1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định

125 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 125
Dung lượng 223,06 KB

Nội dung

Ngày đăng: 18/11/2021, 15:52

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1] Đặng Quốc Bảo (2005), Vấn đề quản lý và việc vận dụng vào quản lý nhà trường, chuyên đề đào tạo quản lý giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vấn đề quản lý và việc vận dụng vào quản lý nhà trường, chuyên đề đào tạo quản lý giáo dục
Tác giả: Đặng Quốc Bảo
Năm: 2005
[2]Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), “Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra” theo công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 của Bộ GD&ĐT Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm: 2010
[3] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), “Ban hành quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT”, Thông tư số 58/2011/TT- BGDĐT, ngày 12/12/2011 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ban hành quy chế đánh giá,xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm: 2011
[4] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2012), “Quản lí hoạt động đổi mới phương phápdạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung học phổ thông”, Vụ giáo dục trung học Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lí hoạt động đổi mới phương pháp"dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung học ph"ổ "thông”
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm: 2012
[5] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2013), “Chương trình hành động của ngành Giáo dục thực hiện chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020”, Ban hành kèm theo Quyết định số 1215/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 4 năm 2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Sách, tạp chí
Tiêu đề: ), “Chương trình hành động củangành Giáo dục thực hiện chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020”
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm: 2013
[6] Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), Lý luận quản lý nhà trường, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, khoa sư phạm – Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luận quản lý nhà trường, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, khoa sư phạm
Tác giả: Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc
Năm: 2003
[7] Nguyễn Đức Chính( 2008), Đo lường và đánh giá trong giáo dục và dạy học, Khoa Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: ), Đo lường và đánh giá trong giáo dục và dạy học
[8] Ban chấp hành Trung ương (2013), Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 “về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhấp quốc tế” Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghị quyết số 29-NQ/TWngày 04/11/2013 “về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo,đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tếthị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhấp quốc tế
Tác giả: Ban chấp hành Trung ương
Năm: 2013

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.2. Thống kê cơ cấu, chất lượng cán bộ quản lý các trường THCS trong huyện - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
Bảng 2.2. Thống kê cơ cấu, chất lượng cán bộ quản lý các trường THCS trong huyện (Trang 45)
Bảng 2.4. Tác dụng của hoạt động KT, ĐG KQHT đối với cán bộ quản lý, giáo viên - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
Bảng 2.4. Tác dụng của hoạt động KT, ĐG KQHT đối với cán bộ quản lý, giáo viên (Trang 49)
Bảng 2.6. Thống kê nhận định về nội dung KT, ĐG KQHT của học sinh - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
Bảng 2.6. Thống kê nhận định về nội dung KT, ĐG KQHT của học sinh (Trang 53)
Bảng 2.7. Đánh giá của giáo viên về thực trạng sử dụng các phương pháp kiểm tra, - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
Bảng 2.7. Đánh giá của giáo viên về thực trạng sử dụng các phương pháp kiểm tra, (Trang 57)
Bảng 2.8. Về quy trình kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
Bảng 2.8. Về quy trình kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh (Trang 58)
Bảng 2.10. Đánh giá của cán bộ quản lý, giáo viên về mức độ thực hiện việc quản lý hoạt động tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
Bảng 2.10. Đánh giá của cán bộ quản lý, giáo viên về mức độ thực hiện việc quản lý hoạt động tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học (Trang 64)
Bảng 2.11. Bảng thống kê tỷ lệ nhận định về công tác chỉ đạo, kiểm tra hoạt động KT, - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
Bảng 2.11. Bảng thống kê tỷ lệ nhận định về công tác chỉ đạo, kiểm tra hoạt động KT, (Trang 67)
Bảng 2.12. Đánh giá của cán bộ quản lý và giáo viên về kiểm tra hoạt động KT, ĐG - Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
Bảng 2.12. Đánh giá của cán bộ quản lý và giáo viên về kiểm tra hoạt động KT, ĐG (Trang 69)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w