát triển trẻ em - Nhà nước xã hội tạo điều Liên hệ thực tế Hướng dẫn HS làm tập.4’ kiện tốt để bảo vệ quyền lợi GV:- Ở địa phương em có hoạt động để trẻ em, chăm sóc, giáo dục, bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em? bồi dưỡng em trở thành công HS: Xây trường học, trung tâm phục hồi dân có ích cho đất nước chức năng, ni dưỡng trẻ em mồ cơi, tiêm phịng, khám chữa bệnh miễn phí cho trẻ em tuổi - Bản thân em thực bổn phận nào? HS: trả lời cá nhân - Em có kiến nghị với quan chức địa phương biện pháp để đảm bảo thực quyền trẻ em? HS: Thảo luận, trả lời nhận xét phần trả lời bạn GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý - Hoạt động 3: 10’ - Kiến thức: hs củng cố lại kiến thức tồn bài, biết vận dụng để xử lí tình rèn luyện cách ứng xử đắn - Rèn luyện lực: sáng tạo, giải vấn đề hợp tác * Cách tiến hành: Hướng dẫn HS làm tập.2’ Hướng dẫn HS làm tập a SGK tr41 III.Bài Tập - Bài tập a SGK Trang 41 + Hành vi xâm phạm quyền trẻ em 1,2,4,6 Củng cố ( 4’ ) "Trẻ em hôm nay, giới mai" Đó hiệu ghi nhận quyền trẻ em UNESCO "Trẻ em búp cành" quan tâm đặc biệt Bác Hồ Trẻ em niềm tự hào tương lai đất nước, lớp người xây dựng bảo vệ Tổ quốc mai sau nên cần quan tâm, chăm sóc, bảo vệ Đúng với lời dạy Bác "Vì lợi ích 10 năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người" Hướng dẫn học chuẩn bị mới.( 1’) - Về nhà em làm tập lại - Sưu tầm tranh ảnh tài nguyên, môi trường - Soạn 14: Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên V Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………… Ngày soạn: 23/01/2018 Ngày giảng: ... treo bảng kế hoạch SGK 36 Nhóm 1, 2: Em có nhận xét thời gian biểu ngày tuần bạn Hải Bình? HS: - Cột dọc: thời gian ngày, công việc tuần - Cột ngang: thời gian tuần, công việc ngày HS: Trả lời,... hoạch Vân Anh GV: Em có nhận xét kế hoạch Vân Anh? HS: + Cột dọc, ngang: + Quy trình hoạt động: + Nội dung cơng việc: GV: Hãy so sánh kế hoạch Hải Bình Vân Anh? HS: - Kế hoạch Vân Anh: Cân đối,... Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………… Ngày soạn: 23 /01 /20 18 Ngày giảng: Tiết: 22