Tuan 16 lop 4 2021-2022

TUẦN 16: ĂN QUẢ NHỚ KẺ TRỒNG CÂY Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 76: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức Giúp HS: - Thực phép chia cho số có chữ số - Giải tốn có lời văn Kĩ - Vận dụng vào tính tốn: tính hai cách, tính nhanh Phẩm chất - Học sinh u thích mơn học rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ , SGK, kế hoạch dạy, phiếu tập - Bảng con, SGK, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động: * Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ cho HS * Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ * Cách tiến hành GV đưa phép tính: 24357 : 42, 43190 : 65 - HS lên bảng thực phép chia - Lớp làm bảng - Vài HS nêu cách thực - GV nhận xét * Bài mới: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: HS nêu cách thực phép chia cho số có chữ số * Cách tiến hành: - HS nhắc lại cách thực phép chia cho số có hai chữ số Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: HS rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số, giải tốn có lời văn * Cách tiến hành: Bài - HS đặt tính tính: - Lớp làm vào - HS lên bảng làm Bài - HS đọc đề Tóm tắt: 25 viên gạch: 1m2 1050 viên gạch: ?m2 - HS làm vào phiếu tập, sau trao đổi làm với bạn bên cạnh - GV mời vài HS trình bày giải - GV nhận xét Bài - 1HS đọc đề - GV lưu ý HS yếu, đề yêu cầu tìm ( người) Tóm tắt Tháng 1: 855 sản phẩm Tháng 2: 920 sản phẩm ? sản phẩm trung bình người Tháng 3: 1350 sản phẩm Có : 25 người - GV hướng dẫn HS giải theo bước: + Tính tổng số sản phẩm đội làm tháng + Tính số sản phẩm trung bình người làm - HS làm vở, HS làm vào bảng phụ - GV chấm số vở, nhận xét làm chung lớp, kiểm tra làm bảng phụ Đáp số: 125 sản phẩm Bài - HS tự suy nghĩ cá nhân tìm chỗ sai, nêu cách làm sửa lại - GV tổ chức cho HS giải tập theo kĩ thuật Ổ bi: + GV chia HS thành nhóm ngồi thành vòng tròn đồng tâm đối diện để nêu ý kiến cho bạn nghe + Sau phút HS vịng ngồi ngồi n, HS vịng chuyển chỗ theo chiều kim đồng hồ, tương tự vịng bi quay, để ln hình thành nhóm đối tác + Hết thời gian thảo luận, GV mời HS trình bày kết - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: HS vận dụng làm nhanh tập tương tự * Cách tiến hành: - GV đưa tập: Kết phép chia 35 136 : 18 là: A.1952 B 1953 C 1925 D 1295 - HS tính nháp nhanh, chọn đáp án - GV nhận xét tuyên dương - GV cho đề: Tìm số trịn chục có chữ số cho: 240 : < A.60 B 70 C 80 D 90 - Hoàn thành tập đưa - Nhận xét - Nhận xét IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 77: THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ I U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức Giúp HS : - Thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương Kĩ - Làm tập 1, Phẩm chất - u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Bảng phụ - SGK Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động: * Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ cho HS * Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - 2HS làm bảng lớp, HS bảng phép chia : 18408: 52 17826 : 48 - GV nhận xét * Bài mới: Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị * Mục tiêu: Biết chia trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị * Cách tiến hành: - GV nêu viết 9450 : 35 = ? 9450 35 - HS lên bảng làm 245 270 - Lớp làm bảng 000 - GV lưu ý lượt chia thứ ba + Ðặt tính + Tính từ trái sang phải 2.2 Trường hợp thương có chữ số hàng chục * Mục tiêu: Biết chia trường hợp thương có chữ số hàng chục * Cách tiến hành: - GV nêu: 2448 : 24 = ? - HS lên bảng làm - Lớp làm nháp - GV lưu ý lần chia thứ 2: 244824 04 102 48 Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Biết thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương đặt tính, giải tốn có lời văn * Cách tiến hành: Bài 1: Đặt tính tính: - Lớp làm vào bảng - HS lên bảng làm - GV nhận xét Bài 2: - HS phân tích đề Tóm tắt: 12 phút : 97200 lít phút : ? lít - HS nêu cách giải: trước tiên phải đổi 12 phút phút - Cả lớp làm - GV quan sát làm HS, chấm nhận xét - Đáp số: 1350 lít nước Bài 3: - HS phân tích đề, tóm tắt: ?m Chiều dài: Chiều rộng: 307mm ?m 97m - HS thảo luận nhóm theo kĩ thuật Khăn trải bàn để hồn thành toán: + Mỗi HS làm cá nhân vịng vài phút, trình bày làm vào số + Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, thành viên chia sẻ, thống cách làm ghi vào ô ý kiến chung làm nhóm - HS trình bày làm - GV nhận xét, chốt Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: Củng cố phần thương có chữ số hàng đơn vị, hàng chục * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm tập tương tự tập - HS giải tập - Các nhóm thảo luận tự đề toán lời văn tương tự toán SGK - Hồn thành tập nhóm đưa - Nhận xét IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 78: CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức Giúp HS : - Biết thực phép chia cho số có ba chữ số Kĩ - Biết thực phép chia cho số có ba chữ số Phẩm chất - Giúp HS có thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu tập, SGK, bảng phụ - Bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động: * Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ cho HS * Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - HS đặt tính tính: 10278 : 94 22622 : 58 * Bài mới: Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: HS biết chia cho số có chữ số * Cách tiến hành: a) Trường hợp chia hết: - GV vừa nêu viết : 1944 : 162 = ? - Hướng dẫn HS đặt tính - tính từ trái sang phải - GV giúp HS ước lượng tìm thương lần chia (2 lần) 1944 162 0324 12 000 b) Trường hợp chia có dư: - GV nêu viết : 8469 : 241 - Tiến hành tương tự Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: HS biết thực phép chia cho số có ba chữ số qua đặt tính, tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn * Cách tiến hành: Bài 1: Ðặt tính tính: b) 6420 : 321 4957 : 165 - Lớp làm vào - HS lên bảng làm Bài 2: Tính giá trị biểu thức: b) 8700 : 25 : - HS nêu cách thực - Làm vào - HS làm vào bảng phụ - GV nhận xét làm bảng phụ HS Bài 3: Giải tốn có lời văn - - HS tự suy nghĩ cá nhân tìm đáp án - GV tổ chức cho HS giải tập theo kĩ thuật Ổ bi: + GV chia HS thành nhóm ngồi thành vịng trịn đồng tâm đối diện để nêu ý kiến cho bạn nghe + Sau phút HS vịng ngồi ngồi n, HS vịng chuyển chỗ theo chiều kim đồng hồ, tương tự vòng bi quay, để ln hình thành nhóm đối tác + Hết thời gian thảo luận, GV mời HS trình bày kết - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: Củng cố thêm phép chia cho số có chữ số * Cách tiến hành: - GV đưa tập: a Kết phép chia 6420 : 321 là: A.18 B 19 C 20 D 21 b Tìm , biết 9060 : = 453 A.30 B 20 C 40 D 50 - HS nháp nhanh, chọn đáp án - Nhận xét - Các nhóm thảo luận tự đề tốn lời văn tương tự tốn SGK - Hồn thành tập nhóm đưa - Nhận xét - GV tổng kết tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 79: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức Giúp HS: - Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Giải tốn có lời văn - Chia số cho tích - Điểu chỉnh chương trình khơng làm tập 1b; Kĩ - Biết vận dụng vào tính tốn Phẩm chất - HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ - Bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động: * Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ cho HS * Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - HS lên bảng, lớp làm nháp 7685 : 317, 4503 : 403 - Vài HS nêu cách làm, nhận xét * Bài mới: Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: HS nêu cách thực phép chia cho số có chữ số * Cách tiến hành: - HS nhắc lại cách thực phép chia cho số có hai chữ số Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: HS thực tính chia, ơn chia số cho tích * Cách tiến hành: Bài 1: Đặt tính tính: a) 708 : 354 7552 : 236 9060 : 45 - Lớp làm vào phiếu tập, sau trao đổi làm với bạn bên cạnh - HS lên bảng thực - GV nhận xét làm tập bảng Bài 3: Tính cách: a) 2205 : (35 x 7) - Vài HS nêu lại qui tắc số chia cho tích - HS làm bảng phụ - Lớp làm - GV theo dõi làm HS nhận xét làm chung lớp - Nhận xét bàu làm bảng phụ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: Củng cố thêm phép chia cho số có chữ số, chia số cho tích * Cách tiến hành: - GV đưa tập: a Giá trị biểu thức 8700 : 25 : là: A.87 B 88 C 89 D 90 b 13 660 : 130 = ? A 13660 : 130 = 15 (dư 1) B 13660 : 130 = 15 (dư 10) C 13660 : 130 = 105 (dư 1) D 13660 : 130 = 105 (dư 10) - Các nhóm thảo luận tự đề toán lời văn tương tự tốn SGK - Hồn thành tập nhóm đưa - Nhận xét - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 80: CHIA CHO SỐ CĨ CHỮ SỐ (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Điều chỉnh chương trình : Khơng làm 2; Kĩ - Biết vận dụng vào tính tốn Phẩm chất - HS say mê học tốn, tìm tịi học hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - SGK Học sinh - SGK, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động: * Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ cho HS * Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - HS lên bảng thực hành phép chia: 41035 : 26, 7540 : 345 * Bài mới: Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Trường hợp chia hết * Mục tiêu: Đặt tính chia số có chữ số cho số có chữ số có số dư * Cách tiến hành: - GV nêu viết phép chia 41535: 195 - HS lên bảng làm - Lớp làm nháp + Ðặt tính: + Thực từ trái sang phải Lần 1: 415 : 195= dư 25 Lần 2: Hạ 253 : 195=1 dư 58 Lần 3: Hạ 585 : 195=3 - GV hướng dẫn HS cách ước lượng (đối với HS yếu, GV nên hướng dẫn em ước lượng thương cách che số) 2.2 Trường hợp không chia hết * Mục tiêu: Đặt tính chia số có chữ số cho số có chữ số có số dư khác * Cách tiến hành: - Tiến hành tương tự Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: HS biết đặt tính, giải tốn có lời văn liên quan đến phép chia số có chữ số cho số có chữ số * Cách tiến hành: Bài 1: Đặt tính tính: a) 62321 : 307 b) 81350 : 187 - Lớp đặt tính tính vào bảng con, HS lên bảng làm - GV nhận xét làm HS Bài 2: Tìm x: a) x x 405 = 86265 b) 89658 : x = 293 - HS xác định thành phần x ý - HS làm vào - GV theo dõi, chấm nhận xét chung làm HS Bài 3: Giải tốn có lời văn - HS đọc đề - HS xác định yêu cầu đề - GV cho HS giải tập theo kĩ thuật Khăn trải bàn: + HS tự làm cá nhân vào nháp + Sau đó, thảo luận nhóm thống kết làm vào bảng phụ - Nhận xét làm nhóm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: Củng cố thêm phép chia cho số có chữ số * Cách tiến hành: - GV đưa số tập tương tự tập - HS giải tập - Các nhóm thảo luận tự đề toán lời văn tương tự tốn SGK - Hồn thành tập nhóm đưa - Nhận xét - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -Ngày dạy: …/…/…… TẬP ĐỌC Tiết 31: KÉO CO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Hiểu từ, hiểu nội dung: Tục chơi kéo co nhiều địa phương đất nước ta khác nhau, kéo co trò chơi thể tinh thần thương võ dân tộc Kĩ - Ðọc trôi chảy, trơn tru toàn Biết đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng hào hứng sơi Phẩm chất * GDKNS : Tích cực tham gia hoạt động thể dục thể thao trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK - Đọc trước bài, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động: * Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ cho HS * Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ * Cách tiến hành Cá nhân: + Em đọc thuộc lòng hai khổ thơ cuối Cậu nhỏ nhắn nhủ với mẹ? Cả lớp: - Em tập làm phóng viên HS đặt câu hỏi “Tuổi ngựa” cho vài HS lớp - HS nhận xét – Bổ sung - GV chốt – Nhận xét * Bài mới: Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động : luyện đọc: * Mục tiêu: HS đọc lưu lốt tồn Đọc từ câu, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn * Cách tiến hành: - HS đọc – lớp đọc thầm - HS chia đoạn: Đoạn 1: Kéo co bên thắng Đoạn 2: Hội làng Hữu Trấp người xem hội Đoạn 3: Làng Tích Sơn thắng - HS nối tiếp câu đọc bài, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS phát luyện đọc, ngắt câu dài: Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam nữ Có năm / bên nam thắng, có năm / bên nữ thắng - HS luyện đọc đoạn theo nhóm kết hợp giải nghĩa từ khó - GV tổ chức thi đọc nhóm – tuyên dương - GV đọc bài, ý giọng đọc: + Giọng đọc sơi thể hào hứng tồn + Nhấn giọng từ: thượng võ, nam nữ, đấu tài, đấu sức, vui - GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) - HS đọc phần giải - HS đọc toàn Hoạt động 2: tìm hiểu bài: * Mục tiêu: Giúp HS cảm thụ văn * Cách tiến hành: - HS đọc thành tiếng đoạn trả lời + Qua phần đầu văn em hiểu cách chơi kéo co nào? (Kéo co chia làm hai đội, số người hai đội nhau, thành viên đội ôm chặt thành viên đứng trước mình, riêng hai thành viên đứng đầu hai đội ngoắc tay vào nắm chung sợi dây thừng dài Kéo co phải đủ keo, đội kéo mạnh qua vạch đội đội chiến thắng) - HS đọc thầm đoạn thi giới thiệu cách chơi kéo co - Cả lớp GV bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên sơi động khơng khí - HS đọc đoạn văn cịn lại trả lời + Em giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp (Cuộc thi diễn nam nữ Nam khỏe nữ nhiều, mà năm nữ thắng năm nam Khơng khí sơi bên thắng có tiếng trống reo hò, cổ vũ khán giả đứng xem) + Nội dung đoạn gì? (Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp) + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt? (Cuộc thi trai tráng hai giáp làng Số lượng bên khơng hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng) + Vì trị chơi kéo co vui? (Rất đông người tham gia, khơng khí lại sơi nổi, tiếng hị reo khích lệ người xem thêm sinh động) + Ngồi kéo co em cịn biết trị chơi dân gian khác? (Đấu vật, ô ăn quan, thổi cơm thi, múa võ… ) + Nội dung đoạn gì? (Cách chơi kéo co làng Tích Sơn) + Kéo co trị chơi thể tình đồn kết, tinh thần thượng võ hay yêu nước người Việt Nam ta? (Thể tinh thần thượng võ người dân Việt Nam ta) Hoạt động luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc diễn cảm: * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn văn * Cách tiến hành: - HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi tìm cách đọc - GV giới thiệu đoạn văn cần đọc - HS thi đọc - GV nhận xét - Tổ chức cho HS đọc * Mở rộng + Ngồi trị chơi kéo co cịn có trị chơi khác nữa? Thể lệ, cách chơi trị chơi nào? + Em thích trị chơi dân gian nào? Vì sao? * Bài Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động : luyện đọc: * Mục tiêu: HS đọc lưu lốt tồn Đọc từ câu, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn * Cách tiến hành: - HS đọc – lớp đọc thầm - HS chia đoạn: Đoạn 1: Biết BA-ra-ba lị sưởi Đoạn 2: Bu-ra-ti-nơ hét lên Các-lơ Đoạn 3: Vừa lúc nhanh mũi tên - HS nối tiếp câu đọc bài, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS luyện đọc đoạn theo nhóm kết hợp giải nghĩa từ khó - GV tổ chức thi đọc nhóm – tuyên dương - GV đọc bài, ý giọng đọc: + Giọng đọc nhanh, bất ngờ, hấp dẫn Người dẫn truyện phần đầu đọc chậm rãi, phần sau đọc nhanh hơn, bất ngờ, li kì Lời Bu-ra-ti-nơ: thét, dọa nạt Lời lão BA-ra-ba: lúc đầu hùng hổ, sau ấp úng + Nhấn giọng từ: im thin thít, tống, sợ tái xanh, cầm cập, ấp úng - GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) - HS đọc phần giải - HS đọc toàn Hoạt động 2: tìm hiểu bài: * Mục tiêu: Giúp HS cảm thụ văn * Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm tự điều khiển đọc trả lời câu hỏi - HS đọc phần giới thiệu truyện, trả lời câu hỏi: + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật lão Ba-ra-ba? (Cần biết kho báu đâu) - HS đọc đoạn từ đầu đến nhà bác Các-lô + Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? (Chú chui vào bình đất bàn ăn, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình thét lên……lời ma quỷ nên nói bí mật) - HS đọc đoạn cịn lại , trả lời câu hỏi: + Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thoát thân nào? (Cáo A-li-xa mèo A-di-li-ô biết bé gỗ bình đất….chú lao ngồi) - HS đọc lướt tồn bài, tìm hình ảnh, chi tiết truyện em cho ngộ nghĩnh lí thú Hoạt động luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc diễn cảm: * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm văn * Cách tiến hành: - HS đọc truyện theo cách phân vai , giúp HS thể lời nhân vật - Lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm theo cách phân vai đoạn : “Cáo lễ phép mũi tên” - HS thảo luận nhóm đơi đặt tên khác cho tập đọc - 5,6 HS đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm - HS nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Dặn HS chuẩn bị sau: "Rất nhiều mặt trăng" – đọc tìm hiểu trước nội dung IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -Ngày dạy: …/…/…… TẬP LÀM VĂN Tiết 31: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết giới thiệu tập quán kéo co địa phương Hữu Trấp Tích Sơn dựa vào kéo co Kĩ - Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em - giới thiệu rõ ràng, hiểu Phẩm chất - HS yêu thích mơn tập làm văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to + bút - SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động: * Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ cho HS * Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - HS nhắc lại ghi nhớ, quan sát đồ vật, đọc lại dàn ý tả đồ chơi em biết * Bài Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: HS biết giới thiệu tập quán kéo co địa phương Hữu Trấp Tích Sơn dựa vào kéo co * Cách tiến hành: Bài - HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp đọc lướt kéo co + Bài kéo co giới thiệu trò chơi địa phương nào? - vài HS thi thuật lại trò chơi Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: HS biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em - giới thiệu rõ ràng, hiểu * Cách tiến hành: a) Xác định yêu cầu đề bài: - HS đọc yêu cầu đề - HS quan sát tranh, nói tên trị chơi, lễ hội vẽ tranh - HS nối tiếp phát biểu, giới thiệu q mình, trị chơi lễ hội muốn giới thiệu b) Thực hành giới thiệu: - Làm việc nhóm đơi - Từng cặp HS thực hành - HS thi giới thiệu trước lớp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: HS biết nhận xét, đánh giá bạn * Cách tiến hành: - HS lắngcnghe bạn trình bày - Nêu nhận xét, đánh giá câu, từ sử dụng sửa giúp bạn - GV nhận xét, tuyên dương - GV cho HS xem clip số lễ hội tiêu biểu số tỉnh - Yêu cầu HS mô tả lại lễ hội - số nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -Ngày dạy: …/…/…… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 32: CÂU KỂ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - HS hiểu câu kể, tác dụng câu kể - Biết tìm câu kể đoạn văn, biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến Kĩ - Làm 1, 2, 3 Phẩm chất - HS có thái độ sử dụng câu kể giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng tập 2, bút - Từ điển Tiếng Việt ( có ) phơ tơ vài trang cho nhóm HS - SGK, từ điển từ đồng nghĩa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động: * Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ cho HS * Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - HS làm BT - HS làm BT3 tiết MRVT: Ðồ chơi- Trò chơi * Bài Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: HS hiểu câu kể, tác dụng câu kể * Cách tiến hành: Bài 1: - HS đọc yêu cầu - GV nêu câu hỏi gợi ý - Lớp đọc thầm, suy nghĩ phát biểu - GV chốt ý Bài 2: - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS xem tác dụng câu - HS suy nghĩ, phát biểu - GV dán tờ ghi lời giải, chốt ý Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời - GV dán tờ phiếu ghi lời giải, chốt ý Ba-ra-na uống ruợu say - Kể Ba-ra-na Vừa hơ râu lão vừa nói: - Kể Ba-ra-na - Bắt thằng người gỗ, ta tống vào - Nêu suy nghĩ Ba-ra-na lò sưởi * Phần ghi nhớ: - Thế câu kể?- Câu kể dùng để làm gì? - Vài HS đọc ghi nhớ Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Biết tìm câu kể đoạn văn, biết đặt vài câu kể để kể, tả * Cách tiến hành: Bài 1: - HS đọc yêu cầu - lớp thảo luận nhóm - Ðại diện nhóm trình bày - GV HS chốt ý Bài 2: Kĩ thuật ổ bi: - HS đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm đơi Sau phút, GV cho HS di chuyển tạo nhóm HS nhóm tiếp thảo luận với kết làm - HS di chuyển đến hết lượt GV cho HS lên đặt câu trước lớp - HS nối tiếp trình bày - GV HS nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: Vận dụng đặt câu kể khác * Cách tiến hành: - GV gọi HS đặt câu kể - Nhận xét, chỉnh sửa chưa phù hợp - HS viết vào Luyện Tiếng Việt đoạn văn có nội dung giới thiệu tổ có sử dụng câu kể - HS đọc làm để bạn nghe nhận xét - GV nhận xét bạn - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -Ngày dạy: …/…/…… TẬP LÀM VĂN Tiết 32: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Dựa vào dàn ý lập TLV tuần 15 HS viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích theo phần: mở bài, thân bài, kết Kĩ - Rèn kĩ nói, viết Phẩm chất - HS yêu thích làm văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết sẵn đề câu hỏi gợi ý Giấy khổ to + bút - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động: * Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ cho HS * Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - HS đọc giới thiệu 1trò chơi lễ hội quê em * Bài Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: Lập dàn ý tả đồ chơi em thích * Cách tiến hành: - HS đọc đề - HS đọc gợi ý sgk - HS đọc thầm dàn ý chuẩn bị - HS đọc dàn ý trước lớp - Hướng dẫn xây dựng kết cấu phần - Chọn cách mở trực tiếp hay gián tiếp - HS đọc thầm mẫu - HS làm mẫu kiểu mở trực tiếp, HS mở gián tiếp - Viết đoạn thân (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn) - HS đọc mẫu - HS giỏi nói thân - Chọn cách kết - HS trình bày mẫu cách kết mở rộng - HS trình bày mẫu cách kết không mở rộng Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: HS viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích theo phần: mở bài, thân bài, kết * Cách tiến hành: - HS viết vào - HS trình bày trước lớp - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: HS nêu số nhận xét làm bạn * Cách tiến hành: - HS đọc làm trước lớp - Các HS khác lắng nghe đưa nhận xét, góp ý cho văn bạn hay - GV gợi ý HS sử dụng kiến thức chủ đề để sáng tạo mở bài, kết linh hoạt chủ đề khác: Thay đồ chơi đồ dùng học tập vật dụng nhà - HS đọc, GV nhận xét, góp ý - GV nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -Ngày dạy: …/…/…… ĐẠO ĐỨC Tiết 16: YÊU LAO ÐỘNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Bước đầu biết giá trị lao động Kĩ - Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân Phẩm chất - Biết phê phán biểu chây lười lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - SGK, tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động: * Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ cho HS * Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - GV hỏi: + Tại phải biết ơn thầy cô giáo? + Em làm để thể lịng biết ơn thầy cô giáo? - Nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: Bước đầu biết giá trị lao động * Cách tiến hành: - GV đọc lần - HS đọc - HS thảo luận nhóm câu hỏi sgk - Các nhóm trình bày tranh luận - HS đọc ghi nhớ Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Tích cực tham gia cơng việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân * Cách tiến hành: - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận, trình bày - HS nhận xét - GV kết luận Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: Thực hành yêu lao động * Cách tiến hành: - GV chia nhóm - Các nhóm thảo luận, đóng vai - Các nhóm đóng vai + Lớp thảo luận cách ứng xử - GV nhận xét, chốt ý - GV cho HS xem số clip, hình ảnh có nội dung cổ động cho tinh thần yêu lao động - HS vẽ tranh tuyên truyền - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC Tiết 31: KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Phát số tính chất khơng khí cách: + Quan sát để phát màu, mùi vị khơng khí + Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí khơng có hình dạng định, khơng khí bị nén lại giãn Kĩ - Nêu số VD số ứng dụng tính chất khơng khí đời sống Phẩm chất - GDMT: Giữ vệ sinh môi trường, không làm ô nhiễm bầu khơng khí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình SGK - Nhóm: 8, 10 bóng bay khác - SGK, VBT, chuẩn bị bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động: * Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ cho HS * Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Phát biểu định nghĩa khí quyển? - Nêu VD chứng tỏ khơng khí có quanh ta khơng khí có chỗ rỗng vật? - Nhận xét kiểm tra cũ * Bài mới: Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Phát màu, mùi, vị khơng khí * Mục tiêu: Phát số tính chất khơng khí * Cách tiến hành: - Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn, thảo luận nhóm - GV ghi câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời vào phần ô trống cá nhân Sau nhóm thảo luận ghi kết vào trống giữa: + Em có nhìn thấy khơng khí khơng? Tại sao? + Em nhận thấy khơng khí có mùi vị gì? + Ðơi ta nhận thấy mùi thơm hay khó chịu có phải mùi khơng khí khơng? Cho VD? - Đại diện nhóm trình bày kết - GV chốt ý 2.2 Chơi thổi bóng, phát biểu hình dạng khơng khí * Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí khơng có hình dạng định * Cách tiến hành: - GV chia lớp nhóm - GV phổ biến luật chơi: đội thổi xong thắng - HS thổi bóng mơ tả hình dạng bóng - HS thảo luận + Có chứa bóng làm cho chúng có hình dạng vậy? + Khơng khí có hình dạng ntn? + Nêu VD khác chứng tỏ khơng khí có hình dạng định - GV chia nhóm, nhóm đọc mục quan sát hình ảnh mô tả tượng xảy - Cả lớp trả lời: + Tác động lên bơm ntn để khơng khí bị nén lại giãn ra? Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Làm tập củng cố * Cách tiến hành: - HS làm tập tập sau tiến hành thí nghiệm đưa kết - Nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: * Mục tiêu: Nêu ví dụ số ứng dụng tính chất khơng khí đời sống * Cách tiến hành: - Vài HS đọc mục bạn cần biết - HS nêu số VD số ứng dụng tính chất khơng khí đời sống - GV chiếu cho HS xem số ứng dụng thực tế từ tính chất khơng khí - HS nhận xét - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC Tiết 32: KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? I U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Làm thí nghiệm xác định thành phần khơng khí ơ-xi trì cháy ni-tơ khơng trì cháy - Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác 2.Kĩ năng: - Đọc, xử lí thơng tin Phẩm chất II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình SGK, phiếu BT - Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, nước vôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động: * Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ cho HS * Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ * Cách tiến hành + Khơng khí có tính chất gì? + Nêu số ví dụ ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống? * Bài mới: Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: Làm thí nghiệm xác định thành phần khơng khí l ơ-xi trì cháy ni-tơ khơng trì cháy * Cách tiến hành: - GV chia nhóm, kiểm tra chuẩn bị nhóm - HS đọc mục thực hành để biết cách làm - HS làm thí nghiệm theo nhóm gợi ý SGK - Ðại diện nhóm báo cáo kết lí giải tượng xảy qua thí nghiệm ... thương có chữ số hàng chục * Cách tiến hành: - GV nêu: 244 8 : 24 = ? - HS lên bảng làm - Lớp làm nháp - GV lưu ý lần chia thứ 2: 244 8 24 04 102 48 Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Biết thực... sang phải - GV giúp HS ước lượng tìm thương lần chia (2 lần) 1 944 162 03 24 12 000 b) Trường hợp chia có dư: - GV nêu viết : 846 9 : 241 - Tiến hành tương tự Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục... 10278 : 94 22622 : 58 * Bài mới: Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: HS biết chia cho số có chữ số * Cách tiến hành: a) Trường hợp chia hết: - GV vừa nêu viết : 1 944 : 162 =