ĐẶT VẤN ĐỀ
CHƯƠNG 1
TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1.Các quan điểm xác định mô hình và các chỉ tiêu đánh giá trình độ tập luyện VĐV
1.1.1.Khái niệm mô hình và mô hình vận động viên
Theo từ điển Oxford (Oxford, Dictionary) [112], khái niệm mô hình (Model) là một dạng thức trừu tượng của một hệ thống được hình thành để hiểu hệ thống trước khi xây dựng hoặc xây dựng hệ thống đó. Hay theo nghĩa giải thích rõ hơn là một người hay vật là một ví dụ xuất sắc về chất lượng. Từ điển Cambridge [111]: Một cái gì đó mà một bản sao có thể được dựa trên vì nó là một ví dụ rất tốt về thể loại của nó. Từ điển Larousse [113]: Những gì được đưa ra để phục vụ như một sự tham chiếu, một kiểu loại hay người hoặc đối tượng sở hữu một số phẩm chất hoặc đặc điểm của việc biến nó thành một kiểu loại hình mẫu hoặc những gì đưa ra để được sao chép lại.
Ở nước ta, đã có nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu về mô hình vận động viên và các yếu tố cấu thành mô hình tài năng thể thao. Theo Đàm Quốc Chính (2011), thể thao thành tích cao là bộ phận cấu thành nền TDTT xã hội. Mục đích của thể thao thành tích cao là vươn tới các thành tích kỷ lục. Động cơ thành tích đã thúc đẩy các hoạt động khoa học thể thao nhằm tìm ra những biện pháp, phương pháp, yếu tố nhằm khai thác tối đa khả năng của con người trong việc vươn tới những thành tích đó [8].
1.1.2. Quan điểm về trình độ tập luyện và các chỉ tiêu đánh giá
1.2. Xác định mô hình vận động viên cầu lông cấp cao
1.2.1. Cơ sở khoa học và những đặc trưng mô hình VĐV cấp cao [32]
1.2.2. Xác định đặc trưng mô hình VĐV cầu lông cấp cao
1.3. Cơ sở xác định các chỉ tiêu nhằm kiểm tra, đánh giá mô hình, TĐTL của VĐV cầu lông cấp cao
1.4. Các yếu tố cấu thành mô hình đặc trưng VĐV cầu lông nữ cấp cao Việt Nam
1.4.1. Yếu tố về hình thái
1.4.2. Yếu tố về chức năng sinh lý
1.4.3. Yếu tố về thể lực và cơ sở phát triển [2], [4], [5], [15], [22]
1.4.4. Yếu tố về kỹ - chiến thuật [13], [14], [22], [27]:
1.4.5. Yếu tố về tâm lý [50]
1.5.Các công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài
1.5.1. Các công trình nghiên cứu về mô hình và đánh giá TĐTL VĐV cầu lông của các tác giả ở ngoài nước
1.5.2. Các công trình nghiên cứu về mô hình và đánh giá TĐTL VĐV cầu lông của các tác giả Việt Nam
CHƯƠNG 2
ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
2.1. Đối tượng nghiên cứu
2.2. Phương pháp nghiên cứu
2.2.1 Phương pháp tổng hợp và phân tích tài liệu [33]
2.2.2. Phương pháp phỏng vấn bằng phiếu [6]
2.2.3. Phương pháp nhân trắc [30]
2.2.4. Phương pháp kiểm tra chức năng [2], [31]
2.2.5. Phương pháp kiểm tra tâm lý [50]
2.2.6. Phương pháp kiểm tra sư phạm [6], [22], [39]
2.2.7. Phương pháp toán học thống kê [41]
2.3. Tổ chức nghiên cứu
2.3.1. Phạm vi nghiên cứu
2.3.2. Địa điểm và thời gian nghiên cứu
2.2.3. Kế hoạch nghiên cứu
CHƯƠNG 3
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
3.1. Nghiên cứu lựa chọn các chỉ số và test đặc trưng xác định mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
3.1.1. Tổng hợp các chỉ số và test đặc trưng xác định mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
3.1.2. Xây dựng phiếu phỏng vấn lựa chọn các chỉ số và test đặc trưng xác định mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
3.1.3. Kết quả lựa chọn các chỉ số, test đặc trưng để xác định mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
Biểu đồ 3.2. Trình độ người tham gia phỏng vấn
Biểu đồ 3.3. Chuyên môn người tham gia phỏng vấn
Bảng 3.3: Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá hình thái của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38)
Bảng 3.4: Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá chức năng, tâm lý của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38)
Bảng 3.5: Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá thể lực của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38)
Bảng 3.6: Kết quả lựa chọn của các chuyên gia về các chỉ số đánh giá kỹ thuật của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam (n=38)
3.2. Xây dựng mô hình nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
3.2.1.Khái quát về cầu lông nữ Việt Nam và khách thể nghiên cứu
Những năm gần đây, Liên đoàn cầu lông Việt Nam ngoài các giải thi đấu trong nước như: Giải vô địch đồng đội hỗn hợp toàn quốc, Giải câu lạc bộ toàn quốc, Giải vô địch đồng đội toàn quốc, Giải vô địch trẻ toàn quốc (U19), Giải các nhóm tuổi toàn quốc (U9, U11, U13, U15, U17), Giải các cây vợt thiếu niên trẻ xuất sắc toàn quốc, Giải vô địch cá nhân toàn quốc, Giải cây vợt xuất sắc toàn quốc, Hội khỏe Phù Đổng, Đại hội TDTT toàn quốc, còn đăng cai tổ chức nhiều giải đấu quốc tế có uy tín như: Giải “Vietnam Challenge”, Giải “Vietnam Open”, Giải “Vietnam International Series”. Đây là cơ hội tốt để VĐV nam, nữ nước ta thi đấu, tích lũy kinh nghiệm và VĐV nước ta, đặc biệt là nữ VĐV đã giành được nhiều thành tích đáng trân trọng.
3.2.2. Xây dựng mô hình về hình thái nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.8: Tóm tắt các nghiên cứu báo cáo đặc điểm nhân trắc học của vận động viên cầu lông
Bảng 3.9: Kết quả kiểm tra các chỉ số hình thái của nữ VĐV
cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.10: So sánh Chiều cao, cân nặng và Quetelet của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam và một số nữ VĐV cầu lông đạt HCV thế giới hoặc HCV Olympic
Bảng 3.11: Kết quả tính toán chỉ số hình thể Somatotype của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Hình 3.1: Cấu trúc hình thể somatotype của nữ VĐV cầu lông
cấp cao Việt Nam trên mạng lưới Heather Carter
Hình 3.2: Cấu trúc hình thể Somatotype trung bình của VĐV nữ cầu lông cấp cao Việt Nam và một số nước trên thế giới
3.2.3. Xây dựng mô hình về chức năng nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.12: Kết quả kiểm tra các chỉ số đánh giá về Hệ tim mạch của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.13: Giá trị trung bình về chức năng của vận động viên cầu lông đội tuyển một số nước
Bảng 3.14: Kết quả kiểm tra các chỉ số đánh giá về hệ hô hấp của nữ vận động viên cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.15: Mức huyết sắc tố của người thường và VĐV
Bảng 3.16: Kết quả xét nghiệm công thức máu
Bảng 3.17: Chỉ số huyết học cơ bản của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam và nữ VĐV cấp cao một số môn thể thao Việt Nam
Bảng 3.18: Nồng độ Testosteron trong huyết thanh người Trung Quốc
3.2.4. Xây dựng mô hình về tâm lý của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.19: Kết quả kiểm tra các chỉ số về phản xạ của nữ VĐV
cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.20: Kết quả kiểm tra chỉ số về Khả năng xử lý thông tin (Vòng hở Landolt) của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.21: Kết quả kiểm tra loại hình thần kinh của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam theo biểu 808
3.2.5. Xây dựng mô hình về thể lực của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.22: Kết quả kiểm tra thể lực chung
của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.23: So sánh kết quả kiểm tra thể lực chung của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam với nữ VĐV cầu lông theo Kerry Ann [82]
Bảng 3.24: Kết quả kiểm tra thể lực chuyên môn của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.25: So sánh kết quả kiểm tra thể lực chuyên môn của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam với kết quả nghiên cứu Đàm Tuấn Khôi [19] [20]
3.2.6. Xây dựng mô hình về kỹ thuật của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.26: Kết quả kiểm tra kỹ thuật của nữ VĐV
cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.27: So sánh kết quả kiểm tra kỹ thuật của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam và nữ VĐV trong công trình nghiên cứu của tác giả Đàm Tuấn Khôi
3.2.7. Xây dựng mô hình tổng hợp của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.28: Mô hình tổng hợp nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.29: Phân tích hồi quy các chỉ số trong mô hình tổng hợp của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.30: Phân tích ANOVA
Bảng 3.31: Hệ số hồi quy các yếu tố trong mô hình tổng hợp của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam
Bảng 3.32: Phân tích hồi quy các chỉ số hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý của nữ VĐV đội dự tuyển trẻ Việt Nam
Bảng 3.33: Phân tích ANOVA các yếu tố hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý của nữ VĐV đội dự tuyển trẻ Việt Nam
Bảng 3.34: Hệ số hồi quy các yếu tố hình thái, chức năng, thể lực, kỹ thuật, tâm lý của nữ VĐV đội dự tuyển trẻ Việt Nam
3.2.8. Dự báo các yếu tố ảnh hưởng đến thành tích thể thao của nữ VĐV cầu lông cấp cao Việt Nam thông qua các chỉ số về hình thái, chức năng, tâm lý, thể lực và kỹ thuật
Bảng 3.35: Phân tích tương quan
Bảng 3.36: Phân tích hồi quy
Bảng 3.37: Phân tích ANOVA
Bảng 3.38: Hệ số Hồi quy của các yếu tố
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
KẾT LUẬN
KIẾN NGHỊ
DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ
ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
TÀI LIỆU THAM KHẢO