Trách nhiệm của học sinh: Học sinh tránh những việc làm xấu, tham gia những hoạt động vừa sức trong việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.?. Thể hiện việc xây dựng nếp sống v[r]
Tuần: 10 Tiết : 10 Ngày soạn: 20/ 10/ 2017 Ngày dạy: 24/ 10/ 2017 Bài 9: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp Hs hiểu - Thế cộng đồng dân cư xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư - Ý nghĩa, việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư - Trách nhiệm HS việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư Kĩ năng: - Thực theo nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư - Thường xuyên tham gia vào hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hố Thái độ: - Đồng tình ủng hộ chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư hoạt động thực chủ trương Lồng ghép, tích hợp - Tích hợp luật lệ an tồn giao thơng - Tích hợp giáo dục ý nghĩa tháng lợi cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tìm hiểu xử lí thơng tin, biểu nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư - Kĩ tư phê phán biểu nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: (2’) Kiểm tra sĩ số lớp học a a Lớp 1……………… …………………… Lớp 2…………… ……………… Kiểm tra cũ: (5’) Trả nhận xét kiểm tra tiết Bài (38’) Giới thiệu (2’) Hiện số nơi nước ta cịn tục tảo hơn, cha mẹ dựng vợ gả chồng sớm cho để có người làm, mời thầy mo, thầy cúng phù phép trừ ma, tập quán lạc hậu, tệ nạn xã hội cần phải xoá bỏ, để hiểu điều hơm thầy em tìm hiểu " Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư." Hoạt động GV - HS Hoạt động 1: Nêu vấn đề (10’) Thảo luận nhóm: Nội dung cần đạt I ĐẶT VẤN ĐỀ + Tiêu cực : Lười, bỏ học, khơng ? Nhóm 1: Nêu tiêu cực đề cập tình 1? (HS yếu) - Hiện tượng tảo - Lấy vợ, chồng sớm để có người làm - Người, gia súc chết mời thầy cúngmê tín ? Nhóm 2: Những tượng ảnh hưởng đến sống người dân? - Các em nữ phải xa gia đình sớm, cặp vợ chồng trẻ không học - Nhiều cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau, sống dang dở - Là nguyên nhân sinh đói nghèo - Đẩy nhiều người trở thành nạn nhân trò mê tín ? Nhận xét lối sống người dân cộng đồng dân cư này? - Chưa có văn hóa ? Nhóm 3: Vì làng Hinh lại cơng nhận làng văn hóa? - Vệ sinh sẽ, dùng nước giếng - Khơng có bệnh tật lây lan, đau ốm đến bệnh xá - Trẻ em đủ tuổi đến trường, phổ cập giáo dục, xóa mù chữ - Đồn kết tượng trợ, giúp đỡ - An ninh giữ vững, xóa bỏ tập quán lạc hậu ? Nhóm 4: Những thay đổi làng Hinh có ảnh hưởng ntn đến sống người dân? - Người dân yên tâm sản xuất, làm ăn kinh tế - Đời sống văn hóa tinh thần cao ? Nhận xét lối sống người dân làng Hinh? (HS yếu) - Có văn hóa GV: Với biểu ý nghĩa làng Hinh cơng nhận cộng đồng dân cư có nếp sống văn hóa Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học (15’) ? Dựa vào lối sống người dân làng Hinh, theo em xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? ? Vậy em kể biểu nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư nơi em sinh sống? - Giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi - Xây dựng tình đồn kết làng xóm - Cho học - Phịng chống tệ nạn xã hội - Sinh đẻ có kế hoạch… giúp đỡ gia đình, gây nhiễm + Tích cực : Chăm học, giúp đỡ gia đình, vận động trẻ đến trường giữ vệ sinh chung II NỘI DUNG BÀI HỌC Khái niệm: Cộng đồng dân cư toàn thể người sinh sống khu vực lãnh thổ đơn vị hành chính, gắn bó thành khối, họ có liên kết hợp tác với thực lợi ích chung ? Những biểu có tác dụng đời sống chúng ta? (HS yếu) - Làm cho đời sống tinh thần ngày lành mạnh phong phú ? Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư có ý nghĩa gì? - Mang lại sống n bình , hạnh phúc ? Tìm biểu trái ngược với việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? - Hủy hoại môi trường văn hóa người , ăn mặc cầu kì, lịe loẹt , sử dụng nhiều từ lóng nói, đánh bạc uống rượu, nghiện ma túy, ? thôn, xóm em có tượng khơng? (HS yếu) ? Khi chứng kiến hành vi sống thiếu văn hóa đó, em cảm thấy nào? - HS tự bộc lộ ? Để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư, ta phải làm gì? - Thực nghiêm chỉnh đường lối sách Đảng Nhà nước ban hành - Xây dựng tình đồn kết xóm làng - Giữ gìn an ninh làng xóm - Đảm bảo vệ sinh mơi trường sống; - Chăm học tập để nâng cao dân trí - Tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội ? Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư trách nhiệm ai?(Ai người phải làm việc trên?) - Tất người ? Là HS em làm để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư em? - Cố gắng học tập - Nghe lời ơng bà cha mẹ - Cư xử hịa nhã với bạn bè Lồng ghép, tích hợp (1’) - Tích hợp luật lệ an tồn giao thơng Tích hợp giáo dục ý nghĩa tháng lợi cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 Hoạt động 3: Bài tập (5’) Hướng dẫn họ sinh làm tập SGK Bài Ý nghĩa: - Làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày lành mạnh - Xây dựng tình đồn kết xóm giềng - Làm cho sống bình n hạnh phúc Trách nhiệm học sinh: Học sinh tránh việc làm xấu, tham gia hoạt động vừa sức việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư III BÀI TẬP Bài 1: * Bản thân: + Chưa chăm học + Vứt rác bừa bãi + La cà quán xá + Chưa tự giác tham gia hoạt động… Củng cố: (2’) Điền từ (Đ) sai (S) vào ô trống Thể việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư Trẻ em đến tuổi học đến trường Chữa bệnh cúng bái, phù phép Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình Làm vệ sinh đường phố làng xóm Tụ tập đánh bạc chích hút ma t Đánh giá: (2’) Trong thơn xóm em, có số niên tối thường hay tụ tập trước cổng làng, họ thường nhà khuya, sáng dậy trễ, không lo làm ăn Họ thường hay nhậu, sau đem xe máy chạy với tốc độ cao Theo em, việc làm niên có ảnh hưởng đến việc xây dựng nếp sống văn hóa khu dân cư khơng? Giải thích? Hoạt động tiếp nối: (1’) - Học làm tập 3, SGK tr 25 - Chuẩn bị mới: Phân vai cho HS chuẩn bị đóng vai phần truyện đọc 10 - Ở gia đình, em tự làm việc để giúp đỡ Bố, Mẹ mà không cần Bố mẹ nhắc nhở? Rút kinh nghiệm: ... hợp (1’) - Tích hợp luật lệ an tồn giao thơng Tích hợp giáo dục ý nghĩa tháng lợi cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 Hoạt động 3: Bài tập (5’) Hướng dẫn họ sinh làm tập SGK Bài Ý nghĩa: - Làm cho đời... (1’) - Học làm tập 3, SGK tr 25 - Chuẩn bị mới: Phân vai cho HS chuẩn bị đóng vai phần truyện đọc 10 - Ở gia đình, em tự làm việc để giúp đỡ Bố, Mẹ mà không cần Bố mẹ nhắc nhở? Rút kinh nghiệm: