Tuan 6 GDCD 8

- Có sở thích giống nhau: môn học , quần áo… - Rất tin cậy nhau, chia sẻ với nhau tất cả mọi chuyện - Thông cảm với hoàn cảnh gia đình, thướng xuyên giúp đỡ nhau… GV: Với tất cả các đặc [r]

Tuần: Tiết : Ngày sọan: 23/ 09/ 2017 Ngày dạy: 26/ 09/ 2017 Bài 6: XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG, LÀNH MẠNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Thế tình bạn - Hiểu số biểu tình bạn sáng lành mạnh - Ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh Kĩ - Biết xây dựng tình bạn sáng lành mạnh với bạn lớp, trường cộng đồng Thái độ - Có thái độ q trọng, mong muốn tình bạn sáng lành mạnh - Qúy trọng người có ý thức xây dựng tình bạn sáng lành mạnh Lồng ghép, tích hợp - Tích hợp luật lệ an tồn giao thông II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ xác định giá trị, trình bày ý tưởng - Kĩ ứng xử, giai tiếp, kĩ nêu giải vấn đề III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: (2’) Kiểm tra sĩ số lớp học a a Lớp 1……………… …………………… Lớp 2…………… …………………… Kiểm tra 15 phút: (15’) Đề: So sánh khác kỉ luật pháp luật? Đáp án: Pháp luật Kỉ luật - Là quy tắc xử chung - Là quy định, quy ước - Có tính chất bắt buộc - Cần tuân theo - Do nhà nước ban hành - Do tổ chức, tập thể, cộng đồng đặt - Đảm bảo thực biện pháp - Đảm bảo thống hành động để giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế đạt hiệu cao - Mỗi ý 0.25 điểm Bài mới: (28’) Giới thiệu bài: (1’) Đọc học sinh nghe câu ca dao: Bạn bè nghĩa tương thân Khó khăn thuận lợi ân cần có Bạn bè nghĩa trước sau Tuổi thơ bạc đầu không phai Để hiểu thêm tình cảm mà câu ca dao đề cập đến, học học hôm Hoạt động GV - HS Hoạt động :Tìm hiểu tình bạn Mác Angghen (7’) ? Học sinh đọc? (HS yếu) ? Nhóm 1: Nêu việc mà Ăng-ghen làm cho Mác? - Luôn sát cánh bên Mác nghiệp đấu tranh truyền bá tư tưởng vô sản - Là người bạn thân thiết gia đình Mác - Ln giúp Mác lúc khó khăn ? Nhóm 2: Nhận xét tình bạn Mác Ăng ghen? - Quan tâm giúp đỡ nhau, thông cảm sâu sắc với Đó tình bạn vĩ đại, cảm động ? Nhóm 3: Hai người xây dựng tình bạn sở nào? (HS yếu) - Đồng cảm sâu sắc - Có chung xu hướng hoạt động - Có chung lí tưởng (GV: nhóm trình bày kết sau khái niệm ? Nhóm 4: Nêu biểu tình bạn lớp em?) - Có sở thích giống nhau: mơn học , quần áo… - Rất tin cậy nhau, chia sẻ với tất chuyện - Thơng cảm với hồn cảnh gia đình, thướng xuyên giúp đỡ nhau… GV: Với tất đặc điểm mà em vừa nêu ta thấy tình bạn tình cảm cần phải có khơng thể thiếu người Hoạt động : Tìm hiểu tình bạn sáng lành mạnh (13’) ? Vậy theo em tình bạn? (HS yếu) - HS nêu học SGK GV: u cầunhóm trình bày kết thảo luận ? Tình bạn sáng lành mạnh có đặc điểm gì? (HS yếu) - HS trình bày học SGK ? Có ý kiến cho : tình bạn sáng lành mạnh cần có từ phía.Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao? - Khơng, từ phía khơng thể xây dựng tình bạn ? Vậy làm để có tình bạn sáng Nội dung cần đạt I ĐẶC VẤN ĐỀ II NỘI DUNG BÀI HỌC: Tình bạn: Tình bạn tình cảm gắn bó hay nhiều người sở tự nguyện, bình đẳng, cá tính, mục đích, lí tưởng Biểu hiện: + Thông cảm, chia sẻ + Tôn trọng, tin cậy, chân thành + Quan tâm, giúp đỡ lành mạnh? ? Em tự đánh giá xem xây dựng mối quan hệ bạn bè chưa? - HS tự bộc bạch ? Nêu biểu trái ngược với tình bạn sáng lành mạnh? - Bao che tội lỗi - Rủ rê, đua đòi, xúi giục bạn làm điều sai trái - Tham lam , ích kỉ… ? Em có thái độ nhe hành vi trên? - phê phán, lên án ? Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh có ý nghĩa chúng ta? (HS yếu) - HS trình bày học SGK ? lớp em bạn nam nữ chơi riêng hay chơi nhau? ? Mối quan hệ có phải tình bạn sáng lành mạnh khơng? ? Qua em rút điều việc xây dựng tình bạn? - tình bạn sáng lành mạnh có người giới khác giới ? Đọc lại toàn nội dung bào học SGK? Hoạt động 4: Hướng dẫn làm tập (1’) Bài 2: a, Nhắc nhở, khuyên bảo, phê phán b, Khun bảo, báo cho bố mẹ, thầy quyền c, An ủi, động viên giúp đỡ d, Chia sẻ với bạn đ, Không giận bạn e,Động viên, cổ vũ, học tập Lồng ghép, tích hợp (1’) - Tích hợp luật lệ an tồn giao thơng + Trung thực, thân ái, vị tha Ý nghĩa tình bạn sáng, lành mạnh: + Tình bạn sáng lành mạnh giúp ta cảm thấy ấm áp tự tin yêu sống, sống tốt + Biết tự hoàn thiện để sống tốt III BÀI TẬP Củng cố: (1’) - GV chuẩn bị câu tục ngữ, ca dao bảng phụ hỏi: Nội dung nói tình bạn? a) “Ăn chọn nơi, chơi chọn bạn” b) “ Thêm bạn, bớt thù” c) ”Học thầy không tầy học bạn” d) “Uống nước nhớ nguồn” e) “Ngựa chạy có bầy, chim bay có bạn” - Hs: suy nghĩ lên bảng trình bày - GV: em kể kỉ niệm khó quên em người bạn đó? - GV yêu cầu HS hát hát ca ngợi tình bạn Đánh giá: (2’) Em nêu động kết bạn đắn chưa đúng? Lấy ví dụ? Hoạt động tiếp nối (1’) - Học cũ - Đọc trước lấy ví dụ , dự kiến trả lời tập Rút kinh nghiệm: