TUAN 13 NAM

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là mộ[r]

TUẦN 13 Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 Chào cờ đầu tuần Tập đọc - Kể chuyện: Người Tây Nguyên A.Mục tiêu: - Bước đầu biết thể tìn cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện B.Đồ dùng dạy học: - Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa (phóng to) C.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra cũ: - Gọi em đọc thuộc lịng bài: Cảnh đẹp non sơng? - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu: b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn * Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp giải nghĩa từ: - Viết từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp, GV sửa sai cho HS - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, Rua, mạnh hung, người thượng) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời 1HS đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc đoạn cịn lại c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH: + Anh Núp tỉnh cử đâu? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết Học sinh - 3HS đọc thuộc lòng câu ca dao TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Học sinh đọc cá nhân - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ mục giải SGK - Luyện đọc đoạn nhóm + em đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc lại đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi gì? + Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kơng Hoa? - Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn + Những chi tiết cho thấy người dân làng Kông Hoa vui tự hào với thành tích mình? - u cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì? + Khi xem vật đó, thái độ người sao? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động - Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn - Theo dõi ) Kể chuyện: Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn kể đoạn câu chuyện “ người Tây Nguyên“ theo lời nhân vật truyện Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật: - Gọi em đọc yêu cầu đoạn văn mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật để kể đoạn 1? - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp - Nhận xé tuyên dương em kể hay 3.Củng cố dặn dò: + Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học đua toàn quốc - Học sinh đọc thầm đoạn + Đất nước mạnh lắm, người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đoàn kết đánh giặc giỏi + Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp vai, công Kênh khắp nhà - Đọc thầm phần cuối đoạn + Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng đấy! Đúng đấy! - Lớp đọc thầm đoạn + Gửi tặng ảnh bok Hồ cuốc để làm rẫy , cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ + Mọi người xem mòn quà tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước xem, họ cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc đoạn - em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - 1HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể theo cặp - Lần lượt em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống pháp Tốn: So sánh số bé phần số lớn A.Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - GDHS tính cẩn thận làm toán B Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh họa toán sách giáo khoa C.Các hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Bài cũ: - KT em: a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài: * GV nêu toán vẽ sơ đồ A 2cm B C 6cm Học sinh - em lên bảng làm bài, em làm câu - Lớp theo dõi nhận xét D - Lớp lắmg nghe giới thiệu - Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên.- Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB? - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào? - Lắng nghe Ta thực phép chia : = 3 ( lần ) + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn * GV nêu toán thẳng CD - 1HS nhắc lại toán + Bài tốn cho biết gì? - Thực vẽ sơ đồ + Bài tốn hỏi gì? + Mẹ 30 tuổi, tuổi + Tuổi phần tuổi Mẹ? + Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau làm nào? trả lời - HS tự làm - 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = ( lần ) Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa - Nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm - số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung : = (lần ) ; gấp lần Số Bài : -Yêu cầu đọc tập + Bài toán cho biết? + Bài tốn hỏi gì? - Chấm số em, nhận xét chữa số 8, điền số vào cột số lớn gấp điền số vào cột số bé - Một học sinh nêu tốn + ngăn có sách, ngăn có 24 sách + Số sách ngăn phần số sách ngăn - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung Giải: Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là: 24 : = (lần ) Vậy số sách ngăn Bài 3: - Gọi em nêu tập - Yêu cầu HS làm nhẩm - Goii HS trả lời miệng - Nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu cách so sánh số sách ngăn - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau trả lời miệng a) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh số ô vuông màu trắng b) : = (lần) : màu trắng Luyện viết I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết: HS nắm mẫu chữ viết hoa, Biết cách viết tên riêng, viết mẫu chữ đứng, chữ nghiêng - Viết câu, đoạn văn ứng dụng chữ viết đều, đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Giới thiệu bài: 2.Bài mới: Hoạt động 1: Ôn cách viết chữ hoa - Treo bảng phụ viết sẵn câu -Y.cầu HS tìm chữ viết hoa -GV viết bảng lớp, HD HS cách viết chữ hoa -Yêu cầu lớp viết bảng chữ hoa -GV nhận xét Hoạt động 2: HS luyện viết DT riêng viết câu -GV yêu cầu HS viết tên riêng vào bảng -GV nhận xét -Yêu cầu HS luyện viết -GV đọc -Hướng dẫn HS viết Hoạt động 4:Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Học sinh HS tìm phát biểu -HS lắng nghe -HS viết bảng -HS viết bảng theo yêu cầu GV -HS luyện viết -HS lắng nghe -HS theo dõi -Lớp viết Buổi chiều Tiếng Anh: (2 tiết) (Có giáo viên chuyên dạy) Thể dục: (1 tiết) (Có giáo viên chuyên dạy) Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 Chính tả: (Nghe viết) Đêm trăng Hồ Tây A.Mục tiêu: -Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi -Làm tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( tập 2); -Làm tập a /b B.Chuẩn bị: - Bảng lớp viết lần từ ngữ tập C.Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai từ: lười nhác, nhút nhát, khát trước nước, khác - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu lượt - Lắng nghe giới thiệu - 2HS đọc lại tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? tăn; gió đơng nam hây hẩy; sóng vỗ + Có câu + Những chữ đầu tên bài, đầu câu tên + Bài viết có câu? riêng phải viết hoa + Những chữ đoạn văn cần viết hoa? - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: vắt, gần tàn, lăn - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng tăn, nở muộn, ngào ngạt … viết tiếng khó - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi * chữa - Học sinh làm vào c/ Hướng dẫn làm tập - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ Bài 2: - Nêu yêu cầu tập sung - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm Đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét khuỷu tay bạn đổi chéo tập để kiểm tra - Nhận xét làm học sinh Bài 3b: - Hai em nêu yêu cầu tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Thực làm vào nháp câu đố - Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Yêu cầu nhóm làm vào nháp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp làm vào theo lời giải đúng: d) Củng cố - Dặn dò: Con ruồi – dừa – giếng nước - Nhận xét đánh giá tiết học - 2em nhắc lại yêu cầu viết - Dặn nhà học xem trước tả Toán: Luyện tập A Mục tiêu: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải tốn có lời văn (hai bước tính) B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tóm tắt tập C.Các hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Học sinh - Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc yêu cầu mẫu - Thực phép chia nhẩm điền vào cột bảng trả lời: 18 : = lần; viết 12 : = lần; viết 32 : = lần; viết Bài 2: - Yêu cầu HS đọc tốn - Hướng dẫn HS tóm tắt phân tích tốn Trâu Bị 28 - Yêu cầu lớp tự làm - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa Bài 3: Hướng dẫn BT2 - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa nhận xét chữa Bài 4:Trò chơi thi ghép hình c) Củng cố - Dặn dị: - Nhận xét đánh giá tiết học - em đọc toán - Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, sau lớp bổ sung: Giải: Số bò là: + 28 = 35 ( con) Số bò gấp số trâu số lần là: 35 : = (lần ) Vậy số trâu số bị Đáp số: 1/5 - 2HS đọc tốn, lớp phân tích tốn tự làm vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số vịt bơi là: 48 : = (con ) Số vịt bờ là: 48 – = 42 (con) Đáp số: 42 vịt HS thi ghép hình Đạo đức: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2) A Mục tiêu: - HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả hồn thành nhiệm vụ phân cơng - GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa quyền vừa bổn phận cuả học sinh - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc trường việc lớp B Đồ dùng dạy học: - Các hát chủ đề nhà trường; bìa xanh, đỏ, trắng C Hoạt động dạy học: Giáo viên 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm -u cầu học sinh nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình (BT - VBT) - u cầu nhóm giải tình nêu cử đại diện lên trình bày cách ứng xử - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp bạn c) Nhắc nhở bạn không làm ồn d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp * Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường - Nêu yêu cầu tập: Hãy suy nghĩ ghi giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia? - Yêu cầu lớp độc lập làm - Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to phiếu bạn tổ - Mời tổ lên cam kết làm công việc nêu - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa quyền vừa bổn phận HS *.Củng cố dặn dò - Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Học sinh - Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa - Đại diện nhóm lên trình bày cách xử lí tình - Cả lớp nhận xét bổ sung - Đôc lập làm BT phiếu - Lần lượt lên nêu cơng việc mà có khả làm : giữ vệ sinh trường lớp, trồng cho bóng mát, bảo vệ trường lớp đẹp …vv - Cả lớp theo dõi nhận xét - Đại diện tổ lên kí vào cam kết - Cả lớp hát bài: Lớp đồn kết Thủ cơng: Cắt dán chữ H, U (tiết 1) A Mục tiêu: - Biết cách kẻ cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét tương đối phẳng nhau, chữ dán tương đối phẳng B Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U dán mẫu chữ H, U có kích thước lớn - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo C Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Nét chữ H, U rộng ơ? - Em có nhận xét nửa bên trái nửa bên phải chữ H, U? - Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải nào? - GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình hướng dẫn * Bước 1: Kẻ chữ H, U: + Cắt HCN có chiều dài 5ơ, rộng 3ơ + Chấm điểm đánh dấu chữ H, U vào hcn Sao kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc * Bước 2: Cắt chữ H, U Gấp đôi hcn kẻ chữ H, U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở chữ H, U * Bước 3: Dán chữ H, U Cách dán giống dán chữ I, T b)Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ - Lớp theo dõi giới thiệu - Quan sát mẫu chữ H, U - Nét chữ rộng 1ơ - Giống - Trùng khít - Theo dõi GV hướng dẫn Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U giấy nháp - Dọn vệ sinh lớp học Luyện viết I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết: HS nắm mẫu chữ viết hoa, Biết cách viết tên riêng, viết mẫu chữ đứng, chữ nghiêng - Viết câu, đoạn văn ứng dụng chữ viết đều, đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Giới thiệu bài: 2.Bài mới: Hoạt động 1: Ôn cách viết chữ hoa - Treo bảng phụ viết sẵn câu - Y.cầu HS tìm chữ viết hoa - GV viết bảng lớp, HD HS cách viết chữ hoa - Yêu cầu lớp viết bảng chữ hoa - GV nhận xét Hoạt động 2: HS luyện viết DT riêng viết câu - GV yêu cầu HS viết tên riêng vào bảng - GV nhận xét - Yêu cầu HS luyện viết - GV đọc - Hướng dẫn HS viết Hoạt động 4:Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Học sinh HS tìm phát biểu - HS lắng nghe - HS viết bảng - HS viết bảng theo yêu cầu GV - HS luyện viết - HS lắng nghe - HS theo dõi - Lớp viết Buổi chiều Tiếng Việt:* Hạt muối (Tiết tuần 13) A.Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ bước đầu biết đọc diễn cảm «Hạt muối» (STH Tr 88) Trả lời câu hỏi nội dung bài, cảm nhận niềm tự hào tình cảm yêu thương tác giả ơng quê hương; ôn kiểu câu Ai gì? (BT 2, 3) B Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành T.V C.Các hoạt động dạy - học: Giáo viên HĐ1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học HĐ2: Ôn luyện: Bài 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HD luyện đọc câu, đoạn - Y/C HS luyện đọc theo nhóm GV theo dõi, HD nhóm luyện đọc - Gọi nhóm đọc GV HS nhận xét, bổ sung Học sinh - HS lắng nghe - Lớp theo dõi GV đọc - HS luyện đọc theo yêu cầu - HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc trước lớp Nhóm khác theo dõi bổ sung Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017 Tập đọc: Cửa Tùng A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn - Hiểu nd: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời câu hỏi SGK) - GDHS tự hào cảnh đẹp quê hương - Bác Hồ chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ - Sự quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Núp, người Tây Nguyên, anh hùng quân đội B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng C/ Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Kiểm tra cũ: - Kiểm tra “Người Tây Nguyên“ - Nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp -Kết hợp hướng dẫn đọc câu giúp HS hiểu nhĩa từ: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - u cầu đọc đồng tồn c/ Hướng dẫn tìm hiểu - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Cửa Tùng đâu? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi: + Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp? Học sinh - 2HS kể lại chuyện Người Tây Nguyên theo lời nhân vật truyện - Lớp theo dõi - Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn - Đề xuất cách đọc: nhấn giong từ gợi tả, gợi cảm - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - Đọc lại đoạn + Cảnh thơn xóm mướt màu xanh lũy tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi - Cả lớp đọc thầm đoạn + Là bãi tắm đẹp bãi tắm - Đọc thầm đọan - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Em hiểu “ Bà chúa bãi tắm “? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt? + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì? + Màu nước thay đổi lần ngày … + So sánh với lược đồi mồi đẹp quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển - Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - Tổng kết nội dung d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc đoạn miêu tả vẻ đẹp … - Gọi – em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - Mời hai học sinh đọc lại - Nhận xét tuyên dương đ) Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn - em thi đọc diễn cảm - ND văn: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị Luyện từ câu: Từ ngữ địa phương – Dấu chấm hỏi – Dấu chấm than A Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2) - Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt B Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại tập Bảng phụ viết đoạn thơ tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có trống cần điền tập C Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Kiểm tra cũ: - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 tiết trước - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên thi làm đúng, làm nhanh bảng Học sinh - Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Lớp theo dõi - Một em đọc cầu tập1, lớp đọc thầm - Học sinh làm tập vào - Hai học sinh lên làm bảng * Miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, - Giáo viên chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp chữa Bài 2: Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp - Mời em đọc lại đoạn thơ sau điền xong - Giáo viên theo dõi nhận xét sắn, ngan * Miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm - Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập - Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền: - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ Bài 3:- Yêu cầu đọc nội dung tập - Đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Cả lớp tự làm vào - Yêu cầu lớp làm vào tập - Hai em lên bảng làm nhanh tập - Mời em lên bảng điền nhanh, điền vào - Điền nhanh dấu câu thích hợp vào chỗ tờ giấy dán bảng trống - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển điền Trường Sa“ nói rõ dấu câu điền vào - Nhận xét chốt lại lời giải chỗ trống d) Củng cố - Dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét nhận xét - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà học xem trước - 2HS đọc lại nội dung BT1 Tiếng Anh: (2 tiết) (Có giáo viên chuyên dạy) Toán: Bảng nhân A.Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - GDHS u thích học Tốn B.Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm trịn C.Các hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Bài cũ: - Gïọi hai em lên bảng làm BT tiết trước - KT số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân 9: - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, học - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa Học sinh - Hai học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân học để lập bảng - Đại diện nhóm trình bày kết thảo lập luận Cả lớp nhận xét bổ sung 9x1=9 x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54 - Cả lớp HTL bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm *) Luyện tập: - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT x = 36 x2 = 18 x = 45 - Yêu cầu HS tự làm 9x1=9 x = 63 x = 72 - Gọi học sinh nêu miệng kết - 1HS nêu yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp tự làm chữa Bài 2:Yêu cầu nêu đề - Đổi LT - Yêu cầu lớp thực x + 17 = 54 + 17 x - 25 = 63 - 25 - Mời học sinh lên giải = 71 = 38 - Yêu cầu HS đổi để KT x x = 27 x x : = 81 : = 54 =9 Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Gọi em lên bảng giải - em lên giải bảng, lớp bổ sung Giải: Số học sinh lớp B là: x = 27 (bạn ) Đáp số: 27 bạn Bài - Gọi học sinh đọc - Một em nêu yêu cầu - Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ - Quan sát tự làm chữa chấm để có dãy số - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, nhận xét chữa 63 72, 81, 90 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017 Tập viết: Ôn chữ hoa I A.Mục tiêu: - Viết chữ hoa I, tên riêng câu ừng dụng - GDHS rèn chữ viết mẩu đẹp B.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K - Mẫu chữ viết tên riêng Ơng Ích Khiêm câu ứng dụng dịng kẻ ô li C.Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Kiểm tra cũ: Kiểm tra viết nhà củahọcsinh Học sinh - 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa: - u cầu HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ơng quan thời nhà Nguyễn, văn võ tồn tài, có lịng u nước thương dân Ông vị quan tốt - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí - Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Ít c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ I dòng cỡ nhỏ, chữ Ơ K : dịng - Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm dịng cỡ nhỏ -.Viết câu tục ngữ lần ( dòng ) d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước - em lên bảng viết tiếng : Hàm Nghi Hải Vân - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Các chữ viết hoa có bài: Ơ, I, K - Lớp theo dõi Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ơng Ích Khiêm - Cả lớp viết bảng con: Ơng Ích Khiêm - 1HS đọc câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí - Luyện viết vào bảng con: Ít - Lớp thực hành viết vào - Nêu lại cách viết hoa chữ I Tin học: (2 tiết) (Có giáo viên chuyên dạy) Toán: Luyện tập A Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải tốn (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - GDHS u thích học tốn B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt tập C.Các hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Bài cũ: - KT bảng nhân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS thực bảng - Nhận xét làm HS Bài - Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - nhận xét chữa Bài 4;( dòng dòng 4) Trò chơi viết kết phép nhân HD cách chơi c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Học sinh - Hai em đọc bảng nhân - 1HS làm lại BT3 - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung x = 9 x = 45 x = 36 x = 18 x = 63 x 10 = 90 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực bảng x + = 27 + 9 x + = 72 + = 36 = 81 x + = 36 + 9 x + = 81 + = 45 = 90 - Một em đọc đề tóm tắt: Đội Một: 10 xe đội : đội có xe ? xe x - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải Số xe đội : x = 27 ( xe ) Số xe đội : 10 + 27 = 37 ( xe) Đáp số: 37 xe HS chơi thi đua tổ - Điền kết phép nhân vào ô trống theo mẫu Tự nhiên xã hội: Một số hoạt động trường (tiếp theo) A.Mục tiêu: - Nêu hoạt động chủ yếu hoch sinh ki trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt dộng dó - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức - GDHS biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt B Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 48 49 - Tranh ảnh hoạt động trường dán vào tờ bìa C Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước -Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 49 thảo luận theo gợi ý - Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động diễn đâu? - Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình? Bước 2: -Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp - Kết luận: SGK * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: Hướng dẫn Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn Bước 2: - Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - GV giới thiệu lại hoạt động lên lớp mà HS nêu hình ảnh (ảnh chụp) - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt Bước3: - Nhận xét ý thức lớp tham gia hoạt động ngồi lớp … Củng cố - Dặn dị: Chuẩn bị sau Học sinh - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý - Lần lượt cặp hỏi trả lời trước lớp - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn - Tiến hành thảo luận trao đổi hoàn thành điền vào cột bảng kẻ sẵn - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay Buổi chiều Âm nhạc: (1 tiết) (Có giáo viên chuyên dạy) Mĩ thuật: (1 tiết) (Có giáo viên chuyên dạy) Thể dục:(1 tiết) (Có giáo viên chuyên dạy) Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017 Chính tả: (nghe viết) Vàm cỏ đơng A.Mục tiêu: - Nghe viết tả trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết B.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần tập C.Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Kiểm tra cũ: - Mời học sinh lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc khổ thơ đầu thơ - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ + Những từ tả cần viết hoa? Vì sao? Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu? - Yêu cầu HS tập viết từ dễ viết sai bảng * GV đọc cho HS viết vào c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - Mời 2HS chữa bảng lớp, em đọc kết - Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 4HS đọc lại kết Yêu cầu lớp sửa theo kết Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - Chia bảng lớp thành phần - Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với tiếng cho (2 phút) HS cuối Học sinh - em lên bảng viết từ: Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp theo dõi GV đọc - em đọc lại khổ thơ + Viết hoa từ: Vàm Cỏ Đơng, Hồng tên riêng dịng sơng; Ở, Q, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu dịng thơ + Nên viết cách lề ô - Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Nghe - viết vào - Dò soát lỗi - 1HS đọc lại yêu cầu - Cả lớp làm vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung em đọc lại kết - Cả lớp sửa (nếu sai) Từ cần tìm là: ht sáo, hít thở, st ngã, đứng sít - Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - nhóm lên chơi thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp làm vào theo lời giải đúng: + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, ... hỏi, ngã (Tiết tuần 13) A.Mục tiêu: - HS làm tâp tả phân biệt vần it uyt âm đầu r, d gi; phân biệt dấu hỏi, ngã (BT1, 2) - Tìm cặp từ có nghĩa giống thường dùng miền Bắc, miền Nam (BT3) Và tìm từ... luyện viết - HS lắng nghe - HS theo dõi - Lớp viết Buổi chiều Tiếng Việt:* Hạt muối (Tiết tuần 13) A.Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ bước đầu biết đọc diễn cảm «Hạt muối» (STH Tr 88)... tìm hiểu nội dung + Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? tăn; gió đơng nam hây hẩy; sóng vỗ + Có câu + Những chữ đầu tên bài, đầu câu tên + Bài viết có câu? riêng phải