TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tên chương trình : Giáo dục Tiểu học (Primary Education) Trình độ đào tạo : Đại học

UBND TỈNH TUYÊN QUANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành kèm theo Quyết định số:609A/QĐ-ĐHTTr ngày 21 tháng 08 năm 2018 Hiệu trưởng trường Đại học Tân Trào) Tên chương trình : Giáo dục Tiểu học (Primary Education) Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Giáo dục Tiểu học Mã số : 7140202 Loại hình đào tạo: Chính quy Mục tiêu đào tạo - Đào tạo Cử nhân ngành Giáo dục Tiểu học trình độ đại học; có tư tưởng trị vững vàng, phẩm chất đạo đức tốt, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; có kiến thức kĩ dạy học, giáo dục học sinh theo yêu cầu đổi cấp tiểu học; góp phần vào nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Người học có khả tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ thuộc chuyên ngành Giáo dục tiểu học, Quản lí giáo dục; có khả trở thành giáo viên cốt cán cấp tiểu học thích ứng với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước Chuẩn đầu ngành đào tạo Sau tốt nghiệp ngành Giáo dục Tiểu học, người học phải đạt yêu cầu sau: Mã CĐR Nội dung CĐR Về kiến thức CĐR Có hiểu biết kiến thức Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, sách Đảng Nhà nước phát triển kinh tế xã hội, giáo dục, văn hoá đất nước; hiểu biết quản lí hành nhà nước quản lí ngành giáo dục; CĐR Có kiến thức tâm lý học sư phạm, tâm lý học lứa tuổi giáo dục học tiểu học; vận dụng vào hoạt động giáo dục giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh tiểu học, tổ chức hoạt động giáo dục trường tiểu học; nghi thức Đội thiếu niên tiền phong Hồ chí Minh; CĐR Có kiến thức đánh giá lực phẩm chất học sinh theo quy định hành Bộ GD &ĐT cấp tiểu học CĐR Có chứng Giáo dục Thể chất Giáo dục Quốc phòng – An ninh CĐR Có kiến thức nâng cao môn cấp Tiểu học : Tiếng Việt Tốn CĐR Tin học: Có trình độ Tin học đạt Chuẩn kĩ sử dụng công nghệ thông tin (theo Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 Bộ Thông tin Truyền thông quy định Chuẩn kĩ sử dụng công nghệ thông tin); có khả ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học tiểu học ; CĐR Ngoại ngữ: đạt trình độ ngoại ngữ B trở lên Về kỹ Kỹ cứng CĐR Có lực vận dụng kiến thức ngôn ngữ tiếng Việt để phân tích dạy học chương trình Tiếng Việt tiểu học; có lực vận dụng kiến thức Tốn học để phân tích dạy học chương trình Tốn tiểu học; CĐR Có lực vận dụng kiến thức Vật lí, Sinh học, Hóa học, Lịch sử, Địa lí để dạy học mơn học Tự nhiên – Xã hội, Khoa học, Lịch sử Địa lí tiểu học, môn học Khoa học xã hội tiểu học; CĐR 10 Biết lập kế hoạch giáo dục cho học kì năm học, kế hoạch học theo định hướng đổi phương pháp dạy học tiểu học ; biết tổ chức hoạt động dạy học giáo dục phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh học tập; biết ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy học tiểu học ; dạy lớp ghép, dạy Tiếng Việt cho học sinh dân tộc, dạy học sinh khuyết tật, tàn tật theo hướng hoà nhập CĐR 11 Biết thực có hiệu cơng tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động Sao nhi đồng, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh; biết lập sổ sách, xây dựng lưu trữ hồ sơ trình học tập rèn luyện đạo đức học sinh, có kĩ đánh giá lực phẩn chất học sinh tiểu học Kỹ mềm CĐR 12 Có lực giao tiếp, thuyết trình, kĩ làm việc độc lập, lực tư duy, sáng tạo giải vấn đề hoạt động dạy học giáo dục; có kĩ phát hiện, phân tích, xử lí tình nảy sinh thực tiễn hoạt động giảng dạy giáo dục, đáp ứng yêu cầu xã hội; CĐR 13 Có kĩ phát hiện, phân tích, xử lí tình nảy sinh thực tiễn hoạt động giảng dạy giáo dục, đáp ứng yêu cầu xã hội; có kĩ kĩ tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ tiểu học Về thái độ, lực tự chủ CĐR 14 Có lập trường tư tưởng vững vàng, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh; yêu quê hương, đất nước; chấp hành nghiêm chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; có đạo đức nghề nghiệp, có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần vượt khó để hồn thành nhiệm vụ; có ý thức cầu thị, ln học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; có ý thức u ngành, u nghề, ln thực tốt nhiệm vụ dạy học giáo dục Vị trí việc làm sau tốt nghiệp CĐR 15 Trở thành giáo viên trường tiểu học (không bao gồm giáo viên dạy ngoại ngữ, thể dục, âm nhạc mĩ thuật); kiêm nghiệm cơng việc Tổng phụ trách Đội trường tiểu học; có khả đảm nhận công việc khác ngành giáo dục liên quan đến cấp Tiểu học Khả phát triển nâng cao trình độ CĐR 16 Có thể học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ trình độ Đại học, Thạc sĩ, Tiến sĩ thuộc chuyên ngành Giáo dục tiểu học, Quản lí giáo dục có khả trở thành giáo viên cốt cán cấp tiểu học Ma trận học phần chuẩn đầu chương trình đào tạo Các HP CTĐT Chuẩn đầu Kiến thức Mã HP Kĩ Thái độ VT VL SK TN KN HT NC TĐ CĐ R 17 Học phần C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R 10 C Đ R 11 C Đ R 12 C Đ R 13 C Đ R 14 C Đ R 15 C Đ R A Kiến thức giáo dục đại cương I Lý luận trị Những NLCB CN MácLL2.1.001.2 Lênin Những NLCB CN MácLL2.1.002.3 Lênin Đường lối CM LL2.1.004.3 LL2.1.003.2 LL2.1.007.2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ĐCS VN Tư tưởng Hồ Chí Minh Pháp luật đại cương II Ngoại ngữ NN2.1.001.3 Tiếng Anh 2 2 2 2 2 2 NN2.1.002.2 Tiếng Anh 2 2 2 2 2 2 NN2.1.003.2 Tiếng Anh 2 2 2 2 2 2 NN2.1.004.3 Tiếng Anh 2 2 2 2 2 2 Tin học đại cương ƯDCNTT DH TH 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 III Tin học TN2.1.501.2 TN2.1.502.2 IV Khoa học tự nhiên Các HP CTĐT Chuẩn đầu Kiến thức Mã HP TN2.1.401.2 Thái độ VT VL SK TN KN HT NC TĐ CĐ R 17 Học phần C Đ R TN2.1.402.2 Kĩ Giáo dục môi trường Sinh lý học trẻ em V Khoa học xã hội XH2.1.002.2 Cơ sở văn hoá Việt Nam TN2.1.026.2 Cơ sở Tự nhiên - Xã hội C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R 10 C Đ R 11 C Đ R 12 C Đ R 13 C Đ R 14 C Đ R 15 C Đ R 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 VI Giáo dục thể chất Giáo dục thể C Đ R 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 TC2.1.002.3 Giáo dục thể chất (Bóng đá 1) 2 2 2 2 2 TC2.1.003.3 Giáo dục thể chất (Bóng bàn 1) 2 2 2 2 2 TC2.1.004.3 Giáo dục thể chất (Bóng chuyền 1) 2 2 2 2 2 TC2.1.005.3 Giáo dục thể chất (Cầu lông 1) 2 2 2 2 2 TC2.1.006.3 Giáo dục thể chất (Võ thuật 1) TC2.1.007.3 GD thể chất (Điền kinh 1) 2 2 2 2 2 TC2.1.008.2 GD thể chất (Bóng đá 2) 2 2 2 2 2 TC2.1.009.2 GD thể chất (Bóng bàn 2) 2 2 2 2 2 GDTC (Bóng chuyền 2) 2 2 2 2 2 TC2.1.010.2 TC2.1.011.2 GDTC (Cầu 2 2 2 2 2 TC2.1.001.2 chất Các HP CTĐT Chuẩn đầu Kiến thức Mã HP Kĩ Thái độ VT VL SK TN KN HT NC TĐ CĐ R 17 Học phần C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R 10 C Đ R 11 C Đ R 12 C Đ R 13 C Đ R 14 C Đ R 15 C Đ R lông 2) TC2.1.012.2 GDTC (Võ thuật 2) 2 2 2 2 2 TC2.1.013.2 GDTC (Điền kinh 2) 2 2 2 2 2 VII Giáo dục Quốc phòng – An ninh TC2.1.014.3 GDQP – An ninh 2 2 2 2 2 TC2.1.015.2 GDQP – An ninh 2 2 2 2 2 TC2.1.016.3 GDQP – An ninh 2 2 2 2 2 B Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp I Kiến thức sở ngành TL2.1.001.2 Tâm lý học đại cương 2 2 2 2 2 TL2.1.002.2 Tâm lý học LTTH&TLH SP 2 2 2 2 2 TL2.1.004.3 Lý luận DH&LLGDT H 2 2 2 2 2 TL2.1.003.2 Giáo dục học đại cương 2 2 2 2 2 PP GD lối sống cho HS TH Tổ chức HĐTN sáng tạo trường tiểu học Nghi thức Đội TNTP HCM Phương pháp NCKH GD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Tổ chức hoạt 2 2 2 2 2 2 TL2.1.093.2 TL2.1.092.2 TL2.1.091.2 TL2.1.005.2 TL2.1.007.2 Các HP CTĐT Chuẩn đầu Kiến thức Mã HP Kĩ Thái độ VT VL SK TN KN HT NC TĐ CĐ R 17 Học phần C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R 10 C Đ R 11 C Đ R 12 C Đ R 13 C Đ R 14 C Đ R 15 C Đ R động GDNGLL TL2.1.006.2 Đánh giá KQGD TH* 2 2 2 2 2 TL2.1.008.2 Giao tiếp sư phạm 2 2 2 2 2 TL2.1.010.2 Tâm lý quản lý học 2 2 2 2 2 2 TL2.1.009.2 Giáo dục giới tính 2 2 2 2 2 Quản lý HCNN QL LL2.1.005.2 ngành GDĐT II Kiến thức ngành 2 2 2 2 2 TH2.1.027.4 PPDH Tự nhiên - Xã hội 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.001.2 Toán học 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.002.3 Toán học 2 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.014.2 Tiếng Việt 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.015.2 Tiếng Việt 2 2 2 2 2 2 2 2 NT2.1.001.2 Âm nhạc 1* 1 2 2 2 2 2 NT2.1.002.2 Âm nhạc 2 1 2 2 2 2 2 NT2.1.003.2 Tổ chức HĐ âm nhạc NK * 2 2 2 2 2 NT2.1.004.2 Mĩ thuật 1 2 2 2 2 2 NT2.1.005.2 Mĩ thuật 1 2 2 2 2 2 TH2.1.003.2 Toán học 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.004.2 Toán học 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.016.2 Tiếng Việt 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.017.2 Tiếng Việt 2 2 2 2 2 2 NT2.1.006.2 Thường thức mĩ thuật & PPDH Mĩ 1 2 2 2 2 2 Các HP CTĐT Chuẩn đầu Kiến thức Mã HP Kĩ Thái độ VT VL SK TN KN HT NC TĐ CĐ R 17 Học phần C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R 10 C Đ R 11 C Đ R 12 C Đ R 13 C Đ R 14 C Đ R 15 C Đ R thuật* TH2.1.020.3 Thực hành sư phạm 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.018.2 Tiếng Việt 2 2 2 2 2 2 TH2.1.033.3 Thực hành sư phạm Toán 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.005.2 Toán học 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 III Kiến thức chuyên ngành Nhập mơn LT xác suất TH2.1.006.2 thống kê tốn TH2.1.009.2 Thực hành giải Tốn TH NT2.1.007.3 Thủ cơng -Kỹ thuật &Công nghệ TH 2 2 2 2 2 2 NT2.1.008.2 PPDH TC-KT công nghệ TH 2 2 2 2 2 2 Dạy học phát triển lực môn Tiếng Việt tiểu học* Phương pháp dạy học Toán tiểu học 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.011.2 Đồ dùng thiết bị DH toán tiểu học 2 2 2 2 2 2 LL2.1.014.2 Đạo đức PPDHĐĐ TH 2 2 2 2 2 2 TH2.1.007.2 Mở rộng tập hợp số* 2 2 2 2 2 2 TH2.1.010.3 Thực hành giải Toán TH 2* 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.012.2 HD làm BT 2 2 2 2 2 TH2.1.036.2 TH2.1.008.4 2 Các HP CTĐT Chuẩn đầu Kiến thức Mã HP Kĩ Thái độ VT VL SK TN KN HT NC TĐ CĐ R 17 Học phần C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R C Đ R 10 C Đ R 11 C Đ R 12 C Đ R 13 C Đ R 14 C Đ R 15 C Đ R lớn, NCKH mơn tốn TH Hướng dẫn GV đánh giá lực HS cuối cấp tiểu học 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.022.2 Ngôn ngữ học đại cương Tiếng Việt thực hành Văn học 2 2 2 2 2 2 TH2.1.023.2 Văn học 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.024.2 Thi pháp văn học dân gian Việt Nam 2 2 2 2 2 2 TH2.1.021.2 Hoạt động giao tiếp với DH T.Việt TH* 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.019.4 PP DH Tiếng Việt TH 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.035.2 Bồi dưỡng HS có khiếu học mơn Tiếng Việt tiểu học* TH2.1.029.4 Thực tập 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.030.4 Thực tập 2 2 2 2 2 2 2 V Khóa luận tốt nghiệp/ Học phần thay khóa luận tốt nghiệp Ngữ pháp tiếng Việt TH2.1.031.3 dạy học ngữ pháp tiểu học 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 TH2.1.034.2 TH2.1.013.2 TH2.1.025.2 IV Thực tập TH2.1.032.3 Hình học chuyên đề hình học TH Thời gian đào tạo: năm Khối lượng kiến thức tồn khóa: 132 tín (khơng kể GDTC GD QPAN), đó: - Kiến thức giáo dục đại cương: 30 tín - Kiến thức sở ngành: 19 tín - Kiến thức ngành: 30 tín - Kiến thức chuyên ngành: 39 tín - Thực tập: tín - Khóa luận tốt nghiệp học phần thay khóa luận tốt nghiệp: tín Đối tượng tuyển sinh: Theo Quy chế tuyển sinh Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Đề án tự chủ tuyển sinh hàng năm Trường Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp: Quy định đào tạo Đại học, Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (ban hành kèm theo Quyết định số 1838/QĐ-ĐHTT ngày 28/9/2015, sửa đổi bổ sung theo Quyết định số 660/QĐ-ĐHTTr ngày 26/9/2017 Hiệu trưởng Trường Đại học Tân Trào Thang điểm Theo Quy định đào tạo Đại học, Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (ban hành kèm theo Quyết định số 1838/QĐ-ĐHTT ngày 28/9/2015, sửa đổi bổ sung theo Quyết định số 660/QĐ-ĐHTTr ngày 26/9/2017 Hiệu trưởng Trường Đại học Tân Trào Điểm đánh giá phận điểm thi kết thúc học phần chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến chữ số thập phân Nội dung chương trình Số tín S T T Mã học phần Số tín Tên học phần A Kiến thức giáo dục đại cương 30 I Lý luận trị Những NLCB CN Mác1 LL2.1.001.2 Lênin Những NLCB CN Mác2 LL2.1.002.3 Lênin Đường lối cách mạng Đảng LL2.1.004.3 CSVN LL2.1.003.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh 10 LL2.1.007.2 II Ngoại ngữ Pháp luật đại cương Bài tập, Thực Lí xê-miBắt Tự hành, thuyết na, buộc chọn thực tế thảo luận 21 x 31 14 x 31 14 x 21 x 21 3 10 Loại học phần x Số tín S T T Mã học phần Số tín Tên học phần Loại học phần Bài tập, Thực Lí xê-miBắt Tự hành, thuyết na, buộc chọn thực tế thảo luận 21 24 x NN2.1.001.3 Tiếng Anh NN2.1.002.2 Tiếng Anh 2 14 16 x NN2.1.003.2 Tiếng Anh 14 16 x NN2.1.004.3 Tiếng Anh III Tin học 10 TN2.1.501.2 Tin học đại cương 11 TN2.1.502.2 ƯDCNTT DH tiểu học 21 24 x 15 14 15 16 x x IV Khoa học tự nhiên 12 TN2.1.402.2 Giáo dục môi trường 13 TN2.1.401.2 Sinh lý học trẻ em x x V Khoa học xã hội 14 XH2.1.002.2 Cơ sở văn hoá Việt Nam 15 TN2.1.026.2 Cơ sở Tự nhiên - Xã hội 2 25 22 VI Giáo dục thể chất 16 TC2.1.001.2 Giáo dục thể chất (Bơi lội) Giáo dục thể chất (Bóng đá 17 TC2.1.002.3 1) 2 28 41 x 2 x x 18 TC2.1.003.3 Giáo dục thể chất (Bóng bàn 1) 41 x 19 TC2.1.004.3 Giáo dục thể chất (Bóng chuyền 1) 41 x 20 TC2.1.005.3 Giáo dục thể chất (Cầu lông 1) 3 42 x 21 TC2.1.006.3 Giáo dục thể chất (Võ thuật 1) 43 x 22 TC2.1.007.3 Giáo dục thể chất (Điền kinh 1) 41 x 23 TC2.1.008.2 Giáo dục thể chất (Bóng đá 2) 2 28 x 24 TC2.1.009.2 Giáo dục thể chất (Bóng bàn 2) 2 28 x 25 26 TC2.1.010.2 Giáo dục thể chất (Bóng chuyền 2) 30 x 27 TC2.1.011.2 Giáo dục thể chất (Cầu lông 2) 2 28 x 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN Giáo dục thể chất - Điền kinh1(Học phần tự chọn) Thông tin giảng viên Giảng viên thứ - Họ tên: Lý Văn Thành - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ Giáo dục thể chất - Thời gian, địa điểm làm việc: Giờ hành chính, Trung tâm Thể dục thể thao - Địa liên hệ: Trường Đại học Tân Trào tỉnh Tuyên Quang - Điện thoại: 0985286779 - Email: Lyvanthanh.cdtq@gmail.com - Các hướng nghiên cứu chính: Giảng viên thứ hai - Họ tên: Trần Anh Dũng - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ Giáo dục thể chất - Thời gian, địa điểm làm việc: Giờ hành chính, Trung tâm Thể dục thể thao - Địa liên hệ: Trường Đại học Tân Trào tỉnh Tuyên Quang - Điện thoại: 0983.844.790 - Email: trananhdungtq@gmail.com - Các hướng nghiên cứu chính: Thơng tin học phần - Tên học phần: Giáo dục thể chất - Điền kinh - Mã học phần: TC 2.1.007.3 - Số tín chỉ: TC - Loại học phần: + Tự chọn + Điều kiện tiên quyết: Đã hoàn thành học phần Giáo dục thể chất - Giờ tín hoạt động học tập: + Học lý thuyết lớp: tiết + Giảng dạy sân bãi: 41 tiết + Tự học, tự nghiên cứu: 90 tiết - Đơn vị phụ trách học phần: + Bộ mơn: Giáo dục thể chất, Quốc phịng-An ninh + Trung tâm: Thể dục thể thao 783 Mục tiêu học phần Thông qua học phần sinh viên nắm số kiến thức nội dung môn học chạy cự ly ngắn, chạy cự ly trung bình nhảy xa, Có khả thực cách thục kỹ thuật động tác, Rèn luyện tính tự học, tự tìm hiểu, nghiên cứu môn điền kinh, biết tác dụng việc luyện tập môn điền kinh sức khoẻ người tự tập nâng cao sức khỏe Chuẩn đầu học phần Mã CĐR Nội dung CĐR Về kiến thức CĐR CĐR CĐR Sinh viên có hiểu biết chung học phần chạy cự ly ngắn, chạy cự ly trung bình nhảy xa, tác dụng việc luyện tập mơn điền kinh người tự tập nâng cao sức khỏe Nắm vấn đề lý thuyết môn, nguyên lý kỹ thuật lịch sử đời nội dung chạy cự ly ngắn, chạy cự ly trung bình nhảy xa Biết lựa chọn tập, vận dụng tập để nhằm tăng cường sức khoẻ cho người tập, giúp họ phát triển cân đối toàn diện, chuẩn bị thể lực cho hoạt động lao động sản xuất bảo vệ tổ quốc Về kỹ Kỹ cứng CĐR Có khả thực cách tương đối thục kỹ thuật động tác chạy cự ly ngắn, chạy cự ly trung bình nhảy xa CĐR Nắm phương pháp làm trọng tài, cách thức, phương pháp tổ chức thi đấu Kỹ mềm CĐR Từ kiến thức học biết vận dụng vào sống để từ tự học, tự nghiên cứu, lựa chọn tập phù hợp để tập luyện nâng cao sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xã hội đòi hỏi Về thái độ, lực tự chủ CĐR CĐR Sinh viên có động học tập đắn, chấp hành nghiêm túc nội quy lớp học, tích cực, tự giác học tập luyện tập ngoại khóa Trang bị cho sinh viên tính tự học, tự tìm hiểu, nghiên cứu, tính tự giác luyện tập ngoại khóa áp dụng kết học vào việc giải tình luyện tập thực tế 784 Ma trận kiến thức học phần với chuẩn đầu học phần Nội dung học phần Chuẩn đầu Thái độ, lực Cứng Mềm tự chủ CĐ CĐ CĐ CĐR CĐR CĐR CĐR CĐR R R R Kỹ Kiến thức Chương Kiến thức Lý Thuyết 1.1 Khái niệm 1.2 Nguồn gốc, Lịch sử đời môn chạy cự ly ngắn 1.3 Đặc điểm, ý nghĩa, tác dụng chạy cự ly ngắn người tập Chương 1: Chạy cự ly Giảng dạy sân bãi ngắn 1.4 Các tập bổ trợ cho chạy cự ly ngắn 1.5 Kỹ thuật xuất phát chạy lao sau xuất phát 1.6 Kỹ thuật chạy quãng 1.7 Kỹ thuật chạy đích Lý Thuyết 2 2 1 2 2 2 2 2 2.1 Khái niệm chạy cự ly trung bình 2.2 Nguồn gốc, Lịch sử Chương 2: đời môn chạy cự ly Chạy cự ly trung bình trung bình 2.3 Đặc điểm, ý nghĩa, tác dụng chạy cự ly trung bình người tập Giảng dạy sân bãi 785 2.1 Kỹ thuật xuất phát tăng tốc độ sau xuất phát 2.2 Kỹ thuật chạy quãng 2.3 Kỹ thuật đích 2.4 Một số tập bổ trợ, tập kỹ thuật, trò chơi phát triển sức bền tốc độ 2 2 2 2 2 2 2 Lý Thuyết 3.1 Khái niệm nhảy xa 3.2 Nguồn gốc, Lịch sử đời môn nhảy xa 3.3 Đặc điểm, ý nghĩa, tác dụng nhảy xa người tập Chương 3: Giảng dạy sân bãi nhảy xa Kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi 3.1 Kỹ thuật giai đoạn chạy đà 3.2 Kỹ thuật giai đoạn giậm nhảy 3.3 Kỹ thuật giai đoạn không 3.4 Kỹ thật giai đoạn tiếp cát Kiểm tra Tóm tắt nội dung học phần - Chạy cự ly ngắn - Chạy cự ly trung bình - Nhảy xa Nội dung chi tiết học phần Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Nội dung Số tiết Chương 1: Chạy cự ly ngắn 15 1.1 Khái niệm 1.2 Nguồn gốc, Lịch sử đời môn chạy cự ly 786 Yêu cầu sinh viên Thời gian, địa điểm Ghi Hình thức tổ chức dạy học Nội dung Yêu cầu sinh viên Thời gian, địa điểm 14 Đọc học liệu số chương Thư viện, sân vận động 30 - Nắm Thư viện, nguyên lý kỹ sân vận thuật động chạy cự ly ngắn để áp dụng vào luyện tập Số tiết Ghi ngắn 1.3 Đặc điểm, ý nghĩa, tác dụng chạy cự ly ngắn người tập 1.2 Các tập bổ trợ cho chạy cự ly ngắn Luyện tập sân bãi 1.3 Kỹ thuật xuất phát chạy lao sau xuất phát 1.4 Kỹ thuật chạy quãng 1.5 Kỹ thuật chạy đích - Nguyên lý kỹ thuật chạy cự ly ngắn - Luyện tập ngoại khóa chạy cự ly ngắn Tự học, tự nghiên cứu - Chăm luyện tập ngoại khóa Lý thuyết Chương 2: Chạy cự ly trung bình 15 2.1 Khái niệm chạy cự ly trung bình 2.2 Nguồn gốc, Lịch sử đời mơn chạy cự ly trung bình 2.3 Đặc điểm, ý nghĩa, tác dụng chạy cự ly trung bình người tập 2.1 Kỹ thuật xuất phát tăng tốc độ sau xuất phát Luyện tập sân bãi 14 2.2 Kỹ thuật chạy quãng 2.3 Kỹ thuật đích 2.4 Một số tập bổ trợ, tập kỹ thuật, trò chơi 787 Đọc học liệu số 1, chương Thư viện, sân vận động ' ' Hình thức tổ chức dạy học Nội dung Số tiết Yêu cầu sinh viên Thời gian, địa điểm phát triển sức bền tốc độ - Nguyên lý kỹ thuật chạy cự ly ngắn Tự học, tự nghiên cứu 30 - Luyện tập ngoại khóa chạy cự ly trung bình - Nắm Thư viện, nguyên lý kỹ sân vận thuật động chạy CLTB để áp dụng vào luyện tập - Chăm luyện tập ngoại khóa Lý thuyết Chương Nhảy xa 15 3.1 Khái niệm nhảy xa - Đọc giáo trình điền kinh mơn, nhảy xa 14 - Đọc giáo trình điền kinh nội dung nhảy xa, tự tập tăng cường sức mạnh chân 30 - Nắm Thư viện, nguyên lý kỹ sân vận thuật động nhảy xa để áp dụng vào luyện tập 3.2 Nguồn gốc, Lịch sử đời môn nhảy xa 3.3 Đặc điểm, ý nghĩa, tác dụng nhảy xa người tập Kỹ thật nhảy xa kiểu ngồi Luyện tập sân bãi - Kỹ thuật chạy đà - Kỹ thuật giậm nhảy - Kỹ thuật không - Kỹ thật tiếp cát Thư viện, sân vận động 3.5 Kiểm tra - Nguyên lý kỹ thuật nhảy xa Tự học, tự nghiên cứu - Luyện tập ngoại khóa chạy cự ly ngắn - Chăm luyện tập ngoại khóa Tài liệu tham khảo 8.1 Giáo trình bắt buộc 788 Ghi [1] Nguyễn Kim Minh cộng (2004), Giáo trình điền kinh, Nxb Đại học sư phạm [2] Lê Quang Sơn - Nguyễn Đình Thành (2007), thể dục, Nhà xuất Đại học sư phạm [3] Trương Anh Tuấn (2007), Giáo trình thể dục, Nhà xuất Đại học sư phạm 8.2 Tài liệu tham khảo [1] Nguyễn Viết Minh - Đậu Bình Hương (2007), Phương pháp dạy học thể dục trò chơi vận động cho học sinh tiểu học, Nhà xuất Đại học sư phạm [2] Trần Đồng Lâm - Nguyễn Thế Xuân (1998), Chạy cự ly ngắn, Nhà xuất giáo dục [3] Bùi Thị Dương - Trần Đình Thuận (1998), Nhảy xa kiểu ngồi, ưỡn thân ba bước (1998), Nhà xuất giáo dục [4] Nguyễn Kim Minh - Nguyễn Thế Xuân (1999), Chạy tiếp sức, cự ly trung bình, cự ly dài, việt dã (1999), Nhà xuất giáo dục [5] Nguyễn Mậu Loan (1997), Giáo trình lý luận phương pháp giảng dạy thể dục thể thao, Nhà xuất giáo dục [6] Đặng Đức Thao - Phạm Vĩnh Thông (1999), Thể dục phương pháp dạy học, Nhà xuất giáo dục Kế hoạch giảng dạy cụ thể Giảng viên lên lớp (tiết) Tuần 10 11 12 13 14 15 Tổng cộng Lý thuyết Kiểm tra Giảng dạy sân bãi Xêmina, thảo luận 3 3 3 3 3 3 40 10 Yêu cầu giảng viên học phần 789 Sinh viên tự học, tự nghiên cứu (tiết) Chuẩn Luyện tập bị tự ngoại khóa đọc 6 6 6 6 6 6 6 82 Tổng 9 9 9 9 9 9 9 135 - Yêu cầu giảng viên điều kiện để tổ chức giảng dạy học phần như: Phòng học đảm bảo vệ sinh, ánh sáng, sân bãi sẽ, có đầy đủ bàn đạp xuất phát dây đích, đệm nhảy cao dụng cụ khác - Yêu cầu giảng viên sinh viên như: Đọc trước phần lý thuyết trước đến lớp, tích cực tự luyện tập ngoại khóa vào buổi chiều buổi sáng sớm, chuẩn bị tốt nhà theo quy định yêu cầu giảng viên 11 Phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá học phần - Hình thức kiểm tra học phần: Kiểm tra thực hành - Phương pháp đánh giá: + Điểm chuyên cần: A1, trọng số 10% + Kiểm tra thường xuyên: A2, trọng số 30% + Thi kết thúc học phần A3,trọng số 60% + Điểm học phần: ĐHP = A1 × 10% + A2 × 30% + A3 × 60% Tuyên Quang, Ngày 21 tháng 08 năm 2018 TRUNG TÂM TDTT TỔ SOẠN THẢO GIÁM ĐỐC TỔ TRƯỞNG ThS Nguyễn Mỹ Việt Bùi Ánh Tuyết HỘI ĐỒNG KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO TS Nguyễn Khải Hoàn 790 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN Giáo dục thể chất - Điền kinh (Học phần tự chọn) Thông tin giảng viên Giảng viên thứ - Họ tên: Lý Văn Thành - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ Giáo dục thể chất - Thời gian, địa điểm làm việc: Giờ hành chính, Trung tâm Thể dục thể thao - Địa liên hệ: Trường Đại học Tân Trào tỉnh Tuyên Quang - Điện thoại: 0985286779 - Email: Lyvanthanh.cdtq@gmail.com - Các hướng nghiên cứu chính: Giảng viên thứ hai - Họ tên: Trần Anh Dũng - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ Giáo dục thể chất - Thời gian, địa điểm làm việc: Giờ hành chính, Trung tâm Thể dục thể thao - Địa liên hệ: Trường Đại học Tân Trào tỉnh Tuyên Quang - Điện thoại: 0983.844.790 - Email: trananhdungtq@gmail.com - Các hướng nghiên cứu chính: Thơng tin học phần - Tên học phần: Giáo dục thể chất (Điền kinh 2) - Mã học phần: TC 2.1.013.2 - Số tín chỉ: TC - Loại học phần: + Tự chọn + Điều kiện tiên quyết: Đã hoàn thành học phần Giáo dục thể chất - Giờ tín hoạt động học tập: + Học lý thuyết lớp: tiết + Giảng dạy sân bãi: 28 tiết + Tự học, tự nghiên cứu: 90 tiết - Đơn vị phụ trách học phần: + Bộ môn: Giáo dục thể chất, Quốc phòng-An ninh + Trung tâm : Thể dục thể thao 791 Mục tiêu học phần Trang bị cho sinh viên hệ thống kiến thức kỹ nâng cao môn học nhảy xa, nhảy cao đồng thời bồi dưỡng phương pháp giảng dạy, phương pháp huấn luyện, phương pháp tổ chức thi đấu trọng tài Biết lựa chọn tập, vận dụng tập để phát triển tố chất thể lực nâng cao lực vận động Có thể tự nghiên cứu làm việc theo yêu cầu xã hội đòi hỏi Trang bị cho sinh viên tính tự học, tự tìm hiểu, nghiên cứu, tính tự giác luyện tập ngoại khóa áp dụng kết học vào việc giải tình luyện tập thực tế Chuẩn đầu học phần Mã CĐR Nội dung CĐR Về kiến thức CĐR CĐR CĐR Trang bị cho sinh viên hệ thống kiến thức kỹ thực hành nâng cao môn học nhảy xa, nhảy cao, bồi dưỡng phương pháp giảng dạy, phương pháp huấn luyện, phương pháp tổ chức thi đấu trọng tài Biết lựa chọn tập, vận dụng tập để phát triển tố chất thể lực nâng cao lực vận động Nắm số kiến thức luật, phương pháp làm trọng tài tổ chức thi đấu, tự nghiên cứu làm việc theo yêu cầu xã hội đòi hỏi Biết lựa chọn tập, vận dụng tập để nhằm tăng cường sức khoẻ cho người tập, giúp họ phát triển cân đối toàn diện, chuẩn bị thể lực cho hoạt động lao động sản xuất bảo vệ tổ quốc Về kỹ Kỹ cứng CĐR Có khả thực cách thục kỹ thuật động tác , nhảy cao nhảy xa CĐR Có khả làm trọng tài nắm cách thức tổ chức thi đấu Kỹ mềm CĐR Từ kiến thức học biết vận dụng vào sống để từ lựa chọn tập phù hợp để tập luyện nâng cao sức khoẻ, Có thể tự nghiên cứu làm việc theo yêu cầu xã hội đòi hỏi Về thái độ, lực tự chủ CĐR CĐR Sinh viên có động học tập đắn, chấp hành nghiêm túc nội quy lớp học, tích cực, tự giác học tập luyện tập ngoại khóa Trang bị cho sinh viên tính tự học, tự tìm hiểu, nghiên cứu, tính tự giác luyện tập ngoại khóa áp dụng kết học vào việc giải tình luyện tập thực tế 792 Ma trận kiến thức học phần với chuẩn đầu học phần Nội dung học phần Chuẩn đầu Kỹ Kiến thức Chương Cứng Kiến thức CĐR CĐR CĐR CĐR CĐR Mềm CĐR Thái độ, lực tự chủ CĐR CĐR Lý thuyết Một số điểm luật phần nhảy cao Phương pháp trọng tài cách thức tổ chức thi đấu nhảy cao Giảng dạy sân bãi Kỹ thuật động tác Nhảy cao úp bụng: 1.1 Các tập bổ trợ kỹ thuật, phát Chương 1: triển thể lực Nhảy cao 1.2 Dạy kỹ thuật giậm nhảy đá lăng 1.3 Dạy kỹ thuật chạy đà kết hợp giậm nhảy đá lăng 1.4 Dạy kỹ thuật qua xà tiếp đất Nhảy cao “kiểu úp bụng” 1.5 Hoàn thiện kỹ thuật Nhảy cao “kiểu úp bụng” 1.6 Kiểm tra 2 2 2 2 1 2 2 Lý thuyết Một số điểm Chương 2: luật phần nhảy cao Nhảy xa Phương pháp trọng tài cách thức tổ chức thi đấu nhảy cao Giảng dạy sân bãi 793 Kỹ thuật động tác nhảy xa kiểu ưỡn thân 2.1 Dạy kỹ thuật giậm nhảy bước không 2.2 Dạy kỹ thuật chạy đà giậm nhảy bước không 2.3 Dạy kỹ thuật không tiếp đất nhảy xa “kiểu ưỡn thân” 2.4 Hoàn thiện kỹ thuật Nhảy xa “kiểu ưỡn thân” 2.5 Tập luyện nâng cao thành tích nhảy xa 2.6 Kiểm tra 1 1 2 Tóm tắt nội dung học phần Nguyên lý kĩ thuật nhảy cao, nhảy xa, giai đoạn kĩ thuật nhảy cao, nhảy xa số điểm luật - phương pháp trọng tài mơn nhảy cao nhảy xa, qua đảm bảo công tác chuyên môn sau em trường Nội dung chi tiết học phần Hình thức tổ Nội dung chức dạy học Chương Nhảy cao Số tiết Thời gian, địa điểm Đọc giáo trình Điền kinh trang 205 - trang 242 Thư viện nhà 15 Một số điểm luật phần nhảy cao Lý thuyết Yêu cầu sinh viên Phương pháp trọng tài cách thức tổ chức thi đấu nhảy cao Kỹ thuật động tác Nhảy cao úp bụng: 1.1 Các tập bổ trợ kỹ Giảng dạy thuật, phát triển thể lực sân 1.2 Dạy kỹ thuật giậm nhảy bãi đá lăng 14 1.3 Dạy kỹ thuật chạy đà kết hợp giậm nhảy đá lăng 1.4 Dạy kỹ thuật qua xà 794 Thực tập theo yêu cầu giáo viên, sinh viên tập luyện tự giác tích cực Ngồi sân bãi Ghi Hình thức tổ chức dạy học Nội dung Số tiết Yêu cầu sinh viên Thời gian, địa điểm tiếp đất Nhảy cao “kiểu úp bụng” 1.5 Hoàn thiện kỹ thuật Nhảy cao “kiểu úp bụng” 1.6 Kiểm tra Nguyên lý kĩ thuật Tự học, tự phương pháp trọng tài nhảy nghiên cao Tập luyện ngoại khóa cứu thường xuyên 30 Chương Nhảy xa 15 Một số điểm luật phần nhảy cao Lý thuyết Đọc giáo trình Thư Điền kinh trang viện 205 - trang 242 nhà Đọc giáo trình Điền kinh trang 166 - trang 205 Thư viện Phương pháp trọng tài cách thức tổ chức thi đấu nhảy cao Kỹ thuật động tác nhảy xa kiểu ưỡn thân 2.1 Dạy kỹ thuật giậm nhảy bước không 2.2 Dạy kỹ thuật chạy đà giậm nhảy bước Giảng dạy khơng ngồi sân 2.3 Dạy kỹ thuật không bãi tiếp đất nhảy xa “kiểu ưỡn thân” 14 Thực tập theo yêu cầu giáo viên Tập luyện tự giác tích cực Ngồi sân bãi 2.4 Hồn thiện kỹ thuật Nhảy xa “kiểu ưỡn thân” 2.5 Tập luyện nâng cao thành tích nhảy xa 2.6 Kiểm tra Nguyên lý kĩ thuật, luật thi Tự học, tự đấu trọng tài nhảy xa Tập nghiên luyện ngoại khóa thường cứu xuyên 30 Tài liệu tham khảo 8.1 Giáo trình bắt buộc 795 Đọc giáo trình Điền kinh trang 166 - trang 205 Thư viện nhà Ghi [1] Nguyễn Kim Minh cộng (2004), Giáo trình điền kinh, Nxb Đại học sư phạm [2] Lê Quang Sơn - Nguyễn Đình Thành (2007), thể dục, Nhà xuất Đại học sư phạm [3] Trương Anh Tuấn (2007), Giáo trình thể dục, Nhà xuất Đại học sư phạm 8.2 Tài liệu tham khảo [1] Nguyễn Viết Minh - Đậu Bình Hương (2007), Phương pháp dạy học thể dục trò chơi vận động cho học sinh tiểu học, Nhà xuất Đại học sư phạm [2] Trần Đồng Lâm - Nguyễn Thế Xuân (1998), Chạy cự ly ngắn, Nhà xuất giáo dục [3] Bùi Thị Dương - Trần Đình Thuận (1998), Nhảy xa kiểu ngồi, ưỡn thân ba bước (1998), Nhà xuất giáo dục [4] Nguyễn Kim Minh - Nguyễn Thế Xuân (1999), Chạy tiếp sức, cự ly trung bình, cự ly dài, việt dã (1999), Nhà xuất giáo dục [5] Nguyễn Mậu Loan (1997), Giáo trình lý luận phương pháp giảng dạy thể dục thể thao, Nhà xuất giáo dục [6] Đặng Đức Thao - Phạm Vĩnh Thông (1999), Thể dục phương pháp dạy học, Nhà xuất giáo dục Kế hoạch giảng dạy cụ thể Giảng viên lên lớp (tiết) Tuần Lý thuyết Minh Giảng Xêmina hoạ, ơn dạy ngồi , thảo tập, kiểm sân bãi luận tra Sinh viên tự học, tự nghiên cứu (tiết) Bài tập Chuẩn bị nhà, tự đọc tập lớn Tổng 6 2 4 6 6 10 11 12 13 6 14 796 Sinh viên tự học, tự nghiên cứu (tiết) Bài tập Chuẩn bị nhà, tự đọc tập lớn Giảng viên lên lớp (tiết) Tuần Lý thuyết 15 Tổng Minh Giảng Xêmina hoạ, ơn dạy ngồi , thảo tập, kiểm sân bãi luận tra 27 Tổng 56 90 10 Yêu cầu giảng viên học phần - Yêu cầu giảng viên điều kiện để tổ chức giảng dạy: Phòng học đảm bảo vệ sinh, ánh sáng, sân bãi sẽ, dụng cụ đầy đủ - Yêu cầu giảng viên sinh viên: Đọc trước phần lý thuyết trước đến lớp, tập luyện tự giác, tích cực, tích cực tự luyện tập ngoại khóa vào buổi chiều, chuẩn bị tốt nhà theo quy định yêu cầu giảng viên 11 Phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá học phần - Hình thức kiểm tra học phần: Kiểm tra thực hành - Phương pháp đánh giá: + Điểm chuyên cần: A1, trọng số 10% + Kiểm tra thường xuyên: A2, trọng số 30% + Thi kết thúc học phần A3,trọng số 60% + Điểm học phần: ĐHP = A1 × 10% + A2 × 30% + A3 × 60% Tuyên Quang, Ngày 21 tháng 08 năm2018 TRUNG TÂM TDTT TỔ SOẠN THẢO GIÁM ĐỐC TỔ TRƯỞNG ThS Nguyễn Mỹ Việt Bùi Ánh Tuyết HỘI ĐỒNG KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO TS Nguyễn Khải Hoàn 797