Giao an ca nam

KiÕn thøc: Sau bài học các em nắm đợc : - Nắm đợc tên của một số ngành công nghiệp chủ yếu Công nghiệp trọng điểm cña níc ta vµ mét sè trung t©m c«ng nghiÖp chÝnh cña c¸c ngµnh nµy , -[r]

Ngy son: 25/8/2017 địa lý việt nam địa lý dân c Tiết Bài Cộng đồng dân tộc việt nam I- Mục tiêu học : Kiến thức: Qua học em cần nắm đợc - Níc ta cã 54 d©n téc D©n téc Kinh có số dân đông Các dân tộc nớc ta luôn đoàn kết bên trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Trình bầy đc tình hình phân bố dân tộc nớc ta 2.Kĩ năng: - Xác định đồ vùng phân bố chủ yếu số dân tộc Thái độ: - Có tinh thần tôn trọng đoàn kết dân tộc II- Chuẩn bị: - Bản đồ dân c Việt Nam - Bộ ảnh gia đình dân tộc Việt Nam - Tranh mét sè d©n téc viƯt Nam III- Tiến trình giảng : ổn định ( kiĨm tra sÜ sè ) KiĨm tra bµi cị : Bµi míi : Më bµi : Sgk Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động1: Quan s¸t bảng 1.1, h 1.1 phần kênh chữ cho biờt: ? LÃnh thổ việt Nam có dân tộc sinh sống ? HÃy kể tên số dân téc ? ? Dựa vào những yếu tố để phân biệt các dân tợc ? GV giảng - C¸c dân tộc có ngôn ngữ, phong tục tập quán khác nhng đoàn kết xây dựng bảo vệ Tổ quốc việt Nam ? Trong cộng đồng dân tộc việt Nam , dân tộc đông ? sinh sống đâu? ? HÃy nhận xét biểu đồ H 1.1 SGK cấu dân tộc nớc ta năm 1999 ? Các dân tộc ngời chiếm % ?địa bàn c trú đâu ? ? Trình bày tập quán , sinh hoạt, lao động sản xuất dân tộc Kinh ? 1.Các dân téc ë ViƯt Nam - Níc ta cã 54 d©n tộc ; - Các dân tộc có ngôn ngữ , trang phơc, phong tơc tËp qu¸n kh¸c - Dân tộc Việt ( Kinh ) có số dân đông chiếm 86%, - Các tộc ngời chiếm khoảng 14% ? Em thuộc dân tộc ? ? HÃy kể tên số sản phẩm thủ công nghiệp tiêu biểu dân tộc ngời mà em biết ? GV: Ngời việt định c nớc phận cộng đồng dân tộc việt Nam GV : Phân tích chứng minh bình đẳng đoàn kết dân tộc trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc Hoạt động2: ? Dựa vào lợc đồ phân bố dân c hiểu biết, hÃy cho biết dân tộc việt (Kinh) phân bố chủ yếu đâu ? ? Miền núi cao nguyên có tộc việt (Kinh ) không ? 2- Phân bố dân tộc : a-) D©n téc ViƯt ( Kinh) : - Téc viƯt (Kinh) phân bố rộng khắp nớc , song tập chung đông vùng đồng bằng, trung du, duyên hải b-) Các dân tộc ngời : ? Dựa vào biểu đồ hÃy cho biết dân tộc ng- - Các dân tộc ngời chủ yếu ời phân bố chủ yếu đâu ? miỊn nói vµ trung du ? MiỊn nói vµ trung du nơi có phải thợng nguồn dòng sông nơi có nhiều tiềm tài nguyên khoáng sản tài nguyên rừng không ? ? Quan sát phân bố dân tộc ngời từ Bắc vào Nam nh ? * Hoạt động nhóm: GV chia làm nhóm N1: Trung du miền núi phía Bắc có tộc ngời ? tộc ? N2: Khu vựcTrờng sơn có tộc ngời ? N3: C¸c tØnh Nam bé gåm cã c¸c téc Ýt ngêi nµo ? sinh sèng nh thÕ nµo ? - HiƯn sù ph©n bè d©n téc cã sù thay đổi Các dân tộc phía Bắc đến c trú Tây nguyên vận động định canh định c, xóa đói giảm nghèo ,, sống dân tộc ngời đà đợc cải thiện - Trung du miền núi Bắc Bộ địa bàn c tró ®an xen cđa 30 téc - Khu vùc Trờng Sơn Tây nguyên có 20 tộc ngời - Các tỉnh cực nam trung Nam có ngời Chăm, Ê-đê, ngời Hoa IV- Luyện tập củng cố 1? Nớc ta có dân tộc ? Những nét văn hóa riêng dân tộc ntn ? cho VD ? 2? Trình bày tình hình phân bố dân tộc nớc ta ? 3? Dựa vào bảng phân bố dân tộc hÃy cho biết ? Em thuộc dân tộc ? Dân tộc em đứng thứ số dân cộng đồng dân tộc việt Nam ? Địa bàn c trú chđ u cđa d©n téc em ? H·y kĨ mét số nét văn hóa tiêu biểu dân tộc em ? V- Híng dÉn vỊ nhµ : - Häc thc - Vẽ biểu đồ hình tròn cấu dân tộc nớc ta H:1.1 SGK Ngày soạn: 28/ 08 /2017 Tiết Bài 2: dân số gia tăng dân số I Mục tiêu học : Kiến thức: Sau học học sinh cần : - biết đợc số dân nớc ta - Hiểu đợc trình bày đợc tình hình gia tăng dân số , nguyên nhân hậu - Biết đợc thay đổi câú dân số , xu hớng thay đổi câu dân số nớc ta, nguyên nhân thay đổi dân số Kĩ năng: - Có kỹ phân tích bảng thống kê , số biểu đồ dân số Thái độ: - ý thức đợc cần thiết phải có qui mô gia đình hợp lý II Chuẩn bị : - Biểu đồ biến đổi dân số níc ta ( phãng to theo SGK ) - Tranh ¶nh vỊ mét sè hËu qu¶ cđa d©n sè tíi môi trờng Chất lợng sống III- Tiến trình giảng : ổn định : ( kiểm tra sÜ sè ) KiĨm tra bµi cị (5 p) ? Trình bày phân bố dân tộc nớc ta ? Những nét văn hóa riêng dân tộc biểu mặt ? Bµi míi : Më bµi : Níc ta lµ nớc đông dân , có cấu dân số trẻ nhê cã thùc hiƯn tèt kÕ ho¹ch hãa gia đình , nên tỉ lệ tăng tự nhiên có xu hớng giảm , cấu dân số có thay đổi Sự thay đổi nh ? tìm hiểu vấn đề ? Hoạt động thầy trò Nôi dung Hoạt động1: ? Diện tích nớc ta ? đợc xếp thứ giới ? - Diện tích 330 nghìn km , đứng thứ 58 trªn thÕ giíi ( Trong trªn 220 qc gia ) ? Dân số nớc ta năm 2002 bao nhiªu triƯu ngêi ? sÕp thø mÊy trªn thÕ giíi khu vực đông nam á? GV: TQ, ấn Độ, Hoa Kỳ, In Đô,5 Bra xin, CHLB Nga,7 Ba xcăng, 8Băng la đét,9 Nhật, 10 Ni giê ri a, 11Mê hi cô ,12 CHLB Đức, 13 Phi Lip pin Hoạt động2: HS Quan sát H2.1 SGK ? Dân số nớc ta thay đổi từ năm 1954 đến năm 1- Dân số : - Diện tích nớc ta thuộc loại trung bình xếp thứ 58 - Sớ dân: 91,7 triệu người ( 1/7/2016) - D©n số nớc ta đông xếp thứ 14 giới thứ ĐNá sau In Đô Phi lip pin, chõu a 2- Gia tăng dân số : 2003 nh ? ? Nhìn biểu đồ đọc tỉ lệ tăng dân số nớc ta qua năm ? ? D©n sè níc ta bïng nỉ tõ ? Hoạt động nhóm: gv chia làm nhóm N1: Em hÃy nêu nguyên nhân bùng nổ dân số ? - GV: Mặc dù tỉ lệ tăng tự nhiên giảm nhng hàng năm tăng lên triƯu ngêi - Dân sớ tăng nhanh - Hiªn tợng " bùng nổ dân số" nớc ta từ cuối năm 50 chấm dứt vào năm cuối kỷ XX + Nguyên nhân : - Số ngời độ tuổi sinh đẻ cao - Cha có ý thức kế hoạch hóa gia đình - Chính sách dân số cha chặt chẽ - Quan niệm lạc hậu + Hậu : - Không đảm bảo nhu cầu đời sống - Thừa lao động,thiếu việc làm - Tài nguyên khai thác mức>cạn kiệt - Gây ô nhiễm môi trờng + Biện pháp : - Nâng cao ý thức vấn đề dân số cho ngời dân - Tuyên truyền tốt biện pháp KHHGĐ N2: Dân số đông tăng nhanh gây hậu ? - Dân số đông tăng nhanh , kinh tế tăng chậm , ảnh hởng tới chất lợng sống việc làm, nhà , môi trờng N3: Nêu biện pháp giảm gia tăng dân số tự nhiên ? ? HÃy phân tích ích lợi việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên dân số nớc ta ? ? Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên nớc có không ? ? Đọc bảng 2.1 SGK hÃy cho biết ? Vùng có tỷ lệ tăng tự nhiên cao nhất, vùng thấp ? vùng trung bình nớc ? Nhận xét gia tăng dân số tự nhiên nông thôn thành thị Giữa đồng miền núi ? Hoạt đông3: ? Cơ cấu dân số nớc ta thuộc loại dân số ? Tại ? - Do tỉ lệ tăng tự nhiên thời gian dài nên cấu dân số nớc ta trẻ *Dựa vào bảng 2.2 SGK ( Cơ cấu theo giới tính nhóm tuổi Việt Nam (%) ) H·y cho biÕt : ? Tû lÖ nhón dân số nam, nữ, thời kỳ 1979 1999 ? - Tỉ lệ nam thấp tỉ lệ nữ Tỉ lệ nam tăng lên , Tỷ lệ nữ giảm xuống 3- Cơ cấu dân số : ? CÊu tróc d©n sè theo nhãm ti cđa níc ta thêi kú 1979 - 1999 ? - nhãm tuæi từ - 14 tuổi đông Đang có xu hớng giảm xuống - Nớc ta có cấu dân số trẻ + Cơ cấu theo độ tuổi cđa níc ta ®ang cã sù thay ®ỉi , tû lệ trẻ em giảm xuống tỷ lệ ngời độ tuổi lao động tuổi lao động tăng lên IV- Lun tËp cđng cè ? Dùa vµo H 2.1 HÃy cho biết dân số tình hình gia tăng dân số nớc ta ? ? Phân tích ý nghĩa việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thay đổi cấu dân số cđa níc ta ? V- Híng dÉn vỊ nhµ * Häc thuéc bµi Lµm bµi tËp SGK * Đọc " Phân bố dân c loại hình quần c" Ngy soạn: 01/09/2017 Tiết Bài : Phân bố dân c Và loại hình quần c I.Mục tiêu học 1.Kiến thức: Sau học em cần biết : - hiểu trình bày đợc đặc điểm mật độ dân số phân bố dân c nớc ta - Biết đợc đặc điểm loại hình c trú nông thôn , quần c thành thị , đô thị hóa nớc ta 2.Kĩ năng: - Biết phân tích lợc đồ phân bố dân c đô thị Việt Nam ( năm 1999) bảng số liệu dân c Thái độ; - ý thức đợc cần thiết phải phát triển đô thị sở phát triển CN, bảo vệ môi trờng nơi sống, chấp hành sách nhà nớc phân bố dân c II- Chuẩn bị: * Bản đồ phân bố dân c đô thị Việt Nam *Tranh ảnh số quần c Việt Nam III- Tiến trình giảng : ổn định ( kiểm tra sĩ số ) Kiểm tra cũ: ? Phân tích ý nghĩa việc giảm tỷ lệ gia tăng dân số tự nhên thay đổi cấu dân số nớc ta ? Bài : Mở bài: Sgk Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động1: 1- Mật độ dân số phân bố dân c ? Mật độ dân số nớc ta năm 2003 bao - Nớc ta có mật độ dân số cao nhiªu ngêi trªn km ? trªn thÕ giíi ? Mật độ dân số nớc ta so với mật độ dân số ( năm 2003 246 ngời /km2 ) giíi nh thÕ nµo ? ( thÕ gií lµ 47 ngời ) ? HÃy so sánh mật độ dân số nớc ta năm 1989 đến năm 2003 ? ( tõ 195 ngêi /km2 - 246 ngêi /km2 ) - Mật độ dân số nớc ta ngày ? Tại dân số nớc ta ngày tăng ? tăng ? Mật độ dân số nớc ta phân bố có không ? ?: - quan sát H 3.1 hÃy cho biết dân c tập chung đông đúc vùng ? Tha dân vùng ? ? ? Tại đồng vên biển lại có mật độ dân số cao ? ? Tại miền núi cao nguyên lại có mật ®é d©n sè thÊp ? ? Sù ph©n bè d©n c không đồng miền núi cao nguyên gây khó khăn ? Biện pháp khắc phục ? ? Sự phân bố dân c thành thị nông thôn nớc ta nh ? ? Tại có chênh lệch ? Hoạt động2: + Sự phân bố dân c nớc ta không + Dân c chênh lệch thành thị nông thôn 74 % nông thôn 26% thành thị 2- Các loại hình c trú : a) Quân c nông thôn : - Mật độ dân số thấp - C trú thành làng, bản, buôn, sóc, * Quan sát tranh quần c nông thôn ? Mật độ dân số nông thôn nh ? ? Em hÃy cho biết quần c nông thôn sinh sống nh ? - Tùy theo dân tộc mà sinh hoạt theo làng , bản, buôn , sóc ? Hoạt động king tế chủ yếu quần c nông - Hoạt động kinh tế chủ yếu thôn ? nông nghiệp ? Em sinh sống quần c ? ? Cùng với trình công nghiệp hóa , nông thôn ngày có thay đổi nh ? - GV Giới thiệu thay đổi nông thôn nớc ta b) Quần c thành thị : - Mật độ dân số cao ? Mật độ dân thành thị nh ? - Sinh hoạt theo phố, phờng,quận ? Sinh hoạt theo hình thức nào? - Hoạt động kinh tế công nghiệp ? Hoạt động kinh tế thành thị nh ? dịch vụ - Các đô thị nớc ta có qui mô ? Quan sát H 3.1 hÃy nêu nhận xét phân vừa nhỏ phân bố ven biển bố đô thị nớc ta ? 3- Đô thị hóa : Hoạt động3: * Các nhóm thảo luận : nhóm Quan sát bảng 3.1 SGK dân số thành thị tỷ lệ dân số thành thị nớc ta thêi kú 1985 - 2003 N1: NhËn xÐt vÒ số dân thành thị tỷ lệ dân thành thị nớc ta ? - Phân tích số liệu dân thành thị tỷ lệ dân thành thị nớc ta qua năm tăng liên tục nhng không ®Ịu , N2: Cho biÕt sù thay ®ỉi tû lƯ dân thành thị đà - Dân thành thị tỷ lệ dân thành thị tăng liên tục nhng không - Quá trình đô thị hóa nớc ta ®ang diƠn víi tèc ®é ngµy cµng cao phản ánh trình đô thị hóa nớc ta nh ? N3; Việc đô thị hóa nhanh có ảnh hởng tới môi trờng nh ? biện pháp khắc phục ? ( Đặc biệt Hà Néi vµ TPHCM ) IV Lun tËp cđng cè : ? Dựa vào H trình bày đặc điểm sù ph©n bè d©n c cđa níc ta ? ? Nêu đặc điểm loại hình c trú nớc ta ? ? Quan sát bảng 3.2 nêu nhận xét phân bố dân c thay đổi mật độ dân số theo vùng nớc ta ? V- Híng dÉn vỊ nhµ : + Häc thuộc bài, làm tập số SGK + Đọc " Lao động việc làm , chất lợng cuéc sèng " Ngày so¹n: 04 / 09/2017 TiÕt Bài Lao động việc làm Chất lợng sống I- Mục tiêu học : Kiến thức: Sau học em nắm đợc : - Hiểu trình bày đợc đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động nớc ta - Nắm đợc vấn đề việc làm - Biết chất lợng sống việc nâng cao chất lợng sống nhân dân Kĩ năng: - Biết phân tích, nhận xét biểu đồ Thái độ: - Có ý thức học tập để xây dựng đất nớc II Chuẩn bị: * Các bảng thống kê sử dụng lao động ; * Các biểu đồ cấu lao động ( phóng to ) III- Tiến trình dạy học : ổn định ( kiểm tra sĩ số ) Kiểm trabài cũ : ? Sự phân bố dân c nớc ta nh ? Tại dân c lại tập chung đông đúc ®ång b»ng , tha thít ë miỊn nói vµ cao nguyên ? Bài : Mở : SGK Hoạt động thầy trò Hoạt động1: Nội dung 1- Nguồn lao động sử dụng lao động : a) Nguồn lao động : HS đọc Sgk ? Tại nói nguồn lao động nớc ta dồi tăng nhanh ? - Nguồn lao động nớc ta dồi - năm tăng thêm triệu lao động tăng nhanh Đó điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế ? Nguồn lao động nớc ta có kinh nghiệm ? ( Kinh nghiệm sản xuất nông , lâm , công nghiệp có khả tiếp thu khoa học kỹ thuật ) * HĐ nhóm: nhóm, chẵn, lẻ HS quan sát H 4.1 hÃy : N1: Nhận xét cấu lực lợng lao động thành thị nông thôn ? Giải thích nguyên nhân - Cơ cấu lao động chênh lệch - Thành thị 24,2 % nông thôn thành thị - Nông thôn 75,8% + Nông thôn 75,8% - Lao động nông thôn đông , kinh tế nớc +Thành thị 24,2% ta nông nghiệp chủ u , N2: NhËn xÐt vỊ chÊt lỵng cđa lùc lợng lao động nớc ta ? Để nâng cao chất lợng lực lợng lao động cần có giải pháp ? - Chất lợng lao động : + qua đào tạo 21,2% + Không qua đào tạo 78,8% N? Lực lợng lao động nớc ta ->thấp thể lực,hạn chế hạn chế khác ? trình độ - Thể lực, trình độ chuyên môn b) Sử dụng lao động : * Cùng với trình phát triển kinh tế - xà hội đất nớc số lao động làm việc ngày tăng - Phần lớn lao động hoạt động ? Từ năm 1991 - 2003 số lao động nông nghiệp ngành kinh tế đà tăng lên ? ? Quan sát H 4.2 hÃy nhận xét cấu thay đổi cấu lao động theo ngành nớc ta ? - Cơ cấu sử dụng lao động nớc ta ? Tại lao động nông nghiệp giảm , lao đợc thay đổi: động công nghiệp dịch vụ lại tăng ? + Lao động nông lâm , ng nghiệp giảm + Lao động công nghiệp dịch vụ tăng Hoạt động2: 2- Vấn đề việc làm : ? Lực lợng lao động tăng nhanh, vấn đề giải - lực lợng lao động tăng nhanh sức việc làm nh ? ép lớn đến vấn đề giải việc làm - nông thôn sản suất theo mùa vụ , trình độ ngành nghề hạn chế nên tình trạng - Năm 2003 nông thôn sử dụng thiếu việc làm nét đặc trng nông thôn 77,7% lao động ? Vậy thành thị có tợng thiếu việc - Thành thị khoảng 6% thất nghiệp làm không ? ( thất nghiƯp ) ? ThiÕu viƯc lµm sÏ gÊy søc Ðp cho xà hội ? ? em hÃy lấy ví dụ để minh họa ? Hoạt động3: * Cho HS đọc SGK : 3- Chất lợng sống : ? Em hÃy nêu dẫn chứng , chứng minh - Chất lợng sống nhân dân chất lợng sống nhân dân đợc cải thiện thay đổi ? ?- Tỉ lệ ngời biết chữ ? (90,3%) ?- Mức thu nhập bình quân đầu ngời ntn ? ?- Tuổi thọ tăng lên ntn ? ?- tỉ lệ trẻ em suy dinh dỡng giàm , dịch bệnh đợc đẩy lùi nguyên nhân ? ? Tuy nhiên chất lợng cuốc sống đợc tăng lên nhng có nông thôn thành thị , đồng miền núi không ? ? Biên pháp để nâng cao chất lợng sống đồng ? IVLuyện tập củng cố : ? Tại giải việc làm vấn đề gay gắt nớc ta ? ? Chúng ta đà đạt đợc thành tịu việc nâng cao chất lợng sống ngời dân ? V Hớng dẫn nhà : * Häc thuéc bµi * Lµm bµi sè SGK * Chuẩn bị thực hành ******************************** Ngày soạn: / 9/2017 Tiết Bài Thực hành Phân tích so sánh tháp dân số Năm 1989 năm 1999 I- Mục tiêu học : Kiến thức: Sau học học sinh cần : - Biết cách phân tích so sánh dân số - Tìm đợc thay đổi xu hớng thay đổi cÊu d©n sè theo ti ë níc ta - Xác lập đợc mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi dân số phát triển kinh tế - xà hội đất nớc Kĩ năng: - Quan sát, so sánh, phân tích II- Các phơng tiện dạy học : * Tháp tuổi Việt Nam năm 1989 năm 1999 ( phãng to theo sgk ) III- tiÕn tr×nh giảng : ổn định : ( kiểm tra sÜ sè ) KiĨm tra bµi cị : ? Trình bày cách vẽ biểu đồ tháp tuổi ? 3.Bài : Các hoạt động thực hành Nội dung Hoạt ®éng1: 1- Bµi 1: * Chia líp thµnh nhãm ( hai bàn nhóm ) -Yêu cầu nhóm làm việc theo câu hỏi sgk ? - Tổ chức nhóm báo cáo kết - Cho nhóm khác bổ sung kiến thức chuẩn xác kiến thức Quan sát tháp dân số năm 1989 năm 1999 : HÃy phân tích so sánh hai tháp dân số + Phân tích : mặt : - Hình dạng : có đáy rộng , đỉnh ?- hình dạng tháp tuổi nh ? nhọn , nhng chân đáy nhóm - 14 - Quan sát hình dạng hai tháp dân số năm tuổi năm 1999 thu hẹp năm 1989 năm 1999 khác nh ? 1989 Hoạt động2: 2- Bài : ?- Cơ cấu dân số theo độ tuổi ? - Cơ cấu dân số : - Quan sát hai tháp dân số năm 1989 năm 1999 để so sánh độ tuổi dới lao ®éng ti lao ®éng vµ ngoµi lao ®éng * Theo độ tuổi: tuổi dới tuổi ? Tại tháp dân số năm 1999 tuổi dới lao lao ®éng ®Ịu cao , nhng ti díi lao ®éng thấp năm 1989 ? động năm 1999 thấp năm 1989 Độ tuổi lao động lao động năm 1999 cao năm 1989 ? Tại tuổi lao động lao động * Tỷ lệ dân số phụ thuộc cao năm 1999 cao năm 1989 ? có thay đổi hai tháp dân - giải thích cho học sinh : số ? Tại tỷ lệ dân số phụ thuộc cao ? 3- Bài 3: ... đầu thâm cang nông nghiệp nớc ta ? ? địa phơng em ngời ta làm thuỷ lợi nh ? ? Biện pháp cải tạo đất mở rộng đất canh tác nông nghiệp địa phơng em ? + Thuỷ lợi biện pháp hàng đầu thâm canh nông... thời gian dài nên cấu dân số nớc ta trẻ *Dựa vào bảng 2.2 SGK ( Cơ cấu theo giíi tÝnh vµ nhãm ti ë ViƯt Nam (%) ) H·y cho biÕt : ? Tû lƯ nhãn d©n sè nam, n÷, thêi kú 1979 1999 ? - Tỉ lệ nam thấp... ? Quan sát phân bố dân tộc ngời từ Bắc vào Nam nh ? * Hoạt động nhóm: GV chia làm nhóm N1: Trung du miền núi phía Bắc có tộc ngời ? tộc ? N2: Khu vựcTrờng sơn có tộc ngời ? N3: Các tỉnh Nam gồm