Nội dung: *Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: Yêu cầu HS nhận biết được các bộ HS: Quan sát, nhận biết phận cơ bản của MT: CPU, màn hình, bàn phím, chuột GV: Chiếu trên máy ch[r]
(1)Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Giáo án môn Tin học Chương 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC Ngày soạn: 15/08/2010 Ngày dạy: 16/08/2010 I Mục tiêu: - Biết khái niệm TT - Hiểu nào là hoạt động TT người II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích các bài báo Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: * Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Đặt vấn đề “ thông tin” đưa các vật đã chuẩn bị sẵn như: bóng, cái thước và yêu cầu HS quan sát mô tả HS: Mô tả các đặc điểm (hình dáng, kích cỡ, công dụng) ?1 Những đặc điểm đó có thể giúp chúng ta điều gì HS: “hiểu biết đối tượng” ?2 Các hiểu biết đối tượng hay người cụ thể gọi là gì GV: Yêu cầu học sinh lấy ví dụ TT HS: bài báo, ảnh, bài hát GV: Như thông tin là hiểu biết người giới xung quanh và chính thân mình ?3 Theo em người ta có thể truyền đạt TT cách nào HS: văn bản, âm thanh, hình ảnh GV: Những TT này gắn liền với các hoạt động người Lấy ví dụ TT “giặt quần áo” yêu cầu học sinh mô tả quá trình giặt quần áo HS: quần áo bẩn, xà phòng, nước, vò quần áo bẩn với xà phòng và giũ nước nhiều lần, kết quần áo GV: Như chúng ta đã tiếp nhận TT, lưu trữ Thông tin là gì? Thông tin (TT) là tất gì đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện) và chính người Hoạt dộng TT người: Việc tiếp nhận , xử lí, lưu trữ trao đổi TT gọi chung là hoạt động TT Lop8.net (2) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Giáo án môn Tin học và xử lí TT đó chính là hoạt động TT ?4 Hoạt động TT người là gì IV Củng cố: Dựa vào bài học hôm hãy trả lời các câu hỏi: Thế nào là thông tin lấy ví dụ? Lấy vài ví dụ cụ thể TT và cách thức người thu nhận nó? IV Rỳt kinh nghiệm - Tiết Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC Ngày soạn: 17/08/2010 Ngày dạy: 18/08/2010 I Mục tiêu: - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ người các hoạt động TT - Có khái niệm ban đầu tin học và nhiệm vụ chính tin học II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích các bài báo Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: *Bài cũ: Thế nào là thông tin? * Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Trong HĐTT xử lí TT đóng vai trò quan Hoạt dộng TT người: trọng vì nó đem lại hiểu biết cho Việc tiếp nhận , xử lí, lưu trữ trao người đổi TT gọi chung là hoạt động ?1 Dựa vào HĐTT “giặt quần áo” phân tích đâu là TT TT tiếp nhận, xử lí TT và kết GV: vẽ mô hình quá trình xử lí TT ?2 Thế nào là TT vào? Thế nào là TT HS: Lấy thêm VD HĐTT người Mô hình quá trình xử lí TT GV: HĐTT người nhờ các giác quan và não, khả các giác quan và não Thông tin vào Xử lí thông tin người có hạn VD em không thể nhìn quá xa, không tính nhẩm nhanh với các số lớn chính vì người đã sáng tạo các công cụ giúp Lop8.net (3) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu người vượt qua hạn chế các giác quan và não ? Lấy VD các công cụ và phương tiện giúp người vượt qua hạn chế các giác quan và não? GV: MTĐT đời cùng với ngành tin học và nhiệm vụ chính tin học là nghiên cứu việc thực các hoạt động TT cách tự động IVCủng cố: Nêu lại mô hình và ý nghĩa mô hình Đọc ghi nhớ SGK, đọc bài đọc thêm V Rỳt kinh nghiệm Giáo án môn Tin học Hoạt động TT và tin học Tin học là ngành KH nghiên cứu việc thực các hoạt động TT cách tự động nhờ trợ giúp MTĐT - Tiết Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN Ngày soạn: 22/08/2010 Ngày dạy: 23/08/2010 I Mục tiêu: - Phân biệt các dạng thông tin - Biết khái niệm biểu diễn TT và cách biểu diễn TT II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích các bài báo Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ?1 Thông tin là gì? Lấy số ví dụ thông tin mà người thu nhận xúc giác ?2 Hoạt động TT người diễn nào? Hãy vẽ mô hình quá trình xử lí TT? * Bài Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Treo tranh, bài báo Lop8.net (4) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu HS: Đọc thông tin SGK ? Nêu dạng TT mà em biết? Lấy ví dụ cụ thể? HS: văn bản, âm thanh, hình ảnh GV: Đây là TT mà em có thể cảm nhận thính giác, thị giác em hãy thử nêu ví dụ TT mà người có thể thu nhận các giác quan khác? HS: Mùi (thơm hôi), vị (mặn, ngọt) GV: Dạng TT kết hợp ảnh động và âm (phim ảnh) GV: Treo bảng ghi bài tập 1.27 SBT Hãy phân loại các dạng thông tin em thu nhận khi: a Nghe nhạc “ Thư gửi Elise” Bét- tô- ven b Cầm xem bài văn điểm 10 bạn Lan c Xem phim hoạt hình “Tom và Jerry” d Xem truyện tranh Đô-rê-mon” HS: lên bảng làm BT GV: Ngoài cách thể văn bản, âm thanh, hình ảnh thông tin còn có thể biểu diễn nhiều cách khác ? Thế nào là biểu diễn thông tin IV Củng cố và dặn dò: HS: Đọc ghi nhớ SGK, trả lời câu hỏi 1, SGK Bài tập nhà:1.31, 1.32, 1.33 SBT V Rút kinh nghiệm Giáo án môn Tin học 1 Các dạng TT Ba dạng TT tin tin học: văn bản, âm thanh, hình ảnh Biểu diễn TT * Biểu diễn TT: Biểu diễn TT là cách thể TT dạng cụ thể nào đó Tiết Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN Ngày soạn: 24/08/2010 Ngày dạy: 25/08/2010 I Mục tiêu: - Biết khái niệm biểu diễn TT và cách biểu diễn TT II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, đồ dùng trực quan, tranh ảnh, đoạn trích các bài báo Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: Lop8.net (5) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Giáo án môn Tin học * Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên các dạng thông tin bản? Lấy ví dụ? * Bài Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Biểu diễn TT nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao TT thu nhận Ví dụ: Biểu diễn TT - Mỗi dân tộc có hệ thống chữ cái để biểu * Biểu diễn TT: diễn TT dạng văn - Để tính toán chúng ta biểu diễn TT * Vai trò biểu diễn TT: Biểu diễn TT có vai trò quan trọng dạng các số và các kí hiệu toán học - Các nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc cụ việc truyền và tiếp nhận TT thể Biểu diễn TT cho phép lưu trữ và chuyển TT là khái niệm phi vật chất ba dạng TT giao TT trên là các cách biểu diễn TT Cùng TT Biểu diễn TT có vai trò định với có thể biễu diễn nhiều cách khác ví dụ: HĐTT nói chung và quá trình xử lí để diễn tả mùa thu hoạ sĩ vẽ tranh, nhạc sĩ TT nói riêng sáng tác nhạc, nhà thơ sáng tác thơ, cùng các số có thể biểu diễn dạng bảng hay Biểu diễn TT máy tính đồ thị GV : TT biểu diễn nhiều cách khác - TT biểu diễn dạng dãy bit việc lựa chọn TT phải phù hợp với (dãy nhị phân) gồm kí hiệu 0,1 đối tượng Muốn máy tính xử lí TT thì - TT lưu trữ máy tính gọi là TT phải biểu diễn dạng dãy bit liệu ? Tại TT MT biểu diễn thành dãy bit? HS: Vì máy tính có thể lưu trữ và xử lí dãy bit IV Củng cố - Các vai trò biểu diễn thông tin - Và cách biểu diễn thông tin máy tính - GV: yêu cầu HS làm các bài tập 1.26 đến 1.46 SBT V Rút kinh nghiệm Lop8.net (6) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Giáo án môn Tin học In tu den Tiết Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM GÌ NHỜ MÁY TÍNH? Ngày soạn: 06/09/2010 Ngày dạy: 07/09/2010 I Mục tiêu: - Biết khả ưu việt MT các ứng dụng đa dạng tin học các lĩnh vực khác - Biết MT là công cụ thực gì người dẫn II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, chia nhóm, phiếu học tập Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ?1 Máy tính lưu trữ TT dạng thức nào? ?2 Dữ liệu là gì? thông tin có thể xem là liệu hay không? * Bài Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Lấy ví dụ bảng điểm lớp, bài hát muốn người nghe ?1 Máy tính lưu trữ TT để làm gì? HS: Lưu trữ để xử lí Một số khả máy tính: ?2 Máy tính có khả nào? - Tính toán nhanh HS: Đọc SGK trả lời - Tính toán với độ chính xác cao GV: khả quan trọng: tính bền bỉ, tính - Lưu trữ lớn toán nhanh và lưu trữ lớn - Làm việc không mệt mỏi GV: So sánh liên hệ với khả sinh học người GV: chia nhóm HS thảo luận phút ?3 Với khả đó theo các em MT có thể làm gì? Vì sao? HS: thảo luận nhóm GV: Yêu cầu nhóm đưa câu trả lời và nhóm khác nhận xét GV: Những gì nêu trên cho ta thấy máy tính là Lop8.net (7) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Giáo án môn Tin học công cụ tuyệt vời nhiên sức mạnh MT người định Nó là sản phẩm trí tuệ người và chưa thể thay người Vậy người đã ứng dụng nó vào lĩnh Có thể dùng máy tính vào việc gì? vực nào - Thực các tính toán - Tự động hoá các công việc văn phòng - Hỗ trợ công tác quản lí - Công cụ học tập và giải trí - Điều khiển tự động và robot - Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến Máy tính và điều chưa thể: ? Hiện MT chưa làm gì? Vì sao? Sức mạnh máy tính phụ thuộc váo ? Em thủ suy đoán xem điều gì sãy người và hiểu biết con người chế tạo loại máy tính có khả người định tư người * Củng cố và dặn dò: HS: Đọc ghi nhớ SGK, bài đọc thêm Về nhà trả lời câu hỏi 1, 2, SGK SBT từ bài 1.2 > 1.25 IV Rỳt kinh nghiệm Tiết Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH Ngày soạn: 14/09/2010 Ngày dạy: 15/09/2010 I Mục tiêu: Lop8.net (8) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Giáo án môn Tin học - Biết sơ lược cấu trúc chung MTĐT và vài thành phần quan trọng MT cá nhân II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, máy tính, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị flash: USB III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ?1 Hoạt động thông tin là gì ?2 Vẽ lại mô hình quá trình xử lí TT? * Bài Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Hằng ngày các em thường làm các công việc quen thuộc: nấu cơm, pha trà mời khách Mô hình quá trình bước: HS: Mô tả các hoạt động trên dạng mô hình Để xử lí thông tin MT cần phải có quá trình xử lí TT các thành phần thực các chức GV: Rút kết luận mô hình xử lí TT là tương ứng: thu nhận, xử lí và xuất TT đã mô hình quá trình bước xử lí HS: Lên bảng vẽ mô hình quá trình bước GV: Sử dụng MT trực quan giới thiệu Cấu trúc chung máy tính điện cấu trúc chung tử: ? Các em quan sát MT có gì? Gồm: xử lí trung tâm CPU, thiết bị HS: quan sát, trả lời vào ra, nhớ GV: Các khối chức trên hoạt động Chương trình là tập hợp các câu lệnh, hướng dẫn các chương trình câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể * Bộ xử lí trung tâm CPU ? Vì CPU coi là não MT? Thực tính toán, điều khiển và phối hợp hoạt động MT *Bộ nhớ: Gồm : GV: Cho HS quan sát các thiết bị lưu trữ - Bộ nhớ trong: + Bộ nhớ đọc Ram + Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên GV: Để có thể biết nhớ ( thiết bị lưu trữ) - Bộ nhớ ngoài: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa có khả lưu trữ liệu nhiều hay ít CD/DVD, thiết bị flash + Đơn vị đo TT: người ta đã dùng đơn vị đo TT Tên gọi Kí hiệu Đơn vị ? Dựa vào chức các thành phần em Byte B Bit hãy kể tên các thiết bị nhập và xuất liệu Kilobyte KB 1024=210 B Lop8.net (9) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Giáo án môn Tin học Megabyte MB 1024=210 KB Gigabyte GB 1024=210 MB Terabyte TB 1024=210 GB Petabyte PB 1024=210TB * Thiết bị vào/ ra(Input/Output- I/O) : Còn gọi là thiết bị ngoại vi Input: Giúp trao đổi thông tin người với máy tính Chia làm loại: Thiết bị nhập (Input-I): bàn phím, chuột, máy quét(Scanner), máy ảnh Kỹ thuật số, Webcam, Thiết bị xuất (Output-O): Giúp giao tiếp máy tính với người Màn hình, máy in, loa, Camare, Webcam, Máy chiếu Projector * Củng cố dặn dò: HS: Đọc ghi nhớ SGK Về nhà làm câu hỏi 1, 2,3 SGK IV Rỳt kinh nghiệm Tiết Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH Ngày soạn: 14/09/2010 Ngày dạy: 19/09/2010 I Mục tiêu: - Biết khái niệm phần mềm và vai trò nó - Biết MT hoạt động theo chương trình Lop8.net (10) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Giáo án môn Tin học - Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết MT và tác phong làm việc kho học chuẩn xác II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, máy tính, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị flash: USB Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ?1 Vẽ lại mô hình quá trình ba bước? Lấy ví dụ ?2 Thiết bị nhập dùng để làm gi? Kể tên vài thiế bị nhập mà em biết ?3 Thiết bị xuất dùng để làm gi? Kể tên vài thiế bị nhập mà em biết * Bài Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Máy tính là công cụ xử lí TT Máy tính là công cụ xử lí TT Quá trình xử lí TT trên máy tính tiến hành cách tự động theo GV: Giới thiệu phần mềm máy tính dẫn các chương trình HS: Phân biệt phần cứng và phần mềm MT Phần mềm và phân loại phần mềm ? Theo em để máy tính có thể hoạt động Khái niệm: - Phần mềm là các chương trình máy tính cần gì ? - Phần cứng là chính máy tính và các thiết bị máy tính ? Theo các em phần mềm có loại Phân loại phần mềm: Phần mềm hệ nào? thống và phần mềm ứng dụng ? Thế nào là phần mềm ứng dụng? Lấy ví dụ ? Thế nào là phần mềm hệ thống? Lấy ví dụ * Củng cố dặn dò: HS: Đọc ghi nhớ SGK đọc bài đọc thêm Về nhà làm câu hỏi 4, SGK Bài tập: Hãy chọn câu trả lời đúng: 21 MB a 21 000 000 B b 21 504 000 B c 22 020 096 B IV Rỳt kinh nghiệm 10 Lop8.net (11) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Giáo án môn Tin học - 11 Lop8.net (12) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Tiết Giáo án môn Tin học Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH Ngày soạn: 20/09/2010 Ngày dạy: 21, 26/09/2010 I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết số phận cấu thành nên MT cá nhân - Biết cách bật/tắt MT - Biết các thao tác với bàn phím, chuột II Chuẩn bị: Giáo viên: Chia nhóm thực hành HS/máy, phổ biến nội quy phòng máy Học sinh: Xem lại nội dung bài III Nội dung: *Bài Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Yêu cầu HS nhận biết các HS: Quan sát, nhận biết phận MT: CPU, màn hình, bàn phím, chuột GV: Chiếu trên máy chiếu vi xử lí, HS: quan sát Ram, đĩa cứng GV: Giới thiệu máy in, loa, đĩa mềm HS: quan sát, nhận biết GV: Cho HS quan sát các thiết bị lưu trữ liệu GV: Hướng dẫn cách bật CPU và màn hình Lưu ý: Bật công tắc màn hình trước, sau đó bật công tắc trên thân máy GV: Làm mẫu GV: Hướng dẫn HS làm quen chuột và bàn phím GV: Mở chương trình Word gõ bàn phím GV: Di chuyển chuột GV: làm mẫu cách dùng phím và tổ hợp phím GV: Hướng dẫn HS tắt máy GV: Thao tác chiếu trên máy chiếu Start/ Turn Off Computer/ Turn Off IV Nhận xét, đánh giá HS: quan sát, nhận biết HS: Chú ý quan sát đèn tín hiệu và quá trình khởi động HS: quan sát kết trên màn hình HS: Quan sát thay đổi vị trí chuột HS: Quan sát làm lại HS: Quan sát và thao tác 12 Lop8.net (13) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Giáo án môn Tin học GV: Nhận xét đánh giá tiết thực hành HS: Sắp xếp lại thiết bị, tắt máy đúng thao tác V Rỳt kinh nghiệm - Tiết Chương 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT Ngày soạn 05/10/2010 Ngày dạy 06/10/2010 I Mục tiêu: - Phân biệt các nút chuột MT và biết các thao tác thực chuột II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, chuột máy tính, phần mềm Mouse skills Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: * Bài Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Chuột là công cụ quan trọng thường liền với máy tính Thông qua chuột chúng ta có thể thực các lệnh điều khiển nhập liệu vào máy tính nhanh và thuận tiện Các thao tác chính với chuột: GV: Cho học sinh quan sát chuột MT - Cầm chuột đúng cách: Dùng tay phải HS: Quan sát và trả lời câu hỏi dể giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ? Chuột MT có nút ? (Thông thường ngón đặt lên nút phải có nút, nút phải, nút trái) GV: Giới thiệu và làm mẫu cho học sinh cách đặt tay và bố trí các ngón tay lên chuột - Nhận biết trỏ chuột trên màn hình: HS: Quan sát làm theo ( úp bàn tay phải lên chuột và đặt các ngón tay đúng vị trí) GV: Để chuột hoạt động phải đặt chuột trên mặt phẳng GV: Yêu cầu học sinh quan sát và tìm 13 Lop8.net (14) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu trỏ chuột có dạng trên màn hình Các phần mềm khác trỏ chuột có hình dạng khác HS: Di chuyển chuột và quan sát thay đổi vị trí trỏ chuột trên màn hình GV: Yêu cầu học sinh cầm chuột đúng cách và di chuyển chuột nhẹ nhàng trên mặt phẳng HS: quan sát trên màn hình không nhìn chuột ? Quan sát chuột MT và rõ đâu là nút chuột phải đâu là nút chuột trái? GV: Nút trái chuột thường dùng để thực phần lớn các công việc với MT Nút phải chuột ít sử dụng ( dành cho người thành thạo) GV: Làm mẫu và lưu ý học sinh nháy nút chuột nhẹ nhàng, thả tay dứt khoát, ngồi đúng tư thế, cổ tay thả lỏng GV: Cho HS minh hoạ cho lớp xem HS: Thực hành 15 phút Giáo án môn Tin học - Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng - Nháy chuột: Nháy nhanh nút trái chuột và thả tay - Nháy nút phải chuột: Nháy nhanh nút phải chuột và thả tay - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột - Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột di chuyển chuột và thả tay IV Nhận xét, đánh giá HS: Đọc bài đọc thêm Về nhà luyện thêm các thao tác V Rỳt kinh nghiệm 14 Lop8.net (15) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Tiết 10 Giáo án môn Tin học Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT Ngày soạn 11/10/2010 Ngày dạy 12/10/2010 I Mục tiêu: - Thực các thao tác với chuột qua phần mềm Mouse skills II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, chuột máy tính, phần mềm Mouse skills III Nội dung: * Bài Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Giới thiệu phần mềm và trao đổi cách Luyện tập sử dụng chuột với phần luyện tập (chiếu trên máy) mềm Mouse skills: HS: Quan sát GV: Hướng dẫn sử dụng phần mềm Mouse Luyện tập: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần skills HS: quan sát mềm GV: làm mẫu với mức - Nhấn phím bất kì HS: Thực hành - Luyện tập các thao tác sử dụng chuột GV: Hướng dẫn, kiểm tra đánh giá và qua bước tuyên dương các HS thực tốt HS: Luyện tập IV Nhận xét, đánh giá GV: Cho HS sử dụng phần mềm Mouse skills mức cao và cho điểm tuyên dương HS: - Thực hành nhanh - Cố gắng HS: Tắt máy an toàn IV Rỳt kinh nghiệm - 15 Lop8.net (16) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Tiết 11 Giáo án môn Tin học Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN Ngày soạn 11/10/2010 Ngày dạy 13/10/2010 I Mục tiêu: - Biết cấu trúc bàn phím, các hàng phím trên bàn phím Hiểu lợi ích tư ngồi đúng và gõ bàn phím 10 ngón - Xác định các vị trí phím trên bàn phím, phân biệt các phím soạn thảo và phím chức Ngồi đúng tư và thực gõ các phím trên bàn phím mười ngón II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, bàn phím, máy chiếu, máy tính III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ? Nêu các thao tác chính với chuột MT? * Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Một thiết bị nhập liệu quan trọng máy tính là bàn phím GV: Chiếu hình ảnh bàn phím trên Bàn phím máy tính: Bao gồm hàng phím: hàng phím số, máy chiếu hàng phím sở, hàng phím dưới, và HS: Quan sát GV: Giới thiệu cách bố trí hàng phím, các hàng phím chứa phím cách phím chức năng, các phím điều khiển * Các phím điều khiển: ? Em có nhận xét gì hàng phím sở? Spacebar: Phím cách HS: Nhận xét hàng phím sở (hai phím En ter: Đưa trỏ xuống hàng Backspace: Xoá kí tự bên trái trỏ có gai là F và J) GV: Chỉ rõ các phím soạn thảo và gõ mẫu Delete: Xoá kí tự bên phải trỏ ? Khi gõ phím A trên bàn phím kết Ích lợi việc gõ bàn phím 10 thị trên màn hình nào? ngón: HS: Nhận xét kết trên màn hình - Tốc độ gõ nhanh GV: Hàng phím sở là hàng phím quan - Gõ chính xác trọng Em phải học cách đặt ngón tay - Hình thành tác phong làm việc chuyên nghiệp với MT và học gõ 10 ngón trên hàng phím này ? Học gõ 10 ngón có lợi ích gì? IV Nhận xét, đánh giá Quan sát các phím trên bàn phím Phân biệt hàng phím sở Biết cách đặt vị trí các ngón tay trên bàn phím 16 Lop8.net (17) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Giáo án môn Tin học V Rút kinh nghiệm - Tiết 12 Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN Ngày soạn 17/10/2010 Ngày dạy 18/10/2010 I Mục tiêu: - Học sinh có thái độ nghiêm túc tập luyện gõ đúng theo mười ngón, ngồi và nhìn đúng tư II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy tính III Nội dung: Hoạt động GV và HS Nội dung Tư ngồi: GV: hướng dẫn tư ngồi gõ bàn Luyện tập: phím a Cách đặt tay và ngõ phím - Đặt các ngón tay trên hàng phím sở GV: Mở phần mềm Microsoft Word - Nhìn thẳng vào màn hình không nhìn xuống yêu cầu học sinh tập gõ 10 ngón bàn phím - Gõ phím nhẹ nhàng dứt khoát - Mỗi ngón tay gõ số phím định b Luyện gõ các hàng phím sở HS: Luyện tập theo bài SGK c Luyện gõ các hàng phím trên d Luyện gõ các hàng phím e Luyện gõ kết hợp các phím GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng g Luyện gõ các hàng phím số đúng ngón tay gõ phím và gõ h Luyện gõ kết hợp các phím kí tự trên toàn chính xác các mẫu SGK bàn phím i Luyện gõ kết hợp với phím Shift IV Nhận xét, đánh giá GV: Nhận xét tiết luyện tập cho điểm tuyên dương HS: - Gõ phím chính xác - Cố gắng 17 Lop8.net (18) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Giáo án môn Tin học HS: Tắt máy an toàn V Rỳt kinh nghiệm - Tiết 13+14 Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM Ngày soạn 25/10/2010 Ngày dạy 20, 26/10/2010 I Mục tiêu: - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Mario biết sử dụng phần mềm mario để luyện gõ mười ngón - Thực khởi động/ thoát khỏi phần mềm Biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn bài học phù hợp Thực gõ bàn phím mức đơn giản - Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy tính, phần mềm Mario - Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: * Kiểm tra bài cũ: ? Nêu tư ngồi và cách đặt tay gõ mười ngón trên bàn phím? * Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Giới thiệu màn hình làm việc phần mềm Mario trên máy chiếu Giới thiệu phần mềm Mario: GV: Giới thiệu các bài luyện tập và yêu Với Mario có nhiều bài luyện tập sau: - Home Row Only luyện tập các phím cầu học sinh thực HS: Thực các bài theo thứ tự (bắt đầu hàng sở - Add Top Row luyện các hàng phím với hàng phím sở) trên - Add Bottom row luyện các hàng phím - Add Numbers luyện các hàng phím số - Add Symbols luyện các phím ký hiệu - All Keyboard luyện kết hợp toàn bàn phím 18 Lop8.net (19) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu GV: Thao tác mẫu hướng dẫn học sinh khởi động chương trình Mario, nhập tên đăng ký sử dụng HS: Quan sát GV: Giải thích cho HS màn hình Mario tự động đánh giá kết rèn luyện học sinh HS: Quan sát nhận biết GV: Mỗi lần dùng cần nạp tên đã đăng kí để theo dõi kết học tập GV: Để đánh giá khả gõ bàn phím người ta dùng tiêu chuẩn WPM(Số lượng từ gõ đúng phút) GV: Hướng dẫn học sinh cách tự đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm quá trình học tập rèn luyện thân nhờ tự động đánh giá phần mềm HS: Lựa chọn bài luyện tập theo mức 1, 2, 3, Giáo án môn Tin học Luyện tập: a Đăng kí người luyện tập - Khởi động cách chạy tệp Mario.exe - Gõ phím W nháy chuột mục Student sau đó chọn dòng New - Nhập tên em và nhấn phím Enter - Nháy chuột vị trí Done để đóng sổ b Nạp tên người luyện tập - Gõ phím L nháy chuột mục Student sau đó chon dòng Load - Nháy chuột để chọn tên Nháy Done để xác nhận việc nạp tên và đóng sổ c.Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập - Gõ phím E nháy chuột vào mục Student sau đó chọn dòng Edit - Nháy chuột vị trí số dòng Goal WPM và sửa giá trị sau đó nhấn Enter - Dùng chuột chọn người dẫn đường chương trình - Nháy Done để xác nhận d Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím - Nháy Lessons và dùng chuột chọn bài học đầu tiên - Chọn mức luyện tập ( gõ các phím số từ đến 4) e Luyện gõ bàn phím - Key Typed : Số kí tự đã gõ - Errors: số lần bị lỗi - Accuracy: Tỉ lệ gõ đúng - Lesson Time: Thời gian luyện tập g Thoát khỏi phần mềm Nhấn phím Q chọn File\ Quit HS: Luyện tập gõ phím theo các bài tập mẫu GV: Giải thích màn hình kết GV: Hướng dẫn học sinh cách thoát khỏi phần mềm IV Nhận xét, đánh giá GV: Nhận xét tiết luyện tập cho điểm tuyên dương HS: 19 Lop8.net (20) Giáo viên: Mỵ Duy Dậu Giáo án môn Tin học - Gõ phím chính xác - Có điểm cao HS: Tắt máy an toàn, vệ sinh phòng máy V Rỳt kinh nghiệm - Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI Tiết 15+16 Ngày soạn 25/10/2010 Ngày dạy 27, 29, 30/10/2010 I Mục tiêu: - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm.Biết sử dụng các nút điều khiển quan sát để tìm hiểu hệ mặt trời - Thực việc khởi động /thoát khỏi phần mềm Thực các thao tác chuột để sử dụng, điều khiển các nút lệnh cho việc quan sát tìm hiểu Hệ Mặt Trời - Biết dùng máy tính để học tập môn học khác ngoài tin học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy tính, phần mềm mô Hệ Mặt Trời - Học sinh: Vở ghi, SGK III Nội dung: * Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Đặt vấn đề Trái đất chúng ta quay xung quanh mặt trời nào? Vì lại có tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ mặt trời chúng ta có hành tinh nào? Phần mềm mô Hệ mặt trời giải đáp cho chúng 1: Các lệnh điều khiển quan sát ta câu hỏi đó - Nháy chuột vào nút ORITS để GV: Giới thiệu phần mềm Solar System 3D hiện/ẩn quỹ đạo chuyển động các Simulator giao diện và cách sử dụng phần hành tinh mềm - Nháy chuột vào nút View cho phép HS: Xem trên màn hình máy chiếu chọn vị trí quan sát ? Các em cho biết hệ mặt trời gồm hành - Dùng chuột di chuyển tinh? ngang Zoom để phóng to thu nhỏ màn 20 Lop8.net (21)