chu de thuc vat

bán hàng mời khách mua hàng- Biết XD vườn cây ăn quả - Biết xem tranh, dán albun, tô mầu vẽ nặn, hát các bài hát về chủ đề -Trẻ biết chơi liên kết với các góc chơi 2.Kĩ năng - Rèn luyện [r]

CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực tuần từ 05/01- 06/02/2015 I MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN phát triển thể chất: * Giáo dục dinh dưỡng & sức khỏe: - Biết tên số loại thức ăn quen thuộc hàng ngày, biết lợi ích các nhóm dinh dưỡng sức khỏe, biết ăn nhiều loại thức ăn, ăn hết suất mình, ăn gọn gàng không làm vãi rơi cơm - Trẻ biết nhiều loại rau, củ, cung cấp viamin, muối khoáng tốt cho sức khỏe * Thể dục, vận động: - Phát triển số vận động bản, Phát triển phối hợp vận động với các giác quan - Trẻ rèn luyện và phát triển chân, tay, toàn thân - Phát triển vận động nhịp nhàng, khéo léo qua các bài vận động Trẻ biết phối hợp vận động các phận và các giác quan qua các trò chơi, trẻ vui vẻ hứng thú tập luyện để có sức khoẻ tốt - Trẻ yêu thích và sảng khoái tham gia hoạt động thể dục 2,Phát triển nhận thức: - Phát triển khả quan sát, tính tò mò, ham hiểu biết - Trẻ có kiến thức sơ đẳng tìm hiểu giới thực vật: Tên gọi, đặc điểm bật, , ích lợi cây xanh, rau, củ, , hoa Biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán và lời chúc tốt đẹp ngày tết cổ truyền Việt Nam - Phát triển khả nêu nhận xét , so sánh, phán đoán, đặc điểm giống và khác số loại rau, củ, quả, cây xanh, các hoạt động ngày tết, thời tiết mùa xuân - Trẻ biết có nhiều loại cây, hoa, rau, cách chăm sóc bảo vệ, biết cách ăn: gọt vỏ, rửa sạch, bỏ hạt rau phải rửa nấu chín ăn sống… - Biết ý nghĩa tết nguyên đán, số hoạt động không khí ngày tết Thới tiết mùa xuân , trăm hoa đua nở, cây cối đâm trồi nảy lộc - Trẻ Nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao, độ lớn đối tượng Nhận biết và đếm các nhóm có số lượng Trẻ biết thêm, bớt phạm vi Biết tách gộp và đếm phạm vi - Trẻ thuộc bài hát, hát và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát, trẻ hứng thú nghe cô hát và hát cùng cô Trẻ chơi trò chơi đúng luật 3, Phát triển ngôn ngữ: - Mở rộng kĩ giao tiếp qua chủ đề, biết sử dụng số từ và hiểu nghĩa từ đó - M¹nh d¹n tù tin giao tiÕp, cã thãi quen giao tiÕp lÞch sù, biÕt l¾ng nghe ngêi kh¸c nãi, - BiÕt tha göi tr¶ lêi, c¶m ¬n xin lçi, biÕt biÓu lé tr¹ng th¸i vui buån cña b¶n th©n b»ng ng«n ng÷ - Biết múa hát, đọc thơ, kể truyện chủ đề, và diễn đạt ý nghĩ mình rõ ràng mạch lạc lời nói - Biết nói lên nhận xét quan sát, trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn chủ đề giới thực vật Ph¸t triÓn vÒ thÈm mÜ: - Trẻ cảm nhận đợc cái hay, cái đẹp qua bài thơ, câu truyện, bài hát thông qua trẻ hát ngời khác hát - ThÓ hiÖn t×nh c¶m cña m×nh b»ng cö chØ qua bµi h¸t, bµi th¬ vµ c¸c s¶n phÈm t¹o h×nh - Biết sử dụng mầu sắc, hình dạng, đờng nét để tạo nên sản phẩm - Biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng đồ chơi, biết trng bày sản phẩm - Biết tạo sản phẩm đẹp ( Vẽ,tô mầu bồi, nặn , dán ) thực vật để Phát triển tình cảm xã hội: - Biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, mùa xuân Yêu ngày tết cổ truyền dân tộc, yêu quý cây xanh, các loại hoa, xung quanh Biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng và cảnh quan thiên nhiên - Có số kĩ năng, thói quen cần thiết để gữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường sống Giữ gìn bảo vệ môi trường (không vứt rác bừa bãi) Hứng thú chơi các trò chơi vận động, trò chơi âm nhạc… II MẠNG NỘI DUNG LVPT NHÁNH1: Cây xanh TGTH: 04- 08/1 NHÁNH 2: Một số loại hoa TGTH: 11- 15/1 + Hô hấp: Gà gáy + Tay: Đưa tay trước sang ngang + Chân: Tay sang ngang khuỵu gối + Bụng: Tay giơ cao gập bụng + Bật: Bật chụm tách chân chỗ + Hô hấp: Thổi bóng bay + Tay 6: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân 3: Tay chống hông, đứng kiễng chân + Bụng3 : Tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật : Bật tiến phía trước *V§CB: - VĐCB: Ném xa tay -TCVĐ: Ném bóng vào r * VĐCB: Bò chui qua cổng -TC : Trời nắng trời mưa NHÁNH 3: Một số loại TGTH: 18- 22/1 NHÁNH 4: Tết và mùa xuân TGTH: 2529/1/2016 NHÁNH 5: Một số loại rau TGTH: 15- 19/02/2016 + Hô hấp: Thổi lá + Tay: Đưa tay lên cao lên cao + Chân: Dậm chân chỗ + Bụng: Tay giơ cao gập bụng + Bật: Bật chân trước sau + Hô hấp: Gà gáy + Tay: Đưa tay trước sang ngang + Chân: Tay sang ngang khuỵu gối + Bụng: Tay giơ cao gập bụng + Bật: Bật chụm tách chân chỗ + Hô hấp: Gà gáy + Tay 6: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân 3: Tay chống hông, đứng kiễng chân + Bụng3 : Tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật : Bật tiến phía trước * V§CB: - Đi theo đường zic zắc * TCVĐ: Bịt mắt bắt dê * V§CB: - Tung bóng lên cao hai tay - TCVĐ: Chim sẻ và ô tô * V§CB: BTTH - Đi theo đường zic zắc- Bật xa- Ném xa tay Tập các cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt và sử dụng số đồ dùng, dụng cụ - Tô màu c©y Vẽ bông hoa Nặn quà tròn Nặn bánh ngày tết Nặn củ cà rốt xanh (M) (M) (M) (ĐT) ( M) Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe Nhận biết số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi chúng sức khỏe - Nhận biết - Nhận biết số - Nhận biết số - Nhận biết số - Nhận biết số số thực và món thực và món ăn quen thực và món ăn quen thực và món ăn thực và món ăn ăn quen thuộc thuộc thuộc quen thuộc quen thuộc Tập làm số việc tự phục vụ - Rèn luyện - Rèn luyện cách - Rèn luyện cách đánh - Rèn luyện cách - Rèn luyện cách cách đánh răng, đánh răng, lau mặt răng, lau mặt đánh răng, lau mặt đánh răng, lau mặt lau mặt - Tập rửa tay - Tập rửa tay xà - Tập rửa tay - Tập rửa tay - Tập rửa tay xà phòng phòng xà phòng xà phòng xà phòng Giữ gìn sức khỏe và an toàn - Tập luyện - Tập luyện số - Tập luyện số - Tập luyện số - Tập luyện số số thói quen tốt thói quen tốt giữ thói quen tốt giữ thói quen tốt giữ thói quen tốt giữ giữ gìn sức gìn sức khỏe gìn sức khỏe gìn sức khỏe gìn sức khỏe khỏe - Nhận biết số - Lợi ích việc giữ - Lợi ích việc - Nhận biết số - Lợi ích biểu ốm gìn thân thể, vệ sinh giữ gìn thân thể, vệ biểu ốm việc giữ gìn thân môi trường sức sinh môi trường đối thể, vệ sinh môi khỏe người với sức khỏe trường người sức khỏe người LVPT - Tìm hiểu số loại cây Khám phá khoa học: Một số cây xanh, hoa, quả, rau củ, tết và mùa xuân - Tìm hiểu số -Tìm hiểu số loại - Trò chuyện loại Hoa Tết nguyên đán - Tìm hiểu số loại rau, củ, Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán: * Dạy trẻ nhận biết khác biệt chiều cao gữa đối tượng Sử dụng đúng từ cao hơn, thấp - Tìm hiểu cây xanh NT Trẻ biết tên gọi, cấu tạo, ích lợi số cây xanh người và môi trường LVPT NN - Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng - Hiểu và làm theo yêu cầu - Trẻ nghe và hiểu các bài thơ, câu chuyện chủ đề * Số (T2) * Số 4(T1) - Nhận biết số lượng - Dạy trẻ thêm bớt phạm vi 4 Đếm các nhóm có số lượng - Tìm hiểu mét sè loại Hoa - Tìm hiểu số loại Khám phá xã hội Trẻ biết tên gọi, cấu Trẻ biết tên gọi, cấu tạo, ích lợi tạo, ích lợi số số loại hoa loại con người và môi người và môi trường trường - Nghe hiểu các câu đơn giản, câu mở rộng - Hiểu và làm yêu cầu - Trẻ nghe và hiểu các bài thơ, câu chuyện chủ đề Nghe - Nghe hiểu các câu đơn giản, câu mở rộng - Hiểu và làm yêu cầu - Trẻ nghe và hiểu các bài thơ, câu chuyện chủ đề * Số (T3) Chia số lượng thành phần * Dạy trẻ nhận biết khác biệt độ lớn gữa đối tượng Sử dụng đúng từ to hơn, nhỏ - Trò chuyện Tết và mùa Xuân - Tìm hiểu : loại rau, củ, Trẻ biết thời tiết mùa xuân Biết các hoạt động ngày tết nguyên đán là tết cổ truyền dân tộc Trẻ biết tên gọi, cấu tạo, ích lợi số rau, củ, người và môi trường - Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng - Hiểu và làm theo yêu cầu - Trẻ nghe và hiểu các bài thơ, câu chuyện chủ đề - Nghe hiểu các câu đơn giản, câu mở rộng - Hiểu và làm yêu cầu - Trẻ nghe và hiểu các bài thơ, câu chuyện chủ đề - Phát âm các tiếng tiếng việt - Sử dụng các từ biểu thị lễ phép - Phát âm các tiếng tiếng việt - Sử dụng các từ biểu thị lễ phép Nói - Phát âm các tiếng tiếng việt - Sử dụng các từ biểu thị lễ phép Làm quen với đọc, viết - Làm quen với - Làm quen với - Làm quen với số số kí hiệu số kí hiệu thông kí hiệu thông thường thông thường thường trong sống sống sống - Làm quen với chữ, - Làm quen với - Làm quen với chữ, sách truyện chữ, sách truyện sách truyện - Giữ gìn sách - Giữ gìn sách Phát triển tình cảm Ý thức thân - Trẻ yêu quý, - Trẻ cảm nhận - Trẻ cảm nhận chăm sóc và bảo cái đẹp sản cái đẹp sản phẩm LVPT vệ cây xanh phẩm mình, của mình, bạn TC & - Yêu thích thiên bạn - Trẻ biết yêu quý, KNXH nhiên, vẻ đẹp - Trẻ yêu quý, chăm thích ăn các loại thiên nhiên sóc và bảo vệ các chín Biết ơn - Trẻ cảm nhận loại hoa người trồng cây cái đẹp - Không đồng ý với sản phẩm hành vi hái mình, hoa, bẻ cành, bứt lá bạn Nhận biết và thể cảm xúc - Nhận biết - Nhận biết số - Nhận biết số số trạng thái cảm trạng thái cảm xúc trạng thái cảm xúc - Phát âm các tiếng tiếng việt - Sử dụng các từ biểu thị lễ phép - Phát âm các tiếng tiếng việt - Sử dụng các từ biểu thị lễ phép - Làm quen với số kí hiệu thông thường sống - Làm quen với chữ, sách truyện - Làm quen với số kí hiệu thông thường sống - Làm quen với chữ, sách truyện - Giữ gìn sách - Trẻ cảm nhận cái đẹp sản phẩm mình, bạn - Trẻ biết yêu quý, mùa xuân, yêu thiên nhiên - Hào hứng đón tết cổ truyền dân tộc - Trẻ yêu thích, quý mến, có ý thức chăm sóc và bảo vệ các loại rau củ - Thích ăn nhiều rau củ tốt cho sức khỏe - Trẻ cảm nhận cái đẹp sản phẩm mình, bạn - Nhận biết số trạng thái cảm xúc - Nhận biết số trạng thái cảm xúc xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, khen chê) qua nét mặt, cử giọng nói LVPT TM (vui, buồn, sợ hãi, tức giận khen chê) qua nét mặt, cử giọng nói (vui, buồn, sợ hãi, tức (vui, buồn, sợ hãi, giận khen chê) qua nét tức giận khen chê) mặt, cử giọng nói qua nét mặt, cử giọng nói Phát triển kĩ xã hội Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội - Cử chỉ, lời nói lễ - Cử chỉ, lời nói lễ - Cử chỉ, lời nói lễ - Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, phép (chào hỏi, phép (chào hỏi, cám phép (chào hỏi, cám cám ơn, xin lỗi) cám ơn xin lỗi) ơn xin lỗi) ơn xin lỗi) - Chờ đến lượt - Chờ đến lượt - Chờ đến lượt - Chờ đến lượt - Chơi hòa thuận, - Chơi hòa thuận, - Chơi hòa thuận, đoàn - Chơi hòa thuận đoàn kết với bạn đoàn kết với bạn kết với bạn đoàn kết với bạn Quan tâm đến môi trường - Tiết kiệm điện, - Tiết kiệm điện, - Tiết kiệm điện, nước, - Tiết kiệm điện, nước, nước, - Giữ gìn, bảo vệ môi nước, - Giữ gìn, bảo vệ - Giữ gìn, bảo vệ trường, không vứt rác - Giữ gìn, bảo vệ môi trường, môi trường, không bừa bãi môi trường, không không vứt rác vứt rác bừa bãi vứt rác bừa bãi bừa bãi Cảm nhận và thể cảm xúc trước vẻ đẹp các vật, tượng thiên nhiên, sống và nghệ thuật (âm nhac, tạo hình) - Bộc lộ cảm xúc - Bộc lộ cảm xúc - Bộc lộ cảm xúc - Bộc lộ cảm xúc nghe âm nghe âm gợi nghe âm gợi nghe âm thanh gợi cảm, cảm, các bài hát, cảm, các bài hát, gợi cảm, các bài các bài hát, nhạc gần gũi và nhạc gần gũi và ngắm hát, nhạc gần nhạc gần gũi và ngắm nhìn vẻ đẹp nhìn vẻ đẹp bật gũi và ngắm nhìn vẻ ngắm nhìn vẻ bật các các vật, đẹp bật các đẹp bật vật, tượng tượng thiên vật, tượng các vật, thiên nhiên, nhiên, sống và thiên nhiên, tượng thiên sống và các tác các tác phẩm nghệ sống và các tác nhiên, sống phẩm nghệ thuật thuật phẩm nghệ thuật (vui, buồn, sợ hãi, tức giận khen chê) qua nét mặt, cử giọng nói - Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cám ơn xin lỗi) - Chờ đến lượt - Chơi hòa thuận, đoàn kết với bạn - Tiết kiệm điện, nước, - Giữ gìn, bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi - Bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm, các bài hát, nhạc gần gũi và ngắm nhìn vẻ đẹp bật các vật, tượng thiên nhiên, sống và các tác phẩm và các tác phẩm nghệ thuật Một số kỹ hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình - Nghe các bài - Nghe các bài hát, - Nghe các bài hát, - Nghe các bài hát, hát, nhạc nhạc nhạc nhạc - Hát đúng giai - Hát đúng giai điệu, - Hát đúng giai điệu, - Hát đúng giai điệu, lời ca bài lời ca bài hát lời ca bài hát điệu, lời ca bài hát hát - Sử dụng số kĩ - Sử dụng số kĩ - Sử dụng số kĩ - Sử dụng số vẽ, nặn, dán, vẽ, nặn, dán, xếp vẽ, nặn, dán, kĩ vẽ, nặn, xếp hình để tạo hình để tạo sản xếp hình để tạo dán, xếp hình để sản phẩm tạo hình phẩm tạo hình sản phẩm tạo hình tạo sản phẩm tạo hình Thể sáng tạo tham gia các hoạt động nghệ thuật - Vận động theo - Vận động theo ý - Vận động theo ý - Vận động theo ý ý thích hát, thích hát, nghe thích hát, nghe các thích hát, nghe nghe các bài hát, các bài hát, nhạc bài hát, nhạc quen các bài hát, bản nhạc quen quen thuộc thuộc nhạc quen thuộc thuộc - Tạo các sản - Tạo các sản phẩm - Tạo các sản - Tạo các sản phẩm đơn giản theo đơn giản theo ý thích phẩm đơn giản theo phẩm đơn giản ý thích ý thích theo ý thích nghệ thuật - Nghe các bài hát, nhạc - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát - Sử dụng số kĩ vẽ, nặn, dán, xếp hình để tạo sản phẩm tạo hình - Vận động theo ý thích hát, nghe các bài hát, nhạc quen thuộc - Tạo các sản phẩm đơn giản theo ý thích III: MẠNG HOẠT ĐỘNG: LÜnh vùc ph¸t triÓn NHÁNH1: Cây xanh TGTH: 04- 08/1 NHÁNH 2: Một số loại hoa TGTH: 11- 15/1 NHÁNH 3: Một số loại TGTH: 18- 22/1 NHÁNH 4: NHÁNH 5: Tết và mùa xuân Một số loại rau TGTH: 25TGTH: 29/1/2016 15- 19/02/2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Mọi lúc nơi *V§CB: - VĐCB: Ném xa tay VĐ ôn: Đi đường hẹp đầu đội tuí cát * V§CB: - Đi theo đường zic zắc * TCVĐ: Bịt mắt bắt dê * Dạy trẻ nhận biết khác biệt chiều cao gữa đối tượng Sử dụng đúng từ cao hơn, thấp - Tìm hiểu số loại cây bóngmát * Số 4(T1) - Nhận biết số lượng Đếm các nhóm có số lượng * Số (T2) * Số (T3) - Dạy trẻ thêm bớt Chia số lượng phạm vi thành phần Thơ: - Cây dây leo (HT1) Truyên: Sự tích các loài hoa (HT1) Th¬ Quả ( HT 1) * NDTT: - DH: Hái Hoa * NDKH: - NH Lý cây bông -TC: nhanh (HT1) *NDTT: - NH: Bầu và bí * NDTT: - Ôn VĐ: Bài Quả - T/C: Nghe giai điệu hưởng ứng theo nhạc ( HT3) - Vẽ bông hoa (M) - Nặn hồng * VĐCB: Bò PTTC: chui qua cổng TDGD -TC : Trời nắng trời mưa PTNT To¸n: KPKH PTNN V¨n häc * NDTT PTTM - D¹y h¸t: Lý cây xanh ¢m nh¹c: * NDKH - NH: Cây trúc xinh - TC: Đoán tên bạn hát (HT1) T¹o h×nh - Tô màu c©y xanh ( M) - Tìm hiểu mét sè loại Hoa * V§CB: - Tung bóng lên cao hai tay - TCVĐ: Chim sẻ ô tô - Tìm hiểu số - Trò chuyện Tết và mùa loại Xuân Thơ: “Cây đào ( HT2) * V§CB: BTTH - Đi theo đường zic zắc - Bật xa Ném xa tay * Dạy trẻ nhận biết khác biệt độ lớn gữa đối tượng Sử dụng đúng từ to hơn, nhỏ - Tìm hiểu : loại rau, củ, TruyÖn: Bé hành khám bệnh (HT1) * NDTT: DVĐ: BiÓu diÔn v¨n nghệ cuối chủ đề: Vỗ tay theo nhịp 2-4 Sắp đến tết * NDKH: - NH: Mùa xuân - TC: Ai nhanh - NÆn củ cà rốt (HT2) (M) - Nặn bánh - Chơi các trò chơi vận động - Trẻ nhận biết cây cao, thấp , số lượng 4, - Cho trÎ xem tranh vÒ c¸c lo¹i c©y xanh, rau, hoa, qu¶… - Đọc thơ kể truyện , đọc đồng dao chủ đề - Trẻ hát, múa các bài hát cây xanh, hoa, quả, Tết và mùa xuân - Vẽ phấn (M) PTTC XH: T/C các loại cây xanh, - Trẻ biết ích lợi các loại cây với người - Biết ơn các bác nông dân trồng cây T/C số lọai hoa đẹp ích lợi các loại hoa với người - Biết ơn các bác nông dân trồng hoa T/C số lọaị quả, ích lợi các loại với người - Trẻ biết ơn người đã trồng cây ăn ngày tết (ĐT) T/C thời tiết mùa xuân, không khí ngày tết, hoa, quả, bánh kẹo ngày tết Biết yêu quý ngày Tết cổ truyền DT T/C số loại rau, củ, quen thuộc, ích lợi các loại rau, củ với người T/C cây xanh, hoa quả, rau củ, mùa xuân và hoạt động ngày tết HOẠT ĐỘNG GÓC - Gia đình - Bác sỹ - Cửa hàng bán các loại cây giống để trồng - Gia đình, nấu ăn - Gia đình, nấu ăn - B¸n hµng - B¸n hµng hoa, quả, rau,củ ,quả, cây cây xanh xanh - Gia đình, nấu ăn - B¸n hµng Tết rau,hoa, cây xanh - Gia đình nấu ăn - B¸n hµng rau,củ, Gãc XD - X©y vườn cây ăn X©y vên hoa - X©y vườn cây ăn Xây cửa hàng bách hóa - X©y vườn rau Gãc häc tËp s¸ch - Xem tranh thơ - Xem tranh ¶nh vÒ mét sè loại cây xanh - Làm an bum các loại cây - Nhận biết tô mầu cây cao hơn- thấp - Xem tranh truyÖn, - Xem tranh c¸c loại hoa - làm album các loại hoa đẹp - Nhận biết tô mầu rau củ số lượng 4, dán cho đủ số lượng - Xem tranh thơ - Xem tranh c¸c loại - Làm an bum các loại - Nhận biết, thêm bớt số lượng phạm vi Gãc PV - Đọc thơ, xem tranh truyện - Xem tranh ảnh các loại rau, củ, - Xem tranh hoạt - Làm sách các động ngày tết - Làm an bum các rau, củ, loại hoa, quả, bánh, - Nhận biết tô mầu to - nhỏ kẹo ngày tết - Xem tranh thơ “Cây đào” * Góc tạo hình Gãc nghÖ thuËt VÏ, nặn, t« mÇu, d¸n sè cây xanh * Góc âm nhạc Hát các bài hát cây xanh Góc TN - Chăm sóc cây, lau lá tưới cây * Góc tạo hình - VÏ, t« mÇu, d¸n mét sè lo¹i hoa * Góc âm nhạc Hát các bài hát các loại hoa - Chăm sóc cây * Góc tạo hình - Trẻ tách gộp số lượng thành phần * Góc tạo hình - VÏ, t« mÇu, nặn, d¸n mét sè lo¹i * Góc âm nhạc Hát các bài hát các loại - VÏ, t« mÇu, d¸n mét sè lo¹i hoa,quả Bánh kẹo ngày tết * Góc âm nhạc Hát các bài hát Tết nguyên đán - Vẽ, tô mầu, dán, nặn các loại rau, củ * Góc âm nhạc - Chăm sóc câylau lá tưới cây - Chăm sóc cây - Chăm sóc cây * Góc tạo hình Hát các bài hát rau, củ, Nh¸nh 1: CÂY XANH TGTH: tuần từ ngày 04/ 01 đến ngày 08/ 01/ 2016 I KẾT QUẢ MONG ĐỢi 1.kiến thức: - Trẻ biết bò chui qua cổng đúng kỹ Hứng thú chơi trò chơi vận động - Trẻ biết tên gọi, , đặc điểm bật, các phận chính, ích lợi cõy xanh, biết quan sỏt, so sỏnh nờu nhận xột cỏc loại cây Biết quá trình phát triển cây từ lúc nảy mầm hoa kết - Trẻ hiểu nội dung bài hát,bài thơ, hát và đọc thơ cùng cô, chú ý nghe cô kể chuyện chủ đề - Biết số kĩ tạo hình như: Vẽ, tô mầu, dán số loại cây, tạo sản phẩm đẹp - Trẻ nhận biết, so sánh chiều cao hai đối tượng Kĩ - Rèn kỹ bò chui qua cổng Kỹ quan sát, so sánh nêu nhận xét - Trẻ có số kỹ so sánh, nhận xét chiều cao hai đối tượng - Trẻ cú số kĩ tạo hình như: Vẽ, tô mầu, dán số loại cây, tạo sản phẩm đẹp - Trẻ có kĩ múa hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề, diễn đạt rõ ràng mạch lạc qua lời nói trẻ 3, Thái độ - BiÕt yªu thÝch c©y xanh , yêu thiªn nhiªn, biết c¸ch ch¨m sãc, b¶o vÖ mét sè lo¹i c©y xanh vµ biÕt gi÷ g×n m«i trưêng - BiÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m qua lêi nãi, bµi th¬, bµi h¸t trß ch¬i vµ c¸c s¶n phÈm t¹o h×nh - Trẻ hứng thú các học, đoàn kết với bạn chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : STT HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ các loại cây xanh… - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân và đồ chơi đúng nơi quy định - §iÓm danh trÎ Thể dục sáng- - - H« hÊp: tËp theo bµi h¸t “Con gµ trèng” - Tay vai: tËp theo bµi h¸t “N¾ng sím” - Ch©n: tËp theo bµi h¸t “C« vµ mÑ” - Bông lườn: tËp theo bµi h¸t: “Trưêng chóng ch¸u lµ trêng mÇm mon” - BËt: tËp theo bµi h¸t: “ Con cµo cµo” - Trò chuyện chủ đề giới thực vật Thứ Thứ Thứ Thứ Thể dục Văn học *KPKH * Toán : - V§CB: - Thơ: Tìm hiểu số * Dạy trẻ nhận Bò chui qua cổng Hoạt động Cây dây leo loại cây bóng biết khác biệt - T/C: Trời nắng – học (HT1) mát chiều cao gữa trời mưa * Tạo hình: đối tượng Sử Tô màu c©y xanh dụng đúng từ cao ( M) hơn, thấp Hoạt động góc Thứ Tên góc Góc PV: Gia đình - Bác sỹ - Cửa hàng bán các loại giống cây Chuẩn bị : - Một số đồ chơi gia đình , đồ chơi nấu ăn, đồ dùng bác sỹ, các loại cây 1.Kiến thức - Trẻ tự chọn góc chơi, biết làm số thao tác nấu ăn, khám bệnh, bầy hàng Thứ * NDTT - D¹y h¸t: Lý cây xanh * NDKH - NH: Cây trúc xinh - TC: Đoán tên bạn hát C¸ch tiÕn hµnh *H§1:Trß chuyÖn -Cô và trẻ cùng trò chuyện chủ đề, nh¸nh ®ang häc -Giới thiệu tên TC, góc chơi, đồ chơi -GD : trẻ đoàn kết với bạn chơi,giữ gìn đồ dùng đồ chơi trồng Góc XD - Xây vườn cây ăn Góc Học tập sách - Xem tranh truyện CĐ - Xem truyện, xem ảnh, lô tô, làm anbum… sè lo¹i c©y * Dạy trẻ nhận biết, tô màu cây cao hơn, thấp Góc NT: * Góc âm nhạc : Múa, hát bài hát chủ đề * Góc tạo hình : Vẽ t« mÇu, dán, tranh ảnh sè lo¹i c©y Góc TN : - CS cây cảnh - Nhặt cỏ tưới cây xanh để trồng - Các hình khối, các nguyên vật liệu XD, cây cảnh, hàng rào lắp ghép - Tranh gợi mở - Tranh rỗng cho trẻ - Đồ dùng và các nguyên vật liệu để trẻ thực kỹ - Sắc xô, phách tre để trẻ biểu diễn - Tranh gợi mở - Tranh tạo hội cho trẻ - Đồ chơi, đồ dùng và nguyên vật liệu đủ góc cho trẻ - Nước, xô, chậu, khăn lau lá bán hàng mời khách mua hàng- Biết XD vườn cây ăn - Biết xem tranh, dán albun, tô mầu vẽ nặn, hát các bài hát chủ đề -Trẻ biết chơi liên kết với các góc chơi 2.Kĩ - Rèn luyện PT tư duy, trí tưởng tượng, khả sáng tạo trẻ - Củng cố các kĩ vẽ, tô màu , dán, nặn… 3.Thái độ - Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè, biết lấy và cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy định -Híng trÎ vµo gãc, lÊy ảnh vÒ gãc ch¬i *H§2: Qu¸ tr×nh ch¬i: - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận vai chơi - Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ -C« quan s¸t gióp trÎ ch¬i ë c¸c gãc chơi, động viên trẻ chơi - T¹o ®iÒu kiÖn gióp trÎ ph¸t triÓn ng«n ng÷ c¸ nh©n -Cô đến góc chơi giao tiếp với trÎ,gîi hái trÎ: B¸c ®ang lµm g×?B¸c định xây nh÷ng g×?Tranh vÏ g× ®©y? - Cho trẻ liên kết các góc chơi -Tùy vào diễn biến buổi chơi,cô có thể chơi cùng,chơi cạnh trẻ - Động viên khuyến khích trẻ chơi *H§3: NhËn xÐt sau ch¬i -Cô đến các góc NX trẻ chơi -Mêi trÎ ë gãc ph©n vai vÒ gãc XD để nhận xét -C« vµ trÎ NX më réng ND ch¬i sau -Trẻ tự cất đồ chơi vào các gúc * QS: C©y bµng *V§: - C©y cao cá thÊp - Gieo h¹t nảy Chơi và hoạt mầm động ngoài * CTD: Vẽ cây trời xanh, hoa,quả Hoạt động chiều Vệ sinh, trả trẻ - LQBM: thơ: Cây dây leo - Hát các bài hát chủ đề * QS: C©ychuối * V§: - Gieo h¹t nảy mầm - Hái Táo CTD:Chơi với đồ chơi ngoài trời * QS: Câythông * V§: - Hái * CTD:xếp hột hạt cây,hoa,quả… * QS: Cây phượng * V§: - Hái - Gieo h¹t nảy mầm * CTD:Chơi với đồ chơi ngoài trời * QS: Cây cảnh * V§: - C©y cao cá thÊp - Gieo h¹t nảy mầm * CTD:Vẽ phấn các loại cây… - Ôn bài thơ: Cây dây leo - LQBM: Xem tranh số loại cây - Ôn: Nhận biết cây xanh - LQVT Cây cao thấp - Ôn toán : Cây cao - thấp - Làm quen với bài hát mới: Lý cây xanh - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Nêu gương bé ngoan Vệ sinh gọn gàng, cất đồ chơi gọn gàng Trao đổi với phụ huynh số vấn đề trẻ lớp KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2016 HĐ: Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ: Trời nắng – trời mưa I: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.KiÕn thøc - Tập bài tập phát triển chung nhịp nhàng theo nhịp đếm - Trẻ biết tên bài tập vận động , biết cách bò chui qua cổng , đúng kỹ năng, đầu không cúi, không chạm vào cổng - Trẻ biết chơi Hứng thú chơi trò chơi vận động ( Trời nắng, trời mưa) 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ bò chui qua cổng không chạm vào cổng - Rèn kỹ chơi trò chơi Trời nắng, trời mưa - 80 - 85% trẻ đạt yêu cầu 3.Thái độ - TrÎ cã ý thøc giê häc, tËp chung chó ý theo hiÖu lÖnh cña c« - Hứng thú tham gia chơi trò chơi vận động II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Sân tập sẽ, đảm bảo an toàn cổng, Chiếu , phấn vẽ - Trang phục gọn gàng * Đồ dùng trẻ: - Tâm thoải mái - Trang phục gọn gàng, thuận tiện * NDTH: Toán đếm, âm nhạc III: CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô 1.H§1:Trß chuyÖn : - Cho trẻ hát: “Lý cây xanh” + Các vừa hát bài gì? + bài hát có nhắc tới cái gì? - Đúng rồi, cây xanh có nhiều các loại cây như: cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây lại cho ta bóng mát , cây cảnh…Các loại cây có ích cho người - GD: Các phải yêu quý, bảo vệ cây xanh nhé 2.HĐ2:Khởi động: - Tổ chức cho trẻ vòng tròn theo các kiểu chân: Đi thường- gót chân- thường- mũi chân- thường- khom- thường- chạy nhanh- chạy chậm- đội hình hàng ngang để chuẩn bị tập BTPTC HĐ3:Trọng động: a BTPTC: 2L x nhịp + Động tác tay: Hai tay trước lên cao + Động tác chân: Ngồi khụy gối + Động tác bụng: Cúi gập người phía trước + Động tác bật: Bật tiến phía trước - ĐT nhấn mạnh: Chân Tay Hoạt đông trẻ - Chủ đề giới thực vật Nhánh cây xanh -Trẻ kể - Trẻ lắng nghe TrÎ thực Trẻ thực b.V§CB: Bò chui qua cổng * Cô tập mẫu lần: - C« tËp mÉu lÇn 1: Kh«ng phân tích động tác - C« tËp mÉu lÇn 2: Pph©n tÝch động tác Từ đầu hàng cô tiến đến đứng trước vạch xuất phát.TTCB: lòng bàn tay chống xuống đất, và hai cẳng chân cô chạm đất, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh, cô bò thẳng phía trước, đến gần cổng cô cúi đầu và thấp người xuống để chui qua cổng và cô khéo léo làm cho người không chạm vào cổng Sauk hi chui qua cổng rồi, cô nhẹ nhàng đứng dậy và nhẹ nhàng cuối hàng - Hỏi lại tên vận động: Cô vừa thực vận động gì? * TrÎ thùc hiÖn: - Lần 1: Cho trẻ thực - Lần 2: thi đua theo tổ Cô bao quát sửa sai động viên trẻ trẻ thực hành * Củng cố: Mời trẻ lên thực c.TCVĐ: Trời nắng – trời mưa - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: - Cách chơi: Cô và trẻ cùng làm chú thỏ chơi tắm nắng, vừa vừa hát “Trời nắng….” Đến câu cuối nghe mưa to là các chú thỏ phải nhảy nhanh nhà - Luật chơi: Chú thỏ nào không nhanh để bị ướt là phải nhay lò cò - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô nhận xét trẻ chơi 4.H§4: Håi tÜnh: Các hãy làm chú chim bay nhẹ nhàng quanh sân nhé (Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng) 5.H§5: KÕt thóc Hướng trẻ vÒ gãc TrÎ quan s¸t c« tËp mÉu Bò chui qua cổng Trẻ thực - Một trẻ lên thực hiện., Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi Trẻ nhẹ nhàng Nhận xét cuối ngày ST T Nội dung đánh giá Những trẻ nghỉ học ngày ……………………………………………………… Những điểm cần lưu ý và thay đổi …………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích ………………………………………………………… ……………………………………………………… Các hoạt đông khác ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ……………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… …………………………………………………… Thứ ngày tháng 01 năm 2016 HĐC: Văn học: Thơ: Cây dây leo TG Xuân Tửu (HT1) I.Mục đích yêu cầu Kiến Thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ: " Cây dây leo".biết tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ:" Cây dây leo" Nói loài cây nhỏ bé biết vươn mình lên để sống và làm đephj cho thiên nhiên - Trẻ thuộc bài thơ, đọc thơ rõ ràng, ngắt nghỉ đúng nhịp Kĩ Năng: - Rèn kỹ nghe, đọc thơ rõ ràng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát triển khả chú ý, ghi nhớ có chủ định - 90% trẻ đạt yêu cầu Thái Độ: - TrÎ høng thó häc dưíi sù hưíng dÉn cña c« gi¸o - Giáo dục trẻ yêu quývµ b¶o vÖ c©y xanh, II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Tranh thơ - Hệ thống câu hỏi đàm thoại * Đồ dùng trẻ: - Tâm lý thoải mái, vui tươi, thích học - Trang phục gọn gàng * Nội dung tích hợp: KPKH- Toán III PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động cô HĐ1: Trò chuyện theo chủ đề - Cho trẻ hát: “Lý cây xanh” + Các vừa hát bài gì? + bài hát có nhắc tới cái gì? - Đúng rồi, cây xanh có nhiều các loại cây như: cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây lại cho ta bóng mát , cây cảnh…Các loại cây có ích cho người - GD: Các phải yêu quý, bảo vệ cây xanh nhé H§2: Dạy thơ : “Cây dây leo” - Cô giới thiệu tên bài thơ * Cô đọc mẫu lần: - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt Cô vừa đoc bài thơ gì? sáng tác - Lần 2: Cô đọc bài thơ kết hợp hỡnh ảnh HĐ3: §µm thoại , trích dẫn, giảng giải, giảng từ khó.( Theo tranh) - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói cây gì? - Cây dây leo nào? Cây dây leo Bé tí teo - Cây dây leo trồng đâu? Ở nhà Lại bò Ngoài cửa sổ - Cây bò ngoài cửa sổ và làm gì các con? Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ kể tên số loại cây - Trẻ lắng nghe -Trẻ hát vào chỗ ngồi - Trẻ lắng nghe - Bài thơ : Cây dây leo, TG “ Xuân Tửu” - Trẻ lắng nghe và quan sát - Bài thơ cây dây leo - Nói cây dây leo - Cây dây leo Bé tí teo - Ở nhà - Nghển cổ lên trời Và nghển cổ Lên trời cao + Giảng từ khó: (và nghển cổ) nghển cổ là cây hướng lên trời đón ánh nắng gọi là nghển cổ các a - Trẻ lắng nghe - Cây nghển cổ lên trời để làm gì? - Để cao lớn và cho hoa đẹp Hỏi vì sao? Tắm nắng gió Cây trả lời Gội mưa rào Ra ngoài trời Cây cao Cho dễ thở Hoa đẹp - Cô chính xác lại: Cây dây leo là loại cây nhỏ bé có thân leo, và cây leo ngoài cửa sổ để hứng ánh nắng, không khí và nước cây nhanh lớn + Các có yêu quý cây dây leo không? - Có - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài cây HĐ4: Trẻ đọc thuộc thơ cựng cụ - Trẻ đọc thơ + Cả lớp đọc lần theo tranh + Tæ, nhãm, c¸ nh©n đọc thơ + C« chó ý nghe và söa sai cho trÎ - Củng cố: cho lớp đọc bài thơ lần - Bài thơ: Cây dây leo Do Xuân Tửu + Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gỡ? Do sỏng tỏc? ST HĐ3: KÕt thóc - Trẻ góc chơi - Hướng cho trẻ vào góc Nhận xét cuối ngày ST T Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích ……………………………………………………… …………………………………………………… Các hoạt đông khác ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ……………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… …………………………………………………… Thứ ngày tháng 01 năm 2016 HĐC: KPKH: Tìm hiểu số loại cây bóng mát I Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc: - TrÎ nhËn biết tên gọị, cÊu t¹o, mÇu s¾c, h×nh d¹ng như: th©n, cành l¸, mầu sắc cña mét sè lo¹i c©y - Trẻ biết ích lợi cây thiên nhiên, với người - So sánh và nờu nhận xột đặc điểm giống và khác rõ nét loại cây - Trẻ phát âm chính xác Më réng vµ lµm giÇu vèn tõ cho trÎ Kü n¨ng: - Rèn kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định - Kỹ so sánh, nhận xột - Trẻ nói đủ câu,đủ từ chính xác, rõ ràng, mạch lạc Luyện tập cách diễn đạt lời - 85% trẻ đạt yêu cầu Thái độ - TrÎ cã ý thøc tæ chøc giê häc - Trẻ biết đợc ích lợi cây xanh với đời sống ngời - BiÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y xanh II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Tranh, giáo án PP: Ti vi Mét sè lo¹i c©y: c©y hoa giÊy, c©y xoµi, c©y bµng - vườn cây * Đồ dùng trẻ -Rổ lô tô các loại cây Bảng xốp đủ cho cô và trẻ - Tâm lý thoải mái, vui tươi, thích học * Nội dung tớch hợp: Toán: Đếm số cây Văn học: Câu đố ÂN: Em yêu cây xanh III:PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Bé trò truyện cùng cô - Cho trÎ h¸t bµi ( em yªu c©y xanh ) - Trer hát - C¸c võa h¸t bµi h¸t bµi g×? - Tr¶ lêi c¸c c©u hái - Nãi vÒ mét b¹n nhá - Bµi h¸t nãi vÒ điều? - B¹n nhá thÝch trång c©y - B¹n nhá thÝch lµm g×? - C¸c ạ, cây xanh chúng ta là cần thiết Cây xanh cung - TrÎ tr¶ lêi cấp cho ta bóng mát, hoa thơm, ngọt, và gỗ để làm nhà, làm bàn ghế, Để biết thêm cây xanh hôm cô và các cùng tìm hiểu - Trẻ lắng nghe số cây xanh nhé Hoạt động 2: Nội dung * Quan sát và đàm thoại - Cây phượng - C©y phượng: - Gốc, thân, cành, lá, hoa + Cô có tranh cây gì đây? - sân trường + Cây phượng có phần nào? - Lấy bóng mát + Cây phượng thường trồng đâu? + Cây phượng trồng để làm gì? => C« chính xác l¹i Đây là cây phượng Cây phượng gồm có gốc , thân có nhiều cµnh, lḠlại có nhiều lá nhỏ bÐ Hoa phượng có mÇu đỏ Và phượng thường trồng sân trường C©y xoµi: - TrÎ kÓ: th©n, cµnh, l¸, hoa - Đây là cây gì các - lấy quả, C©y ¨n qu¶ - Cây soài có phần nào? - Cây Xoµi lµ lo¹i c©y trồng để lấy g×? - Các bạn đã đợc ăn xoài chưa? Xoài có vị gì? => C« chính xác l¹i Đây là cây xoài có gốc , thân có nhiều cµnh, l¸ to, dài - TrÎ kÓ: mÝt, cam, hång mầu xanh, có hoa, chín mầu vàng C©y xoµi lµ lo¹i c©y võa cho chóng ta để ăn và cho ta bóng mát - Ngoµi c©y xoµi c¸c cßn biÕt lo¹i c©y ¨n qu¶ nµo n÷a? - Cây Bàng: - Cô cho trẻ đọc câu đố Cây Bàng “ C©y g× xoÌ t¸n l¸ trßn Mïa hÌ rîp bãng s©n trưêng em ch¬i Mùa đông gió bấc đầy trời Kh¼ng khiu cµnh trôi l¸ r¬i c©y buån” - Đố các bạn đó là cây gì? - C« cã c©y g× ®©y? - Cây soài có nhưỡng phận nào? - Cây Bàng trồng để lấy g×? => C« chính xác l¹i Đây là cây bàng có gốc , thân có nhiều cµnh, l¸ to, dài mầu xanh C©y bàng lµ lo¹i c©y cho ta c¶ bãng m¸t - Ngoµi c©y bµng c¸c cßn biÕt nh÷ng lo¹i c©y nµo cho ta bãng m¸t? * So sánh : C©y xoµi - C©y bµng: - Gièng nhau: §Òu cã Phần: Phần th©n, cµnh, l¸, - Kh¸c nhau: Tªn gäi, cÊu t¹o, lîi Ých => C« chính xác lại : + Cây soài và cây bàng giống là : Đều có phần: Thân, cành, lá §ều là cây xanh + Cây soài và cây bàng khắc là : Về tên gọi, cây soài cho ta bóng mát và chín để ăn , cây bàng cho ta bóng mát, bàng không ăn * Më réng: Ngòai cây hoa giấy, cây soài, cây bàng còn có nh÷ng lo¹i c©y g× nữa? * Gi¸o dôc - Các ạ! Tất các loại cây này khác tờn gọi đặc điểm, cấu tạo, kích thước, chúng là loại cây có ích cho người, mang đến cho người hoa thơm để ngửi, trái để ăn và còn góp phần làm cho môi trường chúng ta xanh, đẹp - Muốn có hoa thơm, trái để ăn thì phải trồng và chăm sóc cây, bảo vệ cây không bẻ cành hái lá nhé Hoạt động 3: Trũ chơi củng cố - TC1: Chơi lô tô, cho trẻ nhặt tranh theo yêu cầu cô - TC2: Tìm lá cho cây - C©y bµng - TrÎ tr¶ lêi - Bãng m¸t - C©y phưîng, b»ng l¨ng - Trẻ so sánh và phát đặc ®iÓm gièng vµ kh¸c - Trẻ so sánh và phát đặc ®iÓm gièng vµ kh¸c - TrÎ kÓ tªn c©ymµ trÎ biÕt - Ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y - Ch¬i theo yªu cÇu cña c« - Trẻ lắng nghe - TrÎ ch¬i trß ch¬i - Cách chơi: Trẻ chia làm đội, đội có loại cây - Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội nào tìm nhiều lá và chính xác thì đội đó chiến thắng Ví dụ đội là cây xoài thì phải tìm đúng lá xoài gắn cho cây mình Hoạt động : Kết thúc: Cho trÎ ®i s©n trưêng quan s¸t c©y xanh HĐ: Tạo hình: Tô màu cây xanh: Cây táo (M) I Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc: - Trẻ biết tên gọi, các phận, mầu sắc cây - Trẻ biết cầm bút, và ngồi đúng tư thế, biết chọn màu và tô màu cây cam theo mẫu cô - Trẻ biết tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, tô vào bên thân, lá và cây Tô không chờm ngoài KÜ n¨ng : - RÌn kü cÇm bót , cách tô màu, tư ngồi - 80-85% trẻ đạt yêu cầu Thái độ: - TrÎ høng thó giê häc - BiÕt yêu quý, gi÷ s¶n phÈm cña m×nh cña b¹n - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa cây xanh sức khỏe người II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô: - Tranh mẫu cây xanh đã tô màu - Tranh rỗng, bút màu để cụ tụ mẫu Đồ dùng trẻ : - Tranh rỗng, rổ bút màu, bàn ghế trẻ ngồi Néi dung tÝch hîp: KPKH, ©m nh¹c III Phương pháp: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú + Các học chủ đề gì? Nhánh gì? - Chủ đề TV, nhánh cây xanh + Các biết có cây xanh gì? - Cây cam, cây bàng, cây phượng, - Cây xanh là tất các loại cây Có cây cho bóng mát, cho hoa, cho quả,…và nhiều lợi ích người Vì các phải biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây nhé Hoạt động 2: Tô màu cây xanh a Quan sát, đàm thoại - Cô có tranh gì đây? - Cây táo - Cây táo có phần nào? - Có thân, cành, lá, - Làm nào cô có tranh đẹp này? - Cô tô mầu - Cây cam cô tô màu gì đây? - Trẻ trả lời.thân mầu nâu, lá mầu xanh, mầu đỏ - Các có thích tô màu tranh cây táo giống cô không ? - có b Cô làm mẫu lần - Lần 1: Cô tô màu không phân tích cách tô - Lần 2: Cô thực và hường dẫn cách tô - Trước tiên cô phải ngồi ngắn, lưng thẳng, đầu cúi, tay phải cầm bút, tay trái giữ giấy Cô chọn bút màu nâu tô thân cây cô tô di từ trên xuống theo đường thẳng, sau đó cô chọn màu xanh tô tán và lá cây, cô - Trẻ quan sát và lắng nghe tô từ trái qua phải, không tô chờm ngoài, cô tô hết thân cây đến lá cây tô mầu xanh Quả táo tô mầu đỏ, tô gọn gàng không chờm ngoài - Ai giúp cô nhắc lại cách tô màu cây cam nào? - Trẻ nhắc lại cách tô HĐ3: Trẻ thực (Cô mở nhạc nhỏ bài lý cây xanh) - Cho trẻ tô màu trên không - Trẻ tô màu trên không - Trong trẻ thực cô quan sát động viên trẻ - Nếu trẻ chưa tô cô nhắc lại kỹ để trẻ tô - Trẻ thực Cô khen ngợi trẻ tô nhanh và đẹp, giúp đỡ trẻ còn chậm 4.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm -Trẻ mang tranh lên trưng bầy Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, - Trẻ trả lời bạn + Con thích tranh nào nhất? Vì thích? + Làm nào có tranh đẹp này? - Trẻ mang tranh lên trưng bày + Có bạn nào có tranh giống tranh mẫu cô không? - Trẻ nêu cách tô mầu - Cô nhận xét chung khen trẻ tô đẹp, nhắc trẻ tô chưa đẹp 5.HĐ5: Kết thúc: Chuyển trẻ sang HĐ khác Nhận xét cuối ngày ST T Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………………………………… Các hoạt đông khác ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ……………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… …………………………………………………… Thứ ngày tháng 01 năm 2016 HĐC: LQVT Dạy trẻ nhận biết khác biệt chiều cao gữa đối tượng Sử dụng đúng từ cao hơn, thấp I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao hai đối tượng Sử dụng đúng từ cao - thấp Kỹ - Trẻ biết sử dụng đúng từ “cao hơn”, “ thấp hơn” để diễn đạt - Hình thành và củng cố kỹ xếp cạnh, kỹ phân biệt màu - Trẻ biết chơi trò chơi Thái độ - Trẻ hứng thú học, đoàn kết chơi II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Giáo án, que - Giáo án pp - Rổ đồ chơi gồm: - cây thông màu xanh, cây thông màu đỏ có chiều cao khác rõ nét (kích thước to trẻ) - Một chùm bóng bay treo trên cây cao tầm với trẻ - Hai tranh có hình cây cao và cây thấp hơn, các bông hoa màu đỏ, màu vàng để trẻ chơi trò chơi - Hai vòng - Nhạc bài hát “ Màu hoa” Đồ dùng trẻ - Trẻ ngồi đội hình chữ U - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có: cây thông màu xanh, cây thông màu đỏ có chiều cao khác rõ nét - Bảng cho trẻ xếp * Nội dung tích hợp: + Âm nhạc: Màu hoa + Thể dục: Bật qua vòng III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Chơi trò chơi “ Gieo hạt” Trẻ chơi ? Các vừa chơi trò chơi gì ? - Trẻ TL - Cho trẻ kể tên số loại cây mà trẻ biết => Cây xanh cung cấp cho chúng ta ô xi, hoa quả, gỗ ?Cây xanh quan trọng với sống chúng ta, Chúng phải bảo vệ cây xanh và trồng nhiều cây xanh Mùa xuân tươi đẹp tới, chúng mình có muốn trồng cây xanh thật đẹp để chào đón mùa xuân không ? Hoạt động 2: Nội dung chính Phần 1: Ôn nhận biết cao hơn- thấp - Trước trồng cây, cô có món quà dành tặng các Các có biết đây là món quà gì không ? - Cô đưa chùm bóng bay treo trên cây: yêu cầu trẻ lên lấy (Cho - trẻ lên lấy) - Cô lấy thử (Cô lấy được) - Hỏi trẻ vì trẻ không lấy mà cô lại lấy ? => Cô khẳng định lại: Cô cho trẻ đứng cạnh cô và nói: Cô lấy chùm bóng bay vì cô cao bạn A, còn bạn A không lấy chùm bóng bay vì bạn A thấp Phần 2: So sánh kích thước đối tượng cao - thấp - Các bạn giỏi cô thưởng cho bạn rổ đồ chơi (Cho trẻ lấy rổ đồ chơi ra) - Cho trẻ xếp cây thông màu xanh, sau đó xếp cây thông màu đỏ (xếp cạnh theo hàng ngang trên cùng mặt phẳng) - Cho trẻ đếm số cây - Cho trẻ so sánh chiều cao hai cây với ? Cây màu xanh nào với cây màu đỏ ? ? Cây màu đỏ nào với cây màu xanh? Vì biết? - Trẻ TL - Trẻ lên lấy (Không lấy được) - Trẻ TL - Trẻ lấy rổ đồ chơi - Trẻ xếp - Trẻ đếm - Trẻ so sánh - Cao - Thấp hơn, vì cây xanh thừa phần - Cô dùng thước kẻ (que chỉ) đặt ngang cây đỏ (cây thấp hơn), cây xanh có phần thừa trên chứng tỏ cây màu xanh cao cây đỏ, cây màu đỏ thấp cây màu xanh (Cho lớp nhắc lại: Cây xanh cao hơn, cây đỏ thấp ( 3-4 lần) ? Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn? (Hỏi 3-4 trẻ) - 3-4 Trẻ TL - Các xếp cây màu đỏ đứng sau cây màu xanh Các có nhìn thấy cây màu đỏ - Không nhìn thấy cây màu đỏ không? Vì sao? - Trẻ TL - Các xếp cây màu đỏ đứng trước cây màu xanh Các thấy ntn? * Cô khái quát: Dù đặt cây nhiều vị trí khác cây có chiều cao - Trẻ cất cây vào rổ không nhau: Cây màu xanh cao vì có phần thừa trên ngọn, cây màu đỏ thấp * Liên hệ: Gọi trẻ có chiều cao khác rõ nét để lớp so sánh - Các bạn vừa trồng cây cảnh đẹp Mùa xuân đến rồi, cô - trẻ: bạn cao hơn, bạn giáo muốn mời bạn lên hát đọc thơ để chào đón mùa xuân nhé thấp ? Ai có nhận xét chiều cao bạn ? bạn nào cao ? Bạn nào thấp ? - Cho trẻ thể bài hát bất kì Phần Luyện tập, củng cố Trò chơi 1: Thi xem nhanh Cách chơi và luật chơi: Cô nói chiều cao - trẻ tìm cây và nói màu sắc Ngược lại cô nói màu sắc - trẻ tìm cây và nói chiều cao + Lần 1: - Khi cô nói cây cao Trẻ tìm cây giơ lên nói : “cây màu xanh” - Khi cô nói cây thấp - Trẻ giơ cây màu đỏ nói: “cây màu đỏ + Lần 2: Ngược lại: Cô nói cây màu xanh - Cây màu đỏ - Trẻ tìm cây giơ lên và nói “ Cao hơn, thấp hơn” Trò chơi 2: Tìm hoa cho cây( Bật nhạc “ Màu hoa”) * Cách chơi: Chia làm đội chơi, bạn đầu hàng phải khéo léo bật qua vòng sau đó chọn hoa cho cây: cây cao gắn hoa đỏ, cây thấp gắn hoa vàng, gắn song chạy cuối hàng đứng, bạn đầu hàng tiếp tục thực và cuối hàng đứng + Luật chơi: Trong thời gian nhạc bài hát “ Màu hoa” đội nào gắn đúng theo yêu cầu cô và gắn nhiều thì đội đó thắng * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét học - Chuyển hoạt động - trẻ lên biểu diễn - Trẻ lắng nghe Trẻ chơi (Trẻ cất cây vào rổ) Trẻ chơi Nhận xét cuối ngày STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………………………………… Các hoạt đông khác ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ……………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… …………………………………………………… Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2015 HĐC: Âm nhạc: - DH: Lý c©y xanh - NH: Cây trúc xinh - TCÂN: Đoán tên bạn hát (HT1) I.Mục đích yêu cầu: 1.KiÕn thøc - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, vµ hiÓu néi dung bµi h¸t , thuộc bài hát.hát rõ lời bài hát - Biết lắng nghe cô hát và cảm nhận giai điệu bài hát - Biết chơi trò chơi: Đoán tên bạn hát - Phát triển khiếu, tai nghe âm nhạc cho trẻ 2.KÜ n¨ng - Rèn cho trẻ có kỹ hát Kỹ nghe hát, chơi trò chơi âm nhạc - Kỹ ghi nhớ, chú ý có chủ định - 80 - 85% trẻ đạt yêu cầu 3.Thái độ - GD trẻ yêu quý , chăm sóc, bảo vệ cây xanh Bảo vệ môi trường II.Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: - Giáo án pp Máy tính, tivi que chỉ, sắc xô Mũ chóp Đồ dùng trẻ - Tâm lý thoải mái Trang phục gọn gàng Nội dung tích hợp: Âm nhạc KPKH III.Phương pháp : Hoạt động cô 1.H§1:Trò chuyện + Các học chủ đề gì? Nhánh gì? + Các biết có cây xanh gì? - Cây xanh là tất các loại cây Có cây cho bóng mát, cho hoa, cho quả,…và nhiều lợi ích người Vì các phải biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây nhé HĐ2: Dạy hát : Lý cây xanh - Cô giới thiệu tên bài hát : Lý cây xanh dân ca nam * Cô hát mẫu lần - Lần1 Cô hát không có nhạc - Lần cô hát kèm theo nhạc C« giảng giải nội dung bài hát + Cô vừa hát bài gì? Bài hát thuộc thể loại dân ca gì ? + Bài hát nói cái gì? + Cây xanh thì lá có mầu gì? + Con chim đã kéo đậu trên cành cây để làm gì? + Giai điệu bài hát ntn? - Cây xanh mang lại cho chúng ta nhiều lợi ích: Cho bóng mát, cho quả, và là nơi chú chim đậu lại và cất tiếng hát chào ngày - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây xanh * TrÎ hát cùng cô theo hình thức: - Cả lớp hát Tổ hát Nhóm hát, cá nhân hát ( C« l¾ng nghe, quan s¸t vµ söa sai cho trÎ kịp thời) * Củng cố: Cả lớp hát lần Cô hỏi tên bài hát, Hoạt đông trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Vâng - Trẻ chú ý nghe cô hát - BH Lý dân ca nam - Cây xanh - Màu xanh - hót líu lo - vui tươi - Trẻ hát cùng cô - GD: Trẻ phải yêu quý, bảo vệ cây xanh *HĐ3: Nghe h¸t: Cây trúc xinh ( DCQHBN) + L1: C« h¸t tặng trẻ lần: Cô gới thiệu tên baì hát Dân ca + L2 : Cô hát cho trẻ nghe, trẻ hưởng ứng cùng cô Giảng giải nội dung, giai điệu bài hát - Bài hát nói cây gì? - Cây trúc xinh là loại cây cảnh đẹp, ví người gái là xinh, dù đứng mình xinh đẹp - Các thấy giai điệu bài hát nào ? - Nhẹ nhàng, tình cảm + L3 : Cho trẻ nghe giai điệu bài hát.Hỏi tên bài hát, - Vâng - GD: Các phải biết yêu quý bảo vệ các loại cây xanh nhé *HĐ4 : Trò chơi : Đoán tên bạn hát - C« GT tªn trß ch¬i, cách chơi , luật chơi: - Cách chơi : Bây cô mời bạn lên đội mũ chóp kín Cô mời số bạn phía hát Bạn đội mũ chóp phải lắng tai nghe và đoán tên bạn nào vừa hát, bạn hát bài hát gì nhé - Luật chơi : Nếu bạn đội mũ đoán sai thì phải nhảy lò cò vòng nhé - Cho trÎ ch¬i 2- lần - Trẻ chơi - Cô nhận xét học * HĐ5: Kết thúc : Chuyển hoạt động khỏc Nhận xét cuối ngày ST T Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích …………………………………………………… ……………………………………………………… Các hoạt đông khác ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ……………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… …………………………………………………… Nh¸nh 2: Một số loại Hoa TGTH: tuần từ ngày 11/ 01 đến ngày 15/ 01/2016 I KẾT QUẢ MONG ĐỢI: 1.kiến thức: - Trẻ biết cách ném xa đúng kỹ và biết kết hợp vận động ôn “Đi đường hẹp đầu đọi túi cát” thực bài tập - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (cỏc phận, mầu sắc, hình dáng cánh, mùi hơng), ích lợi số loại hoa với đời sống ngời Biết so sỏnh phỏn đoỏn nờu nhận xột cỏc loại hoa - Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng, đếm đến - Biết dựng số kĩ tạo hình nh: Vẽ, tô mầu, xé dán số loại hoa, tạo sản phẩm đẹp - Biết múa hát, đọc thơ, kể chuyện Hiểu nội dung bài hát, bài thơ câu chuyện chủ đề Kĩ - Rèn kỹ đi, ném Kỹ quan sát, so sánh nêu nhận xét - Rèn khéo léo thể ném xa, đường hẹp - Rèn kỹ định hướng cho trẻ - Trẻ có số kỹ đếm nhận xét - Phát triển ngôn nhữ mạch lạc - Trẻ cú số kĩ tạo hình như: Vẽ, tô mầu, dán số loại hoa, tạo sản phẩm đẹp - Trẻ có kĩ múa hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề, diễn đạt rõ ràng mạch lạc qua lời nói trẻ 3, Thái độ - BiÕt yªu thÝch các loại hoa , yêu thiªn nhiªn, biết c¸ch ch¨m sãc, b¶o vÖ mét sè lo¹i hoa, biÕt gi÷ g×n m«i trường - BiÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m qua lêi nãi, bµi th¬, bµi h¸t trß ch¬i vµ c¸c s¶n phÈm t¹o h×nh - Trẻ hứng thú các học, đoàn kết với bạn chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG stt Tªn h® Thứ 2: Thứ 3: Thứ 4: Thứ 5: Thứ 6: §ãn trÎ - §ãn trÎ vµo líp, c« t¹o cho trÎ t©m lÝ tho¶i m¸i - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Tập chung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh số loại rau mà cô đã chuẩn bị §iÓm danh trÎ - Cho trẻ vòng tròn và các kiểu sau đó cho trẻ xếp hàng theo tổ để chuẩn bị tập bài tập PTC ThÓ dôc + H« hÊp: Ngöi hoa + Tay 2: §a tay tríc, sang ngang s¸ng + Ch©n: hay tay ®a th¼ng lªn cao, cói xuèng, tay ch¹m ngãn ch©n + Bông: Hay tay chèng h«ng, quay ngêi bªn + Bật : BËt t¸ch khÐp ch©n *ThÓ dôc: *V¨n häc: *KPKH *To¸n: *¢m nh¹c: T×m hiÓu mét NDTT: Ho¹t * V§CB: Truyện * Số 4(T1) sè lo¹i hoa động có - VĐCB: Nộm xa DH Hái hoa Sự tích các loài hoa - Nhận biết số chñ - NDKH: tay (HT1) lượng T¹o h×nh: đích + NH: Lý cây VĐ ôn: Đi Vẽ bông hoa Đếm các nhóm có bông đường hẹp đầu đội (M) số lượng + TC: Tai tinh tuí cát ( HT1 ) Hoạt động góc Mục đích yêu cầu ChuÈn bÞ Tên góc 1.KiÕn thøc : -đồ chơi gia 1.Góc phân vai: Trẻ biết thực đình, - Gia đình nấu ăn công việc bố mẹ nấu - đồ chơi bán - Bán hàng ăn.Biết bán hàng, hàng ,đồ chơi 2.Góc xây dựng: chào mời khách mua hoa,cây xanh… - Xây vườn hoa hàng, mua hoa ,đưa tiền -Nguyên vật 3.Góc học tËp tay s¸ch - Th viÖn liệu xây dựng -T TrÎ biÕt XD theo sù gîi ý các khối gỗ, -Xem tranh thơ cña c« cây, hoa, cổng, các loại hoa - Trẻ biết làm sách biết hàng rào, hột -Xem tranh ảnh xem tranh,biết đọc thơ hạt.thảm cỏ… hoa các loại hoa đẹp C¸ch tiÕn hµnh *H§1:Trß chuyÖn -C« vµ trÎ cïng trß chuyÖn vÒ chñ đề, nhánh học -Tháa thuËn,cho trÎ tù nguyÖn vÒ gãc ch¬i -Híng trÎ vµo gãc, lấy ảnh vÒ gãc ch¬i *H§2: Qu¸ tr×nh ch¬i: - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận vai chơi - Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ -C« quan s¸t gióp trÎ ch¬i ë c¸c gãc ch¬i, động viên trẻ chơi Tạo điều kiện -Làm sách, các - Biết tô màu cây cao- thấp loại hoa -Trẻ biết , tô mầu - Trẻ biết tô, bồi, dán,vẽ tranh hoa cây cao- thấp 4.Góc nghệ thuật: - Trẻ biết múa hát các bài hát hoa,về chủ đề * Góc tạo hình Tô, bồi, cắt dán, vẽ -TrÎ biÕt ch¬i liªn kÕt víi c¸c nhãm ch¬i tranh c¸c loại 2.KÜ n¨ng hoa - TrÎ cã kü n¨ng giao tiÕp víi c¸c gãc ch¬i * Góc âm nhạc -Cñng cè c¸c kÜ n¨ng vÏ, Hát múa các bài tô båi,nÆn hát chủ đề 3.Thái độ Góc thiên -TrÎ ch¬i ®oµn kÕt víi nhiên: b¹n bÌ Trẻ biết lấy và cất đồ - Chăm sóc vườn dùng,đồ chơi đúng nơi hoa quy định cây cảnh -8 80%trẻ đạt yờu cầu Ch¬i vµ Thø 2: ho¹t * QS: động Cây hoa hồng ngoµi * V§: trêi - C©y cao cá thÊp - Tìm vườn hoa *CTD:Vẽ hoa đẹp Thø 3: * QS: C©y hoa cúc * V§: - Hoa nµo qu¶ Êy - Gieo h¹t * CTD: - Chơi với đồ chơi ngoài trời - Sách, tranh, thơ chủ đề hoa - Tranh mẫu,tranh rỗng nhóm đồ chơi, tranh, ảnh, , lôtô đồ dùng các loại hoa -sáp màu, keo, vật liệu tạo hình ( vải vụn, giấy vụn, len, đất nặn, bút màu ) xắc xô, băng -dụng cụ âm nhạc -cây cảnh, nước, khăn lau, bình tưới, đất, hạt giống, đồ chơi cây cá Thø * QS: Cây hoa sen * V§: - Hái - C©y cao cá thÊp * CTD:xếp hột hạt gióp trÎ ph¸t triÓn ng«n ng÷ c¸ nh©n -Cô đến góc chơi giao tiếp víi trÎ,gîi ý hái trÎ:B¸c ®ang lµm g×? Bác nấu món ăn gỡ ? Bác định xây gì?Tranh vÏ g× ®©y? - Cho trẻ liên kết các góc chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi -Tùy vào diễn biến buổichơi,cô có thể chơi cùng,chơi cạnh trẻ *H§3: NhËn xÐt sau ch¬i - Trẻ góc phân vai góc xây dựng tham quan công trình - Kĩ sư trưởng giới thiệu công trình XD - Ý kiến nhận xét chung cô giáo gợi mở cho chơi sau * Trẻ hát bài , cất dọn đồ dùng đồ chơi vào góc Thø 5: * QS: Hoa đồng tiền * V§: - Gieo h¹t - Hoa nµo qu¶ Êy * CTD: - Chơi với đồ chơi ngoài trời Thø 6: * QS: Hoa lan,loa kèn * V§: - Hái - Tìm vườn hoa * CTD: - Vẽ phấn các loại hoa Ho¹t động chiÒu - Hát c¸c bµi h¸t - Ôn:Truyện chủ đề Sự tích các loài - LQ:với truyện hoa Sự tích các loài hoa - Xem tranh số loại hoa - Ôn - Xem tranh - Ôn: : toán số loại hoa cao hơn- thấp - LQBM: toán cao hơn- thấp - LĐVS:Rửa tay - Vệ sinh cá nhân trẻ xẽ, gọn gàng, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định VS Tr¶ trÎ - Trao đổi với phụ huynh số vấn đề trẻ lớp III: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2016 HĐC Thể dục: * VĐCB: Ném xa tay VĐ ôn: Đi đường hẹp đầu đội tuí cát I – Mục đích yêu cầu : BiÓu diÔn v¨n nghÖ cuèi tuần Nêu gương tặng bé ngoan 1- Kiên thức: - Dạy trẻ biết ném xa tay đúng kỹ thuật, củng cố kỹ đường hẹp đầu đội túi cát - Khi ném trẻ biết ném mạnh, đường hẹp không chạm vào bên đường, đầu giữ thẳng không làm rơi túi cát - Phát triển tay, phát triển tố chất vận động - Kĩ : - Hình thành kỹ ném xa tay, củng cố kỹ đường hẹp đầu đội túi cát - Rèn tác phong nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin - Thái độ: - Giáo dục trẻ tính kỷ luật học, biết chú ý quan sát cô làm mẫu * Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán, khám phá khoa học - 80- 85% Trẻ đạt yêu cầu II – Chuẩn bị: - Sân tập bằn phẳng, sẽ, an toàn - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Túi cát có trọng lượng 200g đủ cho trẻ - đường hẹp có cỏ và hoa - giỏ để túi cát, bục ghỗ, chậu hoa, hoa đào, hoa cúc vàng - hoa cài ngực có số 1,2 đủ cho trẻ - Bài hát : Hoa trường em, đoàn tàu nhỏ xíu, màu hoa - Máy tính, loa , phông có chữ “ Lễ hội hoa xuân” * Nội dung tích hợp: Âm nhạc, KPKH III: CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô 11 HĐ 1: Trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện chủ đề Chúng mình học chủ đề gì? Nhánh gì? Có loại hoa gì? Hoa hồng có mầu gì? Hoa cúc mầu gì? - GD: Các , Các loại hoa có mầu sắc khác Có loại hoa để làm cảnh, có loại hoa kết thành chúng có ích cho người Các phải yêu quý, bảo vệ hoa, không hái hoa nhé HĐ 2: Khởi động: - Tổ chức cho trẻ vòng tròn theo các kiểu chân: Đi thường- gót chân- thường- mũi chân- thường- khom- thường- chạy nhanh- chạy chậm- đội hình hàng ngang để chuẩn bị tập BTPTC HĐ3: Trọng động: * Bµi tËp ph¸t triÓn chung + ĐT1 Tay: Hai tay lên cao sau đó hạ xuống (4x4) + §T2 Ch©n: Ngåi xæm tay th¶ xu«i (2x4) + §T3 Bông : Tay chèng h«ng quay ngêi sang tr¸i, sang ph¶i (2x4) + §T4 BËt: BËt tiÕn vÒ phÝa tríc (2x4) Trẻ đội hình hàng ngang đứng đối diện * V§CB: Ném xa tay - Cô giới thiệu tên bài tập - C« lµm mÉu lần: + Lần 1: làm chọn vẹn không phân tích ĐT + Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích động tác: Từ đầu hàng cô đến vạch chuẩn , cô lấy túi , có hiệu lệnh chẩn bị chân trái cô bước lên trên, chân phải phía sau tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, sau đó giơ túi cát lên cao, có hiệu lệnh “ Ném” cô dùng sức cánh tay ném mạnh túi cát phía trước sau đó cô cuối hàng đứng - Trẻ thực hiện: + Lần 1: Lần lượt trẻ đầu hàng lên chơi ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ ) + Lần 2: Thi đua đội Cô khuyến khích trẻ,chú ý quan sát sửa sai cho trẻ Hoạt đông trẻ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ thực các kiểu - Trẻ tập cùng cô - Chú ý nhìn, lắng nghe - Trẻ thực * Củng cố: Hỏi trẻ lại vận động - Cô mời trẻ thực lại vận động “ Ném xa tay” cho lớp quan sát C – Vận đông ôn: Đi đường hẹp đầu đội túi cát - Cho trẻ nhắc lại kỹ “Đi đường hẹp đầu đội túi cát ” - Bạn nào có thể nhắc lại kỹ đường hẹp đầu đội túi cát nào? ( Đi bước thẳng hướng không chạm vào bên đường, đầu giữ thẳng không làm - Trẻ thực rơi túi cát - Để chính xác lại động tác nhanh các cùng quan sát cô chơi trước nhé + Từ đầu hàng cô đến trước đường hẹp lấy túi cát đặt ngắn lên đầu, tay chống hông, mắt nhìn thẳng và bước thẳng hướng đường hẹp không chạm vào bên đường, đầu giữ thẳng không làm rơi túi cát, hết đường hẹp thì để túi cát vào rổ và cuối hàng đứng ( Cô làm lại lần ) + cô cho trẻ thực lần: Cô cho trẻ đầu hàng lên thực 4.H§4: Håi tÜnh: Các hãy làm chú chim bay nhẹ nhàng quanh sân nhé (Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng) - Trẻ nhẹ nhàng 5.H§5: KÕt thóc - Híng trẻ vÒ gãc * Nhận xét cuối ngày Nội Dung đánh gía Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Những trẻ có biểu đặc biệt nhữ vấn đề cần lưu …………………………………………………… ý………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2016 HĐC: Truyện Sự tích các loài hoa (HT1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * Kiến thức: - TrÎ biết tªn chuyÖn, tªn t¸c gi¶, tªn nh©n vËt chuyÖn, - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyÖn, nắm bắt diễn biến câu chuyện: Thần sắc đẹp vẽ hoa cho cây cối và muốn ban tặng hương cho các loài hoa Hoa raam bụt không tặng hương vì ích kỷ mình Còn hoa Ngọc Lan tặng nhiều hương vì có long thơm thảo, biết chia sẻ với loài hoa khác - Trẻ trả lời đợc số câu hỏi cô * Kỹ năng: - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng chó ý, ghi nhí cho trÎ - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ vµ rÌn kÜ n¨ng tr¶ lêi c©u hái cho trÎ - 80 – 85% trẻ đạt yêu cầu * Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý, chăm sóc, bảo hoa, không hái hoa nghịch - Trẻ biết đoàn kết, cùng chơi với bạn II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Giáo án PP Ti vi, que Hệ thống câu hỏi đàm thoại * Đồ dùng trẻ: - Tâm lý thoải mái, vui tươi, thích học - Trang phục gọn gàng * Nội dung tích hợp: KPKH- Toán .III Phương pháp: Hoạt động cô HĐ 1: Trò chuyện chủ đề: Hoạt động trẻ - Cho trẻ hát bài màu hoa + Các vừa hát bài gì? + Những bông hoa bài hát có màu gì? - GD: Các , Các loại hoa có mầu sắc khác Có loại hoa để làm cảnh, có loại hoa kết thành chúng có ích cho người Các phải yêu quý, bảo vệ hoa, không hái hoa nhé H§2: Kể chuyện cho trẻ nghe : - Những bông hoa có muôn vàn màu sắc và hương thơm khác các Muốn biết là người đã cho hoa có màu sắc và hường thơm thì các hãy chú ý lắng nghe cô kể câu truyện “Sự tích các loài hoa” nhé * Cô kể mẫu lần: - LÇn :C« kể diÔn c¶m thể cử ánh mắt điệu + Cô vừa kể truyện gì? + Trong truyện có ai? - LÇn 2: C« kể truyện dïng Silie minh họa HĐ3: Kể ttrích dẫn, đàm thoại giảng giải nội dung, giảng từ khó (buồn dầu) Theo tranh + C« võa kÓ cho c¸c nghe chuyÖn g× ? + Trong chuyÖn có ai? cã nh÷ng loại hoa gì? “Ngày xửa, ngày xưa vẽ hoa cho cây cối.” + Thần sắc đẹp muốn tặng gì cho các loại hoa? “Vẽ xong, thơm thảo nhất.” + Thần sắc đẹp đã tặng hương cho loài hoa nào? “Thần hỏi hoa hồng tặng hương thơm cho hoa sữa” + Đến hoa Râm Bụt thì thần sắc đẹp có tặng hương thơm cho Hoa Râm bụt không? Vì sao? “Gặp hàng râm bụt buồn rầu bỏ đi.” Vì hoa Râm bụt thì kiêu căng, ích kỷ nên không tặng hương thơm * Giải nghĩa từ khó (Buồn rầu) là lòng thần sắc đẹp buồn không muốn nói chuyện với hoa Râm bụt + Còn phần hương nhiều thần sắc đẹp đã tặng cho hoa gì? Vì sao? - Màu hoa - tím, vàng, đỏ - Vâng - Trẻ lắng nghe - Truyện Sự tích các loài hoa - Trẻ trả lời - Truyện Sự tích các loài hoa - Thần sắc đẹp, hoa hồng, ngọc lan, - Hương thơm - Hoa Hồng, Sữa, Ngọc Lan - Không Vì hoa Râm bụt kiêu căng, ích kỷ - Hoa Ngọc lan Vì hoa NL tốt bụng “Đi mãi, phần hương nhiều các loài hoa khác.” Vì hoa Ngọc Lan tốt bụng thương yêu các loài hoa khác nên đã tần sắc đẹp tặng phần hương nhiều * Gáo dục: Vậy lớp mình các có yêu quý bạn không? Các - Có phải đoàn kết, yêu thương, nhường nhịn bạn 4.HĐ4: Cô kể tóm tắt lần theo Siide cho trẻ nghe chuyện - Trẻ nghe cô kể chuyện - Cô hỏi tên truyện, tên tác giả HĐ5: KÕt thóc Hướng cho trẻ vào góc - Trẻ vào góc chơi * Nhận xét cuối ngày Nội Dung đánh gía Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Những trẻ có biểu đặc biệt nhữ vấn đề cần lưu ý………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2016 HĐC: KPKH: Tìm hiểu số loại hoa I Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết tờn gọị, cấu tạo phận chính, đặc điểm bật (cành, lỏ, cuống, cánh, nhị mầu sắc mựi thơm) cña mét sè lo¹i hoa - Trẻ biết ích lợi hoa thiên nhiên, với người - Biết so sánh và nờu nhận xột đặc điểm giống và khác rõ nét loại hoa - Trẻ phát âm chính xác Më réng vµ lµm giÇu vèn tõ cho trÎ Kü n¨ng: - Rèn kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định - Kü n¨ng so s¸nh, nêu nhận xét - Trẻ nói đủ câu, đủ từ chính xác, rõ ràng, mạch lạc - Luyện tập cách diễn đạt lời - 85% trẻ đạt yêu cầu Thái độ - TrÎ cã ý thøc tæ chøc giê häc -Trẻ biết đợc ích lợi hoa với đời sống ngời - BiÕt gieo hạt,ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y hoa I CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Giáo án PP hình ¶nh vÒ mét sè lo¹i hoa Ti vi, que Mét sè lo¹i hoa thật, hoa hồng, hoa cúc, hoa cà - Câu hỏi đàm thoại - vườn rau hoa * Đồ dùng trẻ -Rổ lô tô các loại hoa Bảng xốp đủ cho cô và trẻ - Tâm lý thoải mái, vui tươi, thích học * Nội dung tích hợp: To¸n: §Õm Văn học câu đố ¢N: Mầu hoa III Phương pháp: Hoạt động cô HĐ1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát bài màu hoa + Các vừa hát bài gì? + Những bông hoa bài hát có màu gì? - GD: Các , Các loại hoa có mầu sắc khác Có loại hoa để làm cảnh, có loại hoa kết thành chúng có ích cho người Hoạt động trẻ - Trẻ TL Các phải yêu quý, bảo vệ hoa, không hái hoa nhé * Hoạt động 2: Làm quen Hoa hồng, Hoa cúc, hoa Đồng tiền - Làm quen Hoa hồng: + Cô đọc câu đố: Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng hồng nhung nhiều loại Đố bé biết hoa gì? - Cho trẻ gọi tên (Hoa hồng) - Cô cho trẻ quan sát + Các có nhận xét gì Hoa hồng? (Hoa hồng có hoa, cành hoa, lá hoa Hoa hồng có màu đỏ) + Cánh Hoa hồng nào? Cô khẳng định lại: Cánh Hoa hồng to và tròn Khi hoa hồng nở rộ nhìn thấy nhị hoa + Cành Hoa hồng nào? + Lá hoa hồng có màu gì? - Gọi 1-2 trẻ trả lời - Trẻ gọi tên Hoa hồng (2 lần) -Trẻ ngửi và quan sát - 3-4 Trẻ trả lời - Gọi 2-3 trẻ trả lời (Cánh hoa to, tròn) - Mời 2-3 trẻ trả lời: Cành thẳng, màu xanh, có gai - Gọi 2-3 trẻ trả lời (lá có màu xanh) - Gọi 2-3 trẻ trả lời (Hoa thơm) - Cô cho trẻ ngửi Hoa hồng nêu ý kiến Nhờ có hương thơm quyến rũ mà người dùng để làm các loại nước hoa thơm Ngoài ra, Hoa hồng còn dùng để trang trí - Hoa hồng không có màu đỏ mà còn có nhiều màu như: Hoa hồng màu vàng, màu trắng, màu hồng Ở cành hoa hồng có nhiều gai nên cầm các phải cẩn thận kẻo làm trầy xước tay - Làm quen Hoa cúc: + Cô có loại hoa gì đây? (Cô đưa Hoa cúc giới thiệu với trẻ) - Gọi 2-3 trẻ trả lời - Cho trẻ gọi tên (Hoa cúc) - Hoa cúc có phận nào? - Trẻ gọi tên Hoa cúc (2 lần) Cô nhắc lại (Hoa cúc có hoa, cành hoa và lá hoa Hoa cúc có màu vàng) - Gọi 2-3 trẻ trả lời - Cánh Hoa cúc nào? Cô nhắc lại: Hoa cúc có nhiều cánh, Cánh Hoa cúc dài, nhỏ có nhiều lớp - Gọi 2-3 trẻ trả lời: Cánh Hoa cúc dài, xếp chồng lên nhau) nhỏ, có nhiều cánh xếp lại với - Cành Hoa cúc các thấy nào? - Gọi 2-3 trẻ trả lời: Cành thẳng, không - Cho trẻ ngửi Hoa cúc và cho ý kiến có gai, lá mọc từ cành Hoa cúc dùng để trang trí ngày lễ, tết và ngoài màu -Trẻ ngửi hoa và trả lời vàng Hoa cúc có nhiều màu sắc như: (Hoa cúc màu trắng, màu tím) - Làm quen hoa Đồng tiền: + Có câu đố nói loại hoa khác, các nghe và đoán xem đó là hoa gì! “Hoa gì lạ em Mua gì chẳng được, gọi tên là tiền” Hoa gì các con? - 2-3 trẻ trả lời + Cô gọi tên và cho trẻ gọi tên cùng cô (Hoa đồng tiền) Các có nhận xét gì Hoa đồng tiền? - Trẻ gọi tên Hoa đồng tiền Cô khái quát lại (Hoa đồng tiền có hoa, cành hoa và lá hoa, Hoa đồng tiền các quan sát có màu cam) - 2-3 trẻ nêu nhận xét - Cánh hoa nào? - Gọi 2-3 trẻ trả lời (Cánh hoa nhỏ dài - Các có nhận xét gì cành hoa nào? xếp chồng lên nhau) - Gọi 2-3 trẻ trả lời (Cành hoa dài, + Các hãy ngữi xem hoa đồng tiền có thơm không? Hoa đồng tiền còn mềm, không có lá) có màu vàng, màu đỏ - Trẻ ngửi và trả lời Cô khái quát: bông hoa này trồng nhiều nơi và chăm sóc cẩn thận, vì các phải biết yêu quý bảo vệ và chăm sóc hoa để có bông hoa đẹp * So sánh Hoa hồng và Hoa cúc: + Hoa Hồng và Hoa cúc có điểm gì khác nhau? - Trẻ trả lời (cánh hoa hồng to, tròn, cành có gai Hoa cúc cánh dài, nhỏ, không có gai; hoa hồng màu đỏ, hoa cúc màu vàng) - Hoa hồng, Hoa cúc có điểm gì giống nhau? - Trẻ trả lời (Đều có hương thơm và dùng để trang trí làm đẹp….) - Vừa cô và các làm quen các loại hoa gì? (Hoa hồng, Hoa cúc, Hoa đồng tiền) * Mở rộng: Ngoài loại hoa này còn có nhiều loại hoa khác nữa, các hướng lên màn hình cùng xem với cô! * Hoạt động 3: Trò chơi củng cố: + TC1: Thi xem nhanh Cô gọi tên, đặc điểm các loại hoa và nhiệm vụ các là chọn đúng hoa theo yêu cầu cô - Trẻ chơi 2- lần + Trò chơi 2: “Gắn hoa” Cách chơi: Chia lớp thành tổ Mỗi tổ cô chuẩn bị giỏ đựng các loại hoa mà các vừa làm quen Mỗi tổ lấy tên loại hoa (Hồng, cúc, đồng tiền) và có cây giống tên gọi tổ Nhiệm vụ các tổ là tìm đúng hoa gắn cho cây mình - Trẻ chơi gắn hoa Luật chơi: thời gian là hai lần bài hát “Mầu hoa” Nếu chọn đúng và nhiều hoa thì chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần (Cô chú ý bao quát trẻ) Hoạt động 4: Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương Chuyển hoạt động H§C: TẠO HÌNH: Vẽ bông hoa (Mẫu) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhận biết các phận bông hoa cành hoa, lá hoa, bông hoa - Trẻ biết kết hợp các kĩ vẽ cỏc nột nột xiờn, nột thẳng để tạo thành bụng hoa, Kỹ năng: - Rèn cách cầm bút vẽ các nét , nét thẳng, xiên… - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - 85% trẻ đạt yêu cầu Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý bảo vệ các loại hoa II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Giáo án PP, ti vi, que chỉ., tranh mẫu giấy A3 Bút mầu, giá trưng bầy sản phẩm * Đồ dùng trẻ: - Giấy A4, rổ bút mầu đủ cho trẻ Bàn ghế trẻ ngồi * NDTH: KPKH, Âm nhạc III PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động cô HĐ1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát bài màu hoa + Các vừa hát bài gì? + Những bông hoa bài hát có màu gì? - GD: Các , Các loại hoa có mầu sắc khác Có loại hoa để làm cảnh, có loại hoa kết thành chúng có ích cho người Các phải yêu quý, bảo vệ hoa, không hái hoa nhé H§ 2: Hướng dẫn trẻ vẽ * Quan sát, đàm thoại mẫu: - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại tranh mẫu tờn gọi,cấu tạo, đường nét, bố cục tranh - Cô có tranh gì đây? - Bông hoa có phần nào? - Làm nào cô có tranh bông hoa này? - Bông hoa vẽ nét gì? - Cành hoa vẽ nét gì? - Lá vẽ nét gì? - Bông hoa vẽ phần nào tờ giấy? * Cô vẽ mẫu lần: - Lần 1, cô vẽ chọn vẹn, không phân tích cách vẽ - Lần , cô vẽ kết hợp phân tích cách vẽ Gô cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay, cô vẽ nhị hoa trước chấm tròn , sau đó cô vẽ cánh hoa nét xiên, cô đặt bút từ nhị hoa vẽ nét xiên bên trái , nét xiên bên phải, nét xiên phía trên, nét xiên phía tạo thành cánh hoa Cô vẽ tiếp đến cành hoa Hoạt động trẻ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ quan sát - Trẻ chú ý lắng nghe - Cá nhân trẻ trả lời - Trẻ quan sát nét thẳng đứng , đặt bút từ bông hoa kéo xuống thành cành hoa, cô vẽ lá nét xiên, cô đặt bút từ cành hoa vẽ nét xiên phía bên trái, nét xiên phía bên phải tạo thành cái lá H§ 3: TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ vẽ trên không - Trong lóc trÎ thùc hiÖn, c« quan s¸t vµ híng dÉn cho mét sè trÎ gÆp khã kh¨n, gîi ý trÎ c¸ch vẽ H§ 4: Trng bµy vµ nhËn xÐt s¶n phÈm - C« cho trÎ ®em s¶n phÈn lªn trng bµy, cho trÎ tËp nhËn xÐt sản phẩm cña m×nh, cña b¹n, - Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì thích? Hỏi trẻ làm nào để có tranh đẹp vậy? C« nhËn xÐt chung lớp HĐ5: Kết thúc: Cho trẻ vào hoạt động góc - Trẻ vẽ trên không - Trẻ thực - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Trẻ nêu cách vẽ - Trẻ vào góc * Nhận xét cuối ngày Nội Dung đánh gía Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Những trẻ có biểu đặc biệt nhữ vấn đề cần lưu ý…………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2016 * Số 4(T1) : - Nhận biết số lượng Đếm các nhóm có số lượng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1-Kiến thức: - Trẻ biết đếm trên đối tượng đến Nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng - Trẻ biết liên hệ xung quanh lớp các nhóm có số lượng 4, đếm đến 2-Kỹ năng: - Kỹ đếm, nhận biết số lượng qua đối tượng - Rèn kỹ chú ý tư 3- Thái độ : - Hứng thú tham gia các hoạt động, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài II-CHUẨN BỊ: * Chuẩn bị cô: - Mô hình vườn hoa - chậu hoa hồng, chậu hoa cúc , chậu hoa ly - Hàng rào hoa, cổng vườn hoa… - Máy tính, ti vi, Giáo án, que + Đồ dùng trẻ: - Rổ đựng bông hoa, lọ hoa, bảng học toán đủ cho trẻ lớp * NDTH: Âm nhạc, KPKH III Phương Pháp HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú - Chào mừng các bạn đến với “Lễ hội hoa” năm 2016 - Năm nào vậy, độ xuân là các loài hoa đua khoe sắc và Trẻ hưởng ứng người tổ chức các lễ hội như: Lễ hội hoa, lễ hội du xuân…để người cùng chiêm ngưỡng vể đẹp các loại hoa khác - Đố các bạn biết mùa xuân thường có loai hoa gì? - Hoa dùng để làm gì? - GD: Hoa để trang trí làm đẹp cho sống, và người dùng hoa để tặng cho nhau, trao cho tình cảm yêu thương, chúng mình đến vườn hoa thăm quan, đến công viên chơi thì chúng mình nhớ không hái hoa, bẻ cành, không dẫm lên bông hoa các nhớ chưa? * HĐ2: Bài - Hôm “Lễ hội hoa” có tổ chức nhiều các trò chơi và còn tổ chức cho chúng mình thăm quan vườn hoa đấy? - Mời các bạn cùng đến thăm quan vườn hoa nào + Mở bài hát “Màu hoa” Phần 1: Ôn chia số lượng thành hai phần - Đã đến vườn hoa các bạn nhìn xem đây có loại hoa gì? + Các bạn cùng đếm xem có bao nhiêu chậu hoa hồng nào? (Cô cho trẻ đếm và đọc kết quả) + Bạn nào giúp cô chia bông hoa hồng làm hai phần nào + Chúng mình đếm xem bao nhiêu chậu hoa cúc ? + Bạn nào giúp cô chia bông hoa cúc làm hai phần nào - Trong lễ hội có tổ chức thi đó là thi “cắm hoa” Bây chúng mình nhẹ nhàng chỗ để tham gia thi nào! Phần 2: Nhận biết số lượng 4, đếm trên đối tượng đến - Ban tổ chức chương trình lễ hội hoa hôm có tổ chức hội thi “cắm hoa” cho các bạn đến thăm quan cùng tham gia đấy, BTC đã chuẩn bị cho các bạn nhiều đồ, chúng mình cùng xem có gì rổ nào? + Bây các bạn cùng chọn hết số lọ hoa lên tay nào - Để thực đúng, chúng mình cùng quan sát cô làm trước nhé! (Cô HD trẻ cách xếp thẳng hàng từ trái sang phải ) + Chúng mình cùng xếp tất số lọ hoa bảng nào, các bạn nhớ xếp thẳng hàng từ trái sang phải nhé! - Các bạn cầm bông hoa lên tay và cùng cắm bông hoa vào cái lọ hoa nhé, cắm các nhớ là quay phần cành hoa xuống cắm thẳng vào lọ hoa, cắm từ trái sang phải nhé! + Các bạn cùng đếm xem có bao nhiêu bông hoa nào? + Các đếm số lọ nào? + Ai có nhận xét gì số bông hoa và số lọ hoa nào? Trẻ kể các loại hoa Trẻ trả lời - hoa hồng - - - 1,2,3 Trẻ thực Còn chậu Trẻ thực Là chậu hoa 1,2,3 bông hoa 1,2,3,4 lọ - không + Số lượng nào nhiều hơn? nhiều là mấy? + Số lượng nào ít hơn? ít là mấy? - Muốn số lọ hoa và số bông hoa ta phải làm gì? => Cô khẳng định: Có cách tạo nhau, là Thêm bông hoa bớt cái lọ hoa - Chúng mình cùng chọn cách thêm bông hoa vào để có số lượng là nhé! + Có bông hoa phải thêm bông hoa để có bông hoa? Các cùng thêm bông hoa cắm vào lọ còn lại nào - bông hoa thêm bông hoa là bông hoa? - Chúng mình cùng đếm số bông hoa và số lọ hoa nào - Vậy số bông hoa và số lọ nào với nhau? - Và có số lượng mấy? - Các bạn đã tham gia thi cắm hoa là giỏi bây ban tổ chức muốn chúng mình cất số hoa nào - bông hoa cất bông hoa còn bông hoa - bông hoa lại cất bông hoa còn mấy? - bông hoa cất bông hoa còn bông hoa? - Bây chúng mình vừa đếm vừa cất số lọ hoa nào? Cất từ phải sang trái * Liên hệ xung quanh lớp : - Ở xung quanh lễ hội có nhiều các loại cây và hoa, có số lượng 4, bạn nào giỏi tìm cho cô nhóm có số lượng là giống số luợng hoa và số lọ hoa nào! - Ban tổ chức lễ hội mời chúng mình tham gia vào các trò chơi lễ hội Chúng mình cùng tham gia trò chơi nào Phần3: Luyện tập + TC1: “Nhìn nhanh – nói đúng” - Các nhìn xem trên màn hình có gì? - Cách chơi: Các bạn nhìn nhanh mắt xem trên màn hình xuất loại hoa, Nhiệm vụ các bạn là phải đếm thật nhanh xem số lượng đó là bao nhiêu + TC2: TC: “Kết bạn” - Lọ nhiều là - Hoa ít là - Thêm hoa - Thêm hoa Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Trẻ thực Trẻ tìm và đếm Trẻ hưởng ứng Trẻ tham gia chơi - Với trò chơi này các bạn vừa vừa hát bài “Màu hoa” cô nói „Kết bạn – kết bạn“ chúng mình nói „Kết – kết mấy“ cô nói „Kết 4“ thì chúng mình thật nhanh bạn cằm tay thành nhóm nhé - Cho trẻ chơi 2-3 lần, lần sau đổi bài hát „Lý cây xanh“ HĐ3: Kết thúc: - Lễ hội đến đây là kết thúc xin hẹn gặp lại các vị khách quý và các bạn mùa lễ hội lần sau Chúc các vị khách quý và các bạn năm an khang thịnh vượng - Chuyển trẻ sang hoạt động khác Nhận xét cuối ngày STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích ……………………………………………………… ……………………………………………………… Các hoạt đông khác ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ……………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… …………………………………………………… Thứ Ngày 15 tháng 01 năm 2016 HĐ : ÂM NHẠC : DH : Hái hoa NH: Lý cây bông TC: Tai tinh (HT1) I.Mục đích yêu cầu: 1.KiÕn thøc - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, vµ hiÓu néi dung bµi h¸t , thuộc bài hát.hát rõ lời bài hát - Biết lắng nghe cô hát và cảm nhận giai điệu bài hát - Biết chơi trò chơi: Tai tinh - Phát triển khiếu, tai nghe âm nhạc cho trẻ 2.KÜ n¨ng - Rèn cho trẻ có kỹ hát đúng nhạc Kỹ nghe hát, chơi trò chơi âm nhạc - Kỹ ghi nhớ, chú ý có chủ định - 80 - 85% trẻ đạt yêu cầu 3.Thái độ - GD trẻ yêu quý các loại hoa, yêu thiên nhiên , chăm sóc, bảo vệ hoa II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Giáo án pp Máy tính, tivi que chỉ, sắc xô Mũ chóp Một số nhác cụ trống, sắc xô, gõ Đồ dùng trẻ - Tâm lý thoải mái Trang phục gọn gàng Nội dung tích hợp: Âm nhạc KPKH III.Phương pháp : Hoạt động cô 1.H§1:Trò chuyện - Cho trẻ hát bài màu hoa + Các vừa hát bài gì? + Những bông hoa bài hát có màu gì? - GD: Các , Các loại hoa có mầu sắc khác Có loại hoa để làm cảnh, có loại hoa kết thành chúng có ích cho người Các phải yêu quý, bảo vệ hoa, không hái hoa nhé HĐ2: Dạy hát : Hái hoa Hoạt đông trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Vâng - Cô hỏi tên bài hát, tên tác giả * Cô hát mẫu lần - Lần1 Cô hát không có nhạc - Lần cô hát kèm theo nhạc C« giảng giải nội dung bài hát - Lần Cô hát không có nhạc + Cô vừa hát bài gì? + Bài hát nói điều gì? Bạn nhỏ vườn hoa, ngắm nhìn bông hoa đẹp giống nụ cười các con, Có giọt sương đọng trên lá giống ánh mắt nhìn chúng mình đấy.Các có yêu quý hoa không? - Các tấy giai điệu bài hát nào? * TrÎ hát cùng cô theo hình thức: - Cả lớp hát Tổ hát Nhóm hát, cá nhân hát ( C« l¾ng nghe, quan s¸t vµ söa sai cho trÎ kịp thời) * Củng cố: Cả lớp hát lần Cô hỏi tên bài hát, - GD: Trẻ phải yêu quý, bảo vệ các loại hoa 3.HĐ3: Nghe h¸t: Lý cây Bông ( DCNB) + L1: C« h¸t tặng trẻ lần: Cô gới thiệu tên baì hát Dân ca nam + L2 : Cô hát cho trẻ nghe, trẻ hưởng ứng cùng cô Giảng giải nội dung, giai điệu bài hát - Bài hát nói cây gì? - Cây bông là loại cây có hoa đẹp, Bông là bông hoa, miền bắc gọi là bông hoa Còn vùng nam gọi là bông các - Các thấy giai điệu bài hát nào ? + L3 : Cho trẻ nghe giai điệu bài hát Hỏi tên bài hát, -GD: Các phải biết yêu quý bảo vệ các loại các loại cây hoa nhé 4.HĐ4 : Trò chơi : Tai tinh - C« GT tªn trß ch¬i, cách chơi , luật chơi: Bây cô mời bạn lên đội mũ chóp kín Cô mời số bạn phía gõ nạc cụ Bạn đội mũ chóp phải lắng tai nghe và đoán xem đó là tiếng nhạc cụ nào Nếu bạn đội mũ đoán sai thì phải nhảy lò cò vòng nhé - Cho trÎ ch¬i 2- lần - Trẻ hát vào chỗ ngồi - Trẻ chú ý nghe cô hát - Trẻ trả lời - Nhịp nhàng vui tươi - Trẻ hát cùng cô - Mêm mại, vui tươi - Vâng - Trẻ chơi - Cô nhận xét học HĐ5: Kết thúc Chuyển hoạt động khỏc - Trẻ góc Nhận xét cuối ngày ST T Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích …………………………………………………… ……………………………………………………… Các hoạt đông khác ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ……………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… …………………………………………………… Nh¸nh 3: Một số loại Quả TGTH: tuần từ ngày 18 / 01 đến ngày 22/ 01/2016 I KẾT QUẢ MONG ĐỢI: 1.kiến thức: - Trẻ biết theo đường zic zắc đúng kỹ năng, biết chơi trò chơi bịt mắt bắt dê đúng luật - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật về: hình dáng , mầu sắc, , mùi hơng), ích lợi, chất dinh dưỡng số loại với đời sống người Biết so sánh, nêu nhận xét các loại - Trẻ biết thêm bớt số lượng phạm vi - Biết dựng số kĩ tạo hình nh: Vẽ, tô mầu, xé dán số loại quả, tạo sản phẩm đẹp - Biết múa hát, đọc thơ, kể chuyện Hiểu nội dung bài hát, bài thơ câu chuyện chủ đề Kĩ - Rèn kỹ bật xa, kỹ chơi trò chơi vân động Kỹ quan sát, so sánh nêu nhận xét - Rèn cho trẻ có số kỹ thêm bớt, đếm, cất đối tượng - Trẻ có mét sè kÜ n¨ng t¹o h×nh như: VÏ, t« mÇu, d¸n mét sè lo¹i quả, - Trẻ có kĩ múa hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề, diễn đạt rõ ràng mạch lạc qua lời nói trẻ 3, Thái độ - Yªu thÝch ch¨m sãc c©y ¨n qu¶, nhí ¬n ngêi trång qu¶ - Trẻ biết giữ vệ sinh trước ăn, sau ăn , giữ vệ sinh môi trường - BiÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m qua lêi nãi, bµi th¬, bµi h¸t trß ch¬i vµ c¸c s¶n phÈm t¹o h×nh - Trẻ hứng thú các học, đoàn kết với bạn chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy II:Kế hoạch hoạt động: stt Ho¹t Néi Dung §éng Đón trẻ - Đón trẻ cửa lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định -Trß chuyÖn ®iÓm danh ThÓ dôc - - H« hÊp: tËp theo bµi h¸t “Con gµ trèng” - Tay vai: tËp theo bµi h¸t “N¾ng sím” s¸ng - Ch©n: tËp theo bµi h¸t “C« vµ mÑ” - Bông lên: tËp theo bµi h¸t: “Trêng chóng ch¸u lµ trêng mÇm mon” - BËt: tËp theo bµi h¸t: “ Con cµo cµo” Thø2: Ho¹t Thể Dục: §éng Häc * V§CB: Cã Chñ - Đi theo đường zic §Ých zắc * TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Ho¹t Tên góc §éng Gãc Gãc ph©n vai: Thø3: V¨n häc Th¬: Qña (HT1) Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đợc sinh Thø4: Thø5: * KPKH *Toán: số 4(T2) Tìm hiểu - Dạy trẻ thêm Mét sè loai qu¶ bớt phạm *Tạo Hình vi Nặn hồng (M) Chuẩn bị Bộ đồ chơi gia Cách tiến hành *H§1:Trß chuyÖn Thø6: * ÂN: - NH: Bầu và bí - Ôn VĐ: Qủa - TC¢N: Nghe giai điệu hưởng ứng theo nhạc (HT3) Gia đình, bán hàng +B¸n hµng: +Gia đình: Gãc x©y dùng: Vên c©y ¨n qu¶ Gãc Học tập -s¸ch: - Xem tranh thơ, tranh ảnh các loại - Làm album - Nhận biết tô mầu, thêm bớt phạm vi - Dán cho đủ 4.Gãc nghệ thuật: * Góc tạo hình VÏ, t« mµu, xÐ d¸n, båi tranh vÒ c¸c lo¹i qu¶ * Góc âm nhạc Hát vận động cỏc bài hát chủ đề 5.Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh hoạt gia đình cã nh÷ng công việc g×? TrÎ biÕt giao tiÕp gi÷a ngêi mua vµ ngêi b¸n +TrÎ biÕt xÕp c¸c èng nót lµm hµng rµo, s¾p xÕp c©y hîp lÝ +Xem tranh ¶nh, s¸ch b¸o vÒ c¸c lo¹i qu¶: TrÎ biÕt c¸ch gië s¸ch, xem s¸ch vµ nhËn xÐt tranh ¶nh +Lµm album vÒ c¸c lo¹i qu¶ :TrÎ biÕt c¾t d¸n mét sè lo¹i qủa + Thêm bớt phạm vi + BiÕt sö dông c¸c kÜ tạo hình để tạo sản phẩm đẹp +TrÎ thuéc bµi h¸t và biết vận động theo néi dung bµi h¸t +TrÎ biÕt c¸ch ch¨m sãc c©y c¶nh đình, đồ chơi bán hàng ( đồ ch¬i pha níc sinh tè, hoa qu¶ nhùa) đồ chơi xây dùng èng nót khèi gç th¶m hoa, th¶m nhùa, c©y nhùa Mét sè tranh ¶nh, s¸ch b¸o vÒ c¸c lo¹i qu¶ - Tranh rçng cho trÎ, tranh mÉu, bót ch×, s¸p mÇu, hồ dán tăm bông Bµi h¸t, ph¸ch, x¾c x« - c©y xanh, b×nh tíi, kh¨n lau -Cô và trẻ cùng trò chuyện chủ đề, nh¸nh ®ang häc -Tháa thuËn,cho trÎ tù nguyÖn vÒ gãc ch¬i -Híng trÎ vµo gãc, lÊy biểu tượng vÒ gãc ch¬i *H§2: Qu¸ tr×nh ch¬i: - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận vai chơi - Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ -C« quan s¸t gióp trÎ ch¬i ë c¸c gãc ch¬i, động viên trẻ chơi Tạo điều kiện gióp trÎ ph¸t triÓn ng«n ng÷ c¸ nh©n -Cô đến góc chơi giao tiếp với trÎ,gîi hỏi trẻ:Bác làm gì?Bác định xây nh÷ng g×?Tranh vÏ g× ®©y? - Cho trẻ liên kết các góc chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi -Tùy vào diễn biến buổi chơi,cô có thể chơi cùng,chơi cạnh trẻ *H§3: NhËn xÐt sau ch¬i -Cô đến các góc NX trẻ chơi -Mêi trÎ ë gãc ph©n vai vÒ gãc XD để nhận xét -C« vµ trÎ NX më réng ND cho buổi ch¬i sau -Trẻ tự cất đồ chơi vào các góc Ch¬i Vµ Thø 2: Hoạt động * QS: Qủa xoài Ngoµi *TCVĐ: Trêi + Cuốc đất trồng c©y + Gieo hạt * CTD: Ch¬i víi đồ chơi ngoài trời Ho¹t đéng chiÒu VÖ Sinh Tr¶ trÎ Thø 3: * QS: Chïm nho * TCVĐ: + Gieo h¹t n¶y mÇm + H¸i qu¶ * CTD: Vẽ phấn, xếp sỏi trên s©n Thø 4: * QS: Qña t¸o * TCVĐ: + H¸i qu¶ + Trời nắng trời mưa * CTD:Ch¬i víi đồ chơi ngoài trời Thø 5: * QS: N¶i chuèi *TCVĐ: + Gieo h¹t n¶y mÇm + Chim sẻ ô tô * * CTD: víi c¸t, níc, sái VÏ trªn s©n Thø 6: * QS: Quả cam * TCVĐ: + Cuốc đất trồng c©y + Gieo h¹t n¶y mÇm * CTD: Ch¬i víi đồ chơi ngoài trêi - Lµm quen bµi h¸t - Ôn thơ - LQ: Một số loại “ Qña” -LQ Toán thêm - Bài thơ Quả bớt phạm vi - Ch¬i trß ch¬i d©n gian -VÖ sinh c¸ nh©n trÎ s¹ch sÏ -Trao đổi với phụ huynh số vấn đè trẻ - Hát các bài chủ đề - Đọc đồng giao NhËn xÐt cuèi tuÇn Tặng phiếu bÐ ngoan KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2016 HĐC: Thể dục: * V§CB: Đi theo đường zíc zắc * TCVĐ: Bịt mắt bắt dê I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.KiÕn thøc - Trẻ tập động tác PTC nhịp nhàng cùng cô - BiÕt kÕt hîp gi÷a tay, chân, mắt để theo đường zíc zắc đúng kỹ và không chạm vào vạch (chướng ngại vật) hai bên đường - Biết cách chơi trò chơi bịt mắt bắt dê 2.Kỹ năng: - Rèn Kỹ tập bài tập phát triển chung nhịp nhàng theo nhịp, - Rèn kỹ theo đường zíc zắc, kỹ chơi trò chơi vận động , kỹ chú ý, ghi nhớ - 80 - 85% trẻ đạt yêu cầu 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia học, cã ý thøc giê häc, tËp chung chó ý làm theo hiÖu lÖnh cña c« II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Vẽ đường zíc zắc, đường để 3-4 chướng ngại vật - Máy tính nhạc, loa, sân tập sẽ, chướng ngại vật Phấn vẽ vạch xuất phát - Trang phục gọn gàng * Đồ dùng trẻ: - Lơ xanh, đỏ buộc tay, tâm thoải mái - Trang phục gọn gàng, thuận tiện * NDTH: Toán các phía Âm nhạc III: CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt đông trẻ HĐ 1: Trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện cùng cô - Cho trẻ hát bài “Quả” + Các vừa hát bài gì? + Trong bài hát có gì? - GD: Các , các loại có màu sắc, hình dáng và mùi vị khác tốt cho chúng ta, cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin nên các phải ăn nhiều nhé - Và để có sức khỏe thì ngoài ăn nhiều hoa thì chúng ta phải tập thể dục đúng không? - Trẻ thực các kiểu HĐ 2: Khởi động: - Tổ chức cho trẻ vòng tròn theo các kiểu chân: Đi thường- gót chân- thường- mũi chân- thường- khom- thường- chạy nhanh- chạy chậm- đội hình hàng ngang để chuẩn bị tập BTPTC - Trẻ tập cùng cô HĐ3: Trọng động: * Bµi tËp ph¸t triÓn chung + ĐT1 Tay: Hai tay sang ngang, lên cao sau đó hạ xuống (2x4) + §T2 Ch©n: Hai tay sang ngang, trước Hai chân khụy gối (4x4) + §T3 Bông : Tay chèng h«ng quay ngêi sang tr¸i, sang ph¶i (2x4) + §T4 BËt: BËt tiÕn vÒ phÝa tríc (2x4) Trẻ đội hình hàng ngang đứng đối diện * V§CB: Đi theo đường zíc zắc - Cô giới thiệu tên bài tập - C« lµm mÉu lần: + Lần 1: làm chọn vẹn không phân tích ĐT + Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích động tác Từ đầu hàng, cô lên đứng trước vạch xuất phá, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh cô vào đường zíc zắc và theo các hướng zíc zắc theo đường zíc zắc, không dẫm vào vạch hai bên đường và không chạm vào chướng ngại vật hai bên đương Đi hết đường cô trở cuối hàng đứng - Trẻ thực hiện: + Lần 1: Lần lượt trẻ đầu hàng lên chơi ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ ) + Lần 2: Thi đua đội Cô khuyến khích trẻ,chú ý quan sát sửa sai cho trẻ - Củng cố: Mời trẻ giỏi lên ném lần Hỏi trẻ tên vận động Nhận xét học * Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu tên trò chơi, + Cách chơi: Cô cho trẻ lên bịt mắt, các bạn còn lại đọc bài đâu là dê mẹ , + Luật chơi: Bạn bịt mắt mà bắt bạn dê nào thì phải đoán tên bạn đó Bạn bị bắt và đoán trúng tên lên bịt mắt - Tổ chức cho trẻ chơi: 1-2 lần - Hỏi trẻ tên trò chơi - GD: Trẻ thực đúng luật lệ giao thông 4.H§4: Håi tÜnh: - Các hãy làm chú chim bay nhẹ nhàng quanh sân nhé (Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng) 5.H§5: KÕt thóc Híng trẻ vÒ gãc * Nhận xét cuối ngày - Chú ý nhìn, lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ nhẹ nhàng Nội Dung đánh gía Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Những trẻ có biểu đặc biệt nhữ vấn đề cần lưu ý ……………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2016 HĐC: Thơ Quả (HT1) I.Mục đích yêu cầu Kiến Thức: - Trẻ biết tên bài thơ, biết tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói số loại - Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc thơ rõ ràng, ngắt nghỉ đúng nhịp - Trẻ biết số chất dinh dưỡng từ chín cung cấp cho người Kĩ Năng: - Rèn kỹ nghe, đọc thơ rõ ràng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát triển khả chú ý, ghi nhớ có chủ định - 90% trẻ đạt yêu cầu Thái Độ: - TrÎ høng thó tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết vệ sinh trước và sau ăn Yêu quý vườn II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Giáo án PP, ti vi, que - Hệ thống câu hỏi đàm thoại * Đồ dùng trẻ: - Tâm lý thoải mái, vui tươi, thích học - Trang phục gọn gàng * Nội dung tích hợp: KPKH- Toán III PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động cô HĐ 1: Trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ hát bài “Quả” + Các vừa hát bài gì? + Trong bài hát có nh ững gì? - GD: Các , các loại có màu sắc, hình dáng và mùi vị khác tốt cho chúng ta, cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin nên các phải ăn nhiều nhé - Trẻ hát bài Quả vào chỗ ngồi H§2: Dạy thơ : Bài Quả - Cô giới thiệu tên bài thơ * Cô đọc mẫu lần: - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt Cô vừa đoc bài thơ gì? sáng tác + Bài thơ là thể thơ chữ, đọc các đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng nhịp - Lần 2: Cô đọc bài thơ kết hợp hỡnh ảnh HĐ3: §µm thoại , trích dẫn, giảng giải, giảng từ khó.( Theo tranh) - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói điều gì? - Trong vườn bạn nhỏ có gì? Tròn trái banh ……………… Là thị thơm * Giải nghĩa từ ( trái banh) trái có nghĩa là quả, banh có nghĩa là bong Trái banh có nghĩa là bóngả các Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ kể tên số loại -Trẻ hát vào chỗ ngồi - Trẻ lắng nghe - Bài thơ : Quả - Trẻ lắng nghe và quan sát - Bài thơ Quả - Nói bạn nhỏ kể vườn - Quả bưởi, thị - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Quả gì có múi trắng cơm? Múi trắng cơm? Mãng cầu chua - Quả gì muốn ăn mà phải gọt? Muốn ăn phải gọt Là Dứa gai - Quả mà có tai là gì? Quả cung có tai Là Thanh Long đỏ - Có gai ngoài vỏ là gì? Có gai ngoài vỏ Là Sầu Riêng - Bạn nhỏ có yêu vườn mình không? Những buổi chiều nghiêng Ngắm nhìn vườn Em yêu tất Vườn em - Cô chính xác lại: Bạn nhỏ đã kể vườn bạn có nhiều loại quả, Bưởi, Thị, Mãng cầu, Dứa, Thanh Long, Sầu Riêng Và bạn nhỏ yêu vườn mình *GD: Các loại cần thiết cho người chúng ta cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin, chúng ta ăn giúp cho thể khỏe mạnh, mau lớn, thông minh xinh đẹp, các phải biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, cây ăn Khi ăn phải rửa tay sẽ, vỏ và hạt bỏ vào thùng rác nhé HĐ4: Trẻ đọc thuộc thơ cựng cụ + Cả lớp đọc lần theo Slide + Tæ, nhãm, c¸ nh©n đọc thơ C« chó ý nghe và söa sai cho trÎ * Củng cố: cho lớp đọc bài thơ lần Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gỡ? Nhận xột học HĐ3: KÕt thóc – Hướng cho trẻ vào góc - mãng cầu - Quả long - Quả sầu riêng - Có - Vâng - Trẻ đọc thơ - Bài thơ: Quả - Trẻ góc chơi * Nhận xét cuối ngày Nội Dung đánh gía Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Những trẻ có biểu đặc biệt nhữ vấn đề cần lưu ý…………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2016 HĐC: KPKH: Làm quen số loại I Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết tờn gọị, cấu tạo ,đặc điểm bật (Hỡnh dạng mầu sắc mựi thơm) số loại - Trẻ biết ích lợi các loại cung cấp chất vi ta cho người - Biết so sánh và nờu nhận xột đặc điểm giống và khác rõ nét loại - Trẻ phát âm chính xác Më réng vµ lµm giÇu vèn tõ cho trÎ Kü n¨ng: - Rèn kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định - Kü n¨ng so s¸nh, nêu nhận xét - Trẻ nói đủ câu, đủ từ chính xác, rõ ràng, mạch lạc - Luyện tập cách diễn đạt lời - 85% trẻ đạt yêu cầu Thái độ - TrÎ cã ý thøc tæ chøc giê häc -Trẻ biết đợc ích lợi chớn với đời sống người - BiÕt gieo hạt,ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y ăn quả, biết vệ sinh trước và sau ăn quả, gữ vệ sinh môi trường I CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Giáo án PP hình ¶nh vÒ mét sè lo¹i Ti vi, que - Câu hỏi đàm thoại - vườn cây * Đồ dùng trẻ -Rổ lô tô các loại Bảng xốp đủ cho cô và trẻ - Tâm lý thoải mái, vui tươi, thích học * Nội dung tích hợp: To¸n: §Õm Văn học câu đố ¢N: III Phương pháp: Hoạt động cô HĐ 1: Trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ hát bài “Quả” + Các vừa hát bài gì? + Trong bài hát có gì? - GD: Các , các loại có màu sắc, hình dáng và mùi vị khác tốt cho chúng ta, cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin nên các phải ăn nhiều nhé - Trẻ hát bài Quả vào chỗ ngồi HĐ 2: Quan sát tranh và đàm thoại - Quả Soài + Đây là gì? Cô cho lớp đọc, cá nhân đọc + Quả Soài có Mầu gì ? + Quả Soài trông ntn ? + Ăn Soài có vị gì? + Khi ăn phải gọt vỏ bỏ hạt, vỏ và hạt bỏ vào đâu ? - Cô chính xác lại : Đây là Soài có mầu vàng, dài có dầu to Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Quả Soài - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Màu vàng - Dài, đầu to hơn, đầu nhỏ - Vị chua - bỏ vào thùng rác - Trẻ lắng nghe hơn, đầu nhỏ hơn, ăn có vị chua, ăn phải bỏ vỏ, bỏ hạt Quả soài cung cấp cho ta nhiều vitamin vì các phải ăn nhiều soài nhé - Quả Cam + Đây là gì? Cô cho lớp đọc, cá nhân đọc + Quả Cam có gì ? Mầu gì ? + Quả Cam có dạng hình gì ? + Khi bổ Cam bên Cam có gì ? + Khi ăn Cam có vị gì? + Vỏ và hạt bỏ vào đâu ? - Cô chính xác lại : Đây là Cam mầu vàng, có núm quả, Cam có dạng hình tròn, ăn có vị chua, ăn phải bỏ vỏ và hạt Quả cam cung cấp cho ta nhiều vitamin vì các phải ăn nhiều cam nhé - Quả Chuối + Đây là gì? Cô cho lớp đọc, cá nhân đọc + Quả Chuối có Mầu gì ? + Quả chuối trông ntn ? + Ăn Chuối có vị gì? + Khi ăn phải làm gì ? - Cô chính xác lại : Đây là chuối chín vỏ có màu vàng, chuối dài và cong Khi ăn phải bóc vỏ và ăn xong cho vỏ vào thùng rác Quả chuối cung cấp cho ta nhiều vitamin vì các phải ăn nhiều chuối nhé * So sánh: Qủa soài với Chuối giống và khác - Khác nhau, tên gọi, soài có hạt, có vị chua Quả chuối không có hạt, có vị - Giống là chín, có vỏ, chín có màu vàng Đều cung cấp nhiều vitamin cho thể * Mở rộng.Trẻ kể tên các loại khác trẻ biết (Thanh long, dưa hấu, hồng, bưởi, ) * Giáo dục : C« gi¸o dôc trÎ: các loại cần thiết cho người chúng - Quả Cam - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - tròn - Có múi, hạt - Vị chua - Thùng rác - Trẻ lắng nghe - Quả Chuối - Trẻ đọc - Mầu vàng - dài, cong - Vị - bóc vỏ, bỏ vào thùng rác - Trẻ lắng nghe - Nêu khác và giông - Trẻ kể tên khác trẻ biết - Trẻ lắng nghe ta cung cấp cho chúng ta chất vi ta min, chung ta ăn giúp cho thể khỏe mạnh, mau lớn, thông minh xinh đẹp, các phải biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh ăn Khi ă phải rửa tay sẽ, vỏ và hạt bỏ vào thùng rác nhé * HĐ 3: Trò chơi củng cố TC -TC1: Cho trẻ chơi lô tô Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi.cho trẻ nhặt tranh theo yêu cầu cô - Trẻ nhặt lô tô lên và nói tên đó Cách chơi :+ Lần 1: Cô nói tên quả, trẻ giơ lô tô và gọi tên + Lần 2: Cô nói đặc điểm quả, trẻ giơ lô tô và gọi tên - TC2 : Tìm cho cây: Cô giới thiệu tên TC - Trẻ chơi trò chơi + Cách chơi : Lớp chia thành đội, đội phải tìm soài gắn cho cây soài, đội cam, đội chuối + Luật chơi : Thời gian là lần bài hát « » Hết thời gian đội nào gắn đúng và nhiều đội đó thắng - Cho trẻ chơi 1-2 lần tùy theo thời gian Cô khuyến khích, động viên, nhận xét trẻ chơi - Trẻ góc chơi HĐ 4: Kết thúc: Hướng trẻ vào các góc chơi H§C: TẠO HÌNH: Nặn hồng (Mẫu) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết hình dáng, cấu tạo, mầu sắc tròn - Trẻ biết chọn mầu đất, biết nhào đất, dùng kỹ xoay tròn, vê dài, gắn đính tạo thành tròn - Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ Kỹ - Củng cố, rèn luyÖn cho trÎ mét sè kÜ n¨ng tạo hình - 80 – 85 % trẻ đạt yêu cầu 3.Thái độ: -TrÎ høng thó tham gia tiÕt häc - Høng thó víi s¶n phÈm cña m×nh t¹o - Cảm nhận cái đẹp từ sản phẩm mình tạo ra, biết ý nghĩa sản phẩm đó II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô - Gi¸o ¸n PP, mẫu nặn cô Đất nặn, bảng đen Bàn trưng bầy sản phẩm * Đồ dùng trẻ - Đất nặn , bảng đen đủ cho số lợng trẻ Đĩa đựng SP, khăn lau tay - Trẻ ngồi trờn chiếu * NDTH:To¸n, KPKH, ¢m nh¹c III PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động cô HĐ 1: Trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ hát bài “Quả” + Các vừa hát bài gì? + Trong bài hát có gì? - GD: Các ạ, các loại có màu sắc, hình dáng và mùi vị khác tốt cho chúng ta, cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin nên các phải ăn nhiều nhé HĐ2: * Quan sát- Đàm thoại mẫu - Quả Hồng + Cô có gì đây? + Quả Hồng có mầu gì? + Quả Hồng có dạng hình gì? + Quả Hồng có phần nào? + Cô đã là gì để tạo hồng này? Khi nặn hồng nặn phần nào trước? phần nào sau, dùng kỹ gì để nặn hồng? Nặn xong làm gì? * Cô nặn mẫu lần: Hoạt động trẻ - Trò chuyện cùng cô - Quả hồng - Màu đỏ - Hình tròn - Quả, cuống - Cô nặn - Nặn trước, cuống sau Cô dùng KN xoay tròn, lăn dọc, gắn đính - Lần 1: Không phân tích cách nặn - Lần : Phân tích cách nặn, cô lấy viên đất mầu đỏ cô nhào đất cho mềm ra, cô đặt viên đất xuống bảng, tay giữ bảng, tay đặt lòng bàn tay lên viên đất , cô xoay tròn , cô lấy viên đất nhỏ mầu xanh lăn dọc tạo thành cuống, cô gắn cuống vào tạo thành hồng H§3:TrÎ thùc hiÖn - Cô cho trẻ nặn trên không - Trong trẻ thực cô quan sát động viên trẻ, giỳp đỡ trẻ chậm H§4:Trng bµy vµ nhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trẻ đem đĩa sản phẩm lên bày trên bàn - Cô hỏi bạn A, thích đĩa quả, củ nào nhất? Vì thích? - Cô hỏi bạn B, Làm nào nặn đĩa đẹp - Cô nhận xét chung học HĐ5: Kết thúc Hướng trẻ vào hoạt động góc Nội Dung đánh gía Những trẻ nghỉ học ngày - Trẻ chú ý xem cô nặn - Trẻ nặn trên không - Trẻ nặn - Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ vào góc * Nhận xét cuối ngày Những điểm cần lưu ý và thay đổi Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Những trẻ có biểu đặc biệt nhữ vấn đề cần lưu ý …………………………………………………………… ………………………………………………… Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2016 HĐC: LQ Với Toán: Số ( tiết 2) Dạy trẻ thêm, bớt số lượng phạm vi I Mục đích yêu cầu: Kiến Thức: - Trẻ nhận biết mối quan hệ kém phạm vi Kĩ Năng: -Trẻ có kĩ đếm và thêm bớt phạm vi - Rèn kỹ xếp đếm và nói câu cho trẻ Thái Độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết nghe theo các hiệu lệnh cô Đoàn kết với bạn II Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: - Giáo án PP: ti vi que chỉ, rổ hoa - Mô hình vườn cây ăn có cây: cây có quả, 1cây có 3, cay có - nhà dán có số lượng 1, 2, * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ hoa, quả, thẻ chấm tròn Bảng xốp * NDTH: Âm nhạc, KPKH III Phương Pháp Hoạt động cô HĐ 1: Trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ hát bài “Quả” + Các vừa hát bài gì? Hoạt động trẻ - Bài + Trong bài hát có gì? - GD: Các ạ, các loại có màu sắc, hình dáng và mùi vị khác tốt cho chúng ta, cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin nên các phải ăn nhiều nhé * HĐ2: P1: Ôn - Cho trẻ tham quan mô hình vườn cây ăn có số lượng là 2, trên cây + Đây là cây gì? + Bạn nào giỏi đếm cho cô xem cây soài này có quả? + Cây soài có ta phải đặt thẻ co chấm tròn để tương ứng với trên cây? (Cho trẻ lên đặt thẻ chấm tròn tương ứng) - Tương tự với cây có và hai cây có * HĐ3: P2:Thêm bớt số lượng phạm vi + Các hãy cầm bông hoa lên tay và xếp bảng + Xếp + Đếm số hoa nào + Đếm số nào + Các thấy số và số hoa có không? + Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn? + Nhiều là mấy? Ít là mấy? + Muốn cho số với số hoa ta phải làm gì? - Cho trẻ thêm và đếm + Số và số hoa và mấy? * Cho trẻ thêm bớt phạm vi + đã chín và hái xuống rồi, các hãy cất vào rổ nào + Các hãy đếm xem trên bảng có quả? + bớt thì còn mấy? (Cho trẻ nhắc lại bớt còn 3) + Lúc này số có số hoa không? + Muốn cho số số hoa ta phải làm gì? - Cho trẻ thêm quả, đếm tất số + Vậy thêm là mấy? - Tương tự - Khế, mít, trứng, … - Cây soài - 1,2 - Thẻ chấm tròn - Trẻ thực thêm bớt theo cô - Trẻ xếp - Không - Số hoa nhiều hơn, ít - Nhiều (ít) là - Thêm - Bằng - Trẻ thực - 1,2,3 - Không - Thêm - thêm là + Bớt Thêm đếm + Bớt Thêm đếm * Cất nhóm trước, nhóm hoa sau, từ phải sang trái * HĐ4: P 3:Trò chơi ôn luyện: - Cô giới thiêu tên TC, cách chơi, luật chơi + TC1: Cô vỗ tay dậm chân, trẻ thêm vào cho đủ + TC2: Gắn cho cây - Cách chơi: Trẻ chia thành đội, đội có -4 cây có số lượng khác Mỗi cây tương ứng với chầm tròn có số lượng khác Các đội phải thêm bớt trên cây cho tương ứng với số chấm tròn bên cạnh - Luật chơi: Sau hai nhạc đội nào thêm, bớtthawngsnhanh và đúng đội đó thắng - Cho trẻ chơi 1-2 lần túy theo thời gian * HĐ5: Kết Thúc: nhận xét học chuyển sang HĐ góc - Trẻ tham gia chơi - Trẻ vào góc Nhận xét cuối ngày Nội Dung đánh gía Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Những trẻ có biểu đặc biệt nhữg vấn đề cần lưu ý ………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ Ngày 22 tháng 01 năm 2016 HĐ : ÂM NHẠC : NH: Bầu và bí Ôn VĐ : Quả TC: Nghe giai điệu hưởng ứng theo nhạc (HT3) I.Mục đích yêu cầu: 1.KiÕn thøc - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả Thuộc bài hát, hát rõ lời bài hát - Trẻ biết vận động “Vỗ tay theo nhịp” bài hát : Quả - Biết lắng nghe cô hát và cảm nhận giai điệu bài hát - Biết chơi trò chơi: nghe giai điệu hưởng ứng theo nhạc - Phát triển khiếu, tai nghe âm nhạc cho trẻ 2.KÜ n¨ng - Rèn cho trẻ có kỹ hát đúng nhạc Kỹ nghe hát, nghe nhạc, chơi trò chơi âm nhạc - Kỹ ghi nhớ, chú ý có chủ định - 80 - 85% trẻ đạt yêu cầu 3.Thái độ - GD trẻ yêu thích các loại quả, yêu thiên nhiên vệ sinh trước, sau ăn II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Giáo án pp Nhạc, máy tính, tivi que chỉ, Đồ dùng trẻ - Tâm lý thoải mái Trang phục gọn gàng Nội dung tích hợp: Toán KPKH III.Phương pháp : Hoạt động cô 1.H§1:Trò chuyện HĐ 1: Trò chuyện chủ đề: Hoạt đông trẻ - Trò chuyện chủ đề Chúng mình học chủ đề gì? Nhánh gì? - Cho trẻ xem Slide Có loại gì? Quả cam có mầu gì? Quả nho mầu gì? - GD: Các , Các loại có mầu sắc khác Các mùi vị khăc các loại có ích cho người Trước và sau ăn chúng mình phải rửa tay và phải giữ vệ sinh môi trường không vứt vỏ bừa bãi nhé HĐ2: Nghe hát : Bầu và bí + L1: C« h¸t tặng trẻ lần: Cô gới thiệu tên bàì hát Tác giả + L2 : Cô hát cho trẻ nghe, trẻ hưởng ứng cùng cô Giảng giải nội dung, giai điệu bài hát + Cô vừa hát bài gì? + Do sáng tác? + Bài hát có nói tới gì? + Trong bài hát nhắc nhở trái bầu trái bí điều gì? + Các có biết thương yêu giống trái bầu và trái bí không? * GD: Trẻ biết thương yêu đùm bọc lẫn + Các thấy giai điệu bài hát ntn? + L3 : Cho trẻ nghe giai điệu bài hát Hỏi tên bài hát, 3.HĐ3: Ôn VĐ: BH: Quả - Cho trẻ hát lần bài hát : Quả + Các vừa hát bài gì? Do sáng tác? + Để bài hát thêm sinh động ta có thể kết hợp vận động gì? + Bạn nào giỏi lên vỗ tay theo nhịp 2/4 bài cho cô và các bạn cùng xem nào + Vỗ tay theo nhịp 2/4 là vỗ ntn? - Cho trẻ vỗ tay theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Củng cố: Cho trẻ vỗ kết hợp dụng cụ âm nhạc 4.HĐ4 : Trò chơi : Nghe giai điệu hưởng ứng theo nhạc - C« GT tªn trß ch¬i, cách chơi , luật chơi: Bây cô bật nhạc lên, đến đoạn nhạc nhanh, mạnh thì các nhảy theo nhạc Đến đoạn nhạc nhẹ nhàng du dương thì các giơ tay đung đưa theo - Trẻ trò chuyện cùng cô - Vâng - Trẻ hát vào chỗ ngồi - Trẻ chú ý nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ hát cùng cô - Nhịp nhàng, vui tươi - Vâng nhạc nhé nhé - Cho trÎ ch¬i 2- lần - Cô nhận xét học HĐ5: Kết thúc Chuyển hoạt động khỏc - Trẻ chơi - Trẻ góc Nhận xét cuối ngày Nội Dung đánh gía Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Những trẻ có biểu đặc biệt vấn đề cần lưu ý ……………………………………………………………… ……………………………………………… Nhánh 4:Tết và mùa xuân TGTH: Từ 25/1 – 29 /01/2016 I Kết mong đợi: 1.kiến thức: - Trẻ biết cỏch tung búng lờn cao hai tay Biết phối hợp vận động và cỏc giỏc quan Hứng thỳ chơi trũ chơi vận động “Chim sẻ và ô tô” - Trẻ biết ý nghĩa, số hoạt động ngày tết cổ truyền dân tộc Biết số loại bánh, kẹo truyền thống ngày tết như: Bánh trưng, mứt tết, - Trẻ biết thời tiết mùa xuân ấm áp cây cối đâm trồi nảy lộc Biết số loại hoa nở dịp tết: Hoa đào, hoa mai - Biết ngày tết là người gia đình xum họp quây quần bên nhau, dành cho lời chúc tốt đẹp - Trẻ thuộc thơ, biết đọc diễn cảm bài thơ “Cây đào” Biết tâm trạng háo hức đón tết thấy cây đào nở hoa - Biết số kĩ tạo hình như: Vẽ, tô mầu, dán số loại rau, củ quả., tạo sản phẩm đẹp - Trẻ biết tách gộp số lượng thành phần - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp 2/4 bài hát “Sắp đến tết ” Chú ý lắng nghe cô hát, lắng nghe và cảm nhận giai điệu bài hát chủ đề 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ tung bóng lên cao, kỹ chơi trò chơi - Kỹ quan sát, đàm thoại tết và mùa xuân - Rèn kỹ đếm tách gộp số lượng phạm vi - Rèn mét sè kÜ n¨ng t¹o h×nh như: VÏ, t«, bồi, d¸n mét sè lo¹i hoa, quả, bánh ngày tết - Trẻ hát đúng nhịp, đúng giai điệu bài hát Biết đọc thơ diễn cảm, kể chuyện chủ đề, diễn đạt rõ ràng mạch lạc qua lời nói trẻ 3.Thái độ: - Biết thể tình cảm mình qua các bài thơ, đồng dao, bài hát , câu truyện và các sản phẩm tạo hình - Trẻ yêu thích thiên nhiên, yêu thích mùa xuân và hào hứng đón tết - Trẻ biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định - Trẻ biết dành tình cảm người thân yêu qua lời chúc tốt đẹp dịp tết Nguyên Đán II- Kế hoạch hoạt động: stt Tên hđ Đón trẻ Thứ 2: Thứ 3: Thứ 4: Thứ 5: Thứ 6: - Đón trẻ vào lớp, cô tạo cho trẻ tâm lí thoải mái - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân - Tập trung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh ngày tết nguyên đán - Điểm danh trẻ - Cho trẻ vòng tròn và các kiểu sau đó cho trẻ xếp hàng theo tổ để chuẩn bị tập bài tập phát Thể dục triển chung H« hÊp: tËp theo bµi h¸t “Con gµ trèng” sáng - Tay vai: tËp theo bµi h¸t “N¾ng sím” - Ch©n: tËp theo bµi h¸t “C« vµ mÑ” - Bông lên: tËp theo bµi h¸t: “Trêng chóng ch¸u lµ trêng mÇm mon” - BËt: tËp theo bµi h¸t: “ Con cµo cµo” *Thể dục: *Văn học: *KPKH *Toán: * V§CB: Hoạt Thơ: “Cây đào” - Trò chuyện tết và - Số (T3) Tung bóng lên động có ( HĐ2) mùa xuân Dạy trẻ tách cao hai tay chủ đích gộp số lượng * TCVĐ: Ô tô và - Tạo hình: thành chim sẻ Nặn bánh ngày tết phần ( ĐT) Hoạt động góc Tên góc Mục đích yêu cầu 1.Góc phân vai: 1.Kiến thức : + Gia đình -T- Trẻ biết làm số thao + Bán hàng tác nấu ăn 2.Góc xây dựng - Biết mua hàng,bán hàng + Xây vườn hoa mời khách mua hàng Góc học tập -Trẻ biết XD theo gợi sách : ý cô -Xem tranh thơ - Trẻ biết làm sách biết các hoa quả,ngày xem tranh,biết đọc thơ tết tết và mùa xuân -Xem tranh ảnh - Biết tách gộp số lượng mâm ngũ quả,hoa ,tranh - Trẻ biết tô bồi dán,vẽ ngày tết tranh hoa, quả, bánh -Làm sách, trưng ngày tết hoa,quả , chợ tết - Trẻ biết mùa xuân, hát Chuẩn bị - Đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng hoa quả, bánh kẹo ngày tết -Nguyên vật liệu xây dựng các khối gỗ, cây, hoa, cổng, hàng rào, hột hạt - Sách, tranh, thơ chủ đề tết mùa xuân - Tranh mẫu,tranh rỗng nhóm đồ chơi *Âm nhạc: - NDTT: Vỗ tay theo nhịp 2/4: Sắp đến tết - NDKH: NH: Mùa xuân + TC: Ai nhanh (HT2) Cách tiến hành *H§1:Trß chuyÖn - C« vµ trÎ cïng trß chuyÖn vÒ chñ đề, nhánh học -Tháa thuËn,cho trÎ tù nguyÖn vÒ gãc ch¬i -Híng trÎ vµo gãc, lấy ảnh vÒ gãc ch¬i *H§2: Qu¸ tr×nh ch¬i: - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận vai chơi - Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ -C« quan s¸t gióp trÎ ch¬i ë c¸c gãc ch¬i, động viên trẻ chơi Tạo điều kiện gióp trÎ ph¸t triÓn ng«n ng÷ c¸ nh©n -Cô đến góc chơi giao tiếp víi trÎ,gîi ý hái trÎ:B¸c ®ang lµm g×? Bác nấu món ăn gỡ ? Bác định xây gì?Tranh - Biết tách, gộp số bài hát mùa xuân lượng phạm -Trẻ biết chơi liên kết vi với các nhóm chơi Góc nghệ Tr -Biết chăm sóc cây hoa thuật: 2.Kĩ * Góc âm nhạc - Trẻ có kỹ giao Tô, bồi, vẽ, dán, tiếp với các góc tranh hoa, ,quả, chơi bánh trưng ngày -Củng cố các kĩ vẽ, tết tô bồi,nặn * Góc âm nhạc 3.Thái độ Hát các bài hát -Trẻ chơi đoàn kết với Tết, mùa xuân bạn bè *Góc Thiên nhiên Trẻ biết lấy và cất đồ + Chăm sóc vườn dùng,đồ chơi đúng nơi hoa quy định -870 /0trẻ đạt y/c Chơi và hoạt động ngoài trời * QS: Cây hoa đào * VĐ: - Mèo đuổi chuột - Gieo hạt * CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời Hoạt động chiều -LQ thơ - ôn thơ cây đào “Cây đào” - Xem tranh ảnh - bài hát “Sắp đến ngày tết * QS: Cây hoa mai * VĐ: - Kéo co - Bịt mắt bắt dê * CTD: Vẽ phấn hoa, quả, bánh kẹo - tranh, ảnh, , lô tô đồ dùng rau,quả bánh kẹo ngày tết - Sáp màu, keo, vật liệu tạo hình ( vải vụn, giấy vụn, len, đất nặn, bút màu ) xắc xô, băng đài, đàn - dụng cô âm nhạc - cây cảnh, nước, khăn lau, bình tưới, đất, hạt giống vÏ g× ®©y? - Cho trẻ liên kết các góc chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi -Tùy vào diễn biến buổichơi,cô có thể chơi cùng,chơi cạnh trẻ *H§3: NhËn xÐt sau ch¬i - Trẻ góc phân vai góc xây dựng tham quan công trình - Kĩ sư trưởng giới thiệu công trình XD - Ý kiến nhận xét chung cô giáo gợi mở cho chơi sau * Trẻ hát bài , cất dọn đồ dùng đồ chơi vào góc * QS: Thời tiết mùa xuân * VĐ: - Bịt mắt đá bóng - Gieo hạt * CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời * QS: Hoạt động ngày tết * VĐ: - Bịt mắt bắt dê - Bịt mắt đánh trống * CTD: vẽ phấn, xếp hột hạt * QS: Hoạt động ngày tết * VĐ: - Mèo đuổi chuột - Bịt mắt đá bóng *CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Trò chuyện với trẻ ngày tết - Chơi với toán - Ôn toán: chia số lượng thành phần - Múa hát văn nghệ cuối tuần, nêu gương tặng bé tết rồi” - Đọc đồng dao -Dậy trẻ rửa tay ngoan VS – - Vệ sinh cá nhân trẻ xẽ, gọn gàng, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh số vấn đề trẻ lớp * KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thứ ngày 25 tháng năm 2016 HĐC Thể dục: VĐ: Tung bóng lên cao hai tay - TC: Ô tô và chim sẻ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: *KT: - TrÎ biÕt cầm bóng hai tay và tung lên cao, mắt nhìn theo bóng - Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách chơi *KN: - Rèn kÜ n¨ng tung bóng lên cao hai tay - Rèn trẻ có phả xạ nhanh và định hớng không gian *TĐ: - TrÎ hứng thú tham gia hoạt động, cã ý thøc tËp luyÖn, cã ý thøc kØ luËt giê - Có ý thức kỷ luật học - Trẻ biết đoàn kết tham gia chơi II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - 10 bóng, vòng thể dục làm vô lăng ô tô - S©n tËp s¹ch sÏ Phấn vẽ vạch chuẩn, xắc xô * Đồ dùng trẻ: - Tâm thoải mái Trang phục gọn gàng, thuận tiện * NDTH: Toán đếm, KPKH, ÂN II PHƯƠNG PHÁP Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ 1: Trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết + Các vừa hát bài gì? + Bài hát có nói tới ngày gì? + Trong ngày tết thường có gì? Chúng ta thường làm gì ngày tết? - GD: Các ạ, ngày tết là ngày mà chúng ta sau năm làm việc và học tập thì chúng ta nghỉ nghơi và dành thời gian để thăm nhau, thăm người thân yêu và dành cho họ lời chúc tốt đẹp và chia sẻ niềm vui Vì các phải thật chăm ngoan để đến tết chơi cùng người thân để dược chúc tết và khoe với người thành tích mà ta có nhé - Và để có sức khỏe để chúc tết thì chúng ta phải ăn uống đủ chất và rèn luyện sức khỏe HĐ 2: Khởi động: - Tổ chức cho trẻ vòng tròn theo các kiểu chân: Đi thường- gót chân- thường- mũi chân- thường- khom- thường- chạy nhanh- chạy chậm- đội hình hàng ngang để chuẩn bị tập BTPTC 3.HĐ3: Trọng động: * Bµi tËp ph¸t triÓn chung - Tay : tay ®a tríc, lªn cao, (4x4) - Chân : Ngồi xổm, đứng lên,, (2x4) - Bông: Cói gËp ngêi,, ,, (2x4) - BËt : chôm, t¸ch ch©n,, ,, (2x4) + Chuyển đội hình hàng ngang đối diện * VĐCB: Tung bóng lên cao hai tay - Cô giới thiệu tên bài học Làm mẫu lần + Làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu chọn vẹn + Làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác “ Cô từ đầu hàng đến vạch xuất phát TTCB : Cụ đứng hai chõn rộng vai, hai tay cầm bóng, mắt nhìn lên cao Khi có hiệu lệnh, cô tung bóng lên cao hai tay, sau đó cô cuối hàng đứng - Trẻ hát - Sắp đến tết - Ngày tết - Bánh chưng, mứt, - Vâng - Trẻ tập - Về đội hình ngang đối diện - Chú ý lắng nghe - Trẻ thực hiện: + Lần 1: Lần lượt trẻ đầu hàng lên chơi + Lần 2: Thi đua đội Cô khuyến khích trẻ,chú ý quan sát sửa sai cho trẻ - Củng cố: Mời trẻ giỏi lên chơi lần Cho trẻ nhắc lại tên vận động *TCVĐ:Truyền bóng - Cô nói tên TC, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng ST T Nội dung đánh giá - Trẻ thực - Một trẻ lên thực - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ nhẹ nhàng Nhận xét cuối ngày Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ………………………………………………………… …………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích ………………………………………………………… …………………………………………………… Các hoạt đông khác ngày …………………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt …………………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… …………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng năm 2016 Văn học: - Thơ: Cây Đào (HT2 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * Kiến Thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ đọc diễn cảm bài thơ Cây Đào, đọc thể cảm xúc bài thơ, thể háo hức mong đợi thấy hoa đào nở - C¶m nhËn nhÞp ®iÖu vui tươi cña bµi th¬ - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ * Kỹ Năng: - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng, mạch lạc - Biết ngắt nhịp và thay đổi giọng điệu phù hơp với nội dung bài thơ - Rốn khả ghi nhớ có chủ định, - 75 – 80% trẻ đạt yêu cầu * Thái Độ: - Gi¸o dôc trÎ yªu thích mùa xuân, ngày tết cổ truyền dân tộc.yêu que hương đất nước - Trẻ biết quan tâm đến người thân yêu II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Tranh thơ - Hệ thống câu hỏi đàm thoại * Đồ dùng trẻ: - Tâm lý thoải mái, vui tươi, thích học - Trang phục gọn gàng * Nội dung tích hợp: KPKH- Toán III PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động cô HĐ 1: Trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết + Các vừa hát bài gì? + Bài hát có nói tới ngày gì? + Trong ngày tết thường có gì? Chúng ta thường làm gì ngày tết? - GD: Các ạ, ngày tết là ngày mà chúng ta sau năm làm việc và học tập thì chúng ta nghỉ nghơi và dành thời gian để thăm nhau, thăm người thân yêu và dành cho họ lời chúc tốt đẹp và chia sẻ niềm vui Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Sắp đến tết - Ngày tết - Bánh chưng, mứt, Vì các phải thật chăm ngoan để đến tết chơi cùng người thân để dược chúc tết và khoe với người thành tích mà ta có nhé HĐ 2: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: kết hợp cử điệu + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Do sáng tác? - Cô đọc lần 2: Kết hợp theo tranh minh họa HĐ3 : Trích dẫn đàm thoại , giảng giải nội dung bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Bài thơ nói cây gì? Cây Đào đầu xóm Lốm đốm nụ hồng - Các bạn nhỏ mong muốn điều gì từ cây đào? Chúng em mong Mùa đào mau nở - Khi hoa đào nở thì báo hiệu cho chúng ta điều gì? Bông đào nho nhỏ Cánh đào hồng tươi Hễ thấy hoa cười Đúng là tết đến - Chúng mình có yêu quý mùa xuân không? * GD: Trẻ biết yêu quý mùa xuân, yêu quý ngày tết cổ truyền dân tộc HĐ4: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Dạy trẻ đọc to nhỏ, nối tiếp , lớp, tổ, nhóm, cá nhân thi đua ( C« chó ý söa sai cho trÎ) - Củng cố : Cả lớp đọc lần - Hỏi tên bài thơ HĐ 5: KÕt thóc C« híng trÎ vµo gãc - Vâng - Lắng nghe cô đọc thơ - Cây đào - Cô Nhược Thủy ST - Cây đào - Cô Nhược Thủy ST - Cây đào - Mong đào mau nở - Tết đến - Cả lớp đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp đọc - Trẻ chuyển sang hoạt động góc Nhận xét cuối ngày ST T Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ………………………………………………………… ………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích ………………………………………………………… …………………………………………………… Các hoạt đông khác ngày …………………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt …………………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………………… …………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2015 HĐC: KPKH: Trò chuyện Tết và mùa xuân I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tthời tiết mùa xuân ấm áp có mưa phùn, cây cối đâm chồi nảy lộc - Biết tết nguyên đán có mùa xuân và là ngày tết cổ truyền dân tộc - Trẻ hiểu dược ý nghĩa ngày tết nguyên đán, biết số hoạt động ngày tết cổ truyền dân tộc: Mọi người du xuân, thăm hỏi ngày tết… Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ quan sát và ghi nhớ có chủ định - Kĩ trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng, rèn trẻ nói câu đầy đủ, mở rộng vốn từ cho trẻ, - 80 – 85% trẻ đạt yêu cầu Thái độ: - Trẻ yêu thích thiên nhiên, yêu thích mùa xuân và hào hứng đón tết nguyên đán - Trẻ biết yêu quý và dành cho nhừng người thân yêu nhừng lời chúc tốt đẹp II Chuẩn bị: * Đồ dùng cô Giáo án PP, ti vi que Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Một số tranh mở rộng Tết * Đồ dùng trẻ - Tâm lý thoải mái, trang phục gọn gàng * NDTH: Âm nhạc III Phương Pháp: Hoạt động cô HĐ 1: Trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết + Các vừa hát bài gì? + Bài hát có nói tới ngày gì? + Trong ngày tết thường có gì? Chúng ta thường làm gì ngày tết? - GD: Các ạ, ngày tết là ngày mà chúng ta sau năm làm việc và học tập thì chúng ta nghỉ nghơi và dành thời gian để thăm nhau, thăm người thân yêu và dành cho họ lời chúc tốt đẹp và chia sẻ niềm vui Vì các phải thật chăm ngoan để đến tết chơi cùng người thân để dược chúc tết và khoe với người thành tích mà ta có nhé HĐ2: Quan sát- Đàm thoại - Cô mở Slide cho trẻ quan sát và đàm thoại - Tranh cây đào + Cô có tranh gì đây ? + Cây đào có gì? + Hoa đào có màu gì? + Hoa đào nở vào mùa nào? + Mùa xuân thời tiết nào? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Sắp đến tết - Ngày tết - Bánh chưng, mứt, - Vâng - Cây đào - Cành, lá, hoa - Màu hồng - Mùa xuân - Ấm áp + Mùa xuân có ngày tết gì? - Cô chính xác: Đây là tranh cây đào Cây đào gồm có thân cây, cành, lá và hoa Hoa đào có màu hồng và thường nở vào dịp tết, vào mùa xuân Vì thời tiết mùa xuân là ấm áp - Tranh cảnh gia đình chuẩn bị đón tết + Cô có tranh người làm gì đây? + Ông và bố làm gì đây ? + Còn đây là ? + Bà, Mẹ và anh chị làm gì ? + Mọi người mặc quần áo nào? + Khi chuẩn bị cho ngày tết thì người cảm thấy nào? - Tranh gia đình chúc tết + Bố mẹ đưa các bạn nhỏ đâu đây? + Khi đến chúc tết ông bà người mặc nào? + Mọi người gặp lại thì cảm thấy nào? + Ông bà mừng tuổi cho bạn nhỏ cái gì? + Bạn nhỏ nhận lì xì từ ông tay? * Đàm thoại sau quan sát: Kèm tranh - Chúng mình vừa cùng cô quan sát gì ? - Tranh cây đào + Cô có tranh gì đây ? + Cây đào có gì? + Hoa đào có màu gì? + Hoa đào nở vào mùa nào? + Mùa xuân thời tiết nào? + Mùa xuân có ngày tết gì? - Cô chính xác: Đây là tranh cây đào Cây đào gồm có thân cây, cành, lá và hoa Hoa đào có màu hồng và thường nở vào dịp tết, vào mùa xuân - Ngày tết - Chuẩn bị đón tết - bày mâm ngũ - Bà, mẹ, anh, chị - Gói bánh trưng - Mặc quần áo đẹp - Rất vui - Đi chúc tết ông bà - Mặc đẹp - Rất vui - Lì sì mầu đỏ - Hai tay - Trẻ quan sát đàm thoại cùng cô - Cây đào - Cành, lá, hoa - Màu hồng - Mùa xuân - Ấm áp - Ngày tết Vì thời tiết mùa xuân là ấm áp - Tranh cảnh gia đình chuẩn bị đón tết + Cô có tranh người làm gì đây? + Ông và bố làm gì đây ? + Còn đây là ? + Bà, Mẹ và anh chị làm gì ? + Mọi người mặc quần áo nào? + Khi chuẩn bị cho ngày tết thì người cảm thấy nào? - Cô chính xác: Đây là tranh người chuẩn bị đón tết, người công việc Mọi người cảm thấy là vui và luôn mặc quần áo đẹp ngày tết các - Tranh gia đình chúc tết + Bố mẹ đưa các bạn nhỏ đâu đây? + Khi đến chúc tết ông bà người mặc nào? + Mọi người gặp lại thì cảm thấy nào? + Ông bà mừng tuổi cho bạn nhỏ cái gì? + Bạn nhỏ nhận lì xì từ ông tay? - Cô chính xác: Đây là tranh bố mẹ đưa các chúc tết ông bà và người cảm thấy vui vì gặp lại sau năm đầy bận rộn Ai ăn mặc đẹp và dành cho lời chúc tốt đẹp Người lớn thì mừng tuổi cho trẻ nhỏ và các bạn lễ phép nhận lì xì hai tay các * Mở rộng : Cho trẻ xem thêm tranh hoạt động ngày tết: Đi du xuân, các lễ hội, trò chơi ngày tết * GD: Trẻ yêu thích thiên nhiên, yêu thích mùa xuân và tết cổ truyền dân tộc HĐ3: Múa, hát, đọc thơ… - Cô tổ chức buổi giao lưu văn nghệ hát mùa xuân và tết - Chuẩn bị đón tết - bày mâm ngũ - Bà, mẹ, anh, chị - Gói bánh trưng - Mặc quần áo đẹp - Rất vui - Đi chúc tết ông bà - Mặc đẹp - Rất vui - Lì sì mầu đỏ - Hai tay - Trẻ quan sát đàm thoại cùng cô HĐ4: Kết thúc: Hướng trẻ sang hoạt động góc - Trẻ tham gia H§C: TẠO HÌNH: Nặn bánh ngày tết (ĐT) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết hình dáng, mầu sắc số loại bánh - Trẻ biết chọn mầu đất, biết nhào đất, dùng kỹ xoay tròn, ấn dẹt…tao thành bánh - Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ Kỹ - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Củng cố, rèn luyÖn cho trÎ mét sè kÜ n¨ng tạo hình - 80 – 85 % trẻ đạt yêu cầu 3.Thái độ: - TrÎ høng thó tham gia tiÕt häc - Høng thó víi s¶n phÈm cña m×nh t¹o - Cảm nhận cái đẹp từ sản phẩm mình tạo ra, biết ý nghĩa sản phẩm đó II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô - Gi¸o ¸n PP, số mẫu nặn cô Đất nặn, bảng đen.đĩa tạo hình Bàn trưng bầy sản phẩm * Đồ dùng trẻ - Đất nặn , bảng đen đủ cho số lợng trẻ Đĩa đựng SP, khăn lau tay - Trẻ ngồi trờn chiếu * NDTH:To¸n, KPKH, ¢m nh¹c III PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động cô HĐ 1: Trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết + Các vừa hát bài gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Sắp đến tết + Bài hát có nói tới ngày gì? + Trong ngày tết thường có gì? Chúng ta thường làm gì ngày tết? - GD: Các ạ, ngày tết là ngày mà chúng ta sau năm làm việc và học tập thì chúng ta nghỉ nghơi và dành thời gian để thăm nhau, thăm người thân yêu và dành cho họ lời chúc tốt đẹp và chia sẻ niềm vui Vì các phải thật chăm ngoan để đến tết chơi cùng người thân để dược chúc tết và khoe với người thành tích mà ta có nhé HĐ2: * Quan sát- Đàm thoại mẫu - Bánh quy hình tròn + Đây là bánh gì đây? + Bánh quy có mầu gì? + Bánh quy có dạng hình gì? + Cô dùng kỹ gì để nặn thành bánh này? - Bánh trưng hình vuông + Cô có bánh gì đây? + Bánh trưng có mầu gì? + Bánh trưng có dạng hình gì? + Cô dùng kỹ gì để nặn thành bánh này? - Bánh mì… + Cô có bánh gì đây? + Bánh mì có mầu gì? + Bánh mì trông nào? + Cô dùng kỹ gì để nặn thành bánh này? * Mở rộng Ngoài còn có bánh trứng, bánh gối, bao, … H§3: TrÎ thùc hiÖn - Cô hỏi 2-3 trẻ ý tưởng trẻ định nặn bánh gì nặn nào, kĩ gì? -Trong trẻ thực cô quan sát động viên trẻ, giỳp đỡ trẻ chậm H§4:Trng bµy vµ nhËn xÐt s¶n phÈm - Ngày tết - Bánh chưng, mứt, - Vâng - Bánh quy - Mầu nâu - Hình tròn - Xoay tròn, ấn dẹt - Bánh trưng - Màu xanh - Hình vuông - Xoay tròn, ấn dẹt, dỗ bẹt tạo cạnh vuông - Bánh mỳ - Màu vàng - Hơi dài, nhỏ hai đầu - Lăn dọc, vuốt hai đầu - Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ nặn - Cho trẻ đem đĩa sản phẩm lên bày trên bàn - Cô hỏi bạn A, thích đĩa bánh nào nhất? Vì thích? - Cô hỏi bạn B, Làm nào nặn đĩa bánh đẹp - Cô nhận xét chung học HĐ5: Kết thúc Hướng trẻ vào hoạt động góc Nội Dung đánh gía Những trẻ nghỉ học ngày - Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ vào góc * Nhận xét cuối ngày Những điểm cần lưu ý và thay đổi Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Những trẻ có biểu đặc biệt vấn đề cần lưu ý ………………………………………………… …………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2015 HĐC: LQVT số ( T3): Dạy trẻ biết tách gộp số lượng phạm vi I.Mục đích- yêu cầu: * Kiến Thức: - Trẻ biết cách gộp các nhóm đối tượng phạm vi và đếm - Trẻ nói cụm từ:1 gộp , gộp * Kĩ Năng: - Rèn kĩ tách, gộp, đếm số lượng phạm vi cho trẻ * Thái Độ: - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn , hứng thú học - 80- 85% trẻ đạt yêu cầu II.Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: - Mô hình vườn hoa có luống hoa có số lượng 2,3,4 - Đồ dùng cô: bông hoa , - Các nhóm cây có số lượng là Bảng xốp - Thẻ chấm tròn có số lượng - 3- - ngôi nhà dán chấm tròn có số lượng - - * Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ có đồ dùng cô nhỏ - Mỗi trẻ rổ hoa , bảng xốp đủ dùng cho trẻ Trẻ ngồi trên chiếu * NDTH: Âm nhạc, KPKH III Phương Pháp Hoạt động cô HĐ 1: Trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết + Các vừa hát bài gì? + Bài hát có nói tới ngày gì? + Trong ngày tết thường có gì? Chúng ta thường làm gì ngày tết? - GD: Các ạ, ngày tết là ngày mà chúng ta sau năm làm việc và học tập thì chúng ta nghỉ nghơi và dành thời gian để thăm nhau, thăm người thân yêu và dành cho họ lời chúc tốt đẹp và chia sẻ niềm vui Vì các phải thật chăm ngoan để đến tết chơi cùng người thân để dược chúc tết và khoe với người thành tích mà ta có nhé Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Sắp đến tết - Ngày tết - Bánh chưng, mứt, - Vâng HĐ 2: P1: Ôn thêm bớt số lượng - Cho trẻ tham quan mô hình Ở luống hoa cô để sẵn thẻ chấm tròn khác + Đây là luống hoa gì? + Có bao nhiêu cây hoa hồng? + Ở đây có có thẻ có chấm tròn? + Đế số cây hoa với số chấm tròn ta phải làm gì? + Bạn nào giúp cô nào? - Cho lớp nhắc lại: thêm là - Tương tự với luống hoa khác 3.HĐ 3:P2: Cho trẻ chia nhóm đối tượng thành phần : có cách chia - Cho trẻ chia theo ý thích - Cô xếp lên bảng Cho trẻ đếm Cho nhóm để trẻ lên chia + Bạn nào lên giúp cô chia thành hai phần nào + Bạn A chia thành phần, phần có mấy? Một phần có mấy? + Bạn nào có cách chia giống bạn A? + Bạn B chia thành phần, phần có mấy? Một phần có mấy? + Bạn nào có cách chia giống bạn B? + Có chia làm hai phần có cách chia? + Bây chúng mình hãy gộp tất vào với và đếm xem có nào - Cho trẻ chia theo yêu cầu - Cô chia mẫu và cho trẻ thực các cách chia giống cô * Cách 1: - Các hãy chia thành hai phần phần có 1, phần có nào + Các đã chia thành phần? + Một phần có mấy? phần có mấy? - Tương ứng với phần là thẻ chấm tròn có số lượng chấm tròn tương ứng + Các hãy gộp các vào và đếm xem có quả? - gộp là mấy? (Cho trẻ nhắc lại: gộp là 4) * Cách 2: - Hoa hồng + cây + Chấm tròn + Thêm cây hoa + Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi cùng cô - Trẻ vào góc chơi - phần có 1, p có - Trẻ giơ tay - phần có - Trẻ giơ tay - cách chia - phần - p có 1, p có - 1,2,3,4 - gộp là - Các hãy chia thành phần: phần có 2, phần có giống cô - Trẻ thực nào + Các đã chia thành phần? - phần + Một phần có mấy? phần có mấy? - phần có - Tương ứng với phần là thẻ chấm tròn có số lượng chấm tròn tương ứng + Các hãy gộp các vào và đếm xem có quả? 1,2,3,4 - gộp là mấy? (Cho trẻ nhắc lại: gộp là 4) + Vậy số lượng chia làm hai phần có cách chia? - cách chia Cách 1: phần có mấy? phần có mấy? - p có 1, 1p có Cách 2: phần có mấy? - phần có * Cô chính xác lại: Số lượng chia làm phần có cách chia: - Cách 1: phần có 1, phần có Khi gộp lại - Trẻ lắng nghe - Cách 2: phần có Khi gộp lại 4.HĐ4: P3: Trò chơi - TC1 : Vỗ thêm cho đủ tiếng , : Hót thêm cho đủ tiếng chim hót : Bướm bay cho đủ lần - TC2: Tìm nhà có số lượng chấm tròn gộp lại + Cách chơi: Cô chuẩn bị nhà có số lượng 1,2,3 Mỗi trẻ thẻ chấm tròn - Trẻ tham gia chơi có số lượng 1,2,3 khác Trẻ có số chấm tròn thì tìm nhà có chấm tròn để gộp lại là + Luật chơi: Thời gian là lần BH: Sắp đến tết Khi cô có hiệu lệnh tìm nhà, các trẻ nhanh tay tìm nhà có số chấm tròn để gộp với số chấm tròn trên tay trẻ tạo thành Ai sai nhà phải nhảy lò cò * HĐ 4: Kết Thúc: Hướng sang hoạt động góc Nhận xét cuối ngày STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ……………………………………………………… ………………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích …………………………………………………… ………………………………………………………… Các hoạt đông khác ngày ……………………………………………………… ………………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ……………………………………………………… ………………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ Ngày 16 tháng 01 năm 2015 HĐ : ÂM NHẠC: - NDTT: Vỗ tay theo nhịp 2/4 BH: Sắp đến tết - NDKH: NH: Mùa xuân + TC: Ai nhanh (HT2) II.Mục đích yêu cầu: 1.KiÕn thøc - Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu và biết vỗ tay theo nhịp 2/4 bài hát: Sắp đến tết - Biết lắng nghe cô hát và cảm nhận giai điệu bài hát - Biết chơi trò chơi: Ai nhanh 2.KÜ n¨ng - Rèn cho trẻ có kỹ hát Kỹ vận động Kỹ nghe hát, chơi trò chơi âm nhạc - Phỏt triển kỹ ghi nhớ, chú ý có chủ định Phỏt triển tố chất nhanh nhậy cho trẻ - 80 - 85% trẻ đạt yêu cầu 3.Thái độ - Trẻ biết hào hứng đón chờ tết đến - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền dân tộc II.Chuẩn bị: * Đồ dùng cô:- Giáo án pp Máy tính, tivi que chỉ, sắc xô, gõ * Đồ dùng trẻ - Tâm lý thoải mái Trang phục gọn gàng * Nội dung tích hợp: KPKH, toán III.Phương pháp : Hoạt động cô HĐ 1: Trò chuyện chủ đề: + Chúng mình học chủ đề gì? Nhánh gì? + Trong ngày tết thường có gì? + Mọi người thường làm gì ngày tết? - GD: Các ạ, ngày tết là ngày mà chúng ta sau năm làm việc và học tập thì chúng ta nghỉ nghơi và dành thời gian để thăm nhau, thăm người thân yêu và dành cho họ lời chúc tốt đẹp và chia sẻ niềm vui Vì các phải thật chăm ngoan để đến tết chơi cùng người thân để dược chúc tết và khoe với người thành tích mà ta có nhé - Cả lớp hát bài: Sắp đến tết HĐ2: Dạy VĐ : VĐ vỗ tay theo nhịp 2/4 BH: Sắp đến tết + Các vừa hát bài hát gì? Do sáng tác? + Bài hát nói điều gì? - GD: Trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền DT + Để bài hát thêm sinh động chúng ta có thể kết hợp vận động gì? - Để bài hát thêm sinh động có nhiều cách vận động: Vỗ tay theo nhịp 2/4, vỗ tay theo tiết tấu lời ca, nhún theo nhạc,…đúng không Hôm cô dạy chúng mình vỗ tay theo nhịp 2/4 bài hát “Sắp đến tết nhé.” * Cô hát mẫu lần - Lần1 Cô vỗ tay trọn vẹn bài hát - Lần Cô vỗ kết hợp phân tích động tác: Cô bắt đầu vỗ vào tiếng “Sắp” Cứ tiếng vỗ vào cô lại mở liên tục từ đầu hết bài hát + Cô vừa hát vừa làm gì các con? + Vỗ tay theo nhịp 2/4 là vỗ ntn? * TrÎ thực - Cho trẻ vỗ tay 1(mở) - Trẻ vỗ tay kết hợp đọc lời ca - Cho trẻ vỗ tay theo hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân ( C« chú ý quan s¸t vµ söa sai cho trÎ kịp thời) + Các vừa làm gì nhỉ? Vỗ tay theo nhịp 2/4 là vỗ ntn? Hoạt đông trẻ - Nhánh tết và mùa xuân - Bánh chưng, mứt, - Đi chơi, thăm ông bà, - Vâng - Trẻ hát vào chỗ ngồi - Trẻ TL - Nói ngày tết - Vỗ tay, nhún,… - Trẻ TL - Vỗ tay theo nhịp 2/4 - Một tiếng vỗ vào lại mở - Trẻ thực - Một tiếng vỗ vào lại mở * Củng cố: Cho lớp vỗ tay lại lần - Trẻ thực - Lần cuối cho lớp hát kết hợp dụng cụ âm nhạc vỗ sắc xô, gõ phách theo nhịp 2/4 - GD: Trẻ phải yêu quý, bảo vệ cây xanh *HĐ3: Nghe h¸t: Mùa xuân - Vâng + L1: C« h¸t tặng trẻ lần: Cô gới thiệu tên baì hát + L2 : Cô hát cho trẻ nghe, trẻ hưởng ứng cùng cô Giảng giải nội dung, giai - Trẻ chơi điệu bài hát + Cô vừa hát bài gì? Do sáng tác? + Bài hát nói đếm mùa gì? - Mùa xuân là mùa yêu thương, ấm áp Tất chúng ta vui chào đón mùa xuân Và mùa xuân còn có ngày đặc biệt đó là ngày - Vâng tết Nguyên Đán tết cổ truyền dân tộc ta các Vì chúng ta phải luôn giữ gìn và bảo vệ truyền thống dân tộc ta nhé - Vui tươi tình cảm - Các thấy giai điệu bài hát nào ? + L3 : Cho trẻ nghe giai điệu bài hát.Hỏi tên bài hát, *HĐ4 : Trò chơi : Ai nhanh - C« GT tªn trß ch¬i, cách chơi , luật chơi: + Cách chơi: Cô đặt vòng tròn, số trẻ nhiều số vòng tròn là Trẻ - Trẻ tham gia chơi hát bài Hết bài hát thì không có vòng tròn phải nhảy lò cò chỗ ngồi Những trẻ còn lại chơi tiếp Cứ trẻ bị loại thì cất vòng tròn còn vòng tròn Bạn nào vào vòng tròn đó thì là người nhanh - Cho trÎ ch¬i 2- lần - Cô hỏi lại tên trò chơi, nhận xét học * HĐ5: Kết thúc Chuyển hoạt động khỏc * Nhận xét cuối ngày Nội Dung Đánh Gía Những Điểm Cần Lưu Ý Và Thay Đổi Tiếp Theo Những trẻ nghỉ học ngày Hoạt động có chủ đích Các hoạt động khác ngày Những trẻ có biểu đặc biệt Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………………… ………………………………………………… Nh¸nh 5: MỘT SỐ LOẠI RAU Thời gian thực tuần từ ngày 15/02 đến ngày 19/2/2016 I Kết mong đợi: 1.kiến thức: - Trẻ biết thực các vận động (Đi theo đường zíc zắc, bật xa, ném xa tay) cách nhịp nhàng và đùng kỹ Biết phối hợp vận động và cỏc giỏc quan - Trẻ biết tên gọi, số đặc điểm bật về: mầu sắc, hình dáng, cấu tạo, ích lợi số loại rau, củ gần gũi quen thuéc víi đời sống người - Biết số món ăn , dinh dưỡng làm từ rau, củ, - Trẻ nhận biết khác biệt độ lớn hai đối tượng và sử dụng đứng từ: To hơn, nhỏ - Trẻ hiểu nội dung bài hát,bài thơ, hát và đọc thơ cùng cô, chú ý nghe cô kể chuyện chủ đề Biết biểu diễn văn nghệ - Biết số kĩ tạo hình như: Vẽ, tô mầu, dán số loại rau, củ quả., tạo sản phẩm đẹp Kĩ - Rèn kỹ theo đường zíc zắc, bật xa và ném xa - Kỹ quan sát, so sánh nêu nhận xét các loại rau, củ - Rèn kỹ so sánh, nhận xét độ lớn hai đối tượng - Rèn mét sè kÜ n¨ng t¹o h×nh như: VÏ, t«, bồi, d¸n mét sè lo¹i rau, củ - Trẻ có kĩ múa hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề, diễn đạt rõ ràng mạch lạc qua lời nói trẻ 3, Thái độ - BiÕt yªu thÝch thiªn nhiªn, biết c¸ch ch¨m sãc, b¶o vÖ mét sè lo¹i rau, củ, - BiÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m qua lêi nãi, bµi th¬, bµi h¸t trß ch¬i vµ c¸c s¶n phÈm t¹o h×nh - Trẻ hứng thú các học, đoàn kết với bạn chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định - Biết chú ý lắng nghe hiệu lệnh cô giáo II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG stt Tªn h® Thứ 2: Thứ 3: Thứ 4: Thứ 5: Thứ 6: - §ãn trÎ vµo líp, c« t¹o cho trÎ t©m lÝ tho¶i m¸i - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Tập chung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh số loại rau mà cô đã chuẩn bị §iÓm danh trÎ - Cho trẻ vòng tròn và các kiểu sau đó cho trẻ xếp hàng theo tổ để chuẩn bị tập bài tập ThÓ dôc PTC s¸ng + H« hÊp: Ngöi hoa + Tay 2: §a tay tríc, sang ngang + Ch©n: hay tay ®a th¼ng lªn cao, cói xuèng, tay ch¹m ngãn ch©n + Bông: Hay tay chèng h«ng, quay ngêi bªn + Bật : BËt t¸ch khÐp ch©n *ThÓ dôc: *V¨n häc: *KPKH *¢m nh¹c: * Toán: Ho¹t T×m hiÓu mét sè -TruyÖn: - VĐCB: Biểu diễn văn Dạy trẻ nhận biết động có lo¹i rau, củ “Bé hành khám nghệ cuối chủ đề khác biệt chủ đích Đi theo đường zớc T¹o h×nh: bệnh zắc- bật xa- ném độ lớn gữa đối -Nặn củ cà rốt (HT1) xa tay tượng Sử dụng (M) đúng từ to hơn, nhỏ §ãn trÎ Hoạt động góc Mục đích yêu cầu Tên góc 1.Góc phân vai: 1.KiÕn thøc : -T- Trẻ biết thực + Gia đình công việc trồng rau và cây + Bán hàng rau, ăn củ, 2.Góc xây dựng:-BBiết làm các thao tác làm đất + Xây vườn rau Tr trồng cây -Biết mua rau,bán mời 3.Góc học tËp khách mua hàng -s¸ch : -TrÎ biÕt XD theo sù gîi ý ChuÈn bÞ - Đồ chơi gia đình, bán hàng dược,đồ chơi rau,quả - Nguyên vật liệu xây dựng các khối gỗ, cây, hoa, cổng, C¸ch tiÕn hµnh *H§1:Trß chuyÖn -C« vµ trÎ cïng trß chuyÖn vÒ chủ đề, nhánh học -Tháa thuËn,cho trÎ tù nguyÖn vÒ gãc ch¬i -Híng trÎ vµo gãc, lấy ảnh vÒ gãc ch¬i *H§2: Qu¸ tr×nh ch¬i: - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận vai chơi -Xem tranh truyện thơ chủ đề -Xem tranh ảnh rau,quả -Làm Album, rau,quả -Trẻ nhận biết số lượng 4, đếm đến 4.Góc nghệ thuật: * Góc tạo hình: Tô,vẽ, bồi, dán, tranh c¸c loại rau,quả, củ *Góc âm nhạc Hát múa các bài hát chủ đề 5.Góc thiên nhiên: + Chăm sóc vườn-8 cây cảnh Ch¬i vµ ho¹t động ngoµi trêi Thø 2: * QS: C©y rau b¾p c¶i * V§: - Gieo h¹t cña c« - Trẻ biết làm sách biết xem tranh,biết đọc thơ rau và - Biết tô màu số lượng 4, đếm đến - Trẻ biết tô bồi cắt dán,vẽ tranh rau và - Trẻ biết múa hát các bài hát quả,rau -TrÎ biÕt ch¬i liªn kÕt víi c¸c nhãm ch¬i 2.KÜ n¨ng - TrÎ cã kü n¨ng giao tiÕp víi c¸c gãc ch¬i -Cñng cè c¸c kÜ n¨ng vÏ, tô båi, nÆn - 80% trẻ đạt yêu cầu 3.Thái độ -TrÎ ch¬i ®oµn kÕt víi b¹n bÌ Trẻ biết lấy và cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy định Thø 3: * QS:Củ su hµo * V§: -Hoa nµo qu¶ Êy -Hái hàng rào, hột hạt - Sách, tranh, thơ chủ đề rau,quả - Tranh mẫu,tranh rỗng nhóm đồ chơitranh, ảnh, , lôtô đồ dùng rau,quả -sáp màu, keo, vật liệu tạo hình ( vải vụn, giấy vụn, len, đất nặn, bút màu ) xắc xô, băng đài, đàn -dụng cụ âm nhạc -cây cảnh, nước, khăn lau, bình tưới, đất, hạt giống, đồ chơi cây cá Thø * QS:Rau xµ l¸ch * V§: - Gieo h¹t -Hái - Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ -C« quan s¸t gióp trÎ ch¬i ë c¸c gãc ch¬i, động viên trẻ chơi Tạo điều kiÖn gióp trÎ ph¸t triÓn ng«n ng÷ c¸ nh©n -Cô đến góc chơi giao tiếp víi trÎ,gîi ý hái trÎ:B¸c ®ang lµm g×? Bác nấu mún ăn gỡ ? Bác định xây nh÷ng g×?Tranh vÏ g× ®©y? - Cho trẻ liên kết các góc chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi -Tùy vào diễn biến buổi chơi,cô có thể chơi cùng,chơi cạnh trẻ *H§3: NhËn xÐt sau ch¬i - Trẻ góc phân vai góc xây dựng tham quan công trình - Kĩ sư trưởng giới thiệu công trình XD - Ý kiến đóng góp , nhận xét chung cô giáo gợi mở cho trò chơi sau * Trẻ hát bài , cất dọn đồ dùng đồ chơi vào góc Thø 5: *QS:Qu¶ cµ chua * V§: - Gieo h¹t - C©y cao cá thÊp Thø 6: * QS: Cñ khoai t©y * V§: - Gieo h¹t Ho¹t động chiÒu VS – Tr¶ trÎ - C©y cao cá thÊp * CTD: Vẽ rau,củ,quả - Hát c¸c bµi h¸t chủ đề - LQ:với chuyện Bé hành khám bệnh * CTD:Chơi với đồ chơi ngoài trời Ôn:Truyện Bé hành khám bệnh - Đọc đồng dao * CTD:xếp hột hạt - Xem tranh vÒ số lọai rau, củ - LQVT : Trẻ nhận biết số lượng 4, đếm đến * CTD:Chơi với -Hái đồ chơi ngoài trời * CTD:Vẽ phấn rau củ BiÓu diÔn v¨n - Ôn toán: nghÖ cuèi tuần Trẻ nhận biết số lượng 4, đếm đến Nêu gương tặng bé ngoan - LĐVS:Rửa tay - Vệ sinh cá nhân trẻ xẽ, gọn gàng, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh số vấn đề trẻ lớp * KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TỪNG NGÀY Thứ ngày 12 tháng năm 2016 HĐC: Thể dục: VĐ: Đi theo đường zíc zắc- bật xa- ném xa tay I.Mục đích yêu cầu : * Kiền thức:: - Trẻ tập các động tác PTC đẹp - Trẻ biết kết hợp thực vận động: Đi theo đường zíc zắc- bật xa- ném xa tay nhịp nhàng - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động *Kỹ năng: - Rèn kĩ theo đường zíc zắc- bật xa- ném xa, kỹ chơi trò chơi vận động - Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Trẻ biết nghe nhạc, nghe hiệu lệnh cô *Thái độ - Trẻ tự tin hứng thú tham gia tập luyện Cã ý thøc giê häc, tËp chung chó ý theo hiÖu lÖnh cña c« - Hứng thú tham gia chơi các trò chơi II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Sân tập sẽ, đảm bảo an toàn - chướng ngại vật, phấn vẽ -Một xắc xô, 20 túi cát - Trang phục gọn gàng * Đồ dùng trẻ: - Tâm thoải mái - Trang phục gọn gàng, thuận tiện * NDTH: Toán đếm, KPKH III.Phương pháp: Hoạt động cô HĐ 1: Trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện chủ đề Chúng mình học chủ đề gì? Nhánh gì? Có loại rau gì? Các loại rau, củ cung cấp cho ta chất gì? Muốn có nhiều rau để ăn chúng mình phỉ làm gì? - GD: Các , rau củ cung cấp chất vi ta và muối khoáng cần thiết cho người Khi ăn cơm các phải ăn canh rau để thể chúng mình mau lớn và khỏe mạnh nhé - Để thể khỏe mạnh ngoài ăn nhiều rau củ, ăn nhiều hoa chúng mình còn phải làm gì nữa? HĐ 2: Khởi động: - Tổ chức cho trẻ vòng tròn theo các kiểu chân: Đi thường- gót chân- thường- mũi chân- thường- khom- thường- chạy nhanh- chạy chậm- đội hình hàng ngang để chuẩn bị tập BTPTC HĐ3: Trọng động: * Bµi tËp ph¸t triÓn chung - Tay : tay ®a tríc, lªn cao, lần nhịp - Chân : Ngồi xổm, đứng lên,, lần nhịp (ĐT Nhấn mạnh) - Bông: Hai tay chống hông nghiêng người sang bên,, lần nhịp Hoạt đông trẻ - Trò chuyện cùng cô - Tập thể dục - Trẻ thực các kiểu - Trẻ tập cùng cô - BËt : Bật tai chỗ, lần nhịp (ĐT nhấn mạnh) + Chuyển đội hình hàng ngang đối diện * VĐCB: Đi theo đường zíc zắc- bật xa- ném xa tay - Cô giới thiệu tên bài học Làm mẫu lần + Làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu chọn vẹn + Làm mẫu lần 2: Từ đầu hàng cô lên vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh, cô theo đường zic zac chuyển hướng phả trái theo đường zic zac và khéo cho không chạm chướng ngại vật Đi hết đường đến suối nhỏ, cô chống hai tay vào hông nhún chân lấy đà bật thật - Chú ý lắng nghe xa qua suối và tiế đất hai chân Sau đó cô lấy túi cát cầm túi cát tay phải để ngang tầm mắt và ném mạnh túi cát phía trước Thực xong cô trở cuối hàng đứng - Trẻ thực hiện: - Trẻ thực + Lần 1: Lần lượt trẻ đầu hàng lên chơi ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ ) + Lần 2: Thi đua đội Cô khuyến khích trẻ,chú ý quan sát sửa sai cho trẻ - Củng cố: Mời trẻ giỏi lên chơi lần Cho trẻ nhắc lại tên vận động Nhận xét học - Trẻ nhẹ nhàng 4.H§4: Håi tÜnh: Các hãy làm chú chim bay nhẹ nhàng quanh sân nhé (Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng) 5.H§5: KÕt thóc Híng trẻ vÒ gãc Nhận xét cuối ngày ST T Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích ……………………………………………………… …………………………………………………………… Các hoạt đông khác ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ……………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… …………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 02 năm 2016 HĐC: Văn học: Truyện: Bé Hành khám bệnh (HT1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * KT: - TrÎ biết tªn chuyÖn, tªn t¸c gi¶, tªn nh©n vËt chuyÖn, hiểu nội dung câu chuyÖn, - Trẻ trả lời đợc số câu hỏi cô * KN: - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng chó ý, ghi nhí cho trÎ - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ vµ rÌn kÜ n¨ng tr¶ lêi c©u hái cho trÎ - 80 – 85% trẻ đạt yêu cầu * T§: - Giáo dục trẻ biết yêu lao động, quý trọng sản phẩm ngời lao động II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Giáo án PP Bô tranh kể chuyện Hệ thống câu hỏi đàm thoại * Đồ dùng trẻ: - Tâm lý thoải mái, vui tươi, thích học - Trang phục gọn gàng * Nội dung tích hợp: KPKH- Toán .III Phương pháp: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Trò chuyện theo chủ đề - Cho trẻ hát: Cây bắp cải + Các vừa hát bài gì? + Bài hát có nhắc tới rau gì? + Ngoài bắp cải các còn biết loại rau gì nữa? - GD: Các , rau củ cung cấp chất vi ta và muối khoáng cần thiết cho người Khi ăn cơm các phải ăn canh rau để thể chúng mình mau lớn và khỏe mạnh nhé H§2: Kể chuyện cho trẻ nghe : * Cô kể mẫu lần: - LÇn :C« kể diÔn c¶m thể cử ánh mắt điệu Cô giới thiệu tên truyện - LÇn 2: C« kể truyện dïng Silie minh họa HĐ3: Kể ttrích dẫn, đàm thoại giảng giải nội dung, giảng từ khó giàn giụa ( Theo tranh) + C« võa kÓ cho c¸c nghe chuyÖn g× ? + Trong chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + Bé hành đã đâu? + Vì bé Hành phải khám bệnh? (Mấy hôm khám bệnh.) + Bé Hành đến phòng khám bệnh gặp bạn nào? (Đến phòng khám bé) + Khi bé Hành cởi áo thì mắt bác sỹ bị sao? (Vì hé mắt nhìn bé hành.) + Vì bác sỹ lại phải khám cho bé hành từ xa? (Nghĩ từ xa.) * Giải nghĩa từ khó (giàn giụa) nước mắt bác chảy giàn giụa là chảy nhiều má gọi là giàn giụa các * Gáo dục: Về nhà các không bóc nghịch hành để trành bị cay mắt nhé Khi trời lạnh các phải mặc áo ấm, quàng khăn để không bị ốm nhé 4.HĐ4: Cô kể tóm tắt lần theo Siide cho trẻ nghe chuyện trên máy vi tính - Cô hỏi tên truyện, tên tác giả TrÎ hát - Cây bắp cải - Rau bắp cải - su hào, bí xanh, - Trẻ lắng nghe - Truyện Bé Hành khám bệnh - Bé hành, bí ngô, bác sĩ bắp cải, - Đi khám bệnh vì bị ho - Bạn ngô, su hào, cà rốt - Bị chảy nước mắt - Vì bạn hành đến gần làm bác sĩ chảy nước mắt Vâng Trẻ trả lời Trẻ vào góc chơi HĐ5: KÕt thóc Hướng cho trẻ vào góc Nhận xét cuối ngày ST T Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………… Các hoạt đông khác ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ……………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… …………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 02 năm 2016 HĐC: KPKH: T×m hiÓu mét sè lo¹i rau, cñ I Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết tờn gọị, cấu tạo đặc điểm bật rau (hình dỏng mầu sắc, mùi vị) , phận chính số lo¹i rau, cñ - Trẻ biết các chất dinh dưỡng, các món ăn chế biến từ rau, củ cung cấp cho người - Biết so sánh và nờu nhận xột đặc điểm giống và khác rõ nét loại rau - - Trẻ phát âm chính xác Më réng vµ lµm giÇu vèn tõ cho trÎ Kü n¨ng: - Rèn kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định - Kü n¨ng so s¸nh, nhận xét - Trẻ nói đủ câu, đủ từ chính xác, rõ ràng, mạch lạc Luyện tập cách diễn đạt lời - 85% trẻ đạt yêu cầu Thái độ - TrÎ cã ý thøc tæ chøc giê häc -Trẻ biết đợc ích lợi rau, củ, với đời sống người - BiÕt gieo hạt,ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y rau, củ II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Giáo án PP hình ¶nh vÒ mét sè lo¹i rau, cñ Ti vi, que Mét sè lo¹i rau, cñ thËt: Rau b¾p c¶i, su hµo, cµ chua Khoai t©y - Câu hỏi đàm thoại - vườn rau, củ, * Đồ dùng trẻ -Rổ lô tô các loại rau, củ, Bảng xốp đủ cho cô và trẻ - Tâm lý thoải mái, vui tươi, thích học * Nội dung tích hợp: To¸n: §Õm Văn học câu đó ¢N: Cây Bắp cải III Phương pháp: Hoạt động cô HĐ1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát: Cây bắp cải + Các vừa hát bài gì? + Bài hát có nhắc tới rau gì? + Ngoài bắp cải các còn biết loại rau gì nữa? - GD: Các , rau củ cung cấp chất vi ta và muối khoáng cần thiết cho người Khi ăn cơm các phải ăn Hoạt động trẻ TrÎ hát - Cây bắp cải - Rau bắp cải - su hào, bí xanh, canh rau để thể chúng mình mau lớn và khỏe mạnh nhé - GD: Các , rau củ cung cấp chất vi ta và muối khoáng cần thiết cho người Khi ăn cơm các phải ăn canh rau để thể chúng mình mau lớn và khỏe mạnh nhé HĐ 2: Quan sát tranh và đàm thoại - Bắp cải Cô đọc câu đố + Đây là rau gì? Cô cho lớp đọc, cá nhân đọc + Rau bắp cải có mầu gì ? + Lá bắp cải nào( To, tròn) + Rau bắp cải làm món ăn gì? ( Cô chính xác lại : Đây là cây bắp cải lá bên ngoài có màu xanh, bên màu trắng Lá to tròn, cuộn lại với Bắp cải có thể xào, luộc, nấu canh, ) - Củ su hào, + Đây là củ gì? Cô cho lớp đọc, cá nhân đọc + Củ su hào có phần nào ? + Củ su hào có dạng hình gì ? Là loại rau ăn gì ? + Lá su hào nào ? có mầu gì ?( Cuống dài) + Su hào làm món ăn gì? ( Cô chính xác lại : Đây là củ su hào gồm có phần củ và phần lá Là cây ăn củ và lá Củ có thể xào, nấu canh làm nộm ) - Quả cà chua + Đây gì? Cô cho lớp đọc, cá nhân đọc + Quả cà chua có mầu gì ? + Quả cà chua có dạng hình gì ?( tròn) + Cà chua có vị gì ? + Quả cà chua làm món ăn gì? ( Cô chính xác lại : Đây là cà chua có dạng tròn Khi chín có màu đỏ, có vị chua Cà chua có thể nấu canh, xào với thịt, với trứng, ) * So sánh: Củ su hào với cà chua giống và khác - Khác : Tên gọi, su hào có màu xanh, ăn củ, lá Cà chua có - Trẻ đọc : Rau bắp cải - mầu xanh - to, tròn - nấu canh, luộc, - Trẻ lắng nghe - Củ su hào - Củ , phần lá - tròn, ăn lá, củ - Dài, màu xanh - Xào, nấu canh, - Quả cà chua - Mầu đỏ - tròn - Vị chua - Nấu canh, trưng thịt, trứng - Nêu khác và giông màu đỏ ăn - Giống đề là nhóm rau củ, cung cấp vitamin và muối khơáng * Mở rộng.Trẻ kể tên các loại rau khác trẻ biết * Giáo dục : GD: Các , rau củ cung cấp chất vi ta và muối khoáng cần thiết cho người Khi ăn cơm các phải ăn canh rau để thể chúng mình mau lớn và khỏe mạnh nhé - Muốn có nhiều rau để ăn chúng mình phải trông rau, chăm sóc, bảo vệ vườn rau nhé * HĐ 3: Trò chơi củng cố TC - Trẻ nhặt lô tô lên và nói tên rau đó -TC1: Cho trẻ chơi lô tô Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi.cho trẻ nhặt tranh theo yêu cầu cô Cách chơi :+ Lần 1: Cô nói tên rau, + Lần 2: Cô nói đặc điểm rau - Trẻ chơi - TC2 : Tìm vườn rau: Cô giới thiệu tên TC, cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi.1-2 lần sau đó đổi thẻ chơi tiếp - Trẻ lắng nghe + Cách chơi : Mỗi bạn chọn lô tô mình thích Đi theo vòng tròn và hát bắp cải xanh Khi có hiệu lệnh thì nhanh chân tìm đúng - Trẻ chơi trò chơi vườn rau mà có loại rau giống với lô tô mình + Luật chơi : Ai sai phải nhảy lò cò - Trẻ chơi trò chơi:(2-3 lần) Cô khuyến khích, động viên, nhận xét trẻ chơi - Trẻ góc chơi HĐ 4: Kết thúc: Hướng trẻ vào các góc chơi HĐC: Tạo hình: NÆn củ cà rốt I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết hình dáng, mầu sắc củ cà Rốt - Trẻ biết sử dụng số kĩ đã học:, lăn dọc, vuốt nhọn, vờ dài gắn đớnh, để tạo củ cà rốt giống mẫu cụ * Kỹ - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Rèn luyÖn cho trÎ mét sè kÜ n¨ng tạo hình - 80 % trẻ đạt yêu cầu * Thái độ -TrÎ høng thó tham gia tiÕt häc - Høng thó víi s¶n phÈm cña m×nh t¹o - Trẻ biết trân trọng sản phẩm các bác nông dân làm II Chuẩn bị: * Đồ dùng cô - Gi¸o ¸n PP, mẫu nặn cô Đất nặn, bảng đen * Đồ dùng trẻ - Đất nặn , bảng đen đủ cho số lợng trẻ - Đĩa đựng SP, khăn lau tay, * NDTH:To¸n, KPKH, ¢m nh¹c III Phương pháp: Hoạt động cô HĐ1: Trò chuyện - Cho trẻ hát: Cây bắp cải + Các vừa hát bài gì? + Bài hát có nhắc tới rau gì? + Ngoài bắp cải các còn biết loại rau gì nữa? - GD: Các , rau củ cung cấp chất vi ta và muối khoáng cần thiết cho người Khi ăn cơm các phải ăn canh rau để thể chúng mình mau lớn và khỏe mạnh nhé H§ 2: Híng dÉn * QS Mẫu cho trẻ qs, nhận xét củ cà rốt thật củ mẫu hình dáng, mầu sắc, các phận - Đây là củ gì các con? - Củ cà rốt có màu gì? Cuống có màu gì? - Làm nào để có củ cà rốt đẹp này? * Cô nặn mẫu: - Lần không phân tích cách nặn - Lần phân tích cách nặn, cô chọn viên đất mầu đỏ cô nhào đất Hoạt động trẻ TrÎ hát - Cây bắp cải - Rau bắp cải - su hào, bí xanh, - Củ cà rốt - Màu cam, xanh - Cô nặn cho mềm, cô đặt viên đất xuống bảng dùng kỹ lăn dọc cho viên đất dài , vuốt nhọn đầu tạo thành phần củ, sau đó cô lấy ít đất mầu xanh lá cây vê dài đất tạo thành cuống và gắn cuống vào đầu to củ cà rốt Cô nặn củ cà rốt H§ 3: TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ nặn trên không - Trẻ nặn , cô quan sát động viên trẻ nhẹ nhàng - Cô chú ý giúp đỡ trẻ nặn chậm HĐ4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô hỏi trẻ thích củ cà rốt nào nhất? Vì thích? Sau đó hỏi trẻ vừa có sản phẩm khen: đã dùng kĩ gì để nặn củ cà rốt? - Cô nhận xét khen ngợi trẻ nặn đẹp Nhắc nhở trẻ chưa nặn đẹp HĐ3: Kết thúc Chuyển trẻ sang HĐ khác - Trẻ chú ý xem cô nặn mẫu - Trẻ nặn trên không - Trẻ thực - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ trả lời - Trẻ vào góc ST T Nội dung đánh giá Nhận xét cuối ngày Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………………………………… Các hoạt đông khác ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ……………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… …………………………………………………… Thứ ngày 18/02/ 2016 Toán: Dạy trẻ nhận biết khác biệt độ lớn gữa đối tượng Sử dụng đúng từ to hơn, nhỏ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: *Kiến Thức: -.Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét độ lớn đối tượng nói đúng từ to hơn- nhỏ - Nói đúng từ to hơn- nhỏ *Kỹ Năng: - Rèn kỹ nhận xét so sánh, phân biệt to - nhỏ *Thái Độ: -Trẻ hứng thú tham gia học tập - Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại rau củ, ăn nhiều rau II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: - Mô hình có ngôi nhà to - nhỏ - Quả cam, táo (xốp bi tít) có mầu xanh, đỏ kích thước khác Bảng xốp - Đồ dùng to, nhỏ để xung quanh lớp - Hai quầy hàng bán to- nhỏ * Đồ dùng trẻ: - Rổ đựng viên gạch, bảng xốp * NDTH KPKH, âm nhạc III PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ 1: Trò chuyện: - Cho trẻ hát: Cây bắp cải + Các vừa hát bài gì? + Bài hát có nhắc tới rau gì? + Ngoài bắp cải các còn biết loại rau gì nữa? - GD: Các , rau củ cung cấp chất vi ta và muối khoáng cần thiết cho người Khi ăn cơm các phải ăn canh rau để thể chúng mình mau lớn và khỏe mạnh nhé *HĐ2: *Phần 1: Ôn to- nhỏ - Cho trẻ tham quan mô hình nhận xét ngôi nhà to - nhỏ + Cô có gì đây? + Có ngôi nhà? + Ngôi nhà mầu xanh nào so với ngôi nhà màu đỏ? (Ngược lại) *Phần 2: Dạy trẻ NB khác biệt rõ nét độ lớn 2ĐT SD đúg từ to - nhỏ - Quan sát quả, cô xếp chồng lên nhau, cho trẻ nhận xét … + Cô có gì đây? + Hai này có không? + Quả nào to hơn, nào nhỏ hơn? - Bây cô xếp táo lên trên cam xem có đúng là táo nhỏ không nhé - Chia cho trẻ rổ đựng đồ dùng - Bây các hãy xếp cam và táo bảng nào Và chúng mình xếp táo lên trên cam nào + Các thấy hai có không? + Quả nào to hơn? Quả nào nhỏ hơn? + Vì biết? (Cô chính xác lại: Quả cam to táo vì đặt táo lên trên cam thì chúng ta vần nhìn thấy cam) - Bây các hãy đặt cam lêm trên táo nào + Các có nhìn thấy táo không? Vì sao? TrÎ hát - Cây bắp cải - Rau bắp cải - su hào, bí xanh, - Trẻ quan sát, nhận xét - Ngôi nhà - ngôi nhà - Xanh to hơn, đỏ nhỏ - Quả cam, táo - không - Quả cam to hơn, táo nhỏ - Trẻ thực - Không - Cam to hơn, táo nhỏ - Vì nhìn thấy cam - Không Vì táo nhỏ (Cô chính xác lại: Quả táo nhỏ vì đặt cam lên trên táo thì cam che táo nên không nhìn thấy táo nữa.) - Khi cô cho trẻ xếp và nhận xét thì cô hỏi lớp, tổ, cá nhân trẻ Cho trẻ nói đúng từ to hơn- nhỏ - Trẻ trả lời *Cho trẻ liên hệ xung quanh lớp tìm đồ vật có kích thước to hơn- nhỏ - Trẻ tìm và nói to hơn- nhỏ *Phần 3: TC luyện tập -TC “Thi nhanh” Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Cho trẻ xếp, cất viên gạch theo yêu cầu cô - Trẻ chơi 2- lần HĐ3: Kết thúc.Hướng trẻ vào hoạt động góc ST T Nhận xét cuối ngày Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ………………………………………………………… …………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích ………………………………………………………… …………………………………………………… Các hoạt đông khác ngày …………………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt …………………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… …………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng năm 2016 HĐC: Âm nhạc: - Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề I.Mục đích yêu cầu: 1.KiÕn thøc - Trẻ mạnh dạn tự tin lên trước lớp biểu diễn văn nghệ cùng các bạn - Trẻ múa hát các bài hát chủ đề - Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ 2.KÜ n¨ng - Rèn kĩ biểu diễn, kĩ múa, hát cho trẻ - Kỹ ghi nhớ, chú ý có chủ định - 80 - 85% trẻ đạt yêu cầu 3.Thái độ - GD trẻ yêu quý quê hương đất nước, mùa xuân và Tết cổ truyền dân tộc Chăm sóc bảo vệ các loại cây xanh, rau, hoa quả… II ChuÈn bÞ: * Đồ dùng cô: - S©n khÊu Dông cô ©m nh¹c: X¾c x«, mò móa - Các bài hát, nhạc “ Màu hoa , lý cây xanh , bắp cải xanh , , mùa xuân , đến tết ” * Đò dùng trẻ: Trang phục gọn gàng, tâm thoải mái * NDTH: KPKH III.Phương pháp : Hoạt động cô HĐ 1: Trò chuyện: Chúng mình học chủ đề gì? Nhánh gì? Mùa xuân thời tiết nào? Ngày tết nguyên đán có hoa gì? Bánh gì? Chúng mình đâu? - GD: Trẻ yêu thích thiên nhiên, yêu thích mùa xuân và hào hứng đón tết H§ 2: BiÓu diÔn v¨n nghÖ - C« lµm ngêi dÉn ch¬ng tr×nh , cô lên khai mạc chương trình biểu diễn giới thiệu đại biểu , ban nhạc , các ca sĩ trÎ lªn múa hát - Xin chào mừng các bạn đã đến với chương trình ĐỒ DÊ MÍ Với chủ đề:” Bé yêu cây xanh” Để buổi biểu diễn thành công không thể thiếu có mặt ban nhạc Ba Mèo, với tay trống cừ Hoàng Quân, Đàn ghi ta Xuân Khoa và Hoàng Long Xắc xô với nhạc sỹ Thảo Vân Hoạt đông trẻ - TrÎ trß chuyÖn cïng c« - Cô giới thiệu đan xen các tiết mục biÓu diÔn văn nghệ + Cả lớp biÓu diÔn bµi “ ” lÇn + Nhóm lên hát bài Mầu hoa, Hái hoa, + Cá nhân Lờn sõn khấu hát vận động bài Lý cõy xanh, Hỏi hoa + Cá nhân hát bài Sắp đến tết *Nghe hát C« h¸t cho trÎ nghe bµi s¾p häc: Em qua ngã tư đường phố Để góp vui với chương trình văn nghệ, cô giáo … gửi tới chương trình bài hát “Em qua ngã tư đường phố” Nhạc và lời nhạc sĩ……là bài hát mà cô giáo dạy các bạn chủ đề Một số phương tiện giao thông tới … + H¸t lÇn: ThÓ hiÖn ®iÖu bé minh häa + Cả lớp vận động bài Quả, Sắp đến tết HĐ3 Kết thúc - Bài hát “ Quả” đã kết thúc chương trình văn nghệ ngày hôm nay, xin chân thành cảm ơn các quý vị đã theo dõi, xin cảm ơn ban nhạc “Ba Mèo” cảm ơn các nhóm nhạc và các ca sĩ nhí “ Xin chào và hẹn gặp lại” - Trẻ lên biểu diễn văn nghệ theo hình thứ lớp, tổ, nhón, cá nhân - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát lần - Trẻ lắng nghe Nhận xét cuối ngày ST T Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi Những trẻ nghỉ học ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Hoạt động học có chủ đích ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………………………………… Các hoạt đông khác ngày ……………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ……………………………………………………… …………………………………………………… Những vấn đề cần lưu ý …………………………………………………… …………………………………………………… PHIẾU ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON HOA PHƯỢNG: LỚP MG TUỔI A CHỦ ĐỀ 6: Thế giới thực vật I Mục tiêu chủ đề Các mục tiêu đã thực tốt …………………………………………………………………………………………………………………………… Các mục tiêu trẻ thực chưa tốt ……………………………………………………………………………………………………………………………… …… Những trẻ chưa đạt mục tiêu và lý do: + Mục tiêu 1: Phát triển thể chất ……………………………………………………………………………………………………………………………… …… + Mục tiêu 2: Phát triển nhận thức: ……………………………………………………………………………………………………………………………… …… + Mục tiêu 3: Phát triển ngôn ngữ: ……………………………………………………………………………………………………………………………… …… + Mục tiêu 4: Phát triển thẩm mĩ: …… + Mục tiêu 5: Phát triển tình cảm xã hội: …………………………………………………………………………………………………………………………… II Về nội dung củ chủ đề: 2.1 Các nội dung đã thực tốt: ……………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 Các kỹ mà trên 30% trẻ chưa đạt và lý …………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ chức các hoạt động chủ đề: 3.1 Về hoạt động có chủ đích: ……………………………………………………………………………………………………………………………… 3.2.Về việc tổ chức chơi lớp: …………………………………………………………………………………………………………………………… 3.3 Tổ chức chơi ngoài trời: …………………………………………………………………………………………………………………………… 4, Những vấn đề khác cần lưu ý: * Về sức khỏe: ……………………………………………………………………………………………………………………………… * Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi cụ và trẻ ……………………………………………………………………………………………………………………………… Lưu ý để chủ đề sau thực tốt hơn: ……………………………………………………………………………………………………………………………… Nhà Trường Kiểm Tra: BGH - KÕt luËn cña ngêi kiÓm tra : - Ngµy kiÓm tra : Phó hiệu trưởng: Họ Tên: Chuyên Môn kiểm tra: Tổ trưởng - KÕt luËn cña ngêi kiÓm tra : - Ngµy kiÓm tra : Tổ trưởng CM: Họ Tên: