Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là xây dựng môi trường thuận lợi cho giáo dục. Đa dạng hóa nguồn đầu tư cho giáo dục, thực hiện phương châm Nhà nước và Nhân dân cùng làm. Huy động các lượng lực xã hội tham gia thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục.
SKKN: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục Sáng kiến kinh nghiệm TĂNG CƯỜNG CƠ SỞ VẬT CHẤT NHÀ TRƯỜNG TỪ NGUỒN XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Như chúng ta đã biết: "Xã hội hóa giáo dục là huy động mọi lực lượng xã hội cùng tham gia phát triển sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo, tham gia vào q trình giáo dục dưới sự quản lí của nhà nước". Chủ trương xã hội hóa giáo dục đã được thể hiện rất rõ ở Luật giáo dục, nó bao gồm các nội dung: + Xây dựng mơi trường thuận lợi cho giáo dục (xây dựng mơi trường nhà trường, xây dựng mơi trường gia đình và xây dựng mơi trường xã hội tích cực) + Đa dạng hóa các nguồn đầu tư cho giáo dục, thực hiện phương châm Nhà nước và nhân dân cùng làm (xây dựng, sửa chữa cơ sở vật chất trường lớp, tạo cảnh quan sư phạm, tăng cường trang thiết bị giáo dục và giảng dạy, chăm lo cho HS nghèo, khó khăn, diện chính sách, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ các hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp, chăm lo cho các thầy cơ giáo ) + Huy động các lực lượng xã hội tham gia thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục (huy động trẻ đến trường, đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học, phát triển trường lớp bán trú) Thị trấn Gio Linh được thành lập tháng 8 năm 1994 trên cơ sở sát nhập diện tích, dân cư của các xã Gio Châu, xã Gio Phong, Gio Bình. Là địa bàn nằm ở trung tâm huyện, có diện tích tự nhiên là 774,17 ha, gồm 11 khu phố và có 1809 hộ với 8334 nhân khẩu (Số liệu tính đến tháng 12 năm 2012). Đời sống kinh tế của nhân dân thị trấn Gio Linh chủ yếu là dựa vào nơng nghiệp, có chợ Cầu là nơi trung tâm mua bán, trao đổi hàng hóa khá sầm uất đã tạo cơng ăn việc làm, tăng thu nhập, đưa đời sống bà con ngày một đi lên Thị trấn Gio Linh là một vùng đất có bề dày truyền thống lịch sử văn hóa, có nhiều chiến tích vẻ vang. Là nơi chi bộ Đảng Cộng Sản đầu tiên ra đời của huyện Gio Linh (Chi bộ Chợ Cầu), là địa phương có nhiều di sản văn hóa được xếp hạng di tích lịch sử cấp Quốc Gia và cấp tỉnh, đây là những bài học lịch sử sống động có giá trị giáo dục, lưu giữ truyền thống cho thế hệ học sinh hơm nay và mai sau Mạng lưới giáo dục của thị trấn Gio Linh đầy đủ các cấp học, có 2 trường Mầm non, 1 trường Tiểu học, 1 trường THCS, thị trấn Gio Linh được cơng nhận đạt vững chắc chuẩn phổ cập GDTHĐĐT và phổ cập giáo dục THCS. Hiện nay 100% khu phố và các trường học đã phát động xây dựng làng văn hố, đơn vị văn hố. Có 11/11 khu phố và 4 trường học được cơng nhận làng văn hố, đơn vị văn hóa xuất sắc nên có tác động tích cực đến cơng tác phát triển giáo dục địa phương. Hồng Thị Xn Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh SKKN: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục Trong những năm qua, được sự quan tâm của Đảng và Nhà nước cùng với tính cần cù, chịu thương chịu khó của người dân, tồn dân đồng lịng đồng sức chung tay xây dựng q hương, đến nay bộ mặt thị trấn đã có nhiều khởi sắc, nhiều hộ dân đã vượt khó đi lên từ những mơ hình kinh tế Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh có 2 khu vực với 24 lớp, có 746 HS, với sự năng động, sáng tạo của cán bộ quản lý và sự cố gắng nỗ lực của đội ngũ CBGV NV và HS, cùng với sự giúp đỡ của chính quyền địa phương và sự đồng thuận của các bậc phụ huynh, nhà trường đã tổ chức triển khai cac cuộc vận động và phong trào thi đua đạt kết quả cao và đã giữ vị trí trong tốp đầu của huyện về học sinh giỏi các cấp, có nhiều giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỉnh Bên cạnh những thuận lợi nêu trên thì cũng có nhiều yếu tố ảnh huởng lớn tới cơng tác xã hội hóa giáo dục trên địa bàn, đó là: Đời sống của nhân dân khơng đồng đều, tỷ lệ hộ nghèo cịn cao (chiếm 18,5%), diện tích sản xuất nơng nghiệp ít, một bộ phận nhân dân khơng có điều kiện để chăm lo cho con em học tập, mặc bằng dân trí khơng đồng đều, nhận thức về trách nhiệm chăm lo việc học tập cho con em của một bộ phận nhân dân cịn hạn chế. Một số học sinh có nhận thức lệch lạc dẫn đến tình trạng đi học khơng chun cần, ảnh hưởng lớn đến hiệu quả giáo dục Cơ sở vật chất nhà trường xây dựng từ năm 2002, đến nay một số cơng trình đã có dấu hiệu xuống cấp (các phịng học, dãy phịng chức năng ) và một số hạng mục cịn thiếu (phịng học, tường xây bảo vệ ), làm thế nào để có kinh phí nâng cấp và đầu tư một số cơ sở vật chất thiết yếu trong khi nguồn l ực c ủa Nhà nước đầu tư cho giáo dục vẫn cịn hạn hẹp thì việc huy động, đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục là rất cần thiết Xuất phát từ nhu cầu học tập và phát triển của học sinh, với mong muốn các em có thêm những điều kiện tốt nhất để học hành và vui chơi, ln gắn bó và ham thích đến trường và giáo viên cũng có thêm những phương tiện để thực hiện nhiệm vụ của mình, vì vậy, tơi đã chọn sáng kiến kinh nghiệm "Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục" II, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: 1, Tình hình thực trạng của việc thực hiện cơng tác xã hội hóa giáo dục: 1.1, Những thuận lợi: Nhà trường ln nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của lãnh đạo phịng Giáo dục và Đào tạo, sự giúp đỡ, tạo điều kiện của Đảng ủy, chính quyền địa phương cũng như hội phụ huynh học sinh thường xun quan tâm đến các điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường Đội ngũ CBGVNV đủ về số lượng, hầu hết CBGVNV có trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, nhiệt tình, tích cực, tâm huyết với nghề, có ý thức trách nhiệm cao trong cơng tác, 100% CBGVNV có trình độ trên chuẩn Hồng Thị Xn Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh SKKN: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động tích cực, đa số phụ huynh quan tâm chăm lo các điều kiện cho con em tham gia học tập tốt Phong trào xã hội hóa trên địa bàn phát triển mạnh, mỗi CBGVNV là một thành viên của chi hội khuyến học nhà trường 1.2, Khó khăn: Cơ sở vật chất nhà trường cịn thiếu như nhà xe giáo viên và học sinh cịn dùng chung, hàng rào cả hai khu vực chưa hồn thiện, cổng trường khu vực lẻ chưa có nên khó cho cơng tác bảo vệ Phịng học cịn thiếu: 05 phịng, phịng chức năng thiếu 03 phịng. Bãi tập của HS bị ngập nước từ 45 tháng khơng sử dụng được. 2, Các giải pháp đã thực hiện nhằm nâng cao hiệu quả cơng tác xã hội hóa giáo dục: 2,1. Tranh thủ sự lãnh đạo của các cấp và ngành giáo dục: Đầu năm học nhà trường lập kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất phù hợp, khả thi, trình với các cấp lãnh đạo để có hướng hỗ trợ, đầu tư cho nhà trường thơng qua đại hội giáo dục TT Gio Linh và các phiên họp HĐND, HĐGDTT Gio Linh qua đó đã nhận được sự đồng thuận của đảng ủy, chính quyền địa phương 2,2. Tạo lập uy tín, niềm tin thơng qua việc khẳng định chất lượng giáo dục của nhà trường: Năm học 20132014 nhà trường đã chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là chất lượng mũi nhọn, tạo cho phụ huynh có niềm tin và thực sự n tâm khi gửi con em đến trường Nhà trường đã quản lí chỉ đạo, triển khai các cuộc vận động và phong trào thi đua với những giải pháp phù hợp và đã đạt được những kết quả đáng khích lệ: Chất lượng đại trà: Giỏi: 383 em Tỷ lệ: 51,9% Khá: 241 em Tỷ lệ: 32,6% TB: 113 em Tỷ lệ: 15,5% HTCT tiểu học: Đạt 100% Chất lượng mũi nhọn: 1, Văn hóa: 22 giải ( 3 nhất, 2 nhì, 7 ba, 10 KK) 2, TDTT: 5 giải (1 giải nhất, 1 giải nhì, 1 giải ba, 2 KK) 3, Tốn qua mạng: Cấp huyện 46 giải (6 nhất, 8 nhì, 10 ba, 22 giải KK) Cấp tỉnh: 2 giải KK 4, TAQM: Cấp huyện: 33 giải (5 nhất, 5 nhì, 10 ba, 13 giải KK) Cấp tỉnh: 1 giải KK Hồng Thị Xn Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh SKKN: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục 5, Mĩ thuật: 2 giải (1 giải nhất, 1 giải ba) 6, Chữ viết đẹp: Cấp huyện: 25 giải (6 nhất, 6 nhì, 6 ba, 7 giải KK) Cấp tỉnh: 5 giải (3 giải B; 1 giải C, 1 giải KK) 2.3, Phát huy vai trị của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm: Xác định vai trị của giáo viên chủ nhiệm là " cầu nối" giữa cha mẹ học sinh với nhà trường, vì vậy nhà trường đã giao nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm phối kết hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh, trao đổi kịp thời với nhà trường về những trường hợp bất thường để cùng bàn bạc giải quyết 2.4, Phát huy vai trị của Ban đại diện cha mẹ học sinh: Vào đầu năm học nhà trường làm tốt cơng tác tun truyền để cha mẹ học sinh thấy được sự cần thiết của việc tăng cường cơ sở vật chất nhà trường nhằm đáp ứng nhu cầu dạy học và nâng cao hiệu quả giáo dục Xây dựng kế hoạch cụ thể, rõ ràng, phù hợp, cơng khai để tất cả cha mẹ học sinh biết, phát huy dân chủ, cha mẹ học sinh cùng bàn bạc và tham gia với tinh thần tự nguyện, ban đại diện cha mẹ học sinh định kỳ kiểm tra, giám sát việc thực Cuối mỗi học kỳ, nhà trường thơng báo kết quả cụ thể đến ban đại diện cha mẹ học sinh, vì vậy đã tạo được sự tin cậy của cha mẹ học sinh đối với nhà trường 2.5, Thực hiện tốt quy định gắn kết ba mơi trường giáo dục: nhà trường, gia đình và xã hội: Đầu năm học, nhà trường đã mời đại diện chính quyền địa phương và các ban ngành thị trấn Gio Linh, đại diện cha mẹ học sinh cùng ký cam kết thực hiện nhiệm vụ. Nhân các ngày lễ, ngày truyền thống của ngành, nhà trường mời lãnh đạo địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục đến dự, tạo mối quan hệ gắn bó đồn kết thống nhất Nhà trường tham gia đầy đủ các hoạt động ở địa phương như: Chăm sóc Bia ghi danh ở khu phố 3 và Đình Làng hà Thượng Tặng q cho 66 em học sinh có hồn cảnh khó khăn và đỡ đầu dài hạn 3 em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn trị giá: 3.600.000 đ/năm Tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ, chào mừng 20 năm ngày thành lập thị trấn Gio Linh, lao động vệ sinh trường lớp và hành lang đường bộ trước mặt trường Nhà trường động viên đội ngũ cán bộ giáo viên đóng góp đầy đủ các nguồn quỹ do các ban ngành của huyện phát động, tham gia phong trào hiến máu nhân đạo 2.6, Làm tốt cơng tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện: Hồng Thị Xn Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh SKKN: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục Bác Hồ đã từng nói “Lãnh đạo mà khơng kiểm tra là khơng lãnh đạo”, xác định rõ tầm quan trọng của cơng tác kiểm tra giám sát, tơi cùng bàn bạc thống nhất giữa nhà trường với ban đại diện cha mẹ học sinh phân cơng Ban quản lý, giám sát cơng trình có uy tín, có chun mơn để kiểm tra, giám sát cơng việc trong q trình xây dựng 2.7, Cơng khai hóa các họat động: Tất cả các kế hoạch sau khi đã được bàn bạc thống nhất, nhà trường đều thơng báo kết quả thực hiện với các bậc cha mẹ học sinh thơng qua các kỳ họp, các nguồn kinh phí do phụ huynh đóng góp đều có sự tham gia quản lý của ban đại diện cha mẹ học sinh, sủ dụng đúng mục đích, theo quy hoạch, khơng có tình trạng lãng phí. III, KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ NHỮNG HÌNH ẢNH MINH HỌA 1, Kết quả đạt được: Trong năm học 20132014, nhà trường đã được cấp lãnh đạo, Đảng ủy, chính quyền, các ban ngành đồn thể thị trấn Gio Linh, quan tâm, giúp đỡ tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ, hội cha mẹ học sinh đã đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực cho nhà trường, kết hợp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội tạo nên mơi trường giáo dục lành mạnh. Cơ sở vật chất nhà trường được tăng cường, đầu tư và củng cố từ phong trào xã hội hóa giáo dục. Kết quả cụ thể như sau: * Ủy ban nhân dân huyện: Nâng cấp dãy phịng học 2 tầng: 218.000.000 đ * Dự án chia sẻ huyện: Xây dựng nhà ăn bán trú cho học sinh * Phịng GD&ĐT: hỗ trợ 70.000.000 đ đầu tư phịng tin học đạt chuẩn * Các ban ngành đồn thể: Đồn Biên phịng Cửa Việt giáo dục biển đảo cho HS Hội Phụ nữ TT Gio Linh tham gia vét mương, vệ sinh mơi trường cùng nhà trường Xã đồn TT Gio Linh tổ chức giáo dục truyền thống cho HS nhân ngày 26/3 * Hội cha mẹ học sinh: Trong hai năm học 20122014, hội cha mẹ học sinh đã đầu tư xây dựng 130 m tường rào, xây dựng phịng tin học đạt chuẩn quốc gia (may rèm cửa, tủ đựng hồ sơ, 11 bộ máy vi tính, thay mới hệ thơng mạng, 10 bàn và 37 ghế vi tính), mở rộng nhà ăn cho học sinh, tham gia khắc phục hậu quả cơn bão số 10 năm 2013: tu sửa sân bê tơng, nâng cấp bồn hoa, trồng lại cây cảnh, cây bóng mát Mua bổ sung sách, thiết bị dạy học, mua 32 bộ bàn ghế học sinh loại 2 chỗ ngồi, 4 ghế đá, với ổng kinh phí 171 triệu. Hồng Thị Xn Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh SKKN: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục Ngồi ra hội cha mẹ học sinh đã hỗ trợ kinh phí tổ chức cho HS xuất sắc từ khối 3 đến khối 5 tham quan các khu di tích Quảng Trị và Vĩnh Linh, tổ chức đêm hội diễn văn nghệ " Chắp cánh ước mơ" nhân ngày 26/3/2014 Mỗi phụ huynh đóng góp 1 ngày cơng/ năm học tham gia lao động làm đẹp cảnh quan nhà trường 2, Một số hình ảnh minh họa: Hội cha mẹ học sinh tặng ghế ở phịng đọc giáo viên Hồng Thị Xn Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh SKKN: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục Cây cảnh, bồn hoa, sân bê tơng do Hội cha mẹ học sinh khắc phục lại sau cơn bão số 10 năm 2013 Hồng Thị Xn Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh SKKN: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục Được sự đầu tư của phịng GD&ĐT Gio Linh, hội cha mẹ học sinh, nhà trường đã xây dựng Phịng Tin học đạt chuẩn quốc gia tháng 5/2014 Dãy phịng học 2 tầng được UBND huyện đầu tư nâng cấp tháng 8/2013 Hồng Thị Xn Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh SKKN: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục Hội cha mẹ học sinh đầu tư 32 bộ bàn ghế đạt chuẩn quy định (tháng 10/2013) Hồng Thị Xn Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh SKKN: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục Hội cha mẹ học sinh hỗ trợ kinh phí xây dựng Phịng truyền thống đưa vào sử dụng tháng 2/2013 Hồng Thị Xn Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh SKKN: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục Tường rào (kè chắn nước) dài 130 m do hội cha mẹ học sinh đầu tư xây dựng trong hai năm học 20122013 và 2013 2014, đưa vào sử dụng tháng 2/2014 Nhà ăn bán trú do dự án chia sẻ huyện đầu tư đưa vào sủ dụng tháng 3/2013 IV, BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ Ý KIẾN ĐỀ XUẤT: 1, Bài học kinh nghiệm: Để thực hiện tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục trên địa bàn, nhà trường phải đóng vai trị chủ đạo, chủ động phối hợp với các ban ngành, đồn thể, các tổ chức chính trị xã hội khác, tích cực tham mưu với Đảng ủy, chính quyền cùng với việc tăng cường cơng tác tun truyền nâng cao nhận thức của cán bộ, nhân dân về u cầu của xã hội về chất lượng nguồn nhân lực trong giai đoạn hiện nay. u cầu của cơng tác tun truyền là phải cụ thể, vận động mọi lực lượng xã hội, mọi người dân tự nguyện và tích cực tham gia Người Hiệu trưởng phải có nhận thức đúng đắn về xã hội hóa giáo dục, nắm vững các quan điểm cơ bản về xã hội hóa giáo dục, tránh những lệch lạc trong nhận thức và hành động, cụ thể hóa chủ trương xã hội hóa phải phù hợp Cần phát huy tốt nội lực và ngoại lực trong việc đầu tư xây dựng và bảo vệ cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và xem đây là trách nhiệm đối với học sinh, với sự nghiệp giáo dục của nhà trường mà hàng năm cần tiếp tục thực hiện để trường lớp ngày một khang trang hơn. Vì vậy địi hỏi mỗi thành viên trong nhà Hồng Thị Xn Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh SKKN: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục trường cần phải hết sức nêu cao tinh thần trách nhiệm trong cơng việc được giao, ln đồn kết, thống nhất, quyết tâm đưa chất lượng giáo dục ngày càng phát triển, phối hợp chặt chẽ, cùng ra sức huy động sự quan tâm của xã hội đối với nhà trường Mọi vấn đề khi đưa ra bàn bạc cũng như khi tiến hành đều phải hết sức rõ ràng, cơng khai, có kiểm tra chặt chẽ, tránh lãng phí, xây dựng phải theo quy hoạch, thơng báo kịp thời kết quả thực hiện, nhằm tạo được và giữ vững lịng tin của nhân dân địa phương cũng như các cấp lãnh đạo. Đây chính là cơ sở, là chỗ dựa tốt cho cơng tác xã hội hóa giáo dục được ngày một tốt hơn Nhà trường phải chú trọng cơng tác quản lý, chỉ đạo, triển khai cơng tác dạy và học đạt hiệu quả, nâng cao chất lượng giáo dục xứng đáng là trường trọng điểm chất lượng cao, đó là điều cơ bản nhất để tạo niềm tin của địa phương, của nhân dân đối với nhà trường, giữ được "thương hiệu vàng" về chất lượng giáo dục và chính điều đó sẽ làm cơ sở tốt cho việc huy động mọi nhân lực, tài lực, vật lực hỗ trợ cho nhà trường 2, Ý kiến đề xuất: + Với UBND huyện: Tiếp tục đầu tư xây dựng 10 phịng học từ nguồn kinh phí dự án, đấu đất, cũng như từ ngân sách huyện. Cần khen thưởng kịp thời những cá nhân và tập thể đóng góp nhiều thành tích trong phong trào xã hội hóa giáo dục + Đối với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương: Cấp ủy, chính quyền cần quan tâm về mặt cơ chế, chính sách, đặc biệt là cơng tác xã hội hóa giáo dục để nhà trường và ban đại diện cha mẹ học sinh, các tổ chức đồn thể có căn cứ pháp lí để phối hợp. Tiếp tục đầu tư nâng cấp, hồn thiện cơ sở vật chất để tiến tới xây dựng thành cơng trường kiểu mẫu + Đối với các cấp quản lí giáo dục: Tham mưu cho UBND huyện quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị theo tiêu chuẩn trường kiểu mẫu. Tham mưu cho UBND huyện để nhà trường ổn định về mặt tổ chức (đủ số lượng giáo viên theo quy định cơ cấu, có nhân viên đặc thù được đào tạo đúng chun ngành theo u cầu của nhà trường) Trên đây là một số kinh nghiệm về nâng cao hiệu quả cơng tác xã hội hóa giáo dục để góp phần tăng cường cơ sở vật chất nhà trường Rất mong nhận được ý kiến đóng góp của các cấp lãnh đạo và đồng nghiệp! Thị trấn Gio Linh, ngày 19 tháng 5 năm 2014 Hồng Thị Xn Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh SKKN: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục NGƯỜI VIẾT Hoàng Thị xuân HĐKH NHÀ TRƯỜNG Hoàng Thị Xuân Trường Tiểu học thị trấn Gio Linh ... nhiệm vụ của mình, vì vậy, tơi đã chọn? ?sáng? ?kiến? ?kinh? ?nghiệm? ? "Tăng? ?cường? ?cơ sở? ?vật? ?chất? ?nhà? ?trường? ?từ? ?nguồn? ?xã? ?hội? ?hóa? ?giáo? ?dục" II, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: 1, Tình hình thực trạng của việc thực hiện cơng tác? ?xã? ?hội? ?hóa? ?giáo? ?dục: ... tuệ, nhân lực,? ?vật? ?lực cho? ?nhà? ?trường, kết hợp? ?giáo? ?dục? ?giữa? ?nhà? ?trường, gia đình và? ?xã? ?hội? ?tạo nên mơi? ?trường? ?giáo? ?dục? ?lành mạnh.? ?Cơ ? ?sở ? ?vật? ?chất? ?nhà? ?trường? ? được? ?tăng? ?cường, đầu tư và củng cố ? ?từ phong trào? ?xã? ?hội? ?hóa? ?giáo? ?dục. Kết quả ... ? ?Trường? ?Tiểu? ?học thị trấn Gio Linh SKKN: ? ?Tăng? ?cường? ?cơ? ?sở? ?vật? ?chất? ?nhà? ?trường? ?từ? ?nguồn? ?xã? ?hội? ?hóa? ?giáo? ?dục Được sự đầu tư của phịng GD&ĐT Gio Linh,? ?hội? ?cha mẹ học sinh, ? ?nhà? ?trường