Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2021 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT Tây Sơn là tư liệu tham khảo hữu ích cho các em học sinh, phục vụ quá trình ôn luyện, củng cố kiến thức. Mời các em học sinh cùng tham khảo để chuẩn bị chu đáo hành trang kiến thức vượt qua kì thi THPT quốc gia với kết quả như mong đợi
XÂY DỰNG MA TRÂN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 I/ XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ Đánh giá năng lực tổng hợp của học sinh sau khi học xong các bài: + Vợ chồng A Phủ + Vợ nhặt + Chiếc thuyền ngồi xa + Hồn Trương Ba, da hang thịt Nắm vững tri thức ở các nội dung Đọc – hiểu, Tiếng Việt, Làm văn Khả năng vận dụng tri thức Đọc – hiểu, Tiếng Việt, Làm văn vào việc tiếp nhận văn bản và tạo lập văn bản Hình thức đánh giá: Tự luận II/ XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT KIẾN THỨC Nhận biết được các phương thức biểu đạt, các biện pháp tu từ, thao tác lập luận, phong cách ngôn ngữ,… và hiểu được nội dung, ý nghĩa của văn bản Trang bị được những kiến thức xã hội, vốn sống từ thực tế cho bản thân Nắm được cách viết bài văn nghị luận về một đoạn thơ KĨ NĂNG Học sinh có kĩ năng Đọc – hiểu văn bản, biết xác định phương thức biểu đạt, các biện pháp tu từ, thao tác lập luận, phong cách ngơn ngữ,… và hiểu được nội dung, ý nghĩa của văn bản Biết viết đoạn văn nghị luận xã hội, biết vận dụng kết hợp các thao tác lập luận: giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận, bác bỏ một cách hợp lí để viết đoạn văn. u cầu viết đoạn văn: kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng sai lỗi chính tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp, Học sinh có kĩ năng làm một bài văn nghị luận về một vấn đề văn học. Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, biết chọn và phân tích dẫn chứng làm sáng rõ vấn đề cần nghị luận. Văn trong sáng, lưu lốt, giàu hình ảnh, cảm xúc, khơng mắc lỗi hành văn III/ LẬP BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC MA TRẬN TỔNG Nội dung Mức độ cần đạt Tổng số Thông hiểu Nhận diện thể loại/ phương thức biểu đạt/ phong cách ngôn ngữ của văn bản Chỉ chi tiết/ hình ảnh/ biện pháp tu từ, bật trong văn bản Nhận biết I. Đọc Ngữ hiểu liệu: văn nhật dụng/ văn nghệ thuật Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích/văn hoàn chỉnh + Độ dài khoảng 150 300 chữ + Tương đương với văn bản HS đã học thức trong chương trình lớp 12 Số câu Số điểm Tỉ lệ II. Làm Nghị Luận xã văn Tổng 1,0 10% Vận dụng cao Nêu chủ đề/ Nhận xét/ nội dung chính/ đánh giá về vấn đề chính tư tưởng/ mà văn bản đề quan điểm/ cập tình cảm/ Hiểu được thái độ của quan điểm/ tư tác giả thể tưởng tác trong giả văn bản Hiểu được ý Nhận xét nghĩa/ tác dụng giá việc sử trị nội dung/ dụng thể loại/ nghệ thuật phương thức của văn bản biểu đạt/ từ Rút ra bài ngữ/ chi tiết/ học tư hình ảnh/ biện tưởng/ nhận pháp tu từ, thức, thông trong văn bản điệp được Hiểu được gợi ra từ văn một số nét đặc sắc về nghệ Viết đoạn thuật theo đặc văn trưng thể loại (thơ/truyện/kịc h/kí ) hoặc một số nét đặc sắc về nội dung của văn Vận dụng 1,0 10% 1,0 10% Viết đoạn văn 3,0 30% 20% Nội dung Mức độ cần đạt Nhận biết Tổng số Thông hiểu hội Nghị luận văn học Nghị luận về tác phẩm/ đoạn trích văn xi Nghị luận về tác phẩm / đoạn trích thơ trữ tình Nghị luận ý kiến, nhận định bàn văn học + Một số văn bản cụ thể: ++ Vợ chồng A phủ ++Vợ nhặt … Số câu Số điểm Vận dụng Vận dụng cao Viết bài văn. 7,0 50% 7,0 Nội dung Mức độ cần đạt Nhận biết Tổng Tổng cộng Tỉ lệ Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số Thông hiểu Vận dụng 1,0 10% Vận dụng cao 1,0 10% 1,0 10% 70% 7,0 70% 70% 10,0 100% KHUNG MA TRẬN ĐỀ Nội dung Mức độ cần đạt Nhận biết I. Đọc hiểu Ngữ liệu: văn bản nghệ thuật Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích + Độ dài khoảng 100 chữ Số câu Số điểm Tỉ lệ II. Làm Nghị luận xã hội văn Nghị luận văn học Nghị luận về đoạn văn học trong Tổng Tổng số Nhận diện phong cách ngôn ngữ Chỉ vấn đề đề cập đến trong văn bản theo quan điểm của tác giả Hiểu nội dung, ý nghĩa của câu thơ, hình tượng nói đến trong văn bản. Vận dụng cao Rút ra bài học tư tưởng, nhận thức, thông điệp được gợi ra từ văn Viết đoạn văn 1,0 10% 1,0 10% 1,0 10% Thông hiểu Vận dụng Viết đoạn văn Viết bài văn. 3,0 30% 20% 50% Nội dung Mức độ cần đạt Nhận biết Tổng Tổng cộng Tổng số Thơng hiểu chương trình học kì II lớp 12 – tác phẩm Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm 1,0 Tỉ lệ 10% Vận dụng Vận dụng cao 1,0 10% 1,0 10% 7,0 70% 7,0 70% IV/ THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA DỰA TRÊN MA TRẬN ĐỀ THI THAM KHAO KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2021 Bài thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát đề Tên tác phẩm: “Vợ chồng A phủ”, Tơ Hồi Đơn vị thực hiện: Tổ ngữ văn, Trường THPT Tây Sơn I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn bản sau và trả lời các câu hỏi nêu phía dưới: “Nếu tổ quốc nhìn từ bao hiểm họa Đã mười lần giặc đến từ biển Đơng Những ngọn sóng hóa Bạch Đằng cảm tử Lũ Thốt Hoan bạc tóc kiếp trống đồng 7,0 70% 10,0 100% Thương đất nước trên ba ngàn hịn đảo Suốt ngàn năm bóng giặc vẫn chập chờn Máu đã đổ ở Trường Sa ngày ấy Bạn tơi nằm dưới sóng mặn vùi thân Nếu tổ quốc neo mình đầu sóng cả Những chàng trai ra đảo đã qn mình Một sắc chỉ về Hồng Sa thuở trước Cịn truyền đời con cháu mãi đinh ninh Nếu tổ quốc nhìn từ bao mất mát Máu xương kia dằng dặc suốt ngàn đời Hồn dân tộc ngàn năm khơng chịu khuất Dáng con tàu vẫn hướng mãi ra khơi” (Trích Tổ quốc nhìn từ biển Nguyễn Việt Chiến) Câu 1) Xác định thể thơ của văn bản trên. (0,5 điểm) Câu 2) Nhà thơ đã nhìn tổ quốc từ những góc nhìn nào? (0,5 điểm) Câu 3) Đoạn thơ đã thể hiện tình cảm gì của tác giả về đất nước, Tổ quốc? (1,0 điểm) Câu 4) Anh/chị có đồng cảm với tác giả khi nghĩ về biển đảo của Tổ quốc hơm nay? Hãy viết một mối đồng cảm sâu sắc nhất của anh/chị? (1,0 điểm) II. Làm văn (7điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trả lời câu hỏi: lớp trẻ ngày hơm nay phải làm gì để xưng đáng với sự hi sinh của thế hệ cha anh? Câu 2: (5 điểm) “Ngày tết, Mị cũng uống rượu. Mị lén lấy hũ rượu, uống ực từng bát. Rồi say, Mị lịm mặt ngồi đấy nhìn người nhảy đồng, người hát. Nhưng lịng Mị đang sống về ngày trước. Tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng. Ngày trước Mị thổi sáo giỏi. Mùa xn này, Mị uống rượu bên bếp và thổi sáo. Mị uốn chiếc lá trên mơi, thổi lá cũng hay như thổi sáo. Có biết bao nhiêu người mê, ngày đêm đã thổi sáo đi theo Mị Rượu đã tan lúc nào. Người về, người đi chơi đã vãn cả, Mị khơng biết. Mị vẫn ngồi trơ một mình giữa nhà. Mãi sau Mị mới đứng dậy. Nhưng Mị không bước ra đường chơi, mà Mị từ từ bước vào buồng. Chẳng năm nào A Sử cho Mị đi chơi Tết Mị cũng chẳng buồn đi. Bấy giờ Mị ngồi xuống giường, trông ra cái cửa sổ lỗ vng mờ mờ trăng trắng. Đã từ nãy Mị thấy phơi phới trở lại, trong lịng đột nhiên vui như những đêm Tết ngày trước. Mị trẻ lắm. Mị vẫn cịn trẻ. Mị muốn đi chơi. Bao nhiêu người có chồng cũng đi chơi Tết. Huống chi A Sử với Mị, khơng có lịng với nhau mà vẫn phải ở với nhau! Nếu có nắm lá ngón trong tay lúc này, Mị sẽ ăn cho chết ngay, chứ khơng buồn nhớ lại nữa. Nhớ lại, chỉ thấy nước mắt ứa ra. Mà tiếng sáo gọi bạn vẫn lửng lơ bay ngồi đường Anh ném pao, em khơng bắt Em khơng u, quả pao rơi rồi…” (Trích Vợ chồng A Phủ, Tơ Hồi, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, trang 78) Anh/ chị hãy phân tích tâm trạng và hành động của nhân vật Mị trong đoạn văn bản trên. Từ đó nhận xét ngắn gọn về nghệ thuật miêu tả nhân vật của Tơ Hồi. GỢI Ý: I. ĐỌC HIỂU (3điểm) Phần I II Đáp án và biểu Điểm điểm ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Thể thơ: tự do Nhà thơ đã nhìn tổ quốc từ những góc nhìn: Nhìn từ bao hiểm họa Nhìn từ bao mất mát. Đoạn thơ đã thể hiện tình cảm gì của tác giả về đất nước, Tổ quốc + Xót thương trước những hiểm họa đau thương, mất mát mà đất nước phải gánh chịu; sự hi sinh của những con người vì đất nước + Tự hào, trân trọng về một đất nước ln kiên cường, bất khuất trước những thử thách, gian lao; vững vàng tiến lên phía trước HS có thể trả lời: +Rất đồng cảm với tác giả khi nghĩ về biển đảo của Tổ quốc hơm +Mối đồng cảm sâu sắc nhất : Mỗi người dân Việt Nam đều cảm nhận được sự mất mát, hi sinh của những người con vì tố quốc hi sinh. Tồn dân Việt Nam đang đồng lịng, đồng sức quyết tâm bảo vệ biển đảo q hương LÀM VĂN (7.0 điểm) 0,5 0,5 1,0 1,0 2.0 Câu 1: Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trả lời câu hỏi: lớp trẻ ngày hơm nay phải làm gì để xưng đáng với hi sinh của thế hệ cha anh? Yêu cầu: Đảm bảo dung lượng, hình thức, nội dung của đoạn văn Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo một số ý sau: + Trước hi sinh hệ cha anh, hệ hơm nay cần nhận thức rõ ràng về trách nhiệm, vai trị to lớn trong việc bảo vệ, giữ gìn đất nước, phát huy truyền tthống vẻ vang của cha anh + Học tập, tu dưỡng để có tri thức, để trưởng thành từ đó sẵn sang đóng góp cơng sức xây dựng, bảo vệ và phát triển đất nước + Ý thức vai trò trách nhiệm thân trong gia đình, từ đó phấn đấu để làm tròn nghĩa vụ một thành viên gia đình Vì có câu, gia đình là tế bào của xã hội + Cống hiến, Sẵn sàng hòa nhập với giới, nhưng không đánh bản sắc dân tộc… D/C: Giáo sư Ngô Bảo Châu, kiện tướng Lê Quang Liêm, hai anh em Quốc Cơ, Quốc Nghiệp… + Ý thức tự giác của công dân trong nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Anh/ chị phân 5.0 tích tâm trạng nhân vật Mị đoạn văn bản sau: “Ngày tết, Mị cũng uống rượu…… Em khơng u, quả pao rơi rồi.” Từ đó nhận xét ngắn gọn nghệ thuật miêu tả nhân vật của Tơ Hồi. a Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm: + Tơ Hồi là nhà văn lớn, có số lượng tác phẩm đạt kỉ lục trong văn học hiện đại Việt Nam. Với vốn hiểu biết phong phú, sâu sắc về phong tục tập qn của nhiều vùng khác nhau trên đất nước và giọng điệu trần thuật hóm hỉnh, sinh động, đặc biệt là tài năng xây dựng và khắc họa nhân vật, Tơ Hồi đã để lại dấu ấn khó phai mờ trong lịng bạn đọc cả trước và sau Cách mạng tháng Tám 1945… + Năm 1952 Tơ Hồi đi cùng với bộ đội vào giải phóng Tây Bắc. Trong chuyến đi này nhà văn đã có dịp sống gắn bó với đồng bào các dân tộc thiểu số ( Thái , Mường, Mơng , Dao ) nên đã để lại nhiều kỉ niệm, hiểu biết về cuộc sống con người miền núi. Đều này thơi thúc Tơ Hồi viết " Truyện Tây Bắc" trong đó có Vợ chồng A Phủ. (1952). Truyện được giải nhất Truyện và kí Việt Nam năm 1954 1955. Tác phẩm gồm hai phần, đoạn trích trong sách giáo khoa là phần một Đoạn trích “Ngày tết, Mị cũng uống rượu……. Em khơng u, quả pao rơi rồi.” là một phần diễn biến tâm trạng và hành động của nhân vật Mị trong đêm tình mùa xn. Qua đó người đọc thấy được đăc sắc trong nghệ thuật xây dựng nhân vật của Tơ Hồi b Thân bài: * Giới thiệu về nhân vật Mị Trước khi về làm con dâu gạt nợ cho nhà thống lí Pá Tra, Mị là cơ gái trẻ đẹp, hiếu thảo, lao động giỏi, tự tin và khao khát sống tự do… Mị có những phẩm chất rất đáng tơn trọng và rất xứng đáng được hưởng hạnh phúc. Làm con dâu gạt nợ cho nhà thống lí, Mị trở thành một nơ lệ bị đọa đày, áp bức, bóc lột về thể xác và bị đầu độc, áp chế về tinh thần. Vì bị tước hết mọi quyền sống nên Mị khơng cịn ý niệm về thời gian, thời gian của Mị chỉ tính bằng cơng việc, sống như cái xác khơng hồn, (ngồi bên tảng đá trơ lạnh, mặt Mị ln cúi xuống buồn rười rượi, lùi lũi như con rùa ni trong xó cửa…). Thế giới mà cơ nhận thức được qua các ơ cửa vng bằng bàn tay “mờ mờ trăng trắng” “khơng biết là sương hay là nắng”. Tiếng sáo và “những đêm tình mùa xn” đánh thức sức sống tiềm tàng mãnh liệt và giấc mộng lứa đơi một thời Mị đã từng khao khát. Cơ nhớ q khứ, sống trong q khứ, qn đi thực tại phũ phàng đầy cay đắng * Phân tích tâm trạng và hành động của nhân vật Mị trong đoạn trích Hành động uống rượu bất thường tâm trạng đắm chìm trong quá khứ, sống với quá khứ + Hành động Mị “uống ực từng bát” rượu như đang nuốt tất cả những nỗi cay đắng, tủi cực vào bên trong. Uống để quên nhưng lại nhớ, uống để trơi đi nhưng lại lắng đọng bao nhiêu cảm xúc. “Ngày tết…. từng bát” + Tâm trạng đắm chìm trong q khứ, sống với q khứ, một q khứ huy hồng, rực rỡ: “Nhưng lịng Mị……. đi theo Mị” (Tài năng – Thổi sáo giỏi, thổi lá cũng hay như thổi sáo; sắc đẹp Có biết bao nhiêu người mê, ngày đêm đã thổi sáo đi theo Mị; hương tình yêu nồng nàn) =>Âm thanh tiếng sáo và men rượu đã tác động rất lớn đến tâm trạng của nhân vật Mị, làm cho Mị như ý thức được mình đang sống giữa hai thế giới: quá khứ và hiện tại; tỉnh và say; hạnh phúc và bi kịch Hành động âm thầm lặng lẽ và tâm trạng phấn chấn, phơi phới, vui sướng đột ngột “Rượu đã tan từ lúc nào…. Mị muốn đi chơi.” + Hành động: từ từ bước vào buồng, ngồi xuống giường, trông ra cái cửa sổ lỗ vuông… thể hiện sự bất lực đầy ngan ngán, chán chường, tuyệt vọng + Tâm trạng : thấy phơi phới, đột nhiên vui sướng, nhận ra mình cịn trẻ và muốn đi chơi dấu hiệu của sự hồi sinh trong tâm hồn của Mị Ý nghĩ tiêu cực và sự đan xen giữa thực tại đầy cay đắng với khát vọng sống mãnh liệt “Huống chi…. quả pao rơi rồi…” +Nhận thức hồn cảnh thực tại phủ phàng, caycđắng: hơn nhân khơng tình u “khơng có lịng với nhau mà vẫn phải ở với nhau” + Ý nghĩ tiêu cực để thốt khỏi bất hạnh: ăn lá ngón tự tử +Sống với âm thanh tiếng sáo =>Mị khao khát tình u, tự do. Khao khát ấy chưa bao giờ bị dập tắt Sức sống ấy như hịn than phủ đầy tro bụi, có cơ hội sẽ bùng cháy mạnh mẽ * Nhận xét ngắn gọn về nghệ thuật miêu tả nhân vật của Tơ Hồi: Nhà văn Tơ Hồi xây dựng nhân vật Mị với nhiều điểm nghệ thuật đặc sắc. Giới thiệu nhân vật tự nhiên mà ấn tượng, kể chuyện ngắn gọn, dẫn dắt tình tiết khéo léo đặc biệt tâm trạng được miệu tả, lí giải cụ thể, hợp lí: Đó là việc khắc họa hình tượng nhân vật, đặc biệt là phương diện miêu tả tâm lí Đó là việc Tơ Hồi xây dựng nhân vật theo kiểu con người phân lập: cơ Mị hiện tại và cơ Mị q khứ hịa chung vào nhau. Hai con người ấy đan xen, khi tách ra khi hịa vào một tạo nên một cơ Mị hết sức sinh động, mới lạ c Kết bài: Đoạn trích góp phần hồn thiện chân dung nhân vật Mị: dù nghèo khó, bị áp bức nhưng trong sâu thẳm tâm hồn vẫn tiềm tàng một sức sống mãnh liêt. Sức sống và khát vọng của Mị trong đoạn trích đã góp phần nêu bật giá trị nhân đạo của tác phẩm Với nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật tinh tế và tài năng viết truyện ngắn độc đáo, ngơn ngữ sinh động, chọn lọc, câu văn giàu tính tạo hình, thấm đẫm chất thơ, nhân vật Mị trong đoạn trích nói riêng và trong tác phẩm nói chung đã để lại trong lịng bao thế hệ bạn đọc một dấu ấn khó phai mờ. Nhân vật Mị và Tác Phẩm “Vợ chồng A Phủ” đã góp phần làm nên tên tuổi của Tơ Hồi ... 70% IV/? ?THI? ??T KẾ ĐỀ KIỂM TRA DỰA TRÊN MA TRẬN ĐỀ? ?THI? ?THAM KHAO KÌ? ?THI? ?TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM? ?2021 Bài? ?thi: ? ?Ngữ? ?văn Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát? ?đề. .. Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát? ?đề Tên tác phẩm: “Vợ chồng A phủ”, Tơ Hồi Đơn vị thực hiện: Tổ? ?ngữ? ?văn, ? ?Trường? ?THPT? ?Tây? ?Sơn I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn? ?văn? ?bản sau và trả lời các câu hỏi nêu phía dưới:... xã hội văn Nghị luận văn học Nghị luận về đoạn văn? ? học trong Tổng Tổng số Nhận diện phong cách ngôn? ?ngữ Chỉ vấn đề đề? ? cập đến trong? ?văn? ?bản theo