Giao An Lop 4 33

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài .Nhắc HS viết đoạn mở - 2 HS làm bài vào vở giấy khổ to HS dưới lớp bài gián tiếp cho phù hợp với 2 đoạn tả ngoại[r]

TUẦN 32 Thứ hai: 20/04/2015 MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT 63: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu nội dung : Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt ,buồn chán (trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ phóng to - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS - Lớp báo cáo Ổn định: Kiểm tra sỉ số KTBC : - Thực yêu cầu - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn Con chuồn chuồn nước trả lời câu hỏi nội dung - Gọi HS nhận xét bạn đọc - Nhận xét tun dương Bài - Lắng nghe a GTB : Ghi bảng b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc - Theo dõi - Chia đoạn - Đọc theo trình tự - Yêu cầu HS tiếp nối đọc toàn - Đọc thành tiếng - Hướng dẫn đọc từ khó - Đọc thành tiếng phần giải - Yêu cầu HS đọc phần giải - Ngồi bàn luyện đọc tiếp nối - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Đọc thành tiếng - Gọi học sinh đọc toàn - Theo dõi - Hướng dẫn cách đọc - Lắng nghe - GV đọc mẫu * Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1/ Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn - Gọi HS phát biểu ý kiến ,yêu cầu lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn 2/ Vì sống vương quốc buồn chán ? 3/ Nhà vua làm để thay đổi tình hình - Đọc thầm đoạn 1/ Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa vườn chưa nở tàn, gương mặt người rầu ró, héo hon,ngay kinh đô nghe tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo bánh xe, tiếng gió thở dài mái nhà 2/ Vì dân cư cười 3/ Nhà vui cử viên đại thần du học nước chuyên môn cười + Đoạn kể sống vương quốc + Đoạn cho ta biết điều ? vô buồn chán thiếu tiếng cười - Lắng nghe - Đoạn vẽ lên trước mắt vương quốc buồn chán, tẻ nhạt đến mức chim không muốn hót, hoa chưa nở tàn, đâu thấy khuôn mặt rầu ró, héo hon Nhưng nhà vua tỉnh táo để thấy nguy hại Ông liền cử viên đại thần du học môn cười Kết sao? em tìm hiểu đoạn 4/ Kết viên đại thần du học + Điều xảy phần cuối đoạn ? + Thái độ nhà vua nghe tin ? + Em tìm ý đoạn ? - Gọi HS phát biểu - Kết luận ghi nhanh lên bảng + Phần đầu truyện vương quốc vắng nụ cười nói lên điều ? - Kết luận : * Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc truyện theo hình thức phân vai : người dẫn chuyện ,nhà vua ,viên đại thần ,thị vệ,yêu cầu HS lớp theo dõi để tìm giọng đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3 - Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc - Cho HS nhận xét bình chọn - Nhận xét cho điểm HS Củng cố ,dặn dò + Theo em thiếu tiếng cười sống ? - Về nhà học kể lại cho người thân nghe chuẩn bị sau 4/ Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội gắng học không vào Các quan nghe ỉu xìu, nhà vua thở dài Không khí triều đình ảo não + Thị vệ bắt kẻ cười sằng sặc đường + Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người vào + Đoạn nói việc nhà vua cử người du học bị thất bại - Đoạn : Hy vọng triều đình + Phần đầu truyện nói lên sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt - Lắng nghe - Đọc tìm giọng đọc - HS đọc trước lớp - Theo dõi - Lắng nghe - Thi đọc toàn - Thực theo yêu cầu + Trả lời - Lắng nghe MÔN: TOÁN TIẾT 156: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( TT) I MỤC TIÊU - Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có không ba chữ số (tích không sáu chữ số ) - Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có không hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên II CHUẨN BỊ - Viết bảng tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Ổn định: Hát vui KTBC : - Gọi HS lên bảng yêu cầu em làm tập - Nhận xét ,tun dương Bài a GTB : Trong học hôm ôn tập phép nhân phép chia số tự nhiên b Hướng dẫn ôn tập Bài dòng 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Hát vui - Vài HS thực yêu cầu - Lắng nghe HS Khá giỏi - Đặt tính tính - HS lên bảng HS thực phép tính chia phép tính nhân lớp làm vào - Chữa yêu cầu HS lớp kiểm tra nhận xét cách đặt tính thực phép tính bạn - Nhận xét bạn làm bảng - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính ,thực - Mọt vài em nêu – ý kiến khác phép nhân , chia số tự nhiên Bài - Yêu cầu HS đọc đề tự làm - HS lên bảng làm HS lớp làm vào a) 40 x x = 1400 b) x : 13 = 205 x 13 x = 1400 : 40 x = 205 x 13 x = 35 x = 2665 - Chữa yêu cầu HS giải thích cách tìm x - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: Tiến hành tương tự tập Bài cột 2: - Yêu cầu HS đọc đề sau hỏi : Để so sánh hai biểu thức với trước hết phải làm ? - GV giảng : Chúng ta học tính chất phép tính ,vì thề cách làm ,khi thực so sánh biểu thức với em nên áp dụng tính chất kiểm tra biểu thức ,không thiết phải tính giá trị chúng - Yêu cầu HS làm - Chữa yêu cầu HS áp dụng tính nhẫm Bài 5: Gọi HS đọc đề toán a/ x thừa số chưa biết phép nhân, muốn tìm thừa số chưa biết phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số biết b/ x số bị chia chưa biết phép chia Muốn tìm số bị chia chưa biết phép chia ta lấy thương nhân với số chia HS Khá giỏi - HS làm HS giỏi - HS trả lời : Chúng ta phải tính giá trị biểu thức sau so sánh giá trị với để chọn dấu so sánh phù hợp - Lắng nghe - HS lên bảng làm HS làm dòng SGK lớp làm vào - HS trả lời HS Khá giỏi - HS đọc đề toán trước lớp HS khác đọc thầm để SGK - HS lên bảng làm HS lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm Bài giải Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô quãng đường dài 180 km laø :180 : 12 = 15 ( l ) Số tiền phải mua xăng để ô tô quãng đường dài 180 km :7500 x 15 = 112500 ( đồng ) - Chữa nhận xét cho điểm Củng cố ,dặn dò - Tóm tắt nội dung tiết học - Về nhà làm tập chuẩn bị sau - Chú ý theo dõi - Lắng nghe nhớ MÔN: LỊCH SỬ TIẾT 32: KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊU - Mô tả đôi nét kinh thành Huế : + Với công sức hàng vạn quân dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành Huế xây dựng bên bờ sông Hương, tòa thành đồ sộ đẹp nước ta thời + Sơ lược cấu trúc kinh thành : thành có 10 cửa ra, vào, nằm kinh thành Hoàng thành ; lăng tẩm vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế công nhận Di sản Văn hóa giới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình SGK - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS - Hát vui Ổn định: Hát vui KTBC : - Vài HS thực yêu cầu - Gọi HS lên trả lời câu hỏi trước - Nhận xét ,tun dương Bài - Lắng nghe a GTB : Ghi bảng b Dạy mới: HĐ1: Làm việc lớp - Đọc mô tả trình xây dựng kinh - Yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “ Nhà Nguyễn …các thành Huế công trình kiến trúc ’’và yêu cầu vài em mô tả lại sơ lược trình xây dựng kinh thành Huế HĐ2: Thảo luận nhóm - Nhóm nhận ảnh nhận xét thảo luận - Phát cho nhóm ảnh sau yêu cầu nhóm nhận xét thảo luận để đến thống nét công trình - Đại diện nhóm trình bày kết - Gọi đại diện nhóm HS trình bày lại kết làm việc - GV hệ thống lại để HS nhận thức đồ sộ - Lắng nghe vẻ đẹp cung điện lăng tẩm kinh thành Huế - GV kết luận : Kinh thành Huế công trình kiến trúc đầy sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 – 12 – 1993 UNESCO công nhận kinh thành Huế Di sản Văn hoá giới Củng cố ,dặn dò - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Về nhà học chuẩn bị sau - Lắng nghe - Đọc ghi nhớ - Lắng nghe nhớ MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT 32: TỰ CHỌN (DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG) Thứ ba: 21/04/2015 MÔN: CHÍNH TẢ TIẾT 32 : VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( NV ) I MỤC TIÊU - Nghe – viết tả ; biết trình bày đoạn văn trích - Làm tập tả phương ngữ (2) a / b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS - Hát vui Ổn định: Kiểm tra sỉ số KTBC : - HS thực yêu cầu - Gọi HS lên bảng viết số từ BT 2a - Gọi HS lớp đọc lại mẩu tin Băng trôi - Nhận xét , tun dương Bài a GTB : Trong tả hôm em - Lắng nghe nghe viết đoạn đầu Vương quốc vắng nụ cười làm tập tả phân biệt s / x o / ô /ơ b Hướng dẫn viết tả - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn văn + Đoạn văn kể vương quốc buồn + Đoạn văn kể cho nghe chuyện ? chán tẻ nhạt người dân cười + Những chi tiết cho thấy sống + Những chi tiết : mặt trời không muốn dậy ,chim không muốn hót ,hoa chưa nở tẻ nhạt buồn chán tàn ,toàn gương mặt rầu ró ,héo hon - HS đọc viết từ : vương quốc ,kinh - Yêu cầu HS tìm,luyện đọc ,luyện viết từ khủng ,rầu ró ,héo hon ,nhộn nhịp ,lạo xạo ,thở khó ,dễ lẫn viết tả dài … - Viết tả - Thu ,chấm ,nhận xét c Hướng dẫn làm tập Bài - HS đọc yêu cầu tập a) Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng Đọc mẩu chuyện hoàn thành HS nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét kết luận lời - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện b) Tiến hành tương tự a Củng cố dặn dò - Tóm tắt nội dung học - Về xem lại chuẩn bị sau - HS ngồi bàn tạo thành nhóm trao đổi hoàn thành phiếu - Đọc nhận xét a/ Vì – năm sau – xứ sở – gắng sức – xin lỗi – chậm trễ - HS đọc thành tiếng b/ Nói chuyện – dí dỏm – hóm hỉnh – công chúng – nói chuyện – tiếng - Theo dõi - Lắng nghe nhớ MÔN: TOÁN TIẾT 157: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( TT) I MỤC TIÊU - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên II CHUẨN BỊ - Bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS - Hát vui Ổn định: Hát vui KTBC : - Gọi HS lên bảng yêu cầu em làm tập -3 HS thực yêu cầu - Nhận xét tun dương Bài a GTB: Trong học hôm em tiếp tục - Lắng nghe ôn tập phép tính với số tự nhiên b.Hướng dẫn ôn tập Bài + Tính giá trị biểu thức có chứa + Bài tập yêu cầu làm ? chữ - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm ,mỗi HS làm Chữa cho điểm HS phần ,HS lớp làm vào a/ Với m = 952, n = 28 : m = n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 Baøi - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức - Chữa yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu tính b/ Với m = 2006; n = 17 m + n = 2006 + 17 = 2023 m – n = 2006 – 17 = 1989 m x n = 2006 x 17 = 34102 m : n = 2006 : 17 = 118 HS Khá giỏi - HS làm sau đổi chéo để kiểm tra cộng ,trừ ,nhân ,chia ,biểu thức có dấu ngoặc Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề tự làm - Chữa yêu cầu HS nêu tính chất áp dụng để thực tính giá trị biểu thức - Nhận xét cho điểm Bài - Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn : + Bài toán yêu cầu tìm ? HS Khá giỏi - HS lên bảng làm HS lớp làm vào vào - HS đọc thành tiếng HS khác đọc thầm + Trong hai tuần ,trung bình ngày cửa hàng bán mét vải ? + Để biết hai tuần trung bình + Chúng ta phải biết : ngày cửa hàng bán mét vải Tổng số mét vải bán hai tuần phải biết ? Tổng số ngày mở cửa bán hàng hai tuần - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm HS lớp làm vào Bài giải Tuần sau cửa hàng bán số mét vải :319 + 76 = 395 ( m ) Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vải là:319 + 359 = 714 ( m ) Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần :7 x = 14 ( ngày ) Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải : 714 : 14 = 51 ( m ) Đáp số : 51 m - Chữa sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Củng cố ,dặn dò - Tóm tắt nội dung tiết học - Về nhà làm tập chuẩn bị bai sau - Theo dõi - Lắng nghe nhớ MÔN: KHOA HỌC TIẾT 63: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG I MỤC TIÊU - Kể tên số động vật thức ăn chúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 126 , 127 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV Ổn định: Hát vui KTBC : - Gọi HS trả lời câu hỏi trước - Nhận xét ,tun dương Bài a.GTB: Ghi bảng b.Dạy mới: HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động HS - Hát vui - HS thực yêu cầu - Lắng nghe vật khác Mục tiêu : - Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số vật thức ăn chúng Cách tiến hành Bước : Hoạt động theo nhóm nhỏ - Cho nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác mà thành viên nhóm sưu tầm - Cho HS phân chúng thành nhóm theo thức ăn chúng ví dụ + Nhóm ăn thịt + Nhóm ăn cỏ ,lá + Nhóm ăn hạt + Nhóm ăn sâu bọ + Nhóm ăn tạp - Cho bày tất lên giấy khổ to tờ báo Bước : Hoạt động lớp - Cho nhóm trưng bày sản phẩm nhóm ,sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn Kết luận : Như mục Bạn cần biết trang 127 SGK HĐ2: Trò chơi đố bạn Mục tiêu : - Học sinh nhớ lại đặc điểm vật học thức ăn - Học sinh thực hành kó đặt câu hỏi loại trừ Cách tiến hành : Bước : GV hướng dẫn HS cách chơi - Cho HS đeo hình vẽ vật số hình em sưu tầm - Gọi HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi / sai để đoán xem Cả lớp trả lời sai Ví dụ ; + Con vật có chân không? + Con vật ăn thịt phải không ? + Con vật có sừng phải không ? Bườc : GV cho HS chơi thử Bước : HS chơi theo nhóm để nhiều em tập đặt câu hỏi Củng cố ,dặn dò - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Về nhà học chuẩn bị sau - Nhóm trưởng tập hợp tranh - HS phân chúng thành nhóm - HS bày tất lên giấy khổ to - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Lắng nghe - HS đeo hình vẽ vật đặt câu hỏi - HS chơi thử - HS chơi theo nhóm - Đọc ghi nhớ - Lắng nghe nhớ MÔN: KỂ CHUYỆN TIẾT 32: KHÁT VỌNG SỐNG? I.MỤC TIÊU - Dựa theo lời kể GV tranh minh họa (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1) ; bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện (BT3)  Các kĩ sống giáo dục bài.Các Các kĩ sống giáo dục bài.kĩ Các kĩ sống giáo dục bài.năng Các kĩ sống giáo dục bài.sống Các kĩ sống giáo dục bài.cơ Các kĩ sống giáo dục bài.bản Các kĩ sống giáo dục bài.được Các kĩ sống giáo dục bài.giáo Các kĩ sống giáo dục bài.dục Các kĩ sống giáo dục bài.trong Các kĩ sống giáo dục bài.bài - Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét - Làm chủ thân: đảm bảo trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS - Hát vui Ổn định: Hát vui KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện du lịch - Vài HS thực yêu cầu cắm trại mà em tham gia - Nhận xét ,tun dương Bài a GTB: Ghi bảng - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện * GV kể chuyện - Quan sát đọc nội dung - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ đọc nội dung tranh - Lắng nghe - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần : vừa kể vừa vào tranh - HS nối tiếp trả lời câu hỏi đến có câu trả lời minh hoạ đọc lời tranh - Đặt câu hỏi để nắm cốt chuyện + Giôn bị bỏ rơi lúc bị thương ,anh mệt + Giôn bị bỏ rơi hoàn cảnh ? mỏi ngày gian khổ qua + Chi tiết cho em thấy Giôn cần giúp + Giôn gọi bạn người tuyệt vọng đỡ + Giôn cố gắng bị bỏ lại + Anh ăn dại cá sống để sống qua ngày ? + Anh phải chịu đau đớn khổ cực + Anh bị chim dâm vào mặt đói xé rượt gan làm cho đầu óc mụ mẫm anh phải ăn cá ? sống + Anh không chạy mà đứng im biết + Anh làm bị gấu công ? chạy gấu đuổi theo ăn thịt nên anh thoát chết + Vì đói lả , bị bệnh yếu ớt + Tại anh không bị sói ăn thịt ? + Nhờ nỗ lực ,anh dùng chút sức lực lại + Nhờ đâu Giôn chiến thắng sói ? để bóp lấy hàm sói + Anh cứu sống bò + Anh cứu sống tình cảnh mặt đất sâu ? + Nhờ khát vọng sống yêu sống mà Giôn + Theo em nhờ đâu mà Giôn sống sót ? cố gắng vượt qua kọi khó kăn để tìm sống * Kể nhóm - Yêu cầu HS kể nhóm trao đổi với ý nghóa truyện - Giúp đỡ nhóm gặp khó * Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối - Gọi HS kể toàn chuyện - Gợi ý khuyến khích HS lớp đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện + Chi tiết truyện làm bạn xúc động ? + Vì Giôn lại chiến thắng khó khăn ? + Bạn học tập anh Giôn điều ? + Câu chuyện muốn nói với người? - Nhận xét HS kể chuyện trả lời câu hỏi cho điểm Củng cố ,dặn dò + Câu chuyện ca ngợi ? Ca ngợi điều ? + Câu chuyện muốn khuyên điều ? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau - HS tạo thành nhóm kể nối tiếp nhóm HS kể nội dung tranh - Lượt HS thi kể ,mỗi HS kể nội dung tranh - HS kể chuyện + HS trả lời - Lắng nghe nhớ Thứ tư: 22/04/2015 MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT 64: NGẮM TRĂNG,KHÔNG ĐỀ I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu nội dung (hai thơ ngắn) : Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống ,không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai thơ ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS - Lớp báo cáo Ổn định: Kiểm tra sỉ số KTBC : - Gọi HS đọc theo hình thức phân vai truyện Vương - Thực yêu cầu quốc vắng nụ cười trả lời câu hỏi - Nhận xét tun dương Bài a GTB : - u cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ - Quan sát tranh thơ - Trả lời + Bức tranh vẽ ai? Em cảm nhận điều qua hai tranh ? - Lắng nghe - Giới thiệu ghi bảng b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu Bài Ngắm trăng nghóa trạng ngữ thời gian cho câu b Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS tìm trạng ngữ câu - Gọi HS phát biểu ý kiến GV dùng phấn màu gạch chân trạng ngữ Bài + Bộ phận trạng ngữ : Đúng lúc bổ sung ý nghóa cho câu ? - Kết luận : Bộ phận trạng ngữ bổ sung ý nghóa thời gian cho câu để xác định thời gain diễn nêu câu Bài 3,4 - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Cho HS hoạt động nhóm GV giúp đỡ nhóm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng GV nhóm khác nhận xét chữa - Kết luận câu Khen ngợi nhóm hiểu + Trạng ngữ thời gian có ý nghóa câu ? + Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi ? c Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp - HS ngồi bàn trao đổi ,dùng bút chì gạch chân trạng ngữ vào SGK - Trạng ngữ : Đúng lúc + Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc ,bổ sung ý nghóa thời gian cho câu - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu trước - Ngồi bàn đặt câu có trạng ngữ thời gian sau đặt câu hỏi cho trạng ngữ thời gian nhóm đặt câu khẳng định câu hỏi có - Thực theo yêu cầu - Lắng nghe + Trạng ngữ thời gian giúp ta xác định thời gian diễn việc nêu câu + Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi Bao ? Khi nào? Mấy ? - Tiếp nối đọc thành tiếng HS khác đọc thầm - Tiếp nối đọc câu - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ thời gian GV nhận xét khen ngợi HS hiểu lớp d Luyện tập Bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS làm bảng lớp HS lớp dùng - Yêu cầu HS tự làm bút chì gạch chân trạng ngữ vào SGK - Nhận xét chữa - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng a/ Buổi sáng hôm nay…… Vừa ngày - Nhận xét kết luận lời giải hômqua, …… qua đêm mưa rào, b/ Từ ngày tuổi,… Mỗi lần đứng trước tranh làng Hồ rải lề phố Hà Nội, …… Bài a/ Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS tự làm - GV gợi ý cho HS làm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn có mối liên kết với - Yêu cầu HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh HS khác bổ sung - Nhận xét kết luận lời giải b/ Tổ chức cho HS làm tương tự a Củng cố ,dặn dò - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Học thuộc phần ghi nhớ đặt câu - HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS tự đánh dấu chỗ thêm trạng ngữ vào SGK - Theo dõi - HS đọc đoạn văn vừa làm HS khác nhận xét bổ sung a/ …….vô tận Mùa đông, Cây ……… màu đỏ thắm Đến ngày đến tháng lại nhờ b/ Ở Trường Sơn,……vực thẳm Giữa lúc gió rào thét cánh chim …… Có lúc -Đọc ghi nhớ - Lắng nghe nhớ Thư năm: 23/04/2015 MÔN: TẬP LÀM VĂN TIẾT 63: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU - Nhận biết : đoạn văn ý đoạn văn văn tả vật, đặc điểm hính dáng bên hoạt động vật miêu tả văn (BT1) ; bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to bút - Tranh ảnh vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS - Lớp báo cáo Ổn định: Kiểm tra sỉ số KTBC : - Thực theo yêu cầu - Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn miêu tả phận gà trống - Nhận xét,tun dương Bài - Lắng nghe a.GTB : Ghi bảng b.Hướng dẫn làm tập Bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS trao đổi ,thảo luận theo cặp với câu - Thảo luận theo nhóm đôi trả lời câu hỏi hỏi b,c em viết giấy để trả lời - Tiếp nối phát biểu - Gọi HS phát biểu ý kiến GV ghi nhanh đoạn nội dung lên bảng + Bài văn có đoạn , HS nêu ý + Bài văn có đoạn ,em nêu nội đoạn dung đoạn ? - Đoạn 1: giới thiệu chung co tê tê - Đoạn 2: miêu tả vảy tê tê - Đoạn 3: miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê cách tê tê săn mồi - Đoạn 4: miêu tả chân móng tê tê, cách tê tê đào đất - Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm dễ bị bắt têt tê - Đoạn 6: Kết tê tê vật có ích nên người cần bảo vệ + Tác giả ý đến đặc điểm miêu tả hình dáng bên tê tê + Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ chọn lọc nhiều đặc điểm lý thú ? - Để có văn miêu tả vật sinh động ,hấp dẫn người đọc cần phải biết cách quan sát ,về nhà em có nhịp quan sát vật mà yêu thích Bây em thực hành viết đoạn văn miêu tả ngoại hình hoạt động vật Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Chữa - Gọi HS dán lên bảng Đọc đoạn văn GV HS lớp nhận xét sửa chữa lỗi dùng từ ,ngữ pháp cách diễn đạt cho HS - Nhận xét , cho điểm đạt yêu cầu - Gọi HS lớp đọc đoạn văn Bài 3: Tương tự Củng cố, dặn dò - Tóm tắt lại nội dung học - Về nhà hoàn thành đoạn văn vào vở, chuẩn bị sau + Bộ vẩy, miệng, hàm, lưỡi bốn chân Tác giả ý miêu tả vẩy tê tê nét khác biệt so với vật khác Tác giả so sánh : giống vẩy cá gáy, cứng dày nhiều , giáp sắt + Những chi tiết Cách tê tê bắt kiến …… Cách tê tê đào đất …… - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Làm vào vở, HS làm giấy - Thực theo yêu cầu - Nhận xét chữa - HS đọc đoạn văn - Chú ý theo dõi - Lắng nghe nhớ MÔN: TOÁN TIẾT 159: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU - Thực so sánh , rút gọn, quy đống mẫu số phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình vẽ tập vẽ sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Ổn định : KTBC: - Gọi HS lên bảng yêu cầu em làm tập tiết 158 - Nhận xét tun dương Bài a GTB:Trong học ôn tập số kiến thức học phân số b Hướng dẫn ôn tập Bài - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ tìm hình tô màu hình - Yêu cầu HS đọc phân số số phần tô màu hình lại - Nhận xét câu trả lời HS Bài 2: - Vẽ tia số tập lên bảng ,sau gọi HS lên làm bảng ,yêu cầu HS khác vẽ tia số điền phân số vào Bài - Yêu cầu HS đọc đề ,sau hỏi : Muốn rút gọn phân số ta làm ? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng sau nhận xét cho điểm HS Bài 4: - Yêu cầu HS nêu cách quy đồng hai phân số ,sau yêu cầu HS tự làm - Chữa tun dương HS Bài - Hỏi : Bài tập yêu cầu làm ? - Hướng dẫn : + Trong phân số cho, phân số lớn ,phân số bé 1 + Hãy so sánh hai phân số ; với + Hãy so sánh hai phân số ; 2 - Yêu cầu HS dựa vào điều phân tích để xếp phân số cho theo thứ tự tăng dần - Hát vui - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - Hình tô màu hình hình  Hình tô màu hình  Hình tô màu hình HS Khá giỏi - HS làm  Hình tô màu - Ta chia tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên khác - HS lên bảng làm HS lớp làm vào HS Khá giỏi - HS theo dõi chữa GV sau đổi chéo để kiểm tra - Phát biểu ý kiến trước lớp HS khác theo dõi nhận xét - HS lên bảng làm HS lớp làm vào - Sắp xếp phân số theo thứ tự tăng dần 1 ; + Phân số lớn ; 2 + Hai phân số tử số nên phân số có mẫu số lớn bé 1 Vậy > - Hai phân số mẫu số nên phân số có tử số bé bé phân số có tử số lớn lớn Vậy 2 + Phân số bé 1 ; ; ; 2 - HS làm tập vào - HS xếp : - Yêu cầu HS trình bày giải vào Củng cố dặn dò - Tóm tắt nội dung học - Về nhà làm tập cuẩn bị sau - Theo dõi - Lắng nghe nhớ MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 64:THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I MỤC TIÊU - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu ( trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu ? Tại đâu ? – Nội dung ghi nhớ ) - Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Viết sẵn câu văn : Vì vắng tiếng cười , vương quốc buồn chán kinh khủng - Bài tập 1, viết vào bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC GV HS - Hát vui 1.Ổn định: Hát vui KTBC - HS trả lời + Trạng ngữ thời gian có tác dụng câu ? + Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi ? -Nhận xét,tun dương - Lắng nghe a Giới thiệu bài: Tiết học hôm em tìm hiểu kó trạng ngữ nguyên nhân cho câu Biết ý nghóa cách thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu b Tìm hiểu ví dụ Bài 1: -1 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Trao đổi thảo luận - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi -Trạng ngữ Vì vắng tiếng cười bổ sung ý - Gọi HS phát biểu ý kiến nghóa nguyên nhân cho câu Trạng ngữ Vì vắng tiếng cười trả lời cho câu hỏi Vì vương quốc buồn chán kinh khủng ? - Lắng nghe Kết luận : Trạng ngữ vắng tiếng cười trạng ngữ nguyên nhân Nó dùng để giải thích nguyên nhân việc vương quốc buồn tráng kinh khủng - Tiếp nối đọc phần ghi nhớ – lớp - Gọi HS đọc ghi nhớ đọc thầm theo - Tiếp nối đọc câu trước lớp - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân , GV nhận xét sửa chữa c Luyện tập Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét , kết luận lời giải + Bộ phận ba tháng sau câu a ? Kết luận : Trong câu sử dụng nhiều trạng ngữ Mỗi trạng ngữ có ý nghóa riêng bổ sung ý nghóa cho câu Bài : - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét làm bảng - Nhận xét kết luận Bài : - HS Khá giỏi biết đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác (BT3) - Gọi HS đọc yêu câu tập - Gọi HS lên bảng đặt câu, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ - Về nhà học bìa chuẩn bị sau - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu nội dung trước lớp -1 HS làm bảng lớp HS lớp dùng bút chì gạch chân trạng ngữ nguyên nhân câu - Nhận xét chữa bạn a/ Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vượt lên đầu lớp b/ Vì rét, lan chậu sắt lại c/ Tại Hoa mà tổ không khen + Bộ phận tháng sau trạng ngữ thời gian - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS làm bảng lớp , lớp làm vào - Chữa a/ Vì học giỏi, Nam cô giáo khen b/ Nhờ bác lao công , sân trường lúc c/ Tại mải chơi, Tuấn không làm tập - Tại mải chơi, Tuấn không làm tập - HS đọc thành tiếng - HS thực yêu cầu - Nhận xét - Đọc ghi nhớ - Lắng nghe Thứ sáu: 13/04/2012 MÔN: TOÁN TIẾT 160: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU - Thực cộng, trừ phân số - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số II CHUẨN BỊ - Viết tập bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Ổn định: Hát vui KTBC : - Gọi HS lên bảng yêu cầu em làm tập - Nhận xét ,tun dương Bài a GTB : Trong tiết học em ôn tập phép cộng ,phép trừ phân số b Hướng dẫn ôn tập Bài - Yêu cầu HS nêu cách thực phép cộng, trừ phân số mẫu số, khác mẫu số - Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc em ý chọn mẫu số bé để quy đồng thực phép tính - Chữa trước lớp Bài - GV cho HS tự làm chữ Bài - Gọi HS nêu yêu cầu tự làm +x=1 x=1x= 9 - Haùt vui - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - HS nêu trước lớp HS lớp theo dõi nhận xét - HS theo dõi chữa GV đổi chéo để kiểm ta - HS lên bảng làm HS lớp làm vào xx= x = x= 21 - Yêu cầu HS giải thích cách tìm x Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề + Để tính diện tích bể nước chiếm phần vườn hoa ,chúng ta phải tính trước ? + Khi biết diện tích trồng hoa diện tích lối phải tính diện tích bể nước ? - Yêu cầu HS làm x- 1 = 1 x= + x= - HS sử dụng kiến thức sau để giải thích : a/ Tìm số hạng chưa biết phép cộng b/ Tìm số trừ chưa biết phép trừ c/ Tìm số bị trừ chưa biết phép trừ HS Khá giỏi - Đọc tóm tắt đề toán + Phải tính diện tích trồng hoa diện tích lối chiếm phần vườn hoa + Ta lấy diện tích vườn hoa trừ tổng diện tích trồng hoa lối tích - HS lên bảng làm HS lớp làm vào Bài giải a/ Số phần didện tích để trồng hoa làm đường : 19 + = ( vườn hoa ) 20 Số phần diện tích để xây bể nước : 19 1 = ( vườn hoa ) 20 20 b/ Diện tích vườn hoa : 20 x 15 = 300 ( m2 ) Diện tích để xây bể nước : ... gắng bị bỏ lại + Anh ăn dại cá sống để sống qua ngày ? + Anh phải chịu đau đớn khổ cực + Anh bị chim dâm vào mặt đói xé rượt gan làm cho đầu óc mụ mẫm anh phải ăn cá ? sống + Anh không chạy mà... xét tun dương Bài a GTB : - u cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ - Quan sát tranh thơ - Trả lời + Bức tranh vẽ ai? Em cảm nhận điều qua hai tranh ? - Lắng nghe - Giới thiệu ghi bảng b Hướng... chuyện * GV kể chuyện - Quan sát đọc nội dung - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ đọc nội dung tranh - Lắng nghe - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần : vừa kể vừa vào tranh - HS nối tiếp trả lời