TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tên chương trình: Cử nhân Giáo dục Mầm non

UBND TỈNH HÀ TĨNH TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành Quyết định số ……… /QĐ-TĐHHT ngày 28 tháng năm 2018 Hiệu trưởng) Tên chương trình: Cử nhân Giáo dục Mầm non Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Giáo dục Mầm non Mã ngành: 7140201 Loại hình đào tạo: Chính quy Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung Sinh viên tốt nghiệp chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Giáo dục mầm non có lập trường trị vững vàng, phẩm chất đạo đức tốt; có tác phong sư phạm mẫu mực; nắm vững kiến thức chuyên môn kỹ thực hành để đáp ứng tốt yêu cầu cơng việc chăm sóc giáo dục trẻ mầm non; có khả phát hiện, giải vấn đề thông thường thuộc chuyên ngành khoa học Giáo dục Mầm non; có khả hình thành ý tưởng, thiết kế, thực hiện, đánh giá cải tiến hoạt động giáo dục bậc mầm non bối cảnh đại hóa đất nước hội nhập quốc tế 1.2 Mục tiêu cụ thể 1.2.1.Kiến thức - Nắm vững hệ thống kiến thức khoa học cần thiết cho việc hình thành lực nghề nghiệp - Nắm vững hệ thống kiến thức thành tựu khoa học giáo dục mầm non để vận dụng sáng tạo vào thực tiễn chăm sóc giáo dục trẻ em thuộc đối tượng khác sở giáo dục mầm non - Có khả sử dụng cơng nghệ thông tin dạy học nghiên cứu chuyên ngành 1.2.2 Kỹ - Có kỹ lập kế hoạch, tổ chức, đánh giá hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ kỹ chuyên biệt đáp ứng yêu cầu đặc thù ngành học - Có kỹ phối hợp với lực lượng giáo dục khác để nâng cao hiệu chăm sóc giáo dục trẻ em - Có khả cập nhật vận dụng thành tựu khoa học giáo dục vào thực tiễn chăm sóc giáo dục trẻ - Có khả tổ chức quản lí giáo dục mầm non 1.2.3 Về thái độ - Có ý thức trách nhiệm công dân, thái độ đạo đức nghề nghiệp đắn, có ý thức kỉ luật tác phong cơng nghiệp; chấp hành chủ trương sách, pháp luật Đảng Nhà nước, quy chế, quy định ngành - Yêu nghề dạy học, thương yêu, tơn trọng, chăm sóc, đối xử cơng với trẻ, trẻ tin yêu - Có tinh thần trách nhiệm cơng tác, có lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị, biết đoàn kết, hợp tác, khiêm tốn học hỏi đồng nghiệp, có quan hệ tốt với gia đình trẻ cộng đồng, biết vận động lực lượng ngồi trường thực xã hội hố giáo dục - Có ý thức chủ động tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ trị chun mơn, nghiệp vụ, thường xuyên rèn luyện sức khoẻ 1.2.4 Vị trí việc làm sau tốt nghiệp - Giáo viên sở giáo dục mầm non; - Giảng viên giảng dạy học phần phương pháp tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ khoa mầm non trường trung học, cao đẳng, đại học - Chuyên viên tổ chức, quan với đối tượng hoạt động trẻ mầm non phát triển giáo dục mầm non - Làm công tác quản lý giáo dục mầm non cấp; Tư vấn,nghiên cứu viên chuyên môn, nghiệp vụ giáo dục mầm non 1.2.5 Trình độ Ngoại ngữ, Tin học + Ngoại ngữ: Sinh viên đạt chuẩn ngoại ngữ Bậc Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam theo Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào; + Tin học: Sinh viên đáp ứng chuẩn kỹ sử dụng CNTT theo Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày11/03/2014 Bộ Thông tin Truyền thông Chuẩn đầu 2.1 Kiến thức + Chuẩn môn Nguyên lý Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tƣ tƣởng, Đƣờng lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam, Pháp luật đại cƣơng: Có kiến thức Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, hiểu biết sách, chủ trương lớn Đảng Nhà nước phát triển kinh tế xã hội, giáo dục, văn hố đất nước; Có hiểu biết Quản lý hành nhà nước Quản lý ngành Có kiến thức phổ thơng an ninh quốc phịng, an tồn giao thơng, quyền trẻ em, y tế học đường để thực giáo dục tích hợp + Chuẩn mơn Khoa học tự nhiên/ Khoa học xã hội - Có kiến thức tốn học, thẩm mĩ giáo dục thẩm mĩ cho trẻ; Hiểu biết đặc điểm tâm lý, sinh lý trẻ lứa tuổi mầm non, giáo dục hồ nhập trẻ tàn tật, khuyết tật; - Có kiến thức vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường giáo dục kỹ tự phục vụ cho trẻ; - Hiểu biết dinh dưỡng, an toàn thực phẩm giáo dục dinh dưỡng cho trẻ; - Có kiến thức số bệnh thường gặp trẻ, cách phòng bệnh xử lý ban đầu + Chuẩn Ngoại ngữ: Sinh viên đạt chuẩn ngoại ngữ Bậc Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam theo Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào; + Chuẩn tin học: Sinh viên đáp ứng chuẩn kỹ sử dụng CNTT theo Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày11/03/2014 Bộ Thông tin Truyền thông + Chuẩn kiến thức môn sở ngành - Kiến thức tạo hình, âm nhạc, văn học; tiếng Việt, múa - Có kiến thức vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường giáo dục kỹ tự phục vụ cho trẻ; - Hiểu biết dinh dưỡng, an toàn thực phẩm giáo dục dinh dưỡng cho trẻ; - Có kiến thức nghiệp vụ sư phạm, bao gồm Tâm lí học, Giáo dục học, Lí luận phương pháp dạy học môn để dạy tốt môn học tổ chức tốt hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ; - Hiểu biết mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục mầm non; - Có kiến thức đánh giá phát triển trẻ + Chuẩn kiến thức mơn chun ngành - Có kiến thức phát triển thể chất; hoạt động vui chơi; - Có kiến thức mơi trường tự nhiên, mơi trường xã hội - Có kiến thức phương pháp giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non, bao gồm: phương pháp phát triển thể chất cho trẻ; phương pháp phát triển tình cảm - xã hội thẩm mỹ cho trẻ; phương pháp tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ; phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ; phương pháp làm quen văn học, phương pháp giáo dục âm nhạc, phương pháp hoạt động tạo hình, phương pháp làm quen môi trường xung quanh + Chuẩn kiến thức Giáo dục thể chất Quốc phòng An – Ninh: Có chứng Giáo dục thể chất Giáo dục Quốc phòng - An ninh theo theo quy định chung Bộ Giáo dục Đào tạo 2.2.Kỹ * Kĩ nghề nghiệp - Có khả vận dụng linh hoạt kiến thức tảng văn hóa - xã hội lĩnh vực khoa học có liên quan vào q trình chăm sóc, giáo dục trẻ; - Thực thành thạo bước xây dựng kế hoạch ni dưỡng, chăm sóc giáo dục định hướng phát triển toàn diện cho trẻ phù hợp với yêu cầu đòi hỏi độ tuổi cá thể trẻ; Tổ chức quản lí nhóm lớp khoa học hiệu quả; - Có khả tổ chức hoạt động nhiều mặt: học tập, vui chơi, sinh hoạt hoạt động khác nhằm đảm bảo cách đồng bộ, hài hồ việc phát triển thể chất, trí tuệ, tinh thần quan hệ xã hội cho trẻ theo mục tiêu giáo dục ngành Mầm non; - Có khả đánh giá hiệu chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non; - Có khả ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ; - Có khả giao tiếp sư phạm phù hợp với đối tượng khác nhau; - Có khả lựa chọn, xây dựng đề cương, tiến hành nghiên cứu đề tài nghiên cứu khoa học Giáo dục Mầm non mức độ đơn giản, giải vấn đề thực tiễn Giáo dục Mầm non đặt ra; * Kĩ mềm - Có kĩ làm việc nhóm; khả tự học, tự nghiên cứu; khả thích ứng với yêu cầu nghề nghiệp làm việc độc lập; - Có khả áp dụng hiệu cơng nghệ thơng tin vào cơng việc; Có khả sử dụng ngoại ngữ để hỗ trợ cơng việc; - Có khả giao tiếp hiệu phương tiện ngôn ngữ phi ngôn, ứng xử cách thân thiện tơn trọng khác biệt; - Có khả thiết lập trì mối quan hệ hợp tác tích cực với phụ huynh, đồng nghiệp cộng đồng; 2.3 Năng lực tự chủ trách nhiệm - Có ý thức trách nhiệm cao với nghề nghiệp, có đạo đức tốt, có tác phong mẫu mực người giáo viên; - Có trách nhiệm với thân, với xã hội; có trách nhiệm cơng dân, chấp hành chủ trương sách, pháp luật Đảng Nhà nước, quy chế, quy định ngành; - Chịu trách nhiệm chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ nhóm lớp phân cơng; - Có khả cập nhật vận dụng thành tựu khoa học giáo dục vào thực tiễn chăm sóc giáo dục trẻ; Tự chủ việc định tự chủ việc thực công việc Khối lƣợng kiến thức tồn khố: 130 tín (khơng kể Giáo dục thể chất Quốc phòng – An ninh) Đối tƣợng tuyển sinh Người có tốt nghiệp trung học phổ thơng, trung học bổ túc văn hố trung học chuyên nghiệp,trúng tuyển kỳ thi tuyển, có sức khoẻ phẩm chất đạo đức tốt đối tượng tuyển thẳng theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo thời điểm tuyển sinh Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp - Thực theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo định số17/VBHN-BGDĐT ngày 15/05/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Cách thức đánh giá - Thực theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo định số17/VBHN-BGDĐT ngày 15/05/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Nội dung chƣơng trình Chương trình xây dựng sở cứ: - Thông tư 07/2015/TT-BGDĐT ngày14/6/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu lực mà người học đạt sau tốt nghiệp trình độ đào tạo giáo dục đại học quy trình xây dựng, thẩm định, ban hành chương trình đào tạo trình độ đại học, thạc sỹ, tiến sỹ - Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; - Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18 tháng năm 2008 Bộ Giáo dục đào tạo việc ban hành chương trình mơn Lý luận trị trình độ ĐH, CĐ dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác – Lê nin, Tư tưởng Hồ Chí Minh; - Yêu cầu thị trường lao động tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức, lực chuyên môn nguồn nhân lực có trình độ cử nhân chun ngành Đại học Giáo dục Mầm non; - Mục tiêu đào tạo cử nhân ngành Giáo dục Mầm non; - Tham khảo chương trình đào tạo trình độ đại học chuyên ngành Đại học Giáo dục Mầm non trường đại học Sư phạm Hà Nội, Trường Đại học Vinh, Trường Đại học Sư phạm Huế, Trường Đại học Sư phạm TPHCM Tín HP Mức L BT/ Tự tiên ĐT T TH học 7.1 Khối kiến thức chung: 31 TC (chưa kể học phần GDTC GDQP) 7.1.1 Lý luận trị 13 30411001 Những NLCB CN Mác Lênin 1 21 60 30411002 Những NLCB CN Mác Lênin 30 15 90 30411001 MÃ HP Số TC TÊN HỌC PHẦN 30421002 Tư tưởng Hồ Chí Minh 21 60 30421001 Đường lối CM ĐCS Việt Nam 30 15 90 30411001 PL đại cương, QLHCNN&QLN 30 15 90 7.1.2 Khoa học xã hội - Bắt buộc 12 30421002 30611001 Mĩ học đại cương GD thẩm mĩ cho trẻ 30 15 90 31013123 Phát triển kỹ 18 42 90 gôn ng (chọn học phần Tiếng Anh/Tiếng Việt) 30321001 Tiếng Anh 30321002 Tiếng Anh 30322013 Tiếng Việt nâng cao 30322014 Tiếng Việt nâng cao 7.1.3 Toán - Tin học - Khoa học tự nhiên 30511001 Tin học đại cương 3 3 29 29 30 30 16 16 15 15 90 90 90 90 1 1 30 30* 30 15 75 90 1 0 30* 30* 30* 30 30 30 1 45 30 0 90* 90 60 45 1 1 30611002 Toán học sở 7.1.4 Giáo dục thể chất 30991111 Giáo dục thể chất 30991112 Giáo dục thể chất 30992113 Giáo dục thể chất 7.1.5 Giáo dục Quốc phòng – An ninh 31111001 Giáo dục quốc phòng 31111002 Giáo dục quốc phòng 31111003 Giáo dục quốc phòng 7.2 Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 7.2.1 Kiến thức sở ngành/khối ngành - Bắt buộc 3* 1* 1* 1* 3* 99 34 30321001 30322013 31 30812003 Tâm lý học đại cương 36 90 30812004 Giáo dục học đại cương 36 90 30812003 3061100 Giáo dục học mầm non 30611004 Giáo dục học mầm non 30621005 Mỹ thuật 30621006 Âm nhạc 30622008 Múa 30622009 Tiếng Việt 30212005 Tiếng Việt thực hành 30622010 Văn học trẻ em 30111028 Sinh lý trẻ em - Tự chọn (chọn tín chỉ) 30622011 Giáo dục hòa nhập cho trẻ mầm non 30622012 Giáo dục kĩ sống cho trẻ mầm non 30822021 Đánh giá giáo dục mầm non 30822022 Quản lí giáo dục mầm non 7.2.2 Kiến thức ngành, chuyên ngành 3 3 3 3 3 3 47 36 36 30 30 15 36 24 36 36 9 30* 30* 30* 9 90 90 75 75 60 90 60 90 90 30812004 30611003 2 2 2 36 36 36 36 9 9 90 90 90 90 30622009 30611004 Nội dung 1: Trẻ em, gia đình xã hội 30822010 Tâm lý học trẻ em 30822011 Giao tiếp sư phạm 30822012 Giáo dục gia đình GD giới tính 3 Nội dung 2: Giáo dục MV Chƣơg trình GDMN 30622021 Tạo hình PP hướng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ 30622022 PPGD âm nhạc cho trẻ em 30622015 PP phát triển ngôn ngữ cho trẻ 30622016 PP cho trẻ làm quen với TP văn học 30632013 PP hình thành biểu tượng tốn cho trẻ 30622017 PP hướng dẫn trẻ LQ MTXQ 30992212 PP giáo dục thể chất cho trẻ MN 30631001 Dinh dưỡng vệ sinh phòng bệnh 30631002 PT tổ chức thực CT mầm non 30631003 Phương pháp biên đạo múa - Tự chọn (chọn tín 30622041 Ph.pháp đọc, kể chuyện diễn cảm 30622042 Văn học dân gian 30622043 T.chức hoạt động ngơn ngữ cho trẻ theo hướng tích hợp chủ đề Chuyên đề Ngữ âm tiếng Việt 30622044 PP luyện phát âm cho trẻ 30 36 24 36 9 90 60 90 30812003 30822010 30611004 3 30 30* 75 30621005 3 3 3 3 36 36 36 36 36 36 36 36 9 9 9 9 36 90 90 90 90 90 90 90 90 90 30621006 30622009 30622010 30611002 3 2 30 30 15 15 90 90 30 15 90 30622009 30 15 90 30622009 36 90 30511001 3 30 15 90 15 60* 30 75 90 30621005 3 12 15 60* 30* 75 90 30621006 30621006 15 30* 90 30642002 Thực hành sư phạm 30642003 Thực tập tốt nghiệp 7.2.4 Khóa luận tốt nghiệp HP thay 90* 90 6 180* 90 30831051 G.dục hành vi văn hóa cho trẻ MN 36 90 30822010 30611004 30622044 Một số vấn đề thường thức LLVH chất việc cho trẻ 36 90 30622016 PTKTDH UD CNTT dạy học Mầm non 30122004 Chuyên đề Toán (thay toán CC) - Tự chọn (chọn HP sau) 30632051 Đồ chơi trẻ em Thiết kế tổ chức hoạt động góc cho 30632052 trẻ theo hướng phát huy tính tích cực 30632053 Đàn phím UD đàn phím GDMN 30632054 Hát dàn dựng CT ca nhạc cho trẻ MN 7.2.3 Kiến thức nghiệp vụ SP, thực hành, thực tập 30641001 Rèn luyện NVSP 30622045 3 3 30111028 30111028 30611004 30622008 3 LQTPVH Tổng 130 Ghi chú: (*) tín thực hành; Mức đào tạo thực kỳ 1, 2, 3; mức thực kỳ 4, 5, 6; mức thực kỳ 7, 8 Kế hoạch dạy học (dự kiến) Học kỳ Số TC 30411001 Những NLCB CN Mác–Lênin 2 30411002 Những NLCB CN Mác–Lênin 30421002 Tư tưởng Hồ Chí Minh 30421001 Đường lối CM ĐCS Việt Nam 30411001 Pháp luật đại cương, QLHCNN&QLN 31013123 30611001 30611002 30511001 30321001 30322013 30321002 30322014 30991111 30991112 30992113 Phát triển kỹ Mĩ học đại cương GD thẩm mĩ cho trẻ Toán học sở Tin học đại cương Tiếng Anh Tiếng Việt nâng cao Tiếng Anh Tiếng Việt nâng cao Giáo dục thể chất Giáo dục thể chất Giáo dục thể chất 3 3 3 3 1* 1* 1* 31111001 31111002 31111003 30812003 Giáo dục quốc phòng Giáo dục quốc phòng Giáo dục quốc phòng Tâm lý học đại cương 3 Mã HP Tên học phần 30812004 Giáo dục học đại cương 30621005 30621006 30622008 30622009 30212005 30622010 Mỹ thuật Âm nhạc Múa Tiếng Việt Tiếng Việt thực hành Văn học trẻ em 3 3 3 3 1* 1* 1* 3* 3 3 3 3 3 3 30611003 Giáo dục học mầm non 30611004 Giáo dục học mầm non 30111028 Sinh lý trẻ em 3 3 3 30622011 30622012 30822021 30822022 30822010 30822011 30822012 Giáo dục hòa nhập cho trẻ mầm non Giáo dục kĩ sống cho trẻ mầm non Đánh giá giáo dục mầm non Quản lí giáo dục mầm non Tâm lý học trẻ em Giao tiếp sư phạm Giáo dục gia đình giáo dục giới tính 30622021 Tạo hình PPHDHĐ tạo hình cho trẻ 30622022 PP giáo dục âm nhạc cho trẻ em 3 3 3 3 3 3 30622015 PP phát triển ngôn ngữ cho trẻ 30622016 PP cho trẻ làm quen với văn học 30632013 PP hình thành biểu tượng tốn cho trẻ 30622017 PP hướng dẫn trẻ làm quen với MTXQ 30992212 PP giáo dục thể chất cho trẻ mầm non 30631001 Dinh dưỡng vệ sinh phòng bệnh 30631002 PT tổ chức thực CT mầm non 3 3 30631003 Phương pháp biên đạo múa 30622041 Ph.pháp đọc, kể chuyện diễn cảm 30622042 Văn học dân gian T.chức hoạt động ngơn ngữ cho trẻ 30622043 theo hướng tích hợp chủ đề Chuyên đề Ngữ âm tiếng Việt PP 30622044 luyện phát âm cho trẻ PTKTDH UD CNTT dạy học 30622045 Mầm non 30122004 Chuyên đề Toán (thay toán CC) 30632051 Đồ chơi trẻ em Thiết kế tổ chức hoạt động góc cho trẻ 30632052 theo hướng phát huy tính tích cực 30632053 Đàn phím UD đàn phím GDMN Hát dàn dựng chương trình ca nhạc 30632054 cho trẻ mầm non 30641001 Rèn luyện NVSP 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30642002 Thực hành sư phạm 30642003 Thực tập tốt nghiệp 6 Khóa luận TN HP thay … 30831051 G.dục hành vi văn hóa cho trẻ MN 30622044 Một số vấn đề thường thức LLVH 6 3 3 chất việc cho trẻ LQTPVH Tổng 130 17 17 15.5 18.5 18.5 16.5 15 12 Hƣớng dẫn thực chƣơng trình - Chương trình thiết kế theo cấu trúc đơn ngành (Single Major), xây dựng sở Thông tư số 07/2015/TT-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu lực mà người học đạt sau tốt nghiệp trình độ đào tạo giáo dục đại học quy trình xây dựng, thẩm định, ban hành chương trình đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ; - Chương trình đào tạo chung triển khai năm chia làm học kỳ Việc xếp bố trí học phần dựa sở điều kiện tiên học phần, đảm bảo tính đồng khối lượng đào tạo kỳ Mỗi học kỳ, vào dự kiến thời khóa biểu chương trình, sinh viên đăng ký học phần, khoa đào tạo xây dựng kế hoạch giảng dạy; Thời gian cho sinh viên tích lũy đủ số tín tối đa năm Khi tích lũy đủ số tín qui định khung chương trình đào tạo sinh viên xét cấp tốt nghiệp; Người học học vượt tiến độ cách đăng ký nhiều số tín học kỳ quy định, thời gian học tập tối thiểu không năm phải đảm bảo điều kiện tiên học phần; - Các học Giáo dục quốc phòng - An ninh thực theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Thời gian, kế hoạch thực học phần Giáo dục quốc phòng - An ninh tiến hành theo kế hoạch hợp đồng liên kết Trường Đại học Hà Tĩnh đối tác có liên quan; - Người học có khả lựa chọn học phần khác gói học phần tự chọn để đảm bảo phù hợp với nhu cầu nghề nghiệp cá nhân nhu cầu thị trường lao động loại hình cơng việc; - Chương trình chi tiết, chương trình học phần kèm theo chương trình sở để theo dõi, kiểm tra việc thực nề nếp; thực nội dung giảng dạy nội dung đề thi kết thúc học phần; Chương trình mơn học chun ngành đánh giá, xem xét lại hàng năm nhằm phát hạn chế để kịp thời bổ sung, sửa đổi - Từng học kỳ, giảng viên đảm nhận nhiệm vụ giảng dạy học phần có trách nhiệm xây dựng thực kế hoạch giảng dạy, đề cương chi tiết học phần theo thời khóa biểu xác định Trong cần coi trọng việc kiểm tra thi kết thúc học phần theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo định số17/VBHN-BGDĐT ngày 15/05/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo giáo dục đào tạo quy chế Trường - Căn chương trình khóa học kế hoạch giảng dạy học kỳ, Khoa, cố vấn học tập giảng viên trực tiếp giảng dạy cần hướng dẫn sinh viên lập kế hoạch 10 học tập cá nhân để từ đề giải pháp bảo đảm nâng cao chất lượng học tập theo mục tiêu đào tạo ngành Chú ý bảo đảm có đủ tài liệu học tập tham khảo cho học phần quy định chương trình - Định kỳ Nhà trường Khoa tổ chức kiểm tra đánh giá chương trình đào tạo, danh mục, thời lượng học phần để có điều chỉnh cần thiết nhằm đổi nâng cao chất lượng đào tạo 10 Mô tả nội dung học phần 10.1 Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin tín - Điều kiện tiên quyết: Không - Nội dung môn học ban hành theo Công văn số 2488/ BGDĐT- ĐH SĐH ngày 25/3/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 10.2 Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh tín - Điều kiện tiên quyết: Nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin - Nội dung môn học ban hành theo Công văn số 2488/ BGDĐT- ĐH SĐH ngày 25/3/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 10.3 Đƣờng lối cách mạng Đảng CSVN tín - Điều kiện tiên quyết: Nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Lênin, TT HCM - Nội dung môn học ban hành theo Công văn số 2488/ BGDĐT- ĐH SĐH ngày 25/3/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 10.4 Pháp luật đại cƣơng, QLHCNN quản lý ngành tín - Điều kiện tiên quyết: Khơng - Nội dung học phần: Học phần trang bị kiến thức nhà nước pháp luật nói chung, số lĩnh vực pháp luật thiết yếu nói riêng như: dân sự, hình sự, hành chính, lao động… làm sở cho việc học học phần liên quan có ý thức, thái độ ứng xử phù hợp theo chuẩn mực pháp luật - Cung cấp cho sinh viên kiến thức quản lí nhà nước, quản lí ngành theo nội dung ban hành Quyết định số 33/2002/QĐ-BGD&ĐT, ngày 22/7/2002 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 10.5 Mĩ học đại cƣơng giáo dục thẩm mĩ cho trẻ tín - Điều kiện tiên quyết: Không - Nội dung học phần: Học phần nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức về: Đối tượng nghiên cứu mĩ học; khái quát mối quan hệ thẩm mĩ, chủ thể thẩm mĩ, khách thể, nghệ thuật, giáo dục thẩm mĩ Trên sở đó, định hướng sinh viên nội dung phương pháp giáo dục thẩm mĩ cho trẻ qua hoạt động nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình, văn học ) 10.6 Tiếng Anh tín 11 - Điều kiện tiên quyết: Khơng - Nội dung học phần: Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức ngữ pháp, từ vựng, phát âm sử dụng kiến thức để phát triển kĩ đọc, nghe, nói, viết: đọc hiểu thông tin, kiện văn lĩnh vực thuộc nhu cầu cá nhân thiết yếu với số lượng từ dựa ngữ liệu học Nghe đại phận thông tin, kiện, phân biệt sai, nghe thông tin thuộc nội dung ngơn với só lượng từ hạn chế tái tạo từ ngữ liệu học, với văn cảnh cụ thể lời nói rõ ràng Nói câu đơn giản 10.7 Tiếng Anh tín - Điều kiện tiên quyết: Tiếng Anh - Nội dung học phần: Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức ngữ pháp, từ vựng, phát âm sử dụng kiến thức để phát triển kĩ đọc, nghe, nói, viết Đọc, nghe, nói, viết thông tin, kiện văn phức tạp cấp độ với cấu trúc ngữ pháp phức tạp; viết vấn đề cá nhân xã hội đơn giản Diễn đạt nhiệm vụ giao tiếp khơng q phức tạp, giao tiếp với bạn bè mức độ đơn giản Viết đoạn văn ngắn chủ đề quen thuộc 10.8 Tốn học sở tín - Điều kiện tiên quyết: Không - Nội dung học phần: Học phần cung cấp kiến thức tập hợp - tổ hợp; khái niệm; quan hệ bao hàm tập hợp; phép toán tập hợp; quan hệ; ánh xạ; hoán vị; tổ hợp Kiến thức lơgic; lơgíc mệnh đề; lơgíc vị từ, số tự nhiên Các hình hình học; tốn thống kê 10.9 Tin học sở tín - Điều kiện tiên quyết: Không - Nội dung học phần: Học phần cung cấp cho sinh viên: Những vấn đề chung tin học máy tính Hệ điều hành Soạn thảo văn Microsoft Word; Sử dụng bảng tính điện tử Microsoft Excel Phần mềm trình diễn Microsofl PowerPoint 10.10 Giáo dục thể chất 1, ,3 tín - Nội dung môn học ban hành Quyết định số 3244/2002/QĐBGD&ĐT ngày 12/9/1995 Quyết định số 1262/GD-ĐT ngày 12/4/1997 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 10.11 Giáo dục Quốc phịng - Nội dung mơn học ban hành Quyết định số 12/2000/QĐ- BGD&ĐT ngày 9/5/2000 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 10.12 Tâm lý học đại cƣơng tín - Điều kiện tiên quyết: Không 12 - Nội dung học phần: Học phần cung cấp hững vấn đề khoa học tâm lý: đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu tâm lý Các khái niệm: tâm lý, ý thức, hoạt động, giao tiếp, nhân cách Các hoạt động tâm lý người: nhận thức, tình cảm, ý chí 10.13 Giáo dục học đại cƣơng tín - Điều kiện tiên quyết: Tâm lí học đại cương - Nội dung học phần: Những vấn đề khoa học giáo dục Vai trò giáo dục yếu tố khác hình thành phát triển nhân cách Lý luận dạy học giáo dục Mục đích, nhiệm vụ đường giáo dục nhà trường Hệ thống giáo dục quốc dân 10.14 Mỹ thuật tín - Điều kiện tiên quyết: Khơng - Nội dung học phần: Những vấn đề chung nghệ thuật tạo hình Kiến thức kỹ thể luật xa gần, hình hoạ, màu sắc, bố cục, tỉ lệ người, phóng tranh, tranh đề tài, tranh minh hoạ, tranh xé- cắt- dán, kẻ cắt chữ, nặn, trang trí trường lớp Mầm non 10.15 Âm nhạc tín - Điều kiện tiên quyết: Khơng - Nội dung học phần: Bao gồm kiến thức: Nhạc lí bản: âm thanh- cao độ; độ dài tiết tấu; quãng; hợp âm; điệu thức- gam- giọng; dịch giọng Kí- xướng âm: tập đọc điệu thức dur, tập đọc điệu thức thứ 10.16 Múa tín - Điều kiện tiên quyết: Âm nhạc - Nội dung học phần: Múa bản: Khái niệm nghệ thuật múa; số kỹ múa động tác dân gian 10.17 Tiếng Việt tín - Điều kiện tiên quyết: Khơng - Nội dung học phần: Những kiến thức đại cương ngôn ngữ tiếng Việt; Ngữ âm tiếng Việt đại, Từ vựng- ngữ nghĩa tiếng Việt đại; Ngữ pháp tiếng Việt; Văn tiếng Việt; Phong cách học tiếng Việt 10.18 Tiếng Việt thực hành tín - Điều kiện tiên : Tiếng Việt - Nội dung học phần: Học phần đề cập đến kiến thức kĩ năng: tạo lập văn bản, tóm tắt tổng thuật tài liệu khoa học, kĩ dùng từ, đặt câu kĩ viết tả 10.19 Văn học dân gian tín 13 - Điều kiện tiên quyết: Khơng - Nội dung học phần: Bao gồm kiến thức đại cương văn học dân gian; truyện cổ thơ ca dân gian phù hợp với nhận thức trẻ: thần thoại, truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, ca dao dân ca, đồng dao, câu đố, hát ru 10.20 Văn học trẻ em tín - Điều kiện tiên quyết: không - Nội dung học phần: Khái quát văn học dân gian, văn học trẻ em Việt Nam Trình bày sơ giản số thể loại văn học dân gian, số tác giả tác phẩm tiêu biểu, như: Nguyễn Huy Tưởng, Võ Quảng, Tơ Hồi, Phạm Hổ, Đồn Giỏi Thơ trẻ em viết: thơ Trần Đăng Khoa số bút khác Văn học thiếu nhi nước ngoài: số tác giả, tác phẩm tiêu biểu R.Tagor, L Tônxtôi, Anđexen, Hetơ Malơ 10.21 Tâm lý học trẻ em tín - Điều kiện tiên quyết: Tâm lí học đại cương - Nội dung học phần: Bao gồm kiến thức khái quát đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu tâm lý trẻ em; quy luật phát triển tâm lý trẻ em, đặc điểm tâm lý hoạt động trẻ tuổi ấu nhi Một số vấn đề cần thiết nội dung chuẩn bị tâm lý cho trẻ mẫu giáo đến trường tiểu học 10.22 Giáo dục gia đình tín - Điều kiện tiên quyết: Giáo dục học đại cương, Giáo dục học Mầm non - Nội dung học phần: Nội dung học phần nhằm làm cho sinh viên hiểu rõ vai trị gia đình đời sống xã hội; ý nghĩa, tác dụng gia đình phát triển, tiến xã hội Đặc biệt hiểu rõ vai trị, tác dụng giáo dục gia đình phát triển nhân cách hệ trẻ Học phần đề cập đến nội dung giới, giới tính giáo dục giới tính; giới tính với nhân gia đình; số bệnh lây qua đường tình dục; biện pháp thực kế hoạch hố gia đình 10.23 Sinh lí trẻ em tín - Điều kiện tiên quyết: Khơng - Nội dung học phần: Nội dung học phần nghiên cứu cấu tạo, hình dạng quy luật phát triển thể người, quan thể, hiểu thể trẻ em có đặc điểm khác với người lớn cấu tạo chức quan thể Các giai đoạn tăng trưởng phát triển thể trẻ em Cấu tạo đặc điểm sinh lí lứa tuổi vệ sinh bảo vệ hệ quan; hệ thần kinh hoạt động thần kinh cấp cao; hoạt động quan phân tích; hệ nội tiết; hệ sinh dục; hệ hô hấp; hệ tuần hồn; hệ tiêu hố trao đổi chất trẻ em lứa tuổi Mầm non Những đặc điểm khác thay đổi giai đoạn lứa tuổi khác trẻ 14 Xây dựng sở khoa học giúp cho giáo nhà trẻ mẫu giáo chăm sóc giáo dục trẻ hợp lý Cung cấp kiến thức sở để người học tiếp thu môn khoa học khác TLH, GDH, dinh dưỡng môn phương pháp 10.24 Giáo dục học Mầm non tín - Điều kiện tiên quyết: Giáo dục học đại cương - Nội dung học phần bao gồm: Đối tượng phương pháp nghiên cứu giáo dục học mầm non (GDHMN); giáo dục phát triển; mục đích nhiệm vụ GDHMN; chương trình GDMN Học phần cịn đề cập đến vấn đề chung giáo dục Mầm non; nhiệm vụ giáo dục trẻ em tuổi nhà trẻ; hình thức tổ chức đời sống hoạt động cho trẻ em lứa tuổi nhà trẻ 10.25 Giáo dục học Mầm non tín - Điều kiện tiên quyết: Giáo dục học Mầm non - Nội dung học phần: Học phần bao gồm chương, nội dung chủ yếu hệ thống lý luận giáo dục trẻ em lứa tuổi mẫu giáo: Những hình thức tổ chức đời sống hoạt động cho trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo; nhiệm vụ giáo dục trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo; dạng hoạt động trẻ Mẫu giáo: Hoạt động vui chơi, hoạt động học – nhận thức, lao động, hoạt động nghệ thuật, giao tiếp; phương pháp tổ chức hoạt động trẻ 10.26 Tạo hình PP hƣớng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ tín - Điều kiện tiên quyết: Mĩ thuật - Nội dung học phần: Nội dung học phần cung cấp vấn đề lý luận về: ý nghĩa, đặc điểm hoạt động tạo hình; giáo dục thẩm mĩ cho trẻ thơng qua phương tiện hoạt động tạo hình; nội dung thể loại hoạt động tạo hình trẻ Mầm non Tổ chức hoạt động tạo hình sở GDMN: Vị trí, mục đích, nhiệm vụ, nội dung, phương pháp, hình thức điều kiện tổ chức hoạt động tạo hình Lập kế hoạch tổ chức đánh giá hoạt động tạo hình sáng tạo thẩm mĩ trẻ 10.27 Phƣơng pháp giáo dục âm nhạc cho trẻ em tín - Điều kiện tiên quyết: Âm nhạc - Nội dung học phần: Học hát: Sơ lược kĩ thuật hát; kỹ hát cách luyện tập; kỹ hát thể hát trường Mầm non; khái niệm đồng ca- hợp xướng; tư huy; giới thiệu thể loại hát (hành khúc, trữ tình, hát ru); thực hành huy hát chương trình Mầm non Phương pháp giáo dục âm nhạc cho trẻ: dạng hoạt động âm nhạc phương pháp dạy hoạt động âm nhạc; hình thức giáo dục âm nhạc 10.28 Phƣơng pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Điều kiện tiên quyết: Tiếng Việt 15 tín - Nội dung học phần: Ý nghĩa việc phát triển ngôn ngữ giao tiếp; đặc điểm phát triển ngôn ngữ trẻ em Nhiệm vụ, nội dung, phương pháp, biện pháp, hình thức điều kiện phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ em Tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ sở GDMN: rèn luyện tai nghe phát âm, phát triển vốn từ, dạy trẻ nói ngữ pháp, nói mạch lạc, giáo dục văn hoá giao tiếp Lập kế hoạch quan sát, đánh giá phát triển ngôn ngữ giao tiếp trẻ GDMN 10.29 Phƣơng pháp cho trẻ làm quen với văn học tín - Điều kiện tiên quyết: Văn học thiếu nhi - Nội dung học phần: Những vấn đề chung việc cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học: khái niệm, ý nghĩa; đặc điểm cảm thụ văn học trẻ; giới thiệu chương trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Phương pháp hình thức cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Các loại bài, loại tiết cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học 10.30 Phƣơng pháp hình thành biểu tƣợng tốn cho trẻ tín - Điều kiện tiên quyết: Tốn sở - Nội dung học phần: Những vấn đề lý luận bản: ý nghĩa đặc điểm việc hình thành biểu tượng tốn; mục đích, nhiệm vụ, nội dung, phương pháp, hình thức điều kiện hình thành biểu tượng tốn cho trẻ GDMN Tổ chức hoạt động hình thành biểu tượng tốn: Tập hợp- số phép đếm, hình dạng, kích thước, không gian thời gian (lập kế hoạch, tổ chức thực đánh giá) 10.31 PP hƣớng dẫn trẻ làm quen với MTXQ tín - Điều kiện tiên quyết: Tâm lí học trẻ em, Giáo dục học Mầm non - Nội dung học phần: Những vấn đề lý luận bản: số khái niệm (môi trường thiên nhiên, môi trường xã hội); ý nghĩa việc cho trẻ khám phá môi trường xung quanh; đặc điểm nhận thức trẻ môi trường xung quanh Nội dung, phương pháp, hình thức cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh Tổ chức khám phá môi trường xung quanh, giáo dục tình cảm- xã hội, ý thức môi trường cho trẻ trường Mầm non: Môi trường thiên nhiên gần gũi (động vật, thực vật tượng thiên nhiên) môi trường xã hội 10.32 Phƣơng pháp giáo dục thể chất tín - Điều kiện tiên quyết: Không - Nội dung học phần: Ảnh hưởng luyện tập thể dục thể thao sức khoẻ người nói chung trẻ nhà trẻ - mẫu giáo nói riêng; Nguyên tắc dạy thể dục cho trẻ; phương pháp dạy thể dục cho trẻ Cách soạn giáo án hướng dẫn thể dục cho trẻ Phương pháp đánh giá kết lên lớp dạy thể dục cho trẻ Công tác kiểm tra đánh giá sức khoẻ trẻ 16 10.33 Dinh dƣỡng vệ sinh phòng bệnh cho trẻ tín - Điều kiện tiên quyết: Sinh lí trẻ em - Nội dung học phần: Nội dung bao gồm vấn đề chung dinh dưỡng; nhóm lương thực, thực phẩm cần thiết cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ- mẫu giáo; số bệnh thường gặp trẻ em chế độ dinh dưỡng không hợp lí; Cung cấp kiến thức việc chăm sóc, vệ sinh phịng bệnh cho trẻ: kiến thức VSV gây bệnh, bệnh vi khuẩn, virus, ký sinh trùng gây biện pháp phòng tránh Rèn luyện luyện kĩ quan sát, thực hành, nhận biết loại bệnh Công tác giáo dục vệ sinh bảo vệ sức khoẻ nhà trẻ, mẫu giáo Kĩ vệ sinh môi trường, rèn luyện cho sinh viên ý thức tự giác công tác vệ sinh phòng bệnh trường mầm non (vệ sinh xây dựng; vệ sinh trang thiết bị; vệ sinh chăm sóc trẻ) 10.34 Đàn phím UD đàn phím GDMN tín - Điều kiện tiên quyết: Âm nhạc bản, Tổ chức hoạt động âm nhạc - Nội dung học phần: Những kiến thức cấu trúc bản, cách sử dụng số chức năng, kí hiệu tay trái, tay phải; gam Cdur tập luyện ngón; ứng dụng hát Mầm non giọng Cdur với tiết tấu trống đơn giản; gam Fdur- hợp âm TS-D Fdur Những kiến thức đệm đàn nắm kiến thức cấu tạo hợp âm, thang âm, cách ghi đọc kí hiệu chữ số hợp âm Các vòng hòa mẫu luyện tập đàn để vận dụng vào tổ chức hoạt động âm nhạc trường Mầm non 10.35 Phƣơng pháp biên đạo múa tín - Điều kiện tiên quyết: Âm nhạc - Nội dung học phần: Một số kỹ múa động tác dân gian Phương pháp biên đạo múa 10.36 PTKTDH UD CNTT dạy học Mầm non tín - Điều kiện tiên quyết: Tin học sở - Nội dung học phần: Cung cấp kiến thức phương tiện kỹ thuật dạy học ứng dụng tin học giáo dục Mầm non như: Phần mềm Paint, PowerPoint, phần mềm dạy học thiếu nhi 10.37 Giao tiếp sƣ phạm tín - Điều kiện tiên quyết: Tâm lý học đại cương; Tâm lý học lứa tuổi sư phạm - Nội dung học phần: Học phần cung cấp cho sinh viên vấn đề chung giao tiếp sư phạm như: khái niệm giao tiếp sư phạm; giai đoạn trình giao tiếp sư phạm; nguyên tắc giao tiếp sư phạm; phong giao tiếp sư phạm; kỹ giao tiếp sư phạm Ngoài ra, học phần cịn cung cấp số tình sư 17 phạm nhằm giúp sinh viên rèn luyện cách ứng xử linh hoạt phù hợp với tình đối tượng giao tiếp sư phạm 1.38 Phƣơng pháp đọc, kể diễn cảm tín - Điều kiện tiên quyết: Văn học trẻ em - Nội dung học phần: Những vấn đề chung đọc kể chuyện diễn cảm: Khái niệm, hình thức đọc, kể; kĩ thuật đọc, kể diễn cảm Các phương pháp đọc, kể diễn cảm: đọc, kể diễn cảm theo thể loại 10.39 T.chức HĐNN cho trẻ theo hƣớng tích hợp chủ đề tín - Điều kiện tiên quyết: Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Nội dung học phần: Hướng dẫn sinh viên cách tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ theo chủ đề, chủ điểm Sinh viên thực hành dạy (lồng ghép loại bài) 10.40 Chuyên đề Ngữ âm tiếng Việt tín - Điều kiện tiên quyết: Tiếng Việt - Nội dung học phần: Chuyên đề nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức chuyên sâu ngữ âm tiếng Việt: Bản chất ngữ âm, đơn vị ngữ âm (âm vị, âm tiết) Qua sinh viên vận dụng kiến thức ngữ âm để thực hành dạy trẻ phát âm đúng, dạy trẻ làm quen với chữ 10.41 Đồ chơi trẻ em tín - Điều kiện tiên quyết: Mĩ thuật - Nội dung học phần: Những vấn đề chung kỹ thuật làm đồ chơi: ý nghĩa đồ chơi trẻ nhỏ; xếp hình; đồ chơi có chủ đề; đồ chơi học tập Hướng dẫn sinh viên thực hành làm đồ chơi học tập trường Mầm non 10.42 Thiết kế TCHĐ góc cho trẻ theo hƣớng phát huy tính tích cực tín - Nội dung học phần: Học phần nhằm cung cấp cho sinh viên hiểu biết hoạt động góc tầm quan trọng hoạt động góc trẻ mầm non; giới thiệu hình thức hoạt động góc theo chủ điểm, góc phân vai cho trẻ 10 43 Hát dàn dựng chƣơng trình ca nhạc cho trẻ mầm non tín - Nội dung học phần: Hát: Giúp người học nắm vững kĩ thuật hát, chách xử lý hát hát hát chương trình mầm non; Dàn dựng: Giúp người học nắm vững cấu trúc chương trình Ca, múa, nhạc cho trẻ mần non có khả dàn dựn tiết mục hát, múa (độc lập, minh họa) toàn chương trình ca nhạc cho trẻ Mầm non 10.44 Chun đề tốn tín - Điều kiện tiên quyết: Toán sở 18 - Nội dung học phần: Bao gồm số kiến thức nâng cao toán sở kiến thức nâng cao phương pháp hình thành biểu tượng tốn 10.45 Phát triển tổ chức thực chƣơng trình GDMN tín - Điều kiện tiên quyết: Sau học xong học phần khác chương trình GDMN - Nội dung học phần: Nội dung môn học bao gồm nội dung chủ yếu sau: Một số cách tiếp cận hình thức thiết kế chương trình, sở lí luận thực tiễn việc phát triển chương trình GDMN; lập kế hoạch thực chương trình, tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp theo chủ đề, xây dựng môi trường giáo dục trường mầm non, nội dung phương pháp đánh giá chương trình GDMN 10.46 Quản lý GDMN tín - Điều kiện tiên quyết: Giáo dục học đại cương; Giáo dục học Mầm non 1; Giáo dục học Mầm non - Nội dung học phần: Học phần đề cập đến vấn đề chung công tác quản lý nhà trường: Khái niệm, chức năng, mục tiêu, phương pháp…; công tác quản lý trường Mầm non: Tính chất, máy quản lý trường Mầm non, nghiệp vụ quản lý trường Mầm non, vị trí, chức năng, nhiệm vụ quyền hạn hiệu trưởng trường mầm non; nội dung công tác hiệu trưởng trường mầm non 10.47 Đánh giá GDMN tín - Điều kiện tiên quyết: Tâm lý học đại cương; tâm lý học trẻ em; Giáo dục học đại cương; Giáo dục học Mầm non 1; Giáo dục học Mầm non - Nội dung học phần: Học phần cung cấp kiến thức công tác đánh giá kết hoạt động bậc Mầm non: Mục đích ý nghĩa đánh giá, khái niệm đánh giá, phương pháp kỹ thuật đánh giá, phương pháp kỹ thuật trắc nghiệm, đánh giá trẻ mầm non 10.48 Phát triển kĩ tín - Điều kiện tiên quyết: Không - Nội dung học phần: Học phần bao gồm kiến thức kỹ tảng về: khai thác thông tin phụ vụ học tập nghiên cứu khoa học, phù hợp với chuẩn mực khoa học, đạo đức pháp luật; phương pháp luận phương pháp nghiên cứu khoa học nhằm tổ chức thực thành cơng cơng trình nghiên cứu khoa học; kỹ sống cần thiết đáp ứng yêu cầu học tập, khởi nghiệp, tìm kiếm việc làm tham gia vào sống xã hội sinh viên 10 49 Giáo dục hịa nhập tín - Điều kiện tiên quyết: Giáo dục học đại cương, Giáo dục học Mầm non - Nội dung học phần: Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức kỹ giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật trường mầm non bao gồm: 19 vấn đề chung giáo dục hòa nhập, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục, nhằm giúp trẻ hịa nhập sống, cơng đồng; chuẩn bị cho sẵn sàng vào lớp 10 50 Giáo dục kĩ sống cho trẻ - Điều kiện tiên quyết: Giáo dục học đại cương, Giáo dục học Mầm non - Nội dung học phần: Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức kỹ bản: vấn đề chung kỹ sống; nội dung, đường cách thức tổ chức giáo dục kỹ sống cho trẻ trường mầm non, nhằm giúp trẻ thích ứng với mơi trường sống xã hội đại, tự tin bước vào sống 10 51 Rèn luyện NVSP (tại trƣờng MN) tín - Điều kiện tiên quyết: Không, phân bố vào năm học thứ - Nội dung học phần: Bao gồm số biện pháp chung rèn luyện NVSP thường xuyên: phương pháp, biện pháp tổ chức rèn luyện kỹ sư phạm; kỹ giao tiếp chăm sóc, đón trả trẻ, 10.52 Thực hành sƣ phạm (tại trƣờng MN) tín - Nội dung học phần: Bao gồm số biện pháp chung rèn luyện NVSP thường xuyên: rèn luyện kỹ dạy môn học; tổng kết đánh giá hoạt động thực hành sư phạm thường xuyên; tham gia vào hoạt động: quan sát, tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, quản lí, điều khiển nhóm trẻ trường Mầm non Học phần phân bổ vào năm học thứ 10.53 Thực tập sƣ phạm tín - Nội dung học phần: Tham gia hoạt động rèn luyện kỹ sau: Chăm sóc, giáo dục, quản lí tổ chức thực chương trình giáo dục trường, lớp Mầm non; thiết kế thực chương trình phù hợp với phát triển trẻ điều kiện sở thực hành theo hướng tích hợp Tiếp cận, xử lí vận dụng linh hoạt thông tin khoa học ngành vào hoạt động thực tiễn GDMN; sử dụng phương tiện phục vụ cho hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ 10.54 Khoá luận tốt nghiệp (học phần thay thế) tín - Nội dung học phần: Sinh viên đạt điểm học tập theo quy định nhà trường làm khoá luận tốt nghiệp Những sinh viên khơng đủ điểm làm khố luận phải học học phần, là: 10.55 Giáo dục hành vi văn hố cho trẻ Mầm non tín - Nội dung học phần: Học phần cấu trúc thành chương, nội dung gồm: vấn đề chung đánh giá giáo dục MN: số yêu cầu lĩnh vực đánh giá MN; phương pháp đánh giá kêt giáo dục mầm non 10.56 Một số vấn đề thƣờng thức LLVH chất việc cho trẻ LQTPVH tín 20 - Nội dung học phần: Học phần trình bày vấn đề chung lý luận văn học: đối tượng, nội dung chức văn học; hình tượng nhân vật văn học; ngôn ngữ văn học; đề tài, chủ đề, tư tưởng, kết cấu, cốt truyện; đặc trưng thơ, truyện, kí, kịch; số thể thơ Việt Nam; phương pháp phân tích tác phẩm văn học Học phần cung cấp số kiến thức chất việc cho trẻ làm quen tác phẩm văn học, như: đặc điểm cảm thụ văn học trẻ tuổi Mẫu giáo; đặc trưng văn học dành cho trẻ em yêu cầu tác phẩm văn học dạy cho trẻ Mẫu giáo Các yêu cầu sư phạm nhằm phát t riển cảm thụ văn học trẻ Hà Tĩnh, ngày 28 tháng năm 2018 HIỆU TRƢỞNG (Ký tên đóng dấu) TP.ĐÀO TẠO (Ký tên) TRƢỞNG KHOA (Ký tên) PGS TS Nguyễn Đình Thọ TS Nguyễn Hoài Sanh TS Nguyễn Thị Thanh Tâm 21 ... - Tham khảo chương trình đào tạo trình độ đại học chuyên ngành Đại học Giáo dục Mầm non trường đại học Sư phạm Hà Nội, Trường Đại học Vinh, Trường Đại học Sư phạm Huế, Trường Đại học Sư phạm... 30822012 Giáo dục hòa nhập cho trẻ mầm non Giáo dục kĩ sống cho trẻ mầm non Đánh giá giáo dục mầm non Quản lí giáo dục mầm non Tâm lý học trẻ em Giao tiếp sư phạm Giáo dục gia đình giáo dục giới... mà người học đạt sau tốt nghiệp trình độ đào tạo giáo dục đại học quy trình xây dựng, thẩm định, ban hành chương trình đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ; - Chương trình đào tạo chung