Đang tải... (xem toàn văn)
Sáng kiến kinh nghiệm được hoàn thành với một số giải pháp như: Phát huy tổ chức đoàn thanh niên và các tổ chuyên môn trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp; Giáo dục đạo đức, nhân cách, lối sống trong học sinh thông qua việc nêu cao ý nghĩa mỗi hoạt động phong trào trong tiết sinh hoạt chào cờ; Giáo dục học sinh thông qua hình thức sân khấu hóa như: múa, hát, tiểu phẩm, hoạt cảnh hoặc hình thức hóa trang dưới cờ;...
UY BAN NHAN DAN TINH QUANG NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BAO CAO SANG KIEN Tên đề tài: MOT SO’KINH NGHIEM TO CHUC HOAT DONG NGOAI GIO’ LEN LOP TRONG TIET SINH HOAT CHAO CƠ ĐẦU TUẦN Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Ngành Giáo dục Đào tạo công tác Ngoai g1Ơ lên lop, céng tac Doan _3- CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN Đề tài sáng kiến: Một sô kinh nghiệm tổ chưé hoạt động ngoai giơ lên lƠp tiê£ sinh hoạt chao cƠ đâu tuân Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Ngành Giáo dục Đào tạo công tác Ngoai giơ lên lơb, công tac Doan Mô tả chất sáng kiến 1.1 Các bước thực giải pháp Bước 1: Làm cho người hiểu rõ ý nghĩa, mục đích tiết sinh hoạt chào cỜ đầu tuần thật hiệu quả, sôi nổi; Bước 2: Vai trị Ban hoạt động ngồi lên lớp cụ thể là: Bí thƯ đồn trường, trưởng ban văn nghệ, giáo viên chủ nhiệm việc tổ chức - thiết kế - xây dựng chƯơng trình ; Bước 3: Ban hoạt động giỜ lên lớp xây dựng kế hoạch hoạt động tổng thể từ đầu năm học phân công nhiệm vụ cho tỪng thành viên sinh hoạt chào cỜ theo tuần, tháng năm học để lớp bám theo thực hiện; Bước 4: Xây dựng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm Ban cán sự, Ban văn nghệ lớp nhỮng học sinh động sáng tạo hiệu công việc; Bước 5: Các hoạt động chào cỜ phải gắn liền với việc đánh giá thi đua tuần lớp tạo động lực mạnh mẽ Do Ban thi đua nhà trường mà cụ thể Đồn trường phải bố trí thời gian tiết chào cỜ để tổng kết đánh giá thi đua tuần Nêu lên mặt mạnh hạn chế cần phải khắc phục 1.2 Phân tích tình trạng giải pháp biết Giờ chào cỜ đầu tuần giáo viên học sinh hoạt động có ý nghĩa cao đẹp Đây nghi thức trang trọng thể lòng yêu nƯỚc, tự hào dân tỘc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc Bên cạnh đó, chào cỜ cịn có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển Vì vậy, vào thứ hai hàng tuần, nhà trường tổ chức lễ chào cờ thật nghiêm trang, tạo sức lan tỏa đến tất Cán bỘ, giáo viên, nhân viên học sinh Trong buổi lỄ trang trọng này, nhỮng việc làm hay, nhỮng hành động tốt, nhỮng gương sáng nêu gương, ghi nhận Có thể nói, buổi chào cỜ buổi học trải nghiệm sáng tạo _4- Với nhiều năm hoạt động công tác Doan phong trào niên, Bản thân nhận thấy nhƯñg năm học trươ (2014 trở vê`trư0) nha` trương hình thức sinh hoạt cỜ chưa xem mỘt hoạt động giáo dỤc lên lớp Đây trăn trở lớn Ban giam hiệu thân nhiều đồng nghiệp khac Thực tế cho thấy, nêu không đổi mơi ca€h thưé tổ chưé tiê( chaò đâù tuah thi’ gid chào cỜ thường bị biến thành thông báo kế hoạch khô khan nhà trường, đánh giá hoạt động cỦa chi đồn tuần, phê bình học sinh chƯa ngoan, chưa cố gắng, nhắc nhở chung chung lớp chưa hoàn thành nhiệm vụ đƯỢc giao Thời gian giành cho học sinh với chủ đề học tập nội dung khác gần nhƯ khơng có Vì chưa thực tạo sân chơi, đối thoại giỮa học sinh nhà trường Học sinh chưa thực trải nghiệm, thấy giá trị to lớn đằng sau thời khắc hát quỐc ca vang lên thiêng liêng Vì thế, chào cỜ đơi trở thành tiết sinh hoạt nặng nề, điệp khúc nhàm chán 1.3 Nội dung va`giải phap cải tiến sáng kiến để khắc phục nhược điểm Trong giơ 'chaò đầù tuâh phẩm chât va`năng lực hoc sinh phat triển hiệu thiê{ thực thơng qua tiê( sinh hoạt ch `đâù gơhn: - Phẩm chất u nước, lịng nhân ái: Giáo dục học sinh biết rung cảm thể thái đỘ yêu thương, niềm tự hào cảnh quan thiên nhiên, di tích, truyền thống địa phương, đất nước, truyền thống hịa bình ; thể thái đỘ kính trọng, biẾt Ơn ngƯỜời lao động, ngƯỜi có cơng với nƯỚc Tích cực, chủ động vận động ngƯời khác tham gia hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phát huy giá trị di sản văn hóa quê hương, đất nƯỚc chủ động, tích cực tham gia vận đỘng người khác tham gia hoạt động xã hội góp phần xây dựng bảo vệ Tổ quốc, sẵn sàng thực nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Giáo dục học sinh biết thể quan tâm chăm sóc sức khỏe thể chất tinh thần khơng cho thân, ngƯời thân mà cịn cho cộng đồng Ngồi ra, lịng nhân tình yêu thương cỦa người ngƯỜi xã hỘi Là giúp đỠ, sẻ chia với gặp khó khăn cuỘc sống có nghĩa bao bọc cho nhỮng người yếu mình.Tích cực, chủ động vận động mỌi người khác tham gia phòng ngừa, ngăn chặn hành vi bạo lực, hành vi phi đạo đức, hành vi thiếu ý thức xã hội tham gia hoạt động từ thiện hoạt động phục vụ cộng đồng Thể lòng lòng trắc ẩn nhân loại, ngƯỜi nói chung cảm thông, khoan dung với nhỮng hành vi, thái đỘ có lỖi cỦa người khác - Phẩm chất chăm chỉ, trung thực trách nhiệm: Giáo dục học sinh có ý thức hồn thành nhiệm vụ giao, cố gắng vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ Giáo dục cho học sinh tự tin trình bày, chia sẻ quan _5- điểm cá nhân trước mỌi người q trình tham gia cắ hoạt đỘng cuỘc sống va`tưƠng lai sau naỳ Có ý thức trách nhiệm học tập rèn luyện để chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai; Chủ động, tích cực tham gia vận động người khác tham gia lao đỘng cơng ích, tham gia hoạt động tun truyền, chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên, ứng phó với biến đổi khí hậu phát triển bền vỮng, tham gia hoạt động giáo dục vấn để xã hội đánh giá hành vi chấp hành kỷ luật, pháp luật thân người khác; đấu tranh phê bình hành vi vơ kỷ luật, vi phạm pháp luật Bên cạnh phaí triển phẩm chất cho học sinh thi`giƠ`chaò cần giáo dục học sinh đạt nhỮng lực chung ma`môiĩ học sinh phải hương tƠi, là: - Năng lực tự chủ: Giáo dục học sinh tự thực nhỮng công việc ngày thân học tập cuỘc sỐng gia đình, chủ động, tích cực tham gia hoạt động Ở lớp, trường, cộng đồng Biêí tự phân tích điểm mạnh điểm hạn chế thân biết tự điều chỉnh thân, vận dụng đƯợc hiểu biết quyền nhu cầu đáng cá nhân để bảo vệ Nhận diện tầng bậc cảm xúc khác thân người khác để biết tự điều chỉnh cảm xúc cỦa có thái đỘ hành vi cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh - Năng lực giao tiếp hợp tác: Giáo dục học sinh xác định mục tiêu giao tiếp hợp tác, nội dung giao tiếp phù hợp với mục đích giao tiẾp nội dung hợp tác Sử dụng ngôn ngỮ phi ngơn ngỮ phù hợp với mục đích, nội dung va ngỮ cảnh giao tiếp, biết điều chỉnh giọng nói, hành động phù hợp với mục đích, ngỮ cảnh giao tiếp Chủ động thiết lập mối quan hệ với bạn bè, thầy cô ngƯời xung quanh, biết ni dưỡng, giỮ gìn mở rỘng quan hệ khác, biết làm chủ mối quan hệ để không ảnh hưởng tiêu cực đến thân ngƯỜi xung quanh Thể lắng nghe tích cực biết cách thỏa thuận, thuyết phục ban nhóm để hỗ trợ, sẻ chia cần biết hỗ trợ bạn thực nhiệm vụ nhóm với vấn đề đặt BiẾt dựa vào mục đích đặt để đánh giá hợp tác hoạt động nhóm; nêu mặt được, mặt thiếu sót cỦa cá nhân cỦa nhóm rút học kinh nghiệm tỪ hợp tác Qua phát huy lực hợp tác thân nhận mặt hạn chế chế thân qua hoạt động để từ chỉnh sửa thân có cƠ hội tham gia nhóm hoạt động thực tiễn khác nhà trường xã hỘi - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Qua việc tham gia hoạt động tiết sinh hoạt chào cỜ giáo dục học sinh biết phân tích đƯợc tình nảy sinh vấn đề, hình thành kỹ có tính khám phá vấn đề Bước đầu dự đoán phát triển van dé số điều kiện khác đề xuất giải pháp khác cho vấn đỀ, sàng lọc lựa chọn giải pháp hiệu cho vấn đề đặt Thực -6- giải pháp giải vấn đề nhận phù hợp hay không phù hợp giải pháp thực Đánh giá đƯợc hiệu cỦa giải pháp thực rút học kinh nghiệm giải vấn đề Chỉ ý tưởng khác lạ cuỘc sỐng xung quanh thể hứng thú bền vững hoạt động khám phá lĩnh vực định, đưa số ý tưởng mới, độc đáo thân ngƯỜi xung quanh #Tóm lại: Mục tiêu tổ chư hoạt động ngoai giơ`lên lop tiét chao đầù tuân nhăh giaô dục toah diện cac phẫm châf va`năng lực cho học sinh co’ khả muôn đƯỢc trải nghiệm, muôn thê lực thân truoc tập thể nhƯng chưa co hội thê nhiêù u tơ khach quan khắ Qua hoạt động trải nghiệm thực tê cắ tiêí chaò cơ`đâù tuân nhăm tao tinh lan toa đên cac lợp, đên tưhg ca nhân học sinh chƯa tham gia ca hoạt động để co cƠ hội tham gia v cắ hoạt động tập thé khac nha ‘truong té6 chư v cắ ngaỳ lê lơn năm nhƯ: khai giảng năm học mới, hoạt động chủ điểm tháng, sinh nhật Đoah Bên cạnh đo hoạt động dƯƠi sôi nỗi, bỗ lch ta¿ động đên ca nhân tưhg học sinh cac tiê( học chỉnh khoá, trình hình thành nhân cách kỹ sống cho học sinh 1.3.1 Giải pháp, kinh nghiệm 1: Pha huy tô chức doan niên va` ca tô chuyên môn cac hoạt động ngoai gio’lén lop Đoai niên la đội dự bị tin cậy, la`canh tay đăé lực Đảng, nơi nuôi dƯỠng khát vọng tuổi trẻ tỪ ghế nhà trường Đoah niên la lực lượng quan trọng việc tổ chưc ca hoạt động ngoai giƠØ`lên lƠp nha`trưƠhg; tâí cac hoạt động nha`trươhg đêù co dong gop tich cực đoah niên Sau sỐ hoạt động: a) Chương trình mợ đoah tổ chưc hoạt động Ngay từ đầu năm học caé chi đoah đa đăng ky chương trinh mdi chi đoah tổ chức hoạt động dươi cơ) Hoạt động naỳ đa đưa v nghị quí Đại hội đoah trươhg tƯhg năm học Bí thƯ đoah trương tham mưu với lãnh đạo nhà trường lập kế hoạch chương trình mơi chi đoah tổ chưé hoạt động, lên lịch phân công cụ thể lớp thực vào tiết chào cỜ đầu tuần với thời lượng từ 15> 20 phút theo chủ đề định hướng trước Các chủ đề xoay quanh chủ điểm tháng ChƯơng trình cơng tác Đoah, cơng tắ ngoai giơ lên lơp ngày lễ lớn năm học Trong q trình thực chƯơng trình mơi chi đoah tổ chưé hoạt động gỒm: văn nghệ chào mừng, điểm tin nhỮng hoạt động, thành tích lớp, nhà trường thỜi gian qua, viẾt tuyên truyền theo chủ đề xây dựng kỹ lƯỡng lớp, có kiểm tra cỦa giáo viên chủ nhiệm, trưởng ban văn nghệ nha`trươhg, giaô viên môn ngư văn, lịch sử ( đôi vơi cac bai bao cao liên quan dé cach dién đạt, liên quan đên lựa chọn thơng tin tun truh đoi hỏi xa€ cao) _7- Sau thực xong môi chƯƠng trihh co đahh gia nhận xef cua Ban hoạt động ngoai lên lƠb mà cụ thể là: Giao viên chủ nhiệm lƠp, Trưởng ban văn nghệ, giao viên phụ trach môn, Bi thư đoah niên để ruí kinh nghiệm vê`việc tổ chưé, điêù hahh chi đoah để caé em co tiên lân tổ chưé ca€ hoạt động tiêp theo Dưới Lịch phân cơng chƯƠng trình lỚp năm học 2020 - 2021 đƯợc xây dựng tỪ đầu năm học dựa nêh tảng kê thưà tư`caé năm học trươé đo thực xuyên suỐt năm học: LỊCH CỦA TRƯỜNG THPT NAM HOC 2020 - 2021 TH A Chủ điểm N Chủ đề Lop [| Thơi thực thực G 09 10 H 12 gian hién Thanh nién hOc tap Niềm vui ngày khai trường 12/1 5/9 nen HN IẸP CNH Tan tồn giao thơng hạnh phic | 12/2 21/9 Thanh niên với tình bạn Giao dục sưé khỏe sinh sản vị thahh niên 12/4 12/10 tinh yeu va gia din Ngày 20/10 nghĩ Mẹ Cô 12/3 19/10 Thanh niên với truyền thống hiếu học tôn sư trọng đạo Giff gin truyền thống “Tôn sử trọng đạo” 12/5 16/11 tay giỮ gìn vùng trời, vùng biển thiêng liêng cUa TỔ 11/1 14/12 KỈ niệm 76 năm ngày thành lập Quân đỘi nhân dân Việt Nam 12/6 21/12 | Nghĩ ngày HỌc sinh — sinh 11⁄2 28/12 11⁄3 25/1 ì gia đình mỌi nhà z giáo Thanh niên với nghiệp | Chung xây dựng bảo vệ Tổ quốc quốc (22/12) \ Thanh niên với việc giữ gin ban sac van hóa dân rọc vién (9/1 ) Xuân yêu thương 11/4 2_ | Thanh niên với lí tưởng cach mang TỰ hào Đảng Cộng sản Việt Nam quang 11/5 11/6 1/2 vinh Thanh niên với vấn đề 3_ | lập nghiệp Thanh niên với hịa bình, hUu nghi va hỢp tác Thanh niên với Bác HỒ Ngày hội đoàn viên 10/3 26/3 | NiỀm vui ngày toàn thắng 10/5 26/4 Bác H6 trai tim em 10/1 17/5 10/4 (30/ 4/ 1975) ( sinh nhật Bác 19/5) 10/6 10/2 *Lưựu ý: - GVCN, Đoah niên, Trưởng ban văn nghệ kiểm duyỆt chưƠng trình lỚp that ky trươc cơng diển ThỜi lưỢng cơng điến 15-20 phút ChưƠng trình naỳ đưa vab chấm đua năm học cua Đoah nhiên b) Báo cáo ngoại khóa nhà trường tiết chào cờ đầu tuần Ngay từ đầu năm học Ban hoạt động ngoai giơ lên lƠb xây dựng kê hoạch tổng thể vê`caé nội dung thực năm học, phối hợp với tổ chuyên môn xây dựng đề tài báo cáo ngoại khóa năm học; đồng thời phân công cụ thể nhiệm vụ thời gian báo cáo cỦa thành viên Thời lượng báo cáo chuyên đề không nhiều khoảng từ 10 >15 phút tiết sinh hoạt chào cỜ đầu tuần để tránh gây nhàm chán học sinh Trong trình báo cáo lồng ghép chương trình hoạt động chi đoàn, lỒng ghép tiểu phẩm kịch hay hoạt cảnh, lồng ghép câu hỏi tìm hiểu có phần thưởng nhỮng quà nhỎ nhƯ: kẹo, bút bi, sổ danh ngôn, thƠ để tạo hứng thú khắc sâu kiến thức cho học sinh Dưới lịch phân công báo cáo chuyên đề nhà trường năm học LICH PHAN CONG BAO CAO CHUYEN DE NAM HỌC 2020 ~ 2021 CUA TRUONG THPT Thang 09/2020 Tén dé tai Thời gian Phân công nhiệm vụ Báo cáo truyền thống tỐt đẹp | 5/9/2020 Ban giám hiệu nhà trưởng Khai học Báo cáo Luật an tồn giao thơng | 21/9/2020 đường bỘ 10/2020 | Báo cáo tuyên truyền Ngày Pháp luật | 5/10/2020 nƯớc Cộng hòa XHCN Việt Nam Báo cáo chuyên để 20/10; kỷ niệm | 19/10/2020 MỜ huyện giảng năm cơng an Nhoin Sử, GDCD |Đồn niên, _9ngày sinh anh huhg Ly “TỰ Trọng Ban nỮ công Chuyên đề kỷ niệm ngày Nhà giáo Tổ ngư văn (báo cáo A đánh giá vé Việt Nam 20/11 thông qua thi “ 11/2020 , | 19/11/2020 v , , sang tac thO van qua hoat doéng bao tương” ¬ ——D Báo cáo chuyên đÊ Ngày thÊ gidi phòng chOng dich benh HIV/AIDS, phong chong Covid, tuyén truyén phap 30/11/2020 cuQc thi) Nhom - sứ - GDCD luat Báo cáo ngoại khóa chuyên dé An toan | 14/12/2020 | T6 tiéhg Anh - Sinh thực phẩm Báo 12/2020 1/2021 2/2021 cáo ngoại khóa chuyên dan Viet Nam toàn dân 22/12 ngày QuỐc Báo cáo chuyên đề kỷ niệm 91 năm | 1/2/2021 | ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt | Đoàn trường Tổ Sử- GDCD Nam 3/2 kỷ niệm Ngày | 8/3/2021 | Báo cáo chuyên đề kỷ niệm ngày thành | 26/3/2021 lậpvs Đồn TNCS ghép Hồ Chí Minh 26/3 chưƠng mạc ngày hỘi đồn viên Báo cáo chun đề: Diên chơng bạo lực học đương 5/2021 phòng Báo cáo kỷ niệm Ngày học sinh, sinh | 28/12/2020 ` viên 9/1 LÕÔng 4/2021 kỷ [niệm Ngày thành lập Quân đội nhân | 21/12/2020 | Nhon Sử - GDCD Báo cáo chuyên để Quốc tế phụ nỮ 8/3 3/2021 để trình phóng nƯỚc Miền Nam ,thống ' đah phong | 5/4/2021 đất |26/42021 Báoao cáo cao chuyên chuyén đề dé KỶ Ky niệ ni€m Ngayay Sisinh | 17/5/2021 nhật Bác Hồ 19/5 , Bí thư đ khai | báo cáo chuyên để kỷ niệm ngày giải Tổ NƯư công trương ` can nha` ` trưở nề Đoan niên |MƠơi dai dién cap uy chi b6 bad cad TO6 Net? NgU vi van 1.3.2 Giải pháp, kinh nghiệm 2: Giáo dục đạo đức, nhân cách, lối sống học sinh thông qua việc nêu cao ý nghĩa hoạt động phong trào tiết sinh hoạt chào cỜ Trong nhà trường có nhiều hoạt động, nhiều phong trào; thông qua hoạt động phong trào nhằm giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh Để em tích cực tham gia hoạt động phong trào cần phải tuyên truyền cho học sinh hiểu biết ý nghĩa sâu xa hoạt động TỪ em hứng thú tham gia tỰ rèn luyện xây dựng nên nhỮng phẩm chất nhân cách tỐt cho thân Dé đạt hiệu cao trước tổ chức hoạt động phong trào -10- tiết sinh hoạt chào cỜ cần lồng ghép mục đích, ý nghĩa, tính chất cao đẹp phong trào để làm nguồn cảm hứng cho em hoạt động, nhƯ: - Phong trào “Xuân yêu thương”: Kể tỪ năm 2015 đến chương trình “xuân yêu thương” đồng hành với em học sinh có hồn cảnh khó khăn nhà trường suốt năm liền Cứ đến dịp tết đến xuân nhà trường dành buổi sáng thứ đầu tuần thường buổi thứ ngày cận tết Nguyên đán năm để tổ chức cho em học sinh có hồn cảnh khó khăn dịp tết Nguyên đán nhận suất quà tổ chức đoàn thể, mạnh thường quân, đặc biệt phong trào nuôi heo đất đoàn niên xây dựng nên Đại hội đồn trường: số tiền chương trình “xn u thương” lên tới hàng trăm triệu đồng Qua trình xây dựng chương trình xn u thương tổ chức đồn thể xây dựng từ đầu năm học mới; Các em hứng thú, cảm thấy có trách nhiệm với nhà trường để quan tâm, chia sẻ với bạn có hồn cảnh khó khăn Khi cịn làm Chủ tịch Hội chữ thập đỏ, Bí thư đồn niên thường khuyên em noi gương phong trào nhƯ: kháng chiến chống Pháp có chương trình “ hũ gạo cứu đói” (1945), ngày có chương trình “ hũ gạo tình thương”, học sinh có chƯơng trình “ ni heo đất”, việc làm nhỏ có ý nghĩa cao đẹp tình cảm tương thân tương ái, vòng tay bạn bè Phong trào trì suốt nhiều năm liền ngày phát triển mạnh mẽ vùng đất khô TỪ phong trào em vừa rèn luyện phẩm chất tiết kiệm, trân trọng đồng tiền dù nhỒ nhất, vừa xây dựng đƯợỢc tinh thần đoàn kết, yêu thương biết sẻ chia giúp đỡ lẫn - Phong trào “Xanh-sạch-dẹp” trường hơn: Đây hoạt động thƯờng xuyên có theo dõi, đánh giá Ban hoạt động lên lớp tiết sinh hoạt chào cỜ đầu tuần Qua hoạt động này, muốn giáo dUc em ý thức trách nhiệm trước sống gắn kết với thiên nhiên, mơi trường ngơi trường thân u cỦa mình, giáo dục em “Hãy coi trường nhà thân u mình” Hằng tuần có lớp trỰc sân trường bồn hoa trước cổng trường tuần buổi trực; nhiệm vụ tham gia lao đỘng quét dọn, nhổ cỏ, bắt sâu chăm sóc xanh Các em làm việc tự giác đầy trách nhiệm giám sát Giáo viên chủ nhiệm, Đoàn niên, bảo vé va theo lich phân cơng nhà trường Chính thế, quang cảnh nhà trường lúc xanh, sạch, đẹp Tất học sinh tham gia lao động, tự rèn luyện ý thức lao động làm viỆc tỰ giác, trách nhiệm TỪ em u q ngơi trường hơn, hình thành trách nhiệm với cơng việc gia đình như: quét nhà, xếp chăn ngủ dậy mà đa sỐ học sinh, cha mẹ học sinh thỜ Ơ với cơng viỆc xem nhỮng cơng việc nhỎ nhặt Ngoài nhỮng hoạt động phong trào nêu cịn có nhiều phong trào hoạt động khác nhà trường Hiểu đƯỢc ý nghĩa, mục đích nhân văn -11- phong trào mà quý thầy cô giáo học sinh Ủng hỘ, tích cực tham gia nên nhà trường ngày lên vỮng mạnh Hơn nỮa qua môi phong trào giáo dục, bổi dƯỠng, rèn luyện thêm nhân cách đạo đức cho học sinh Các em ngày đƯợc lớn dần lên với phẩm chất tốt đẹp từ ngồi ghế nhà trường 1.3.3 Giải pháp, kinh nghiệm 3: Giáo dục học sinh thơng qua hình thức sân hóa như: múa, hát, tiểu phẩm, hoạt cảnh hình thức hóa trang cờ Đây nhỮng nội dung thầy học sinh u thích buổi chào cỜ đƯợc sân khấu hóa hình thức học sinh hóa thân vào nhân vật để giải sỐ tình huỐng xảy thời chiến tranh cuỘc sống gần gũi với em TỪ sân khấu hóa em khắc sâu nhỮng giá trị tỐt dep cUla cuỘc sống, tự xây dựng nhỮng giá trị phẩm chất, nhân cách; biẾt hoài niệm, tri ân khứ, biết hướng đến nhỮng điều tốt đẹp tương lai Qua hoạt động tạo lan tỏa học sinh thơng qua hình thức diễn xướng Để hình thức sân khấu hóa đạt hiệu tỐt, lớp phải bỐc thăm dé tài tước để chuẩn bị nội dung, kịch bản, ngƯỜi tập luyện thời gian định tiến hành tổ chỨc tiết chào cỜ; để có chuẩn bị chu đáo cỦa lớp, lãnh đạo nhà trường phân công cô giáo trưởng ban văn nghệ giáo viên dạy văn hÔ trợ lớp gặp khó khăn kịch Đó thuận lợi lớn Ban hoạt động giỜ lên lớp hoạt động nhà trường nhỮng năm học vừa qua Mội số chủ đề gần gũi với học sinh đưa để lớp lựa chọn xây dựng kịch để tập luyện biểu diễn: - Uống nƯỚớc nhớ nguồn - NhỮng hát năm tháng -_ Nét đẹp tình bạn, nhớ Ơn thầy cô, mái trường - VỆ sinh an tồn thực phẩm, vỆ sinh mơi trường trường hỌc -_ Văn hóa giao thơng thời nay, đơi điều cần suy nghĩ với học sinh - Lợi ích mặt trái sử dụng Febook học sinh, hướng khắc phục - Lam sử dụng Febook văn minh - Phòng chống bạo lực học đường - tất chung tay - Phòng chống HIV/AIDS - Phòng chống Covid- 19 - Làm để xây dựng “ngôi trường hạnh phúc” 1.3.4 Minh họa kế hoạch cụ thể việc tổ chức hoạt động lên lớp cờ đầu tuần -12- SO GD& DT QUANG NAM CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET TRONG Độc lap - Tu -Hanh phic Số:137 /KH-LTT Thăng Bình, ngày 23 tháng I1 năm 2020 TRUONG THPT LY TU NAM KẾ HOẠCH Tuyên truyền Ngày giới phịng, chống HIV/AIDS (1/12) va`tun truh phohg, chơng dịch bệnh Covid-19 Căn cư kê hoạch Sô“1853/SGĐT-CTHSSVPC 27 thang 10 năm 2020 Sở Giao dục va`Ðaò tạo Quảng Nam vê `việc triển khai thang hahh động phohg, chông HIV/AIDS năm 2020; Căn cư cac văn đạo vê`phohg, chông dịch bệnh Covid-19; Thực kế hoạch số 100/KH-LTT ngày tháng 10 năm 2020 việc tổ chức hoạt động lên lớp năm học 2020-2021 Nay nhà trường ban hành Kế hoạch tuyên truyền phòng chống HIV/AIDS va`phohg, chông dịch bệnh Covid-19, cụ thể sau: I Mục đích, yêu cầu - Nâng cao nhận thức cỦa học sinh tham HIV/AIDS va`phohg, chông dịch bệnh Covid-19; gia phịng chống - Tích cực phịng ngừa ngăn chặn có hiệu việc lây nhiễm HIV/AIDS cộng đồng Giáo dục ý thỨc học sinh không phân biệt đối xử với nhỮng người bị nhiễm HIV/AIDS 19 - Giao dục y thưé cho học sinh vê`ca¿h phohg, chống dịch bệnh Covid- II Noi dung, thơi gian, địa điểm va hinh thưé tô chưc Nội dung - Tun truh cắ kiến thức phóg chơng HIV/AIDS va`phohg chơng Covid-19 ( ý thông điệp 5k BỘ y tế); - Thống kê số liệu số ca HIV/AIDS va`sô ca nhiên Covid 19 đƯợc cập nhật mƠi nhat - Vận động CB,GV,NV va học sinh tich cực tuyên truyên phong chông HIV/AIDS va phong chông Covid-19 Thời gian, địa điềm - Tiết Chào cỜ lúc 7h35 phuí, Thứ 2, ngày 30/11/2020; - Địa điểm: Tại tiên sảnh -13- Hình thức tuyên truyêh - Tổ chưé thông qua xây dựng tiêu phẫm tuyên truyêh; - Bao caô tuyên truyêh, câu hỎi giao lƯu giáo viên với hỌc sinh; - Công đoah, Đoah niên tổ chƯé tuyên truyêh thưƠhg xuyên CB,GV,NV va học sinh toan trương II Thanh phân tham dự Đôi vơi nha trương Cấp Ủy chi bộ, Ban giafn hiệu; - _ Ban hoạt động ngoai giƠ lên lop; - - Can bộ, giao viên, nhân viên; - _ Học sinh toan trương Khach mơi Mơi trưởng Ban đại diện Cha mẹ học sinh tham dự IV Chương trinh buỗi ngoại khoá Ổn định tổ chưe, ch cƠ) tun bơ 1y do, giới thiệu đại biểu tham dự: Bao cao tuyén truyén phong chéng HIV/AIDS (C6 Huynh Thi Vi Ta); Bai bién vé‘phong chong Covid-19 va`tiêu phẫm tuyên truyêh vê`y/ thuc phong chéng Covid-19 ( Em Tran Thi Hué lop 11/3 va‘tiéu phẩm đội văn nghệ xung kich thực hiện); Đanh gia ca¿ hoạt động thƠi gian qua, khen thƯỞng tập thể lớp đạt thành tích thi đua tuần va` triển khai ca¿ hoạt động nha’ trương thƠi gian tơi ( Đoan niên, caé phận co liên quan); Dặn V Noi dung trang tri’ NOi dung in pané (1,4m x 2m) SO GIAO DUC VA‘DAO TAO QUANG NAM TRUONG THPT LY TU TRONG NGOAI KHOA TUYÊN TRUYỀN NGAY THÊ GIƠI PHONG CHONG HIV/AIDS(1/12) TUYEN TRUYEN PHONG CHONG COVID-19 NAM HOC 2020 - 2021 Thăng Bình, ngày 30 tháng TÌ năm 2020 -14- VI Kinh phí thực ( co tru kinh phí riêng) VII Tổ chức thực Đối với nhà trường - Xây dựng kế hoạch, phối hợp với Cơng đồn, Đoah niên tổ chưé tun trun cho buổi ngoại khóa; - Xây dựng kinh phí cho buổi ngoại khóa Đối với Đồn trường - Chuẩn bị âm thanh, hỖ trợ cho giáo viên báo cáo có yêu cầu, quản lý học sinh Phối hợp Ban văn nghệ chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Tổ chưé điêu hahh buổi ngoại khoa Giao cho Cô Huynh Thị Vi Ta(TPCM tổ NgưFvăn + Sử - Công dân): Chuẩn bị bai bao cao tuyên truh vê`phohg chơng HIV/AIDS khoảng 15 ph vơi thơi lượng Giao cho Cô Nguyên Thị Bich Chi (Trưởng ban văn nghệ): Kiểm tra bai bién cUa em Trần Thị Huệ lớp 11/3 vê phồg chơng Covid-19 va`kiểm tra tiêu phẩm tuyên truyêh vê`y thƯé phohg chông Covid-I9 đội văn nghệ chi đoàn 11/1, 11/3 phân công thực Đối với giáo viên chủ nhiệm: Tập trung, điểm danh, bố trí xếp quản lý học sinh theo thời gian tổ chức Trên KẾ hoạch Tuyên truyền Ngày giới phòng chỐng HIV/AIDS(1/12) va`tuyên truyén vé phohg chéhg Covid-19 Dé nghị phận có liên quan triển khai thực theo nỘi dung / Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - HT, PHT (dé chi dao); - CD, Doan TN (dé phôi hợp); - GVCN, Cô Vi Ta, Cô Biéh Chỉ (đề thực hiện); - Lưu VT, NGLL Đa ky , Lê Cao Lan 1.4 Khả áp dụng Sáng kiến Tổ chức sinh hoạt chào cỜ hình thức đổi tạo cho học sinh phát triển phẩm chất, lực va`ky thân góp phần vào nâng cao đời sống văn hóa tinh thần cho học sinh va`giaô viên; đồng thời mở đầu cho tuần làm việc hiệu cán bỘ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Đây hoạt động nhằm góp phần giáo dục xây dựng nhân cách học sinh, giúp nhà trường nâng cao chất lƯợng học tập, chất lượng -15- giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống cho học sinh Các giải pháp sáng kiến áp dụng rỘng rãi cho trường địa bàn huyện, tỈnh thông qua tiết sinh hoạt chào cỜ đầu tuần pháp 1.5 Các điều kiện, phương tiện cần thiết để thực áp dụng giải - ĐỂ thực tỐt nội dung tiết sinh hoạt chào cỜ phải có hệ thống âm thật tốt, phải chuẩn bi day đủ phương tiện để sinh hoạt chào cỜ, phải có kế hoạch, chương trình cU thể cho tuần hoạt động Qua nhiều năm tổ chức hoạt động cỜ yếu tố khơng nhỏ góp phần tạo nên thành công mội tiết ngoại khóa cờ Ủng hộ thời tiết, đa phần trường THPT địa bàn tỉnh Quảng Nam chƯa có nhà đa để chủ động việc tổ chức hoạt động ngoại khóa mà phụ thuộc vào “ mưa thuận, gió hịa” - Phải tuyên truyền sâu rỘng học sinh giáo viên hiểu rõ mục đích, ý nghĩa tiết sinh hoạt chào cỜ đầu tuần Làm để bắt đầu tuần trông đợi cán bỘ, giáo viên, nhân viên học sinh chương trình hấp dẫn học sinh nhà trường thể qua trình tập luyện miệt mài để có mỘt thành cụ thể; từ lan tỏa đến thầy cô học sinh nhà trường, phù hợp với việc thông điệp ngành Giáo dục “ ngày đến trường mỘt niềm vui”, “Trường học hạnh phúc” 1.6 Hiệu thu áp dụng sáng kiến Với nhiều năm hoạt động công tác Đồn, cơng tác Hội, tính thần trách nhiệm cơng việc, thân tự tìm tịi nghiên cứu đúc kết qua kinh nghiệm thực tiễn áp dụng Trong năm qua Phong trào cơng tác Đồn hoạt động ngồi giỜ lên lớp cỦa nhà trường ln đạt nhiều thành tích cao thi cấp tỉnh Nhiều năm liền Đồn trường đạt thành tích xuất sắc cấp huyện, cấp tỉnh Học sinh ngày đỘng, sáng tạo, khơng cịn rỤt rè, cách hành xửỬ cuỘc sống chuẩn mực hƠn; tình trạng bạo lực học khơng cịn xảy có nhỮng mâu thuẫn nhỏ kip thời trao đổi giải Khi tham gia hoạt động cấp tổ chức thường có thành tích cao so với năm học trước Có thành tích xuất sắc năm qua bắt nguồn tỪ việc cải tiến nội dung sinh hoạt tiết chào cỜ tuần năm học TỪ góp phần định hướng cho học sinh tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, phát triển lực cá nhân, trau dồi kỸ sỐng trường học chỦ nhân tương lai đất nƯớc Qua khảo sát thực tẾ thu kết đáng khích lệ nhƯ sau: - 100% học sinh tự đánh giá phẩm chất lực thân - 16 - - 100% thích nghe báo cáo ngoại khóa có kèm câu hỏi quà trả lời nỘi dung giáo dục chủ điểm tháng Trong 92% học sinh nắm vững kiện trọng đại đất nước qua chủ điểm tháng Hầu hết học sinh hăng hái việc trả lỜi câu hỏi - 100% học sinh thích chương trình chi đồn tổ chức hoạt động hình thức đổi tiết sinh hoạt chào cỜ đầu tuần - 100% học sinh có ý thức chấp hành tốt Nội quy nhà trường - Phong trào thi đua học tập nhà trường ngày sôi Các em thi học giỏi để lập thành tích cao cho thân cho nhà trường Chính vậy, kết thi học sinh giỏi, Olympic, thi nghiệm thực hahh môn văn hóa nhiều năm qua đạt thành tích cao cấp tỉnh Cắ thi ngoại khố năm học 2020-2021 cung đạt nhiêu tich ân tượng: + Giải khuyến khích cuỘc thi trực tuyến quốc gia “Tuổi trẻ học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” + Giải thi hùng biện “ Câu chuyện đạo duc va'phap luật” cấp tỉnh + Giải nhi`cuộc thi “văn học-học văn” câp tĩnh + Huy chƯƠng bạc mơn bg đa nam, huy chương đơhg mơn vo"cỗ truyêh Hội khỏe Phu `Đỗng cap tinh +Giải toah đoah thi liên hoan ca€ nhoñn tuyên truyêh ca khué cach mạng năm 2021 huyện Thăng Bihh tổ chưc - Kết hình ảnh cụ thể nội dung tổ chức cờ qua năm học đăng tải Website nhà trường, đoàn trường - Kết mặt giáo dục học lực hạnh kiểm qua thống kê năm: Năm học Hạnh kiểm Tốt Kha Học lực |T.Bình | Yếu | 0% | Giỏi Khá | T.Bình | Yếu Kém |0.12% 2015 | 75.38 | % 2016 20.95 | 3.67% | % 5.33% | 38.22 | % 39.64 | 16.69 % % 2016 | 76.46 | % 2017 18.70 | 4.07% | 0.76 | 8.14% | % % 37.40 | % 43.26 | 10.69 | 0.38% % % 2017 | 74.36 | % 2018 18.62 | 6.04% | 0.94 | % % 41.70 | % 36.30 % 12.15 | % |8.77% | 0.94% 2018 | 84.53 % 2029 |13.96 | 1.50% | 0% % 2297 % | 42.34 | 31.08 | 3.60% | 0% % % 2019 | 93.26 |6.001% 2947 | 43.11 |0.73% | 0% | 26.10 | 1.32% | 0% _17% 2020 % % % Sáng kiến áp dụng tỪ năm học 2015 - 2016 đến năm học 2020 — 2021 đa tạo khơng khí phấn khởi, sôi tổ chỨc sinh hoạt chào cỜ đầu tuần Thông qua tiẾt sinh hoạt chào cỜ hiệu giáo dục tốt phẩm chất đạo đức học sinh, giúp em động tích cỰc cuỘc sống, học tập Hơn nỮa góp phần nhỏ cho đất nước, quê hương mộit hệ ngƯỜi động, có hồi bão cơng hiến, có đạo đức trí tuệ Qua lần sinh hoạt tạo điều kiện cho học sinh cịn có cá tính rỤt rè đủ tự tin thể trước tập thể đông người TỪ nhỮng ý nghĩa sâu xa giúp học sinh yêu trường, yêu lớp hơn, tình bạn bè gắn kết mà hạn chế thấp học sinh gây gO, đánh TỪ nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo người toàn diện thời đại hội nhập quốc tế, xây dựng việc kiên chức hệ tương lai tỐt đẹp động, sáng tạo, tỰ tin, lĩnh công cuỘc sống Xây dựng trường học thân thiện, hạnh phúc Sañg se"tiêp tục hoah thiện, tiêp tục đổi mƠi nội dung, hihh thƯé, cach thưé tổ đề dap ưng vơi chương trinh đỗi mơi Giao dục phố thông 2018 Những thông tin cần bảo mật (nếu có): khơng Danh sách thành viên tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu - có: TT Họ tên I Huynh Thanh Hai Nơi áp dụng sáng kiến Ghi Truong THPT Ly Tự Trong Bi thu doan nam hoc 20172018, 2018-2019 Trường THPT Quế Sơn Năm áp dụng 2020-2021 | Phan Huynh Hiệp | Trương THPT Ly Tự Trọng Bi thư đoan năm học 20192020,2020-2021 Hồ sơ minh họa ( số hình ảnh tổ chức hoạt động -18- Phần: TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương trình giáo dục phổ thơng (GDPT 2018) 2.Tài liệu tìm hiểu Chương trình hoạt động trải nghiệm hoạt động trải nghiệm, hƯỚng nghiỆp - trường đại học SƯ phạm Hà Nội 3.Tài liệu tập huấn kỹ sống Nguyễn Thế Anh -19- Phần: MỤC LỤC TT NỘI DUNG I | Mô tả chất sáng kiến 1.1 | Các bƯớc thực giải pháp ¡2 | Phân tích tình trạng giải pháp biẾt 13 Nội dung giải pháp cải tiến sáng kiến để khac phục nhƯỢc diém hién tai 14 | Khả áp dụng Sáng kiến ¡s | Các điểu kiện, phƯơng tiện cần thiết để thực áp dụng giải pháp 1.6 | Hiệu thu áp dụng sáng kiến | Những thông tin cần bảo mật Danh thử sách nhỮng thành viên tham gia áp dụng | HỒ sơ minh họa hình ảnh hoạt động cờ TRANG 01 01 01.02 02.03.04.05 06,07,08,09,10,11 12 12 12.13.14 14 14 14 Tài liệu tham khảo 15 Mục lục 16 -20- ... tài sáng kiến: Một sô kinh nghiệm tổ chưé hoạt động ngoai giơ lên lƠp tiê£ sinh hoạt chao cƠ đâu tuân Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Ngành Giáo dục Đào tạo công tác Ngoai giơ lên lơb, công tac Doan... đối thoại giỮa học sinh nhà trường Học sinh chưa thực trải nghiệm, thấy giá trị to lớn đằng sau thời khắc hát quỐc ca vang lên thiêng liêng Vì thế, chào cỜ đơi trở thành tiết sinh hoạt nặng nề,... nhược điểm Trong giơ ''chaò đầù tuâh phẩm chât va`năng lực hoc sinh phat triển hiệu thiê{ thực thơng qua tiê( sinh hoạt ch `đâù gơhn: - Phẩm chất yêu nước, lòng nhân ái: Giáo dục học sinh biết
