Giao an lop 2 tuan 4

III.Các hoạt động dạy – học: Bài 1: GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm vào vở thực hành.. -Nhìn cặp phép tính em có nhận xét gì?[r]

TUẦN Ngày soạn :11/9/ 2017 Ngày dạy: ./9 / 2017 Sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán 29 + I Mục tiêu - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng - Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải toán phép cộng II Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng gài - que tính + HS : Bút chì, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy GV A Ổn định: B KTBC: - Yêu cầu thực + + , + nêu cách đặt tính - Nhận xét C Bài : a Giới thiệu bài: - Hôm học bài: 29 + b Giới thiệu phép cộng 29 + - Nêu tốn : có 29 que tính thêm que tính Hỏi tât có que tính ? - Muốn biết tất có que tính ta làm ? * Tìm kết : - u cầu lấy bó que tính que tính - GV : Có 29 que tính, đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị - Yêu cầu lấy thêm que tính - Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính viết vào cột đơn vị Hoạt động HS - Hs chữa -Vài em nhắc lại tên - Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 29 + - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 29 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính nói : - Thêm que tính - Nêu : que tính rời với que tính rời 10 - Làm theo thao tác giáo viên que tính, bó lại thành chục; chục ban sau đọc kết 29 cộng đầu với chục chục ; chục với que 34 tính rời 34 que Vậy 29 + = 34 * Đặt tính tính : - Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm 29 + 34 * Viết 29 viết xuống cho thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết thẳng cột với nhớ 1; thêm viết vào cột chục * Vậy : 29 + = 34 - Một em đọc đề - Tự làm vào vở, hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo c.Thực hành: Bài : - Yêu cầu em đọc đề 59 79 69 -Gọi HS nêu lại cach đặt tính tình + + +3 64 81 72 - Nhận xét bạn - Mời hs lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cần ý điều đặt tính - Mời HS lên bảng làm Bài : GV hướng dẫn yêu cầu HS thực hành d Củng cố; Dặn dò -Yêu cầu hs nêu lại cách tính 29 + 79 89 + + + 68 80 95 77 - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng với chục - Đọc đề - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng a) 59 b) 19 + + 65 26 - Nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS nối tập - GV nhận xét tiết học Tiết 3+4: Tập đọc BÍM TĨC ĐI SAM I Mục tiêu : - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái II.Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc + HS: SGK III.Các KNS bản: -Kiểm soát cảm xúc -Thể cảm thơng -Tìm kiểm hỗ trợ -Tư phê phán IV.Các PP/KT: -TRải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực V Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Ổn định : B KTBC: - HS đọc thuộc lòng thơ:Gọi bạn -Nhận xét, đánh giá C Bài : Tiết 1) Khám phá: Hôm tìm hiểu “Bím tóc sam” 2) Kết nối: - Đọc mẫu toàn -Yêu cầu HS đọc lại -Yêu cầu HS đọc giải * Đọc câu - Rút từ khó, HD đọc * Đọc đoạn trước lớp Hoạt động HS - hs đọc trả lời câu hỏi - Vài em nhắc lại tên - Lớp lắng nghe đọc mẫu - HS đọc - HS đọc *Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết - Rèn đọc từ : - Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch * Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Rút từ HD giải nghĩa từ:đầm đìa nước mắt -Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp *Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc *Tổ chức thi đọc - Mời nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét Tiết 3)Thực hành: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH: Câu 1: Các bạn gái khen Hà nào? Câu 2: Vì Hà Khóc ? - Yêu cầu hs đọc tiếp đoạn Câu 3: Thầy giáo làm Hà vui lên cách ? Câu 4: Nghe lời thầy, Tuấn làm gì? *GV rút nội dung 4) Luyện đọc lại : - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 5) Vận dụng : -Các em học tập bạn tập bạn Tuấn điểm nào? Vì sao? -Chuẩn bị tiết sau - Bốn em đọc đoạn - Vì vậy/ lần kéo bím tóc/ bé loạng choạng/ cuối ngã phịch xuống đất/ *Đọc đoạn nhóm ( em ) - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc * Các nhóm thi đua đọc bài, nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay - Lớp đọc thầm đoạn 1/ Ái chà chà! Bím tóc đẹp q! 2/ Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã - Đọc đoạn 3/ Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp 4/Tuấn đến gặp Hà xin lỗi Hà - Hai em nhắc lại nội dung - Luyện đọc nhóm - Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng, hay Ngày soạn: 12/ 9/ 2017 Ngày dạy : /9 /2017 Sáng Tiết 1: Toán 29 + 25 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 25 - Biết giải toán phép cộng II Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng gài, que tính + HS: SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV I Ổn định : II KTBC: - Yêu cầu đặt tính thực 69 + 39 + 7, nêu cách làm phép tính 39 + - Nhận xét III Bài mới: a) Giới thiệu - Hôm học bài: 49+25 b) Giới thiệu phép cộng 49 + 25 - Nêu tốn : có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính ? - Muốn biết tất có que tính ta làm ? - u cầu lấy bó que tính que tính - GV : Có 49 que tính gồm chục que tính rời (gài lên bảng gài) - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tính gồm chục que rời (gài lên bảng gài) - Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính, bó lại thành chục; chục ban đầu với chục chục; chục thêm chục chục; chục với que tính rời 74 que tính - Vậy 49 + 25 = 74 - Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm Hoạt động HS - Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính -Vài em nhắc lại tên - Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 49 + 25 - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 49 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 49 cộng 25 74 49 +25 74 * Viết 49 viết 25 xuống cho thẳng cột với 9, thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết nhớ 1, cộng thêm * Vậy : 49 + 25 = 74 c) Thực hành: Bài : - Yêu cầu em đọc đề -Y/C lớp tự làm vào cột 1, 2, - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Muốn tìm tổng ta làm nào? - Yêu cầu HS làm vào nháp Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp thảo luận nhóm đơi * Tóm tắt : - Lớp A : 29 học sinh - Lớp 2B : 25 học sinh - Cả hai lớp : học sinh ? IV Củng cố; dặn dò: - Gv nhận xét tiết học -Tuyêndương em thực tốt - Một em đọc đề - Tự làm vào vở, sau đổi kiểm tra chấm sai 39 69 19 49 19 89 + 22 + 24 + 52 + 18 + 17 + 61 93 71 67 36 93 2HS nêu yêu cầu -Số hạng cộng với số hạng -HS làm - Đọc đề - Đại diện nhóm trình bày Bài giải : Số học sinh hai lớp : 29 + 25 = 54 (học sinh) Đáp số: 54 học sinh Tiết 2: Rèn Toán 49 + 25 I.Mục tiêu: Củng cố kĩ đặt tính tính dạng tốn 49 + 25 Giải tốn có liên quan đến dạng toán II.Đồ dùng dạy- học: -Vở thực hành toán III.Các hoạt động dạy- học: Bài 1: -Hãy nêu yêu cầu tập -GV hướng dẫn cách làm -Gọi 1HS lầm bảng, lớp làm VTH -Bài rèn cho em kĩ gì? Bài 2: -GVHD yêu cầu HS làm vào bảng -Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nào? HS HS làm Tính HS làm tổng không thay đổi Bài : -GV hướng dẫn HS tóm tắt hướng dẫn Lớp 2A có tất số HS là: cách làm? 19 + 17 = 36(học sinh) -Yêu cầu HS làm vào VTH Đáp số: 36 học sinh -GV nhận xét đánh giá Bài 4: -Gọi HS đọc đề -Bài yêu cầu em làm gì? -GV hướng dẫn HS đếm số tam giác Có hình tam giác -u cầu HS làm vào nháp -Bài củng cố cho em kĩ gì? IV.Củng cố ,dặn dò: -Khi đổi chỗ số hạng tổng ta làm nào? -Chuẩn bị tiết sau Tiết 3:Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi; HS thấy cảnh vật đẹp, nên thơ từ có ý thức gìn giữ bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy- học: + GV: Bảng phụ viết từ, câu thơ cần luyện đọc + HS : SGK III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định : II KTBC - Gọi em lên bảng đọc “Bím tóc đuôi - Ba em lên đọc trả lời câu hỏi sam” nội dung đọc theo yêu cầu - Nhận xét, đánh giá em III Bài : 1/ Giới thiệu bài: - Hôm tìm hiểu bài: Trên -Vài học sinh nhắc lại tên bè 2/Hướng dẫn luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1: ý đọc to rõ ràng, - Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo rành mạch thể thích thú, tự hào hai bạn - Yêu cầu 1hs đọc lại - 1hsđọc - Yêu cầu 1hs đọc giải - 1hsđọc * Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc * Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt giọng - Thống cách đọc cho luyện đọc - Giảng nghĩa cho học sinh * Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu đồng đoạn 1, 3/Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Câu 1: Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì? - Câu 2: Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao? * Mỗi em đọc câu hết - Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó: ngao du, say ngắm, gọng vó * Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Mùa thu chớm / nước vắt,/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy./ - Hiểu nghĩa từ: bè, trơi băng băng * Lần lượt đọc nhóm - Thi đọc cá nhân - Một em đọc lớp đọc thầm theo 1/ Ghép 3, bèo sen làm bè để “sơng” 2/Thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy cỏ làng gần, núi xa, anh Gọng Vó, ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt cá Thầu Dầu - Chăm sóc trồng, khơng xả rác… -Trên đường bạn thấy cảnh vât đẹp, để cảnh vật đẹp cần làm việc gì? -Câu 3: Tìm từ ngữ thái độ - Những anh gọng vó bái phục nhìn vật hai bạn Dế ? theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo bè hoan nghênh vang mặt nước -GV hỏi ND - HS đọc lại 4/ Luyện đọc lại GV nhắc HS đọc với gịong rõ ràng, - HS đọc rành mạch Nhận xét IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại xem trước Tiết 4: Tập viết: CHỮ HOA: C I Mục tiêu: - Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi II Đồ dùng dạy học: GV:-Mẫu chữ hoa C đặt khung chữ , HS:-Vở tập viết III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Ổn định : II.KTBC: - Gọi HS lên viết vào bảng lớp - Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài: - Hôm tập viết chữ hoa C số từ ứng dụng có chữ hoa C Hướng dẫn viết chữ hoa : * Quan sát số nét quy trình viết chữ C: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa C cao li, rộng li? - Chữ hoa C gồm nét ? Đó nét ? - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh : + Chữ C gồm nét kết hợp nét Nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ GV viết bảng lớp + GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẻ viết nét cong chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào Dừng bút đường kẻ - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa C vào khơng trung sau cho em viết vào bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu em đọc cụm từ - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng ? Hoạt động HS - HS lên bảng viết -Vài em nhắc lại tên - Học sinh quan sát - Cao ô li , rộng ô li - Chữ C gồm nét liền - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng - Đọc - Gồm tiếng : Chia, ngọt, sẻ, bùi - Chữ : a,i,o,e,u - Những chữ có chiều cao li? - Những chữ có chiều cao li rưỡi - Những chữ lại cao li ? - Yêu cầu quan sát vị trí dấu * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng Hướng dẫn viết vào : - GV y/c HS viết vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Nhận xét: - Chấm từ - học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc HS lưu ý cách viết chữ C - Nhận xét tiết học - Chữ : t - Các chữ lại cao li rưỡi - Dấu nặng đặt âm o dấu hỏi đầu chữ e, dấu huyền đầu chữ u - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết (như phần mục tiêu) -Nộp từ 5- em đ -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước Chiều Tiết 1: Chính tả: BÍM TĨC ĐI SAM I Mục tiêu: - Chép xác CT, biết trình bày lời nhân vật - Làm BT tả II Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ viết nội dung tả + HS: VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định: II KTBC: - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Cho HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: hạn hán, quên, hoài - Nhận xét III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tả viết - Nhắc lại tên đúng, viết đẹp đoạn “ Bím tóc -u cầu em đọc cụm từ - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng ? - Những chữ có chiều cao li? - Những chữ có chiều cao li rưỡi - Những chữ lại cao li ? - Yêu cầu quan sát vị trí dấu * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng Hướng dẫn viết vào : - GV y/c HS viết vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Chấm chữa - Chấm từ - học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm IV.Củng cố - Dặn dò: - Nhắc HS lưu ý cách viết chữ C - Nhận xét tiết học -Cày sâu cuốc bẫm - Gồm tiếng : Cày, sâu, cuốc, bẫm - Chữ : i,a ,â, u, ô, c, m, - Chữ t - Các chữ lại cao li rưỡi : c, g b - Dấu nặng đặt âm o dấu hỏi đầu chữ e, dấu huyền đầu chữ u - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết (như phần mục tiêu) -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước Ngày soạn: 14/ 9/2017 Ngày dạy: ./ 9/ 2017 Sáng Tiết 1: Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8+5 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải toán phép cộng II Đồ dùng dạy học: GV:-Bảng phụ HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Ổn định : II.KTBC: -Yêu cầu thực 19 + 25 + 5, nêu cách đặt tính - Nhận xét Hoạt động HS - HS thực - Học sinh khác nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài: - Hôm thực bài: cộng với số: + 2.Giới thiệu phép cộng dạng 8+5: - Cơ nêu đề tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Cơ hướng dẫn - Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, có tất 13 que tính -Vậy: + = 13 - Cho HS lên bảng đặt tính - Cho HS lên tính kết 3.HD lập bảng cộng với số: 4.Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính - Nhận xét Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào -Thu chấm, nhận xét IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương em học tốt - Chuẩn bị tiết sau -Vài em nhắc lại tên - HS thao tác que tính - que tính thêm que tính nữa, 13 que tính - HS đặt + 13 + = 13 - Một em đọc đề 8+3=11 ; 8+4=12 8+6=14; 8+7=15 3+8=11; 4+8=12 6+8=14; 7+8=15 8+9=17 9+8=17 - HS đọc đề - Hs làm bảng 8 + + + +8 11 15 17 12 +8 + 14 16 - Một em đọc đề - Một em lên bảng làm Giải : - Cả hai bạn có số tem là: + = 15 (con tem) ĐS: 15 tem - Một em khác nhận xét bạn Tiết 2: Rèn Toán 8+5 I.Mục tiêu: Củng cố bảng cộng giải tập có liên quan II.Đồ dùng dạy – học: Vở thực hành Toán III.Các hoạt động dạy – học: Bài 1: GV hướng dẫn yêu cầu HS làm vào thực hành -Nhìn cặp phép tính em có nhận xét gì? -Khi đổi chỗ số hạng tổng giá trị tổng có thay đổi khơng? Bài 2: -Bài tập u cầu em làm gì? -Em có nhận xét giá trị phép tính? _Bài tập củng cố cho em kĩ gì? Bài 3: Gọi HS đọc đề -Bài toán cho em biết gì? -Bài tốn hỏi em điều gì? -Muốn biết tất có vịt ta làm nào? -Yêu cầu HS làm vào VTH -Gọi HS mang nhận xét,đánh giá Bài 4: GV hướng dẫn yc HS làm vào VTH -Nhận xét bổ sung IV.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị tiết sau Hs quan sát Cặp phép tính có giá trị GT khơng thay đổi 1HS nêu 2HS trình bày HS nêu Có tất số vịt là: + = 16 (con) Đáp số: 16 vịt Có hình vng Tiết 3: Luyện từ câu TỪ CHỈ SỰ VẬT I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT 3) II Đồ dùng dạy- học: ... phép cộng 49 + 25 - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 49 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 49 cộng 25 74 49 +25 74 * Viết 49 viết 25 xuống... 19 49 19 89 + 22 + 24 + 52 + 18 + 17 + 61 93 71 67 36 93 2HS nêu yêu cầu -Số hạng cộng với số hạng -HS làm - Đọc đề - Đại diện nhóm trình bày Bài giải : Số học sinh hai lớp : 29 + 25 = 54 (học... chục ban sau đọc kết 29 cộng đầu với chục chục ; chục với que 34 tính rời 34 que Vậy 29 + = 34 * Đặt tính tính : - Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm 29 + 34 * Viết 29 viết