Việc giảng dạy các môn khoa học xã hội trong trường phổ thông vốn vĩ ít được hấp dẫn bởi học sinh. Vì nhiều lý do khác nhau, nhưng hai lý do cơ bản nhất là: nội dung mang tính lý thuyết nhiều hơn thực hành, phương pháp giảng dạy truyền thống là mô tả kiến thức hơn là giải thích lý do. Bài viết này, tác giả mong muốn trao đổi với quý thầycô giảng dạy môn địa lý Việt Nam trong trường phổ thông, cùng nhau tìm cách ứng dụng khoa học công nghệ vào phương pháp giảng dạy cho học sinh, nhằm phổ biến nội dung lý thuyết một cách tích cực, đưa ra nhiều cách thực hành khác nhau để thu hút tất cả học sinh cùng hoạt động, mục đích cuối cùng là học sinh sẽ nhận diện ra nội dung bằng chính sự gợi ý từ giáo viên mà học sinh tự giải quyết dưới sự hướng dẫn của giáo viên.