1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)

125 37 1
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 125
Dung lượng 3,7 MB

Nội dung

Ngày đăng: 11/11/2021, 18:46

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 1.1. Một số quan điểm về các hoạt động cơ bản của quan hệ công chúng - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Bảng 1.1. Một số quan điểm về các hoạt động cơ bản của quan hệ công chúng (Trang 23)
Hình 1.1. Hai mô hình về mối quan hệ giữa sản phẩm và thương hiệu - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 1.1. Hai mô hình về mối quan hệ giữa sản phẩm và thương hiệu (Trang 27)
làm tăng hình ảnh thƣơng hiệu trong kí ức của khách hàng (Kotler, 2003). Khẳng định mạnh mẽ nhất về sự kết nối giữa thƣơng hiệu và ngƣời nhận là sự tham gia tích cực của ngƣời tiếp nhận (Keller, 2001) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
l àm tăng hình ảnh thƣơng hiệu trong kí ức của khách hàng (Kotler, 2003). Khẳng định mạnh mẽ nhất về sự kết nối giữa thƣơng hiệu và ngƣời nhận là sự tham gia tích cực của ngƣời tiếp nhận (Keller, 2001) (Trang 28)
Bảng 1.2. Các quan điểm chính về sự cấu thành một thương hiệu trường đại học - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Bảng 1.2. Các quan điểm chính về sự cấu thành một thương hiệu trường đại học (Trang 32)
Mô hình đo lƣờng giá trị thƣơng hiệu đại học (hình 1.3) gồm 04 thành phần: (i) Nhận biết thƣơng hiệu, (ii) Ấn tƣợng thƣơng hiệu, (iii) Chất lƣợng cảm nhận và (iv) Lòng trung thành thƣơng hiệu (Joachimsthaler & Aaker 1999) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
h ình đo lƣờng giá trị thƣơng hiệu đại học (hình 1.3) gồm 04 thành phần: (i) Nhận biết thƣơng hiệu, (ii) Ấn tƣợng thƣơng hiệu, (iii) Chất lƣợng cảm nhận và (iv) Lòng trung thành thƣơng hiệu (Joachimsthaler & Aaker 1999) (Trang 33)
Hình 1.3. Mô hình đo lường giá trị thương hiệu trường đại học của Joachimsthaler và Aaker (1999) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 1.3. Mô hình đo lường giá trị thương hiệu trường đại học của Joachimsthaler và Aaker (1999) (Trang 33)
Trong bảng tổng hợp (bảng 1.3), tác giả nhận thấy trong quá trình xây dựng và phát triển thƣơng hiệu có sự xuất hiện của các yếu tố nhƣ định vị, lòng trung thành, bản sắc, tiếp thị xã hội, các mối quan hệ của tiếp thị và trách nhiệm xã hội của tổ chức - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
rong bảng tổng hợp (bảng 1.3), tác giả nhận thấy trong quá trình xây dựng và phát triển thƣơng hiệu có sự xuất hiện của các yếu tố nhƣ định vị, lòng trung thành, bản sắc, tiếp thị xã hội, các mối quan hệ của tiếp thị và trách nhiệm xã hội của tổ chức (Trang 38)
đồng → tạo dựng hình ảnh tốt đẹp, tăng uy tín, quảng bá thƣơng hiệu - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
ng → tạo dựng hình ảnh tốt đẹp, tăng uy tín, quảng bá thƣơng hiệu (Trang 46)
Cutlip, Center và Broom (1993) đã đƣa ra mô hình (hình 1.5) đánh giá quan hệ công chúng PII bao gồm: Preparation (sự chuẩn bị), Implementaion (thực hiện) và Impact (tác động) [33] - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
utlip Center và Broom (1993) đã đƣa ra mô hình (hình 1.5) đánh giá quan hệ công chúng PII bao gồm: Preparation (sự chuẩn bị), Implementaion (thực hiện) và Impact (tác động) [33] (Trang 47)
Hình 1.4. Mô hình RACE cho tiến trình PR (Marston, 1979) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 1.4. Mô hình RACE cho tiến trình PR (Marston, 1979) (Trang 47)
Albert S.Humphrey (1960) đã đƣa ra mô hình phân tích SWOT (hình 1.6) bao gồm: Strengths (điểm mạnh), Weaknesses (điểm yếu), Opportunities (cơ hội) và Threats (thách thức) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
lbert S.Humphrey (1960) đã đƣa ra mô hình phân tích SWOT (hình 1.6) bao gồm: Strengths (điểm mạnh), Weaknesses (điểm yếu), Opportunities (cơ hội) và Threats (thách thức) (Trang 48)
Hình 2.1. Logo Trường ĐHCNHN - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 2.1. Logo Trường ĐHCNHN (Trang 55)
HÌnh 2.2. Cán bộ, giáo viên, học sinh sinh viên Nhà trường vinh dự được Bác Hồ về thăm ngày 26/1/1957 - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
nh 2.2. Cán bộ, giáo viên, học sinh sinh viên Nhà trường vinh dự được Bác Hồ về thăm ngày 26/1/1957 (Trang 57)
Hình 2.3. Sơ đồ cơ cấu tổ chức trường ĐHCNHN (12/2013) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 2.3. Sơ đồ cơ cấu tổ chức trường ĐHCNHN (12/2013) (Trang 58)
Hình 2.4. Một số cựu học sinh tiêu biểu của trường ĐHCNHN qua các thời kỳ (Nguồn: Kỷ yếu 115 năm trường ĐHCNHN, 2013) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 2.4. Một số cựu học sinh tiêu biểu của trường ĐHCNHN qua các thời kỳ (Nguồn: Kỷ yếu 115 năm trường ĐHCNHN, 2013) (Trang 59)
Hình 2.5. Biểu đồ sự tăng trưởng số lượng hồ sơ đăng ký dự thi vào trường 2006-2013 - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 2.5. Biểu đồ sự tăng trưởng số lượng hồ sơ đăng ký dự thi vào trường 2006-2013 (Trang 60)
Bảng 2.1. Cấp trình độ, loại hình, ngành, nghề đào tạo trường ĐHCNHN (12/2013) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Bảng 2.1. Cấp trình độ, loại hình, ngành, nghề đào tạo trường ĐHCNHN (12/2013) (Trang 61)
(i) Giao tiếp trực tiếp (diễn ra dƣới hình thức giao tiếp trực tiếp nhƣ các - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
i Giao tiếp trực tiếp (diễn ra dƣới hình thức giao tiếp trực tiếp nhƣ các (Trang 65)
Hình 2.7. Hội nghị tập huấn công tác quản trị Website trường ĐHCNHN, 10/2012 - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 2.7. Hội nghị tập huấn công tác quản trị Website trường ĐHCNHN, 10/2012 (Trang 66)
Hình 2.8. Giao diện hệ thống Quản lý hành chính điện tử (EGOV) Trường ĐHCNHN - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 2.8. Giao diện hệ thống Quản lý hành chính điện tử (EGOV) Trường ĐHCNHN (Trang 68)
(http://qlcl.edu.vn/default.htm) (hình 2.10) và chuyên trang Đào tạo (thuộc trang chủ Website trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
http //qlcl.edu.vn/default.htm) (hình 2.10) và chuyên trang Đào tạo (thuộc trang chủ Website trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội) (Trang 69)
Hình 2.9. Hội nghị Tập huấn Cán bộ Lớp trưởng năm học 2011-2012 (Nguồn: Tư liệu hình ảnh của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 2.9. Hội nghị Tập huấn Cán bộ Lớp trưởng năm học 2011-2012 (Nguồn: Tư liệu hình ảnh của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội) (Trang 69)
đẹp với các cơ quan thông tấn nƣớc ngoài (hình 2.12) nhƣ Hãng tin truyền hình Temjin (Nhật Bản), Tạp chí Kinh tế tỉnh Chobu (Nhật Bản), các báo, tạp chí của Nhật Bản, Hàn Quốc… - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
p với các cơ quan thông tấn nƣớc ngoài (hình 2.12) nhƣ Hãng tin truyền hình Temjin (Nhật Bản), Tạp chí Kinh tế tỉnh Chobu (Nhật Bản), các báo, tạp chí của Nhật Bản, Hàn Quốc… (Trang 73)
Hình 2.11. Đài Truyền hình Việt Nam đến đưa tin giới thiệu về hoạt động ROBOCON của trường ĐHCNHN (5/2013) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 2.11. Đài Truyền hình Việt Nam đến đưa tin giới thiệu về hoạt động ROBOCON của trường ĐHCNHN (5/2013) (Trang 73)
(hình 2.13). Đơn vị chủ trì, tổ chức: Hội Tin học Việt Nam, Trƣờng Đại - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
hình 2.13 . Đơn vị chủ trì, tổ chức: Hội Tin học Việt Nam, Trƣờng Đại (Trang 76)
- Cuộc thi Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam lần thứ 21 (hình 2.14). - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
u ộc thi Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam lần thứ 21 (hình 2.14) (Trang 77)
Hình 2.15. Hội thảo chia sẻ kết quả và kinh nghiệm thực hiện “Dự án về phát triển nguồn nhân lực kỹ thuật tại trường ĐHCNHN” (12/2012) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 2.15. Hội thảo chia sẻ kết quả và kinh nghiệm thực hiện “Dự án về phát triển nguồn nhân lực kỹ thuật tại trường ĐHCNHN” (12/2012) (Trang 78)
Hình 2.16. Khoa Công nghệ May và Thiết kế Thời trang, Trường ĐHCNHN tham dự tại Hội chợ Thời trang Việt Nam 2012 (12/2012) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 2.16. Khoa Công nghệ May và Thiết kế Thời trang, Trường ĐHCNHN tham dự tại Hội chợ Thời trang Việt Nam 2012 (12/2012) (Trang 79)
Hình 2.17. Hội nghị Khoa học và Công nghệ toàn quốc về Cơ khí lần thứ III tổ chức tại trường ĐHCNHN (4/2013) - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
Hình 2.17. Hội nghị Khoa học và Công nghệ toàn quốc về Cơ khí lần thứ III tổ chức tại trường ĐHCNHN (4/2013) (Trang 80)
Minh (hình 2.18). Đơn vị chủ trì, tổ chức: Trƣờng ĐHCNHN. Số đơn vị/ngƣời tham dự: gần 1.000 quan khách và hơn 80 cơ quan báo chí, truyền thông trong nƣớc, hơn 10 cơ quan thông tấn, báo chí nƣớc ngoài (Nhật Bản, Hàn Quốc, CHDCND Lào...) tham dự và đƣa t - Ứng dụng hoạt động quan hệ công chúng trong xây dựng và phát triển thương hiệu trường đại học công nghiệp hà nội” (giai đoạn 2011 2013)
inh (hình 2.18). Đơn vị chủ trì, tổ chức: Trƣờng ĐHCNHN. Số đơn vị/ngƣời tham dự: gần 1.000 quan khách và hơn 80 cơ quan báo chí, truyền thông trong nƣớc, hơn 10 cơ quan thông tấn, báo chí nƣớc ngoài (Nhật Bản, Hàn Quốc, CHDCND Lào...) tham dự và đƣa t (Trang 81)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w