đề tài diễn ngôn hội thoại trong truyêṇ ngắn nam cao đối thoại, đôc̣ thoại và mạch lạc

1 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Nam Cao số nhà văn Việt Nam xuất cách nửa kỷ, song có sức hút mạnh mẽ bạn đọc tính chất đại, mẻ cách viết ông Truyện ngắn thể loại thành công nhà văn Với thể loại này, vị trí đóng góp ơng khẳng định sớm làng văn xuôi Việt Nam kỷ XX Trong lịch sử nghiên cứu ngôn ngữ học từ đầu kỷ XX đến nay, kết nghiên cứu thường gắn với số ngành khoa học xã hội khác, đặc biệt với nghiên cứu văn học Khoảng gần ba mươi năm trở lại đây, ngôn ngữ học chuyển sang lĩnh vực nghiên cứu ngôn ngữ sử dụng Các kết bật giai đoạn Dụng học (Pragmatics), Phân tích diễn ngơn (Discourse Analysis) Phân tích diễn ngơn phê bình (Critical Discourse Analysis) Lý thuyết phân tích diễn ngơn đời vào năm 60 kỷ XX, thực tế nay, mảnh đất màu mỡ ý khai thác Vận dụng thành tựu ngôn ngữ học vào việc nghiên cứu văn chương, lựa chọn khảo sát đề tài “Diễn ngôn hội thoại truyê ̣n ngắn Nam Cao - Đối thoại, đợc thoại và mạch lạc” Vì hướng tiếp cận mới, luận án không nghiên cứu tất lĩnh vực thuộc phân tích diễn ngơn mà tập trung nghiên cứu phân tích diễn ngơn hội thoại qua đối thoại, độc thoại nội tâm mạch lạc diễn ngôn cặp thoại kế cận Chúng tin việc vận dụng lý thuyết phân tích diễn ngôn vào việc khảo sát ngôn ngữ truyện ngắn Nam Cao giúp phát thêm nét độc đáo góp phần làm nên giá trị văn chương ngịi bút đầy chất sống thực tế Kết đề tài góp thêm kinh nghiệm thực tiễn việc phân tích diễn ngơn tác phẩm văn học thuộc thể tự 2 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 2.1 Khái quát lịch sử vấn đề nghiên cứu truyện ngắn Nam Cao Trong phần này, luâ ̣n án đã thống kê những công trình nghiên cứu tiêu biểu về Nam Cao Chúng cũng đã phân chia mô ̣t cách tương đối các nhóm nghiên cứu về những khía cạnh, những đóng góp của nhà văn với tư cách là các nhà nghiên cứu, phê bình văn học Nhìn chung, cơng trình chun biệt nghiên cứu Nam Cao phong phú, đa dạng Các cơng trình, viết nêu lên đặc điểm bật mặt hình thức nghệ thuật, thi pháp sáng tác Nam Cao Tuy nhiên, nhà nghiên cứu chủ yếu thiên góc độ phong cách học, tiếp cận tác phẩm Nam Cao từ góc nhìn phân tích diễn ngơn chưa thể rõ nét 2.2 Khái quát lịch sử vấn đề nghiên cứu phân tích diễn ngơn (Discourse Analysis) 2.2.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu phân tích diễn ngơn nước ngồi Ở phần này, chúng tơi đã ̣ thớng hóa và đánh giá những công trình nghiên cứu về phân tích diễn ngôn của các nhà ngôn ngữ học thế giới, bao gồm các công trình đã được dịch tiếng Viê ̣t Các cơng trình tập trung vào số điểm sau: diễn ngơn gì, đặc điểm chức diễn ngôn, vấn đề ngữ cảnh ý nghĩa diễn ngôn, cấu trúc thông tin diễn ngôn, chất quy chiếu diễn ngơn, đường hướng phân tích diễn ngơn… 2.2.2 Lịch sử nghiên cứu phân tích diễn ngơn Việt Nam - Quan niệm diễn ngôn giới thiệu Việt Nam sớm lĩnh vực ngôn ngữ học Có thể kể đến cơng trình: Hệ thống liên kết văn tiếng Việt (Trần Ngọc Thêm, 1985); Văn liên kết tiếng Việt, Giao tiếp diễn ngôn cấu tạo văn (Diệp Quang Ban, 1998, 2009), Đại cương ngôn ngữ học, tập (Đỗ Hữu Châu, 2001), Phân tích diễn ngơn - số vấn đề lý luận phương pháp (Nguyễn Hoà, 2003), Dụng học Việt ngữ (Nguyễn Thiện Giáp ,2004), Từ điển tu từ - phong cách - thi pháp học (Nguyễn Thái Hồ, 2005) - Những cơng trình chuyên sâu về lĩnh vực này của tác giả Diê ̣p Quang Ban: Văn liên kết tiếng Việt (1998), Giao tiếp Văn Mạch lạc Liên kết Đoạn văn (2003), Văn (2005) Đặc biệt, chuyên luận Giao tiếp, diễn ngôn cấu tạo văn (2009), tác giả dành số trang đáng kể trình bày diễn ngôn với nội dung: truyện học ngữ pháp truyện, phân tích hội thoại, phân tích diễn ngôn, văn đặc trưng văn bản, ngôn ngữ nói viết, mạch lạc văn bản, liên kết tiếng Việt - Tác phẩm Phân tích diễn ngôn: Một số vấn đề lý luận phương pháp Nguyễn Hoà chuyên luận sắc sảo diễn ngơn phân tích diễn ngơn - Đỗ Hữu Châu (2001) với Đại cương ngôn ngữ học - Nguyễn Đức Dân (1998) với chuyên luận Ngữ dụng học - Tác giả Mai Thị Hảo Yến (2001) đã bảo vê ̣ luâ ̣n án tiến sĩ với đề tài “Hội thoại truyê ̣n ngắn Nam Cao (các hình thức thoại dẫn)” Tác giả đã nhâ ̣n diê ̣n, miêu tả cấu trúc của các hình thức thoại dẫn trực tiếp và thoại dẫn gián tiếp truyê ̣n ngắn Nam Cao Tác giả giành hẳn mô ̣t chương tên là “Dòng tâm tư” để miêu tả phân tích lời dẫn của ý nghĩ nô ̣i tâm (chủ ngữ và vị ngữ lời dẫn của ý nghĩ nô ̣i tâm; điểm nhìn của ý nghĩ nô ̣i tâm); hình thức trực tiếp và gián tiếp của đô ̣c thoại nô ̣i tâm truyê ̣n ngắn Nam Cao Như vâ ̣y, luâ ̣n án đã phân biê ̣t được mô ̣t cách cụ thể các phạm trù được dẫn thoại dẫn, bao gồm cả lời nói (lời thoại) và ý nghĩ - Tác giả Vũ Văn Lăng(2013) đã hoàn thành luâ ̣n án tiến sĩ “Một số tác phẩm của Nam Cao dưới ánh sáng của phân tích diễn ngôn và dụng học” Lấy ngữ liê ̣u hai tác phẩm Chí Phèo và Sống mòn của Nam Cao, tác giả đã nghiên cứu nó ở các khía cạnh: bố cục của tác phẩm; tính cách của nhân vâ ̣t (nét tích cực, tiêu cực); mô ̣t số cách lâ ̣p luâ ̣n của nhân vâ ̣t Tác giả giành khá nhiều công sức để nhâ ̣n diê ̣n những dấu hiê ̣u ký hiê ̣u học hai tác phẩm của Nam Cao Đó là các tê ̣ mua quan bán chức, tê ̣ đa thê, tê ̣ ghen tuông hay tê ̣ tảo hôn, tê ̣ hối lô ̣… Ngoài còn có số học viên cao học chọn vấn đề diễn ngôn cho luận văn thạc sĩ mình: Biểu quan hệ quyền diễn ngôn hội thoại (Phạm Thị Thu Trang), Mạch lạc diễn ngôn hội thoại số tác phẩm văn học đại (Trần Thị Thu Hương), Tên báo Việt Nam từ bình diện phân tích diễn ngơn (Trần Thị Nga) Nhìn chung, cơng trình nghiên cứu phân tích diễn ngôn Việt Nam phong phú đa dạng Tuy nhiên, nay, theo khảo sát chúng tơi, có cơng trình vận dụng lý thuyết phân tích diễn ngơn để tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn tác giả cụ thể Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Tập hợp, xây dựng sở lý thuyết hội thoại sở tổng hợp lý thuyết hội thoại ngôn ngữ học giới Việt Nam vận dụng để nhận diện hình thức sử dụng hội thoại, nghiên cứu, phát miêu tả cấu trúc hình thức sử dụng hội thoại (đối thoại, độc thoại nô ̣i tâm) vấn đề mạch lạc diễn ngôn các că ̣p thoại Hỏi - Đáp truyện ngắn Nam Cao Từ đó, đồng khác biệt kiểu loại hội thoại nói Kết quả của luâ ̣n án góp phần soi sáng lý thuyết phân tích diễn ngơn tác phẩm văn học, đặc biệt tác phẩm thuộc thể loại truyện ngắn 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Từ việc tổng hợp, tiếp cận vấn đề lý luận phân tích diễn ngơn nói chung phân tích diễn ngơn tác phẩm văn học thuộc thể tự nói riêng, khảo sát diễn ngôn hô ̣i thoại truyện ngắn Nam Cao để hình thức đối thoại, độc thoại nội tâm mạch lạc … Từ góp phần khẳng định sự phong phú, đa dạng và những thành công của ông xây dựng các diễn ngôn hô ̣i thoại này 5 Đối tượng nghiên cứu Luận án tập trung khảo sát hệ thống giá trị nội dung tư tưởng hình thức nghệ thuật 71 truyện ngắn Nam Cao từ góc nhìn phân tích diễn ngơn để nêu bật nghệ thuật sử dụng đối thoại, độc thoại mạch lạc diễn ngôn nhà văn Phương pháp nghiên cứu Bên cạnh những phương pháp, thao tác thông dụng nghiên cứu khoa học nói chung, luâ ̣n án sử dụng các phương pháp nghiên cứu như: phương pháp thống kê; phương pháp miêu tả, so sánh; phương pháp phân tích hô ̣i thoại; phương pháp phân tích diễn ngôn Ý nghĩa luận án - Luâ ̣n án đã ̣ thống hóa các sở lý luâ ̣n về phân tích diễn ngôn; chọn lọc, ứng dụng và chỉ các bước cụ thể viê ̣c phân tích diễn ngôn hô ̣i thoại tác phẩm của mơ ̣t tác giả từ đó góp phần làm rõ lý thuyết vấn đề hữu quan việc giảng dạy hội thoại trường phổ thơng - Với cách nhìn phân tích diễn ngơn, luận án hy vọng tìm dấu hiệu hình thức diễn ngơn hội thoại (đới thoại, ̣c thoại) và những biểu hiê ̣n mạch lạc diễn ngôn hội thoại truyê ̣n ngắn Nam Cao Từ đó, bổ sung thêm mô ̣t hướng tiếp câ ̣n tác phẩm Nam Cao nói riêng và diễn ngôn truyê ̣n ngắn nói chung Cấu trúc luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, phụ lục, luận án gồm ba chương: Chương Cơ sở lý luận Chương Đối thoại độc thoại nội tâm truyện ngắn Nam Cao Chương Mạch lạc diễn ngôn hội thoại truyện ngắn Nam Cao 6 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Diễn ngơn phân tích diễn ngơn 1.1.1 Diễn ngơn Ở mục này, chúng đã trình bày khái niê ̣m diễn ngôn, các đă ̣c điểm của diễn ngôn và phân loại diễn ngôn Chúng đã tâ ̣p hợp những quan điểm của các nhà nghiên cứu ngôn ngữ thế giới và nước về thuâ ̣t ngữ này Có thể chọn mô ̣t thuâ ̣t ngữ của Cook: “Diễn ngôn chuỗi ngôn ngữ nhận biết trọn nghĩa, hợp lại có mục đích” [12,200] Mối quan hệ diễn ngơn văn có thể được hình dung qua sơ đồ sau: Văn (bề mặt từ ngữ) Diễn ngôn (nghĩa lôgic, chức năng) Sơ đồ 1: Mối quan hệ diễn ngơn văn 1.1.2 Phân tích diễn ngơn 1.1.2.1 Một số cách tiếp cận phân tích diễn ngôn 1.1.2.2 Một số công cụ lý thuyết phân tích diễn ngơn 1.1.3 Phân tích diễn ngơn truyện ngắn 1.1.3.1 Diễn ngôn truyện ngắn 1.1.3.2 Đường hướng phân tích diễn ngơn truyện ngắn - Phân tích cấu trúc truyện ngắn - Phân tích ngữ cảnh để làm rõ tình diễn ngơn giọng điệu truyện ngắn - Phân tích đặc điểm loại diễn ngơn truyện ngắn - Phân tích ngơn ngữ nghệ thuật truyện ngắn 1.2 Hội thoại 1.2.1 Các quan niệm hội thoại Các quan niệm Hồ Lê [54,21], Nguyễn Thiện Giáp [54,21-22], Đỗ Hữu Châu [26,88], Nguyễn Đức Dân [32,76], Đỗ Thị Kim Liên [54,22] có điểm chung: Hội thoại hoạt động giao tiếp thường xuyên, phổ biến người, trao đổi thơng tin theo mục đích người tham gia giao tiếp 1.2.2 Các vận động hội thoại Hội thoại gồm vận động: trao lời, trao đáp tương tác 1.2.3 Các quy tắc hội thoại 1.2.3.1 Nguyên tắc luân phiên lượt lời 1.2.3.2 Nguyên tắc liên kết hội thoại 1.2.3.3 Nguyên tắc hội thoại 1.2.3.4 Cấu trúc hội thoại 1.3 Mạch lạc 1.3.1 Các quan niệm mạch lạc Sau trình bày các quan điểm của các nhà ngôn ngữ học thế giới và nước, chúng đồng tình với tác giả Diệp Quang Ban [10,97-131], mạch lạc biểu quan hệ cụ thể: Sơ đồ 2: Những biểu mạch lạc Một diễn ngơn/văn có cấu trúc ngữ nghĩa tường minh tính mạch lạc cao; đó, nội dung chủ đề trì, triển khai đầy đủ, xác tầng nghĩa xếp theo trình tự hợp lý tạo nên gắn kết rõ ràng, chặt chẽ chỉnh thể 1.3.2 Mạch lạc cặp thoại Hỏi - Đáp Bất câu hỏi phát ngôn chứa đựng tiền giả định (TGĐ) Nhiệm vụ người nghe phải tìm lời đáp tương ứng với TGĐ đó, giúp hình thành “mạch” xun suốt hỏi đáp Đó mạch lạc cặp thoại Hỏi - Đáp 1.4 Tiền giả định (presuppostion - pp') - hàm ngôn (implicitation - imp) 1.4.1 Tiền giả định 1.4.2 Hàm ngôn Chương ĐỐI THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO 2.1 Đối thoại truyện ngắn Nam Cao 2.1.1 Tần suất xuất hiêṇ của các cuô ̣c thoại Khảo sát tần suất đối thoại số lượt lời nhân vật 20 truyện ngắn Nam Cao: TT Tên truyện Nghèo Đui mù Cái chết mực 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Chí Phèo Cái mặt không chơi Nhỏ nhen Con mèo Những truyện khơng muốn viết Nhìn người ta sung sướng Địn chồng Giăng sáng Đơi móng giị Trẻ khơng ăn thịt chó Đón khách Mua nhà Quái dị Từ ngày mẹ chết Làm tổ Thôi Truyện tình Tổng cộng: Số Số trang thoại 4 32 11 12 9 9 8 177 Số lượt lời Số lượt lời/ 40 10 trang 6,66 2,00 0,50 3 3 5 93 41 40 39 26 16 24 12 13 36 62 14 53 32 21 45 44 578 1,28 4,44 5,57 5,20 2,66 3,00 2,40 1,18 1,14 3,00 6,88 1,75 5,88 3,55 2,33 5,62 5,50 3,26 Bảng 1: Tần suất đối thoại số lượt lời nhân vật… Từ khảo sát khẳng định đối thoại thành phần diễn ngôn quan trọng truyện ngắn Nam Cao Kết khảo sát cho thấy 20 đơn vị truyện ngắn Nam Cao có tất 93 đối thoại với 578 lượt lời Như vậy, bình quân số lượt lời thoại nhà văn 6,2 10 lượt lời/ thoại Dung lượng ngắn đối thoại truyện ngắn Nam Cao cho thấy xây dựng hội thoại, nhà văn tiết chế, chọn lọc diễn ngôn nhân vật hội thoại 2.1.2 Tình huống cuô ̣c thoại, số lượt lời của nhân vâ ̣t Tiến hành khảo sát nhân vật giao tiếp, tình thoại số lượt lời/ thoại truyện ngắn tiêu biểu Nam Cao Chí Phèo, Lão Hạc, Giăng sáng, Đời thừa, lập bảng thống kê sau: TT Số lượt Truyện Nhân vật ngắn thoại giao tiếp Chí Phèo Sau tù về, Chí Phèo Bá Kiến Chí Phèo đến nhà Bá Kiến gây Chí Phèo mua rượu chịu Mụ hàng quậy phá để đạt ý định rượu Binh Chức Binh Chức vác dao đến Lý Kiến nhà Lý Kiến địi tiền Tình thoại thoại Số trang CHÍ PHÈO 32 trang gửi nhà năm (trang 32 – 62) lời/ Chí Phèo lính Chí Phèo đến nhà Bá Bá Kiến Thị Nở Kiến gây xin tù Chí Phèo say rượu, gần Chí Phèo suốt đêm ngủ ngồi vườn nên bị cảm, Thị Nở đưa Những vào nhà Buổi sáng Chí Phèo dậy người chợ muộn, tỉnh rượu, lắng Chí Phèo nghe âm sống Chí Phèo bày tỏ tình cảm Thị Nở Chí Phèo với Thị Nở Chí Phèo đến nhà Bá 11 Bá Kiến Thị Nở Kiến đòi lương thiện Khi hay tin Chí Phèo chết 10 Bà Lão Hạc Lão Hạc tâm ý định 11 Tôi Lão Hạc bán Vàng Lão Hạc tâm với 12 Cậu Vàng Lão Hạc Vàng nỗi nhớ Lão Hạc tâm hồn Tơi cảnh khó khăn khiến ơng Lão Hạc định bán Vàng Lão Hạc tâm nỗi ân Tôi hận lừa Vàng, cậy LÃO HẠC 10 trang (trang 247 – 256) 13 24 nhờ ông giáo giữ giúp miếng vườn số tiền 14 Tôi dành lo hậu Nỗi băn khoăn 15 Vợ Tôi thiếu đói Lão Hạc Phàn nàn cách sống 16 Binh Tư Hiệu trưởng khổ sở Lão Hạc Ép Điền phải nhận ghế Điền mây bàn cách chở 17 Vợ Điền ghế quê Bàn việc đem cất 18 Điền Vợ Điền ghế mây Con bé kêu đau bụng, vợ Con gái Điền cho uống nước 19 Hộ gừng Hộ say rượu quát mắng 20 Từ Từ vợ Từ nhắc khéo chồng 10 Hộ lĩnh lương để có tiền trang Hộ trải khoản mua chịu Hộ gặp Trung Mão GIĂNG SÁNG 10 trang (trang 104 – 113) ĐỜI THỪA 21 20 12 11 trang Trung đường, anh mời hai (trang 339 – Mão người bạn nhà văn 22 Hộ uống bia Hộ ân hận đối xử tệ 23 Từ Từ bạc với vợ Từ dỗ 350) Đứa Bảng 3: Bảng thống kê nhân vật giao tiếp, tình thoại số lượt lời/ thoại Với độ dài tổng cộng 63 trang, truyện ngắn có tất 23 thoại Chiếm phần lớn thoại lượt lời (14/23 thoại), số thoại 10 lượt lời (3/23 thoại) Số liệu thống kê từ truyện ngắn thành công nhà văn lần khẳng định hội thoại truyện ngắn Nam Cao thường có dung lượng ngắn Nhìn chung, thoại tác phẩm nhà văn dàn dựng cách khéo léo Nam Cao ba lần miêu tả trực tiếp cảnh Chí Phèo đến nhà Bá Kiến để gây sự, ba thoại Chí Phèo Bá Kiến không lần giống lần 2.1.3 Quan ̣ quyền thế và hoàn cảnh giao tiếp của nhân vâ ̣t Khảo sát yếu tố: quan hệ liên cá nhân (ở quan hệ quyền thế), vị giao tiếp (mạnh/ yếu) hoàn cảnh giao tiếp (thuận lợi/ không thuận lợi) hai nhân vật Chí Phèo - Bá Kiến, ta có bảng so sánh sau: TT Tình cuộc thoại thoại Quan hệ Vị Hoàn quyền giao tiếp cảnh GT Số lượt (thuận lời (trên/dưới) (mạnh/yếu) lợi/ không thuận lợi) 13 Sau tù về, Chí CP BK CP BK CP BK CP BK - + - + - + - + + - - + - + + - + - Phèo đến nhà Bá Kiến gây Chí Phèo đến nhà Bá Kiến gây xin tù Chí Phèo đến nhà Bá Kiến địi lương thiện Bảng 4: Bảng so sánh quan hệ quan hệ quyền thế, vị giao tiếp hoàn cảnh giao tiếp hai nhân vật Chí Phèo – Bá Kiến Xét mặt quan hệ quyền thế, địa vị xã hội hai nhân vật giao tiếp ba thoại không thay đổi, bên tay anh chị liều lĩnh, bên “chánh tổng, bá hộ tiên làng Vũ Đại” Xét phương diện vị giao tiếp, thoại thứ nhất, mạnh nghiêng Bá Kiến Số lượt lời ỏi nhân vật (1 lượt lời) nói lên điều Trong thoại thứ hai, Chí Phèo giữ vai trị chủ động, yêu sách, đỏi hỏi hăm dọa Bá Kiến Thế chủ động thể số lượt lời áp đảo nhân vật (4/7 lượt lời) thoại Ở đối thoại cuối cùng, số lượt lời Bá Kiến nhiều (5/4 lượt lời) vị giao tiếp Chí Phèo ngày mạnh chủ động (Chí Phèo nói dài, làm chủ thoại, đáp trả dõng dạc, tương quan số câu lượt lời cuối Chí Phèo Bá Kiến 8/2 câu) Ba thoại Chí Phèo - Bá Kiến diễn nhà Bá Kiến, Chí Phèo chủ động đến gây không lặp lại Nam Cao khéo léo hai nhân vật hai cực đối lập quyền đối chọi cách gay gắt lời lẽ đối đáp hô ứng, phản ánh vị giao tiếp tính cách nhân vật, đồng thời hướng đến đích giao tiếp cách tự nhiên 14 2.1.4 Các hình thức hô ̣i thoại (song thoại, đa thoại) Tài dựng đối thoại nhà văn thể thoại có tương tác người nói người nghe, khơng có ln phiên lượt lời hai nhân vật giao tiếp Ở đây, ngòi bút nhà văn theo sát lôgic thực chứng tỏ già dặn, sắc sảo dựng đối thoại gồm phía Những đối thoại nàycho thấy sâu sắc Nam Cao nhìn thấu suốt tâm lý, tính cách nhân vật Tuy thoại “hẫng” có tương tác, bộc lộ nội tâm, tình cảm (Cuộc thoại Thị Nở Chí Phèo vườn chuối; tâm tình Chí Phèo Thị Nở nhà Chí Phèo; trị chuyện Lão Hạc chó Vàng ) Những tam thoại, đa thoại truyện ngắn Nam Cao không nhiều Tuy nhiên, chúng cho thấy biệt tài dựng đối thoại nhà văn Mỗi đối thoại, tính chất, thể đích giao tiếp ý nghĩa khác nhau: có tam thoại thể khéo léo lồng ghép song thoại, song thoại "hẫng" lại với nhằm thể tâm lý nhân vật cách tinh tế (tam thoại Sinh với mẹ bà hàng nước truyện Đón khách); có tam thoại thú vị diễn tương tác hai người thông qua người thứ ba nhằm xây dựng diễn ngôn nhân vật tự nhiên, phù hợp với ngữ cảnh (tam thoại ngắn gọn hai vợ chồng đứa gái nhỏ truyện Nước mắt); có đa thoại với xuất lượt lời nhiều nhân vật mà diễn ngơn hịa quyện cách tự nhiên, bộc lộ lời ăn tiếng nói, quan điểm người cho thấy khơng khí vui vẻ, hào hứng thoại (đa thoại bốn người bạn thân Giang, Du, Hồ, Tá Nhỏ nhen) 2.1.5 Ngơn ngữ đới thoại của nhân vâ ̣t Nhìn chung, ngôn ngữ đối thoại nhân vật truyện ngắn Nam Cao ngữ đời sống sinh động, gợi hình Nhân vật nào, lời lẽ Diễn ngơn nhân vật phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp, lai lịch môi trường sống nhân vật Diễn ngơn hội thoại Nam Cao cá tính hóa cao độ, thể dấu ấn địa vị xã hội, nghề nghiệp tính cách nhân 15 vật (Người vợ nhà quê xỉa xói chồng chơi chuỗi câu hỏi trống không, thiếu từ xưng hơ với đối tượng giao tiếp, cách nói chì chiết, đay đay lại Những truyện không muốn viết; ngơn ngữ đối thoại Chí Phèo phản chiếu tính cách lưu manh, đồ Chí Phèo; bà phó Thụ tn hàng tràng lời lẽ nhiếc móc, nặng nhẹ với người bà đĩ gái Một bữa no, lối xưng hô xách mé, lượt lời tuôn thác chảy, ngữ dày đặc làm bật giọng điệu lời lẽ khinh thị mụ nhà giàu nông thôn ) 2.2 Độc thoại nội tâm truyện ngắn Nam Cao 2.2.1 Tần suất xuất hiêṇ đô ̣c thoại nô ̣i tâm Trong truyện ngắn Nam Cao, độc thoại nội tâm xuất dày đặc Rất nhiều trường đoạn, tác giả kể chuyện giọng điệu nhân vật, diễn ngôn trần thuật người kể chuyện diễn ngơn nhân vật hồ quyện vào đơi khó phân biệt, có trường hợp độc thoại nội tâm viết thoại dẫn trực tiếp, có trường hợp độc thoại nội tâm ý nghĩ gián tiếp pha lẫn với nhau, độc thoại nội tâm có pha trộn điểm nhìn người kể nhân vật (các ví dụ truyện Chí Phèo, Đời thừa, Lão Hạc ) 2.2.2 Vấn đề chủ thể diễn ngôn Chúng cũng đã thống kê, khảo sát và lâ ̣p các bảng (bảng 5, bảng 6, bảng 7) về chủ thể diễn ngôn mô ̣t số truyê ̣n ngắn đă ̣c sắc của Nam Cao Qua đó cho thấy, biệt tài kể chuyện Nam Cao kiến tạo phối giọng nhân vật người kể cách tự nhiên, hoà quyện Trong truyện ngắn ông, nhiều trường hợp diễn ngôn nhân vật hòa mạch kể câu chuyện, đâu lời nhân vật, đâu lời người kể chuyện, khó phân biệt Nam Cao khéo léo hịa phối, chuyển từ diễn ngôn người kể sang diễn ngôn nhân vật ngược lại Đây hình thức trần thuật đa phổ biến tác phẩm Nam Cao (Chí Phèo, Địn chồng, Lão Hạc ) Chính việc trần thuật đan xen dòng ý nghĩ nhân vật với giọng 16 điệu người kể chuyện khiến câu chuyện trở nên sinh động, tránh tình trạng đều giọng Ngoài ra, chúng cũng khảo sát các diễn ngôn đô ̣c thoại nô ̣i tâm cụ thể theo từng nhân vâ ̣t và tình huống (bảng 8) 2.2.3 Đô ̣c thoại nô ̣i tâm bô ̣c lô ̣ tính cách nhân vâ ̣t Các diễn ngôn độc thoại nội tâm giúp tác giả khắc họa tính cách, mở góc khuất tâm hồn nhân vật Thơng qua dịng tâm tư, ý nghĩ trực tiếp, tâm trạng cảm xúc, mưu mơ toan tính kiểu loại nhân vật phơi bày (độc thoại nội tâm nhân vật Một đám cưới, Chí Phèo, Giăng sáng ) 2.2.4 Đơ ̣c thoại nô ̣i tâm bô ̣c lô ̣ triết lý của nhà văn Diễn ngôn độc thoại nội tâm công cụ, phương tiện hữu hiệu giúp nhà văn phát biểu quan niệm, nhận thức mang tính triết lý văn chương nghệ thuật, cách nhìn nhận, đánh giá người, cách sống lẽ sống (những suy nghĩ, trăn trở, tự vấn lương tâm, lý giải người nhân vật Giăng sáng, Nước mắt, Ở hiền, Chí Phèo, Lão Hạc ) Đây suy ngẫm nung nấu, đúc kết từ quan sát chiêm nghiệm sống nhà văn TIỂU KẾT Nam Cao có ý thức tay việc sử dụng diễn ngôn đối thoại phương tiện hữu hiệu để kể, tả khắc hoạ tính cách nhân vật Diễn ngôn đối thoại thành phần quan trọng thường xuyên diện truyện ngắn Nam Cao Các đối thoại thường có dung lượng ngắn phản ánh gia công, chăm chút nhà văn việc chọn lọc diễn ngôn nhân vật đối thoại Các đối thoại nhà văn dàn dựng cách khéo léo Tài nghệ dựng đối thoại Nam Cao thể rõ nét thoại “hẫng”, có tương tác người nói người nghe khơng có ln phiên lượt lời hai nhân vật giao tiếp đặc biệt tam thoại, đa thoại Ngôn ngữ đối thoại nhân vật 17 truyện ngắn Nam Cao ngữ đời sống sinh động, gợi hình, phản ánh nghề nghiệp, lối sống tính cách nhân vật Nếu tần suất đối thoại truyện ngắn nhà văn khơng nhiều, ngược lại độc thoại nội tâm lại xuất thường xuyên, dày đặc Nam Cao có khả nhập sâu vào dịng suy nghĩ nhân vật, diễn ngôn trần thuật nhà văn diễn ngôn độc thoại nội tâm nhân vật thường chuyển hóa qua lại, có hịa lẫn vào khó phân biệt Chính hịa quyện tạo nên lối trần thuật đa thanh, đa giọng mẻ, hấp dẫn bạn đọc Các diễn ngôn độc thoại nội tâm giúp tác giả khắc họa tính cách, mở góc khuất tâm hồn nhân vật, cịn cơng cụ giúp nhà văn phát biểu quan niệm, nhận thức mang tính triết lý văn chương - nghệ thuật, cách nhìn nhận, đánh giá người, cách sống lẽ sống Bởi suy nghĩ nung nấu, đầy trăn trở, đúc kết từ quan sát chiêm nghiệm sống nhà văn Từ việc khảo sát diễn ngôn hội thoại truyện ngắn Nam Cao, khẳng định ơng bút có biệt tài việc bố trí, xây dựng đối thoại độc thoại nội tâm nhân vật 18 Chương 3 MẠCH LẠC DIỄN NGÔN HỘI THOẠI TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO 3.1 Mạch lạc cặp thoại Hỏi – Đáp tương hợp Khi phân loại câu theo lực ngôn trung theo nghĩa biểu hiện, Cao Xuân Hạo [48,391-412], đã đưa loại hành động ngôn trung gồm: câu nghi vấn, câu trần thuật có giá trị ngơn trung đánh dấu câu ngôn hành Giá trị phần lớn hành động ngôn trung lệ thuộc vào ngữ cảnh Đặc biệt loại câu nghi vấn tiếng Việt, giá trị hỏi giá trị ngôn trung trực tiếp cịn có hay số giá trị ngôn trung phái sinh (phủ định, khẳng định, thách thức, tranh luận…) Ông đã đưa sáu loại câu nghi vấn.Trong luận án này, với sáu kiểu câu nghi vấn đó, xác lập sáu kiểu cặp thoại Hỏi – Đáp sau: Cặp thoại Hỏi – Đáp tương hợp với câu hỏi danh; Cặp thoại Hỏi – Đáp tương hợp với câu hỏi cầu khiến; Cặp thoại Hỏi – Đáp tương hợp với câu hỏi khẳng định; Cặp thoại Hỏi – Đáp tương hợp với nghi vấn phủ định; Cặp thoại Hỏi – Đáp tương hợp với câu nghi vấn đoán hay ngờ vực; Cặp thoại Hỏi – Đáp tương hợp với câu nghi vấn có giá trị cảm thán Những că ̣p thoại Hỏi – Đáp mà ở đó mạch lạc thể cách rõ ràng, nhận thấy qua yếu tố ngôn ngữ hiển ngôn, chúng tạm gọi là những că ̣p Hỏi – Đáp tương hợp Đây cặp thoại mà câu đáp sử dụng phương tiện ngôn ngữ hiển ngôn để lấp đầy điểm hỏi câu hỏi, tức chúng có chung đề tài chủ đề, có liên kết chặt chẽ, liền mạch Ở mục 3.1.này, chúng đã lần lượt khảo sát, thống kê, miêu tả và phân tích những ví dụ tiêu biểu truyê ̣n ngắn Nam Cao để tìm hiểu sự đa dạng, phong phú kiểu loại câu Hỏi – Đáp Tính mạch lạc của nó lại thể hiê ̣n rất tường minh nó cùng trì và phát triển chủ đề mô ̣t cách uyển chuyển và tinh tế 19 3.2 Mạch lạc cặp thoại Hỏi – Đáp không tương hợp Trong thực tế, có cặp hội thoại dường câu hỏi câu đáp không ăn nhập với nhau, chúng thiếu vắng hoàn toàn phương tiện liên kết hiển ngôn lời đáp câu trả lời xác đáng Việc tìm phân tích tính mạch lạc cặp thoại không đơn vận dụng phương tiện ngôn ngữ định mà phải sử dụng nhiều phương tiện ngôn ngữ như: hệ thống tri thức nền, ngữ cảnh giao tiếp, tình giao tiếp, TGĐ, hàm ý, yếu tố phi ngơn ngữ cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt… Ngồi ra, cịn tuỳ thuộc vào mục đích giao tiếp, hiểu biết người chủ động tham gia đối thoại Dựa liệu Tuyển tập Nam Cao thu thập được, chương này, vào tìm hiểu mạch lạc cặp thoại Hỏi – Đáp không tương hợp sở giải thuyết từ nguyên tắc cộng tác tương hợp hành động nói 3.2.1 Mạch lạc cặp thoại Hỏi - Đáp không tương hợp xét từ nguyên tắc cộng tác hội thoại 3.2.1.1 Khái niệm 3.2.1.2 Mạch lạc thông qua vi phạm nguyên tắc cộng tác hội thoại 3.2.2 Mạch lạc cặp thoại Hỏi – Đáp không tương hợp xét từ tương hợp hành động nói 3.2.2.1 Các phương thức đáp khác người nghe Trong Tuyển tập Nam Cao, cặp thoại Hỏi – Đáp có câu trả lời câu hỏi chiếm tỉ lệ: 27/437 (6,18%) Hầu hết câu trả lời mang ý nghĩa xác tín Ngồi hình thức trả lời khơng trực tiếp cách nêu trên, người nghe cịn sử dụng phương tiện ngôn ngữ khác để thể tình cảm, thái độ, suy nghĩ trước câu hỏi người nói hệ thống tri thức chung, khung cảnh xã hội, tình giao tiếp, TGĐ, yếu tố phi ngôn 20 ngữ (cử chỉ, điệu bộ…) Đây yếu tố liên kết mặt ngữ dụng để tạo nên mạch lạc cho phát ngôn chúng vô phong phú 3.2.2.2 Mạch lạc xác lập TGĐ TGĐ có mặt hầu hết lời nói phát ngơn tạo nên sợi dây ngầm nối kết hành vi lời nói, phát ngơn lại với a) Mạch lạc thông qua TGĐ ngữ nghĩa b) Mạch lạc thông qua TGĐ ngữ dụng 3.2.2.3 Mạch lạc xác lập hàm ngôn a) Mạch lạc thông qua hàm ngôn ngữ nghĩa + Mạch lạc thông qua hàm ngôn ngữ nghĩa suy từ TGĐ + Mạch lạc thông qua hàm ngôn ngữ nghĩa suy từ từ hư Trong Tuyển tập Nam Cao, câu hỏi chứa quan hệ từ “hay” chiếm tỉ lệ 14/437 (3,20%) + Mạch lạc thông qua hàm ngôn ngữ nghĩa suy từ cách nói lửng b) Mạch lạc thơng qua hàm ngôn ngữ dụng c) Mạch lạc xác lập yếu tố phi ngôn ngữ Sơ đồ 4: Mạch lạc thoại Hỏi – Đáp không tương hợp 21 TIỂU KẾT Mạch lạc cặp thoại Hỏi – Đáp tương hợp dễ nhận thấy từ bề mặt hình thức phát ngơn đến nội dung chủ đề - đề tài thể tường minh, cộng thêm phương thức liên kết nhằm trì phát triển chủ đề Trong chương này, chúng tơi vào nghiên cứu tính mạch lạc sáu cặp thoại Hỏi – Đáp tương hợp Với số lượng 437 cặp đối thoại kế cận, thuộc dạng thức kiểu loại khác song chúng cặp thoại Hỏi – Đáp tương hợp, tính mạch lạc thể rõ ràng, dễ nhận thấy Trong cặp thoại, câu hỏi câu đáp thường có chung chủ đề – đề tài, đối tượng tham gia giao tiếp sử dụng yếu tố ngôn ngữ tường minh, phương thức liên kết để trì phát triển chủ đề, làm tăng tính mạch lạc cặp thoại Tính mạch lạc cặp thoại Hỏi – Đáp không tương hợp không dễ nhận thấy mạch lạc cặp thoại Hỏi – Đáp tương hợp Chúng biểu vô đa dạng, phong phú Sự phong phú thể từ cách trả lời vi phạm phương châm nguyên tắc cộng tác đến cách người nghe không trả lời vào câu hỏi mà sử dụng phương thức nói tránh, phủ định câu hỏi, hỏi lại… sử dụng phương thức liên kết dụng học (phương thức liên kết TGĐ, hàm ý, cử điệu bộ)… Những phương thức liên kết có vai trị quan trọng, góp phần làm nên tính mạch lạc cho đoạn thoại từ liên kết ngữ nghĩa mặt nội dung Các phương thức người nghe sử dụng đa dạng, linh hoạt cặp thoại Hỏi – Đáp phong phú, phức tạp hấp dẫn nhiêu đặc biệt, giúp cho việc nghiên cứu mạch lạc chúng trở nên thú vị ý nghĩa 22 KẾT LUẬN Luận án trình bày, ̣ thớng hóa và đánh giá thành quả nghiên cứu của ngôn ngữ học về diễn ngơn, phân tích diễn ngơn, mạch lạc, hội thoại, tiền giả định và hàm ngôn Vâ ̣n dụng những sở lý luâ ̣n này mô ̣t cách có chọn lọc và triển khai các bước mô ̣t cách cụ thể, luâ ̣n án đã phân tích diễn ngôn hô ̣i thoại truyê ̣n ngắn Nam Cao, từ đó chỉ những hình thức đối thoại, đô ̣c thoại nô ̣i tâm, mạch lạc diễn ngôn và những ý nghĩa, giá trị nô ̣i dung mà nó chuyển tải Qua nghiên cứu diễn ngôn đối thoại độc thoại nội tâm đoạn thoại truyện ngắn Nam Cao, luận án góp phần khẳng định nét đặc sắc nghệ thuật xây dựng hô ̣i thoại, qua đó triển khai câu chuyê ̣n mô ̣t cách hấp dẫn,khéo léo; bô ̣c lô ̣ tính cách nhân vâ ̣t và đạt được đích giao tiếp mô ̣t cách hiê ̣u quả Kết khảo sát số đối thoại số lượt lời nhân vật 20 truyện ngắn Nam Cao khảo sát chi tiết nhân vật giao tiếp, tình giao tiếp, số lượt lời mô ̣t số tác phẩm tiêu biểu cho thấy: Nếu tần suất đối thoại truyện ngắn Nam Cao khơng nhiều độc thoại nội tâm lại xuất thường xun, dày đặc Ơng có biệt tài khai thác dòng suy nghĩ nhân vật, mở tâm tình, nỗi niềm toan tính, mưu mơ chúng Diễn ngơn trần thuật nhà văn diễn ngôn độc thoại nhân vật tách ra, hịa vào khó phân biệt Chính hồ quyện tạo nên lối kể chuyện đa thanh, đa giọng, có mang tính triết lý sâu sắc về c ̣c đời, về nghê ̣ th ̣t; có sức lơi cuốn, lay động tâm hồn độc giả, đồng thời thể tài năng, tâm hồn nhà văn Nghiên cứu mạch lạc cặp thoại Hỏi - Đáp tương hợp không tương hợp truyện ngắn Nam Cao đưa lại lý giải thành công ngòi bút truyện ngắn độc đáo Qua liệu truyện ngắn Nam Cao mà khảo sát tinh tế mạch lạc phát ngôn cặp thoại Hỏi – Đáp kế cận đoạn thoại tác giả sử 23 dụng triệt để, tạo biến hoá đa dạng cặp thoại Hỏi – Đáp nói riêng đoạn thoại nói chung Các că ̣p thoại Hỏi – Đáp tương hợp mă ̣c dù được thể hiê ̣n rõ bề mă ̣t câu chữ vói nghĩa tường minh của nó, không vì thế mà cách xây dựng hô ̣i thoại của Nam Cao la đơn giản và nhàm chán, má trái lại sự trì đề tài chủ đề cũng rất đa dạng, nhiều cách và uyển chuyển, tùy thuô ̣c vào mỗi ngữ cảnh, quan ̣ nhân vâ ̣t Bên cạnh đó, tính mạch lạc cũng có nhiều cần phải vâ ̣n dụng vốn sống, kiến thức về ngôn ngữ học mới hiểu, khám phá được Đó chính là các că ̣p thoại Hỏi – Đáp không tương hợp Theo chúng tôi, là mô ̣t vấn đề rất thú vị nghiên cứu về ngôn ngữ truyê ̣n ngắn Nam Cao Đó cũng chính là yếu tố đem lại thành công định của tác giả này Luâ ̣n án đã ứng dụng, cụ thể hóa các bước tiếp câ ̣n mô ̣t tác phẩm văn học/diễn ngôn tự sự bằng những kiến thức về ngôn ngữ học Những kết quả của luâ ̣n án là tài liê ̣u tham khảo cho viê ̣c dạy học các tác phẩm của Nam Cao nói riêng và các diễn ngôn tự sự nói chung nhà trường Kết luận án góp thêm liệu, cho thấy hiệu việc nghiên cứu diễn ngơn văn học từ góc nhìn phân tích diễn ngơn, góp phần làm rõ lý thuyết vấn đề hữu quan Trong quá trình nghiên cứu, chúng nhâ ̣n thấy đề tài có thể mở những triển vọng và hướng nghiên cứu tiếp theo sau: - Các biểu mạch lạc câu văn, đoạn văn, văn (hoặc phát ngơn, diễn ngơn) - Các biểu hình thức nội dung hội thoại (thông qua độc thoại, song thoại, đa thoại…) - Diễn ngôn hội thoại quan hệ quyền xã hội,… ... thoại (đối thoại, đô ̣c thoại) và những biểu hiê ̣n mạch lạc diễn ngôn hội thoại truyê ̣n ngắn Nam Cao Từ đó, bổ sung thêm mô ̣t hướng tiếp câ ̣n tác phẩm Nam Cao nói riêng và diễn... với đề tài “Hội thoại truyê ̣n ngắn Nam Cao (các hình thức thoại dẫn)” Tác giả đã nhâ ̣n diê ̣n, miêu tả cấu trúc của các hình thức thoại dẫn trực tiếp và thoại dẫn... NỘI TÂM TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO 2.1 Đối thoại truyện ngắn Nam Cao 2.1.1 Tần suất xuất hiêṇ của các cuô ̣c thoại Khảo sát tần suất đối thoại số lượt lời nhân vật 20 truyện ngắn Nam Cao: