Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm đưa ra một số gợi ý giúp GV giải quyết khó khăn trên, đồng thời nhằm nâng cao hiệu quả dạy học thực hành môn sinh học tại các trường THPT trong giai đoạn hiện nay.
Nâng cao hiệu quả các giờ dạy thực hành trong chương I. A – Sinh học 11 cơ bản tại trường THPT Hai Bà Trưng
43
14
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 16/11/2021, 15:12
Xem thêm:
Hình ảnh liên quan
n.
ống nhựa hình chữ U và phễu nhựa vào 2 lỗ trên nắp chai rồi nhỏ sáp nến xung quanh miệng các lỗ này (tạo cho bình kín tránh khí CO2 tràn qua khi tiến hành thí nghiệm) Xem tại trang 21 của tài liệu.
ng.
nhựa hình chữ U: 4 chiếc (dùng 2 ống hút của hộp sữa nối lại) - Cốc có mỏ: 4 chiếc Xem tại trang 24 của tài liệu.
7.1.5..
Một số hình ảnh hoạt động trên lớp của các nhóm học sinh lớp thực nghiệm nghiệm Xem tại trang 25 của tài liệu.
7.1.5..
Một số hình ảnh hoạt động trên lớp của các nhóm học sinh lớp thực nghiệm nghiệm Xem tại trang 25 của tài liệu.
Bảng 1..
Kết quả học tập của học sinh lớp thực nghiệm và lớp đối chứng Xem tại trang 29 của tài liệu.
Hình 1..
Tỉ lệ HS đạt điểm giỏi, khá, trung bình, yếu ở lớp 11A7, 11A6 Xem tại trang 30 của tài liệu.
Bảng 2..
Thống kê về thái độ của học sinh lớp thực nghiệm với các giờ thực hành Xem tại trang 30 của tài liệu.
Bảng 3..
Thống kê về thái độ của học sinh lớp đối chứng với các giờ thực hành Xem tại trang 31 của tài liệu.
3..
Mức độ tham gia trong giờ thực hành Xem tại trang 31 của tài liệu.
2.
Phạm Nguyễn Quang Anh 5 20 Nguyễn Thị Loan 7 Xem tại trang 41 của tài liệu.Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan