I- Mục tiêu: -Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ - Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý c[r]
TUẦN LỄ: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 CHÀO CỜ Tiết 1: Tiết + 3: TẬP ĐỌC AI CÓ LỖI TIẾT CT: 4+ I-Mục tiêu: - Đọc , rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn ( trả lời câu hỏi sách giáo khoa) -KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ đọc SGK III- Các hoạt động dạy - học: HĐGV Ổn định : (1’) KTBC: (3’) Gọi HS đọc Hai bàn tay em Bài : (5’) Giáo viên giới thiệu ghi đề Tiết Hoạt động 1: (15’) Luyện đọc - GVđọc mẫu nêu x/xứ hướng dẫn cách đọc - GVđọc câu cho HS đọc theo + Luyện đọc câu : - GV: Ghi từ khó đọc lên bảng : Cơ rét-ti, En –ri – cô + Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn hướng dẫn đọc câu khó + Trị chơi ghép từ nghĩa + Đọc theo cặp + Thi đọc + Đọc lại Hoạt động 2: (15’) Tìm hiểu - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi + Vì hai bạn nhỏ giận ? + Vì En –ri – hối hận, muốn xin lỗi Côrét – ti ? + Hai bạn làm lành với sao? + Bố trách mắng En – ri- cô nào? + Theo em, bạn có điểm đáng khen? Tiết Hoạt động 3: (15’) Luyện đọc lại - GV cắt tập đọc thành đoạn cho HS thảo HĐHS - HS đọc -HS theo dõi nhận xét -HS đọc thầm - HS đọc theo - HS tiếp nối câu - HS đọc cá nhân - HS tiếp nói đoạn -HS lên ghép đọc - HS đọc theo cặp - HS đại diện nhóm đọc - HS đọc lại - HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ sung -HS thảo luận đọc luận điền từ thiếu đọc Hoạt động 4: (15’) Kể chuyện Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh - Gọi HS kể - Gọi HS tiếp nối kể 4.Củng cố dặn dị : (5’) - Gọi HS kể tồn câu chuyện Nhận xét - Về nhà ôn lại bài, xem sau Nhận xét tiết học Tiết 4: -HS quan sát tranh - HS kể - HS tiếp nối kể - HS kể TOÁN TIẾT CT: TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần) I- Mục tiêu: -Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm ) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn.( có phép trừ) II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ III- Hoạt động dạy - học: HĐGV 1/ Ổn định: (1’) 2/ KTBC: (5’) - Kiểm tra tập 3/ Bài mới: (25’) -Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn HS thực tính 432 215 - khơng trừ 5, lấy 12 trừ 7, viết nhớ - thêm , trừ , viết - trừ 2, viết - Thực phép tính SGK + Giới thiệu phép trừ : 627- 143= ? Thực tương tự Hoạt động 2: (10’) Thực hành Bài 1: Tính - Gọi HS lên làm HĐHS - HS -3 HS nhắc lại -HS theo dõi - HS nêu yêu cầu - HS lên làm Nhận xét sửa sai Bài 2: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm Nhận xét tuyên dương Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên làm Nhận xét sửa sai Bài - Cho HS làm vào Theo dõi HS làm 4/ Củng cố- dặn dò: (5’) - Nhận xét chung học- khen ngợi em học tốt - HS nêu yêu cầu - HS làm theo nhóm -HS lên làm - HS làm vào Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011 TOÁN TIẾT CT: LUYỆN TẬP Tiết 1: I- Mục tiêu: -Biết thực phép cộng , phép trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ có nhớ lần) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép cộng phép trừ ) II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy - học HĐGV Ổn định : 2.KTBC: (5’)Vở tập Bài mới: Giới thiệu , ghi đề Hoạt động 1: (24’) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên làm Nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách đặt tính - Gọi HS lên làm Nhận xét sửa sai HĐHS -5 HS -3 HS nhắc lại - HS nêu - HS lên làm - HS nhận xét -1 HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS lên làm Bài 3: Số ? - Cho HS làm theo nhóm Nhận xét tuyên dương Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: Ngày thứ bán: 415kg gạo Ngày thứ hai bán : 325l kg gạo Cả hai ngày bán : …kg gạo ? - Cho HS giải vào - Chấm nhận xét Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên giải Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố dặn dò: (3’) Dặn HS làm tập Nhận xét tiết học Tiết 2: - HS làm theo nhóm -2 HS nêu - HS làm vào - HS nêu y/c CHÍNH TẢ ( nghe viết ) AI CÓ LỖI TIẾT CT: I- Mục tiêu: -Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu - Làm tập II- Đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, bảng ghi nội dung tập 2- Học sinh: - Sách , , đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: HĐGV 1/ Ổn định : (1’) 2/- Kiểm tra cũ:(4') GV: Kiểm tra tập - GV: nhận xét 3/- Bài mới: (20')Hướng dẫn HS nghe viết - Giáo viên đọc viết lần - Gọi HS đọc Nêu câu hỏi 1/ Đoạn văn nói điều gì? 2/ Tìm tên riêng tả? - Giáo viên đọc chữ khó cho HS viết Nhận xét sửa sai - Giáo viên đọc lại hướng dẫn HS viết - Giáo viên đọc cho HS viết vào - Giáo viên đọc lại cho HS soát lỗi HĐHS - HS theo dõi - HS đọc - HS trả lời -HS viết bảng -HS viết vào - Cho HS đổi chấm - Thu chấm, sửa sai Hoạt động 2: (8’) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tìm từ ngữ chứa tiếng - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm Nhận xét tuyên dương Bài 2: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - Cho HS làm vào Theo dõi HS làm 4.Củng cố dặn dò: ( 2’) - Dặn HS nhà làm tập - Xem sau Nhận xét tiết học Tiết 3: Tiết 4: - HS soát lỗi - HS đổi chấm - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận làm - Hs nêu y/c - HS làm vào HÁT BÀI QUỐC CA VIỆT NAM (TT) ( GV chuyên sâu dạy) TIẾT CT: THỦ CÔNG TIẾT CT: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (T2) ( GV chuyên sâu dạy) Thứ tư ngày 30 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC CƠ GIÁO TÍ HON Tiết 1: TIẾT CT: I- Mục tiêu: -Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo mơ ước trở thành cô giáo, ( Trả lời câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: HĐGV ổn định KTBC: (5’) Gọi HS đọc : Ai có lỗi Nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu , ghi đề Hoạt động 1: (8’) luyện đọc HĐHS - HS đọc - HS nhắc lại - Giáo viên đọc mẫu ,nêu tên tác giả , hướng dẫn cách đọc Gọi HS đọc + Đọc câu - Rút từ khó - Cho HS đọc từ khó + Đọc đoạn - Trò chơi ghép từ nghĩa + Đọc theo cặp - Gọi HS đọc Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu Gọi HS đọc trả lời câu hỏi 1/ Các bạn nhỏ chơi trị chơi ? 2/ Những cử ‘cơ giáo ’Bé làm em thích thú? 3/ Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám ‘học trò’? Hoạt động 3: (8’)Luyện đọc lại - Giáo viên hướng dẫn HS đọc - Cho HS đọc - Gọi HS đọc 4.Củng cố dặn dò: (5’) - Gọi HS đọc - Dặn HS nàh ôn lại - Xem sau Nhận xét tiết học - HS đọc thầm - HS tiếp nối - HS đọc từ khó - HS tiếp nối - HS lên ghép - HS đọc - HS đọc -HS đọc trả lời – HS nhận xét bổ sung - HS đọc TUẦN TIẾT CT: ƠN ĐI ĐỀU TRỊ CHƠI KẾT BẠN I Mục tiêu: -Bước đầu biết cách 1-4 hàng dọc theo nhịp ( nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải), biết dóng hàng cho thẳng - Biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II.Địa điểm- phương tiện: Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh Sân bãi kẻ sẵn, còi III Nội dung phương pháp lên lớp: HĐGV 1- Phần mở đầu:(5') Phổ biến nội dung yêu cầu học Giậm chân chỗ , đếm to theo nhịp Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên -Trị chơi : làm theo hiệu lệnh 2- Phần (25') -Tập theo 1-4 hàng dọc - Cho HS tập thường theo nhịp - Ôn động tác kiễng gót hai tay chống hơng - Giáo viên nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác cho HS tập theo * Trò chơi kết bạn Nêu yêu cầu trò chơi cho HS chơi 3- Phần kết thúc (5') - Cho học sinh thờng theo nhịp 1-2; - GV học sinh hệ thống lại học - GV nhận xét học Kết thúc học giáo viên hô "Giải tán" HĐHS X X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X Tiết 3: TỐN ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN TIẾT CT: I Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 - Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính gái trị biểu thức - Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn ( có phép nhân) II.Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐGV Ổn định Kiểm tra cũ (5’) - Gọi hS đọc bảng nhân 2, 3, - GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài : H/d HS làm tập Bài 1: - Gọi HS nhắc lại bảng nhân - Gọi HS lên làm Nhận xét sửa sai Bài 2: Tính ( theo mẫu ) - Gọi HS lên làm Nhận xét sửa sai Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên tóm tắt Gọi HS lên giải Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS giải vào Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100= 300 (cm) Đáp số: 300cm 4/ Củng cố, dặn dò (1’) - GV nhận xét tiết học - GV khen em có ý thức học tốt Tiết 4: HĐHS - HS đọc - HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại - HS lên làm - 1HS nêu yêu cầu - 3HS lên làm - HS nhận xét - HS đọc đề - 1HS lên tóm tắt - HS lên giải - HS làm vào LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT CT: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I/ Mục tiêu -Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập -Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( gì, gì)? Là gì? - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm II/ Đồ dùng dạy học - Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 (xem mẫu phần lời giải) - Bảng phụ viết theo hàng ngang câu văn BT2 III/ Các hoạt động dạy học HĐGV HĐHS 1/ ổn định 2/ Kiểm tra cũ: (4') - HS làm BT1 BT2 3/ Bài mới: (28') Giới thiệu bài- ghi đề Hướng dẫn làm BT Bài tập 1:Yêu cầu học sinh đọc đề - HS đọc yêu cầu - GV chia lớp thành nhóm mời lên - Các nhóm thi từ tìm bảng bảng thi tiếp sức - Cả lớp đọc bảng từ nhóm tìm được, - Lấy nhóm thắng làm chuẩn, viết nhận xét sai bổ sung từ để hoàn chỉnh a/ Chỉ trẻ em b/ Chỉ tính nét trẻ em c/ Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - HS giải câu a để làm mẫu - GV nhận xét, chốt lời giải - HS làm BT vào Bài tập 3:Yêu cầu học sinh đọc - HS lớp làm - GV nhắc HS: tập xác định trước - HS đọc câu hỏi in đậm câu a, b, phận trả lời câu hỏi -Ai (cái gì, gì)? c - GV nhận xét chốt lời giải 4/- Củng cố, dặn dò (3): - GV nêu nhận xét tiết học - Học sinh ôn từ vật so sánh ; Về ôn lại bài, làm tập Tiết : Thứ năm ngày tháng năm 2011 MĨ THUẬT TIẾT CT: VẼ HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM ( GV chuyên sâu dạy) Tiết 2: TỐN ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA TIẾT CT: I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia ( chia cho 2, 3,4,5) - Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, 4( Phép chia hết) II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐGV Ổn định Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra tập nhà: - HS đọc bảng nhân 3, 4, - GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm Bài Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nhắc lại bảng chia - Gọi HS lên làm Nhận xét sửa sai Bài 2: Tính nhẩm - HD HS nhẩm - Gọi HS tự nhẩm 200 : = ? - Nhẩm: trăm chia = trăm Vậy 200 : = 100 - Gọi HS nối tiếp nhẩm - Gọi HS lên làm Nhận xét sửa sai Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên tóm tắt - Gọi HS lên giải Bài 4: - Cho HS làm theo nhóm Nhận xét chốt lời giải 4/ Củng cố, dặn dò (3’) - HS nhà học thuộc bảng nhân chia - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lài HĐHS - HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại - HS lên làm -1 HS nêu yêu cầu - Hs nhẩm - HS lên làm - HS nhận xét - Hs đọc đề - HS lên tóm tắt - HS lên giải - Hs nêu y/c - HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày Nhận xét bổ sung Tiết : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH HÔ HẤP ( GV chuyên sâu dạy) Tiết : TIẾT CT: CHÍNH TẢ ( nghe- viết) CƠ GIÁO TÍ HON TIẾT CT : I/Mục tiêu - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết tập - Sách , , đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học HĐGV 1/ Ổn định 2/ KTBC: (5’) - KT số em 3/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động 1: (8’)Hướng dẫn cách trình bày Giáo viên đọc viết lần -Gọi HS đọc Nêu câu hỏi 1/ Đoạn văn có câu? 2/ Chữ đầu câu viết ? - Giáo viên đọc chữ khó cho HS viết Nhận xét sửa sai Giáo viên đọc lại hướng dẫn HS viết Hoạt động 2: (12’) Viết tả - GV đọc cho học sinh viết * Đọc lại cho học sinh soát lỗi * Chấm Thu chấm nhận xét viết học sinh Hoạt động 3:(8’)Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 2: Tìm tiếng ghép với tiếng sau: a/ xét/ sét - gắn / gắng Xào/ sào nặn/ nặng Xinh/ sinh khăn/ khăng - Cho HS làm theo nhóm Nhận xét tuyên dương 4/- Củng cố, dặn dò (2') - GV nhận xét tiết học - Học sinh viết lại bài, làm HĐHS - Đem lên KT - Đọc đề - Hs nghe - 1HS đọc - HS trả lời - HS lên bảng viết - Học sinh nghe - viết - HS soát lỗi - HS đổi chấm lỗi - HS nêu y/c - HS thảo luận làm theo nhóm - HS làm vào tập Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết : Tiết 1: PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP TIẾT CT: _ TOÁN TIẾT CT: 10 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: -Biết thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm.) II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định KTBC: (5’) Vở tập Bài mới: ( 3’) Giới thiệu , ghi đề Hoạt động 1: (24’) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính - Gọi HS lên làm Nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu cách đặt tính - Gọi HS lên làm Nhận xét sửa sai Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: Thùng thứ có: 125l dầu Thùng thứ hai có : 135l dầu Cả hai thùng có : …l dầu? - Gọi HS nêu tóm tắt - Cho HS giải vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài 4: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi hS nêu cá nhân Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố dặn dò: (3’) Dặn HS làm tập Nhận xét tiết học Tiết 2: -3 HS -3 HS nhắc lại - HS nêu - HS lên làm - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS lên làm - HS nêu - HS làm vào - HS nêu yêu cầu - HS nêu cá nhân – nhận xét TẬP LÀM VĂN TIẾT CT: VIẾT ĐƠN I/Mục tiêu: - Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu đơn xin cấp thẻ III/ Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định KTBC: K.tra tập -3 HS Bài mới: (5’) Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động 1: (25’) H/d làm tập - Gọi HS nêu yêu cầu -2 HS nêu yêu cầu + Nêu câu hỏi: Phần đơn phải viết theo mẫu, phần không thiết phải hồn tồn mẫu? Vì sao? - Gọi HS phát biểu - HS trả lời *Chốt lại: - Lá đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu đơn phải viết tên Đội + Địa điểm , ngày tháng, năm viết đơn + Tên đơn: Đơn xin + Tên người tổ chức nhận đơn + Họ tên, ngày ,tháng, năm sinh người viết đơn + Trình bày lí viết đơn + Lời hứa người viết đơn + Chữ kí họ tên người viết đơn - Cho HS viết vào - HS viết vào Theo dõi HS viết 4.Củng cố dặn dò: (5’) - Thu chấm, sửa sai Dặn HS nhà làm tập Tiết : PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP ( GV chuyên sâu dạy) Tiết 3: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă, Â TIẾT CT: TIẾT CT: I/Mục tiêu: -Viết chữ hoa Ă ( dòng), Â, L ( dòng) , viết tên riêng Âu Lạc ( dòng) câu ứng dụng : Ăn mà trồng ( lần) chữ cỡ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu III/ Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định 2.KTBC: (2’) Ktra đddh Bài mới: (3’) Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động 1: (7’) Hướng dẫn HS quan sát - Giới thiệu chữ mẫu Cho HS quan sát - Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Cho HS viết bảng - Viết từ ứng dụng ( tên riêng) - Giới thiệu từ ứng dụng , giảng từ , viết mẫu - Cho HS viết bảng Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng: Giảng từ - Viết mẫu , cho HS viết Nhận xét sửa sai Hoạt động 2: (18’) Hướng dẫn HS viết -HS quan sát - HS theo dõi -HS viết bảng -HS theo dõi - HS viết bảng -HS viết bảng - HS viết vào - Theo dõi HS viết 4.Củng cố dặn dò: (5’) -Thu chấm, sửa sai - Dặn HS viết nhà Xem sau Nhận xét tiết học TUẦN LỄ: Thứ hai ngày tháng năm 2011 CHÀO CỜ Tiết 1: Tiết + 3: TẬP ĐỌC CHIẾC ÁO LEN TIẾT CT: 7+ I-Mục tiêu: * Tập đọc: -Đọc ,rành mạch, biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau.( trả lời câu hỏi SGK) * Kể chuyện : kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý II- Đồ dùng dạy học: III- Các hoạt động dạy học: HĐGV Ổn định 2.KTBC: (5’) Ktra Cơ giáo tí hon Bài mới: GV gth đề - ghi đề Tiết Hoạt động 1: (15’) Luyện đọc - GVđọc mẫu nêu x/xứ hướng dẫn cách đọc - GVđọc câu cho HS đọc theo * Luyện đọc câu : - GV: Ghi từ khó đọc lên bảng : buốt, phụng phịu, khỏe… * Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn hướng dẫn đọc câu khó * Trị chơi ghép từ nghĩa * Đọc theo cặp *Thi đọc * Đọc lại Hoạt động 2: (15’) Tìm hiểu - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi + Chiếc áo len bạn Hòa đẹp tiện lợi ? + Vì Lan dỗi mẹ ? + Anh tuấn nói với mẹ điều ? + Vì Lan ân hận ? + Tìm tên khác cho truyện ? Tiết Hoạt động 3: (15’) Luyện đọc lại - GV cắt tập đọc thành đoạn cho HS thảo luận điền từ thiếu đọc HĐHS - HS đọc trả lời câu hỏi SGK - HS đọc đề - HS đọc thầm - HS đọc theo - HS tiếp nối câu - HS đọc cá nhân - HS tiếp nói đoạn - HS lên ghép đọc - HS đọc theo cặp - HS đại diện nhóm đọc - HS đọc lại - HS đọc trả lời câu hỏi - HS thảo luận đọc Hoạt động 4: (15’) Kể chuyện - Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh -Gọi HS kể - Gọi HS tiếp nối kể Củng cố dặn dò : (5’) - Gọi HS kể tồn câu chuyện Nhận xét - Về nhà ơn lại bài, xem sau Nhận xét tiết học Tiết 4: - HS quan sát tranh - HS kể - HS tiếp nối kể - HS kể TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC TIẾT CT: 11 I/Mục tiêu: - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: HĐGV Ổn định KTBC: (5’) K.tra tập Bài mới: ( 3’) Giới thiệu , ghi đề Hoạt động 1: (24’) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên làm Nhận xét sửa sai Bài 2: Cho HS ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng AB= 3cm , BC= 2cm , DC= 2cm, AD= 2cm - Gọi HS lên giải Nhận xét sửa sai Bài 3: Trong hình bên có hình vng? Có hình tam giác? - Cho HS quan sát hình - Gọi HS trả lời Nhận xét tuyên dương Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS làm vào 4.Củng cố dặn dò: (3’) HĐHS -3 HS -3 HS nhắc lại - HS nêu - HS lên làm - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS lên giải, lớp giải vào - HS nêu y/c - HS quan sát hình - HS trả lời - HS nêu y/c - HS làm vào - Dặn HS làm tập tập Nhận xét tiết học ... + Chiếc áo len bạn Hòa đẹp tiện lợi ? + Vì Lan dỗi mẹ ? + Anh tuấn nói với mẹ điều ? + Vì Lan ân hận ? + Tìm tên khác cho truyện ? Tiết Hoạt động 3: (15’) Luyện đọc lại - GV cắt tập đọc thành... HS làm vào 4.Củng cố dặn dò: (3? ??) HĐHS -3 HS -3 HS nhắc lại - HS nêu - HS lên làm - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS lên giải, lớp giải vào - HS nêu y/c - HS quan sát hình - HS trả lời - HS... sai Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên tóm tắt Gọi HS lên giải Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS giải vào Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100= 30 0 (cm) Đáp số: 30 0cm 4/