- Giáo viên yêu cầu học sinh quan - Quan sát đồ vật tìm hiểu cách sát một số đồ vật được trang trí thức trang trí đường diềm để tìm hiểu thêm về Một số đồ vật trong gia đình cách trang t[r]
Ngày soạn: 13/11/2017 BÀI : CHỦ ĐỀ 4:TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM VÀ ỨNG DỤNG (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU CHUNG : 1.- Kiến thức: Hiểu vẻ đẹp, mối liên hệ hình ảnh tự nhiên họa tiết trang trí - Kĩ năng:Biết cách vẽ họa tiết trang trí đường diềm Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm - Thái độ: Ứng dụng đường diềm vào trang trí đồ vật yêu thích Thêm u thích quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo Định hướng phát triển lực: HS hoàn thiện sản phẩm gia dụng có trang trí đường diềm như: chai, lon, mũ, quạt, váy, Phương pháp - kĩ thuật dạy học : 3.1 Phương pháp - Phương pháp quan sát - Phương pháp vấn đáp gợi mở - Phương pháp luyện tập thực hành sáng tạo 3.2 Kĩ thuật dạy học: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh số họa tiết trang trí + Một số hình ảnh tự nhiên hoa lá, vật - Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Trị chơi: xếp đội hình theo lệnh GV: Các em xếp em nam thành nhóm hàng ngang tạo thành nhiều nhóm đứng quay mặt lại với cho biết hình thức xếp gì? lặp lại Các em xếp em nam, em nữ thành nhóm hàng ngang tạo thành nhiều nhóm đứng xen kẻ với cho biết hình thức xếp gì? xk B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: ( Tiết 1) Vẽ họa tiết trang trí Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Hiểu vẻ đẹp vật đời sông: cỏ cây, hoa lá, … Nhận biết mối liên hệ cảnh vật thiên nhiên họa tiết trang trí - Kiến thức: Quan sát đặc điểm cảnh vật thực tế Biết cách đơn giản cách điệu hình ảnh để tạo họa tiết trang trí - Kĩ năng: Vẽ họa tiết trang trí dựa theo mẫu vật thiên nhiên Vận dụng kiến thức mĩ thuật màu sắc để vẽ họa tiết trang trí - Kĩ năng: Vẽ họa tiết trang trí dựa theo mẫu vật thiên nhiên Nhận biết vai trị họa tiết trang trí đời sống - Thái độ: Thêm yêu thích quy trình học tập trải hàng ngày nghiệm sáng tạo Thêm yêu quý sống - Thái độ: Thêm yêu thích quy xung quanh Nội dung trình học tập trải nghiệm sáng tạo Thêm yêu quý sống xung quanh Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.1 Tìm - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - Nhắc lại kiến thức học hiểu kiến thức họa tiết trang trí học họa tiết trang trí học tiểu học - Quan sát hình - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh số họa tiết để tìm hiểu họa tiết trang trí + Vẻ đẹp số hình ảnh tự nhiên + Hình dạng, đường nét, màu sắc - Lắng nghe họa tiết trang trí + Mỗi liên hệ hình ảnh tự nhiên họa tiết trang trí - Giáo viên nhấn mạnh: Các họa tiết thường vẽ đối xứng qua trục ( nhau, giống hình dáng màu sắc đậm nhạt) Các họa tiết tự sáng tạo không dựa nguyên tắc 1.2 Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát tranh minh họa tranh minh họa hướng dẫn cách tạo họa tiết trang trí - Nêu bước vẽ - Hãy nêu lại bước tạo họa tiết - Quan sát giáo viên minh họa trang trí? - Giáo viên minh họa bước tạo họa tiết trang trí lên bảng + Lựa chọn hình ảnh tự nhiên với hình dáng đẹp đơn giản + Vẽ phác hình ( sử dụng đường trục để tạo cân đối cho hình vẽ + Chỉnh sửa ( thêm bớt đường nét) để tạo hình họa tiết theo ý thích ( thể cấu trúc, đặc điểm, vẻ đẹp hình ảnh ban đầu) + Vẽ màu theo ý thích, rõ đậm nhạt - Giáo viên lưu ý: Sử dụng màu sắc - Lắng nghe có đạm nhạt, nhấn mạnh nét đặc trưng để họa tiết thêm sinh động đẹp - Giáo viên cho học sinh quan sát - Quan sát họa tiết trang trí số họa tiết trang trí để học sinh có thêm ý tưởng sáng tạo - Giáo viên yêu cầu học sinh lựa - Lựa chọn vật mẫu để vẽ họa chọn hình ảnh sưu tầm hoa tiết trang trí lá, vật thực hành sáng tạo họa tiết theo ý thích 1.3 Nhận - Giáo viên hướng dẫn học sinh dán - Dán lên bảng xét vẽ lên bảng - Yêu cầu học sinh quan sát, nhận - Quan sát, nhận xét, góp ý cho xét, góp ý cho vẽ vẽ bạn + HÌnh dạng, đường nét + Độ đậm nhạt, hòa sắc Hoạt động (Tiết 2) Trang trí đường diềm Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Biết cách trang trí đường diềm - Kiến thức: Biết cách trang trí Biết lựa chọn họa tiết, xếp họa tiết đường diềm Biết lựa chọn phù hợp trang trí họa tiết, xếp họa tiết phù - Kĩ năng: Trang trí đường diềm theo ý hợp trang trí thích - Kĩ năng: Trang trí đường - Thái độ: Biết vận dụng trang trí đường điềm diềm theo ý thích vào sống Thấy ý nghĩa - Thái độ: Vận dụng trang trí với đời sống gười trang trí đường điềm vào rang trí số đồ vật Thêm u thích quy trình học tập trải ngiệm sáng tạo Nội dung 2.1 Tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS - Giáo viên yêu cầu học sinh quan - Quan sát hình sát hình minh họa để tìm hiểu Tranh, ảnh trang trí đường cách trang trí đường diềm diềm + Cách xếp họa tiết đường diềm + Màu sắc họa tiết + Tương quan màu sắc vầ họa tiết - Giáo viên nhấn mạnh: + Đường diềm hình thức trang trí kéo dài Các họa tiết (nhóm họa tiết) xếp lặp lại liên tục lặp lại xen kẽ băng dài tạo nên nhịp điệu Có thể trang trí đường diềm theo hướng thẳng đứng, nằm ngang, cong tròn + Các họa tiết giống thường vẽ màu, độ đậm nhạt + Hình thức trang trí đường diềm ( họa tiết đối xứng khơng đối xứng) dùng phổ biến sống tạo vẻ đẹp riêng - Lắng nghe cho đồ vật, trang phục, cơng trình, … 2.2 Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh quan - Quan sát hình minh họa cách sát hình minh họa cách trang trí trang trí đường diềm đường diềm - Nêu lại bước vẽ - Nêu lại bước vẽ trang trí đường diềm? - Quan sát - Giáo viên minh họa lên bảng + Kẻ hai đường thẳng song song nhau, chia mảng xen kẽ mảng to mảng nhỏ + Kẻ trục đối xứng mảng + Vẽ họa tiết - Thực hành + Vẽ màu - Giáo viên yêu cầu học sinh trang trí đường diềm theo ý thích - Lắng nghe - Giáo viên lưu ý: Vẽ họa tiết phù hợp với mảng chia Sử dụng màu sắc có độ đậm nhạt để làm bật họa tiết trang trí 2.3 Nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh dán - Dán lên bảng vẽ lên bảng Bài vẽ trang trí đường diềm - Yêu cầu học sinh quan sát, nhận học sinh xét vẽ - Quan sát, nhận xét, góp ý cho + Cách xếp họa tiết vẽ bạn + Họa tiết trang trí + Màu sắc Hoạt động 3: ( Tiết 3) Trang trí đường diềm đồ vật Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Biết lựa chọn họa tiết, - Kiến thức: Biết cách trang trí xếp họa tiết phù hợp với đồ vật đường diềm số đồ vật trang trí - Kĩ năng: Trang trí đường - Kĩ năng: Trang trí đường diềm diềm đồ vật theo ý thích đồ vật theo ý thích - Thái độ: Thêm u thích quy trình - Thái độ: Biết vận dụng trang trí đường điềm học tập trải ngiệm sáng tạo vào sống Thấy ý nghĩa trang trí với đời sống gười Nội dung 3.1 Tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS - Giáo viên yêu cầu học sinh quan - Quan sát đồ vật tìm hiểu cách sát số đồ vật trang trí thức trang trí đường diềm để tìm hiểu thêm Một số đồ vật gia đình cách trang trí đồ vật làm tôn thêm vẻ đẹp chúng - Giáo viên nhấn mạnh: Ứng dụng trang trí đường diềm đồ vật để làm tôn thêm vẻ đẹp đồ vật Có thể trang trí đường diềm - Lắng nghe nhiều vị trí đồ vật 3.2 Thực hành - Giáo viên cho học sinh quan sát - Quan sát vẽ số vẽ trang trí đường diềm đồ vật để hoc sinh có thêm ý tưởng sáng tạo - Thực hành trang trí đường diềm - Giáo viên yêu cầu học sinh trang đồ vật trí đường diềm đồ vật yêu thích Có thể vẽ cắt dán tạo hình ba chiều - Lắng nghe - Giáo viên lưu ý: Màu sắc đường diềm phải hài hòa phù hợp với đồ vật 3.3 Nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Trưng bày vẽ trưng bày vẽ - Hướng dẫn hoc sinh quan sát, - Quan sát, nhận xét, góp ý cho nhận xét vẽ, góp ý cho vẽ vẽ bạn bạn hồn thiện + Bố cục hình vẽ ( vị trí trang trí) + Họa tiết trang trí, cách xếp họa tiết trang trí + Màu sắc Hoạt động 4: ( Tiết 4) Trưng bày giới thiệu sản phẩm Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Trưng bày giới thiệu - Kiến thức: Trưng bày giới thiệu sản phẩm sản phẩm - Kĩ năng: Nêu cảm nhận, đánh giá nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ thực sản phẩm Lắng nghe phản hồi tích cực từ phần thuyết trình nững học sinh khác - Kĩ năng: Nêu cảm nhận, đánh giá nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ thực sản phẩm - Thái độ: Yêu thích quy trình hoc tập trải nghiệm sáng tạo - Thái độ: Thêm yêu quý sống xung quanh Yêu thích quy trình hoc tập trải nghiệm sáng tạo Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động HS dung - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Trưng bày sản phẩm theo hình trưng bày sản phẩm theo thức thực hành hình thức thực hành Bài thực hành trang trí đường diềm + Vẽ học sinh + Xé dán + Tạo mơ hình - Quan sát, nhận xét, góp ý cho thực hành bạn minh - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét thực hành bạn + Hình thức thể hiện, chất liệu, hình dáng sản phẩm + Sự phù hợp đường diềm - Nêu cảm nhận trình bày ý tưởng với đồ vật trang trí + Hình dang màu sắc họa tiết - Quan sát lắng nghe - Hướng dẫn hoc sinh nêu cảm nhận Trình bày ý tưởng để trang trí đồ vật *Phát triển – mở rộng - Vẽ họa tiết trang trí vào đồ vật cũ C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Tạo họa tiết trang trí ( cá nhân) - Trang trí đường diềm theo hình thức : Đường trịn, đường con, hình chữ nhật ( theo nhóm) khổ giấy A0 D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Tạo sản phẩm trang trí : chai, lon, quạt, quần áo, mũ nón , E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG Vẽ họa tiết trang trí lên đồ vật cũ * DẶN DỊ: - Về nhà đọc trước bìa chủ đề Tạo sản phẩm quảng cáo trang phục - Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ học tập ... tắc 1 .2 Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát tranh minh họa tranh minh họa hướng dẫn cách tạo họa tiết trang trí - Nêu bước vẽ - Hãy nêu lại bước tạo họa tiết - Quan sát... phù hợp trang trí họa tiết, xếp họa tiết phù - Kĩ năng: Trang trí đường diềm theo ý hợp trang trí thích - Kĩ năng: Trang trí đường - Thái độ: Biết vận dụng trang trí đường điềm diềm theo ý thích... sắc Hoạt động (Tiết 2) Trang trí đường diềm Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Ki? ??n thức: Biết cách trang trí đường diềm - Ki? ??n thức: Biết cách trang trí Biết lựa chọn