nhóm đất việt PP sân khấu hóa

Nhóm ĐẤT VIỆT Chủ đề: Ứng xử có văn hóa nơi công cộng Mục tiêu: - Hiểu chuẩn mực ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng - Thể hành vi văn hóa với người khác nơi công cộng - Thể thái độ bình tĩnh, kiềm chế cảm xúc, lịch ứng xử văn minh với người khác - Hình thành phát triển lực tự chủ, lực giải vấn đề, lực giao tiếp Đồng thời hình thành lực thích ứng với sống, lực thiết kế tổ chức hoạt động Thời gian, địa điểm, quy mô tổ chức: - Thời gian: 30 phút, ngày… - Địa điểm: Lớp học - Quy mô: Lớp Chuẩn bị: - Giáo viên: Chuẩn bị chủ đề, địa điểm để học sinh tập luyện, sân khấu để học sinh biểu diễn, hỗ trợ đạo cụ, trang phục diễn viên - Học sinh: Chuẩn bị kịch bản,phân công diễn viên, đạo cụ, trang phục biểu diễn Tổ chức hoạt động: 4.1 Hoạt động 1: Tổ chức sân khấu tương tác 1.1.1 Mục tiêu: HS hiểu chuẩn mực ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng, từ thể hành vi văn hóa với người khác nơi cơng cộng Thể thái độ bình tĩnh, kiềm chế cảm xúc, lịch ứng xử văn minh với người khác 1.1.2 Cách tiến hành Bước 1: Xây dựng kế hoạch, chuẩn bị kịch phân công nhiệm vụ - Giáo viên giới thiệu chủ đề, ý nghĩa việc ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng - Chia nhóm giao nhiệm vụ: + Chia lớp thành nhóm khác nhau, nhóm 6-8 HS + Các nhóm có nhiệm vụ xây dựng kịch đóng vai tình ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng - Xây dựng kế hoạch, chuẩn bị kịch phân công nhiệm vụ: + Các thành viên nhóm đề xuất ý tưởng, thảo luận, thống nội dung kịch lập kế hoạch xây dựng kịch bản, luyện tập kịch + Giao nhiệm vụ cụ thể cho thành viên: Ai viết kịch bản, đóng vai nào… + Trình bày kịch sau thống lựa chọn diễn viên đóng vai cho phù hợp - Gợi ý số tình đóng vai cho học sinh: Tình 1: Bạn tham gia trị chơi nhóm bạn tuổi sân trường thành viên nhóm khác chạy xô vào bạn, hai ngã Mặc dù người sai, bạn đỡ người dậy, nói lời xin lỗi hỏi han lịch Tuy nhiên đáp lại thái độ lịch bạn, người chửi tục, xúc phạm, đe dọa bạn Vậy bạn xử lý nào? Tình 2: Giờ chơi, nhóm hs bước vào quán nước cổng trường, lúc bạn ngồi uống nước qn Một người nhóm vơ tình nhổ nước bọt vào chân bạn Bạn quay lại yêu cầu người hs phải xin lỗi, nhiên người khước từ, khơng chịu xin lỗi, lại cịn cười bạn Vậy bạn ứng xử nào? Tình 3: Bạn chơi cơng viên thấy nhóm niên nhảy vào vườn hoa bẻ trộm hoa cơng viên dù có biển cấm Nếu bạn bạn làm gì? * Các nhóm phân cơng người viết kịch diễn viên đóng vai kịch Bước 2: Các nhóm tập luyện diễn xuất theo kịch - Thời gian tập luyện: Dự kiến giờ…… - Địa điểm tập luyện: Lớp học 6A1… - Giáo viên kiểm tra, định hướng việc tập luyện học sinh Học sinh tập luyện, điều chỉnh kịch cho phù hợp - Dự kiến tình sau tương tác với khán giả Bước 3: Thực diễn theo kịch bản: - Các nhóm giới thiệu diễn, diễn viên đóng vai, bối cảnh diễn tình - Triển khai diễn theo kịch - Trong biểu diễn diễn viên dừng lại thời điểm quan trọng để tương tác với khán giả (Ví dụ: Nếu bạn, bạn làm nào/ ) Bước 4: Tương tác với khán giả: - Lắng nghe đề xuất HS sau diễn viên diễn kịch - Mời vài hs lên sân khấu trực tiếp tham gia vào diễn để giải tình - Sau nhóm diễn viên chuẩn bị, tập dượt từ trước tiếp tục hoàn thành phân đoạn Bước 5: Tổng kết đánh giá: - GV cho hs biểu giơ bảng màu để chọn đội đóng vai xuất sắc - GV tổng kết hoạt động, động viên khích lệ cá nhân, nhóm làm chưa tốt - Hướng dẫn học sinh nhận ý nghĩa, biểu ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng thơng qua kịch biểu diễn nhóm  ... việc ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng - Chia nhóm giao nhiệm vụ: + Chia lớp thành nhóm khác nhau, nhóm 6-8 HS + Các nhóm có nhiệm vụ xây dựng kịch đóng vai tình ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng... phù hợp - Gợi ý số tình đóng vai cho học sinh: Tình 1: Bạn tham gia trò chơi nhóm bạn tuổi sân trường thành viên nhóm khác chạy xơ vào bạn, hai ngã Mặc dù người sai, bạn đỡ người dậy, nói lời... chơi cơng viên thấy nhóm niên nhảy vào vườn hoa bẻ trộm hoa cơng viên dù có biển cấm Nếu bạn bạn làm gì? * Các nhóm phân cơng người viết kịch diễn viên đóng vai kịch Bước 2: Các nhóm tập luyện diễn