1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao việt nam (RESEARCH AND BUILD a MODEL OF a HIGH LEVEL VIETNAMESE FEMALE BADMINTON ATHLETE) TT

32 20 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • 1. ĐẶT VẤN ĐỀ

  • Mục đích nghiên cứu

  • Mục tiêu nghiên cứu

  • Giả thuyết khoa học của luận án

  • 2. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN

  • Chương 1

  • TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

  • 1.1. Các quan điểm xác định mô hình và các chỉ tiêu đánh giá trình độ tập luyện VĐV.

  • 1.2. Xác định mô hình vận động viên cầu lông cấp cao.

  • 1.3. Cơ sở xác định các chỉ tiêu nhằm kiểm tra, đánh giá mô hình, TĐTL của VĐV cầu lông cấp cao.

  • 1.4. Các yếu tố cấu thành mô hình đặc trưng VĐV cầu lông nữ cấp cao Việt Nam.

  • 1.5. Các công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài.

  • 2.1. Đối tượng nghiên cứu

  • 2.1.1. Đối tượng nghiên cứu: “Xây dựng mô hình nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam”.

  • 2.1.2. Khách thể nghiên cứu:

  • + 40 chuyên gia là các cán bộ quản lý, HLV, giảng viên, trọng tài.

  • 2.2. Phương pháp nghiên cứu

  • 2.2.1. Phương pháp đọc, phân tích và tổng hợp tài liệu.

  • 2.2.2. Phương pháp phỏng vấn bằng phiếu.

  • 2.2.3. Phương pháp nhân trắc.

  • 2.2.4. Phương pháp kiểm tra chức năng.

  • 2.2.5. Phương pháp kiểm tra tâm lý.

  • 2.2.6. Phương pháp kiểm tra sư phạm.

  • 2.2.7. Phương pháp toán học thống kê.

  • 2.3. Tổ chức nghiên cứu

  • Chương 3

  • KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

  • 3.1. Nghiên cứu lựa chọn các chỉ số và test đặc trưng xác định mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam

  • 3.1.1. Tổng hợp các chỉ số và test đặc trưng xác định mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam

  • 3.1.2. Xây dựng phiếu phỏng vấn lựa chọn các chỉ số và test đặc trưng xác định mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam

  • Thông tin về chuyên gia tham gia phỏng vấn

  • Tác giả tiến hành phỏng vấn 13 chuyên gia. Trong đó:

    • Biểu đồ 3.1. Tỷ lệ % các chuyên gia được khảo sát

  • 3.1.3. Kết quả lựa chọn các chỉ số, test đặc trưng để xác định mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam

    • Biểu đồ 3.2. Trình độ người tham gia phỏng vấn

    • Biểu đồ 3.3. Chuyên môn người tham gia phỏng vấn

    • Bảng 3.3: Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá hình thái của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38)

    • Bảng 3.4: Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá chức năng, tâm lý của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38)

    • Bảng 3.5: Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá thể lực của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38)

  • 3.2. Xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam

  • 3.2.1. Khái quát về khách thể nghiên cứu

  • 3.2.2. Xây dựng mô hình về hình thái nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam

    • Bảng 3.9: Kết quả kiểm tra các chỉ số hình thái của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam

      • Hình 3.1: Cấu trúc hình thể somatotype của nữ VĐV cầu lông

      • cấp cao Việt Nam trên mạng lưới Heather Carter

      • Hình 3.2: Cấu trúc hình thể Somatotype trung bình của VĐV nữ cầu lông cấp cao Việt Nam một số nước trên thế giới

      • 3.2.3. Xây dựng mô hình về chức năng nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam

    • Bảng 3.12: Kết quả kiểm tra các chỉ số đánh giá về Hệ tim mạch của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam

    • Bảng 3.14: Kết quả kiểm tra các chỉ số đánh giá về hệ hô hấp của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam

    • Bảng 3.16: Kết quả xét nghiệm công thức máu

  • 3.2.4. Xây dựng mô hình về tâm lý của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam

    • Bảng 3.19: Kết quả kiểm tra các chỉ số về phản xạ của nữ VĐV cầu lông cấp caoViệt Nam

    • Bảng 3.20: Kết quả kiểm tra chỉ số về Khả năng xử lý thông tin (Vòng hở Landolt) của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam

    • Bảng 3.21: Kết quả kiểm tra loại hình thần kinh của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam theo biểu 808

  • 3.2.5. Xây dựng mô hình về thể lực của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam

    • Bảng 3.22: Kết quả kiểm tra thể lực chung của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam

    • Bảng 3.24: Kết quả kiểm tra thể lực chuyên môn của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam

  • Kết quả

  • V.T.T

  • Theo Kerry A.

  • 65 ± 6

  • 28 ± 6

  • 56 ± 9

  • 3.2.6. Xây dựng mô hình về kỹ thuật của nữ VĐV cầu lông cấp caoViệt Nam

    • Bảng 3.26: Kết quả kiểm tra kỹ thuật của nữ VĐV

    • cầu lông cấp cao Việt Nam

  • 3.2.7. Xây dựng mô hình tổng hợp của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam

    • Bảng 3.28: Mô hình tổng hợp nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam

      • Chiều cao đứng (cm)

  • Xác định mức độ ảnh hưởng của các chỉ số hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý đối với thành tích thể thao của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam

    • Bảng 3.29: Phân tích hồi quy các chỉ số trong mô hình tổng hợp của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam

    • Bảng 3.30: Phân tích ANOVA.

    • - Trong điều kiện các biến khác không thay đổi, khi các chỉ số về kỹ thuật của VĐV tăng 1 đơn vị thì thành tích VĐV tăng lên 0.128.

    • Bảng 3.31: Hệ số hồi quy các yếu tố trong mô hình tổng hợp của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam.

  • Nhântố

  • Hệ số

  • chưa chuẩn hóa

  • Hệ số

  • đã chuẩn hóa

  • t

  • Mức ý nghĩa

  • Thốngkêcộngtuyến

  • B

  • Sai số chuẩn

  • của ước lượng hệ số

  • Beta

  • Hằng số

  • Hình thái

  • Chức năng

  • Tâm lý

  • Thể lực

  • Kỹ thuật

    • Bảng 3.32: Phân tích hồi quy các chỉ số hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý của nữ VĐV đội dự tuyển trẻ Việt Nam.

    • Bảng 3.34: Hệ số hồi quy các yếu tố hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý của nữ VĐV đội dự tuyển trẻ Việt Nam.

  • Nhântố

  • Hệ số

  • chưa chuẩn hóa

  • Hệ số

  • đã chuẩn hóa

  • t

  • Mức ý nghĩa

  • Thống kê cộng tuyến

  • B

  • Sai số chuẩn

  • của ước lượng hệ số

  • Beta

  • Hằng số

  • Hình thái

  • Chức năng

  • Tâm lý

  • Thể lực

  • Kỹ thuật

    • Qua kết quả phân tích cho thấy, mức độ ảnh hưởng của các chỉ số hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý giữa nữ VĐV cầu lông cấp cao và VĐV trẻ Việt Nam thấp hơn có sự khác biệt mang ý nghĩa thống kê. Do đó, trong quá trình đào tạo các VĐV trẻ cần chú ý nâng cao các chỉ số chưa có mức ảnh hưởng cao, đặc biệt là các chỉ số tâm lý để góp phần nâng cao thành tích cho VĐV.

  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

  • KẾT LUẬN.

Nội dung

1 ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chiến lược phát triển thể dục thể thao Việt Nam giai đoạn 2010 2020 Thủ tướng phủ ban hành theo định số 2198/QĐTTg phê duyệt, nét bật việc thức nâng tầm mục tiêu thể thao Việt Nam đấu trường quốc tế: phát triển thể thao thành tích cao, thể thao chuyên nghiệp theo hướng tiên tiến, bền vững phù hợp với đặc điểm thể chất trình độ phát triển kinh tế - xã hội nước ta, giữ vững thành tích vị trí đầu thể thao khu vực Đơng Nam Á (SEA Games) hướng tới thành tích tốt tham dự kỳ Đại hội Thể thao Châu Á, Olympic Để đạt mục tiêu đề ra, thể thao thành tích cao (TTTTC) cần phải có thay đổi lớn nhiều mặt đổi chế tổ chức nội dung tuyển chọn, đào tạo tài thành tích cao theo định hướng chuyên nghiệp; ưu tiên đầu tư cho môn thể thao trọng điểm; ứng dụng nghiên cứu khoa học, y học thể thao cho cơng tác huấn luyện; chuẩn hóa sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc tập luyện thi đấu; hồn thiện hệ thống sách chế quản lý nhà nước thể thao thành tích cao… Trong 32 mơn thể thao trọng điểm mà thể thao Việt Nam xác định giai đoạn 20102020, môn thể thao trọng điểm xếp vào loại I bao gồm: cầu lông, bơi lội, cử tạ, taekwondo, vật (hạng cân nhẹ), bắn súng, karatedo, boxing (nữ), điền kinh, bóng bàn Có thể thấy, để cơng tác TTTTC tổ chức có hiệu quả, ngồi nhiều việc phải làm đẩy mạnh công tác tuyên truyền, trọng đầu tư sở vật chất, tăng cường đạo cấp lãnh đạo, vấn đề quan trọng cần quan tâm phải đưa biện pháp, giải pháp để nâng cao hiệu cho công tác tuyển chọn, đào tạo nâng cao trình độ chun mơn cho vận động viên (VĐV) Đồng thời đặt nhiệm vụ cấp thiết cho nhà khoa học, người làm công tác đào tạo phải nhanh chóng xây dựng mơ hình, kế hoạch khoa học nhằm xây dựng lực lượng VĐV kế thừa Xuất phát từ vấn đề thực tiễn nêu trên, việc “Nghiên cứu xây dựng mơ hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam” việc làm mang tính thời sự, cấp thiết Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng mơ hình nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam nhằm cung cấp sở khoa học khách quan góp phần nâng cao hiệu cho công tác tuyển chọn, đào tạo VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam tốt tương lai Mục tiêu nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu trên, luận án giải mục tiêu nghiên cứu sau: - Nghiên cứu lựa chọn số test xác định mơ hình nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam - Xây dựng mơ hình nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam Giả thuyết khoa học luận án Nếu xây dựng mơ hình nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam bao gồm yếu tố hình thái, chức năng, tâm lý, thể lực, kỹ thuật mang tính khoa học, hệ thống, khả thi, kiểm chứng thực tế phù hợp với điều kiện Việt Nam làm phong phú thêm sở lý luận thực tiễn để không ngừng nâng cao thành tích thể thao cho VĐV đấu trường nước giới, phù hợp với xu hướng phát triển thể thao giai đoạn nay, TTTTC trở thành lĩnh vực Nhà nước quan tâm đầu tư, góp phần nâng cao vị Thể thao nước ta đấu trường quốc tế NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN a) Luận án lựa chọn 42 số test để kiểm tra hình thái, chức năng, tâm lý, thể lực kỹ thuật nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam, đó: hình thái gồm 06 số, chức gồm 10 số/test, tâm lý gồm 04 test, thể lực gồm 11 số/test, kỹ thuật gồm 11 số/test b) Luận án xác định mơ hình nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam bao gồm yếu tố với 42 số/ test, cụ thể: Hình thái: Chiều cao đứng (cm): 167, Cân nặng (kg): 55, Chỉ số Quetelet (g/cm): 329, Chiều dài sải tay (cm): 163, Chiều dài cánh tay (cm): 65.6 Cấu trúc hình thể Somatotype: Nội mơ; Chức năng: Nhịp tim (lần/phút): 70, Công tim (HW): 6.63, Huyết áp (mmHg): 115/73, Dung tích sống (lít): 3414, VO2max (ml/kg/min): 48.1, Testosteron(nmol/dl): 2.20, Hoocmon tăng trưởng (GH), (mmol/dl): 4.17, IGF-I (Insulin-like growth factor I): 280.2, Cortisol (nmol/dl): 468 Công thức máu (HGB) (g/dl): 14.5; Tâm lý: Phản xạ đơn (ms): 119, Phản xạ phức (ms): 203, Khả xử lí thơng tin (vịng hở Landolt): 1.56 Loại hình thần kinh (Biểu 808): Cận linh hoạt; Thể lực: Bật cao chỗ (cm): 61.5, Bật xa chỗ (cm): 214, Nằm sấp chống đẩy phút (lần): 25, Nằm ngửa gập bụng phút (lần): 52, Chạy 30m XPC (giây): 5.79, Chạy 100m (giây): 14.09, Chạy 800m (phút, giây): 2:36, Ném cầu xa (cm): 760, Di chuyển ngang sân đơn phút (lần): 20, Di chuyển dọc sân đơn phút (lần): 17 Di chuyển góc sân phút (lần): 30 Kỹ thuật: Đập cầu 10 đường thẳng dọc biên ô 1m x 4.72m (quả): 9, Đập cầu 10 đường chéo dọc biên ô 1m x 4.72m (quả): 8, Phát cầu cao sâu: 10 ô 1m x 1m cuối sân (quả): 10, Phát cầu thấp gần 10 ô 20cmx2.61m (quả): 9, Đánh cầu cao đường thẳng 10 ô 1m x 1m (quả): 10, Đánh cầu cao đường chéo 10 ô 1m x 1m (quả): 10, Tạt cầu dọc biên 10 ô 1m x 4.72m (quả):9, Treo (chặt) cầu đường thẳng ô 1.98m x 1m (quả): 8, Treo (chặt) cầu đường chéo ô 1.98m x 1m (quả): 9, Vê cầu (bỏ nhỏ) đường thẳng 0.5m x 0.5m (quả): 10, Móc cầu (kéo cầu) đướng chéo 0.5m x 0.5m (quả): Kết nghiên cứu cho thấy, yếu tố mô hình ảnh hưởng đến thành tích thể thao nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam, biến Tâm lý có tầm quan trọng lớn nhất, tiếp đến Thể lực, Kỹ thuật, Hình thái cuối biến Chức vào độ lớn hệ số hồi quy Qua kết so sánh, phân tích cho thấy, mức độ ảnh hưởng số hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý nữ VĐV cầu lông cấp cao VĐV trẻ Việt Nam thấp có khác biệt mang ý nghĩa thống kê Do đó, q trình đào tạo VĐV trẻ cần ý nâng cao số chưa có mức ảnh hưởng cao, đặc biệt số tâm lý để góp phần nâng cao thành tích cho VĐV CẤU TRÚC LUẬN ÁN Luận án trình bày 147 trang A4, bao gồm phần: Đặt vấn đề (03 trang); Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu (44 trang); Chương 2: Đối tượng, Phương pháp tổ chức nghiên cứu (25 trang); Chương 3: Kết nghiên cứu bàn luận (73 trang); Kết luận kiến nghị (02 trang) Luận án có 38 bảng, 02 hình, 05 biểu đồ 01 sơ đồ Luận án sử dụng 110 tài liệu tham khảo, 51 tài liệu Tiếng Việt, 59 tài liệu Tiếng Anh, 03 websites phần phụ lục Chương TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Để tiến hành nghiên cứu, việc tổng hợp sở lý luận định hướng nghiên cứu xác định phương pháp tiếp cận nghiên cứu vô cần thiết Đề tài tổng hợp sở thực tiễn lý luận liên quan từ nhiều cơng trình nghiên cứu ngồi nước sau: 1.1 Các quan điểm xác định mơ hình tiêu đánh giá trình độ tập luyện VĐV 1.2 Xác định mơ hình vận động viên cầu lơng cấp cao 1.3 Cơ sở xác định tiêu nhằm kiểm tra, đánh giá mơ hình, TĐTL VĐV cầu lông cấp cao 1.4 Các yếu tố cấu thành mơ hình đặc trưng VĐV cầu lơng nữ cấp cao Việt Nam 1.5 Các cơng trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Chương ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng nghiên cứu 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu: “Xây dựng mơ hình nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam” 2.1.2 Khách thể nghiên cứu: + 06 VĐV: 01 VĐV đội tuyển Vũ Thị Trang sinh năm 1992 05 nữ VĐV cầu lông đội tuyển trẻ Việt Nam: Đồng Thị Thanh Hiền sinh năm 2001, Phạm Thị Diệu Ly sinh năm 2002, Nguyễn Thị Hương sinh năm 2003, Mai Thị Hồng Tho sinh năm 2003 Lê Hồng Bảo Ngọc sinh năm 2008 + 40 chuyên gia cán quản lý, HLV, giảng viên, trọng tài 2.2 Phương pháp nghiên cứu Để giải mục tiêu nghiên cứu đề ra, luận án sử dụng phương pháp sau: 2.2.1 Phương pháp đọc, phân tích tổng hợp tài liệu 2.2.2 Phương pháp vấn phiếu 2.2.3 Phương pháp nhân trắc 2.2.4 Phương pháp kiểm tra chức 2.2.5 Phương pháp kiểm tra tâm lý 2.2.6 Phương pháp kiểm tra sư phạm 2.2.7 Phương pháp toán học thống kê 2.3 Tổ chức nghiên cứu - Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 8/2016 đến tháng 12/2020 - Địa điểm nghiên cứu: Nghiên cứu tiến hành Trung tâm Huấn luyện Thể thao Quốc gia Đà Nẵng Trường Đại học TDTT thành phố Hồ Chí Minh - Kế hoạch tổ chức thực hiện: Luận án thực thời gian từ năm 2017 đến năm 2020 theo giai đoạn ứng với kế hoạch kết nghiên cứu hàng năm Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 3.1 Nghiên cứu lựa chọn số test đặc trưng xác định mơ hình nữ vận động viên cầu lơng cấp cao Việt Nam Để xác định tiêu, test xây dựng mơ hình nữ VĐV cầu lơng cấp cao, luận án tiến hành theo bước sau: Bước 1: Tổng hợp, hệ thống hóa tiêu, test sử dụng đánh giá trình độ tập luyện (TĐTL) xác định mơ hình VĐV cầu lơng tác giả nước Bước 2:Trên sở tiêu, test có tiến hành lựa chọn số test đặc trưng nhiều tác giả sử dụng Bước 3: Xây dựng phiếu hỏi để vấn ý kiến chuyên gia làm sở lựa chọn số test đặc trưng xác định mơ hình nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam Bước 4: Lựa chọn số test đặc trưng xác định mơ hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam 3.1.1 Tổng hợp số test đặc trưng xác định mơ hình nữ vận động viên cầu lơng cấp cao Việt Nam Qua tổng hợp tài liệu tác giả nước, luận án lựa chọn 58 tiêu có 50 % tác giả sử dụng để đánh giá TĐTL VĐV cầu lơng Kết thống kê trình bày bảng 3.1 Trong đó: Nhóm hình thái gồm 17 tiêu: Chiều cao đứng (cm); Cân nặng (kg); Chỉ số Quetelet (g/cm); Chiều dài sải tay (cm); Chiều dài cánh tay (cm); Chiều cao ngồi (cm); Chiều dài đùi (cm); Chiều dài ngón trỏ (cm); Chiều dài chân H (cm); Chiều dài chân A (cm); Chiều dài chân A/chiều cao đứng x 100; Chiều dài gân A sin (cm); Vòng cổ chân (cm); Vòng cổ chân/Dài gân A sin x 100; Vịng ngực (cm); Rộng hơng (cm); Tỷ lệ mỡ thể (Fat%) Nhóm chức sinh lý gồm 10 tiêu: Nhịp tim (lần/phút); Công tim (HW); Huyết áp (mmHg); Dung tích sống (lít); VO 2max (ml/kg/min); Cơng suất yếm khí tối đa (PP); Testosterone; Growth Hormon; IGF-I (Insulin-like growth factor I); Cortisol Nhóm tâm lý gồm tiêu: Phản xạ đơn (ms); Phản xạ phức (ms); Khả xử lý thơng tin (vịng hở Landolt); Bốn mươi điểm vịng trịn tính theo điểm thời gian (giây) Nhóm thể lực chung gồm test: Bật cao chỗ (cm); Bật xa chỗ (cm); Nằm sấp chống đẩy phút (lần); Nằm ngửa gập bụng phút (lần); Chạy 30m XPC (giây); Chạy 100m XPC (giây); Chạy 800m (phút, giây); Chạy 1500m (phút, giây); Chạy 5000m (phút, giây) Nhóm thể lực chun mơn gồm test: Ném cầu xa (cm); Test di chuyển ngang sân đơn phút (lần); Test di chuyển dọc sân đơn phút (lần); Test di chuyển góc sân phút (lần); Test nhảy lục giác (giây); Test chạy chữ T (giây); Test dẻo vai (cm) Nhóm kỹ thuật gồm 11 test: Test đập cầu 10 đường thẳng dọc biên ô 1m x 4,72m; Test đập cầu 10 đường chéo dọc biên ô 1m x 4,72m; Test phát cầu cao sâu 10 ô 1x1m cuối sân; Test phát cầu thấp gần 10 ô 20cm x 2,61m; Test đánh cầu cao sâu đường thẳng 10 ô 1m x 1m; Test đánh cầu cao sâu đường chéo 10 ô 1m x 1m; Test tạt cầu dọc biên 10 ô 1m x 4,72m; Test treo (chặt) cầu đường thẳng ô 1,98m x 1m; Test treo (chặt) cầu đường chéo ô 1,98m x 1m; Test vê cầu (bỏ nhỏ) đường thẳng ô 0,5m x 0,5m; Test móc cầu (kéo cầu) đường chéo 0,5m x 0,5m Nhóm số sinh hóa, huyết học gồm 04 số tổ hợp sô: Testorterone; Grow hormon; IGF – I ( Insulin like factor I); Cortisol 3.1.2 Xây dựng phiếu vấn lựa chọn số test đặc trưng xác định mơ hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam Trên sở 58 số test đặc trưng tổng hợp liên quan đến đánh giá TĐTL VĐV cầu lông tác giả nước nước Do việc đánh giá TĐTL VĐV cầu lơng cấp cao chưa có nhiều cơng trình nghiên cứu, chưa có tiêu chí đánh giá công bố Việt Nam trước Để đảm bảo độ tin cậy cho việc lựa chọn, tác giả tiến hành vấn chuyên gia nhằm xin ý kiến đóng góp, bổ sung thêm nội dung để xây dựng phiếu vấn số, test xác định mơ hình nữ vận động viên cầu lơng cấp cao Việt Nam Phiếu vấn xây dựng cho câu trả lời đồng ý không đồng ý, ngồi có câu hỏi mở để chun gia bổ sung thêm nội dung, số, test xác định mơ hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam Thông tin chuyên gia tham gia vấn Tác giả tiến hành vấn 13 chuyên gia Trong đó: + Giáo sư: 01 người chiếm 7.7% + Phó giáo sư: 05 người chiếm 38.4% + Tiến sĩ: 04 người chiếm 30.8% + Huấn luyện viên cầu lông trẻ Quốc gia: 03 người chiếm 23.1% Biểu đồ 3.1 Tỷ lệ % chuyên gia khảo sát - - - - Luận án thống lựa chọn số/test có tỷ lệ >50% đồng ý trở lên để tiến hành bước Kết phản hồi chuyên gia nội dung (nhân tố) cấu thành mơ hình nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam: Cả 13 chuyên gia đồng ý 100% nội dung hình thái, chức năng, tâm lý, thể lực, kỹ thuật; 05 chuyên gia cho cần bổ sung nội dung chiến thuật Tuy nhiên, có 05 chuyên gia (chiếm tỷ lệ 38.5%) nên luận án không đưa vào nội dung để tiến hành bước Qua kết đánh giá chuyên gia số/test qua bảng 3.2 cho thấy: Về hình thái: 14/17 số có tỷ lệ đồng ý >50%, 03 số bị loại vịng ngực (cm), rộng hơng (cm) tỷ lệ mỡ thể (fat%) Có 07 chuyên gia đề xuất bổ sung thêm cấu trúc hình thể Somatotype đạt 53.8% Về chức năng: 09/10 số/test có tỷ lệ đồng ý >50%, 01 test bị loại công suất yếm khí tối đa (PP) Có 09 chun gia đề xuất bổ sung thêm công thức máu đạt 69.2% Về tâm lý: 04/04 test có tỷ lệ đồng ý >50%, khơng có test bị loại Có 08 chun gia đề xuất bổ sung thêm test loại hình thần kinh (biểu 808) đạt 61.5% Về thể lực: 16/16 test có tỷ lệ đồng ý >50%, khơng có test bị loại Có 04 chuyên gia đề xuất bổ sung thêm test lực bóp tay thuận (kg) đạt 30.8% Về kỹ thuật: 11/11 test có tỷ lệ đồng ý >50%, khơng có test bị loại Như vậy, qua vấn chuyên gia luận án xác định nội dung, số test để xây dựng phiếu vấn để tiến hành bước tiếp theo, cụ thể: hình thái gồm 15 số, chức gồm 10 số/test, tâm lý gồm 05 test, thể lực gồm 16 test kỹ thuật gồm 11 test 3.1.3 Kết lựa chọn số, test đặc trưng để xác định mơ hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam Từ kết lựa chọn ban đầu, tác giả tiến hành lập phiếu vấn với hình thức đánh giá theo thang đo mức độ, tương ứng với số điểm 5,4,3,2,1 điểm, cụ thể: (1) Rất quan trọng-5 điểm; (2) Quan trọng-4 điểm; (3) Không ý kiến- điểm; (4) Không quan trọng-2 điểm; (5) Rất không quan trọng-1 điểm Tác giả tiến hành hai lần vấn chuyên gia, giảng viên, trọng tài, HLV cầu lông Bộ VH,TT&DL, Tổng cục TDTT, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh, Trường Đại học TDTT TP.HCM, Trường Đại học TDTT Đà Nẵng, Trung tâm HLTT Quốc gia Hà Nội, Trung tâm HLTT Quốc gia TP.HCM, Trung tâm HLTT Quốc gia Đà Nẵng, Viện Khoa học TDTT, Liên đồn Cầu lơng VN, Sở VHTT Hà Nội, Sở VHTT Hà Nội TP.HCM, Trung tâm HL&TĐ TDTT số tỉnh Bắc Giang, Đà Nẵng, Quảng Trị, , lần cách tháng Lần số phiếu phát 40 phiếu, số phiếu thu 38 phiếu đạt tỷ lệ 95%, lần số phiếu phát 38 phiếu, số phiếu thu 38 phiếu đạt tỷ lệ 100% Trình độ chun mơn người tham gia vấn thể qua biểu đồ 3.2 3.3 Biểu đồ 3.2 Trình độ người tham gia vấn Biểu đồ 3.3 Chuyên môn người tham gia vấn Sau hai lần vấn xử lý số liệu phần mềm SPSS, luận án thống chọn số có kết hai lần vấn đạt tỷ lệ từ 75% trở lên Kết vấn lựa chọn số, test xác định mơ hình nữ vận động viên cầu lơng cấp cao Việt Nam thể qua bảng 3.2, 3.3, 3.4 3.5 Luận án thống chọn số có kết hai lần vấn đạt tỷ lệ từ 75% trở lên Bảng 3.3: Kết lựa chọn chuyên gia số đánh giá hình thái nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38) Tỉ lệ Tỉ lệ Asymp TT Chỉsố (%) (%) Chỉ số Z Sig lần lần (2-tailed) Chiều cao đứng (cm) 96,3 96,3 0,000a 1,000 a Cân nặng (kg) 91,1 91,6 -,378 0,705 a Chỉ số Quetelet (g/cm) 93,7 94,2 -1,000 0,317 Chiều dài sải tay (cm) 94,2 94,7 -1,000a 0,317 a Chiều dài cánh tay (cm) 92,1 92,1 0,000 1,000 a Chiều dài lưng (cm) 50,0 50,0 0,000 1,000 a Chiều dài đùi (cm) 51,6 51,6 0,000 1,000 Chiều dài ngón trỏ (cm) 49,5 49,5 0,000a 1,000 a Chiều dài chân H (cm) 53,2 53,2 0,000 1,000 a 10 Chiều dài chân A (cm) 51,1 51,1 0,000 1,000 Chiều dài chân A/chiều cao 11 đứng x 100 51,6 51,1 -1,000a 0,317 a 12 Chiều dài gân A sin (cm) 52,1 51,6 -1,000 0,317 a 13 Vòng cổ chân (cm) 51,6 51,6 0,000 1,000 Vòng cổ chân/Dài gân A sin x 14 100 50,0 50,0 0,000a 1,000 Cấu trúc hình thể 15 Somatotype 98,4 98,4 0,000a 1,000 a The sum of negative ranks equals the sum of positive ranks b Wilcoxon Signed Ranks Test 18 Kết kiểm tra nồng độ testosterone huyết tương nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam 2.20 nMol.1 -1, tương đương với mức VĐV Trung Quốc, thấp VĐV Nguyễn Thị Ánh Viên (3.6 nmol/dl) Kết kiểm tra (8 sáng) nồng độ Cortisol huyết tương nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam 468 nmol/l, tương đương với mức nữ VĐV ưu tú giới Kết kiểm tra nồng độ GH (Hormon tăng trưởng) huyết tương nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam 4.17 nmol/dl, tương đương với mức nữ VĐV xuất sắc số môn thể thao Việt Nam 3.2.4 Xây dựng mơ hình tâm lý nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam Bảng 3.19: Kết kiểm tra số phản xạ nữ VĐV cầu lông cấp caoViệt Nam TT Nội dung test kiểm tra Thành tích Phản xạ đơn (ms) 119 Phản xạ phức (ms) 203 Bảng 3.20: Kết kiểm tra số Khả xử lý thơng tin (Vịng hở Landolt) nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam TT Nội dung test kiểm tra Thành tích Vịng hở Landolt 1.56 Bảng 3.21: Kết kiểm tra loại hình thần kinh nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam theo biểu 808 Ký TT Nội dung hiệ Kết u Tổng số dấu hiệu duyệt cách thức A1 800 Tổng số dấu hiệu duyệt cách thức A2 760 Tổng số dấu hiệu duyệt cách thức A3 720 Tổng số dấu hiệu bỏ sót cách thức O1 Tổng số dấu hiệu bỏ sót cách thức O2 Tổng số dấu hiệu bỏ sót cách thức O3 Điểm cách thức K1 38.5 Điểm cách thức K2 36.5 Điểm cách thức K3 33.5 10 Tổng số dấu hiệu ức chế điều kiện gạch sai E 0.5 11 Điểm trung bình cách thức K 36.176 12 Tỷ lệ % số dấu hiệu bỏ sót cách thức G 5.5 Tổng số dấu hiệu gạch nhầm cách thức X1 13 Tổng số dấu hiệu gạch nhầm cách thức X2 14 Tổng số dấu hiệu gạch nhầm cách thức X3 15 Tỷ lệ % số dấu hiệu gạch nhầm cách H 16 thức Cận linh Phân loại loại hình thần kinh hoạt 20 3.2.5 Xây dựng mơ hình thể lực nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam 3.2.5.1 Thể lực chung Dựa sở test chọn để kiểm tra, luận án tiến hành kiểm tra thể lực nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam Kết kiểm tra thể lực chung bao gồm nội dung trình bày 3.22 Bảng 3.22: Kết kiểm tra thể lực chung nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam STT Test Đơn vị đo Thành tích Bật cao chỗ cm 61.5 Bật xa chỗ cm 214 Nằm sấp chống đẩy phút lần 25 Nằm ngửa gập bụng phút lần 52 Chạy 30m XPC giây 5.79 Chạy 100m giây 14.09 Chạy 800m phút, giây 2:36 3.2.5.2 Thể lực chuyên môn Kết kiểm tra thể lực chuyên môn bao gồm nội dung trình bày bảng 3.24 Bảng 3.24: Kết kiểm tra thể lực chuyên môn nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam Kết STT Test Đơn vị đo Theo V.T.T Kerry A Bật cao chỗ cm 61.5 65 ± Bật xa chỗ cm 214 Nằm sấp chống đẩy phút lần 25 28 ± Nằm ngửa gập bụng phút lần 52 56 ± Chạy 30m XPC giây 5.29 Chạy 100m giây 13.29 Chạy 800m Phút, giây 2:36 21 3.2.6 Xây dựng mơ hình kỹ thuật nữ VĐV cầu lông cấp caoViệt Nam Dựa sở test chọn để kiểm tra, luận án tiến hành kiểm tra nội dung kỹ thuật nữ VĐV cấp cao Việt Nam Kết thống kê trình bày bảng 3.25 bao gồm nội dung sau: Bảng 3.26: Kết kiểm tra kỹ thuật nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam Đơn Kết STT Test vị đo Test đập cầu 10 đường thẳng dọc biên ô 1m x 4,72m Test đập cầu 10 đường chéo dọc biên ô 1m x 4,72m Test phát cầu cao sâu 10 ô 1x1m cuối sân 10 Test phát cầu thấp gần 10 ô 20cm x 2,61m Test đánh cầu cao sâu đường thẳng 10 ô 1m 10 x 1m Test đánh cầu cao sâu đường chéo 10 ô 1m x 10 1m Test tạt cầu dọc biên 10 ô 1m x 4,72m Test treo (chặt) cầu đường thẳng ô 1,98m x 1m Test treo (chặt) cầu đường chéo ô 1,98m x 1m 10 Test vê cầu (bỏ nhỏ) đường thẳng ô 0,5m x 0,5m 10 Test móc cầu (kéo cầu) đường chéo 0,5m x 11 0,5m 3.2.7 Xây dựng mô hình tổng hợp nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam Từ kết nghiên cứu trên, luận án tìm số, test đặc trưng mơ hình nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam mặt: hình thái, chức năng, tâm lý, thể lực, kỹ thuật trình bày qua bảng 3.27 sau: 22 - Về hình thái có 06 số bao gồm: Chiều cao đứng (cm), Cân nặng (kg), Chỉ số Quetelet (g/cm), Chiều dài sải tay (cm), Chiều dài cánh tay (cm) Cấu trúc hình thể Somatotype - Về chức có 10 số bao gồm: Nhịp tim (lần/phút), Công tim (HW), Huyết áp (mmHg), Dung tích sống (lít), VO 2max (ml/kg/min); Testosterone (nmol/dl), Hormon tăng trưởng (GH) (mmol/dl), IGF-I (Insulin-like growth factor I), Cortisol (nmol/dl) Công thức máu (HGB) (g/dl) - Về Tâm lý có 04 số bao gồm: Phản xạ đơn (ms), Phản xạ phức (ms), Khả xử lí thơng tin (vịng hở Landolt) Loại hình thần kinh (Biểu 808) - Về Thể lực có 11 số bao gồm: Bật cao chỗ (cm), Bật xa chỗ (cm), Nằm sấp chống đẩy phút (lần), Nằm ngửa gập bụng phút (lần), Chạy 30m XPC (giây), Chạy 100m (giây), Chạy 800m (giây), Ném cầu xa (cm), Di chuyển ngang sân đơn phút (lần), Di chuyển dọc sân đơn phút (lần) Di chuyển góc sân phút (lần) - Về Kỹ thuật có 11 số bao gồm: Đập cầu 10 đường thẳng dọc biên ô 1mx4.72m (quả), Đập cầu 10 đường chéo dọc biên ô 1mx4.72m (quả), Phát cầu cao sâu 10 ô 1mx1m cuối sân (quả), Phát cầu thấp gần 10 ô 20cmx2.61m (quả), Đánh cầu cao đường thẳng 10 ô 1mx1m (quả), Đánh cầu cao đường chéo 10 ô 1mx1m (quả), Tạt cầu dọc biên 10 ô 1mx4.72m (quả), Treo (chặt) cầu đường thẳng ô 1.98mx1m (quả), Treo (chặt) cầu đường chéo ô 1.98mx1m (quả), Vê cầu (bỏ nhỏ) đường thẳng ô 0.5mx0.5m (quả) Móc cầu (kéo cầu) đường chéo 0.5mx0.5m (quả) Bảng 3.28: Mơ hình tổng hợp nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam TT Tên số/test (đơn vị đo) Kết Chiều cao đứng (cm) 167 Cân nặng (kg) 55 Chỉ số Quetelet (g/cm) 329 Hình thái Chiều dài sải tay (cm) 163 Chiều dài cánh tay (cm) 65.6 Cấu trúc hình thể Somatotype Nội mơ Nhịp tim (lần/phút) 70 Công tim (HW) 6.63 Huyết áp (mmHg) 115/73 10 Dung tích sống (lít) 3414 48,1 Chức 11 VO2max (ml/kg/min) 12 Testosteron(nmol/dl) 2.20 13 Growth Hormon (mmol/dl) 4.17 14 IGF-I (Insulin-like growth factor I) 280.2 15 Cortisol (nmol/dl) 468 16 Công thức máu (HGB) g/dl 14.5 17 Phản xạ đơn (ms) 119 203 Tâm 18 Phản xạ phức (ms) lý 19 Khả xử lí thơng tin (vịng hở Landolt) 1.56 20 Loại hình thần kinh (Biểu 808) Cận linh hoạt 21 Bật cao chỗ (cm) 61.5 22 Bật xa chỗ (cm) 214 23 Nằm sấp chống đẩy phút (lần) 25 24 Nằm ngửa gập bụng phút (lần) 52 25 Chạy 30m XPC (giây) 5.29 Thể 26 Chạy 100m (giây) 13.29 lực 27 Chạy 800m (giây) 2:36 28 Ném cầu xa (cm) 760 29 Di chuyển ngang sân đơn phút (lần) 20 30 Di chuyển dọc sân đơn phút (lần) 17 31 Di chuyển góc sân phút (lần) 30 Kỹ 32 Đập cầu 10 đường thẳng dọc biên ô Thuật 1mx4.72m (quả) 33 Đập cầu 10 đường chéo dọc biên ô 1mx4.72m (quả) 34 Phát cầu cao sâu 10 ô 1mx1m cuối sân 10 (quả) TT Tên số/test (đơn vị đo) 35 Phát cầu thấp gần 10 ô 20cmx2.61m (quả) 36 Đánh cầu cao đường thẳng 10 ô 1mx1m (quả) 37 Đánh cầu cao đường chéo 10 ô 1mx1m (quả) 38 Tạt cầu dọc biên 10 ô 1mx4.72m (quả) 39 Treo (chặt) cầu đường thẳng ô 1.98mx1m (quả) 40 Treo (chặt) cầu đường chéo ô 1.98mx1m (quả) 41 Vê cầu (bỏ nhỏ) đường thẳng ô 0.5mx0.5m (quả) 42 Móc cầu (kéo cầu) đướng chéo 0.5mx0.5m (quả) Kết 10 10 9 10 Xác định mức độ ảnh hưởng số hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý thành tích thể thao nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam Bảng 3.29: Phân tích hồi quy số mơ hình tổng hợp nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam DurbinMơ hình R R2 R2 hiệu chỉnh Số số chuẩn Watson 0.069 0.481 282 05367 1.001 Mơ hình Bảng 3.30: Phân tích ANOVA Tổng bình Bậc tự Bình phương trung phương bình Regression 7.9705 3.167 Residual 8.5748 007 Total 10 16.5454 F Mức ý nghĩa 0.9295 000b Dependent Variable: Thanhtich b Predictors: (Constant), Chuyenmon, ChucNang, Theluc, Tamly, HinhThai Trong nội dung biến độc lập không đồng đơn vị đồng đơn vị độ lệch chuẩn biến khác Nên nghiên cứu sử dụng số hồi quy B để viết phương trình hồi quy chưa chuẩn hóa Theo kết bảng 3.30 ta có phương trình hồi qui hay nói cách khác mơ hình ảnh hưởng yếu tố mơ hình tổng hợp nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam sau: Thanh tich VĐV= -1.225+0.119*A+0.103*B+0.189*C+0.151*D+ 0.128*E (1) Trong đó: A: Yếu tố hình thái B: Yếu tố chức C: Yếu tố tâm lý D: Yếu tố thể lực E: Yếu tố kỹ thuật Căn vào độ lớn hệ số hồi quy ta kết sau: - Trong điều kiện biến khác không thay đổi, số hình thái VĐV tăng đơn vị thành tích VĐV thay đổi tăng lên 0.119 - Trong điều kiện biến khác không thay đổi, số chức VĐV tăng đơn vị thành tích VĐV tăng lên 0.103 - Trong điều kiện biến khác không thay đổi, số tâm lý VĐV tăng đơn vị thành tích VĐv v V tăng lên 0.189 a - Trong điều kiện biến khác không thay đổi, số thể lực VĐV tăng đơn vị thành tích VĐV tăng lên 0.151 - Trong điều kiện biến khác không thay đổi, số kỹ thuật VĐV tăng đơn vị thành tích VĐV tăng lên 0.128 Bảng 3.31: Hệ số hồi quy yếu tố mơ hình tổng hợp nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam Hệ số Hệ số chuẩn Thốngkêcộngtuyến chưa chuẩn hóa hóa Nhântố Mức ý t nghĩa Sai số chuẩn Tolerance B ước lượng hệ Beta VIF e số Hằng số 1.22 10.47 1.21 0.27 Hình 119 0.02 026 0.01 00 471 1,149 thái Chức 103 0.23 011 -0.73 04 0,520 1,320 Tâm lý 189 0.01 059 -1.35 02 0,112 1,346 Thể lực 151 1.11 021 -0.87 00 0,491 1,661 Kỹ thuật 128 0.02 -.014 1.17 01 0,757 1,070 So sánh mức độ ảnh hưởng số hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý nữ VĐV cầu lông cấp cao VĐV trẻ Việt Nam Bảng 3.32: Phân tích hồi quy số hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý nữ VĐV đội dự tuyển trẻ Việt Nam DurbinMơ hình R R2 R2 hiệu chỉnh Số số chuẩn Watson 0.6838 0.4676 -.0.0064 1.3272 1.000 Bảng 3.33: Phân tích ANOVA yếu tố hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý nữ VĐV đội dự tuyển trẻ Việt Nam Mơ hình Tổng bình phương 1Regression 7.737508691 1.547501738 Residual 8.807945854 1.761589171 Total 10 16.54545455 a b Bình phương trung Bậc tự bình F Mức ý nghĩa 0.8784 0.024 Dependent Variable: Thanhtich Predictors: (Constant), Chuyenmon, ChucNang, Theluc, Tamly, HinhThai Bảng 3.34: Hệ số hồi quy yếu tố hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý nữ VĐV đội dự tuyển trẻ Việt Nam Hệ số Hệ số Thống kê cộng chuẩn chưa chuẩn hóa tuyến hóa Nhântố Mức ý t nghĩa Sai số chuẩn B ước lượng hệ Beta Tolerancee VIF số Hằng số 230 921 1.005 4.100 Hình 125 023 216 4.168 000 471 1,349 thái Chức 120 033 251 3.689 000 0,820 1,220 Tâm lý 228 062 169 5.251 001 0,822 1,446 Thể lực 155 042 211 4.507 000 0,691 1,661 Kỹ thuật 141 044 -.224 4.464 001 0,657 1,070 28 Qua kết phân tích cho thấy, mức độ ảnh hưởng số hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý nữ VĐV cầu lông cấp cao VĐV trẻ Việt Nam thấp có khác biệt mang ý nghĩa thống kê Do đó, q trình đào tạo VĐV trẻ cần ý nâng cao số chưa có mức ảnh hưởng cao, đặc biệt số tâm lý để góp phần nâng cao thành tích cho VĐV Tóm lại: Để cơng tác TTTTC tổ chức có hiệu địi hỏi người làm cơng tác đào tạo phải nhanh chóng xây dựng những mơ hình, kế hoạch huấn luyện khoa học, có tính thực tiễn, phù hợp để góp phần nâng cao hiệu cho cơng tác huấn luyện VĐV nói chung nhằm xây dựng lực lượng VĐV kế thừa Qua nghiên cứu xây dựng mơ hình tổng hợp với số, test đặc trưng cho nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam mặt: Về hình thái có 06 số; Về chức có 10 số; Về tâm lý có 04 số; Về Thể lực có 11 số Về Kỹ thuật có 11 số Tương ứng với số kết kiểm tra đánh giá với số liệu thực tế đảm bảo độ tin cậy mặt khoa học Qua kết thống kê cho thấy tổng thể so sánh số nữ VĐV cầu lông cấp cao nước ta với VĐV nước có trình độ cầu lông phát triển mạnh khu vực giới trình độ đẳng cấp tương đương Tuy nhiên thành tích thi đấu nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam đạt HCĐ Olympic trẻ 2010, HCĐ SEA Games 27 Do để có thành tích tốt nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam cần phải nỗ lực nhiều để đạt thành tích tốt Nghiên cứu xác định mức độ ảnh hưởng số nội hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý thành tích thể thao nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam qua mơ hình hồi quy với kết sau: Thành tích VĐV= -1.225+ 0.119*A+ 0.103*B + 0.189*C + 0.151*D + 0.128*E Qua nghiên cứu đưa kết dự báo mức độ ảnh hưởng đến thành tích thể thao nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam số hình thái, chức năng, tâm lý, thể lực kỹ thuật sau: Thành tích VĐV = 0.230*A+ 0.220*B + 0.288*C + 0.255*D + 0.241*E 29 Qua nhận thấy kết dự báo kết ảnh hưởng nội số đến thành tích VĐV khơng thay đổi tỷ trọng ảnh hưởng có thay đổi đáng kể đặc biệt yếu tố tâm lý, từ đưa kết luận yếu tố tâm lý yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến thành tích thi đấu nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN 1.Qua bước nghiên cứu định tính, định lượng đảm bảo tính khoa học, luận án lựa chọn 42 số test để kiểm tra hình thái, chức năng, tâm lý, thể lực kỹ thuật nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam Trong đó: hình thái gồm 06 số; chức gồm 10 số/test; tâm lý gồm 04 test; thể lực gồm 11 số/test kỹ thuật gồm 11 số/test Luận án xác định mơ hình nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam bao gồm yếu tố với 42 số/ test, cụ thể: Hình thái: Chiều cao đứng (cm): 167, Cân nặng (kg): 55, Chỉ số Quetelet (g/cm): 329, Chiều dài sải tay (cm): 163, Chiều dài cánh tay (cm): 65.6 Cấu trúc hình thể Somatotype: Nội mơ; Chức năng: Nhịp tim (lần/phút): 70, Công tim (HW): 6.63, Huyết áp (mmHg): 115/73, Dung tích sống (lít): 3414, VO2max(ml/kg/min): 48.1, Testosterone (nmol/dl): 2.20, Hoocmon tăng trưởng (GH), (mmol/dl): 4.17, IGF-I (Insulin-like growth factor I): 280.2, Cortisol (nmol/dl): 468 Công thức máu (HGB) (g/dl): 14.5; Tâm lý: Phản xạ đơn (ms): 119, Phản xạ phức (ms): 203, Khả xử lí thơng tin (vịng hở Landolt): 1.56 Loại hình thần kinh (Biểu 808): Cận linh hoạt; Thể lực: Bật cao chỗ (cm): 61.5, Bật xa chỗ (cm): 214, Nằm sấp chống đẩy phút (lần): 25, Nằm ngửa gập bụng phút (lần): 52, Chạy 30m XPC (giây): 5.29, Chạy 100m (giây): 13.29, Chạy 800m (phút, giây): 2:36, Ném cầu xa (cm): 760, Di chuyển ngang sân đơn phút (lần): 20, Di chuyển dọc sân đơn phút (lần): 17 Di chuyển góc sân phút (lần): 30 Kỹ thuật: Đập cầu 10 đường thẳng dọc biên ô 1mx4.72m (quả): 9, Đập cầu 10 đường chéo dọc biên ô 1mx4.72m (quả): 8, Phát cầu cao sâu: 10 ô 1mx1m cuối sân (quả): 10, Phát cầu thấp gần 10 ô 20cmx2.61m (quả): 9, Đánh cầu 30 cao đường thẳng 10 ô 1mx1m (quả): 10, Đánh cầu cao đường chéo 10 ô 1mx1m (quả): 10, Tạt cầu dọc biên 10 ô 1mx4.72m (quả):9, Treo (chặt) cầu đường thẳng ô 1.98mx1m (quả): 8, Treo (chặt) cầu đường chéo ô 1.98mx1m (quả): 9, Vê cầu (bỏ nhỏ) đường thẳng ô 0.5mx0.5m (quả):10, Móc cầu (kéo cầu) đường chéo 0.5mx0.5m (quả): Qua kết so sánh, phân tích cho thấy, mức độ ảnh hưởng số hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý nữ VĐV cầu lông cấp cao VĐV trẻ Việt Nam thấp có khác biệt mang ý nghĩa thống kê Do đó, q trình đào tạo VĐV trẻ cần ý nâng cao số chưa có mức ảnh hưởng cao, đặc biệt số tâm lý để góp phần nâng cao thành tích cho VĐV Kết nghiên cứu cho thấy, yếu tố mơ hình ảnh hưởng đến thành tích thể thao nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam, biến Tâm lý có tầm quan trọng lớn nhất, tiếp đến Thể lực, Kỹ thuật, Hình thái cuối biến Chức vào độ lớn hệ số hồi quy KIẾN NGHỊ Theo kết kết luận, luận án đưa đề xuất kiến nghị sau: Kết xác định mơ hình hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý mơ hình cần hướng đến công tác tuyển chọn huấn luyện VĐV đội tuyển Quốc gia, dùng tài liệu tham khảo cho nhà quản lý, HLV, nhà chuyên môn công tác tuyển chọn, đào tạo huấn luyện cho VĐV cầu lông Việt Nam Kết nghiên cứu mơ hình thực tế nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam Các kết thu từ số mô hình số lý tưởng cần hướng đến hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý công tác đào tạo, huấn luyện dành cho nữ VĐV cầu lông Việt Nam Kết luận án dùng tài liệu tham khảo, giảng dạy cho HLV, giảng viên, nhà chuyên môn công tác đào tạo, bồi dưỡng cán thể dục thể thao trình độ cao Việt Nam DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Lương Thành Tài, Nguyễn Hoàng Minh Thuận, Dương Thị Thùy Linh (2020) Nghiên cứu lựa chọn mơ hình nữ VĐV cầu lơng cấp cao Việt Nam Tạp chí Khoa học đào tạo TDTT, Trường Đại học TDTT TP HCM, số 6, trang 50 – 66 Lương Thành Tài, Nguyễn Hoàng Minh Thuận, Dương Thị Thùy Linh (2020) Xây dựng mơ hình thể lực kỹ thuật cho nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam Tạp chí Khoa học đào tạo TDTT, Trường Đại học TDTT TP HCM, số 6, trang 67 – 80 ... VĐV nữ cầu lông cấp cao Việt Nam số nước giới 3.2.3 Xây dựng mơ hình chức nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam Bảng 3.12: Kết kiểm tra số đánh giá Hệ tim mạch nữ vận động viên cầu lông cấp. .. đương với mức nữ VĐV xuất sắc số môn thể thao Việt Nam 3.2.4 Xây dựng mơ hình tâm lý nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam Bảng 3.19: Kết kiểm tra số phản xạ nữ VĐV cầu lông cấp caoViệt Nam TT Nội dung... lơng cấp cao Việt Nam - Xây dựng mơ hình nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam Giả thuyết khoa học luận án Nếu xây dựng mơ hình nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam bao gồm yếu tố hình thái, chức năng,

Ngày đăng: 28/10/2021, 07:53

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 3.3: Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá hình thái của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38) - Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao việt nam  (RESEARCH AND BUILD a MODEL OF a HIGH LEVEL VIETNAMESE FEMALE BADMINTON ATHLETE) TT
Bảng 3.3 Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá hình thái của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38) (Trang 10)
Bảng 3.6: Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá kỹ thuật của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38) - Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao việt nam  (RESEARCH AND BUILD a MODEL OF a HIGH LEVEL VIETNAMESE FEMALE BADMINTON ATHLETE) TT
Bảng 3.6 Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá kỹ thuật của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38) (Trang 12)
Bảng 3.9: Kết quả kiểm tra các chỉ số hình thái của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam - Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao việt nam  (RESEARCH AND BUILD a MODEL OF a HIGH LEVEL VIETNAMESE FEMALE BADMINTON ATHLETE) TT
Bảng 3.9 Kết quả kiểm tra các chỉ số hình thái của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam (Trang 16)
Hình 3.1: Cấu trúc hình thể somatotype của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam trên mạng lưới Heather Carter - Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao việt nam  (RESEARCH AND BUILD a MODEL OF a HIGH LEVEL VIETNAMESE FEMALE BADMINTON ATHLETE) TT
Hình 3.1 Cấu trúc hình thể somatotype của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam trên mạng lưới Heather Carter (Trang 16)
Bảng 3.12: Kết quả kiểm tra các chỉ số đánh giá về Hệ tim mạch của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam - Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao việt nam  (RESEARCH AND BUILD a MODEL OF a HIGH LEVEL VIETNAMESE FEMALE BADMINTON ATHLETE) TT
Bảng 3.12 Kết quả kiểm tra các chỉ số đánh giá về Hệ tim mạch của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (Trang 17)
Bảng 3.21: Kết quả kiểm tra loại hình thần kinh của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam theo biểu 808 - Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao việt nam  (RESEARCH AND BUILD a MODEL OF a HIGH LEVEL VIETNAMESE FEMALE BADMINTON ATHLETE) TT
Bảng 3.21 Kết quả kiểm tra loại hình thần kinh của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam theo biểu 808 (Trang 19)
Bảng 3.22: Kết quả kiểm tra thể lực chung của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam - Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao việt nam  (RESEARCH AND BUILD a MODEL OF a HIGH LEVEL VIETNAMESE FEMALE BADMINTON ATHLETE) TT
Bảng 3.22 Kết quả kiểm tra thể lực chung của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam (Trang 20)
3.2.5. Xây dựng mô hình về thể lực của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam - Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao việt nam  (RESEARCH AND BUILD a MODEL OF a HIGH LEVEL VIETNAMESE FEMALE BADMINTON ATHLETE) TT
3.2.5. Xây dựng mô hình về thể lực của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam (Trang 20)
3.2.6. Xây dựng mô hình về kỹ thuật của nữ VĐV cầu lông cấp caoViệt Nam - Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao việt nam  (RESEARCH AND BUILD a MODEL OF a HIGH LEVEL VIETNAMESE FEMALE BADMINTON ATHLETE) TT
3.2.6. Xây dựng mô hình về kỹ thuật của nữ VĐV cầu lông cấp caoViệt Nam (Trang 21)
Bảng 3.31: Hệ số hồi quy các yếu tố trong mô hình tổng hợp của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam. - Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao việt nam  (RESEARCH AND BUILD a MODEL OF a HIGH LEVEL VIETNAMESE FEMALE BADMINTON ATHLETE) TT
Bảng 3.31 Hệ số hồi quy các yếu tố trong mô hình tổng hợp của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam (Trang 26)
Mô hình Tổng bình phương Bậc tự do Bình phương trung bình F - Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao việt nam  (RESEARCH AND BUILD a MODEL OF a HIGH LEVEL VIETNAMESE FEMALE BADMINTON ATHLETE) TT
h ình Tổng bình phương Bậc tự do Bình phương trung bình F (Trang 27)
Bảng 3.33: Phân tích ANOVA các yếu tố hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý của nữ VĐV đội dự tuyển trẻ Việt Nam. - Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao việt nam  (RESEARCH AND BUILD a MODEL OF a HIGH LEVEL VIETNAMESE FEMALE BADMINTON ATHLETE) TT
Bảng 3.33 Phân tích ANOVA các yếu tố hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý của nữ VĐV đội dự tuyển trẻ Việt Nam (Trang 27)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w