DOI MOI SINH HOAT CHUYEN MON THEO NGHIEN CUU BAI HOC

- Đi sâu nghiên cứu, phân tích các phương án dạy học đáp ứng tối thiểu việc học của học sinh, các mối quan hệ trong lớp học, các kĩ năng cần thiết để nâng cao chất lượng việc học của [r]

ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CÁC NỘI DUNG CƠ BẢN PHẦN 1: CÁC KĨ NĂNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN PHẦN 2: MỘT SỐ NỘI DUNG THỰC HÀNH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN PHẦN 1: CÁC KĨ NĂNG SINH HOẠT MÔNlớp, xây dựng Kỹ làm CHUYÊN quen, tổ chức nội quy, giới thiệu mục đích, phương pháp tập huấn Tầm quan trọng, ý nghĩavà quy trình chung việc lập KH SHCM Kỹ lập KHSHCM tổ/nhóm CM TT GDTX&DN Lập KHSHCM theo chuyên đề cụm trường Kỹ chủ trì, điều hành thảo luận SHCM Kỹ chia sẻ, thảo luận SHCM Kỹ chia sẻ, thảo luận SHCM thơng qua internet ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUN MƠN PHẦN 2: MỘT SỐ NỘI DUNG THỰC HÀNH SHCM Triển khai nhiệm vụ năm học công việc liên quan đến HĐGD, giảng dạy: Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học (NCBH) Sinh hoạt chuyên môn PP phát triển nhà trường Sinh hoạt chun mơn PP, kĩ thuật dạy học tích cực Sinh hoạt chun mơn dạy học tích hợp Sinh hoạt chuyên môn đổi kiểm tra đánh giá SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TẬP HUẤN ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC VĨNH YÊN - THÁNG NĂM 2014 ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MỤC TIÊU - Thay đổi nhận thức SHCM theo NCBH Thay Thayđổi đổivề vềhành hànhđộng, động,kiên kiêntrì trìvận vậndụng dụngNCBH NCBH để đểđổi đổimới mớiSHCM SHCM - Nâng cao lực chuyên môn GV, nâng cao chất lượng học HS, phát triển nhà trường bền vững Nghiên cứu học gì? Nghiên cứu học có nghĩa nghiên cứu cải tiến học hồn hảo Sinh hoạt chun mơn theo nghiên cứu học gì? Là hoạt động SHCM mà GV tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học như: HS học ntn? HS gặp khó khăn học này? ND PP DH có gây hứng thú cho HS khơng, KQHT HS có cải thiện khơng? cần điều chỉnh điều điều chỉnh nào? Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học để làm gì? SHCM theo NCBH khơng tập trung vào việc ĐG học, xếp loại GV mà nhằm khuyến khích GV tìm ngun nhân HS học chưa đạt KQ mong muốn có biện pháp để nâng cao chất lượng DH TRIẾT LÝ, CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA SHCM THEO NCBH ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Quan niệm, mục đích đổi chun mơn theo NCBH a Quan niệm: Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học (NCBH) - Là hoạt động chuyên môn GV tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học (học sinh) - Không tập trung vào việc đánh giá học, xếp loại GV mà nhằm khuyến khích GV tìm ngun nhân HS chưa đạt kết mong muốn có biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học, tạo hội cho HS tham gia vào q trình học tập; giúp GV có khả chủ động điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy cho phù hợp với đối tượng HS ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUN MƠN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC • b Mục đích: • Đảm bảo cho tất học sinh có hội tham gia vào q trình học tập, GV quan tâm đến khả học tập học sinh đặc biệt học sinh có khó khăn học • Tạo hội cho tất GV nâng cao lực chuyên môn, kỹ sư phạm khả sáng tạo dạy học • Nâng cao chất lượng dạy học nhà trường • Góp phần làm thay đổi văn hóa ứng xử nhà trường ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC 5.2 Tổ chức thực SHCM theo NCBH *Giai đoạn thứ nhất: Hình thành cách dự giờ, suy ngẫm, xây dựng quan hệ đồng nghiệp Trong giai đoạn này, SHCM cần tập trung thực mục tiêu sau: - Luyện tập cách quan sát suy nghĩ việc học HS học, có khả phán đốn nhanh nhạy, xác để điều chỉnh việc dạy phù hợp, việc học HS - Làm thay đổi cách nhìn, cách nghĩ cảm nhận GV HS hoàn cảnh khác - Hình thành thói quen lắng nghe lẫn nhau; rèn luyện cách chia sẻ ý kiến, từ hồn thành mối ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUN MƠN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC *Giai đoạn thứ hai: Tập trung phân tích nguyên nhân, mối quan hệ học tìm biện pháp cải tiến, nâng cao chất lượng học - Đi sâu nghiên cứu, phân tích phương án dạy học đáp ứng tối thiểu việc học học sinh, mối quan hệ lớp học, kĩ cần thiết để nâng cao chất lượng việc học HS - Tăng cường, vận dụng, thử nghiệm ý tưởng sáng tạo dạy minh hoạ, lấy học sinh làm trung tâm vận dụng, trải nghiệm SHCM - SHCM nên tổ chức nhiều lần tốt ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Quy trình thực đổi dự giờ: 1.Tổ/ nhóm CM họp soạn giáo án Cử GV dạy minh họa Tổ/nhóm CM họp rút KN Áp dụng vào thực tiễn ... dạy: Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học (NCBH) Sinh hoạt chuyên môn PP phát triển nhà trường Sinh hoạt chuyên mơn PP, kĩ thuật dạy học tích cực Sinh hoạt chun mơn dạy học tích hợp Sinh. .. LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA SHCM THEO NCBH ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Quan niệm, mục đích đổi chun mơn theo NCBH a Quan niệm: Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học (NCBH)... HS ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC • b Mục đích: • Đảm bảo cho tất học sinh có hội tham gia vào trình học tập, GV quan tâm đến khả học tập học sinh đặc biệt học sinh có khó