Giáo dục phong cách người công an nhân dân cho cán bộ, chiến sĩ tổng cục chính trị, bộ công an hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN TỐ UYÊN GIÁO DỤC PHONG CÁCH NGƢỜI CÔNG AN NHÂN DÂN CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ TỔNG CỤC CHÍNH TRỊ, BỘ CƠNG AN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC HÀ HỘI - 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN TỐ UYÊN GIÁO DỤC PHONG CÁCH NGƢỜI CÔNG AN NHÂN DÂN CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ TỔNG CỤC CHÍNH TRỊ, BỘ CƠNG AN HIỆN NAY Chun ngành: Quản lý hoạt động Tƣ tƣởng - Văn hóa Mã số: 310201 LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Hồng HÀ NỘI – 2020 i Luận văn đƣợc sửa chữa theo khuyến nghị Hội đồng khoa học chấm luận văn ngày 23/6/2020 Chủ tịch Hội đồng PGS, TS Phạm Huy Kỳ ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi Luận văn hồn thành hướng dẫn khoa học T.S Nguyễn Thị Hồng Tài liệu số liệu trích dẫn luận văn trung thực đáng tin cậy Kết luận văn không trùng lặp với công trình cơng bố trước TÁC GIẢ LUẬN VĂN iii LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy cô Khoa Tuyên truyền - Học viện Báo chí Tuyên truyền, đặc biệt T.S Nguyễn Thị Hồng - người nhiệt tâm hướng dẫn em suốt trình thực đề tài Em gửi lời cảm ơn tới gia đình, bạn bè, đồng nghiệp người thân ln bên, động viên, giúp đỡ, khuyến khích em trình học tập nghiên cứu Mặc dù có nhiều cố gắng để hồn thiện luận văn tất kiến thức lực mình, nhiên nghiên cứu tránh khỏi thiếu sót, mong nhận đóng góp quý báu quý thầy cô bạn Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Tố Uyên iv DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN CAND: Cơng an nhân dân CNH, HĐH: Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNXH: Chủ nghĩa xã hội XHCN: Xã hội chủ nghĩa v MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: GIÁO DỤC PHONG CÁCH NGƢỜI CÔNG AN NHÂN DÂN CHO CÁN BỘ, CHIẾN SỸ CÔNG AN NHÂN DÂN - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 14 1.1 Phong cách người CAND giáo dục phong cách người CAND 14 1.2 Các yếu tố cấu thành hoạt động giáo dục phong cách người CAND cho cán bộ, chiến sĩ 24 1.3 Sự cần thiết phải tăng cường giáo dục phong cách người CAND 33 Chƣơng 2: GIÁO DỤC PHONG CÁCH NGƢỜI CÔNG AN NHÂN DÂN CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ TỔNG CỤC CHÍNH TRỊ - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 44 2.1 Những yếu tố tác động đến giáo dục phong cách người CAND cho cán bộ, chiến sĩ Tổng cục Chính trị 44 2.2 Thực trạng giáo dục phong cách người CAND cho cán bộ, chiến sĩ Tổng cục Chính trị 52 2.3 Những vấn đề đặt giáo dục phong cách người CAND cho cán bộ, chiến sĩ 73 Chƣơng 3: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG GIÁO DỤC PHONG CÁCH NGƢỜI CAND CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ TỔNG CỤC CHÍNH TRỊ 80 3.1 Quan điểm tăng cường giáo dục phong cách CAND cho cán bộ, chiến sĩ Tổng cục Chính trị 80 3.2 Giải pháp tăng cường giáo dục phong cách người CAND cho cán bộ, chiến sĩ Tổng cục Chính trị 83 KẾT LUẬN 102 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 104 PHỤ LỤC 108 TÓM TẮT LUẬN VĂN 115 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong suốt chặng đường xây dựng trưởng thành, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh, đùm bọc, giúp đỡ nhân dân, Công an nhân dân (CAND) Việt Nam ngày trưởng thành mặt, vượt qua khó khăn, thử thách, hồn thành xuất sắc nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước nhân dân giao phó Sinh cách mạng, trưởng thành cách mạng, lực lượng CAND dũng cảm, mưu trí, sáng tạo chiến đấu, trở thành lực lượng nòng cốt đấu tranh làm thất bại âm mưu, hoạt động chống phá lực thù địch tội phạm; bảo vệ vững an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội; góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN Với chức năng, nhiệm vụ mình, CAND công cụ, sức mạnh, lực lượng xung kích, nịng cốt thực thi pháp luật, đảm bảo an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội Do đó, để thực thi pháp luật hiệu quả, CAND ln nỗ lực, tâm phải có văn hố trị đáp ứng yêu cầu thực thi quyền lực trị quyền lực nhà nước trình xây dựng Nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam hội nhập quốc tế Xu mở cửa, hội nhập, mặt trái kinh tế thị trường, chống phá liệt lực thù địch, tệ nạn xã hội hàng ngày, hàng tác động tiêu cực đến tư cách, đạo đức văn hóa cán bộ, chiến sĩ Lực lượng CAND sức mạnh nhà nước, vừa phải hoạt động mơi trường văn hố trị vừa phải có văn hố xã hội văn hố cơng chức, có vai trò to lớn xây dựng Nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam, cần xây dựng phong cách người CAND để làm nên sức mạng cho lực lượng CAND Phong cách người CAND phải mang tính cách mạng, nhân văn, phải nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự an tồn xã hội xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Phong cách người CAND hình thành, phát triển hồn thiện suốt q trình thực nhiệm vụ trị cơng an, phận quan trọng tạo thành văn hoá xã hội, văn hoá trị Việt Nam Do đó, phong cách người CAND đối tượng nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng khoa học trị Việt Nam Tổng cục Chính trị quan Đảng ủy Công an Trung ương Bộ Cơng an có chức năng, nhiệm vụ tham mưu, đạo, hướng dẫn, quản lý, điều hành công tác xây dựng lực lượng, cơng tác Đảng, cơng tác trị tồn ngành cơng an Là quan đầu ngành giúp Bộ Công an quản lý đạo mặt công tác quản lý, xây dựng lực lượng, cơng tác đảng, cơng tác trị tồn lực lượng cơng an, Tổng cục Chính trị ln đầu việc giáo dục trị tư tưởng, rèn luyện phong cách, tác phong người chiến sĩ công an cho cán bơ, chiến sĩ Vì vậy, giáo dục phong cách người CAND cho cán bộ, chiến sĩ vấn đề quan trọng Tuy nhiên, thời gian qua việc nghiên cứu, vận dụng phát triển chuẩn mực, giá trị văn hoá để giáo dục phong cách người CAND cho cán chiến sĩ hạn chế, nhận thức giáo dục phong cách người CAND số cán chiến sĩ chưa thật đầy đủ sâu sắc, phong cách người CAND chưa chuẩn mực Một phận cán công an né tránh đấu tranh chống tội phạm, ý thức tổ chức kỷ luật kém, thiếu lĩnh, thiếu nhân văn, đạo đức lối sống sa sút, có thái độ cửa quyền, hách dịch, gây phiền hà cho nhân dân, phong cách người Công an cách mạng Những khuyết điểm, yếu nói vấn đề gây xúc xã hội, ảnh hưởng đến uy tín, làm giảm lịng tin nhân dân lực lượng CAND Vì vậy, chọn vấn đề: “Giáo dục phong cách người Công an nhân dân cho cán bộ, chiến sĩ Tổng cục trị, Bộ Cơng an nay” làm luận văn Thạc sĩ Chính trị học, chuyên ngành Quản lý hoạt động Tư tưởng - Văn hóa 2.Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài 2.1 Các cơng trình nghiên cứu đạo đức tư cách, phong cách người CAND Đến có nhiều cơng trình khoa học nghiên cứu đạo đức tư cách, phong cách người CAND Dưới số cơng trình tiểu biểu: - Nguyễn Khánh Bật, (2005), Nâng cao đạo đức cách mạng chống chủ nghĩa cá nhân – số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Lý luận Chính trị Cơng trình khoa học lý giải nội dung đạo đức cách mạng, đạo đức người CAND từ góc nhìn lý luận thực tiễn; - Nguyễn Văn Mười (2007), Ý nghĩa quan trọng vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh với lực lượng Cơng an nhân dân, Tạp chí Cơng an nhân dân, số Bài viết phân tích mục đích, nội dung vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh với lực lượng CAND, từ khích lệ tinh thần nỗ lực vươn lên tự hoàn thiện phong cách người CAND cán bộ, chiến sĩ; - Tạ Thành Chung (2010), Tư cách người Cơng an cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, Luận văn Thạc sỹ chuyên ngành Hồ Chí Minh học, Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh Tác giả luận văn luận giải giá trị văn hóa làm nên phong cách người Cơng an cách mạng ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh q trình tự giáo dục để hồn thiện nhân cách người cách mạng thời kỳ CNH, HĐH; - Thế Hùng (2012), Văn hóa ứng xử người chiến sĩ cảnh sát nhân dân, Nxb Công an nhân dân Tác giả Thế Hùng nghiên cứu đề cập số nội dung kỹ văn hoá ứng xử người chiến sĩ cảnh sát nhân dân số tình gặp trình thực thi nhiệm vụ nơi Đây nội dung quan trọng để tham khảo ... động giáo dục phong cách người CAND cho cán bộ, chiến sĩ Tổng cục trị, luận văn đề xuất quan điểm, giải pháp tăng cường giáo dục phong cách người CAND cho cán bộ, chiến sĩ quan thuộc Tổng cục. .. cường giáo dục phong cách người CAND cho cán bộ, chiến sĩ Tổng cục trị, Bộ Cơng an - Phương pháp điều tra xã hội học: Chọn mẫu điều tra công tác giáo dục phong cách người CAND cho cán bộ, chiến sĩ. .. PHÁP TĂNG CƢỜNG GIÁO DỤC PHONG CÁCH NGƢỜI CAND CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ TỔNG CỤC CHÍNH TRỊ 80 3.1 Quan điểm tăng cường giáo dục phong cách CAND cho cán bộ, chiến sĩ Tổng cục Chính trị