SGV HDTN 2 CTST

PHĨỦỨCHỒ-Vtì QUANG TUN (đổng Tổng Chủ biên} BOl NGỌC DIỆP - NGUYỄN HỮU TÂM - BINH THỊ KIM THOA (đổng Chủ biên) VŨ PHƯƠNG LIẼN - NGUYỄN HẤ MY-ĐẶNG THỊ THANH NHẤN NGUYỄN HUYẾN TRANG-TRẤU THỊ QUỸNH TRANG Sách giáoDỘNG HỒẠT viên TBẢINGHÌÊM NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM PHỐ ĐỨC HOA-VŨ QUANGTUYÉN íđổng Tổng Chủ biên) Bũl NGỌC DIỆP - NGUYỄM Hữu 1ẰM -ĐINHTHỊ KIM THOA (đổng Chủ biên) VŨ PHƯƠNG UẼN - NGUYỄN HÀ MY-ĐẶNG THỊT HANH NHẰN NGUN HUN TRANG-I1ĨẮNĨHỊ QUỲNH TKANG HOẠT ĐỘNG TRẢI‘NGHÌỆM Sách giáo viên / 2) Taỉlieu com NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM %ĩ DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ■ GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa Tailieu.com & ss LỜI NỐI ĐẦU Các thầy, cô thân mến! Trong Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018, Hoạt động trải nghiệm hoạt động giáo dục bắt buộc nhà trường Thời lượng đành cho Hoạt động trải nghiệm lớp 105 tiết/năm học Đe hỗ trợ nhà trường giáo viên việc tổ chức Hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 2, đáp ứng yêu cầu đổi mối toàn điện giáo dục giúp giáo viên thực tốt Chương trình Giáo đục phổ thơng 2018, chủng tơi đẫ biên soạn sách Hoạt động trải nghiệm - sách giảo khoa, Hoạt động trải nghiệm - sách giáo viên tập Hoạt động trải nghiêm Bộ sách biên soạn bám sát Chương trình Hoạt động tồi nghiệm, đặc biệt tn thủ yêu cầu mục tiêu, yêu cầu cần đạt, nội dung, phương pháp đánh chương trình quy định Cuốn sách Hoạt động trải nghiệm - sách giáo viên gồm hai phần: Phần 1: Những vẩn đề chung Hoạt động trải nghiệm Chương trình Giáo dục phố thơng 2ÕỈ8 Trong phần này, nhóm tác giả mong muốn giảo viên, nhà quản lí giáo đục hiểu rỗ Hoạt động ừ-ảỉ nghiệm ỉởp Nội dung phần đề cập đến quan niệm Hoạt động trái nghiệm, đặc trưng Hoạt động trải nghiệm thành phần Hoạt động trải nghiệm như: mục tiêu, yêu cầu cần đạt, nội dung loại hình Hoạt động trải nghiệm, phương pháp giáo dục, quy trình, tổ chức định hướng đánh giả Hoạt động trải nghiệm Phần 2: Hưởng dẫn thực chủ đề Hoạt động trải nghiệm Phần hướng dẫn cụ thể chủ đề hoạt động Mỗi chủ đề cẩu trúc theo phần: Mục tiêu, chuẩn bị, gợi ý tổ chức hoạt động theo tuần, tuần có hưứng dẫn chi tiết Sinh hoạt cờ, Hoạt động giáo đục theo chủ đề Sinh hoạt lởp Để đảm bảo hiệu việc tổ chửe Hoạt động trải nghiệm ừong nhà trưởng, phần 2, tác giả đưa gợi ý, hướng dẫn giáo viên cách thức tổ chức hoạt động chủ đề Các chủ đề hướng dẫn phần tương ứng với chủ để Hoạt động trải nghiệm biên soạn sách giáo khoa ■ Trong chủ đề, tảc giả gợi ý thầy cô tạo hội để học sinh tăng cường Hoạt động trải nghiệm, thực hành, vận dụng kiến thức vào tình thực tế, qua củng cổ kiến thức rèn luyện kĩ hướng đến phẩm chất lực cần hình thành cho học sinh Sau chủ đề, tác giả gợi ý giáo viên tăng cường hoạt động rèn luyện cho học sinh thông qua nhiều hỉnh thức hoạt động đa dạng, phong phú nhà trường Theo quy định ChươQg trinh Giáo dục phổ thông 2018, nội dung Hoạt động trải nghiệm bao gồm mạch: hoạt động hưởng vào thân, hoạt động hướng đến xã hộị, hoạt động hướng đến tự nhiên, hoạt động hưởng nghiệp Những nội dung thực thơng qua loại hình hoạt động: Sinh hoạt dưổi cờ, Sinh hoạt lớp Hoạt động giáo dục theo chủ đề, suốt 35 tuần năm học Nội đung giáo dục địa phương tích hợp vào chủ đề trải nghiệm Bên cạnh nội dung giáỡ dục địa phương mà tác giả gợi ỷ, nhà trường, giáo viên chủ động tìm hội tích hợp nội dung giáo dục địa phương cách phù hợp Trong trình tổ chức Hoạt động trải nghiệm cho học sinh, thầy sáng tạo, tổ chốc Hoạt động trải nghiệm cách linh hoạt, phù hợp vởi đối tượng học sinh bối cảnh nhà trường, nhằm đạt mục tiêu đo Chương trinh Giáo đục phổ thông 2018 đề CÁC TẢC GIẢ MỤC LỤC Trang N Hướng dãn thực clìủ đề Hoạt động trài nghiệm Giới thiệu chung chủ đề Hoạt động trải nghiệm 44 Hướng dẫn chung tổ chức Hoạt động trải nghiệm 49 NHỮNG VẨN ĐỀ CHUNG vễ HOẠT ĐỘNG ■■ TRẢI NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIẲO DỤC PHỔ THÔNG 2018 u » QUAN NIÊM VÉ HOAT ĐƠNG TRẢI NGHIÊM 10 ^***• 11 Hoạt động trải nghiệm hoạt động giảo dục thực tiễn tiến hành, song song với hoạt động dạy học nhà trưởng phổ thông Hoạt động trải nghiệm phận trinh giáo dục, tổ chức ngồi học mơn văn hố lớp có mổi quan hệ bổ sung, hỗ trợ cho hoạt động dạy học Thông qua hoạt động thực hành, việc lảm cụ thể hành, vi cùa HS, hoạt động trải nghiệm khai tìiác kinh nghiệm cá nhân, tạo hội cho em vận dụng cách tích cực kiến thức học vào thực tế đưa ý tưởng mình, từ đỏ phát huy ni dưỡng tính sáng tạo cá nhân 12 Hoạt động trải nghiệm nhà trường tổ chức ngồi lóp học, trưởng học, đỏ HS trực tiếp tham gùi, tổ chức thực hoạt động thực tiễn gia đình, nhả trường xã hội, qua đỗ tích luỹ kinh nghiệm, phát triển phẩm chất lực cốt lõi, phát huy tiềm sáng tạo cá nhân để cỏ khả thích ứng với sống, mơi trưởng nghề nghiệp tương lai 13 Hoạt động trải nghiệm tổ chức cho HS thực việc làm cụ thể, tạo hội cho em tiếp cận thựe tế, thể nghiệm cảm xúc cá nhân, khai thác kinh nghiệm có huy động tổng hợp kiến thức, lã môn học để thực nhiệm vụ giao giải vấn đề cùa thực tiễn đòi sổng phù hợp vóỉ lứa tuổi Hoạt động trải nghiệm giúp HS phát triển, nâng cao tố chất vả tiềm thân, nuôi dường ý thức sống tự lập, đồng thời tham gia hoạt động quan tâm, chia sẻ tới người xung quanh; hỉnh thành phát triển cho HS phẩm chất lực cần có người xã hội đại 14 Trong Hoạt động trải nghiệm, HS tham gia vào tất khâu trình hoạt động, từ đề xuất ý tuổng, tham gia thiết kế hoạt động đển chuẩn bị, thực vả đánh giá kết hoạt động HS trải nghiệm, bày tỏ quan điểm, ý tưởng mình, thể tự khẳng định bân thân, từ đỏ chuyển hoả kinh nghiệm trải qua thành tri thức mới, lã mối Sau HS đẵ trải nghiệm xong cà góc hết thời gian trải nghiệm, GV nêu câu hỏi sau để HS lởp trả lòi: - Trong hoạt động vừa em trải qua góc nghề nghiệp nào? Em đỏng vai gi nghề nghiệp đỏ? 99 -Em nêu cảm nhận sau khỉ trải nghiệm với vai so nghề nghiệp - Em rứt học sau khỉ trải nghiệm với số nghề? GV mời HS trả lời câu hỏi tổng hợp câu trả lời để tổng kết hoạt động 100 Hoạt đông 6: Bày tô cảm xúc nghề nghiệp cửa bố, mẹ người thân GV mời HS đọc to nhiệm vụ hoạt động ữong SGK Hoạt động trải nghiệm trang 87 kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ HS 101 2» GV nêu câu hỏi để HS lớp trao đổi: - Sau tìm hiểu cơng việc cửa bố, mẹ ngườỉ thân, em cảm ihấy nào? - Em cỏ suy nghĩ sau thực kiện vẩn với bẻ, mẹ người thân cổng việc họ? - Em muốn làm để giúp đỡ bể, mẹ người thân? Tử câu trả lời HS cho câu hỏi nêu trên, GV hướng đẫn HS cách bày tỏ cảm xúc nghề nghiệp bổ, mẹ người thân viết thư gửi bố, mẹ; vẽ tranh tặng bố, mẹ người thân - - Mâu : Viết lời nhắn gửi khoảng đến câu có câu mở đoạn theo mẫu “Bố yêu quý! ” nội dung cùa lởi nhắn gửi cần bám sát vào yêu cầu nhiệm vụ nói tình, cảm, suy nghĩ em sau tỉm hiểu công việc bố, mẹ người thân (Điều em muốn nói) nói việc em muốn làm để giúp đỡ bố, mẹ người thân (Việc em muốn làm) Mẫu 2: Vẽ tranh, cần ý đến ý tưởng thể tranh nghĩ đến lời nói tặng bổ, mẹ người thân tranh 4, GV dành thời gian lởp cho HS viết lời nhắn gửi vẽ tranh Nêu không đủ thời gian, GV giao nhiệm vụ cho HS nhà thực tiếp nhiệm vụ GV nhắc nhở HS việc nhà bày tỏ cảm xúc với bố, mẹ người thân Trị chửi giải chữ vể nghề nghiệp GV chuẩn bị ô chữ câu hỏi phù hợp Nội dung câu hỏi mô tả nghề nghiệp yêu cầu HS phải đoán nghề GV nêu u cầu trị chơi, sau GV đọc xong câu hơi, bạn giơ tay nhanh quyền trả lòi Nểu trả lởi ghi Kết thủc tiết sinh hoạt có phần quà cho bạn ghi nhiều GV tổ chức cho HS chơi trị chơi giải chữ, sau câu trả lời cua HS, GV ghi cho bạn trả lời Két thúc trò chơi, GV tổng hợp kết tặng quà cho nhũng bạn ghi nhiều GV tổng kết chủ đề hoạt động khen ngợi lớp 102 ĐANHGI AHOATĐ ỔNG • • GV đề nghị HS hồn thàấh phần Tự đánh giá SGK Hoạt động trải nghiệm trang 88 GV tổ chức cho HS đánh giá cách phát Phiếu đánh giá yêu cầu em thực theo hướng đẫn phiếu GV tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng, trao đổi để xin ý kiển bạn hoạt động tham gia chủ đề 103 GV yêu cầu HS xin ý kiến người thân ghi vào mục Phiếu đánh giá 104 Phíểu đánh gỉá 105 Họ tên: Lớp: Trưịttg: Tự đánh giả 106 Em tơ màu vào em thực việc đưởi theo gợi ý: 107 t ố t : H o n thành: 108 109 STT 110 Nội dung 111 Giới thiệu nghề nghiệp bổ, mẹ người thân 112 Hoàn Chưa hoàn thành: thành Em tự đánh giá Chia sẻ công việc chinh bố, mẹ người ☆ ☆☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆☆ thân 113 nghiệp Nêu đức tính bổ, mẹ người thân có liên quan đến nghề 114 động sắm vai trải nghiệm với 115 số nghề Thực hoạt 116 Thể cảm xúc nghề nghiệp bố, mẹ ngưởi thân 117 118 Bạn đánh giá em 119 Em xin ý kiến bạn em thực việc theo gợi ý; 120 121_ mrA» _ 122 123 Hồn thành tổt: Hồn thành: • * _ STT Nội Tham gia trị chơi tích cực thành:Chưa hồn _*/ dung Bạn đánh giá em ☆ ☆☆ 124 Tham gia hát chủ đề nghề nghiệp nhiệt tinh 125 126 Chia sẻ cởi mở với bạn bè công việc 127 đức tính cửa bố, mẹ người thân 1284 Ln động viên bạn nhóm 130 129 ☆ ☆☆ 131 Ngưửi thân đánh giả em 132Em xin ý kiến ngưòi thân em thực việc dưói theo gợi ý: Hồn thành tốt: STT Hoàn thành: '^r Chưa hoàn thành: Ngườ i thân đánh giá em N ội du ng 133 134 Phỏng vấn bố, mẹ người thân nghề nghiệp cách rỗ ràng, dễ hiểu 135 136 137 Ghi chép ý kiến sau vấn bố, mẹ người thân nghề nghiệp 138 139 140 Thể trân trọng nghề nghiệp bố, mẹ, người thân 141 ☆ ☆☆ 142 143 Viết bửc thư vẽ bửc tranh nghề nghiệp tặng bố, mẹ ttgưịi thân 144 ☆ ☆☆ 145 146 GV sử đụng Thư gửi phụ huynh để phối hợp với gia đình việc giáo đục HS (nầi cỏ điều kiện) 147 ®kư gửi ệtkiỊ fuiụnh 148 Ngay từ tiết học cửa chủ đề, GV sử dụng Thu'gửi phụ huynh để phối 149 họp với giơ đình HS nhồng nội dung sau: Phụ huynh trò chuyện với nét nghề nghiệp căa cửa người xung quanh Phụ hụynh trổlỏi vấn cửa vè nghè nghiệp câa quan sát, hỗ trợ thực ghi chép ữong Phiếu vấn Phụ huynh hỗ ượ hồn thiện tóc phẩm sau tìm hiểu nghề nghiệp cửa bố, mẹ người thăn Phụ huynh nhắc nộp ìạì Phiếtí đánh giá cho GVchủ nhiệm, 150 TUẦN TỔNG KẾT 151 MỤC TIÊU 152 Sau tuđn này, HS: • Chia ki niệm đẹp năm học lớp với bạn thầy cô ♦ Làm thiệp chia taỵ bạn bè Chia sẻ kế hoạch hè em * 153 Góp phần hình thành phát triền cho HSĩ Phổm châtnhơn ói, chăm chì: Vui vẻ, thân thiện, biết nghĩ tới bạn trước chia taỵ để nghỉ hè • Nàng lực giao tiếp hẹp tác Chìa sẻ đức tính điều tốt bạn; Phối hợp với bạn tham gia hoạt động chung; Khéo léo, cẩn thận vẽ tranh vồ làm thiệp chia taỵ bạn bè • Nâng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Xây dựng kế hoạch nghi hè phù hợp * 154 CHUAN BI Giáo viền - SGK Hoạt động trải nghiệm 2; Các hình ỗnh hoạt động lớp năm học, Phiếu đánh giá, Học sinh - SGK Hoợtđộng trải nghiệm 2; - Bút chì, bút màu, kéo, hồ dán, giấy màu, 155 Sau tuân này, GV cân ntìâc HS thường xun giữ liên lạc vơi thây bọn có thề tiên lạc qua tin nhắn phụ huynh 156 GỢI Ý TÓ CHỨC HOẠT ĐỘNG 157 - - 158 Tham gia cam kết "Mùa hè ý nghĩa an toàn" GV khối phổi hợp Ban Giám hiệu mời Ban đại điện cha mẹ HS lóp iham gia cam kết “Mùa hè ý nghĩa an toàn” theo kế hoạch nhà trưởng GV nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung ý nêu đỉều ấn tượng hoạt động chương trình; chia sẻ điều vởi bạn bè gia đình GV chủ nhiệm, Tổng phụ trách Đội GV ban văn nghệ nhà trường tổ chức cho HS trình diễn số tiết mục văn nghệ sân khấu trường GV dặn đò HS thời gian nghỉ hè cần có kế hoạch rèn luyện, vui chơi phù hợp Thực kế hoạch, người thân, gia đinh xây dựng năm học cần ỷ giữ an toàn cho thân tham gia hoạt động kì nghi hè o Hoạt động: Làm thiệp chia tay bạn bè GV cho HS chia sẻ kỉ niệm thân mà em nhớ năm học lóp 159 Gợiý: - Ki niệm làm em nhở nhất? - Cảm xúc em kỉ niệm nào? 2.GV tổ chức cho HS làm thiệp chia tay bạn bè GV phát cho HS tờ giấy màu bìa nhơ để em làm thiệp chia tay tặng bạn; GV kiểm tra chuẩn bị HS: bút màu, bút chì, hồ đản, số đồ trang trí tuỳ điều kiện HS 4.GV hưóng đẫn HS làm thiệp Cách làm sau: - Gấp đơi giấy bìa làm thiệp - Trang trí bìa thiệp theo ý thích viết tên em lên 160 5* GV quan sát hỗ trợ HS trình em làm thiệp Sau HS làm xong thiệp, GV tiếp tục hưởng đẫn HS sau: - HS chuyển thiệp cho bạn nhóm/lớp mà em muốn HS nhận lại nhiều thiệp cua bạn lớp đưa cho minh - Người nhận thiệp viết điều tốt bạn lời chúc cho bạn dịp hè 161-Nhận lại thiệp minh từ bạn đọc điều bạn viết cho GV nhận xét tổng kết hoạt động 162 Múa hát tập thể chia tay cô, bạn bè 163 Nhiệm vạ 1: Múa hát tệp thể GV tổ chức cho HS lởp đứng thành vòng ừòn, nắm tay đan chéo sau lưng bạn - bạn thứ choàng tay sau lưng bạn thứ hai để nắm tay bạn thứ ba thể đến hết vòng; GV bật nhạc, lớp nghe hát theo ‘Tạm biệt” (bài hảt sinh hoạt tập thể) gồm câu: 164 Gặp chia tay 165 Ngày vầng qua phủt giây 166 Niềm hăng sạy cỏn chưa phai 167 Đường ừuờng sông núi hẹn mai ta sum vạy GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi, chia sẻ cảm xúc sau tham gia hoạt động GV gợi ý cho HS nêu suy nghĩ cùa thân bạn bè, thầy cô sau tham gia hát hát tập thể vui nhộn 168 3* GV gọi số HS chia sẻ cảm nhận minh trước lớp GV nhận xét» tổng kết hoạt động 169 Nhiệm vụ 2: Chia sẻ kế hoạch hè GV chia lóp thành nhóm 4-6 HS, yêu cầu thành viên nhóm chia sẻ kế hoạch hè vởi bạn nhóm GV gọi sổ HS đại điện chia sẻ kế hoạch nghỉ hè minh trưởc lớp GV nhận xét, điều chinh với kế hoạch chưa hợp lí HS GV nhắc nhở HS tham gia hoạt động thòi gian nghi hè cần ỷ giữ an tồn cho thân, khuyến khích HS viết, vẽ, ghi lại hoạt động tham gia thồd gian nghỉ hè để chia sẻ với cốc bạn thầy cô năm học tới 170 GV nhận xét tổng kết năm học 171 ĐÁNH GIẮHOAT ĐÔNG * « GVđặtcâuhỏichoHS: Em cỏ cảm xúc chia sẻ ki niệm cm năm học? GV cho HS hoạt động nhóm đơi, chia sẻ cảm xúc thân sau tham gia hoạt động thể cử yêu thương vói người bạn quanh minh GV gọi sổ HS chia sẻ trước lớp GV đọc nội đung đánh giá phần Đánh giá hoạt động SGK Hoạt động frai nghiệm trang 90 phát cho HS Phiếu đánh giá gồm ba phần Tự đánh giá, Bạn đánh giả em Người thân đảnh giá em GV tham khảo mẫu Phiếu đánh giả đây: 172 173 Phiễu đánh giá 174 Họ tên: Trường: Lớp: Tự đánh giá 175 Em tô màu vào em thực việc đưởi theo gợí ý: 176 thảnh: 177 STT Hồn thành tốt: Hồn 178 NỘI dung 180 181 Chia sẻ kỉ niệm năm học thành: Chưa hoàn 179 Em tự đánh giá 182 ☆ ☆☆ 183 184 Làm thiệp chia tay bạn bẻ kết thúc năm học 186 187 Chia sẻ kế hoạch hè em 185 ☆ ☆☆ 188 Bạn đánh giá em 189 Em xin ý kiến bạn em thực việc theo gợi ý: 190 Hoàn thành tốt: Hoàn thành:Chưahoàn thành: TT S Nội dung Bạn đánh giá em 19 Tham gia hoạt động tích cực 10 ☆ ☆☆ 11 12 Nêu đức tính tốt bạn 13 14 15 Làm thiệp chia tay bạo bè 16 17 18 Xây dựng kế hoạch nghỉ hè 19 ☆ ☆☆ 20 Ngirờí thân đánh giá em 191 192 é GV yêu cầu HS tự đááh giá hoạt động em thực chủ đề GV tiếp tục tổ chức cho HS trao đổi với bạn để nhận xét cách đổi Phiếu đánh giá để bạn đánh giá việc thực hoạt động chủ đề GV yêu cầu HS nhà xin ý kiến ngưòi thân việc em thực GV tổng kết hoạt động 193 GV sử dụng Thư gửi phụ huynh để phối hợp với gia đình việc giáo dục HS (nấi có điều Mên) 194 Çfkut ạừi phxặ, hiiụnh 195 GV sử dụng Thư gửi phạ huynh để phăí hợp với gia đình HS nội dung sau: 1.Phụ hụynh nhỗc giữ an toàn cho thân tham gia hoạt động tí nghỉ hè Phụ huynh hỗ trợ thực kế hoạch nghĩ hè cảa Phụ hụynh nhâc nộp ỉạỉ Phiếu đánh giá cho GVchủ nhiệm, 21 196 22 23 Tồng Giám đốc HỒNG LÊ 197 BÁCH BƠ SÁCH GIÁO VIÊN LỚP - CHÂN TRỜI SÁNG TAO 198 TIẾNG VIỆT 2-TẬP MỘT Sách giáo viên TIẾNG VIỆT 2-TẬP HAI Sách giáo viên TOẤN2 Sách giáo viên Tự NHIÊN VÀ XẨ Hộỉ Sách giáo viên ĐẠO ĐỨC Sách giáo viên Miổn Bắc: Miân Trung: Miển Nam: • Cửu Long: Sách điện tử: ÂM NHẠC Sách giáo viên 7.Mĩ THUẬT2 199 Sách giáo viên ?ont 8.HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 200 Sách giáo vỉên GIẤO DỤC THỂ CHẤT Sách giáo viên 201 202 203204Các đẩu mối phát hành 205 CTCP Đầu tư Phát triển Giáo dục Hà Nội CTCP Sách Thiết bị Giáo dục Hà Nội 206 CTCP Đầu tư Phát triển Giáo dục Đà Nẵng CTCP Sách Thiết bị Giáo dục miền Trung 207 CTCP Đầu tư Phát triền Giáo dục Phương Nam CTCP Sách Thiết bị Giáo dục miễn 208 CTCP Sách Thiết bị Giáo dục Cửu Long http://hanhtrangso.nxbgd.vn Nam Đơn vị in: địa 209 Cơ sở in: đja 210 Sỗ ĐKXB:181-2021/CXBIPH/6-69/GD S60ĐXB: iQi KỊdihoậtdếmửhợciệuditrttS; 211 1» „Л I cs» Ир nhũ témíí nhịn mí se, Mâ ISBN' 973 vàrihậpnứíĩốtộỉlsíỂu WỢHS|ứli8kỉlơá> 1П xong va nọp I T