Bản mô tả chương trình đào tạo và chương trình dạy học trình độ đại học, hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, ngành Luật của Trường Đại học Công đoàn

TỔNG LIÊN ĐỒN LAO ĐƠNG VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG ĐỒN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hà Nội, ngày 15 tháng 12 năm 2017 QUYẾT ĐỊNH V/v ban hành mơ tả chương trình đào tạo chương trình dạy học trình độ đại học, hệ quy theo hệ thống tín chỉ, ngành Luật Trường Đại học Cơng đồn Số: 933/QĐ-ĐHCĐ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG ĐỒN Căn định 174-CT ngày 19/5/1992 Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng (nay Thủ tướng Chính phủ) việc chuyển Trường Cao cấp Cơng đồn thành Trường Đại học Cơng đồn; Căn Quyết định số 43/2007/QĐ-BGD-ĐT ngày 15/08/2007 Bộ trưởng BGDĐT ban hành Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ; Căn Quyết định số 07/2015/TT-BGDĐT ngày 16/4/2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Thông tư quy định khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu lực mà người học trình độ đào tạo giáo dục đại học quy trình xây dựng, thẩm định, ban hành chương trình đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ; Căn công văn số 3056/BGDĐT-GDĐH ngày 19/7/2019 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực chương trình, giáo trình mơn học Lý luận trị; Căn Thông tư số 12/2017/TT-BGDĐT ngày 19 tháng năm 2017 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Quy định kiểm định chất lượng sở giáo dục đại học; Công văn số: 769/QLCL-KĐCLGD ngày 20/4/2018 Cục Quản lý chất lượng- Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Tài liệu hướng dẫn đánh giá chất lượng CTĐT trình độ giáo dục đại học Căn Quyết định số 133/QĐ-ĐHCĐ ngày 21/2/2014 Hiệu trường trường Đại học Cơng đồn việc ban hành Chương trình đào tạo ngành (BHLĐ, QTKD, XHH, CTXH, Kế tốn, TC-NH, QTNL, Luật, QHLĐ) bậc đại học, hệ quy; Xét đề nghị Trưởng phòng Đào tạo, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành mơ tả chương trình đào tạo chương trình dạy học trình độ đại học, hệ quy, theo hệ thống tín chỉ, ngành Luật Trường Đại học Cơng đồn (có chương trình kèm theo) Điều Giao cho phòng Đào tạo, Khoa Luật phối hợp với phận liên quan triển khai thực theo qui định hành Điều Các Ơng (Bà) Trưởng khoa, phịng, mơn, trung tâm; cán bộ, giảng viên, sinh viên chịu trách nhiệm thi hành định HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Lãnh đạo Nhà trường (để biết); - Các khoa, phòng, BM (để t hiện); - SV khóa TS từ 2014 (để t hiện); - Lưu: VT, P ĐT, (Đã ký) PGS TS Phạm Văn Hà TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐƠNG VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG ĐỒN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hà Nội, ngày 15 tháng 12 năm 2019 BẢN MƠ TẢ Chương trình đào tạo Chương trình dạy học trình độ đại học, hệ quy theo hệ thống tín chỉ, ngành Cơng tác xã hội Trường Đại học Cơng đồn (Ban hành theo Quyết định số:933/QĐ-ĐHCĐ ngày 15 tháng 12 năm 2017 Hiệu trưởng Trường Đại học Cơng đồn) I SỨ MẠNG, TẦM NHÌN, MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG Sứ mạng Đào tạo đội ngũ cán cho tổ chức Cơng đồn đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho phát triển kinh tế - xã hội, nghiên cứu khoa học cơng nhân, cơng đồn, quan hệ lao động, tham gia với Tổng Liên đoàn xây dựng sách người lao động Tầm nhìn đến năm 2030 Trường trở thành trung tâm đào tạo nghiên cứu khoa học có uy tín khu vực cơng nhân – cơng đồn Là trường đại học hàng đầu Việt Nam đào tạo quan hệ lao động, an toàn vệ sinh lao động ngành công tác xã hội, xã hội học Mục tiêu giáo dục Trường Trường coi trọng tính động, sáng tạo, trung thực, tinh thần trách nhiệm, khả sống làm việc mơi trường cạnh tranh đa văn hóa II THƠNG TIN LIÊN QUAN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Đơn vị cấp bằng: Trường Đại học Cơng Đồn (ĐHCĐ) Đơn vị đào tạo: Trường Đại học Cơng Đồn (ĐHCĐ) Tên văn cấp sau tốt nghiệp: + Tiếng Việt: Cử nhân Luật + Tiếng Anh: The Degree of Bachelor in Law Tên ngành đào tạo: + Tiếng Việt: Luật + Tiếng Anh: Law Mã số ngành đào tạo: 7380101 Trình độ đào tạo: Đại học Loại hình đào tạo: Chính quy tập trung, theo hệ thống tín Thời gian đào tạo: năm (8 học kỳ, tối đa năm) Giới thiệu chương trình đào tạo Chương trình đào tạo (CTĐT) trình độ đại học ngành Luật trường Đại học Cơng đồn phép mở mã ngành đào tạo từ năm 2008 theo Quyết định số 6848/QĐBGDĐT ngày 13/10/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Mục tiêu chung CTĐT ngành Luật bậc đại học trường Đại học Cơng đồn đào tạo cử nhân Luật có phẩm chất trị, đạo đức, có sức khỏe, có tinh thần phục vụ nhân dân, phục vụ xã hội, góp phần xây dựng, phát triển đất nước nói chung tổ chức cơng đồn nói riêng; có tinh thần say mê, yêu nghề, nắm vững kiến thức chuyên môn kỹ thực hành với nghề III MƠ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Mục tiêu chương trình đào tạo 1.1 Mục tiêu chung Đào tạo cử nhân Luật có phẩm chất trị, đạo đức, có sức khoẻ, có tinh thần phục vụ nhân dân cộng đồng; có tinh thần say mê, yêu nghề, nắm vững kiến thức chuyên môn kỹ thực hành nghề; có tư khoa học, có khả làm việc độc lập, làm việc nhóm để đạt thành công nghề nghiệp thông qua khả tự học, tự nghiên cứu, khả tiếp thu kiến thức khoa học công nghệ tiên tiến giới để phát triển lực học tập suốt đời 1.2 Mục tiêu cụ thể Từ mục tiêu chung, chương trình đào tạo ngành Luật trang bị cho người học mục tiêu cụ thể (Programme Objectives – POs) sau đây: TT Mã hóa mục tiêu Mơ tả nội dung PO.1 Người học nắm có khả vận dụng kiến thức giáo dục đại cương, kiến thức sở liên quan đến khối ngành chuyên ngành Luật PO.2 Người học vận dụng kỹ nghề nghiệp, kỹ giao tiếp, ngoại ngữ, tin học vào trình học tập thực hành nghề Luật PO.3 Người học có sức khoẻ, phẩm chất trị, đạo đức, có tinh thần say mê, yêu nghề; có lực tự chủ học tập, nghiên cứu khoa học thực hành nghề nghiệp PO.4 Người học có tư khoa học, có khả nghiên cứu ứng dụng nghiên cứu khoa học vào thực tiễn PO.5 Người học có đủ lực để đáp ứng hội nghề nghiệp học tập nâng cao trình độ bậc thạc sĩ, tiến sĩ Luật sau tốt nghiệp Chuẩn đầu chương trình đào tạo 2.1 Chuẩn kiến thức (Từ LO.1 đến LO.9) Người học trang bị đầy đủ kiến thức chuyên môn, nghề nghiệp, kiến thức tổng quát ngành Luật Kiến thức giáo dục đại cương (LO.1; 2): Hiểu vận dụng kiến thức lý luận trị, khoa học xã hội phù hợp với trình độ đại học khối ngành luật kiến thức Cơng đồn Việt Nam, an ninh quốc phòng, thể chất Kiến thức khối ngành: (LO.3,4,5,6,7, 8, 9) - Hiểu vận dụng kiến thức Nhà nước pháp luật khía cạnh lý luận chung, lịch sử phát triển, quy luật vận động nhà nước pháp luật, so sánh pháp luật, lý thuyết kỹ lập pháp - Vận dụng kiến thức pháp lí Hiến pháp, hành chính, dân sự, kinh tế, quốc tế, hình sự, thương mại quốc tế, tài ngân hàng, đất đai, mơi trường, nhân gia đình, lao động, cơng đồn, cạnh tranh, tố tụng hình sự, tố tụng dân … vào nhận diện, phân tích, đánh giá tượng, tình huống, kiện pháp lý thực tiễn xây dựng kế hoạch, phương hướng thực hành để tư vấn, áp dụng pháp luật tổ chức, hoạt động máy Nhà nước, chủ thể kinh doanh, tổ chức cơng đồn cá nhân, tổ chức khác để đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm người học sau tốt nghiệp 2.2 Chuẩn kỹ (Từ LO.10 đến LO.21) Kỹ thực hành nghề nghiệp (LO.10 đến LO.16): Có kỹ làm việc độc lập, làm việc theo nhóm để hồn thành cơng việc từ thơng thường tới phức tạp, đòi hỏi vận dụng kiến thức lý thuyết thực hành ngành Luật bối cảnh khác nhau; có kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá liệu thông tin, tổng hợp ý kiến tập thể sử dụng thành tựu khoa học công nghệ để tổ chức, điều hành, giám sát hoạt động đơn vị; tuyên truyền, phổ biến pháp luật, giải vấn đề thực tế hay trừu tượng lĩnh vực pháp luật cách linh hoạt, hiệu quả; có lực dẫn dắt chun mơn để xử lý vấn đề quy mô địa phương vùng miền Kỹ giao tiếp ứng xử (LO.17, 18,19): Nắm bắt vận dụng kỹ giao tiếp với thân chủ, đồng nghiệp, quan tổ chức xã hội Kỹ ngoại ngữ (LO.20): Sử dụng ngoại ngữ trình độ TOEIC 500 điểm (tương đương mức B1 theo Khung tham chiếu châu Âu) Có khả giao tiếp với người nước ngồi Có thể mở đầu hội thoại chủ đề hạn chế Có khả hiểu u cầu tình thơng thường Đọc, hiểu soạn thảo tài liệu văn thuộc chuyên ngành đào tạo Kỹ tin học (LO.21): Đạt chuẩn kiến thức tin học, sử dụng hiệu phần mềm văn phịng dịch vụ internet Kỹ đánh máy tính thao tác tin học khả ứng dụng tin học hoạt động chuyên môn 2.3 Năng lực tự chủ trách nhiệm nghề nghiệp (từ LO.22 đến LO.28) Có phẩm chất trị tốt, có đạo đức nghề nghiệp, có tính kỷ luật để bảo đảm cho tự chủ tôn trọng vận dụng phù hợp quy định pháp luật, quy định đơn vị Có lực dẫn dắt chun mơn, nghiệp vụ lĩnh vực pháp luật; có sáng kiến, có khả tự định hướng, thích nghi với mơi trường làm việc khác thực nhiệm vụ giao; tự học tập, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; có khả đưa kết luận vấn đề chuyên môn, nghiệp vụ thông thường số vấn đề phức tạp; có lực lập kế hoạch, điều phối, phát huy trí tuệ tập thể; đánh giá cải tiến hoạt động chuyên môn quy mơ trung bình Bảng 1: Kết cấu mã hoá chuẩn đầu CTĐT ngành Luật Nội dung chuẩn đầu Mã số CĐR Chuẩn kiến thức Kiến thức giáo dục đại cương LO.1.1 Hiểu vận dụng hệ thống kiến thức chung khoa học hoạt động hoc tập, nghiên cứu chuyên môn nghiệp vụ LO.1.2 Hiểu vận dụng kiến thức lý luận Chính trị, kiến thức tổ chức Cơng đồn hoạt động học tập, nghiên cứu thực hành chuyên ngành Kiến thức khối ngành: LO.1.3 Áp dụng phương pháp nghiên cứu khoa học nòi chung đặc biệt phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội vào học tập, nghiên cứu chuyên môn nhà nước pháp luật LO.1.4 Áp dụng kiến thức Khoa học Xã hội nhân văn vào học tập nghiên cứu tri thức Luật học LO.1.5 Vận dụng kiến thức bản, khái quát Nhà nước pháp luật để lý giải, phân tích , đánh giá mức khái quát tượng, kiện diễn đời sống nhà nước pháp luật LO.1.6 Vận dụng kiến thức bản, khái quát Nhà nước pháp luật như: quy luật vận động, phát triển nhà nước pháp luật; kiến thức chất, đặc trưng, vai trò, vị trí, hình thức, chức năng, máy nhà nước, nhà nước pháp quyền; kiến thức chất, đặc trưng, chức năng, vai trị, vị trí, hình thức, quy phạm, văn quy phạm pháp, quan hệ pháp luật, thực pháp luật, vi phạm pháp luật, ý thức pháp luật … vào nhận diện, phân tích, đánh giá quy định pháp luật chuyên ngành luật LO.1.7 Phân tích kiến thức, quy định pháp luật chun ngành hành chính, dân sự, hình sự, kinh tế, thương mại, đất đai, môi trường, hôn nhân gia đình, hình sự, tố tụng hình sự, tố tụng dân sự, cạnh tranh, lao động cơng đồn, an sinh xã hội… mối liên hệ với kiện, hành vi, vấn đề pháp lý cụ thể đời sống xã hội LO.1.8 Đánh giá đặc điểm pháp lý chuyên ngành kết nối, so sánh với hành vi, kiện, quan hệ pháp lý… cụ thể đời sống; điểm mạnh, điểm yếu pháp lý, hành vi kiện, quan hệ pháp luật, tổng hợp thông tin cần thiết làm sở để lựa chọn giải pháp pháp lý cụ thể tối ưu lợi ích cho chủ thể quan hệ pháp luật thực tế LO.1.9 Thiết lập kế hoạch, phương hướng để: Tư vấn pháp lý, áp dụng pháp luật tổ chức hoạt động thực tiễn máy nhà nước, chủ thể kinh doanh, tổ chức xã hội bảo đảm quyền lợi ích cá nhân; tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cộng đồng Chuẩn kỹ Kỹ thực hành nghề nghiệp LO.2.1 Có kỹ làm việc độc lập, làm việc nhóm sử dụng khoa học công nghệ để giải công việc chun mơn, nghiệp vụ LO.2.2 Có kỹ tham vấn, đối thoại, thuyết trình để giải cơng việc chun mơn, nghiệp vụ LO.2.3 Có kỹ tiếp cận, nhận diện để giải vấn đề pháp lý mức độ thông thường tới phức tạp cách linh hoạt bổi cảnh khác LO.2.4 Có kỹ phân tích, tổng hợp liệu, ý kiến tập thể để tổ chức, điều hành, giám sát, phản biện hoạt động đơn vị LO.2.5 Có kỹ đánh giá liệu lý thuyết gắn kết với thực tiễn để đưa ý kiến, định giải vấn đề chuyên môn, nghiệp vụ LO.2.6 Có kỹ xây dựng kế hoạch để tư vấn pháp lý, áp dụng pháp luật, tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật LO.2.7 Có kỹ tổ chức thực kế hoạch tư vấn pháp lý, áp dụng pháp luật, tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật, phục vụ cộng đồng Kỹ giao tiếp ứng xử LO.2.8 Vận dụng kỹ giao tiếp với thân chủ LO.2.9 Vận dụng kỹ giao tiếp với đồng nghiệp LO.2.10 Vận dụng kỹ giao tiếp với quan tổ chức xã hội có liên quan thực nhiệm vụ chuyên môn Kỹ ngoại ngữ LO.2.11 Sử dụng ngoại ngữ trình độ TOEIC 500 điểm (tương đương mức B1 Khung tham chiếu châu Âu) Kỹ tin học LO.2.12 Đạt chuẩn kiến thức tin học, sử dụng hiệu phần mềm văn phòng dịch vụ internet Kỹ đánh máy tính thao tác tin học khả ứng dụng tin học hoạt động chuyên môn Chuẩn lực tự chủ trách nhiệm nghề nghiệp Năng lực tự chủ LO.3.1 Có khả tự chủ tôn trọng vận dụng phù hợp quy định pháp luật, quy định đơn vị LO.3.2 Có sáng kiến, có khả tự định hướng, thích nghi với mơi trường làm việc khác thực nhiệm vụ giao LO.3.3 Có lực dẫn dắt chuyên môn, nghiệp vụ; đưa kết luận vấn đề chuyên môn, nghiệp vụ LO.3.4 Có lực tự học tập, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ pháp lý LO.3.5 Có lực lập kế hoạch, điều phối, phát huy trí tuệ tập thể; đánh giá cải tiến hoạt động chuyên môn Trách nhiệm nghề nghiệp LO.3.6 Có ý thức rõ ràng đạo đức trách nhiệm nghề Luật, tôn trọng đa dạng khác biệt thực hành nghề, cam kết tôn trọng, bảo vệ thúc đẩy quyền người, đảm bảo cơng bằng, bình đẳng xã hội LO.3.7 Có thái độ tích cực trách nhiệm với cộng đồng tình thần thượng tơn pháp luật, tn thủ chủ trương đường lối, sách Đảng, quy định đơn vị, địa phương; phát huy giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc Khả đáp ứng hội nghề nghiệp: Người học sau tốt nghiệp đáp ứng u cầu vị trí cơng tác quan Nhà nước, tổ chức trị, trị - xã hội - nghề nghiệp, doanh nghiệp, sở giáo dục, viện nghiên cứu…; phạm vi nước, có yếu tố nước ngồi nước ngoài, khối đơn vị nghiệp tư thục Cụ thể: - Các vị trí cơng tác thuộc máy nhà nước từ trung ương đến địa phương, - Tại tổ chức Đảng, Mặt trận tổ quốc, Hội, Hiệp hội, Đồn, Cơng đồn … từ trung ương đến địa phương - Trong doanh nghiệp thuộc thành phần kinh tế: Có khả đảm nhiệm chức danh quản lý điều hành hay trợ lý cho Giám đốc, Tổng giám đốc, Hội đồng quản trị, pháp chế, hành chính, tổ chức - nhân - Đảm nhận công việc tư vấn viên, luật sư, người bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cho cá nhân, tổ chức có nhu cầu - Có thể tham gia giảng dạy mơn học Luật trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp, tiến hành NCKH viện nghiên cứu chuyên ngành… Khả học tập nâng cao trình độ sau tốt nghiệp: - Có khả tự học tập, tự nghiên cứu, tiếp thu kiến thức khoa học tiên tiến nói chung kiến thức khoa học tiên theo chuyên ngành đào tạo - Có thể học lên thạc sỹ, tiến sỹ ngành Luật hệ thống giáo dục Việt Nam quốc tế Tiêu chí tuyển sinh, quy trình đào tạo điều kiện tốt nghiệp 5.1 Tiêu chí tuyển sinh * Đối tượng tuyển sinh Mọi công dân không phân biệt dân tộc, tôn giáo, tín ngưỡng, giới tính, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội hồn cảnh kinh tế, có đủ điều kiện sau dự thi vào trường Đại học Cơng đồn: - Đã tốt nghiệp trung học phổ thông, trung học bổ túc - Có đủ sức khoẻ để học tập lao động theo quy định Thông tư Liên Y tế - Đại học, THCN DN số 10/TT-LB ngày 18 - - 1989 Công văn hướng dẫn số 2445/TS ngày 20 - - 1990 Bộ Giáo dục Đào tạo * Hình thức tuyển sinh Tuyển sinh thông qua xét tuyển kết kỳ thi Tốt nghiệp THPT quốc gia với tổ hợp môn thi bao gồm: + Khối C00 (Văn, Sử, Địa) + Khối A1 (Toán, Lý, Anh) + Khối D1 (Toán, Anh, Văn) Điểm xét tuyển đảm bảo ngưỡng điểm đảm bảo chất lượng đầu vào Bộ GD&ĐT quy định hàng năm 5.2 Quy trình đào tạo: - Quy chế đào tạo sử dụng quy chế đào tạo theo học chế tín chỉ, tạo điều kiện để sinh viên tích cực, chủ động thích ứng với quy trình đào tạo để đạt kết tốt học tập, rèn luyện - Tổ chức đào tạo theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ qui theo hệ thống tín Bộ Giáo dục Đào tạo (Ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐBGD&ĐT ngày 15/8/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo và thông tư số 57/2012/TT–BGDĐT ngày 27/12/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo duc Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung sô điều Qui chế đào tạo đại hịc cao đẳng hệ qui theo hệ thống tín chỉ) Qui chế đào tạo đại học cao đẳng hệ qui theo hệ thống tín Trường Đại học Cơng đồn (Ban hành kèm theo Quyết định số 132/QĐ-ĐHCĐ ngày 21/2/2014 Hiệu trưởng trường Đại học Cơng đồn thay Quyết định số 578/QĐ-ĐHCĐ ngày 8/9/2010 Hiệu trưởng việc ban hành qui chế đào tạo đại học cao đẳng hệ qui theo hệ thống tín chỉ) - Chương trình đào tạo thiết kế gồm học kỳ tương ứng với năm học, gồm 126 tín Trong đó, thời gian học tập thức năm, thời gian học tập tối thiểu năm thời gian học tập tối đa năm 10 Bảng hệ thống thang điểm kiểm tra, đánh giá Xếp loại Thang điểm 10 Thang điểm chữ Thang điểm Giỏi 8,5 ÷ 10 A Khá 7,0 ÷ 8,4 B Trung bình 5,5 ÷ 6,9 C Đạt Trung bình yếu 4,0 ÷ 5,4 D Khơng đạt Kém < 4,0 F Xếp loại 7.2 Phương thức kiểm tra/đánh giá * Kiểm tra-đánh giá thường xuyên: (Điểm chuyên cần) trọng số: 10 % Được thực để kiểm tra việc tự học, tự nghiên cứu sinh viên thông qua thảo luận tập lớp - Mục tiêu: Kiểm tra - đánh giá thường xuyên nhằm củng cố tri thức, hình thành kĩ nhận dạng vấn đề giải tập giao, kĩ hợp tác làm việc theo nhóm, đồng thời hình thành thái độ tích cực mơn học Nắm thơng tin phản hổi để điều chỉnh cách học cách dạy cho phù hợp - Tiêu chí đánh giá thường xuyên (điều kiện) + Xác định vần đề nghiên cứu, hiểu nhiệm vụ, mục đích vấn đề + Thể kĩ phân tích, tổng hợp giải nhiệm vụ + Đọc sử dụng tài liệu giảng viên hướng dẫn + Chuẩn bị đầy đủ + Tích cực tham gia ý kiến - Hình thức kiểm tra thường xuyên: Điểm danh, trả lời câu hỏi, kiểm tra miệng, kiểm tra tập viết… * Kiểm tra kỳ:(Điểm kiểm tra học trình) trọng số: 20 % + Bài kiểm tra kì (Tuần 8) 13 + Mục đích: Đánh giá tổng hợp kiến thức kĩ thu sau nửa học kỳ, làm sở cho việc điều chỉnh, cải tiến cách dạy học + Các kĩ thuật đánh giá: (Xác định vấn đề nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu rõ ràng, hợp lý; Thể kĩ phân tích, tổng hợp việc giải nhiệm vụ nghiên cứu) + Hình thức: Bài làm viết lớp, tiểu luận theo nhóm … * Thi cuối kỳ:(Điểm thi hết học phần) trọng số: 70 % - Mục đích: Đánh giá tổng hợp, khái quát kiến thức kĩ thu môn học sinh viên, làm sở cho việc điều chỉnh, cải tiến cách dạy giảng viên cách học sinh viên - Các kĩ thuật đánh giá: (Xác định vấn đề nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu rõ ràng, hợp lý thể kĩ phân tích, tổng hợp việc giải nhiệm vụ NC; trình bày rõ ràng, lơ gíc vấn đề; ngơn ngữ sáng, trích dẫn hợp lệ) - Hình thức: Thi viết (90 phút) Bảng mơ tả phương thức đánh giá tích hợp với chuẩn đầu môn học Điểm phận TT Điểm chuyên cần (10%) Điểm kiểm tra kỳ (20%) Chuẩn đầu học phần LO.1 LO.2 LO.3 LO.4 LO.5 LO.n X X X X X X Bài kiểm tra lần X Bài kiểm tra lần (nếu có) Điểm thi kết thúc học phần X X X X (70%) 14 X X X X X 7.3 Phiếu đánh giá môn học (Rubrics) Phiếu đánh giá môn học (Rubrics) công cụ đánh giá/chấm điểm, xây dựng giáo viên (có thể có tham gia sinh viên) để hỗ trợ việc đánh giá chi tiết sản phẩm hoạt động học tập Rubric thường thiết kế dạng ma trận chiều, với mức đánh giá tương ứng với tiêu chí phù hợp với yêu cầu đánh giá hoạt động học tập CTĐT ngành Luật sử dụng nhiều bảng rubrics (định tính định lượng) để đánh giá/ chấm điểm yêu cầu, tập đặt trình giảng dạy Một số mẫu phiếu Rubrics thể bảng mô tả đây: Bảng Rubric điểm tập thuyết trình (định lượng) RUBIC ĐIỂM BÀI TẬP THUYẾT TRÌNH Mức độ đạt chuẩn quy định Tiêu chí đánh Mức F Mức D Mức C Mức B Mức A Trọng giá 0-3,9 4,0-5,4 5,5-6,9 7,0-8,4 8,5-10 số Nội Khơng có Nội dung Nội dung phù Nội dung Nội dung 50% dung nội dung phù hợp hợp với yêu phù hợp với phù hợp với báo cáo nội với yêu cầu, thuật yêu cầu, yêu cầu, dung cầu, hình ngữ đơn giản thuật ngữ thuật ngữ khơng phù ảnh dễ hiểu, hình đơn giản dễ đơn giản dễ hợp giải thích ảnh minh họa hiểu, hình hiểu, hình chưa rõ rõ ràng ảnh minh ảnh minh họa rõ ràng, họa rõ ràng, đẹp, có sử phong phú dụng video đẹp, có sử ràng dụng video giải thích cụ thể 15 Slide trình bày bố cục Slide trình Trình bày Trình bày slide sơ sài, khơng đủ số lượng theo quy định Slide bày bố cục trình bày logic, rõ với sớ lượng phù hợp, sử dụng từ ngữ, hình ảnh Slide trình bày bố cục logic, rõ ràng, gồm mở đầu, thân kết luận rõ ràng ràng, gồm mở đầu, thân kết luận, thể thành thạo trình bày logic, rõ ràng, gồm mở đầu, thân kết luận Thuật ngữ sử dụng đơn 25% giản, dễ hiểu Thể thành thạo trình bày ngơn ngữ Thuyết Trình bày Bài trình Phần trình Phần trình Phần trình trình khơng bày đầy bày có bố cục bày ngắn bày ngắn logic, vượt đủ Giọng phần rõ gọn dễ hiểu gọn Bố cục thời nói nhỏ, ràng, giọng Sử dụng rõ ràng gian quy phát âm nói vừa phải, thuạt ngữ Giọng nói định, sử số rõ ràng, dễ đơn giản dễ rõ ràng, lưu dụng thuật từ không nghe, thời hiểu Bố cục lốt Thu ngữ khơng rõ, sử gian trình bày rõ ràng, hút đúng, phát dụng quy giọng nói rõ ý âm khơng thuật ngữ định, thỉnh ràng, lưu người nghe, rõ, giọng phức tạp, thoảng có lốt Thời tương tác nói nhỏ, chưa có tương tác với gian trình tốt với người nghe tương tác người nghe, bày người nghe không hiểu với người người nghe quy định Người nghe 16 25% nghe hiểu Tương tác hiểu kịp theo dõi tốt với theo kịp nội dung trình người nghe tất bày Người nghe nội dung hiểu trình bày nội dung Thời gian trình bày trình bày quy định Bảng Rubric điểm tập thảo luận nhóm (định tính) RUBIC ĐIỂM BÀI TẬP THẢO LUẬN NHĨM Tiêu chí đánh Mức độ đạt chuẩn Mức D Mức C Mức B Mức A điểm Trừ tối đa điểm so Tính điểm Cộng tối đa điểm với điểm trung bình trung bình so với điểm trung nhóm nhóm bình nhóm Khơng tham Tham gia khơng tích Tham gia mức độ Nhiệt tình, tích cực, gia, khơng cực, thụ trung bình, cho có nhiều đóng góp, chấp hành động, đóng góp, bị điểm cộng thêm tối phân cơng trừ tối đa 02 điểm điểm trung đa 02 điểm so với bình nhóm điểm trung bình giá Thảo luận nhóm nhóm nhóm IV MƠ TẢ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC Nội dung chương trình Số STT TÊN HỌC PHẦN tín I KIẾN THỨC GD ĐẠI CƯƠNG 43 17 I.1 Học phần bắt buộc (không kể GDTC,GDQP) 35 Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin (Hp1) 2 Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin (Hp2) 3 Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Anh văn I Anh văn II Anh văn III Anh văn IV (TOEIC) Tin học đại cương Tâm lý học đại cương 10 Xã hội học đại cương 11 Lý thuyết kỹ lập pháp 12 Giáo dục thực hành pháp luật (CLE) 13 Lịch sử Nhà nước Pháp luật Việt Nam 14 Lịch sử Nhà nước Pháp luật Thế giới 15 Giáo dục thể chất 16 Giáo dục quốc phòng I.2 Học phần tự chọn 17 Những vấn đề Công đoàn Việt Nam 18 Logic học 19 Dân số phát triển 20 - Đại cương văn hóa Việt Nam (2 TC) }(Chọn 2 18 - Nhập môn công tác xã hội (2TC) TC) II KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP 77 II.1 Kiến thức sở khối ngành ngành 19 II.1.1 Kiến thức bắt buộc 13 21 Lý luận Nhà nước pháp luật I 22 Lý luận Nhà nước pháp luật II 23 Luật Hiến pháp I 24 Luật Hiến pháp II 25 Luật học so sánh 26 Luật hành II.1.2 Kiến thức tự chọn 27 - XHH Pháp luật Tội phạm (2 TC) }(Chọn - Lịch sử văn minh giới (2TC) 28 TC) - An sinh xã hội (2 TC) }(Chọn - Pháp luật an sinh xã hội (2 TC) 29 - Gia đình học TC) (2TC) - Luật nhân gia đình (2TC) }(Chọn - Xã hội học gia đình II.2 2 (2TC) TC) Kiến thức ngành 58 II.2.1 Kiến thức bắt buộc 46 30 Luật Kinh tế 31 Luật hình I 19 32 Luật hình II 33 Luật Dân I 34 Luật Dân II 35 Luật tố tụng hình 36 Luật tố tụng dân 37 Luật tài 38 Luật Ngân hàng 39 Luật đất đai 40 Luật môi trường 41 Công pháp quốc tế 42 Tư pháp quốc tế 43 Luật thương mại I 44 Luật thương mại II 45 Luật thương mại quốc tế 46 Luật lao động & Luật cơng đồn 47 Thực tập mơn học II.2.2 Kiến thức tự chọn 48 Kỹ giải tranh chấp kinh tế, lao động 49 Kỹ áp dụng pháp luật kinh doanh, TM 50 Pháp luật cạnh tranh II.2.3 Kiến thức bổ trợ 51 Ạnh văn chuyên ngành I 20 52 Ạnh văn chuyên ngành II 53 Tin học ứng dụng THỰC TẬP TỐT NGHIỆP 10 III - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP, HỌC VÀ THI MỘT SỐ HỌC PHẦN CHUYÊN MÔN TỔNG CỘNG 130 Kế hoạch giảng dạy tồn khóa (dự kiến) S ố TT Khoa, BM Học kỳ thứ Học phần T C 2 đảm nhiệm Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin I (Hp1) 2 Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin I (Hp2) 3 Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Anh văn Anh văn 2 Anh văn 2 N.Ngữ Anh văn (TOEIC) 2 N.Ngữ Tin học đại cương Tâm lý học đại cương 2 CTXH 10 Xã hội học đại cương 2 XHH 21 LLCT LLCT LLCT 3 N.Ngữ LLCT N.Ngữ BM.Tin 11 Lý thuyết kỹ lập pháp 12 Giáo dục thực hành pháp luật (CLE) 13 Lịch sử Nhà nước pháp luật Việt Nam 14 Lịch sử Nhà nước pháp luật Thế giới 15 Giáo dục thể chất 16 Giáo dục quốc phòng 17 Những vấn đề Cơng đồn Việt Nam 18 Lơgic học 19 Dân số phát triển Đại cương văn hóa Việt Nam } (Chọn 2 Luật Luật Luật 1 Luật 1 GDTC GDTC LLCĐ 2 LLCT XHH LLCĐ 20 Nhập môn công tác xã hội TC) 21 Lý luận Nhà nước pháp luật I 22 Lý luận Nhà nước pháp luật II 2 Luật 23 Luật hiến pháp I 2 Luật 24 Luật hiến pháp II 25 Luật học so sánh 2 Luật 26 Luật hành 3 Luật XHH Pháp luật tội phạm CTXH Luật Luật } (Chọn 2 XHH 27 Lịch sử văn minh giới TC) LLCĐ Pháp luật an sinh xã hội } Luật (Chọn 2 28 An sinh xã hội TC) Gia đình học CTXH CTXH 29 Luật nhân gia đình } (Chọn 2 22 Luật Xã hội học gia đình TC) XHH 30 Luật Kinh tế 31 Luật hình I 32 Luật hình II 33 Luật Dân I 34 Luật Dân II 35 Luật tố tụng hình 36 Luật tố tụng dân 37 Luật tài 38 Luật Ngân hàng 39 Luật đất đai 2 Luật 40 Luật môi trường 2 Luật 41 Công pháp quốc tế 3 Luật 42 Tư pháp quốc tế 3 Luật 43 Luật thương mại I 44 Luật thương mại II 45 Luật thương mại quốc tế 46 Luật lao động Luật Cơng đồn 47 Thực tập mơn học 48 Kỹ giải tranh chấp kinh tế, lao động 2 Luật 49 Kỹ áp dụng pháp luật kinh doanh, thương mại Luật 50 Pháp luật cạnh tranh 2 Luật 51 Anh văn chuyên ngành I 23 Luật Luật Luật Luật Luật Luật Luật Luật 2 Luật Luật Luật Luật 2 Luật Luật N.Ngữ 52 Anh văn chuyên ngành II 53 Tin học ứng dụng Thực tập, làm khoá luận tốt nghiệp 54 Tổng cộng: 130 N.Ngữ BM.Tin 10 Luật 10 18 18 18 20 20 16 10 Mô tả vắn tắt nội dung khối lượng học phần Được nêu đề cương chi tiết học phần Danh sách đội ngũ giảng viên thực chương trình 14.1 Danh sách giảng viên hữu 4.1.1 Danh sách giảng viên hữu giảng học phần giáo dục đại cương sở khối ngành: Được nêu đề cương chi tiết học phần 4.1.2 Danh sách giảng viên hữu giảng học phần chuyên ngành Được nêu đề cương chi tiết học phần Cơ sở vật chất phục vụ học tập 5.1 Hệ thống phòng học, giảng đường, trang thiết bị hỡ trợ giảng dạy Loại phịng học Số TT (Phòng học, giảng đường, phòng học đa phương tiện, phịng học ngoại ngữ, phịng máy tính…) Phịng học đa phương tiện lớn Danh mục trang thiết bị Số lượng Diện tích (m2) hỡ trợ giảng dạy Tên thiết bị Số lượng Bàn ghế HS 100 Máy chiếu 01 Màn chiếu 01 Loa, micro 01 100 24 Phục vụ học phần/môn học Phục vụ môn học lý thuyết Phòng học đa phương tiện nhỏ Phịng Lab học ngoại ngữ Phịng máy tính 1 Bàn,ghế GV 01 Bảng 01 Bàn ghế HS 80 Máy chiếu 01 Màn chiếu 01 Loa, micro 01 Bàn,ghế GV 01 Bảng 01 Máy chủ 01 Bảng 01 Bàn ghế máy tính 60 Bàn ghế gv 01 Máy in 01 Máy chiếu 01 Máy chủ 01 Bảng 01 Bàn ghế máy tính 60 Bàn ghế gv 01 Máy in 01 Máy chiếu 01 80 60 60 5.2 Thư viện - Tổng diện tích thư viện: 1200 m2 (4 tầng x 300m2/tầng) - Trong diện tích phịng đọc: 200 m2 (2 phòng) - Số chỗ ngồi: 200 25 Phục vụ môn học lý thuyết thảo luận nhóm Các học phần ngoại ngữ Các học phần Tin học - Số lượng máy tính phục vụ tra cứu: 50 - Phần mềm quản lý thư viện: Unilib - Thư viện điện tử: Có thư viện điện tử, gồm 01 máy chủ 10 máy trạm, máy tính cấu hình mạnh, đường truy nhập tốc độ 64; kết nối với CSĐT nước, nước; việc tra cứu giảng viên, sinh viên tồn trường? - Số lượng sách, giáo trình điện tử: 20 Danh mục giáo trình, tập giảng 6.1 Danh mục giáo trình, tập giảng học phần đại cương sở ngành Được nêu đề cương chi tiết học phần 6.1 Danh mục giáo trình, tập giảng học phần chuyên ngành: Được nêu đề cương chi tiết học phần Hướng dẫn thực chương trình Chương trình đào tạo Trường Đại học Cơng đồn quy định cấu trúc, khối lượng nội dung kiến thức, kỹ cho ngành Luật; sở giúp Nhà trường quản lý chất lượng trình đào tạo, phận trường thiết kế, bổ sung kiến thức, kĩ từ học phần cho phù hợp - Phịng Đào tạo chương trình xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giảng dạy cho năm học, học ký - Phòng Khảo thí đảm báo chất lượng chương trình theo dõi trình tổ chức thực - Khoa, mơn chương trình phân cơng giảng viên tham gia thực - Thời điểm thiết kế, điều chỉnh: Tháng 12/2017 Hà Nội, ngày 18 tháng 12 năm 2017 Hà Nội, ngày 18 tháng 12 năm 2017 HIỆU TRƯỞNG P TRƯỞNG KHOA (Đã ký) (Đã ký) PGS TS Phạm Văn Hà Ths Nguyễn Thị Thanh 26 27 ... hoạt động học tập CTĐT ngành Luật sử dụng nhiều bảng rubrics (định tính định lượng) để đánh giá/ chấm điểm yêu cầu, tập đặt trình giảng dạy Một số mẫu phiếu Rubrics thể bảng mô tả đây: Bảng Rubric... (CTĐT) trình độ đại học ngành Luật trường Đại học Cơng đồn phép mở mã ngành đào tạo từ năm 2008 theo Quyết định số 6848/QĐBGDĐT ngày 13/10/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Mục tiêu chung CTĐT... chức cơng đồn nói riêng; có tinh thần say mê, u nghề, nắm vững kiến thức chuyên môn kỹ thực hành với nghề III MƠ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Mục tiêu chương trình đào tạo 1.1 Mục tiêu chung Đào tạo