Mời các bạn cùng tham khảo Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2021 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT Trần Văn Ơn để nắm chi tiết các nội dung bài tập, làm quen với cấu trúc đề thi, có phương pháp ôn luyện hiệu quả, chuẩn bị chu đáo cho kỳ thi sắp diễn ra. Chúc các em thành công!
ĐỀ THI THAM KHẢO KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2021 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát đề Tên tác phẩm: Vợ chồng A Phủ Đơn vị thực hiện: THPT Trần Văn Ơn I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các u cầu: Đât n ́ ước minh be nho vây thôi em ̀ ́ ̉ ̣ Nhưng lam đ ̀ ược nhưng điêu phi th ̃ ̀ ường lăm ́ Bởi hai tiêng nhân văn đ ́ ược cât vao sâu thăm ́ ̀ ̉ Bởi vân gi ̃ ư ven nguyên hai tiêng đông bao ̃ ̣ ́ ̀ ̀ Em thây không? Trong nôi nhoc nhăn, vât va, gian lao ́ ̃ ̣ ̀ ́ ̉ Khi dich bênh hiêm nguy đang ngay cang lan rông ̣ ̣ ̉ ̀ ̀ ̣ Ca đât n ̉ ́ ươc minh cung đông hanh ra trân ́ ̀ ̀ ̀ ̀ ̣ Trên dươi môt long chông dich thoat nguy ́ ̣ ̀ ́ ̣ ́ Vơi ng ́ ươi lang giêng đang luc lâm nguy ̀ ́ ̀ ́ Đât n ́ ước minh không ngai ngân tiêp tê ̀ ̣ ̀ ́ ́ Du minh con ngheo nh ̀ ̀ ̀ ̀ ưng minh không thê ̀ ̉ Nhăm măt lam ng ́ ́ ̀ ơ khi ai đo c ́ ơ han ̀ Vơi đông bao minh ́ ̀ ̀ ̀ ở vung dich nguy nan ̀ ̣ Chinh phu đon vê cach ly trong doanh trai ́ ̉ ́ ̀ ́ ̣ Bô đôi vao r ̣ ̣ ̀ ưng chiu năng dâm s ̀ ̣ ́ ̀ ương daĩ Đê ho nghi ng ̉ ̣ ̉ ơi nơi đây đu chiêu gi ̀ ̉ ́ ường Vơi chuyên du thuyên đang khoc gi ́ ́ ̀ ́ ưa đai d ̃ ̣ ương Minh m ̀ ở cửa đon ho vao bên cang ́ ̣ ̀ ́ ̉ Chăng phai b ̉ ̉ ởi vi minh không lo dich nan ̀ ̀ ̣ ̣ Ma chi la vi minh không thê th ̀ ̉ ̀ ̀ ̀ ̉ ờ ơ Thu t ̉ ương phat lênh rôi, em đa nghe ro ch ́ ́ ̣ ̀ ̃ ̃ ưa “Trong cuôc chiên nay se không co môt ai bi đê lai” ̣ ́ ̀ ̃ ́ ̣ ̣ ̉ ̣ Chăng co điêu gi lam cho minh s ̉ ́ ̀ ̀ ̀ ̀ ợ haĩ Khi trong môi ng ̃ ươi nhân ai đ ̀ ́ ược goi tên ̣ Tư mai tr ̀ ́ ương nay em se l ̀ ̀ ̃ ơn lên ́ Se khăc trong tim bong hinh đât n ̃ ́ ́ ̀ ́ ươć Cô se nôi nh ̃ ́ ưng nhip câu m ̃ ̣ ̀ ơ ước Đê em ve hinh Tô quôc ̉ ̃ ̀ ̉ ́ ở trong tim Nhơ nghe em, ta chăng phai đi tim ́ ̉ ̉ ̀ Môt đât n ̣ ́ ước ở đâu xa đê yêu hêt ca ̉ ́ ̉ Đang đa cho ta trai tim hông rang toa ̉ ̃ ́ ̀ ̣ ̉ Vang vong trong long hai tiêng goi Viêt Nam! ̣ ̀ ́ ̣ ̣ (Đât n ́ ước ở trong tim, bài thơ của cô giáo Chu Ngọc Thanh, Gia Lai) Trả lời các câu hỏi sau: Câu 1. Bài thơ trên nói về sự kiện gì? Cảm xúc của tác giả trong bài thơ? Câu 2. Việc trích dẫn ý kiến của thủ tướng trong bài thơ có tác dụng gì? Câu 3. Ý nghĩa của hai dịng thơ: Chăng co điêu gi lam cho minh s ̉ ́ ̀ ̀ ̀ ̀ ợ haĩ Khi trong môi ng ̃ ươi nhân ai đ ̀ ́ ược goi tên ̣ Câu 4. Hãy rút ra thông điệp của bài thơ? Từ thơng điệp ấy, Anh/chị thấy bản thân mình cần học tập và phát huy điều gì để làm rạng danh con người Việt Nam II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Từ nội dung phần Đọc hiểu, Anh/chị hãy viết 01 đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn về ý nghĩa của hai từ “Nhân ái” Câu 2. (5,0 điểm) “Bây giờ Mị cũng khơng nói. Mị đến góc nhà, lấy ống mỡ, xắn một miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng. Trong đầu Mị đang rập rờn tiếng sáo. Mị muốn đi chơi, Mị cũng chơi Mị quấn lại tóc, Mị với tay lấy cái váy hoa vắt ở phía trong vách. A Sử đang sắp bước ra, bỗng quay lại, lấy làm lạ. Nó nhìn quanh, thấy Mị rút thêm cái áo. A Sử hỏi: Mày muốn đi chơi à? Mị khơng nói. A Sử cũng khơng hỏi thêm nữa. A Sử bước lại, nắm Mị, lấy thắt lưng trói hai tay Mị. Nó xách cả một thúng sợi đay ra trói đứng Mị vào cột nhà. Tóc Mị xõa xuống, A Sử quấn ln tóc lên cột, làm cho Mị khơng cúi, khơng nghiêng được đầu nữa. Trói xong vợ, A Sử thắt nốt cái thắt lưng xanh ra ngồi áo rồi A Sử tắt đèn, đi ra, khép cửa buồng lại.” (Trích Vợ chồng A Phủ Tơ Hồi, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017, tr. 8) Cảm nhận về nhân vật Mị trong đoạn trích trên. Từ đó bình luận về giá trị nhân đạo của tác phẩm Phần I Đáp án và biểu điểm Điểm ĐỌC HIỂU ( 3.0 điểm) Bài thơ trên nói về 0.5 sự kiện: + Dịch cúm Covid 19 diễn và đồn kết, đồng lịng nhân dân Việt Nam; tấm lòng nhân đất nước ta với láng giềng công dân nước du thuyền. + Trách nhiệm của chính phủ Việt Nam với cơng dân của mình ở vùng dịch Cảm xúc của tác giả bài thơ: u thương, tự hào Tác giả trích dẫn ý 0. 5 kiến của thủ tướng: “Trong cuôc̣ chiêń nay se không co môt ̀ ̃ ́ ̣ ai bi đê lai” ̣ ̉ ̣ Tác dụng: + Làm thơ trở nên sinh động, hấp dẫn, giàu tính biểu cảm, giàu sức thuyết phục + Thể tinh thần, truyền thống nhân văn cao đẹp của con người Việt Nam: tinh thần tương thân tương ái người Việt và trách nhiệm cao cả, quan tâm lớn lao phủ với cơng dân của mình Ý nghĩa hai 1.0 dòng thơ: Chăng ̉ có điêu ̀ gì lam cho minh s ̀ ̀ ợ haĩ Khi trong môi ng ̃ ươì nhân aí được goị tên Hai câu thơ nói riêng và bài thơ nói chung đề cao lòng nhân ái, tình u thương Khẳng định “nhân ái” chính sức mạnh lớn nhất giúp con người vượt qua nỗi sợ hãi Khi trong mỗi con người có lịng nhân sẽ tạo nên một xã hội văn minh, đồn kết; con người sẽ khơng cịn sợ cô độc, lạc lõng Thông điệp của 1.0 thơ: Hãy sống yêu thương nhân ái và trách nhiệm Bản thân cần học tập phát huy: (Học sinh có thể làm theo cách hiểu khác Các ý sau chỉ là tham khảo) + Rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống chuẩn mực + Đem nhân ái, yêu thương đến với mọi người những hành động thiết thực + Sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. + Ln phát huy sức mạnh tuổi trẻ, nhiệt huyết niên. Phát huy truyền thống nhân văn, nhân đạo đất nước + Yêu đất nước, Tổ quốc, sống có ước mơ hồi bão + Lên án lối sống vơ trách nhiệm, thờ ơ, vô cảm II LÀM VĂN ( 7.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ý nghĩa hai từ “Nhân ái” a Đảm bảo thể thức của một đoạn văn (mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn) Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách quy nạp, diễn dịch, tổng – phân – hợp, móc xích, song hành b Xác định vấn đề nghị luận: ý nghĩa hai từ “Nhân ái” c Triển khai nội dung đoạn văn hợp lí: Nhân một truyền thống cao đẹp dân tộc Việt Nam Nhân ái biết quan tâm, 2.0 0.25 0.25 1.0 giúp đỡ làm những điều tốt đẹp cho người khác. Nhân ái biết vị tha, yêu thương đồng cảm Lòng nhân sẽ giúp cho xã hội trở nên văn minh; con người sống biết quan tâm, yêu thương nhau Lòng nhân là sức mạnh giúp con người chiến thắng nỗi sợ hãi. Nhân ái sẽ giúp con người xích lại gần Khi yêu thương bác ái được lan tỏa cũng lúc ta đánh bại lối sống thờ ơ, vơ cảm Người có lịng nhân được người yêu mến, nể trọng. Bởi cần phát huy lịng nhân ái, nhân văn Ví dụ: Ca sĩ Thuỷ Tiên d Chính tả, ngữ 0.25 pháp: Đảm bảo quy tắc về tả, dùng từ, đặt câu e Sáng tạo: thể 0.25 suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ “Bây giờ Mị cũng 5.0 khơng nói… Trói xong vợ, A Sử thắt nốt thắt lưng xanh ra ngoài áo rồi A Sử tắt đèn, đi ra, khép cửa buồng lại.” (Trích Vợ chồng A Phủ Tơ Hồi, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017, tr. 8) Cảm nhận về nhân vật Mị trong đoạn trích trên. Từ đó bình luận về giá trị nhân đạo của tác phẩm a Đảm bảo cấu 0.25 trúc văn nghị luận: Mở bài nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết bài khái qt được vấn đề b. Xác định đúng 0.5 vấn đề nghị luận: Cảm nhận về nhân vật Mị trong đoạn trích. Bình luận về giá trị nhân đạo của tác phẩm c Triển khai vấn đề thành luận điểm Thí sinh có thể trình bày cảm nhận theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng; cần đảm bảo ý sau: * Khái quát chung 0.25 nhân vật Mị: hoàn cảnh, lai lịch, … * Cảm nhận về nhân vật Mị: Sức sống của Mị trỗi dậy trong đêm tình mùa xuân: + Hành động: khơng nói, lấy ống mỡ, xắn miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng, quấn lại tóc, với tay lấy cái 2.0 váy hoa, rút thêm cái áo Đó những hành động thể hiện niềm mong ước đổi thay (đổi thay không gian sống đổi thay thân) > hành động mang tính chống đối, tự phát, lặng lẽ đầy quyết liệt + Suy nghĩ, tâm trạng: đầu rập rờn tiếng sáo; muốn chơi Đó là ý nghĩ muốn làm theo tiếng gọi của lịng mình. Mị bị A Sử trói: + A Sử lấy thắt lưng trói hai tay, xách thúng sợi đay ra trói đứng Mị vào cột nhà, quấn ln tóc lên cột, làm cho Mị không cúi, không nghiêng được đầu + Mị bị trả với bóng tối: A Sử tắt đèn, đi ra, khép cửa buồng lại. => Cảnh ngộ đầy đau khổ: Sức sống, hồi sinh của Mị vừa nhen lên bị vùi dập thật độc ác chính người chồng của cơ 0.5 Nghệ thuật Xây dựng n/v đặc sắc: Mị chủ yếu qua khắc hoạ tâm tư…) Trần thuật uyển chuyển, linh hoạt: cách giới thiệu n/v đầy bất ngờ, tự nhiên mà ấn tượng, kể chuyện ngắn gọn, dẫn dắt tình tiết khéo léo Biệt tài miêu tả thiên nhiên và phong tục, tập quán của người dân miền núi Ngôn ngữ sinh động, chọn lọc và sáng tạo, câu văn giàu tính tạo hình và thấm đẫm chất thơ Giá trị nhân đạo 0.75 của tác phẩm Khái niệm: Giá trị nhân đạo giá trị cơ các tác phẩm chân chính tạo nên bởi niềm cảm thơng sâu sắc của nhà văn đối với nỗi đau người và cảnh đời bất hạnh sống, đồng thời thể hiện nâng niu trân trọng phẩm chất tốt đẹp trong tâm hồn và niềm tin vào khả năng vươn dậy của con người Biểu hiện: + Tác phẩm thể tình yêu thương, đồng cảm sâu sắc với thân phận đau khổ người dân lao động miền núi trước cách mạng Lên án, tố cáo, phơi bày chất xấu xa, tàn bạo của giai cấp thống trị + Trân trọng và ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn, sức sống mãnh liệt nhân dân Tây Bắc + Tác giả đã chỉ ra đường giải thoát cho nhân vật, đó con đường đi theo Đảng làm cách mạng, tự giải phóng cho giải phóng q hương. Đánh giá: Đó là giá trị nhân đạo sâu sắc, mẻ, góp phần làm nên thành cơng cho tác phẩm. Qua đó, ta thấy lòng yêu thương người sâu sắc của tác giả d. Chính tả, dùng từ, 0.25 đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, chuẩn ngữ pháp của câu, ngữ nghĩa của từ e Sáng tạo: suy 0.5 nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ TỔNG ĐIỂM HẾT 10.0 ... cấu 0.25 trúc văn nghị luận: Mở bài nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết bài khái qt được vấn? ?đề b. Xác định đúng 0.5 vấn? ?đề? ?nghị luận: Cảm nhận về ... câu: đảm bảo chuẩn tả, chuẩn? ?ngữ? ?pháp của câu, ngữ nghĩa của từ e Sáng tạo: suy 0.5 nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có? ? cách diễn đạt mới mẻ TỔNG ĐIỂM... văn, nhân đạo đất nước + Yêu đất nước, Tổ quốc, sống có ước mơ hồi bão + Lên? ?án? ?lối sống vơ trách nhiệm, thờ ơ, vô cảm II LÀM VĂN ( 7.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích