TNST sân KHẤU hóa TDG 6

Bắt đầu tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo: SÂN KHẤU HÓA TRUYỆN DÂN GIAN Bước : Xác định vấn đề cần giải quyết: - Tên học: Bắt đầu tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo: SÂN KHẤU HĨA TRUYỆN DÂN GIAN - Hình thức dạy học: Học tập theo nhóm, hoạt động cá nhân độc lập - Chuẩn bị GV HS : Giáo viên : - Thiết kế dạy, Văn Thầy bói xem voi Máy chiếu , bảng phụ, bút viết, sách Trải nghiệm sáng tạo lớp - Phương pháp dạy học : Kĩ thuật công não, Kĩ thuật chia nhóm,Phương pháp vấn đáp Học sinh : Đọc kĩ bài, bảng phụ, sổ tay, giấy A4, giấy A0, máy quay (nếu có ) Bước : Xác định chủ đề, nội dung học - Chuyển thể vài tác phẩm truyện học thành kịch sân khấu - Biểu diễn tiểu phẩm kịch dựa kịch chuyển thể + HĐ 1, HS làm việc phịng máy : Tìm kiếm xử lí thơng tin từ nguồn SGK, Internet nguồn khác sau báo cáo + HĐ 3,4 Xây dựng ý tưởng, sáng tác kịch chuyển thể từ truyện dân gian học Bước : Mục tiêu hoạt động Kiến thức: HS củng cố, khắc sâu nội dung ý nghĩa trun DG học qua hình thức sân khấu hóa Biết cách chuyển thể truyện dân gian thành kịch sân khấu, bước đầu làm quen với phương pháp học văn theo hướng trả tác giả cho hs Kĩ HS hình thành rèn số kĩ tìm kiếm thơng tin, nhóm, thuyết trình, diễn xuất Thái độ : - Học sinh bồi dưỡng tình u văn chương, u thích truyện cổ dân gian nước nhà Năng lực hướng tới hình thành phát triển HS: - Năng lực hợp tác: học sinh biết hợp tác thơng qua thảo luận nhóm để phát đặc sắc nội dung, nghệ thuật - Năng lực sáng tạo: học sinh biết viết đoạn văn - Năng lực tự quản thân: tự xác định hành vi, thái độ, khả kiểm tra - Năng lực giao tiếp - Năng lực thưởng thức văn học, phê bình văn học bạn lớp - Năng lực sử dụng CNTT: Mạng Internet khai thác tư liệu, hình ảnh Bước : Thiết kế tiến trình học Hoạt động GV HS * HĐ : khởi động Gv cho hs xem đoạn phim tái cảnh Thạch Sanh bắn đại bàng cứu công chúa - Gv giới thiệu tác phẩm văn học chuyển thể thành phim hoạt hình Và để nối liền khoảng cách văn chương sân khấu,cô em tìm hiểu sân khấu hóa truyện DG * HĐ 2: Hình thành kiến thức Tìm kiếm xử kí thơng tin Mục tiêu hoạt động: HS đọc tìm hiểu truyện dân gian học để nắm vững cốt truyện, tìm hiểu trang phục, ngơn ngữ lối sống người Việt cổ thời Hùng Vương thông qua sách lịch sử 6,7 mạng - Hình thức hoạt động: Nhóm học sinh từ đến em tìm kiếm thơng tin mạng chủ đề VHDG B1: Gv giao nhiệm vụ - Đọc lại truyện dân gian SGK học - Lựa chọn truyện DG chuyển thể thàn kịch sân khấu - Tìm hiểu SGK sử 6, tìm hiểu trang phục, ngôn ngữ lối sống người Việt cổ thời Hùng Vương, thời trung đại + Những viết, hình ảnh minh họa trang phục + Cách chuyển thể tác phẩm truyện sang tiểu phẩm kịch số hình thức sân khâu khác Nội dung cần đạt I Tìm kiếm xử kí thơng tin Những viết, hình ảnh minh họa trang phục + Cách chuyển thể tác phẩm truyện sang tiểu phẩm kịch số hình thức sân khâu khác + Ví dụ vài kịch sân khấu + Ví dụ vài kịch sân khấu B2: HS nhận nhiệm vụ thảo luận nhóm Nhóm trưởng phân cơng thành viên lựa chọn tìm kiếm thơng tin SGK , mạng qua từ khóa: trang phục thời HV, phương pháp, kịch sân khấu, hình thưc sân khấu hóa truyện dân gian - Mối thành viên nhóm trình bày kết tìm kiếm theo từ khóa phân cơng Cả nhóm thống thơng tin tìm theo sơ đồ tư hình thức sân khấu hóa truyện dân gian B3: HS trình bày B4: Gv hướng dẫn hs lưu viết, hình ảnh tìm kiếm vào phiếu thơng tin nhóm cắt hình ảnh, viết vừa ghi báo, tạp chí - Gv kiểm tra phiếu thơng tin, tư liệu học sinh tìm HS tìm kiếm, xử lí thơng tin báo cáo sản phẩm: - HD hs xây dựng sơ đồ tư nội dung tìm kiếm liên quan đến hình thức sân khấu hóa truyện DG Xây dựng ý tưởng sân khấu cho kịch chuyển thể từ truyện DG Hình thức: hđ nhóm B1: Gv giao nhiệm vụ: Thống hình thưc chuyển thể - Xây dựng kịch cho truyện dân gian để biểu diễn sân khấu khoảng 10 phút: nguyên tác, hình thức chuyển thể, nhân vật, tên tiểu phẩm, dự kiến phân cảnh B2: HS thực nhiệm vụ, thảo luận báo cáo II Xây dựng ý tưởng sân khấu cho kịch chuyển thể từ truyện DG B1: Thống hình thức chuyển thể: lựa chọn nguyên tác, hình thức chuyển thể sát hay không sát với nguyên tác,đặt tên tác phẩm B2: Thống kịch chuyển thể - Dự kiến số lượng nhân vật, nhân vật chính, nhân vật phụ, tên nhân vật - Phân cảnh cho kịch - Nhóm trưởng điều hành xây dựng ý tưởng theo bước sau: + Thống hình thức chuyển thể: lựa chọn nguyên tác, hình thức chuyển thể sát hay không sát với nguyên tác,đặt tên tác phẩm + Thống kịch chuyển thể + Dự kiến số lượng nhân vật, nhân vật chính, nhân vật phụ, tên nhân vật + Phân cảnh cho kịch B4: GV nêu số câu hỏi phản biện, nhận xét tư vấn cho ý tưởng kịch nhóm Đảm bảo đa dạng không trùng lặp ý tưởng - Tại nhóm lại chọn truyện để truyền thể kịch bản? - Tiểu phẩm có nhân vật nào? Tại lại thêm bớt nhân vật so với nguyên tác? - Thông điệp mà nhà văn muốn gửi đến người qua tác phẩm? * Sáng tác kịch chuyển thể Hình thức hoạt động nhóm -B1: GV giao nhiệm vụ cho hs Sáng tác kịch cho phân cảnh - B2: Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm Các thành viên nhóm chủ động thực nhiệm vụ sáng tác theo phân cảnh phân cơng B3: Cả nhóm ghép phân cảnh, chỉnh sửa thống thành kịch hoàn chỉnh B4: GV quan sát, tư vấn việc phân cơng nhiệm vụ nhóm cho phù hợp với lực hứng thú học sinh, học sinh phải có nhiệm vụ GV góp ý sửa chữa kịch cho nhóm III Sáng tác kịch chuyển thể B1: Sáng tác kịch cho phân cảnh B2: Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm Các thành viên nhóm chủ động thực nhiệm vụ sáng tác theo phân cảnh phân cơng B3: Cả nhóm ghép phân cảnh, chỉnh sửa thống thành kịch hoàn chỉnh B4: GV quan sát, tư vấn việc phân công nhiệm vụ nhóm cho phù hợp - Đoạn chuyển thể: Cảnh Ếch giếng lại nghênh ngang: Ta ếch Cốm Sống giếng khơi Phía bầu trời Bằng chiêc vung bé tí Với cua, ốc, nhái, tơm Ta chúa tể Nói Ếch chõ vào vật lại kêu uôm uôm Cua kềnh, nhái bén thấy liền cúi rạp đầu xuống chào Cịn ốc vặn, tơm lột sợ nép vào góc vẻ trốn tránh Ếch cười lớn: ha ! thấy chưa? Ta chúa tể mn lồi B2: Phân cơng nhiệm vụ thành viên nhóm thực B3: Các nhóm hồn thiện sản phẩm Các thành viên tiếp tục hoàn thiện sản phẩm mà đảm nhiệm - Tập hợp hồn thiện sản phẩm - Phân cơng người báo cáo trước lớp - Các nhóm tiếp tục hồn thiện sản phẩm nhóm theo yêu cầu Các nhóm báo cáo, trình bày sản phẩm vào tiết 51-52 B4: GV chốt lại ... pháp, kịch sân khấu, hình thưc sân khấu hóa truyện dân gian - Mối thành viên nhóm trình bày kết tìm kiếm theo từ khóa phân cơng Cả nhóm thống thơng tin tìm theo sơ đồ tư hình thức sân khấu hóa truyện... khác + Ví dụ vài kịch sân khấu + Ví dụ vài kịch sân khấu B2: HS nhận nhiệm vụ thảo luận nhóm Nhóm trưởng phân cơng thành viên lựa chọn tìm kiếm thơng tin SGK , mạng qua từ khóa: trang phục thời... phẩm văn học chuyển thể thành phim hoạt hình Và để nối liền khoảng cách văn chương sân khấu, cô em tìm hiểu sân khấu hóa truyện DG * HĐ 2: Hình thành kiến thức Tìm kiếm xử kí thơng tin Mục tiêu hoạt