Hình minh họa có 3 sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt HS: Vở tập vẽ- Màu vẽ, sưu tầm tranh vẽ có màu sắc C- Các hoạt động daïy hoïc: * Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét Mục tiêu: Nhận xét được 3[r]
TUẦN Thứ hai, ngày 31tháng năm 2015 TẬP ĐỌC - Tiết - - Sgk/ CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM Thời gian dự kiến: 70 phút A-Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công (trả lời câu hỏi SGK) * - Tự nhận thức thân (hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm để tự điều chỉnh) - Lắng nghe tích cực - Kiên định - Đặt mục tiêu (biết đề mục tiêu lập kế hoạch thực hiện) B-Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, SGK HS: SGK C-Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Gv đọc mẫu lần - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đọc câu Gv theo dõi sửa sai, kết hợp luyện đọc từ khó cho hs - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, kết hợp giải nghóa từ SGK - Yêu cầu đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm - Đọc đồng Tiết * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Yêâu cầu học sinh đọc thầm & TLCH SGK 1/ Lúc đầu cậu bé học hành nào? Thảo luận nhóm ( Mỗi cầm sách .nguệch ngoạc cho xong ) * Chính cậu bé phải tự đánh giá, điều chỉnh công việc 2/ Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì? Cá nhân ( Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ) 3/ Bà cụ giảng giải nào? ( ngày mài thành tài ) * Đến lúc này, cậu bé tin lời bà cụ cậu hiểu ngay, quay nhà học 4/ Câu chuyện khuyên em điều gì? Nhóm ( Câu chuyện khuyên em nhẫn nại, kiên trì ) * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gv đọc mẫu lần Đọc thể nội dung bài, phân biệt lời cậu bé, lời bà cụ - Yêu cầu hs thi đọc Mỗi em đọc đoạn Theo dõi hs đọc bài, tuyên dương * Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu hs đọc lại nêu nội dung học - Dặn dò, nhận xét tiết học D-Phần bổ sung: ================================== TOAÙN - Tiết - Sgk/ ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, B-Đồ dùng dạy học: GV: bảng ô vuông, SGK HS: Vở , SGK C-Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Củng cố số có chữ số, số có chữ số Bài 1: Nhận biết số có chữ số, số lớn nhất, số bé có chữ số; - Yêu cầu hs nêu đề bài, hướng dẫn hs Cá nhân- Cả lớp làm vào - Gọi hs nêu kết quả, sửa sai cho hs - Chốt: Có 10 số có chữ số là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Số số bé có chữ số Số số lớn có chữ số Bài 2: - Biết đếm, đọc, viết số đến 100 - Nhận biết số có hai chữ số, số lớn nhất, số bé có hai chữ số - Bảng phụ Vẽ sẵn bảng ô vuông - Hướng dẫn HS viết tiếp số có chữ số -HS làm nhóm đơi -GV Chốt: Số bé có chữ số 10, số lớn có chữ số 99 * Hoạt động 2: Củng cố số liền trước, số liền sau Bài 3: Nhận biết số liền trước, số liền sau - Hướng dẫn HS viết số liền trước, số liền sau - Cả lớp làm vào Gọi hs nêu kết quả, nhận xét HS đổi chấm chéo * Hoạt động 3: Củng cố Trị chơi Đố bạn Số bé có hai chữ số số nào? Số lớn có hai chữ số số nào? - Nhận xét – Dặn dò D.Phần bổ sung: =============================== ĐẠO ĐỨC - Tiết - Sgk/3 HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tieâu: - Nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt -Kĩ lập kế hoạch để học tập sinh hoạt * - Kĩ quản lí thời gian để học tập sinh hoạt B-Đồ dùng dạy học: GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận, tranh HS: SGK C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ( ĐDDH: tranh ) Mục tiêu: HS có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kiến trước hành động Nhóm đơi - Yêu cầu HS mở SGK/ quan sát: “Em bé học bài” trả lời câu hỏi + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Tại em biết bạn nhỏ làm việc đó? + Em học điều qua việc làm bạn nhỏ tranh? - Chốt ý: Bạn gái tự làm lúc tối Bạn đủ thời gian để chuẩn không ngủ muộn đảm bảo sức khoẻ * Tích hợp TTHCM: Lúc sinh thời, Bác Hồ người làm việc, sinh hoạt điều độ, có kế hoạch Biết học tập, sinh hoạt noi theo gương Bác * Hoạt động 2: Xử lý tình ( ĐDDH: Bảng phụ ) Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể - Vì nên học giờ? - Làm để học giờ? - Chốt ý: Đi học hiểu không làm ảnh hưởng đến bạn cô Vậy học HS cần phải: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập học * Mỗi hs phải có kế hoạch để quản lí thời gian học tập cho (cá nhân) * Hoạt động 3: Giờ việc ( ĐDDH: phiếu thảo luận ) Mục tiêu: Biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt - Giáo viên giao nhóm công việc Thảo luận, trình bày ý kiến - Giáo viên nhận xét * Mỗi hs lập kế hoạch thời gian cụ thể cho việc học tập sinh hoạt * Hoạt động 4: Củng cố - Trò chơi sắm vai: “ Thực ” - Nhận xét – Dặn dò D-Phần bổ sung: ===================================================================== = Thứ ba, ngày tháng năm 2015 THỂ DỤC - Tiết - Sgv/ 31 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TRÒ CHƠI: DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI Thời gian dự kiến: 35 phút I-Mục tiêu: - Biết số nội qui tập thể dục, biết tên nội dung chương trình thể dục lớp - Thực yêu cầu trò chơi II-Đồ dùng dạy học: - Sân tập dọn vệ sinh sẽ, an toàn - GV chuẩn bị còi III- Các hoạt động dạy học: A/ Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Khởi động: * Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông B/ Phần bản: 1/ Giới thiệu chương trình thể dục lớp hai 2) Một số quy định học thể dục 3) Biên chế tổ chọn cán 4) Học giậm chân chỗ * Giậm chân chỗ - TTCB đứng nghiêm - Khẩu lệnh : Giậm chân chỗ 5) Trò chơi : “Diệt vật có hại” C/ Phần kết thúc: - Thả lỏng - Nhận xét - Dặn dò - Xuống lớp IV-Phần bổ sung: ================================ KỂ CHUYỆN - Tiết - Sgk/ CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tieâu: Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, SGK HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện ( ĐDDH: tranh ) Mục tiêu: HS kể đoạn lời theo tranh dựa vào câu hỏi - Hướng dẫn HS quan sát tranh cho HS kể theo câu hỏi gợi ý Tổ chức trị chơiAi nhanh ,ai đúng? Chia lớp thành nhóm nhóm.-phát cho nhóm tranh minh họa đoạn câu chuyện băng giấy có ghi lời gợi ý nội dung tranh Keå theo tranh 1: Cậu bé làm gì? Cậu đọc sách ntn? Vậy lúc tập viết sao? Kể theo tranh 2: Tranh vẽ bà cụ làm gì? Cậu bé hỏi bà cụ điều gì? - Bà cụ trả lời nào? Cậu bé có tin lời bà cụ nói không? Kể theo tranh 3: Bà cụ trả lời nào? Sau nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì? Kể theo tranh 4: Em nói lại câu tục ngữ Câu tục ngữ khuyên em điều gì? -u cầu HS xếp tranh trình tự câu chuyện gắn băng giấy ghi lời gợi ý câu chuyện -Tổ chức cho HS đánh giá ,nhận xét Đại diện nhóm trình bày thi kể nhóm -GV Chốt: “Có công mài sắt có ngày nên kim” khuyên làm việc phải kiên trì, nhẫn nại @ Hoạt động 2: Kể chuyện cá nhân Mục tiêu: HS tiếp nối kể đoạn Gọi HS xung phong lên kể - Cho HS kể theo dõi chung, giúp đỡ em làm việc - Tổ chức cho em thi kể chuyện Nhận xét tuyên dương @ Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp Mục tiêu: HS kể chuyện kèm với động tác, điệu - Cần người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động tác, điệu Nhận xét cách kể nhóm @ Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu hs kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét - dặn dò D-Phần bổ sung: ===================================== TOÁN - Tiết - Sgk/ ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 - Bài tập cần làm: Bài 1, 3, 4, B- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng cài – số rời HS: Bảng – C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Ôn tập số đến 100 - Số liền trước 73 số nào? - Số liền sau 70 số nào? - HS đọc số từ đến 99-.GV Nhận xét * Hoạt động 2: Củng cố đọc, viết, phân tích số Bài 1: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số.HS làm cá nhân - Hướng dẫn: chục đơn vị viết số là: 85 - Nêu cách đọc ( Không đọc tám mươi năm ) * Hoạt động 3: So sánh số Bài 3: Biết so sánh số phạm vi 100 - Cho hs làm vào Gọi hs lên bảng viết số, HS đổi chấm chéo- Gv nxét , * Hoạt động 4: Viết số( nhóm đơi) Bài 4: Biết viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Cả lớp làm vào Gọi hs lên bảng viết theo thứ tự - Nhận xét, sửa sai Bài 5: HS viết số theo thứ tự từ bé đến lớn, cho biết số điền vào bảng số trịn chục - Tương tự * Hoạt động 5: Củng cố - Trò chơi: Viết nhanh - Nhận xét dặn dò D-Phần bổ sung: ==================================== CHÍNH TẢ (TC) - Tiết - Sgk/ CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Chép xác CT (SGK); trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi - Làm tập 2, 3, B- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ chép mẫu, SGK HS: Vở HS, SGK, Bảng C- Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn chép, viết từ khó - GV đọc đoạn chép bảng Gọi hs đọc lại - Đoạn chép lời nói với ai? - Hướng dẫn HS nhận xét: Đoạn chép có câu? Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu đoạn viết ntn? - Hướng dẫn viết bảng từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt Hướng dẫn HS chép vào - GV theo dõi, uốn naén cho HS tư ngồi viết, cách cầm bút Chấm, sửa u cầu hs kiểm tra ,đối chiếu với bảng để hoàn chỉnh tập chép1GV nhận xét.bài viết học sinh *Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: HS làm tập Thuộc bảng chữ Bài2: Điền vào chỗ trống Phát phiếu nhóm –HS thảo luận nhóm đơi - Yêu cầu HS làm tập Gọi nhóm làm phiếu lên lên trình bày- Gv n/xét Bài - Viết chữ thiếu vào - Gọi hs lên viết.vào bảng –u cầu hs hồn thiện bảng chữ Nhận xét, sửa sai Bài Đọc thuộc bảng chữ tập - Gọi hs đọc thuộc thứ tự bảng chữ *Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức thi tài :HS đọc chữ theo kí hiệu.Ví dụ giơ ngón tay –đọcchữ a.GV giơ ngón tay- đọc chữ b - Nhận xét dặn dò: D- Phần bổ sung: ===================================== A-Mục tiêu: THỦ CÔNG - Tiết - Sgv/ 191- 193 GẤP TÊN LỬA Thời gian dự kiến: 35 phuùt - Biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * Lồng ghép HDNGLL; Giới thiệu hình dáng, cơng dụng tên lửa B- Đồ dùng dạy học: GV: Maãu tên lửa, giấy thủ công, qui trình gấp tên lửa HS: Giấy thủ công C- Các hoạt động dạy học: I/ Giới thiệu b ài: * Lồng ghép HDNGLL: Giới thiệu hình dáng, cơng dụng tên lửa ( 10 ph út) Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết tên lửa dùng để làm gì: - Tên lửa chiến đấu - Tên lửa huấn luyện - Tên lửa nghiên cứu khoa học (dùng đưa vệ tinh, tàu vũ trụ vào không gian nghiên cứu không gian, biến đổi khí hậu, phục vụ cho sống người trái đất) Giáo viên giới thiệu số hình ảnh loại tên tên lửa nước giới Hình ảnh tên lửa phóng vào khơng gian Tên lửa nghiên cứu khoa học phóng vào khơng gian Những vệt sáng tên lửa * Hoạt động 1: HD HS qsát & nxét Mục tiêu: Hs biết đặc điểm hình mẫu - Cho Hs qsát mẫu gấp tên lửa qsát & thảo luận hình dáng, màu sắc, phần tên lửa - Gv mở dần mẫu gấp lại Nxét quan sát hs * Hoạt động 2: HD mẫu Mục tiêu: Hs biết cách gấp tên lửa - Bước 1: Gấp tạo mũi & thân tên lửa - Bước 2: Tạo tên lửa & sử dụng - Gv thao tác động tác - Tổ chức cho hs thực hành nhóm - Chọn vài sp hoàn thành , nxét tuyên dương * Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức cho hs gấp thi đua Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - dặn dò: D-Phần boå sung: ===================================================================== Thư ùtư, ngày tháng năm 2015 NGHỈ LỄ =============================================================== Thư ùnăm ngày tháng năm 2015 MĨ THUẬT - Tiết - VTV/ Vẽ trang trí:VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: Tập tạo ba độ đậm nhạt: đậm, đậm vừa, nhạt màu bút chì *Lồng ghép HDNGLL: Quan sát sắc độ đậm nhạt khác màu xanh sân trường B- Đồ dùng dạy học: GV: Sưu tầm tranh ảnh vẽ trang trí có độ đậm nhạt Hình minh họa có sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt HS: Vở tập vẽ- Màu vẽ, sưu tầm tranh vẽ có màu sắc C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét Mục tiêu: Nhận xét độ đậm nhạt - GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS nhận biết: Độ đậm- Độ đậm vừa- Độ nhạt - Trong tranh ảnh có nhiều độ đậm nhạt khác nhau: Có ba sắc độ chính: ĐẬM- ĐẬM VỪANHẠT - Ba độ đậm làm cho vẽ sinh động - Ngoài ba độ đậm có mức độ đậm khác nhau, tranh diễn đâu? * Hoạt động 2: Cách vẽ đậm, vẽ nhạt Mục tiêu: Biết cách trang trí đậm nhạt - Ở phần thực hành vẽ hình hoa giống ( yêu cầu ) - Mỗi hoa vẽ độ đậm nhạt khác - GV cho HS xem hình minh họa vẽ lên bảng - Vẽ đậm: Đưa nét đậm, nét đan dày - Vẽ nhạt: Đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa * Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: Tạo độ đậm nhạt vẽ - Trong HS thực hành GV uốn nắn em chưa đạt tư ngồi em - GV động viên để HS hoàn thành tập - GV cho trò chơi thi đua vẽ tranh * Hoạt động 4: Củng cố: - Trò chơi thi đua HS chọn tranh thích - GV đưa thêm tranh HS năm trước em nhận xét - Nhận xét tuyên dương *Lồng ghép HDNGLL: Quan sát sắc độ đậm nhạt khác màu xanh sân trường ( 10 phút) - Giáo viên định hướng quan sát cho học sinh trước cho học sinh sân trường: Quan sát mức độ đậm nhạt khác loại trồng sân trường - Học sinh sân, quan sát, thảo luận với độ đậm nhạt - Học sinh trở lớp, trình bày điều quan sát - Giáo viên nhận xét chung: Màu sắc thiên nhiên mn hình mn vẻ, quan tâm, ý quan sát nhận nhiều điều thú vị Xem (tranh, ảnh) mặt nạ sử dụng nghệ thuật Tuồng - Cho học sinh xem mặt nạ môn tuồng - Những mặt nạ trang trí màu sắc phong phú, có đầy đủ độ đậm nhạt Qua giáo viên giới thiệu giáo dục học sinh truyền thống văn hố dân tộc Nhận xét- dặn dò: Em vẽ chưa xong nhà vẽ tiếp chuẩn bị sau: Sưu tầm tranh thiếu nhi D-Phần bổ sung: ====================================== TẬP ĐỌC - Tiết - Sgk/6 TỰ THUẬT Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng - Nắm thơng tin bạn học sinh Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) (trả lời câu hỏi SGK) B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, bảng câu hỏi tự thuật, SGK HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra Trị chơi hái hoa theo màu -Yêu cầu tổ chọn hái ,1HSmở phong thư đọc yêu cầu - HS đọc đoạn chuyện: Có công mài sắt có ngày nên kim trả lời câu hỏi + Tính nết cậu bé lúc đầu ntn? + Vì cậu bé lại nghe lời bà cụ để quay nhà học bài?Đặt tên khác cho truyện - Nhận xét tun dương * Hoạt động 2: Luyện đọc - Gv đọc mẫu lần - Yêu cầu hs đọc nối tiếp dịng , kết hợp rèn đọc từ khó(cá nhân ,nhóm ,lớp) - Đọc đoạn trước ( đọc mơi) kết hợp giải nghóa từ SGK - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm ( đoạn, ) Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: Tìm hiểu - HD hs đọc thầm TLCH ND đọc 1/ Em biết bạn Thanh Hà?Thảo luận nhóm 2/ Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy? –cho HS oản tù ti để giành quyền trả lời 3/ & 4/ Gv cho HS cá nhân *Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Gv đọc mẫu lần - Yêu cầu hs thi đua đọc Nhómđơi -Gv nxét, tuyên dương * Hoạt động 4: Củng cố: - Tự thuật gì? Một tự thuật cần có nội dung gì? - Nhận xét, dặn dò: D-Phần bổ sung: ================================ TOÁN - Tiết - Sgk/ SỐ HẠNG - TỔNG Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết số hạng; tổng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép cộng - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, B- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, bảng chữ, số , SGK HS: SGK, toán, bảng C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Bài cũ: Ôn tập số đến 100 (tt) Trị chơi Ai quan sát nhanh –Ai tính tốn giỏi +24+=59,35+=80 ,+45=70 Hs làm - Nhận xét tun dương Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng tổng Mục tiêu: Biết tên gọi thành phần kết phép cộng Biết viết phép cộng theo cột dọc.Làm quen với tên gọi thành phần phép tính cộng - Gv ghi bảng phép cộng: 35 + 24 = 59 -Dán Số hạng Số hạng Tổng - Gọi HS đọc - Gv vào số phép cộng nêu: 35 gọi số hạng ( ghi bảng ), 24 gọi số hạng, 59 gọi tổng - Yêu cầu HS đọc tính cộng theo cột dọc ( SGK ) Nêu tên số phép cộng theo cột dọc 35 số hạng +24 số hạng 59 Tổng Trong phép cộng 35 + 24 tổng - Gv giới thiệu phép cộng: 54 + 13 = 67 - Yêu cầu HS nêu thành phần phép cộng Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Thực hành * Baøi 1: Biết số hạng; tổng.( cá nhân) Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Muốn tìm tổng ta phải làm ntn? Yêu cầu hs làm vào - Gọi hs nêu kết Nhận xét * Baøi 2: Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Nhóm - GVHD mẫu Yêu cầu hs làm vào - Gọi hs đại diện tổ lên bảng Nhận xét sửa sai * Bài 3: Biết giải toán có lời văn phép cộng - Hướng dẫn HS tóm tắt Cả lớp giải vào - Gọi hs lên bảng giải Nhận xét, sửa * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua viết phép cộng tính tổng nhanh Gv nêu phép cộng: 23 + 23 = ? ,42+42=? - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét dặn dò: D-Phần boå sung: =============================== LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết - SGK/ TỪ VÀ CÂU Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành - Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3) B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh ảnh rời., Thẻ chữ có sẵn, Thẻ chữ để ghi SGK HS: SGK, VBT C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Cung cấp biểu tượng Từ Bài tập 1: Treo tranh: ảnh rời (nhóm đơi) * Mục tiêu: Nhận biết từ qua hình ảnh tìm từ - Có ảnh vẽ hình người, vật, việc Mỗi người, vật, việc, có tên gọi Tên gọi gọi từ - Giao việc: Tìm bảng phụ thẻ chữ gọi tên hình vẽ Mỗi nhóm có 2em thi đua Từng em nhóm tìm thẻ chữ gắn dòng hình vẽ cho tên gọi phù hợp với hình vẽ Tất hình thẻ chữ / nhóm - Nhận xét – Tuyên dương - Chốt: Tên gọi cho người, vật, việc, từ Từ có nghóa * Hoạt động 2: Luyện tập Từ Bài tập 2:nhóm * Mục tiêu: Biết tìm từ có liên quan đến hoạt động học tập - Giao việc: Tìm từ đồ dùng học tập, từ hoạt động HS, từ tính nết HS - Các nhóm nhiều em ghi từ tìm vào thẻ ghi gắn vào tờ giấy lớn nhóm, có kẻ sẵn nhóm từ Xong, nhóm trưởng mang lên bảng - Nhóm tìm nhiều từ nhanh, thắng - Nhận xét – Tuyên dương Chốt lại * Hoạt động 3: Luyện tập Câu Bài tập 3: cá nhân * Mục tiêu: Biết dùng từ đặt thành câu - Treo tranh yêu cầu hs quan sát trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? + Trong tranh có ai? + Các bạn tranh làm gì? - Giao việc: Mỗi em viết câu nói người cảnh vật tranh Tự chọn tranh Viết xong, dán lên bảng lớp - Chốt lại: Khi trình bày việc, dùng từ diễn đạt thành câu nói để người khác hiểu ý nói *Hoạt động 4: Củng cố Tổ chức thi tìm nhanh từ - Cho hai dãy thi đua: dãy nêu từ dãy nêu câu với từ ngược lại - Gv: Trong học hôm em biết tìm từ đặt câu Các em tiếp tục luyện tập tiết sau - Nhận xét - dặn dò: D-Phần bổ sung ======================================= TỰ NHIÊN XÃ HỘI - Tiết - Sgk/ CƠ QUAN VẬN ĐỘNG Thờigian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Nhận quan vận động gồm có xương hệ - Nhận phối hợp xương cử động thể B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh vẽ quan vận động (cơ – xương) HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Thực hành ( Áp dụng Phương pháp Bàn tay nặn bột) Mục tiêu: HS nhận biết phận cử động thể - Yêu cầu HS thực động tác “lườn”, “vặn mình”, “lưng bụng” - GV hỏi: Bộ phận thể bạn cử động nhiều nhất? - Chốt: Thực thao tác thể dục, cử động phối hợp nhiều phận thể Khi hoạt động đầu, mình, tay, chân cử động Các phận hoạt động nhịp nhàng nhờ quan vận động Hoạt động 2: Giới thiệu quan vận động:(ĐDDH: Tranh) Mục tiêu: + HS biết xương quan vận động thể + HS nêu vai trò xương * Bước 1: Sờ nắn để biết lớp da xương thịt - GV sờ vào thể: thể ta bao bọc lớp gì? - GV hướng dẫn HS thực hành: sờ nắn bàn tay, cổ tay, ngón tay mình: lớp da thể gì? - Tranh 5, vẽ gì? - Yêu cầu nhóm trình bày lại phần quan sát - Chốt ý: Qua hoạt động sờ nắn tay phận thể, ta biết lớp da thể có xương thịt (vừa nói vừa vào tranh: xương thể người thể người có thịt hay gọi hệ bao bọc) GV làm mẫu * Bước 2: Cử động để biết phối hợp xương - GV tổ chức HS cử động: ngón tay, cổ tay - Qua cử động ngón tay, cổ tay phần thịt mềm mại, co giãn nhịp nhàng phối hợp giúp xương cử động * Vậy: Nhờ có phối hợp nhịp nhàng xương mà thể cử động Xương quan vận động thể Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh Mục tiêu: HS hiểu làm vệ sinh vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt - GV phổ biến luật chơi GV quan sát hỏi: - Ai thắng cuộc? Vì chơi thắng bạn? - Tay khỏe biểu quan vận động khỏe Muốn quan vận động phát triển tốt cần thường xuyên luyện tập, ăn uống đủ chất, đặn - GV chốt ý: Muốn quan vận động khỏe, ta cần tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để săn chắc, xương cứng cáp Cơ quan vận động khỏe nhanh nhẹn Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu hs nêu lại học GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - dặn dò: D-Phần bổ sung: ===================================================================== = Thứ sáu, ngày tháng 09 năm 2015 THỂ DỤC - Tiết - Sgv/ 32- 33 TẬP HP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm số - Biết cách chào, báo cáo GV nhận lớp - Thực yêu cầu trò chơi B- Đồ dùng dạy học: - Sân tập dọn vệ sinh sẽ, an toàn - GV chuẩn bị còi, tranh cách chào báo cáo đầu C- Các hoạt động dạy học: I/ Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Khởi động: * Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, tay chạm mũi chân II/ Phần bản: 1) Ôn số kỹ đội hình đội ngũ học lớp + Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ, đứng lại 2) Học cách chào báo cáo Gv nhận lớp kết thúc học 3) Trò chơi : “Diệt vật có hại” III/ Phần kết thúc: - Thả lỏng - Nhận xét - Dặn dò - Xuống lớp D-Phần bổ sung: ============================== TOÁN - Tiết - Sgk/ LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số - Biết tên gọi thành phần kết phép cộng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép cộng - Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 2), (a,c), B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, Bảng phụ HS: SGK, vở, bảng C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: HD hs làm tập Bài 1: Biết tên gọi thành phần kết phép cộng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Thảo luận nhóm đơi - Cả lớp làm vào Gọi hs lên bảng tính - Gv nxét, sửa sai cho hs Đổi chấm chéo Bài :( cột ) Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số Tổ chức trị chơi :Đố bạn cộng nhẩm nhanh GV phổ biến luật chơi –đại diện dãy cử em tham gia chơi - Cả lớp làm vào kiểm tra chéo ,báo cáo kết - Nhận xét tun dương đội thắng Baøi 3:(a, c) Biết tên gọi thành phần kết phép cộng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100.( Cá nhân ) - Goïi hs lên bảng đặt tính tính tổng- lớp làm vào GV nhận xét Baøi 4: Biết giải tốn phép cộng - Gv giúp hs nắm y/c toán Tóm tắt toán Có 25 :học sinh trai Có 32:học sinh gái Có tất cả:….học sinh? - Cả lớp giải vào Gọi hs lên bảng giải - Nhận xét sửa sai *Hoạt động 2: Củng cố: - Tổ chức cho hs chọn thẻ từ có kết quảđúng gắn vào ô trống ( nhóm ) - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét - dặn dò: D-Phần bổ sung: ===================================== TẬP VIẾT - Tiết - VTV/3 CHỮ HOA: A Thời gian dự kiến: 35phút I Mục tiêu Viết chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Anh em thuận hồ (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II Phương tiện dạy học: - GV: Chữ mẫu A Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III.Tiến trình dạy học: A HĐ Ổn định 2.Bài cũ B Hđ dạy * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ A 1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ A - Chữ A cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ A miêu tả: + Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) lượn phía nghiêng bên phải + Nét 2: Nét móc phải + Nét 3: Nét lượn ngang - GV viết mẫu A - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ 1.Giới thiệu câu: Anh em thuận hòa - Giải nghóa: Lời khuyên anh em nhà phải yêu thương 2.Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Anh lưu ý nối nét A n 3.HS viết bảng * Viết: Anh * Hoạt động 3: Viết Mục tiêu: Viết mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - GV nhận xét chung C/ Hoạt động cuối cùng: 3/Củng cố: Tổ chức cho em thi viết chữ hoa đẹp 4/Nhận xét - dặn dò: D/ Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………………………………………… ==================================== ÂM NHẠC - Tiết ƠN CÁC BÀI HÁT LỚP Nghe Quốc Ca Thờigian dự kiến: 35 phút I.Mục tiêu: - Kể tên vài hát học lớp - Biết hát theo giai điệu lời ca số hát học lớp - Biết chào cờ có hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang *Lồng ghépHDNGLL:Giới thiệu Quốc kỳ Việt Nam II Phương tiện dạy học: GV: Băng nhạc, máy nghe, nhạc cụ quen dùng HS: Nhạc cụ gõ III Tiến trình dạy học:: A.HĐ đầu tiên: 1.Ổån định: -KT đd học tập *Lồng ghép HDNGLL: Giới thiệu Quốc kỳ Việt Nam.( 10 phút) Quốc kỳ Cộng hịa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam cờ đại diện cho nước Việt Nam thống (từ 1976 đến nay), Cờ đỏ vàng, hình chữ nhật, chiều rộng 2/3 chiều dài, đỏ, có ngơi vàng năm cánh Ý nghĩa cờ thể đỏ tượng trưng cho cách mạng, màu vàng màu truyền thống tượng trưng cho dân tộc Việt Nam, năm cánh tượng trưng cho năm tầng lớp sĩ, nơng, cơng, thương, binh đồn kết Tuy nhiên, có ý kiến khác cho màu đỏ cờ tượng trưng dịng máu đỏ, màu vàng ngơi tượng trưng da vàng, năm cánh tượng trưng cho đoàn kết tầng lớp bao gồm sĩ, nơng, cơng, thương, binh đại gia đình dân tộc Việt Nam Lá cờ xuất lần Khởi nghĩa Nam Kỳ ngày 23 tháng 11 năm 1940, sau trở thành cờ Việt Minh Cờ đỏ vàng lực lượng Việt Minh sử dụng hiệu triệu nhân dân đấu tranh giành độc lập dân tộc Trong thời gian Cách mạng Tháng Tám, nhân dân hầu hết nơi lãnh đạo Việt Minh sử dụng cờ Riêng số nơi Nam Bộ, Thanh niên Tiền phong tổ chức tham gia giành quyền, lúc gia nhập Việt Minh nên tùy nơi sử dụng cờ đỏ vàng, hay sử dụng hai cờ (của Việt Minh lực lượng Thanh niên tiền phong) hay sử dụng cờ vàng đỏ Thanh niên tiền phong, kết hợp với cờ búa liềm Đảng Cộng sản Đông Dương Sau giành quyền, cờ Việt Minh sử dụng biểu tượng nước Việt Nam đến trước công bố độc lập ngày 2.9.1945 Quốc dân Đại hội Tân Trào nghị lấy cờ đỏ vàng làm quốc kỳ nước Việt Nam độc lập Sau Việt Minh giành quyền, ngày tháng năm 1945, cờ đỏ vàng thức xuất buổi lễ Tuyên bố độc lập quảng trường Ba Đình Nó cơng nhận quốc kỳ nước Việt Nam Dân chủ Cộng Hịa theo sắc lệnh Chủ tịch Chính phủ Lâm thời Hồ Chí Minh ngày tháng năm 1945, Quốc hội khoá I năm 1946 khẳng định lại Trong họp Quốc hội khóa I quy định cụ thể quốc kỳ ngày tháng năm 1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: "Lá cờ đỏ vàng thấm máu đồng bào ta Nam Kỳ khởi nghĩa 1940 Chính cờ phái đồn Chính phủ từ châu Á sang châu Âu, từ châu Âu châu Á; cờ có mặt khắp đất nước Việt Nam Vậy trừ 25 triệu đồng bào, cịn khơng có quyền thay đổi quốc kỳ quốc ca" Hiến pháp năm 1946 xác nhận cờ đỏ vàng cờ thể Việt Nam dân chủ cộng hịa Sau năm 1954, Hiến pháp 1959 xác nhận lại cờ đỏ vàng cờ Việt Nam dân chủ cộng hịa Trước Mặt trận dân tộc giải phóng Miền Nam thành lập vào tháng 12 năm 1960, phong trào đấu tranh cách mạng Nam (tiêu biểu phong trào Đồng khởi) sử dụng cờ đỏ vàng Năm 1976, sau Việt Nam thống nhất, Quốc hội Việt Nam khóa VI lấy cờ đỏ vàng, quốc kỳ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, làm quốc kỳ nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam, với vài thay đổi nhỏ so với mẫu cờ nguyên thủy (Theo từ điển Wikipedia) B.HÑ dạy mới: *HĐ 1: Ôân tập hát lớp *Mtiêu: Nhớ lại hát lớp -Chọn số cho hs b/diễn trước lớp ( đơn ca, tốp ca) - Nxét t/d *HĐ2: Nghe Quốc ca *Mtiêu: GD HS chào cờ - Cho Hs nghe băng nhạc - Quốc ca hát nào? - Khi chào cờ phải đứng nào? C/ Hoạt động cuối cùng: 3/Củng cố: 4/Nhận xét dặn dò: D/ Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... tranh yêu cầu hs quan sát trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? + Trong tranh có ai? + Các bạn tranh làm gì? - Giao việc: Mỗi em viết câu nói người cảnh vật tranh Tự chọn tranh Viết xong, dán... Hướng dẫn HS kể chuyện ( ĐDDH: tranh ) Mục tiêu: HS kể đoạn lời theo tranh dựa vào câu hỏi - Hướng dẫn HS quan sát tranh cho HS kể theo câu hỏi gợi ý Tổ chức trị chơiAi nhanh ,ai đúng? Chia... nhóm.-phát cho nhóm tranh minh họa đoạn câu chuyện băng giấy có ghi lời gợi ý nội dung tranh Kể theo tranh 1: Cậu bé làm gì? Cậu đọc sách ntn? Vậy lúc tập viết sao? Kể theo tranh 2: Tranh vẽ bà cụ