Đề minh họa thi THPTQG có đáp án chi tiết (29)

MOON.VN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA ĐỀ MINH HỌA 29 NĂM HỌC: 2019 – 2020 GV: TRANG ANH MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Câu A evolve B protection C robot D operate Câu A naked B looked C booked D mocked Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions Câu A identity B emergency C advertising D accessible Câu A upmarket B relative C cultural D rational Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions Câu Two young men were arrested on suspicion of setting fire a police van A in B on C with D to Câu Many centuries ago at Karnak, in ancient Egypt, on east bank of the Nile _ great temple arose A 0/some B an/0 C the/the D the/a Câu When he an essay in on time for once, his professor him a look of surprise A handed/ would hand B handed/gave C was handing/gave D had handed/gave Câu After her an email, I waited for her reply patiently A had sent B sending C having sent D having been sent Câu If the Moon _ one orbit around the earth and one complete revolution on its axis at the same rate, we sometimes _ the other side of it A doesn’t complete/ will see B didn’t complete/would see C hadn’t completed/would have seen D doesn’t complete/see Câu 10 As the students who had taken the university entrance exam were waiting for the results _, they seemed _ more and more nervous A having been announced- to have got B to be announced/to be getting C announced/ to get D to be announced/to get Câu 11 Mary wants to be a career woman; she doesn’t want to be a housewife, does she want to be a mother A nor B neither C either D none Câu 12 Since, at that time, his name secret, we all addressed him “Uncle Roy” A has been kept B was keeping C must have been kept D had to be kept Trang Câu 13 They live in a/an _ house which stands itself in a field A attached B detached C detaching D semi-detached Câu 14 The house possesses grounds with gardens, tennis- courts and an orchard A extension B extended C extensive D extensively Câu 15 Could you give me a rough _ of what the decoration job might cost? A estimate B correlation C account D value Câu 16 Even if that laptop is the most expensive in the store, it doesn’t _ mean that it is the best A severely B valuably C doubtfully D necessarily Câu 17 The army claimed that during the invasion there was no _ of life A death B loss C killing D disappearance Câu 18 I really have to _ my brains to remember the answers to even the simplest questions A search B look C stretch D rack Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Câu 19 The floor was so rotten that it almost gave way under his weight A collapsed B crumpled C deflate D languished Câu 20 It is an ideal opportunity to make yourself memorable with employers for the right reasons by asking sensible questions A theoretical B silly C practical D burning Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Câu 21 Urbanization has resulted in massive problems besides the benefits A major B serious C few D minor Câu 22 One of the best ways to understand what a job is like, is to it Work experience is a great way to get a feel for what a job is all about A to have an understanding about B to touch with one's own hands C to have the faintest idea about D to something on purpose Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks According to research conducted in the US, adult learners are the fastest growing segment of the population (1) _ lifelong learning The reason behind this trend is the fact that many professionals are beginning to realize that to remain competitive in the ever-changing world of business they need to stay current and (2) Trang The markets and the economy are changing at a fast pace, and this means that anyone interested (3) career development needs to be able to keep up This is especially important since recent graduates will constantly (4) _ your position as they will be more up-to-date with the changes in the industry And it's not as simple as learning a few computer skills here and there For professionals across all industries to remain current they should closely follow trends and seek to provide depth in their industry knowledge (5) _, according to Scott Brinker, a marketing expert, marketers should have started learning to program since the turn of the decade Câu 23 (1) A pursuing B capturing C chasing D grabbing Câu 24 (2) A modern B downgraded C updated D civilized Câu 25 (3) A on B with C of D in Câu 26 (4) A protect B threaten C prevent D avoid Câu 27 (5) A Of course B For example C Actually D Eventually Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Câu 28 I have never had much of a/an ability for languages, unfortunately A have never had B much of C ability D languages Câu 29 My mother was coming across a ring that she had lost months ago when she was cleaning the attic A was coming B that C had lost D when Câu 30 The letter he received this morning said that his application had rejected A The B received C said D had rejected Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Volunteering has been acknowledged as part of the wider health policy, with the NHS five-year plan identifying a need to encourage community volunteering It also has an important role to play in tackling social exclusion, through projects such as lunch clubs for older people, assisted gardening schemes, or young play leaders Volunteering can help to provide people with ways out of poverty, by giving them new skills, confidence and aid social integration This is of particular value to those who are most excluded from the labour market, such as recent migrants or people with disabilities But while the benefits of volunteering are clear, there is worrying evidence that the people who could benefit most from giving their time are precisely those least likely to be involved There are many reasons for people not to volunteer For older people, the barriers can include poor health, poverty, lack of skills, poor transport links, or having caring responsibilities, such as looking after Trang grandchildren Younger people can be deterred by feeling they don’t have the time to volunteer, or not knowing anyone else who volunteers Many of them also think volunteering is just for older people with time on their hands Volunteering has an image problem – particularly with men and younger people More should be done to promote the value of volunteering to the particular needs of different groups There is evidence on why people choose to volunteer, and we need to make better use of that information For instance, a recent survey showed that 95% of young people, aged 13-24, hoped to develop new skills through volunteering, compared to just 32% of volunteers aged over 55 Almost three quarters of young people were keen to gain qualifications through volunteering compared to just 13% of those over 55 Over three quarters of disabled volunteers were keen to develop new skills and nearly two thirds hoped to improve their health and wellbeing through volunteering (Adapted from https://www.theguardian.com) Câu 31 What is the main idea of the passage? A Why are not many people interested in being a volunteer? B Who gets more benefits from volunteer work? C What are volunteer activities? D How many people take part in volunteer work? Câu 32 The following are provided to help people out of poverty through volunteering, EXCEPT _ A new skills B confidence C aid social integration D labour market Câu 33 The word “deterred” in paragraph is closest in meaning to _ A encouraged B discouraged C motivated D bothered Câu 34 What does the phrase “many of them” in paragraph refer to? A volunteers B grandchildren C younger people D older people Câu 35 According to the passage, which of the following is TRUE? A The people who could get most advantages from volunteering are also the ones participating most enthusiastically in this activity B Wealth is one of the reasons preventing the old from doing volunteer work C Not only most of the young from 13 to 24 years old but also the disabled volunteers hope to get new skills through volunteering D People over 55 years old are keener on gaining qualifications through volunteer work than learning a new skill Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Facebook users spend an average of more than 15 hours a month on the social networking site While there are plenty who caution against such intensive use — and there are a number of studies detailing the Trang harm Facebook could potentially cause — there also are lots of reports extolling the site's virtues As the social media giant prepares for its upcoming initial public offering, here are some ways Facebook just might be good for you Spending time on Facebook can help people relax, slow down their heart rate and decrease stress levels, according to researchers from the Massachusetts Institute of Technology and the University of Milan In a study published earlier this year, researchers studied 30 students and found that a natural high was sparked when they were on the social media network that led to the relaxed heart rates and lower levels of stress and tension In the study, the students were monitored in three situations: looking at panoramic landscapes, performing complicated mathematical equations and using Facebook While the first situation was the most relaxing to students and the math problems were the most stressful, the time on Facebook uncovered high levels of attractiveness and arousal The findings support the researchers' hypothesis that Facebook's success, as well as that of other social media networks, correlates to the specific positive mental and physical state users experience While many may argue that social media networks only distract employees, research shows the opposite may be true Research from Keas.com found that a 10-minute Facebook break makes employees happier, healthier and more productive The study examined workers in three groups: one that was allowed no breaks, one that was allowed to anything but use the Internet and one that was allowed 10 minutes to use the Internet and Facebook The Facebook group was found to be 16 percent more productive than the group that was not allowed to use the Internet and nearly 40 percent more productive than the group that was allowed no breaks "Short and unobtrusive breaks, such as a quick surf on the Internet, enables the mind to rest itself, leading to a higher net total concentration for a day's work, and as a result, increased productivity," said Brent Coker of the department of management and marketing at the University of Melbourne in Australia Facebook is also in the business of matchmaking Research shows that nearly 60 percent of singles will friend someone new on Facebook after meeting them in person If they like what they see, 25 percent are likely to contact their new love interest via Facebook Once the courting is over, nearly 40 percent of those social networking adults will update their relationship status on Facebook, with just 24 percent telling their friends first Facebook use between couples will continue through the dating process, the research shows Throughout the day, 79 percent of couples said they send partners Facebook messages or chat on the social network In addition, more than 60 percent would post romantic messages on their significant other’s Facebook wall When the relationship ends, more than half of those surveyed immediately update their status to single, which automatically sends out a notification to their friend list to start the dating cycle over again (Source: https://www.businessnewsdaily.com/) Câu 36 Which of the following could be the main idea of the passage? A The benefits that Facebook might bring you Trang B The disadvantages that Facebook causes in the modern life C The classes are most influenced by Facebook D The functions that are used most on Facebook Câu 37 The word “sparked” in the second paragraph probably means A produced B reduced C prevented D controlled Câu 38 According to paragraph 2, what the scientists discover in their study? A Spending too much time on Facebook may increase levels of pressure and heart disease B Students often suffer from stress when they are working with something related to mathematics C Facebook can make its users more optimistic and aroused D The success of Facebook may motivate the development of other social networks Câu 39 The word “one” in paragraph refers to A the study B a group C the Internet D a research Câu 40 Why does Facebook motivate the productivity of employees? A Because the Internet distracts users to take breaks out of work B Because it helps people refresh their mind and then enhance the concentration on work C Because employees are happy with what they read on the Facebook D Because they are allowed to relax after a hard work Câu 41 The word “courting” in the last paragraph is closest in meaning to A dating B marriage C divorce D making acquaintance Câu 42 Which of the following is NOT correct about the impact of Facebook on users’ relationship? A More than half of single people tend to make new friends on Facebook after a face-to-face contact B Married people often use Facebook to keep in touch with their spouse C Not many people change the relationship status to single after their breakdown D Adults are more likely to update their relationship status on Facebook than to tell their friends about that Câu 43 Which of the following could best describe the tone of the passage? A Informative B Argumentative C Sarcastic D Ironic Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Câu 44 Governments should take measures to protect wildlife, or more and more animals will become endangered A The sooner governments take measures to protect wildlife, the fewer animals will become endangered B The more governments take measures to protect wildlife, the fewer animals will become endangered Trang C The more measures governments take to protect wildlife, the fewer animals will become endangered D Governments take measures to protect wildlife, so that fewer animals will become endangered Câu 45 "Good luck in your new job It will work out well for you," said his mother A His mother wished him good luck and said his new job would work out well for him B His mother wanted him to get good luck in his new job as it would work out well for him C His mother wondered whether he got luck in his job or it would work out well for him D His mother ascertained that his new job would work out well for him and bring him luck Câu 46 People cannot have computers solve problems in which the rules not currently exist A Problems in which rules not currently exist cannot be solved by computers B People cannot solve computers problems in which rules not currently exist C Problems in which rules not currently exist have to be solved by computers D People have to solve problems in which rules not currently exist by computers Mark the letter A, B, C or D to indicate the option that best completes following exchanges Câu 47 Linda: "Go to the party on Sunday?" John: “ .” A You bet B Lucky you C I prefer cuisine to speech D You know the party well Câu 48 Minh: "It's true that she's going to leave the company." Huong: “ _.” A Not to my knowledge B Not to my mind C I not think so D Not by my knowledge Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Câu 49 I deeply regret having spoken to her so severely yesterday She was badly hurt A If only I could apologize to her for having spoken to her so severely yesterday B I wish I hadn’t spoken to her so severely yesterday C She must have been badly hurt because I had spoken to her so severely yesterday D If I hadn’t spoken to her so severely yesterday, she wouldn’t be badly hurt Câu 50 The whole point of education is to give students the knowledge to be who they want to be This quote should be posted in schools for kids to see and live by A That the whole point of education is to give students the knowledge to be who they want to be is a quote that should be posted in schools for kids to see and live by B It's the whole point of education that gives students the knowledge to be who they want to be, which is a quote that should be posted in schools for kids to see and live by Trang C Because whole point of education is to give students the knowledge to be who they want to be, this is a quote that should be posted in schools for kids to see and live by D Not only is the whole point of education to give students the knowledge to be who they want to be, but also a quote that should be posted in schools for kids to see and live by Đáp án 1B 11 A 21 D 31 A 41 A 2A 12 D 22 C 32 D 42 C 3C 13 B 23 A 33 B 43 A 4A 14 C 24 C 34 C 44 A 5D 15 A 25 D 35 C 45 A 6D 16 D 26 B 36 A 46 A 7B 17 B 27 B 37 A 47 A 8B 18 D 28 C 38 C 48 A 9B 19 A 29 A 39 B 49 B 10 B 20 C 30 D 40 B 50 A LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B Kiến thức phát âm nguyên âm A evolve /ɪˈvɒlv/ B protection /prəˈtekʃn/ C robot /ˈrəʊbɒt/ D operate /ˈɒpəreɪt/ Câu 2: Đáp án A Kiến thức phát âm đuôi -ed A naked /neɪkɪd/ B looked /lʊkt/ C booked /bʊkt/ D mocked /mɒkt/ Câu 3: Đáp án C Kiến thức trọng âm A identity /aɪˈdentəti/: từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc từ có hậu tố -ity trọng âm rơi vào âm tiết liền trước B emergency /ɪˈmɜːdʒənsi/: từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc từ có –y trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên C advertising /ˈỉd.və.taɪ.zɪŋ/ (n): từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Vì theo quy tắc hậu tố -ing khơng ảnh hưởng đến trọng âm từ đuôi –ise làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên D accessible /əkˈsesəbl/: từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc hậu tố -ible làm trọng âm rơi vào âm tiết trước => Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, phương án lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Câu 4: Đáp án A Trang Kiến thức trọng âm A upmarket /ˌʌpˈmɑːkɪt/ /ˈʌp.mɑːr.kɪt/: từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ thứ hai B relative /ˈrelətɪv/: từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Vì theo quy tắc –ive làm trọng âm rơi vào trước âm trọng âm khơng rơi vào âm /ə/ C cultural /ˈkʌltʃərəl/: từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Vì theo quy tắc hậu tố -al –ure không ảnh hưởng đến trọng âm từ D rational /ˈrỉʃnəl/: từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Vì theo quy tắc hậu tố -al không ảnh hưởng đến trọng âm từ đuôi –ion làm trọng âm rơi vào trước âm => Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, phương án lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ Câu 5: Đáp án D Kiến thức giới từ set fire to sb/st: thiêu cháy ai/cái Tạm dịch: Hai niên bị bắt bị tình nghi đốt xe cảnh sát Các cấu trúc cần lưu ý: - on suspicion of st/doing st: nghi ngờ điều gì/làm Câu 6: Đáp án D Kiến thức mạo từ - Dùng mạo từ the trước danh từ phương phướng - Dùng mạo từ a/an trước danh từ mang ý nghĩa Tạm dịch: Nhiều kỉ trước Karnak, bờ đông sông Nile mọc lên chùa lớn Câu 7: Đáp án B Kiến thức động từ Để diễn tả hành động xảy chấm dứt thời điểm khứ, ta dùng khứ đơn Căn vào nghĩa câu động từ phải chia khứ đơn Tạm dịch: Một lần anh nộp luận giờ, giáo sư anh nhìn anh với vẻ ngạc nhiên Cấu trúc khác cần lưu ý: hand st in: nộp give sb a look of surprise: nhìn với vẻ ngạc nhiên Câu 8: Đáp án B Kiến thức lược mệnh đề Khi hai mệnh đề có chủ ngữ, ta lược bỏ chủ ngữ mệnh đề đầu chuyển động từ thành: - V-ing với câu chủ động - Vp2 với câu bị động Căn vào nghĩa, câu mang nghĩa chủ động đó, ta chọn đáp án B Trang Tạm dịch: Sau gửi cho cô email, kiên nhẫn chờ đợi hồi âm cô Câu 9: Đáp án B Kiến thức câu điều kiện Câu điều kiện loại dùng để giả định điều trái với thật hiện Cấu trúc: If + S + V-ed, S + would/could + V (bare) Tạm dịch: Nếu mặt trăng khơng hồn thành vịng quỹ đạo quanh trái đất hồn thành vịng tự quay quanh trục với tốc độ nhau, nhìn thấy phía bên Câu 10: Đáp án B Kiến thức danh động từ động từ nguyên mẫu - wait for sb/st to st: chờ ai/cái làm - seem to do: làm => Căn vào nghĩa vế trước mang nghĩa bị động nên cần chia dạng to be + Vp2, vế sau diễn tả tình trạng học sinh ngày lo lắng chờ đợi kết nên cần chia dạng to be + V-ing Tạm dịch: Khi học sinh tham dự kì thi đại học chờ đợi kết cơng bố, họ trở nên ngày lo lắng Câu 11: Đáp án A Kiến thức lượng từ - Neither st nor st: hai không - Either st or st: hai - None: khơng (trong số từ trở lên) - Nor + trợ từ + S + V - Neither + trợ từ + S Căn vào does she want nên ta chọn đáp án A Tạm dịch: Mary muốn trở thành người phụ nữ có nghiệp, khơng muốn trở thành bà nội trợ, không muốn làm mẹ Câu 12: Đáp án D Kiến thức động từ khuyết thiếu Cấu trúc: - must have + Vp2: phỏng đoán việc khả cao xảy khứ - have to st: phải làm Căn vào nghĩa, thời điểm đó, tên ơng phải giữ bí mật nên phải dùng have to be + Vp2 Tạm dịch: Vì, thời điểm đó, tên ơng phải giữ bí mật, tất chúng tơi gọi ơng "Bác Roy" Câu 13: Đáp án B Kiến thức cụm từ cố định A attached /əˈtætʃt/ (a): gắn bó Trang 10 B detached /dɪˈtỉtʃt/ (a): tách ra, đứng riêng C detaching: dạng V-ing detach /dɪˈtætʃ/ (v): tháo/gỡ khỏi D semi-detached /ˌsem.i.dɪˈtỉtʃt/ (a): chung tường; liền vách (về ngơi nhà) => a semi-detached house: nhà chung tường (với nhà khác) detached house: nhà đứng riêng, nhà tách biệt Tạm dịch: Họ sống nhà biệt lập cánh đồng Câu 14: Đáp án C Kiến thức từ loại A extension /ɪkˈstenʃn/ (n): gia hạn; mở rộng B extended /ɪkˈstendɪd/ (a): mở rộng C extensive /ɪkˈstensɪv/ (a): có phạm vi rộng D extensively /ɪkˈstensɪvli/ (adv): rộng rãi, bao quát Căn vào danh từ “grounds” nên vị trí trống cần tính từ Loại A, D Căn vào nghĩa ta chọn C Tạm dịch: Căn nhà chiếm hữu khoảng đất rộng với vườn tược, sân tennis vườn ăn Câu 15: Đáp án A Kiến thức cụm từ cố định A estimate /ˈestɪmət/ (n): đánh giá, ước tính B correlation /ˌkɒrəˈleɪʃn/ (n): tương quan C account /əˈkaʊnt/ (n): kê khai; báo cáo D value /ˈvỉljuː/ (n): giá trị => rough estimate: ước tính sơ Tạm dịch: Bạn cho tơi biết ước tính sơ chi phí trang trí khơng? Câu 16: Đáp án D Kiến thức từ vựng A severely /sɪˈvɪəli/ (adv): khắt khe, gay gắt B valuably /'vỉljuəbli/(adv): có giá trị C doubtfully /ˈdaʊtfəli/ (adv): nghi ngại, hồ nghi D necessarily /ˌnesəˈserəli/ (adv): tất yếu, thiết Tạm dịch: Mặc dù máy tính xách tay đồ đắt cửa hàng, khơng thiết phải tốt Câu 17: Đáp án B Kiến thức cụm từ cố định loss of life: thương vong Tạm dịch: Quân đội tuyên bố cc xâm chiếm, khơng có thương vong Câu 18: Đáp án D Trang 11 Kiến thức cụm từ cố định to rack sb’s brain: cố gắng suy nghĩ Tạm dịch: Tôi thực phải cố gắng suy nghĩ để nhớ câu trả lời chí cho câu hỏi đơn giản Câu 19: Đáp án A Từ đồng nghĩa – kiến thức cụm động từ Tạm dịch: Sàn nhà mục nát đến mức gần lún xuống sức nặng anh => give way: bị hư hỏng, gãy mang, chở nặng Xét đáp án: A collapse /kəˈlæps/ (v): sụp, đổ sập B crumple /ˈkrʌmpl/ (v): bị ép thành nhiều nếp vò nhàu C deflate /dɪˈfleɪt/ (v): tháo hơi, xả D languish /ˈlæŋɡwɪʃ/ (v): ốm yếu, tiều tuỵ Câu 20: Đáp án C Từ đồng nghĩa – kiến thức từ vựng Tạm dịch: Đó hội lí tưởng để khiến bạn trở nên đáng nhớ với ơng chủ lí đáng cách hỏi câu hỏi hợp lí => sensible /ˈsensəbl/ (a): hợp lí, biết ều, có óc xét đốn Xét đáp án: A theoretical /ˌθiːəˈretɪkl/ (a): (thuộc) lý thuyết B silly /ˈsɪli/ (a): ngớ ngẩn, khờ dại C practical /ˈprỉktɪkl/ (a): thiết thực, thơng minh việc thực hiện, có óc thực tế D burning /ˈbɜːrnɪŋ/ (a): thiết tha, mãnh liệt Câu 21: Đáp án D Từ trái nghĩa – kiến thức từ vựng Tạm dịch: Sự thị hố gây vấn đề lớn bên cạnh ích lợi => massive /ˈmæsɪv/ (a): to lớn, đồ sộ Xét đáp án: A major /ˈmeɪdʒər/ (a): trọng đại, chủ yếu B serious /ˈsɪəriəs/ (a): hệ trọng, quan trọng C few /fjuː/ (a): khơng nhiều, D minor /ˈmaɪnər/ (a): nhỏ hơn, không quan trọng, thứ yếu => massive >< minor => Đáp án D Cấu trúc khác cần lưu ý: result in st: gây Trang 12 Câu 22: Đáp án C Từ trái nghĩa – kiến thức cụm từ cố định Tạm dịch: Một cách tốt để hiểu công việc sao, làm Kinh nghiệm cơng việc cách tốt để hiểu biết công việc => get a feel for st: bắt đầu hiểu cách làm tốt việc Xét đáp án: A to have an understanding about st: hiểu biết thứ B to touch with one’s own hands: tự tay chạm vào C to have the faintest idea about st: thứ D to st on purpose: làm có mục đích => get a feel for >< not have the faintest idea about => Đáp án C Câu 23: Đáp án A Kiến thức từ vựng A pursue /pərˈsuː/ (v): theo đuổi B capture /ˈkæptʃər/ (v): bắt giữ, lấy được, chiếm C chase /tʃeɪs/ (v): săn đuổi D grab /ɡræb/ (v): túm lấy, vồ lấy Tạm dịch: According to research conducted in the US, adult leaners are the fatest growing segment of the population (1) lifelong learning (Theo nghiên cứu gần tiến hành Mỹ, người học người lớn thành phần tăng trưởng nhanh số người theo đuổi việc học tập suốt đời ) Câu 24: Đáp án C Kiến thức từ vựng A modern /ˈmɒdn/ (a): hiện đại B downgraded /ˌdaʊnˈɡreɪdɪd/ (a): bị giáng chức C updated /'ʌpdeitɪd/ (a): cập nhật hố (thơng tin nhất) D civilized /ˈsɪvəlaɪzd/ (a): văn minh Tạm dịch: The reason behind this trend is the fact that many professionals are beginning to realize that to remain competitive in the ever-changing world of business they need to stay current and (2) (Lí đằng sau xu hướng thực tế nhiều chuyên gia bắt đầu nhận để trì cạnh tranh giới kinh doanh không ngừng thay đổi, họ cần phải theo kịp thời cập nhật thông tin nhất) Câu 25: Đáp án D Kiến thức cụm từ cố định be interested in st: thích thú, quan tâm Trang 13 Tạm dịch: The markets and the economy are changing at a fast pace, and this means that everyone interested (3) career development needs to be able to keep up (Thị trường kinh tế thay đổi với tốc độ nhanh, điều nghĩa quan tâm đến phát triển nghiệp cần phải có khả theo kịp) Câu 26: Đáp án B Kiến thức từ vựng A protect /prəˈtekt/ (v): bảo vệ B threaten /ˈθretn/ (v): đe doạ C prevent /prɪˈvent/ (v): ngăn cản D avoid /əˈvɔɪd/ (v): tránh Tạm dịch: This is especially important since recent graduates will constantly (4) _ your position as they will be more up-to-date with the changes in the industry (Điều quan trọng cử nhân trường không ngừng đe dọa đến vị trí bạn họ cập nhật nhanh chóng thay đổi ngành công nghiệp) Câu 27: Đáp án B Kiến thức từ vựng A of course: đương nhiên, tất nhiên B for example: ví dụ C actually: thực D eventually: cuối cùng, suy cho Tạm dịch: (5) , according to Scott Brinker, a marketing expert, marketers should have started learning to program since the turn of the decade (Ví dụ, theo Scott Brinker, chuyên gia marketing, người tiếp thị lẽ nên học cách lập trình từ đầu thập kỉ.) Câu 28: Đáp án C Kiến thức từ vựng Tạm dịch: Tơi chưa có khả tốt ngơn ngữ, khơng may Ta có: - have the ability to st: có khả làm - has a capacity for st: có khả => Đáp án C (ability -> capacity) Câu 29: Đáp án A Kiến thức Tạm dịch: Mẹ tơi vơ tình thấy nhẫn mà bà làm vài tháng trước lúc bà dọn gác mái Để diễn tả hành động xảy khứ hành động khác xen vào ta dùng khứ tiếp diễn với hành động xảy dùng khứ đơn với hành động xen vào Trang 14 Căn vào nghĩa hành động bắt gặp nhẫn hành động xen vào hành động dọn gác mái diễn nên cần chia khứ đơn => Đáp án A (was coming -> came) Câu 30: Đáp án D Kiến thức câu bị động Tạm dịch: Lá thư anh nhận sáng nói đơn ứng tuyển anh bị loại Căn vào nghĩa, mệnh đề sau "that" phải dạng bị động => Đáp án D (had rejected -> had been rejected) Câu 31: Đáp án A Câu câu sau ý đoạn văn? A Tại khơng có nhiều người hứng thú với việc trở thành tình nguyện viên? B Ai nhận nhiều lợi ích từ cơng việc tình nguyện? C Các hoạt động tình nguyện gì? D Có người tham gia vào hoạt động tình nguyện? Căn vào thông tin đoạn 2, 3: But while the benefits of volunteering are clear, there is worrying evidence that the people who could benefit most from giving their time are precisely those least likely to be involved (Tuy nhiên, cho dù lợi ích hoạt động tình nguyện rõ ràng, có chứng đáng lo ngại người nhận nhiều lợi ích từ việc cống hiến thời gian xác lại người có tham gia vào hoạt động tình nguyện nhất) There are many reasons for people not to volunteer (Có nhiều ngun nhân người khơng làm tình nguyện) Câu 32: Đáp án D Những điều sau cung cấp để giúp người nghèo thông qua hoạt động tình nguyện, ngoại trừ A kĩ B tự tin C hỗ trợ hòa nhập xã hội D thị trường lao động Căn thông tin đoạn 2: Volunteering can help to provide people with ways out of poverty, by giving them new skills, confidence and aid social integration (Hoạt động tình nguyện cung cấp cho người cách nghèo, cách cho họ kĩ mới, tự tin hỗ trợ hòa nhập xã hội) Câu 33: Đáp án B Từ “deterred” đoạn gần nghĩa với từ _ A khuyến khích Trang 15 B ngăn cản, làm nản lòng C thúc đẩy D làm phiền Từ đồng nghĩa: deterred (ngăn cản, làm nản lòng) = discouraged Younger people can be deterred by feeling they don’t have the time to volunteer, or not knowing anyone else who volunteers (Những người trẻ tuổi nản lịng suy nghĩ họ khơng có thời gian làm tình nguyện, hay khơng quen biết tình nguyện viên nào) Câu 34: Đáp án C Cụm từ “many of them” đoạn đề cập đến từ gì? A tình nguyện viên B cháu C người trẻ tuổi D người lớn tuổi Căn thông tin đoạn 3: Younger people can be deterred by feeling they don’t have the time to volunteer, or not knowing anyone else who volunteers Many of them also think volunteering is just for older people with time on their hands (Những người trẻ tuổi nản lịng suy nghĩ họ khơng có thời gian làm tình nguyện, hay khơng quen biết tình nguyện viên Nhiều người số họ cho tình nguyện dành cho người già có sẵn thời gian rảnh rỗi) Vì vậy, many of them nhiều người số người trẻ tuổi Câu 35: Đáp án C Theo đoạn văn, câu sau đúng? A Những người nhận nhiều lợi ích từ hoạt động tình nguyện người tham gia tích cực hoạt động B Sự giàu có lý ngăn cản người già làm tình nguyện C Khơng có người từ 13 đến 24 tuổi mà cịn tình nguyện viên tàn tật mong muốn phát triển kĩ thông qua hoạt động tình nguyện D Những người 55 tuổi háo hức để đạt cấp thơng qua tình nguyện học kĩ Căn vào thông tin sau: But while the benefits of volunteering are clear, there is worrying evidence that the people who could benefit most from giving their time are precisely those least likely to be involved (Đoạn 2) (Tuy nhiên, cho dù lợi ích hoạt động tình nguyện rõ ràng, có chứng đáng lo ngại người nhận nhiều lợi ích từ việc cống hiến thời gian xác lại người có tham gia vào hoạt động tình nguyện nhất) Trang 16 There are many reasons for people not to volunteer For older people, the barriers can include poor health, poverty, lack of skills, poor transport links, or having caring responsibilities, such as looking after grandchildren (Đoạn 3) (Có nhiều ngun nhân người khơng làm tình nguyện Với người lớn tuổi hơn, rào cản sức khỏe kém, nghèo nàn, thiếu kĩ năng, giao thông không thuận lợi hay phải chăm sóc người thân, ví dụ chăm sóc cháu) For instance, a recent survey showed that 95% of young people, aged 13-24, hoped to develop new skills through volunteering, compared to just 32% of volunteers aged over 55 Almost three quarters of young people were keen to gain qualifications through volunteering compared to just 13% of those over 55 Over three quarters of disabled volunteers were keen to develop new skills and nearly two thirds hoped to improve their health and wellbeing through volunteering (Đoạn 4) (Cho ví dụ, khảo sát gần 95% người trẻ từ 13 đến 24 mong muốn phát triển kĩ thơng qua tình nguyện, so với 32% tình nguyện viên 55 tuổi mong muốn điều Gần ¾ người trẻ mong muốn đạt cấp thơng qua tình nguyện, 13% người 55 tuổi tình nguyện lý Hơn ¾ tình nguyện viên tàn tật háo hức muốn phát triển kĩ gần 2/3 mong cải thiện sức khỏe tài thơng qua hoạt động tình nguyện) Câu D sai số người tình nguyện 55 tuổi mong muốn phát triển kĩ 32%, 13% muốn có cấp thơng qua tình nguyện Câu 36: Đáp án A Câu câu sau ý đoạn văn? A Những lợi ích mà Facebook mang lại cho bạn B Những bất lợi mà Facebook gây sống hiện đại C Những tầng lớp bị ảnh hưởng nhiều Facebook D Những chức sử dụng nhiều Facebook Căn vào thông tin đoạn 1: There also are lots of reports extolling the site's virtues As the social media giant prepares for its upcoming initial public offering, here are some ways Facebook just might be good for you (Có nhiều báo cáo làm bật lợi ích trang web Vì mạng xã hội khổng lồ chuẩn bị cho đợt chào bán công khai ban đầu tới, số lợi ích mà Facebook mang lại cho bạn) Câu 37: Đáp án A Từ “sparked” đoạn có nghĩa _ A tạo B giảm xuống C ngăn cản D kiểm soát Từ đồng nghĩa: sparked (sinh ra, tạo ra) = produce Trang 17 In a study published earlier this year, researchers studied 30 students and found that a natural high was sparked when they were on the social media network that led to the relaxed heart rates and lower levels of stress and tension (Trong nghiên cứu công bố đầu năm nay, nhà nghiên cứu nghiên cứu 30 sinh viên thấy thích thú tự nhiên tạo họ mạng truyền thông xã hội dẫn đến nhịp tim thoải mái mức độ căng thẳng thấp hơn.) Câu 38: Đáp án C Theo đoạn 2, nhà khoa học phát điều nghiên cứu họ? A Sử dụng nhiều thời gian Facebook làm tăng mức độ áp lực bệnh tim mạch B Học sinh thường chịu áp lực họ làm việc với thứ có liên quan tới tốn C Facebook khiến người dùng lạc quan kích thích D Thành cơng Facebook thúc đẩy phát triển mạng xã hội khác Căn thông tin đoạn 2: In the study, the students were monitored in three situations: looking at panoramic landscapes, performing complicated mathematical equations and using Facebook While the first situation was the most relaxing to students and the math problems were the most stressful, the time on Facebook uncovered high levels of attractiveness and arousal The findings support the researchers' hypothesis that Facebook's success, as well as that of other social media networks, correlates to the specific positive mental and physical state users experience (Trong nghiên cứu, sinh viên theo dõi ba tình huống: nhìn ngắm tồn cảnh phong cảnh, thực phương trình tốn học phức tạp sử dụng Facebook Trong tình thư giãn cho sinh viên vấn đề toán học căng thẳng nhất, thời gian Facebook lại tạo mức độ hấp dẫn kích thích cao Những phát ủng hộ giả thuyết nhà nghiên cứu thành công Facebook, mạng truyền thông xã hội khác, tương quan với trải nghiệm tích cực cụ thể tâm thần thể chất người dùng.) Câu 39: Đáp án B Từ “one” đoạn đề cập đến từ nào? A nghiên cứu B nhóm C Internet D nghiên cứu Từ “one” thay cho nhóm câu phía trước The study examined workers in three groups: one that was allowed no breaks, one that was allowed to anything but use the Internet and one that was allowed 10 minutes to use the Internet and Facebook (Nghiên cứu khảo sát cơng nhân ba nhóm: nhóm khơng phép nghỉ, nhóm phép làm điều trừ sử dụng Internet nhóm phép sử dụng Internet Facebook 10 phút.) Trang 18 Câu 40: Đáp án B Tại Facebook lại thúc đẩy suất công nhân? A Bởi internet làm người dùng xao lãng để nghỉ giải lao B Bởi giúp người tỉnh táo đầu óc sau nâng cao tập trung vào cơng việc C Bởi cơng nhân hạnh phúc với họ đọc Facebook D Bởi họ phép thư giãn sau ngày làm việc vất vả Căn thông tin đoạn 3: The Facebook group was found to be 16 percent more productive than the group that was not allowed to use the Internet and nearly 40 percent more productive than the group that was allowed no breaks "Short and unobtrusive breaks, such as a quick surf on the Internet, enables the mind to rest itself, leading to a higher net total concentration for a day's work, and as a result, increased productivity," (Nhóm sử dụng Facebook nhận thấy có hiệu suất cao 16% so với nhóm khơng phép sử dụng Internet gần 40% hiệu nhóm khơng phép nghỉ giải lao "Nghỉ giải lao ngắn không phô trương, chẳng hạn lướt web nhanh Internet, cho phép tâm trí tự nghỉ ngơi, dẫn đến tập trung cao cho công việc ngày, kết là, tăng suất") Câu 41: Đáp án A Từ “courting” đoạn cuối gần nghĩa với từ A hẹn hị, tán tỉnh B nhân C li hôn D làm quen Từ đồng nghĩa: courting (tán tỉnh) = dating Once the courting is over, nearly 40 percent of those social networking adults will update their relationship status on Facebook, with just 24 percent telling their friends first (Khi tán tỉnh kết thúc, gần 40% người lớn sử dụng mạng xã hội cập nhật trạng thái mối quan hệ họ Facebook, với 24% người sử dụng nói với bạn bè họ trước tiên.) Câu 42: Đáp án C Câu câu sau không tác động Facebook lên mối quan hệ người sử dụng? A Hơn nửa người độc thân có khuynh hướng kết bạn sau gặp mặt trực tiếp B Những người kết hôn thường sử dụng Facebook để giữ liên lạc với vợ chồng C Khơng nhiều người thay đổi trạng thái mối quan hệ họ sang độc thân sau đổ vỡ mối quan hệ D Những người trưởng thành thường cập nhật trạng thái mối quan hệ Facebook kể với bạn bè họ mối quan hệ Căn vào thông tin đoạn cuối: Trang 19 Facebook is also in the business of matchmaking Research shows that nearly 60 percent of singles will friend someone new on Facebook after meeting them in person If they like what they see, 25 percent are likely to contact their new love interest via Facebook Once the courting is over, nearly 40 percent of those social networking adults will update their relationship status on Facebook, with just 24 percent telling their friends first Facebook use between couples will continue through the dating process, the research shows Throughout the day, 79 percent of couples said they send partners Facebook messages or chat on the social network In addition, more than 60 percent would post romantic messages on their significant other’s Facebook wall When the relationship ends, more than half of those surveyed immediately update their status to single, which automatically sends out a notification to their friend list to start the dating cycle over again (Facebook lĩnh vực mai mối Nghiên cứu cho thấy gần 60 % người độc thân kết bạn với người Facebook sau gặp họ trực tiếp Nếu họ thích họ thấy, 25 % có khả liên hệ với mối quan tâm tình yêu họ thông qua Facebook Khi tán tỉnh kết thúc, gần 40% người lớn sử dụng mạng xã hội cập nhật trạng thái mối quan hệ họ Facebook, với 24% người sử dụng nói với bạn bè họ trước tiên Các nghiên cứu cho thấy việc sử dụng Facebook cặp vợ chồng tiếp tục thông qua q trình hẹn hị Trong suốt ngày, 79% cặp vợ chồng cho biết họ gửi tin nhắn Facebook cho người bạn đời trò chuyện mạng xã hội Ngồi ra, 60 phần trăm đăng thơng điệp lãng mạn tường Facebook người quan trọng họ Khi mối quan hệ kết thúc, nửa số người khảo sát cập nhật trạng thái họ thành độc thân, tự động gửi thông báo đến danh sách bạn bè họ để bắt đầu lại chu kỳ hẹn hò.) Câu 43: Đáp án A Câu câu sau miêu tả xác giọng văn đọc? A cung cấp thông tin B tranh luận C chế nhạo D mỉa mai Căn vào nội dung bài: Tác giả cung cấp thơng tin lý giải Facebook lại có ích cho Vì vậy, giọng điệu đọc cung cấp thông tin Câu 44: Đáp án A Kiến thức so sánh kép The + (so sánh hơn) + clause, the + (so sánh hơn) + clause Đề bài: Chỉnh phủ nên hành động để bảo vệ động vật hoang dã, không ngày nhiều động vật gặp nguy hiểm = A Chính phủ hành động để bảo vệ động vật hoang dã sớm động vật gặp nguy hiểm Cấu trúc khác cần lưu ý: Trang 20 take measures to st: bắt tay vào hành động để để làm Câu 45: Đáp án A Kiến thức câu trần thuật Đề bài: "Chúc may mắn với cơng việc Nó tốt đẹp với thơi", mẹ anh nói = A Mẹ anh chúc anh may mắn nói công việc tốt đẹp với anh Cấu trúc khác cần lưu ý: work out for sb: tiến triển Câu 46: Đáp án A Kiến thức thể sai khiến Cấu trúc: - have sb st = get sb/st to st: nhờ làm - have/get st done: có làm Đề bài: Con người khơng thể dùng máy tính giải vấn đề mà luật lệ hiện chưa tồn = A Các vấn đề luật lệ hiện chưa tồn khơng thể giải máy tính Câu 47: Đáp án A Tình giao tiếp - Linda: “Bạn đến bữa tiệc hôm chủ nhật chứ?” - John: “ _” Xét đáp án: A You bet: chắn B Lucky you: bạn thật may mắn C I prefer cuisine to speech: tơi thích ẩm thực lời nói D You know the party well: bạn biết rõ bữa tiệc mà => Đáp án A Câu 48: Đáp án A Tình giao tiếp - A: “Việc cô rời công ty thật ” - B: “ _” Xét đáp án: A Not to my knowledge: Mình khơng tin B Not to my mind => khơng có cấu cấu trúc C I not think so => sai ngữ pháp D Not by my knowledge => khơng có cấu trúc => Đáp án A Câu 49: Đáp án B Kiến thức cấu trúc ước muốn, giả định Trang 21 S + wish(es) + S + had + Vp2 = If only + S + had + Vp2: ước muốn việc khứ Đề bài: Tôi vô hối hận hơm qua nói với gay gắt Cô bị tổn thương = B Tơi ước hơm qua tơi khơng nói chuyện với gay gắt Cấu trúc khác cần lưu ý: must have + Vp2: phỏng đoán việc khả cao xảy khứ Câu 50: Đáp án A Kiến thức mệnh đề danh từ That/What + S + V + V (số ít) + … That: trả lời cho câu hỏi “sự việc gì” (nghĩa rằng, việc mà) What: trả lời cho câu hỏi “cái gì” Đề bài: Tồn mục đích giáo dục cho học sinh kiến thức để trở thành người chúng muốn Câu trích dẫn nên dán trường học để lũ trẻ nhìn thấy học theo = A Rằng tồn mục đích giáo dục cho học sinh kiến thức để trở thành người chúng muốn câu trích dẫn nên dán trường học để lũ trẻ nhìn thấy học theo Cấu trúc khác cần lưu ý: to live by: sống theo, làm theo niềm tin Trang 22 ... từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc hậu tố -ible làm trọng âm rơi vào âm tiết trước => Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, phương án lại trọng âm rơi vào âm tiết. .. rơi vào trước âm => Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, phương án lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ Câu 5: Đáp án D Kiến thức giới từ set fire to sb/st: thi? ?u cháy ai/cái Tạm dịch:... thập kỉ.) Câu 28: Đáp án C Kiến thức từ vựng Tạm dịch: Tơi chưa có khả tốt ngơn ngữ, khơng may Ta có: - have the ability to st: có khả làm - has a capacity for st: có khả => Đáp án C (ability ->