1. ĐẶT VẤN ĐỀ
Mục đích nghiên cứu
Mục tiêu nghiên cứu
Giả thuyết khoa học của luận án
2. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
Chương 1
TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1. Các quan điểm xác định mô hình và các chỉ tiêu đánh giá trình độ tập luyện VĐV.
1.2. Xác định mô hình vận động viên cầu lông cấp cao.
1.3. Cơ sở xác định các chỉ tiêu nhằm kiểm tra, đánh giá mô hình, TĐTL của VĐV cầu lông cấp cao.
1.4. Các yếu tố cấu thành mô hình đặc trưng VĐV cầu lông nữ cấp cao Việt Nam.
1.5. Các công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài.
2.1. Đối tượng nghiên cứu
2.1.1. Đối tượng nghiên cứu: “Xây dựng mô hình nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam”.
2.1.2. Khách thể nghiên cứu:
+ 40 chuyên gia là các cán bộ quản lý, HLV, giảng viên, trọng tài.
2.2. Phương pháp nghiên cứu
2.2.1. Phương pháp đọc, phân tích và tổng hợp tài liệu.
2.2.2. Phương pháp phỏng vấn bằng phiếu.
2.2.3. Phương pháp nhân trắc.
2.2.4. Phương pháp kiểm tra chức năng.
2.2.5. Phương pháp kiểm tra tâm lý.
2.2.6. Phương pháp kiểm tra sư phạm.
2.2.7. Phương pháp toán học thống kê.
2.3. Tổ chức nghiên cứu
Chương 3
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
3.1. Nghiên cứu lựa chọn các chỉ số và test đặc trưng xác định mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
3.1.1. Tổng hợp các chỉ số và test đặc trưng xác định mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
3.1.2. Xây dựng phiếu phỏng vấn lựa chọn các chỉ số và test đặc trưng xác định mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
Thông tin về chuyên gia tham gia phỏng vấn
Tác giả tiến hành phỏng vấn 13 chuyên gia. Trong đó:
3.1.3. Kết quả lựa chọn các chỉ số, test đặc trưng để xác định mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
Biểu đồ 3.2. Trình độ người tham gia phỏng vấn
Biểu đồ 3.3. Chuyên môn người tham gia phỏng vấn
Bảng 3.3: Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá hình thái của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38)
Bảng 3.4: Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá chức năng, tâm lý của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38)
Bảng 3.5: Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá thể lực của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38)
3.2. Xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
3.2.1. Khái quát về khách thể nghiên cứu
3.2.2. Xây dựng mô hình về hình thái nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.9: Kết quả kiểm tra các chỉ số hình thái của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Hình 3.1: Cấu trúc hình thể somatotype của nữ VĐV cầu lông
cấp cao Việt Nam trên mạng lưới Heather Carter
Hình 3.2: Cấu trúc hình thể Somatotype trung bình của VĐV nữ cầu lông cấp cao Việt Nam một số nước trên thế giới
3.2.3. Xây dựng mô hình về chức năng nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.12: Kết quả kiểm tra các chỉ số đánh giá về Hệ tim mạch của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.14: Kết quả kiểm tra các chỉ số đánh giá về hệ hô hấp của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.16: Kết quả xét nghiệm công thức máu
3.2.4. Xây dựng mô hình về tâm lý của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.19: Kết quả kiểm tra các chỉ số về phản xạ của nữ VĐV cầu lông cấp caoViệt Nam
Bảng 3.20: Kết quả kiểm tra chỉ số về Khả năng xử lý thông tin (Vòng hở Landolt) của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.21: Kết quả kiểm tra loại hình thần kinh của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam theo biểu 808
3.2.5. Xây dựng mô hình về thể lực của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Kết quả
V.T.T
Theo Kerry A.
65 ± 6
28 ± 6
56 ± 9
3.2.6. Xây dựng mô hình về kỹ thuật của nữ VĐV cầu lông cấp caoViệt Nam
3.2.7. Xây dựng mô hình tổng hợp của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Xác định mức độ ảnh hưởng của các chỉ số hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý đối với thành tích thể thao của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.29: Phân tích hồi quy các chỉ số trong mô hình tổng hợp của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.30: Phân tích ANOVA.
- Trong điều kiện các biến khác không thay đổi, khi các chỉ số về kỹ thuật của VĐV tăng 1 đơn vị thì thành tích VĐV tăng lên 0.128.
Bảng 3.31: Hệ số hồi quy các yếu tố trong mô hình tổng hợp của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam.
Nhântố
Hệ số
chưa chuẩn hóa
Hệ số
đã chuẩn hóa
t
Mức ý nghĩa
Thốngkêcộngtuyến
B
Sai số chuẩn
của ước lượng hệ số
Beta
Hằng số
Hình thái
Chức năng
Tâm lý
Thể lực
Kỹ thuật
Bảng 3.32: Phân tích hồi quy các chỉ số hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý của nữ VĐV đội dự tuyển trẻ Việt Nam.
Bảng 3.34: Hệ số hồi quy các yếu tố hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý của nữ VĐV đội dự tuyển trẻ Việt Nam.
Nhântố
Hệ số
chưa chuẩn hóa
Hệ số
đã chuẩn hóa
t
Mức ý nghĩa
Thống kê cộng tuyến
B
Sai số chuẩn
của ước lượng hệ số
Beta
Hằng số
Hình thái
Chức năng
Tâm lý
Thể lực
Kỹ thuật
Qua kết quả phân tích cho thấy, mức độ ảnh hưởng của các chỉ số hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý giữa nữ VĐV cầu lông cấp cao và VĐV trẻ Việt Nam thấp hơn có sự khác biệt mang ý nghĩa thống kê. Do đó, trong quá trình đào tạo các VĐV trẻ cần chú ý nâng cao các chỉ số chưa có mức ảnh hưởng cao, đặc biệt là các chỉ số tâm lý để góp phần nâng cao thành tích cho VĐV.
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
KẾT LUẬN.