NHU CẦU GIẢI TRÍ CỦA SINH VIÊN KÍ TÚC XÁ HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC Nghiên cứu nhu cầu giải trí của sinh viên Kí túc xá Học Viện Quản Lý Giáo Dục. Trong đó bao gồm những vấn đề : Thứ nhất là nghiên cứu những vấn đề lý luận liên quan đến đề tài: Nhu cầu, giải trí, nhu cầu giải trí của sinh viên,….. Thứ hai là nghiên cứu mức độ, thực trạng biểu hiện nhu cầu giải trí của sinh viên Kí túc xá Học Viện Quản Lý Giáo Dục. Tìm hiểu các loại hình giải trí, và một số yếu tố ảnh hưởng tới nhu cầu giải trí của sinh viên Kí túc xá Học Viện Quản Lý Giáo Dục. Từ đó đưa ra những khuyến nghị nhằm phát triển các loại hình giải trí lành mạnh cho sinh viên Kí túc xá Học Viện Quản Lý Giáo Dục.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CHU THỊ TÂM NHU CẦU GIẢI TRÍ CỦA SINH VIÊN KÍ TÚC XÁ HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành : Tâm lý học Người hướng dẫn: GS.TS Nguyễn Quang Uẩn Hà Nội, 2011 MỞ ĐẦU TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Xã hội ngày phát triển, khoa học công nghệ ngày cao, yêu cầu người phải lao động với tốc độ cấp thiết nhằm tạo cải vật chất phục vụ nhu cầu sinh tồn cá nhân phát triển xã hội Trong q trình lao động, người ln cần có đầu tư thời gian cơng sức để đạt hiệu cao Đáp ứng yêu cầu nhịp độ khẩn trương công việc khiến người cảm thấy tải dễ rơi vào trạng thái căng thẳng, mệt mỏi, ảnh hưởng không tốt tới kết lao động hậu nghiêm trọng mặt xã hội Để tăng suất hiệu lao động người cần phải nghỉ ngơi, thư giãn mặt thể chất lẫn tinh thần Chính thế, giải trí trở thành nhu cầu thiết yếu cá nhân, nhóm xã hội đặc biệt tầng lớp sinh viên Sinh viên lực lượng đông đảo xã hội, nguồn lực tri thức hàng đầu đất nước mai sau Họ người chủ tương lai xã hội Xã hội đại đòi hỏi họ khả tư duy, mong đợi họ cố gắng không ngừng để chiếm lĩnh thành công học tập công việc Quan tâm, xem xét đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng đáng sinh viên việc làm có ý nghĩa góp phần bồi dưỡng, xây dựng nguồn nhân lực có chất lượng cao, phục vụ đất nước tương lai Ngoài nhiệm vụ học tập nghiên cứu khoa học, sinh viên có nhu cầu đáng tham gia hoạt động vui chơi, giải trí bổ ích Và ngày nay, xã hội đại, xu hướng giải trí sinh viên mở rộng nhiều, có du nhập loại hình giải trí khơng lành mạnh Chính đáp ứng nhu cầu giải trí sinh viên vơ cần thiết, sinh viên nước nói chung, có sinh viên Học Viện Quản Lý Giáo Dục Xuất phát từ lý đề cập trên, định chọn nghiên cứu đề tài “Nhu cầu giải trí Sinh viên Ký túc xá Học Viện Quản Lý Giáo Dục” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nhằm nghiên cứu mức độ, thực trạng biểu nhu cầu giải trí sinh viên Kí túc xá Học Viện Quản Lý Giáo Dục thời gian rỗi Từ giúp nhà trường xã hội hiểu vai trị to lớn giải trí sinh viên, có biện pháp tác động phù hợp, phát triển loại hình giải trí lành mạnh, nâng cao hiệu học tập sinh viên ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng nghiên cứu Nhu cầu giải trí sinh viên 3.2 Khách thể nghiên cứu 150 Sinh viên Kí túc xá - Học viện Quản lý Giáo dục GIẢ THUYẾT KHOA HỌC - Nhu cầu giải trí sinh viên cao - Giải trí có ảnh hưởng to lớn tới kết học tập hoạt động sinh viên NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Nghiên cứu vấn đề lý luận liên quan đến đề tài: Nhu cầu, giải trí, nhu cầu giải trí sinh viên,… 5.2 Nghiên cứu, đánh giá mức độ, thực trạng biểu nhu cầu giải trí sinh viên Kí túc xá - Học Viện Quản Lý Giáo Dục 5.3 Tìm hiểu loại hình giải trí số yếu tố ảnh hưởng tới nhu cầu giải trí sinh viên Kí túc xá - Học Viện Quản Lý Giáo Dục 5.4 Đưa khuyến nghị nhằm phát triển loại hình giải trí lành mạnh cho sinh viên Kí túc xá - Học Viện Quản Lý Giáo Dục PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Nội dung: Nghiên cứu nhu cầu giải trí sinh viên Kí túc xá - Học Viện Quản Lý Giáo Dục - Khách thể nghiên cứu: 150 Sinh viên Kí túc xá - Học Viện Quản Lý Giáo Dục - Địa bàn nghiên cứu: Kí túc xá - Học Viện Quản Lý Giáo Dục, ngách 31/1 Phan Đình Giót – Thanh Xn – Hà Nội - Thời gian nghiên cứu: Từ 1/2012 đến 8/2012 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Đọc phân tích tài liệu nhu cầu giải trí - Tìm hiểu phân tích tài liệu thuộc lĩnh vực giải trí, nhu cầu, nhu cầu giải trí người - Hệ thống khái quát hoá khái niệm vấn đề lý luận thực tiễn nhu cầu giải trí 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra bảng hỏi Trong phiếu điều tra khai thác số vấn đề như: + Vai trò giải trí khách thể + Tần suất, mức độ tham gia hoạt động giải trí khách thể + Các loại hình mà khách thể tham gia giải trí + Lý chọn loại hình giải trí + Hiệu giải trí khách thể… - Phương pháp vấn + Giải trí có vai trị hoạt động học tập khách thể + Phỏng vấn khách thể loại hình giải trí mà họ thích tham gia + Nhu cầu giải trí khách thể cao hay thấp - Phương pháp quan sát Quan sát sinh viên kí túc xá thường làm khoảng thời gian rỗi, loại hình giải trí sinh viên… 7.3 Nhóm phương pháp xử lý kết nghiên cứu phương pháp thống kê toán học - Tất số liệu xử lý toán học thống kê DỰ KIẾN CẤU TRÚC - Mở đầu, kết luận kiến nghị, tài liệu tham khảo, phụ lục - Luận văn gồm chương: Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Ở nước 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Khái niệm chung nhu cầu 1.2.1 Một số lý thuyết nghiên cứu nhu cầu 1.2.2 Định nghĩa nhu cầu 1.2.2 Định nghĩa nhu cầu 1.2.2.1 Định nghĩa 1.2.2.2 Đặc điểm nhu cầu 1.2.2.3 Phân loại nhu cầu 1.2.2.4 Mức độ nhu cầu 1.2.2.5 Biểu nhu cầu 1.3 Nhu cầu giải trí 1.3.1 Giải trí 1.3.2 Định nghĩa nhu cầu giải trí 1.3.3 Định nghĩa nhu cầu giải trí sinh viên 1.3.3.1 Sinh viên 1.3.3.2 Nhu cầu giải trí sinh viên 1.3.3.3 Vai trị nhu cầu giải trí sinh viên 1.3.3.4 Khn mẫu giải trí sinh viên Chương 2: NỘI DUNG, TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Tổ chức nghiên cứu Nghiên cứu nhu cầu giải trí sinh viên Kí túc xá - Học Viện Quản Lý Giáo Dục Trong bao gồm vấn đề : Thứ nghiên cứu vấn đề lý luận liên quan đến đề tài: Nhu cầu, giải trí, nhu cầu giải trí sinh viên,… Thứ hai nghiên cứu mức độ, thực trạng biểu nhu cầu giải trí sinh viên Kí túc xá - Học Viện Quản Lý Giáo Dục Tìm hiểu loại hình giải trí, số yếu tố ảnh hưởng tới nhu cầu giải trí sinh viên Kí túc xá - Học Viện Quản Lý Giáo Dục Từ đưa khuyến nghị nhằm phát triển loại hình giải trí lành mạnh cho sinh viên Kí túc xá - Học Viện Quản Lý Giáo Dục 2.2 Phương pháp nghiên cứu 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu Phương pháp nghiên cứu tài liệu sử dụng nhằm mục đích : Thứ đọc phân tích tài liệu nhu cầu giải trí Thứ hai tìm hiểu phân tích tài liệu thuộc lĩnh vực giải trí, nhu cầu, nhu cầu giải trí người Cuối hệ thống khái quát hoá khái niệm vấn đề lý luận thực tiễn nhu cầu giải trí Trên sở làm rõ vấn đề lý luận đề tài từ xây dựng sở lý luận cho đề tài nghiên cứu 2.2.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi Đối tượng điều tra bảng hỏi : 150 sinh viên Kí túc xá Học viện Quản lý Giáo dục, : - 65 sinh viên nam, 85 sinh viên nữ - 20 sinh viên K1 - 45 sinh viên K2 - 45 sinh viên K3 - 40 sinh viên K4 Trong phiếu điều tra khai thác số vấn đề như: - Tầm quan trọng giải trí khách thể - Tần xuất, mức độ tham gia hoạt động giải trí khách thể - Các loại hình mà khách thể tham gia giải trí - Lý chọn loại hình giải trí - Hiệu giải trí khách thể… 2.2.3 Phương pháp vấn Bên cạnh phương pháp điều tra bảng hỏi, tiến hành vấn sâu trường hợp sinh viên kí túc xá trường Những thông tin vấn sâu giúp phân tích sâu sắc đầy đủ nhu cầu giao tiếp sinh viên kí túc xá Nội dung vấn bao gồm ý như: - Giải trí có vai trị hoạt động học tập khách thể - Phỏng vấn khách thể loại hình giải trí mà họ thích tham gia - Nhu cầu giải trí khách thể cao hay thấp ý kiến đóng góp khách thể với nhà trường nhằm mục đích nâng cao nhu cầu giải trí sinh viên 2.2.4 Phương pháp quan sát Thu thập liệu trình quan sát cần thiết cho việc làm sáng tỏ số vấn đề đề tài nghiên cứu Nội dung quan sát: Quan sát xem sinh viên kí túc xá thường làm khoảng thời gian rỗi Mức độ, hứng thú tham gia hoạt động giải trí sinh Các loại hình giải trí mà sinh viên tham gia… 2.2.5 Phương pháp toán thống kê Để có nhận xét khách quan kết nghiên cứu, chúng tơi dùng phương pháp tốn thống kê để phân tích số liệu thu CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO NHU CẦU GIẢI TRÍ CHO SINH VIÊN KÍ TÚC XÁ HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 3.1 Thực trạng nhu cầu giải trí sinh viên kí túc xá Học Viện Quản Lý Giáo Dục 3.2 Thực trạng đáp ứng nhà trường, kí túc xá nhu cầu giải trí sinh viên KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN II KIẾN NGHỊ Về phía nhà trường Về phía sinh viên TÀI LIỆU THAM KHẢO PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Bạn thân mến ! Nhằm giúp nhà quản lý việc đáp ứng nâng cao nhu cầu giải trí Sinh viên Kí túc xá Học viện Quản lý Giáo dục, từ giúp sinh viên mang lại hiệu cao học tập hoạt động khác Nhóm chúng tơi xây dựng phiếu hỏi cho đề tài ‘Nhu cầu giải trí sinh viên Kí túc xá Học Viện Quản Lý Giáo Dục’’ tổ chức khảo sát ý kiến sinh viên kí túc xá nhu cầu giải trí Xin bạn vui lòng trả lời câu hỏi phiếu khảo sát Những câu trả lời bạn nguồn thông tin quý báu để bổ sung nâng cao chất lượng đề tài Chúng xin cam kết thông tin mà bạn trả lời hồn tồn giữ kín ẩn danh Xin chân thành cảm ơn ! I THÔNG TIN BẢNG HỎI Bạn đọc câu hỏi vui lòng đánh dấu vào ô trống mà bạn cho Câu Giải trí đóng vai trị bạn ? Rất Quan trọng Quan trọng Bình thường Khơng quan trọng Câu Bạn có thường xun tham gia hoạt động giải trí khơng ? Thường xuyên Thỉnh thoảng Hiếm Không Câu Sau ngày học tập vất vả bạn thường tham gia hoạt động giải trí ? Xem ti vi Truy cập internet Đọc báo, truyện Trò chuyện với bạn bè Nghe nhạc Hát karaoke Chơi thể thao Đi chơi Câu 4: Môn thể thao mà bạn thường tham gia chơi ? Bóng đá Bóng chuyền Bóng bàn Cầu lơng Bóng rổ Chạy Đá cầu Chơi cờ Môn thể thao khác Câu 5: Trong loại hình sách báo, bạn thường xuyên đọc loại hình sách báo lúc rảnh rỗi? Sách tham khảo môn Sách văn học nghệ thuật Sách khoa học kỹ thuật Tiểu thuyết, truyện ngắn Truyện tranh Các loại báo, tạp chí Câu 6: Loại hình âm nhạc bạn thường nghe lúc rảnh rỗi? Nhạc trẻ Việt nam Nhạc trữ tình Việt Nam Cải lương Chèo Dân ca Tuồng Ca nhạc quốc tế Câu 7: Trong lúc rảnh rỗi bạn thường vào mạng làm gì? Chơi điện tử Tìm kiếm đăng tải thông tin Gửu thư, chat với bạn bè Xem video qua mạng Câu 8: Các câu lạc giải trí mà bạn tham gia? CLB thể dục thể thao CLB văn nghệ CLB khác Không tham gia CLB Câu 9: Bạn dành thời gian rỗi ngày cho hoạt động giải trí mà lựa chọn? 15 phút tới 30 phút 30 phút tới 60 phút 60 phút tới 120 phút Câu 10: Các hoạt động giải trí mang lại lợi ích cho bạn? Giảm căng thẳng trí não Yêu đời hơn, tự tin Cơ thể khoẻ mạnh Tăng hứng thú nâng cao hiệu học tập Câu 11: a) Theo bạn, hoạt động giải trí khơng lành mạnh? Đua xe trái phép Chơi game chat thâu đêm Xem băng hình đồi trụy Nhảy múa, tiêm chích ma tuý vũ trường Chơi cờ bạc ăn tiền kí túc xá Tất loại hình giải trí b) Bạn tham gia hoạt động giải trí khơng lành mạnh chưa? Đã Chưa c) Theo bạn, hậu hoạt động giải trí khơng lành mạnh mang lại gì? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 12: Bạn có tham gia hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao trường, lớp, kí túc xá tổ chức khơng? Thường xuyên Đã Chư Câu 13: a) Kí túc xá đáp ứng nhu cầu giải trí bạn chưa? Đáp ứng Tạm đáp ứng Đáp ứng b) Từ lựa chọn đáp án đánh dấu tiếp vào phần mà bạn chọn sau đây: Mức độ Nội dung Cơ sở vật chất Đáp ứng Tạm đáp ứng Chưa đáp ứng Loại hình giải trí Câu 14: Trong hoạt động tổ chức giải trí cho sinh viên kí túc xá, theo bạn kí túc xá tổ chức hoạt động đó? Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt Câu 15: Theo bạn, nhu cầu giải trí sinh viên kí túc xá chịu ảnh hưởng yếu tố số yếu tố sau đây? Hồn cảnh gia đình (kinh tế, truyền thống…) Ý thức sinh viên Sự quan tâm nhà trường Sự quan tâm xã hội Các yếu tố khác Câu 16: Theo bạn, kí túc xá nên tổ chức loại hình giải trí cho sinh viên theo chu kỳ? Một tháng lần Hai tháng lần Một học kỳ hai lần Câu 17: Theo bạn, kí túc xá nên tổ chức hoạt động giải trí cho sinh viên theo hướng? Hoạt động nên hướng hoạt động trí tuệ (cờ vua, thi tìm hiểu…) Hoạt động nên hướng hoạt động rèn luyện sức khoẻ (Các mơn thể thao: bóng bàn, cầu lơng…) Câu 18: Nhằm giúp sinh viên hướng tới nhu cầu giải trí lành mạnh, phù hợp Theo bạn, nhà trường nên? Nhà trường nên phổ biến đầy đủ quy chế Bộ, trường Tạo điều kiện sở vật chất Thường xuyên quan tâm tới đời sống vật chất tinh thần sinh viên kí túc Luyện tập thi đấu TDTT Liên hoan văn nghệ Các hình thức sinh hoạt câu lạc Tham quan Giao lưu kết nghĩa Câu 24: Ý kiến riêng bạn, để đáp ứng nhu cầu giải trí sinh viên KTX, nhà trường cần phải làm gì? II THÔNG TIN CÁ NHÂN Bạn vui lịng cho biết thơng tin cá nhân : Giới tính : Nam , Nữ Sinh viên năm : Thứ , Thứ , Thứ , Thứ Xin chân thành cảm ơn ! ... NHU CẦU GIẢI TRÍ CHO SINH VIÊN KÍ TÚC XÁ HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 3.1 Thực trạng nhu cầu giải trí sinh viên kí túc xá Học Viện Quản Lý Giáo Dục 3.2 Thực trạng đáp ứng nhà trường, kí túc xá nhu. .. trạng biểu nhu cầu giải trí sinh viên Kí túc xá - Học Viện Quản Lý Giáo Dục Tìm hiểu loại hình giải trí, số yếu tố ảnh hưởng tới nhu cầu giải trí sinh viên Kí túc xá - Học Viện Quản Lý Giáo Dục Từ... tài ? ?Nhu cầu giải trí Sinh viên Ký túc xá Học Viện Quản Lý Giáo Dục? ?? MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nhằm nghiên cứu mức độ, thực trạng biểu nhu cầu giải trí sinh viên Kí túc xá Học Viện Quản Lý Giáo Dục