1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

153 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Quản Lý Công Tác Bồi Dưỡng Cán Bộ Quản Lý Trường Tiểu Học Thành Phố Quy Nhơn, Tỉnh Bình Định Đáp Ứng Yêu Cầu Đổi Mới Giáo Dục Hiện Nay
Tác giả Phạm Nguyễn Sĩ Thắng
Người hướng dẫn PGS.TS. Võ Nguyên Du
Trường học Trường Đại học Quy Nhơn
Chuyên ngành Quản lý giáo dục
Thể loại luận văn
Năm xuất bản 2019
Thành phố Quy Nhơn
Định dạng
Số trang 153
Dung lượng 249,62 KB

Nội dung

Ngày đăng: 21/11/2021, 10:01

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.4. Thực trạng về năng lực quản trị nhà trường của đội ngũ CBQL trường TH thành phố Quy Nhơn (n = 210) - Quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Bảng 2.4. Thực trạng về năng lực quản trị nhà trường của đội ngũ CBQL trường TH thành phố Quy Nhơn (n = 210) (Trang 55)
Bảng 2.9. Thực trạng sử dụng phương pháp bồi dưỡng (CBQL: n=60, CBCV Phòng GD&ĐT: n = 15) - Quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Bảng 2.9. Thực trạng sử dụng phương pháp bồi dưỡng (CBQL: n=60, CBCV Phòng GD&ĐT: n = 15) (Trang 64)
Thực trạng hình thức bồi dưỡng CBQL trường tiểu học dựa các phân tích trong về hình thức bồi dưỡng đã trình bày ở chương 1 - Quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
h ực trạng hình thức bồi dưỡng CBQL trường tiểu học dựa các phân tích trong về hình thức bồi dưỡng đã trình bày ở chương 1 (Trang 67)
Bảng 2.14. Kết quả đánh giá việc tổ chức công tác bồi dưỡng CBQL trường tiểu học (CBCV Phòng: n =15; CBQL: n = 60) - Quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Bảng 2.14. Kết quả đánh giá việc tổ chức công tác bồi dưỡng CBQL trường tiểu học (CBCV Phòng: n =15; CBQL: n = 60) (Trang 79)
Bảng 3.3. Tương quan giữa tính hợp lý và khả thi của các biện pháp - Quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Bảng 3.3. Tương quan giữa tính hợp lý và khả thi của các biện pháp (Trang 112)
TT Hình thức - Quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Hình th ức (Trang 132)
5 Phân công cá nhân và hình thành bộ - Quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
5 Phân công cá nhân và hình thành bộ (Trang 133)
Đề ra các giải pháp, hình thức, cách thức tối ưu - Quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
ra các giải pháp, hình thức, cách thức tối ưu (Trang 135)
hình thức phù hợp, phong phú, đa dạng - Quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
hình th ức phù hợp, phong phú, đa dạng (Trang 136)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w