Câu 2: Nhân vật Thạch Sanh trong truyện cổ tích Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật nàoA. Vùng này còn khá nhiều thủ tục như ma chay, cưới xin linh đình B.[r]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHÂU THÀNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016-2017 Đề thức Thời gian: 90 phút (không kể phát đề) Môn NGỮ VĂN, Lớp I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : (2,0 đ) - Thời gian làm 10 phút Thí sinh chọn chữ kết mà em chọn ghi vào tờ giấy làm Câu1: Truyền thuyết Thánh Gióng thể ước mơ nhân dân ta ? A Có vũ khí đánh giặc B Có người anh hùng diệt giặc cứu nước C Có người tài khơng ham danh lợi D Có tình đồn kết nhân dân Câu 2: Nhân vật Thạch Sanh truyện cổ tích Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật ? A Nhân vật có tài kì lạ B Nhân vật bất hạnh C Nhân vật thông minh D Nhân vật người dũng sĩ Câu 3: Dòng nêu học rút từ truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng ? A Mỗi thành viên tập thể cần gắn bó, đồn kết B Làm việc phải có chủ kiến C Phải học hỏi để mở rộng tầm hiểu biết D Muốn hiểu biết vật phải xem xét toàn diện Câu 4: Xác định từ loại từ in đậm câu văn sau: Một đêm nọ, bà mở cửa ,bỗng hổ lao tới cõng bà A Danh từ B Lượng từ C Chỉ từ D Tính từ Câu 5: Trường hợp có từ chân dùng theo nghĩa gốc ? A chân trời B chân mây C chân bạn Nam D chân bàn Câu 6: Trong câu sau, câu mắc lỗi dùng từ ? A Vùng nhiều thủ tục ma chay, cưới xin linh đình B Thạch Sanh truyện cổ tích người dũng sĩ diệt chằn tinh C Ngày mai tham quan Viện bảo tàng D Mụ vợ ông lão đánh cá người tham lam Câu 7: Từ từ mượn ? A công lý B nhà thương C lãnh địa D giang sơn Câu 8: Văn tự có mục đích giao tiếp ? A Tái vật B Đánh giá vật, việc C Kể lại chuỗi việc D Giới thiệu vật, việc - Hết- PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHÂU THÀNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016-2017 Đề thức Thời gian: 90 phút (không kể phát đề) Điểm số Môn NGỮ VĂN, Lớp Giám khảo Điểm chữ STT Lời phê Số tờ Số phách Giám khảo II - PHẦN TỰ LUẬN: (8,0 đ) - Thời gian làm 80 phút Câu 1: (2,0 đ) a Thế tượng chuyển nghĩa từ? Thế nghĩa gốc? Nghĩa chuyển? b Đặt câu có từ cổ dùng theo nghĩa chuyển Câu 2: (1,0 đ) Hai nhân vật Bảy Giao Chín Quỳ truyện "Truyền thuyết Cồn Tàu"(Ngữ văn địa phương) có phẩm chất cao đẹp Em nêu phẩm chất (không cần dẫn chứng) Câu 3: (5,0 đ) Viết văn tự kể gương vượt khó học tập lớp trường em BÀI LÀM I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : Câu Kết II - PHẦN TỰ LUẬN : HƯỚNG DẪN CHẤM Ðề kiểm tra HKI Năm học 2016 -2017 - Mơn : Ngữ văn, Lớp I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : ( 2,0 đ) Mỗi câu đạt 0,25 đ Câu Kết B D A C C A B C II - PHẦN TỰ LUẬN : ( đ) Câu 1: (2,0 đ) a) - Chuyển nghĩa tượng thay đổi nghĩa từ để tạo từ nhiều nghĩa (0.5 đ) - Nghĩa gốc: nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác.(0.5 đ) - Nghĩa chuyển: nghĩa hình thành sở nghĩa gốc (0.5 đ) b) Học sinh đặt câu theo yêu cầu (0.5 đ) Câu 2: (1,0 đ) Kể phẩm chất hai nhân vật Bảy Giao Chín Quỳ truyện Truyền thuyết Cồn Tàu ( có ý chí, nhân hậu, dũng cảm, giữ chữ "tín" ) Câu 3: (5,0 đ) Yêu cầu: a) Hình thức: Hoc sinh viết văn tự (có kết hợp với miêu tả, biểu cảm) với bố cục rõ ràng, biết dùng từ, đặt câu sinh động, giàu cảm xúc, hình ảnh b) Nội dung: Kể lại gương vượt khó học tập lớp trường em 2.Tiêu chuẩn cho điểm: A Mở bài: (0,5 đ) Giới thiệu gương vượt khó học tập B Thân bài: (4,0 đ) Lần lượt trình bày ý sau: - Hồn cảnh khó khăn nhân vật kể ( 1.0 đ) - Những nỗ lực, cố gắng để đạt thành tích học tập.(2.0 đ) - Em học tập từ gương ? ( 1.0 đ) C Kết bài: (0,5 đ) Nêu suy nghĩ em nhân vật kể * Lưu ý: Do đặc trưng môn Ngữ văn, giáo viên cần vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm; nên khuyến khích làm sáng tạo - Hết - ...PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHÂU TH? ?NH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 20 16 - 2 017 Đề thức Th? ?i gian: 90 phút (không kể phát đề) ? ?i? ??m số Môn NGỮ VĂN, Lớp Giám khảo ? ?i? ??m chữ STT L? ?i phê Số tờ Số phách Giám... em B? ?I LÀM I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : Câu Kết II - PHẦN TỰ LUẬN : HƯỚNG DẪN CHẤM Ðề kiểm tra HKI Năm học 20 16 -2 017 - Mơn : Ngữ văn, Lớp I - PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : ( 2,0 đ) M? ?i câu... cảm, giữ chữ "tín" ) Câu 3: (5,0 đ) Yêu cầu: a) H? ?nh thức: Hoc sinh viết văn tự (có kết hợp v? ?i miêu tả, biểu cảm) v? ?i bố cục rõ ràng, biết dùng từ, đặt câu sinh động, giàu cảm xúc, h? ?nh ? ?nh b)