1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2021 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT Nguyễn Trãi

13 482 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 13
Dung lượng 484,34 KB

Nội dung

Cùng tham khảo Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2021 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT Nguyễn Trãi để các em ôn tập lại các kiến thức đã học, làm quen với cấu trúc đề thi để chuẩn bị cho kì thi sắp tới được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn. Tài liệu đi kèm đáp án giúp các em so sánh kết quả và tự đánh giá được năng lực bản thân, từ đó đề ra phương pháp học tập hiệu quả giúp các em tự tin đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới.

ĐỀ THI THAM KHẢO KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM  2021 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát đề Tên tác phẩm: VỢ NHẶT – KIM LÂN Đơn vị thực hiện: TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI I. ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: … “Chúng tơi là những người đàn bà bình thường trên Trái Đất.  Quen với việc nhỏ nhoi bếp núc hàng ngày  Chúng tơi chẳng có tàu ngầm, tên lửa, máy bay  Càng khơng có hạt nhân ngun tử  Chúng tơi chỉ có chậu, có nồi, có lửa  Có tình u và có lời ru  Những con cị, con vạc từ xưa  Vẫn lặn lội bờ sơng bắt tép  Cuộc sống vẫn ngàn đời nối tiếp  Như trăng lên, như hoa nở mỗi ngày   Nếu ví dụ khơng có chúng tơi đây  Liệu cuộc sống có cịn là cuộc sống  Ai sẽ mang lại cho các anh vui buồn hạnh phúc  Mở lịng đón các anh sau thất bại nhọc nhằn  Thử nghĩ xem thế giới chỉ đàn ơng  Các anh sẽ khơng cịn biết u, biết ghét  Các anh khơng đánh nhau nhưng cũng chẳng làm nên gì hết  Thế giới sẽ già nua và sẽ lụi tàn  Ai sẽ là người sinh ra những đứa con  Để tiếp tục giống nịi và dạy chúng biết u, biết hát ”   (Thơ vui về phái yếu, Xn Quỳnh)  Thực hiện các u cầu sau: Câu 1. Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào? Câu 2. Theo tác giả, nhờ có chúng tơi (những người đàn bà bình thường trên Trái Đất)   đã mang lại cho cuộc sống những điều tốt đẹp nào? Câu 3. Những dịng thơ  sau giúp anh/ chị  hiểu gì về  vị  trí, vai trị của người phụ  nữ  trong cuộc sống? Chúng tơi chẳng có tàu ngầm, tên lửa, máy bay  Càng khơng có hạt nhân ngun tử  Chúng tơi chỉ có chậu, có nồi, có lửa  Có tình u và có lời ru  Câu 4. Anh/ chị hãy nhận xét tình cảm, thái độ của tác giả đối với người phụ nữ được  thể hiện trong đoạn trích II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Từ đoạn trích trong phần Đọc – hiểu, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200   chữ) trình bày suy nghĩ của anh /chị về  sức mạnh của tình u thương đối với mỗi  người trong cuộc sống Câu 2: (5,0 điểm) “… Người đàn bà lẳng lặng đi vào trong bếp. Tràng nom thị hơm nay khác lắm,   rõ ràng là người đàn bà hiền hậu đúng mực khơng cịn vẻ gì chao chát chỏng lỏn như   mấy lần Tràng gặp ở ngồi tỉnh. Khơng biết có phải vì mới làm dâu mà thị tu chí làm   ăn khơng? Bà mẹ Tràng cũng nhẹ nhõm, tươi tỉnh khác ngày thường, cái mặt bủng beo   u ám của bà rạng rỡ hẳn lên. Bà lão xăm xắn thu dọn, qt tước nhà cửa. Hình như ai   nấy đều có ý nghĩ rằng thu xếp cửa nhà cho quang quẻ, nề nếp thì cuộc đời họ có thể   khác đi, làm ăn có cơ khấm khá hơn Bữa cơm ngày đói trơng thật thảm hại. Giữa cái mẹt rách có độc một lùm rau   chuối thái rối, và một đĩa muối ăn với cháo, nhưng cả  nhà đều ăn rất ngon lành. Bà   cụ  vừa ăn vừa kể  chuyện làm ăn, gia cảnh với con dâu. Bà lão nói tồn chuyện vui,   tồn chuyện sung sướng về sau này: ­ Tràng ạ. Khi nào có tiền ta mua lấy đơi gà. Tao tin rằng cái chỗ đầu bếp kia   làm cái chuồng gà thì tiện q. Này ngoảnh đi ngoảnh lại chả mấy mà có ngay đàn gà   cho mà xem Tràng chỉ  vâng. Tràng vâng rất ngoan ngỗn. Chưa bao giờ  trong nhà này mẹ   con lại đầm ấm, hịa hợp như thế. Câu chuyện trong bữa ăn đang đà vui bỗng ngừng   lại. Niêu cháo lõng bõng, mỗi người được có lưng lưng hai bát đã hết nhẵn Bà lão đặt đũa bát xuống, nhìn hai con vui vẻ: ­ Chúng mày đợi u nhá. Tao có cái này hay lắm cơ Bà lật đật chạy xuống bếp, lễ mễ bưng ra một cái nồi khói bốc lên nghi ngút. Bà lão   đặt cái nồi xuống bên cạnh mẹt cơm, cầm cái mơi vừa khuấy khuấy vừa cười: ­ Chè đây. ­ Bà lão múc ra một bát ­ Chè khốn đây, ngon đáo để cơ Người con dâu đón lấy cái bát, đưa lên mắt nhìn, hai con mắt thị  tối lại. Thị  điềm   nhiên và vào miệng. Tràng cầm cái bát thứ hai mẹ đưa cho, người mẹ vẫn tươi cười,   đon đả: ­ Cám đấy mày ạ, hì. Ngon đáo để, cứ thử ăn mà xem. Xóm ta khối nhà cịn chả   có cám mà ăn đấy Tràng cầm đơi đũa, gợt một miếng bỏ vội vào miệng. Mặt hắn chum ngay lại,   miếng cám đắng chát và nghẹn bứ trong cổ. Bữa cơm từ đấy khơng ai nói câu gì, họ   cắm đầu ăn cho xong lần, họ tránh nhìn mặt nhau. Một nỗi tủi hờn len vào tâm trí mọi   người Ngồi đình bỗng dội lên một hồi trống, dồn dập, vội vã. Đàn quạ  trên những   cây gạo cao chót vót ngồi bãi chợ hốt hoảng bay vù lên, lượn thành từng đám bay vần   trên nền trời như những đám mây đen Người con dâu khẽ thở dài, thị nói lí nhí trong miệng: ­ Trống gì đấy, u nhỉ? ­ Trống thúc thuế  đấy. Đằng thì nó bắt gồng đay, đằng thì nó bắt đóng thuế   Giời đất này khơng chắc đã sống qua được đâu các con   ­ Bà lão ngoảnh vội ra   ngồi. Bà lão khơng dám để con dâu nhìn thấy bà khóc Người con dâu có vẻ lạ lắm, thị lầm bầm: ­ Ở đây vẫn phải đóng thuế cơ à? Im lặng một lúc thị lại tiếp: ­ Trên mạn Thái Ngun, Bắc Giang người ta khơng chịu đóng thuế  nữa đâu   Người ta cịn phá cả kho thóc của Nhật, chia cho người đói nữa đấy Tràng thần mặt ra nghĩ ngợi. Cái mặt to lớn bặm lại, khó đăm đăm. Miếng cám   ngậm trong miệng hắn đã bã ra chát xít  Hắn đang nghĩ đến những người phá kho   thóc Nhật Tràng hỏi vội trong miếng ăn: ­ Việt Minh phải khơng? ­ Ừ, sao nhà biết? ” (Trích  Vợ   nhặt,  Kim  Lân,  Ngữ   văn 12,  tập 2,  NXB  Giáo dục   Việt  Nam  2020,   tr   30,31,32) Phân tích hình tượng nhân vật người vợ nhặt trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận  xét về tư tưởng  nhân đạo của nhà văn gửi gắm qua tác phẩm ………………Hết…………… ĐAP AN – THANG ĐIÊM ́ ́ ̉ Câu I Nội dung ĐỌC HIỂU  Thể thơ tự do Theo   tác   giả,   nhờ  có chúng tơi (những người  đàn   bà   bình   thường   trên  Trái Đất) đã mang lại cho  cuộc sống những điều tốt  đẹp như: ­   Họ     người  “mang lại cho các anh vui   buồn hạnh phúc; Mở  lịng   đón   anh sau  thất  bại   nhọc nhằn” - Họ       người  “sinh       đứa   con;   Để  tiếp tục giống nòi và   dạy   chúng   biết   u,   biết   hát ”  Những dịng thơ: Chúng tơi chẳng có  tàu ngầm, tên lửa,  máy bay  Điểm 3.0 0.5 0.5 1.0 Càng khơng có hạt  nhân ngun tử  Chúng tơi chỉ có  chậu, có nồi, có  lửa  Có tình u và có  lời ru  Giúp người đọc hiểu  được: ­ Thế  giới của người phụ  nữ  có thể  không gắn với  “tàu   ngầm,   tên   lửa,   máy   bay” hoặc những điều lớn  lao   kì   vĩ     người   đàn  ông. Thế  giới của họ  nhỏ  hẹp     gắn   với   những  việc   quen   thuộc,   gần  gũi… ­   Tuy   vậy,   vai   trị   của  người phụ  nữ  là vơ cùng  quan trọng , họ  dùng tình  u thương, sự  chăm sóc,  quan tâm và cả  những hy  sinh   thầm   lặng   để   mang  lại cuộc   sống hạnh  phúc  cho     người   xung  quanh Nhận xét tình cảm, thái độ  của tác giả  đối với người  phụ   nữ     thể   hiện  trong đoạn trích: ­ Tác giả  đã ngợi ca, trân  trọng   vai   trò     người  phụ   nữ   (sinh   thành   nên  mỗi chúng ta, chăm sóc về    mặt;   chia   sẻ,   an   ủi  mọi lúc trong cuộc sống) ­   Từ   đó,   tác   giả   khẳng  định giá trị  của người phụ  nữ:     họ     bình  1.0 II thường   với     việc  làm   giản   dị,   thầm   lặng    họ     khiến   cuộc  sống      người   đầy  đủ   hơn,   đem   lại   cho   thế  giới     bao   điều   nhẹ  nhàng mà ý nghĩa LÀM VĂN  Viết một đoạn văn  ngắn   (khoảng   200   chữ)  trình   bày   suy   nghĩ   của  anh /chị về sức mạnh của  tình yêu thương đối với    người     cuộc  sống a. Đảm bảo hình thức một   đoan va ̣ ̆n, khoang 200 ch ̉ ữ;  thí   sinh   có   thể   trình   bày  đoạn   văn   theo   cách   diễn  dịch, quy nạp, tổng ­ phân  ­ hợp, móc xích hoặc song  hành b   Xác   định   đúng  vấn  đề   nghị  luận: sức mạnh của  tình yêu thương đối với    người     cuộc  sống c. Triển khai vấn  đề  hợp  lí,   kết   hợp   lí   lẽ     dẫn  chứng; rút ra bài học nhận  thức và hành động. Có thể  theo hướng sau:  *   Giải   thích:  Tình  u  thương     đồng   cảm,  sẻ   chia   ,   gắn   bó,   thấu  hiểu….giữa con người và    người   Đó     một  phẩm   chất   cao   đẹp   của  con người * Phân tích, bàn luận sức  7.0 2.0 0.25 0.25 1.0 mạnh của tình u thương  đối   với     người   trong  cuộc sống: ­ Tình yêu thương là động  lực thúc đẩy ta hồn thành  cơng   việc   tốt   hơn,   có  niềm tin u vào cuộc đời,  tỏa ra năng lượng tích cực,  sống ý nghĩa, hạnh phúc ­   Tình   u   thương   giúp  ni dưỡng tâm hồn ngày    hồn   thiện     về  mặt   nhân   cách,   nhân  phẩm, đạo đức ­   Tình   yêu   thương   giúp  chữa   lành     nỗi   đau,   hàn  gắn vết thương trong tâm  hồn,   hóa   giải     hận  thù;   khiến   cho   mối   quan  hệ giữa con người với con  người trở nên tốt đẹp, góp  phần xây dựng một cộng  đồng nhân ái, nhân văn ­   Cuộc   sống     mỗi  người   nói   riêng,   cộng  đồng nói chung nếu thiếu  tình u thương sẽ trở nên  vơ cảm, ích kỉ và đáng sợ * HS rút ra bài học nhận  thức     hành   động   đúng  đắn,   phù   hợp   cho   bản  thân ­   Hãy   dành   tình   thương      cho     người  thật   nhiều,       người  kết nối yêu thương, tạo ra  hạnh phúc từ  những việc  nhỏ nhất ­  Giúp   đỡ     người   có  hồn   cảnh   khó   khăn,   sẻ  chia   giúp   đỡ     người  xung   quanh,   sống   hịa  đồng cởi mở… e. Chính tả, dùng từ,đặt  câu: Đảm bảo quy tắc  chính tả, dùng từ, đặt câu e. Có sáng tạo trong diễn   đạt,   đảm   bảo   quy   tắc  chính tả, dùng từ, đặt câu Phân tích hình tượng  nhân vật người vợ nhặt  trong đoạn trích trên. Từ  đó, nhận xét về tư  tưởng  nhân đạo của  nhà văn gửi gắm qua tác  phẩm a. Đảm bảo cấu trúc bài   nghị  luận: có đủ  các phần  mở  bài,  thân  bài,  kết bài.  Mở  bài nêu được vấn đề  nghị   luận,   thân     triển  khai   vấn   đề   thành   các  ý/đoạn   văn,   kết     kết  luận được vấn đề b. Xác định đúng vấn đề  cần nghị luận: Phân tích  hình tượng nhân vật người  vợ nhặt trong đoạn trích  trên. Từ đó, nhận xét về tư  tưởng  nhân đạo của nhà  văn gửi gắm qua tác  phẩm c. Triển khai vấn đề  nghị   luận thành các luận điểm;  vận dụng tốt các thao tác  lập   luận;   kết   hợp   chặt  chẽ     lí   lẽ     dẫn  chứng *  Giới thiệu  khái quát về  tác giả Kim Lân, tác phẩm  0.25 0.25 5.0 0.25 0.5 0.5 Vợ   nhặt,   đoạn   trích,   vấn  đề nghị luận *   Phân   tích   hình   tượng   nhân vật người vợ  nhặt   trong đoạn trích: ­   Giới   thiệu   chung     nhân vật người vợ nhặt: + Lai lịch: Khơng nhà cửa,  khơng gia đình,  khơng tên  (Thị, cơ ả, người đàn  bà)Cuộc đời thị là một  số o trịn trĩnh, thể hiện  tính chất cay đắng của  thân phận con người + Ngoại hình: Khn mặt  lưỡi cày xám xịt, gầy sộp,  áo quần tả tơi như tổ  đỉa… Thân phận khốn  khổ, đói nghèo truy đuổi  khơng biết bám víu vào  đâu… ­ Tính cách:  + Trước khi làm vợ Tràng:  Thị chao chát, chỏng lỏn  trong lời nói, vơ dun  trong hành động.  Được  Tràng cho ăn, thị ăn liền  một chặp bốn bát bánh  đúc và chấp nhận theo  khơng  về làm vợ Tràng Cái đói đã làm thị đánh  mất cả sĩ diện  thị cần  một nơi nương tựa, bấu  víu ­ Sau khi về làm vợ  Tràng, thị hồn tồn thay  đổi, trở thành người phụ   nữ đúng mực, bộc lộ  nhiều phẩm chất đáng  2.0 q. Điều đó được thể  hiện rõ nhất qua đoạn  trích trên + Thị trở nên hiền hậu,  đúng mực + +  Trong hành động:  Chăm chỉ  qt dọn nhà  cửa, vườn tược, vun vén  cho tổ ấm; chăm chút cho  bữa cơm gia đình; hiền  thục đoan trang khác hẳn  trước đây, chính Tràng  cũng nhận ra hơm nay  “nom thị hơm nay khác  lắm, rõ ràng là người đàn  bà hiền hậu đúng mực  khơng cịn vẻ gì chao chát  chỏng lỏn như mấy lần  Tràng gặp ở ngồi tỉnh” ++ Trơng lời nói, cử chỉ:  “Trống gì đấy, u nhỉ?”,  “Ừ, sao nhà  biết?” + Biết cảm thơng với  hồn cảnh khốn khó của  nhà chồng: ++ Trong bữa cơm, khi  đón nhận bát chè khốn  thực ra là cháo cám từ  người mẹ, Thị “đưa lên  mắt nhìn, hai con mắt thị  tối lại. Thị điềm nhiên và  vào miệng” + Thị cịn là người  gieo  niềm tin và hướng về  tương lai: ++ Bữa cơm đón nàng dâu  mới thật thảm hại diễn ra  trong tiếng thúc thuế  dồn  dập ngoài kia khiến bà mẹ  từ  đầu đã cố    vui, gượng  vui cũng phải quay mặt để  giấu     giọt   nước   mắt.  Thế  nhưng, cũng chính tại  thời   khắc   tuyệt   vọng   đó,  thị  lại thắp lên một niềm  hy   vọng     cho   Tràng    câu   hỏi   đầy   ngạc  nhiên   “­  Ở  đây vẫn phải   đóng thuế cơ à?”  Im lặng một lúc thị   lại tiếp: ­   Trên   mạn   Thái   Nguyên, Bắc Giang người   ta   khơng   chịu   đóng   thuế   nữa đâu. Người ta cịn phá     kho   thóc     Nhật,   chia   cho   người   đói     đấy.” ++   Khi   trang   phấn   khởi  hỏi  lại  “  Việt  Minh  phải   không?”, thị đã trả  lời thật  lễ phép và hào hứng: “­ Ừ,   sao nhà biết? ” Đánh   giá:   Đoạn   trích  nói   riêng,   tác   phẩm   nói  chung đã thể hiện tài năng    Kim   Lân     việc  xây   dựng   tình   huống  truyện độc đáo, eo le; cách  kể   tự   nhiên,   hấp   dẫn,  dựng cảnh sinh động   với  nhiều   chi   tiết   đặc   sắc;  nhân   vật     khắc   họa  sinh   động,   đối   thoại   hấp  dẫn,   ấn   tượng,   thể   hiện  tâm   lí   tinh   tế;   ngôn   ngữ  mộc   mạc,   giản   dị   nhưng    lọc     giàu   sức   gợi  cảm   Qua   đó,   tác   giả   đã  xây dựng thành cơng nhân  vật người vợ  nhặt, có thể  thấy   thị     nạn   nhân   của  nạn   đói,       sâu  thẳm vẫn là người phụ nữ  đảm   đang,   chịu   thương,  chịu   khó,   khát   khao   mái  ấm gia đình và có niềm tin  vào   tương   lai   Nhân   vật  góp phần làm tốt lên giias  trị hiện thực và giá trị nhân  đạo sâu sắc * Khái qt vấn đề  nghị   luận. Đánh giá chung Nhận xét về tư tưởng   nhân đạo của nhà văn  gửi gắm qua tác phẩm * Truyện ngắn “Vợ  nhặt” thể hiện tư tưởng   nhân đạo sâu sắc, mới  mẻ của nhà văn Kim  Lân: ­ Tư  tưởng   nhân đạo thể  hiện qua tiếng nói tố  cáo  tội ác của chế độ thực dân  –   phát   xít     đẩy   những  người dân vơ tội vào nạn  đói khủng khiếp, khiến họ  phải   đứng     bên   bờ  vực của cái chết, thậm chí  đánh mất cả  danh dự  của   bản thân.  ­   Khơng       qua  cách   miêu   tả,   qua   giọng  điệu của tác phẩm người  đọc   cảm  nhận    tấm  lịng   thương   u,   cảm  thơng, chia sẻ của nhà văn  với   tình   cảnh     nhân  1.0 vật ­ Trong nạn đói quắt quay,      người   phải   đối  mặt với cái chết, Kim Lân    phát       khẳng  định được vẻ đẹp tâm hồn  của họ, rằng họ  vẫn luôn  hướng       sống,   vẫn  yêu   thương     đùm   bọc  lẫn   nhau,     khát   khao  hạnh   phúc     hướng   về  tương lai bằng một niềm  tin mãnh liệt.  ­   Cho   đến   gần   cuối  truyện, nạn đói vẫn chưa  bng   tha   nhân   vật,   họ  ngồi ăn bữa cơm đón nàng  dâu     thật   thảm   hại  trong tiếng thúc thuế  dồn  dập ngoài kia. Thế  nhưng,  với   chi   tiết   kết   thúc   là  hình  ảnh  “đám người đói       cờ   đỏ   bay   phấp   phới”    lên     óc  Tràng     gieo   vào   lòng  người   đọc     niềm   tin  mãnh liệt rằng rồi đây CM    dẫn   dắt     người  dân   khốn   khổ     Tràng  tìm đến một tương lai tốt  đẹp hơn.  e. Chính tả, dùng từ,đặt  câu: Đảm bảo quy tắc  chính tả, dùng từ, đặt câu d. Sáng tạo: Có cách diễn  đạt mới mẻ, thể hiện suy  nghĩ sâu sắc về vấn đề  nghị luận Tổng điểm 0.25 0.5 10.0 ...Chúng tơi chẳng? ?có? ?tàu ngầm, tên lửa, máy bay  Càng khơng? ?có? ?hạt nhân ngun tử  Chúng tơi chỉ? ?có? ?chậu,? ?có? ?nồi,? ?có? ?lửa  Có? ?tình u và? ?có? ?lời ru  Câu 4. Anh/ chị hãy nhận xét tình cảm, thái độ của tác giả đối với người phụ nữ được ... 0.5 0.5 1.0 Càng khơng? ?có? ?hạt  nhân ngun tử  Chúng tơi chỉ? ?có? ? chậu,? ?có? ?nồi,? ?có? ? lửa  Có? ?tình u và? ?có? ? lời ru  Giúp người đọc hiểu  được: ­ Thế  giới của người phụ  nữ ? ?có? ?thể  khơng gắn với ... u ám của bà rạng rỡ hẳn lên. Bà lão xăm xắn thu dọn, qt tước nhà cửa. Hình như ai   nấy đều? ?có? ?ý nghĩ rằng thu xếp cửa nhà cho quang quẻ, nề nếp thì cuộc đời họ? ?có? ?thể   khác đi, làm ăn? ?có? ?cơ khấm khá hơn Bữa cơm ngày đói trơng thật thảm hại. Giữa cái mẹt rách? ?có? ?độc một lùm rau

Ngày đăng: 29/10/2021, 15:10

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

a. Đ m b o hình th c m tả ộ  đoan vặn, khoang 200 ch ;̉ữ  thí   sinh   có   th   trình   bàyể  đo n   văn   theo   cách   di nạễ  d ch, quy n p, t ng ­ phânịạổ  ­ h p, móc xích ho c songợặ  hành. - Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2021 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT Nguyễn Trãi
a. Đ m b o hình th c m tả ộ  đoan vặn, khoang 200 ch ;̉ữ  thí   sinh   có   th   trình   bàyể  đo n   văn   theo   cách   di nạễ  d ch, quy n p, t ng ­ phânịạổ  ­ h p, móc xích ho c songợặ  hành (Trang 6)
Phân tích hình t ượ ng  nhân v t ngậườ ợ i v  nh t ặ - Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2021 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT Nguyễn Trãi
h ân tích hình t ượ ng  nhân v t ngậườ ợ i v  nh t ặ (Trang 8)
*   Phân   tích   hình   tượng   nhân v t ngậườ ợi v  nh tặ  trong đo n trích:ạ - Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2021 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT Nguyễn Trãi
h ân   tích   hình   tượng   nhân v t ngậườ ợi v  nh tặ  trong đo n trích:ạ (Trang 9)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN