Giao an tuan 10

Tên bài dạy Tiết kiệm thời giờ tt Ôn tập đọc-HTL Cuộc kháng chiến chống Tống xâm lược lần thứ nhất năm 981 Luyện tập Ôn tập Luyện tập chung Ôn tập Ôn tập: Con người và sức khoẻ tt Ôn tập[r]

LỊCH BÁO GIẢNG : TUẦN 10 LỚP 4/1 Năm học 2016 -2017 (Từ 24/10 đến 28/10/2016) Thứ , ngày Thứ hai 24/10/2016 Thứ ba 25/10/2016 Thứ tư 26/10/2016 Thứ năm 27/10/2016 Thứ sáu 28/10/2016 Môn dạy Đạo đức Tập đọc Lịch sử Toán Chào cờ Chính tả Toán LTVC Khoa học Kể chuyện Anh văn Tập đọc Mĩ thuật Toán TLV Địa lí Toán LTVC Âm nhạc Kĩ thuật Anh văn Khoa học Toán TLV SHL Thứ hai 24/10/2016 Tiết 1/10 2/19 3/10 4/46 5/10 1/10 2/47 3/19 4/19 5/10 1/19 2/20 3/10 4/48 5/19 1/10 2/10 3/20 4/10 5/10 1/20 2/20 3/50 4/20 5/10 Tên bài dạy Tiết kiệm thời (tt) Ôn tập đọc-HTL Cuộc kháng chiến chống Tống xâm lược lần thứ (năm 981) Luyện tập Ôn tập Luyện tập chung Ôn tập Ôn tập: Con người và sức khoẻ (tt) Ôn tập Ôn tập Kiểm tra định kỳ Ôn tập Thành phố Đà Lạt Nhân với số có chữ số Kiểm tra đọc Học hát: Khăn quàng thắm mãi vai em Khâu viền gấp mép vải mũi khâu đột (T1) Nước có tính chất gì? Tính chất giao hoán phép nhân Kiểm tra viết ĐẠO ĐỨC (Tiết 10) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( TIẾT ) I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết ích lợi tiết kiệm thời Biết vì phải tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, … ngày cách hợp lý - HS biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm - HS biết quý trọng thời gian II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK, Một số câu chuyện kể gương biết tiết kiệm thời HS : - SGK, sưu tầm truyện kể gương biết tiết kiệm thời giơ III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) Bài cũ: (1’) Hoạt động giáo viên - Thế nào tiết kiệm thời ? - Vì cần tiết kiệm thời ? - Gv nhận xét - hỗ trợ hs Hoạt động học sinh - HS hát + báo cáo sĩ số, kiểm tra dụng cụ học tập - HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động : Hoạt động : - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) a) Giới thiệu bài: Tiết đạo đức hôm chúng ta tiếp tục luyện tập cách tiết kiệm thời b) Thực hành Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập SGK )* Mục tiêu: HS vận dụng bài học để kể chuyện và liên hệ thực tế việc thực tiết kiệm thân và gia đình cho bạn nghe - Nhận xét , khen ngợi HS đã biết tiết kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời Bài : Cho hs làm việc nhóm đôi * Mục tiêu: HS biết cách lập thời gian biểu cá nhân - Yêu cầu HS treo đổi thời gian biểu cá nhân mình với bạn -> Kết luận : + Thời là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm + Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí, có hiệu - Gv nhận xét - hỗ trợ hs - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt ngày - Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS làm việc nhóm đôi - HS trình bày , trao đổi trước lớp - HS cặp trao đổi với việc thân đã sử dụng thời nào và dự kiến thời gian biểu cá nhân thời gian tới - HS đọc lại ghi nhớ và thực hành theo bài tập - HS lắng nghe MÔN :TẬP ĐỌC BÀI: ÔN TẬP ĐỌC-HTL (Tiết 1) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng/ phút) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên số bài tập đọc-HTL - Một số từ phiếu khổ to kẻ sẵn bài tập để HS điền vào chỗ trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiến trình tiết học - Khởi động : KTBC: 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động : Hoạt động giáo viên - Điều ước vua Mi-đát - Gọi lần lược hs đọc bài và trả lời câu hỏi bài sgk - Gv nhận xét - hỗ trợ hs a) Giới thệu bài: nội dung học tập tuần 10: ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kế học môn tiếng việt tuần qua b) Kiểm tra tập đọc và HTL( khoảng 1/3 số hs lớp) * Mục tiêu: Kiểm tra kĩ đọc thành Hoạt động học sinh - HS hát, kiểm tra dụng cụ học tập - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS lắng nghe tiếng kì I - Kiểm tập đọc và HTL các tuần 1, 3, - Từng hs lên đọc - Giáo viên: đặt câu hỏi đoạn vừa đọc để hs trả lời c) Bài tập: - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv nêu câu hỏi: + Những bài tập đọc nào là truyện kể ? Hoạt động : - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) + Gv: hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “thương người thể thương thân” d) Gv tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm, thể rõ khác biệt giọng đọc mỗi đoạn - Gv nhận xét - hỗ trợ hs - Dặn HS xem lại quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau - Từng hs lên đọc - HS trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc - HS đọc yêu cầu - HS: Đó là bài kể chuổi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa - HS thi đọc diễn cảm - HS lắng nghe LỊCH SỬ – TIẾT 10 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nắm nét chính kháng chiến chống quân Tống lần thứ năm (981) Lê Hoàn huy: + Lê Hoàn lên ngôi là phù hợp với yêu cầu đất nước và phù hợp với lòng dân + Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thuỷ, tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng (đường thuỷ) và Chi Lăng (đường bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi - Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn là người huy quân đội nhà Đinh Với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế (nhà Tiền Lê) Ông đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi - HS tự hào chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng và người anh hùng dân tộc Lê Hoàn cùng toàn dân đã làm nên chiến thắng vang dội đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: + Lược đồ minh họa + Tìm hiểu hành động cao đẹp Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn; Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn thực chất là từ bỏ ngôi vua dòng họ mình cho dòng họ khác Bởi vì Dương Vân Nga là vợ Đinh Bộ Lĩnh, Dương Vân Nga là Đinh Toàn tuổi ngôi vua, chưa đủ tài trí để lãnh đạo nhân dân chống lại giặc ngoại xâm (Thời Lê Hoàn, sử ghi là Tiền Lê) - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình tiết học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Khởi động:(1’) Bài cũ: (4’) 3.Bài mới: Hoạt động 1:(1’) Hoạt động 2: (15’) Hoạt động 3: (15’) Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? (- HS trả lời, HS nhận xét) - Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm kinh đô & đặt tên nước ta là gì? - Gv nhận xét - hỗ trợ hs a) Giới thiệu bài: Buổi đầu độc lập dân tộc, nhân dân ta phải liên tiếp đối phó với thù giặc ngoài Nhân nhà Đinh suy yếu, quân Tống đã đem quân sang đánh nước ta Liệu số phận giặc Tống sao? Hôm thầy cùng các em tìm hiểu bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981) b)Tìm hiểu kháng chiến * Mục tiêu: HS Biết nguyên nhân dẫn đến chiến và biết đôi nét hoàn cảnh lên ngôi vua Lê Hoàn * Nguyên nhân kháng chiến- Hoàn cảnh lên ngôi Lê Hoàn -Gọi HS đọc SGK - HS hát, kiểm tra dụng cụ học tập - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét - Hs lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc SGK, Thảo luận nhóm đôi - Vua Đinh & trưởng là Đinh Liễn bị giết hại - Con thứ là Đinh Toàn tuổi lên ngôi vì không đủ sức gánh vác việc nước - Lợi dụng hội đó, nhà Tống - Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào ? đem quân sang xâm lược nước - Việc Lê Hoàn tôn lên làm vua có ta nhân dân ủng hộ không ? - Trước tình hình quân Tống lăm le xâm lược nước ta, Thái hậu GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có Dương Vân Nga đặt niềm tin hai ý kiến khác nhau: vào “Thập đạo tướng quân” Lê + Thái hậu Dương Vân Nga yêu quý Lê Hoàn Hoàn (Tổng huy quân đội) nên đã trao cho ông ngôi vua và Bà đã trao áo Long bào để + Lê Hoàn tôn lên làm vua là phù hợp ông lên ngôi vua với tình hình đất nước & nguyện vọng - HS trao đổi & nêu ý kiến nhân dân lúc đó - HS chọn ý: Lê Hoàn tôn Em hãy dựa vào nội dung đoạn trích lên làm vua là phù hợp với tình SGK để chọn ý kiến đúng.” hình đất nước & nguyện vọng GV kết luận: Ý kiến thứ hai đúng vì: Đinh nhân dân lúc đó Toàn lên ngôi còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược Lê Hoàn giữ chức Tổng huy quân đội; Lê Hoàn lên ngôi quân sĩ tung hô “Vạn tuế” GV giảng hành động cao đẹp Dương Vân Nga trao áo lông cổn cho Lê Hoàn: đặt lợi ích dân tộc lên trên lợi ích dòng họ, cá nhân c) Diễn biến chiến * Mục tiêu: HS nắm diễn biến - HS dựa vào phần chữ & lược chiến chống quân Tống (năm 981) đồ SGK để thảo luận - GV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi - Đại diện nhóm lên bảng thuật sau: lại kháng chiến chống quân + Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm Tống nhân dân trên đồ nào? - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) + Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? + Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn nào? + Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không? - Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết gì cho nhân dân ta? - Gv nhận xét - hỗ trợ hs - GV liên hệ giáo dục học sinh - Nhờ sức mạnh đoàn kết dân tộc, nhờ tinh thần yêu nước mãnh liệt các tầng lớp nhân dân ta, Lê Hoàn cùng các tướng sĩ đã đập tan xâm lược lần thứ nhà Tống, tiếp tục giữ vững độc lập nước nhà Chúng ta tự hào sâu sắc với quá khứ đó - Nhận xét tiết học, tuyên dương hs - Chuẩn bị : Nhà Lý dời đô Thăng Long - Giữ vững độc lập dân tộc, đem lại niềm tự hào và niềm tin sâu sắc sức mạnh & tiền đồ dân tộc - HS lắng nghe TOÁN TIẾT 46: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác … - Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật - Tại lớp HS làm các bài tập: Bài 1; bài 2; bài 3; bài (a) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv có ê-ke, phấn màu, thức kẻ 1m Hs: có ê-ke, SGK, bài tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình tiết học Hoạt động giáo viên - Khởi động: (1’) Kiểm tra dụng cụ học tập Bài cũ: (4’) Thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà Bài mới: - Gv nhận xét - hỗ trợ hs Hoạt động 1: (1’) a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Thực hành Hoạt động : * Mục tiêu: Củng cố các loại góc: góc (30’) vuông, góc nhọn, góc bẹt, góc tù Bài tập 1: - HS nêu tên góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình - Gv nhận xét - hỗ trợ hs Bài tập 2: Điền đúng (Đ), sai (S) vào ô trống - Yêu cầu HS đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống - Gv nhận xét - hỗ trợ hs Bài tập 3, 4: Thực hành vẽ hình vuông và hình chữ nhật * Mục tiêu: Củng cố các bước thao tác vẽ hình chữ nhật, hình vuông Hoạt động học sinh - HS tự kiểm tra dụng cụ học tập - HS lên bảng thực hành vẽ hình chữ nhật và hình vuông - HS làm bài: dùng ê ke kiểm tra các góc, nêu tên các góc - Từng cặp HS sửa & thống kết - Hs lắng nghe - HS làm bài vào SGK - HS sửa và thống kết - HS lên bảng làm bài HS còn lại làm bài vào bài 3, bài (a) - HS sửa bài - HS vẽ vào tập - HS vẽ hình vuông với cạnh có trước - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) - HS vẽ đúng hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm - Nhắc lại thao các vẽ hình chữ nhật và hình vuông? - Gv nhận xét - hỗ trợ hs - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - Làm bài VBT, Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Hs nêu - Hs khác nhận xét - HS lắng nghe Thứ ba 25/10/2016 MÔN : CHÍNH TẢ BÀI : ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bài đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả - Nắm cách viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết - Học sinh khá, giỏi viết dúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ 75 chữ/ 15phút); hiểu nội dung bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một tờ phiếu khổ to viết sẵn bài tập +4,5 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiến trình tiết học - Khởi động: (1’) KTBC: Bài mới: Hoạt động 1: (1’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát và kiểm tra dụng cụ học tập - Không a) Giới thiệu bài: Tiết này các em luyện nghe viết đúng chính tả, trình bài đúng truyện ngắn kể phẩm chất đáng quý (tự trọng biết giữ lời hứa) Hoạt động : b) Thực hành viết chính tả (15’) * Mục tiêu: Luyện tập cho HS kĩ ngheviết đúng chính tả - GV đọc bài Lời hứa, giải nghĩa từ trung sĩ - GV nhắc nhở HS chú ý các từ ngữ thường viết sai, cách trình bày bài, cách viết lời thoại - Dựa vào bài chính tả “Lời hứa”, trả lời câu Hoạt động 3: (20’) hỏi - Gv đọc cho hs viết bài - Gv nhận xét bài viết hs c) Luyện tập quy tắc viết tên riêng * Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập luyện từ và câu - Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết - Củng cố: (3’) tên riêng - Gv nhận xét - hỗ trợ hs Dặn dò: (2’) + Xem lại kiến thức cần ghi nhớ các tiết LTVC tuần 7, để làm bài cho đúng + Phần quy tắc cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài ôn tập tiếp HS lắng nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm bài văn - Hs viết bài - HS lắng nghe - Một HS đọc nội dung bài tập - Từng cặp HS trao đổi, trả lời các hỏi a, b, c, d HS phát biểu - HS làm bài vào VBT - HS lắng nghe theo TOÁN TIẾT 47: LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật Tại lớp HS làm các bài tập: bài 1(a); bài 2(a); bài 3(b); bài II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hs có SGK, toán, VBT toán III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiến trình tiết học - Khởi động :(1’) KTBC: (4’) Bài Hoạt động 1: (1’) Hoạt động : (30’) - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS tự kiểm tra dụng cụ học tập Luyện tập - Gọi HS sửa bài tập nhà - Gv nhận xét - hỗ trợ hs a) Giới thiệu bài: GV: Nêu mục tiêu bài dạy b) Thực hành Bài 1: Đặt tính tính.(HS làm bảng con) bài 1(a) * Mục tiêu: Củng cố kĩ thuật tính cộng, trừ HS - GV ghi bảng: 386259 + 260837 ; 726485 – 452936 - Gv nhận xét - hỗ trợ hs Bài 2: Tính cách thuận tiện Làm phần (a) Lưu ý HS vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để thực - Gv nhận xét - hỗ trợ hs Bài 3: HS vẽ hình theo yêu cầu và trả lời câu hỏi (b) SGK - GV yêu cầu HS vẽ hình và trả lời câu hỏi - GV nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc đề, GV tóm tắt đề toán Lưu ý HS tổng chiều dài và chiều rộng là nửa chu vi Nên ta phải tìm nửa chu vi trước - HS đứng chỗ trình bày bài làm nhà - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS làm bài vào bảng - HS sửa bài - Hs lắng nghe HS lên bảng làm bài, HS còn lại làm vào HS sửa bài vào tập - Hs lắng nghe - HS nêu miệng - HS nhận xét sửa bài - HS vẽ hình vào tập và trả lời CH - HS sửa bài - HS nhận dạng toán tổng-hiệu - HS giải vào tập - HS nhận xét - Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc tính chu vi, diện tích HCN - Gv nhận xét - hỗ trợ hs - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 19) BÀI : ÔN TẬP (Tiết 3) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số giấy khổ to viết sẵn lời giải bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiến trình tiết học - Khởi động (1’) KTBC: Bài mới: Hoạt động 1: (1’) Hoạt động : (30’) Hoạt động giáo viên - Kiểm tra dụng cụ học tập - Không a) Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu cần đạt b) Thực hành kiểm tra đọc * Mục tiêu: Kiểm tra kĩ đọc và kĩ làm bài tập luyện từ và câu HS a) Kiểm tra tập đọc và HTL (1/3 số HS lớp) : Thực tiết b) Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc tên bài tập đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm các bài để làm bài tập - GV phát phiếu bài tập - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) Hoạt động học sinh - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Gv nhận xét – hỗ trợ hs - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh đọc tốt - Về chuẩn bị tiết ôn tập HS lắng nghe - HS lên bốc thăm chọn bài đọc -HS đọc yêu cầu, tìm các bài tập đọc thuộc chủ điểm măng mọc thẳng -HS nêu: -Một người chính trực - Những hạt thóc giống - Nỗi dằn vặt Anđray-ca -HS đọc thầm và làm bài tập - HS thảo luận nhóm và điền vào phiếu - HS lắng nghe MÔN:KHOA HỌC BÀI 18 -19 : ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TT) I-MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh biết củng cố kiến thức: - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh tai nạn đồi nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ (4 câu hỏi ôn SGK) - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua - Các tranh ảnh, mô hình (rau quả,con nhựa) hay vật thật các loại thức ăn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình tiết học - Khởi động : (1’) KTBC (4’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát và kiểm tra dụng cụ học tập Ôn Tập người và sức khoẻ (T1 - Ta nên làm gì để phóng tránh tai nạn đuối - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Bài mới: Hoạt động 1: (1’) Hoạt động 2:(15’) Hoạt động 3: (15’) - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) nước? - Gv nhận xét – hỗ trợ hs a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học Bài “Ôn tập : Con người và sức khoẻ” b) Một số cách phòng bệnh và phòng tránh tai nạn đuối nước * Mục tiêu: HS nêu số cách phòng bệnh đường tiêu hóa, cách phong tránh tai nạn đuối nước - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3, SGK vào Bảng phụ - Gv nhận xét – hỗ trợ hs c) Đánh giá chọn thức ăn hợp lí - Yêu cầu hs vẽ bảng SGK và điền vào bảng thức ăn thức uống tuần hs - Trao đổi với bạn bên cạnh - Yêu cầu hs tự đánh giá đã ăn phối hợp và thường xuyên thya đổi món chưa, đã đủ các chất chưa, … - Cho lớp thảo luận xem làm nào để có bữa ăn dinh dưỡng - Hãy nói với cha mẹ gì học qua hoạt động này - Yêu cầu hs ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng và trang trí tờ giấy ghi - Gv nhận xét – hỗ trợ hs - Cho hs đọc lại 10 lời khuyên dinh dưỡng - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - Chuẩn bị bài: Nước có tính chất gì ? - HS nhận xét - HS làm việc theo nhóm - HS nhận xét - Hs lắng nghe - Vẽ bảng và điền vào bảng - Tự đánh giá - Dùng hình ảnh mang theo để bày bữa ăn - Nhóm khác nhận xét có ngon không, có đủ chất không? - HS đọc lời khuyên dinh dưỡng - HS lắng nghe MÔN : KỂ CHUYỆN (Tiết 10) BÀI : ÔN TẬP (Tiết 4) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người thể thương thân, Măng non mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải bài tập1,2 + Một số phiếu kẻ bảng để HS các nhóm BT1 Mẫu: Thương người thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiến trình tiết học - Khởi động : (1’) KTBC: - Không Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS hát đầu - HS lên bốc thăm chọn bài đọc Hoạt động 1: (1’) Hoạt động 2: (15’) Hoạt động 3: (15’) - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) a) Giới thiệu: nêu mục đích yêu cầu cần đạt b) Hướng dẫn ôn tập * Mục tiêu: Giúp HS củng cố mở rộng vốn từ: MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết MRVT: Trung hậu – Tự trọng MRVT: Ước mơ Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu cảu bài tập, chia nhóm cho HS thảo luận - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng SGV trang 217 - Gv nhận xét – hỗ trợ hs * Mục tiêu: HS tìm các câu thành ngữ, tục ngữ phù hợp với chủ điểm Bài 2, Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV phát phiếu bài tập - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Nhắc lại các chủ điểm vừa học - Gv nhận xét – hỗ trợ hs - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh đọc tốt - Về chuẩn bị tiết ôn tập Thứ tư 26/10/2016 - Một HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 lớp đọc thầm, thảo luận, các việc cần làm để giải bài tập -HS mở SGK, xem lại bài mở rộng vấn từ thuộc chủ điểm trên - HS đọc yêu cầu, tìm các bài tập đọc thuộc chủ điểm măng mọc thẳng -HS nêu: MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết MRVT: Trung hậu – Tự trọng MRVT: Ước mơ -HS đọc thầm và làm bài tập - HS thảo luận nhóm và điền vào phiếu - HS chú ý lắng nghe, ghi vào - HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi - HS làm bài vào phiếu - HS trình bày - HS nhóm khác nhận xét - HS ghi lại lời giải đúng vào - HS lắng nghe MÔN :TẬP ĐỌC (TIÊT20) BÀI: ÔN TẬP ĐỌC-HTL (Tiết 5) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1, nhận biết các thể loại văn xuôi ; kịch ; thơ ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học - HS khá giỏi đọc diễn cảm đoạn văn (kịch, thơ) đã học; biết nhân xét nhân vật văn tự đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên số bài tập đọc-HTL - Một số từ phiếu khổ to kẻ sẵn bài tập để HS điền vào chỗ trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiến trình tiết học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Khởi động:(1’) KTBC: Bài mới: Hoạt động 1:(1’) Hoạt động 2: (15’) - HS hát - Không a) Giới thiệu bài: Nội dung học tập tuần 10: ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần qua b) Kiểm tra tập đọc và HTL( Khoảng 1/3 số hs Llớp) - Kiểm tập đọc và HTL các tuần 7,8,9 - Giáo viên: đặt câu hỏi đoạn vừa đọc để hs trả lời - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc Hoạt động 3: (15’) - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) c) Bài tập: - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv nêu câu hỏi: + Những bài tập đọc nào là truyện kể? + Gv: hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” d) Gv tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm, thể rõ khác biệt giọng đọc mỗi đoạn - Gv nhận xét – hỗ trợ hs - Nhận xét tiết học Yêu cầu em kiểm tra chưa đạt luyện đọc thêm để tiết sau kiểm tra lại - Dặn HS xem lại quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau - HS đọc yêu cầu - HS: Đó là bài kể chuổi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa - HS thi đọc diễn cảm - HS lắng nghe MÔN : TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I MÔN : Tập làm văn (Tiết 19) BÀI : ÔN TẬP (Tiết 6) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn - HS khá, giỏi phân biệt khác từ đơn và từ ghép và từ láy II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải bài tập1,2 + Một số phiếu kẻ bảng để III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiến trình tiết học Hoạt động giáo viên - Khởi động:(1’) KTBC: - Kiểm tra dụng cụ học tập - Không Bài mới: Hoạt động 1: (1’) - GV ghi các chủ điểm đã học lên bảng lớp Hoạt động 2: (30’) Hoạt động học sinh HS hát, kiểm tra dụng cụ học tập - HS lắng nghe a) Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu cần đạt b) Thực hành: Hướng dẫn ôn tập Bài tập1,2 : - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu HS tìm tiếng theo yêu cầu sau: a Tiếng có vần và b Tiếng có đủ âm đầu vần và - Gv nhận xét – hỗ trợ hs Bài 3: Tìm đoạn văn trên: (Dành cho HS khá, giỏi) GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: + Từ đơn: dưới, tầm, cánh, chú, là, lũy, tre, xanh, trong, bờ, ao, những, gió, rồi, cành, còn, tầng, … - HS đọc đoạn văn chú chuồn chuồn nước SGK a) Tiếng có vần và thanh: ao, b) Tiếng có đủ âm đầu vần và thanh: Tất các từ còn lại có vần và - Hs lắng nghe -HS đọc yêu cầu, tìm các bài tập + từ đơn: dưới, tầm, cánh + từ láy: rì rào, rung rinh, thung thăng, … + từ ghép: bây giờ, khoai nước, + Từ láy: rì rào, rung rinh, thung thăng, … + Từ ghép: bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, ra, ngược xuôi, xanh trong, cao vút,… - Gv nhận xét – hỗ trợ hs - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) Bài 4) Tìm đoạn văn trên: (Dành cho HS khá, giỏi) + Danh từ: tầm, cánh, chú,chuồn chuồn,tre, gió, bờ, ao, khóm, khoai nước,cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn trâu, cỏ, dòng, sông, đoàn thuyền, tầng, đàn, cò, trời + Động từ: rì rào, rung rinh, gặm, ngược xuôi, bay, - Hs đọc lại ghi nhớ danh từ và đồng từ - Gv nhận xét – hỗ trợ hs - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh đọc tốt - Về chuẩn bị tiết ôn tập tuyệt đẹp, … + HS so sánh giống và khác từ láy và từ ghép -HS đọc thầm và làm bài tập - HS nhận xét - HS làm bài: +3 danh từ: cánh, chú,chuồn chuồn + động từ: rì rào, rung rinh, gặm, ngược xuôi, bay, - HS nhận xét - HS lắng nghe Thứ năm 27/10/2016 ĐỊA (Tiết 10) BÀI: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí nằm trên cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước, + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch + Đà Lạt trồng nhiều loại rau xứ lạnh và nhiều loài hoa - Đỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ (lược đồ) - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam II.CHUẨN BỊ: SGK - Bản đồ tự nhiên Việt Nam ; Tranh ảnh Đà Lạt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình tiết học - Khởi động:(1’) KTBC: (4’) Bài mới: Hoạt động 1: (1’) Hoạt động 2: (10’) Hoạt động 3: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát và kiểm tra dụng cụ học tập - Kể tên số sông Tây Nguyên - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Tây Nguyên có loại rừng nào? gv - So sánh loại rừng : rừng rậm nhiệt đới và - HS nhận xét rừng khộp ? - Gv nhận xét – hỗ trợ hs a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài - Hs lắng nghe học b) Thành phố tiếng rừng thông và thác nước - H/S quan sát lược đồ H4, - Đà Lạt nằm trên caonguyên nào? - Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm - Đà Lạt có độ cao bao nhiêu mét? Viên có độ cao khoảng 1500m + Với độ cao đó, Đà Lạt có hâu ntn? - Đà Lạt có khí hậu mát mẻ quanh + Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? năm - Gv nhận xét – hỗ trợ hs - Hs lắng nghe GV:Càng lên cao thì nh.độ kh.khí càng (10’) Hoạt động 4: (10’) - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) giảm c) Đà Lạt - Thành phố du lịch và nghỉ mát - Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát? - Đà Lạt có công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch ? - Kể tên số khách sạn Đà Lạt? - Gv nhận xét – hỗ trợ hs d) Hoa và rau xanh Đà Lạt +Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa và rau xanh? + Kể tên 1số loại hoa, quả, rau xanh Đà Lạt? +Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, rau xứ lạnh? + Hoa và rau đà lạt có giá trị ntn? - Gọi hs đọc mục đóng khung - Đà Lạt có điều kiện thuận lợi nào để trở thành thành phố du lịch nghỉ mát? - Gv nhận xét – hỗ trợ hs - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt - Chuẩn bị bài: Ôn tập - Dựa vào vốn hiểu biết, hình & mục 2, các nhóm thảo luận theo gợi y gv - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - Hs lắng nghe - Quan sát tranh ảnh hoa, trái, rau xanh Đà Lạt, các nhóm thảo luận theo gợi ý gv - HS : Tại vì Đà Lạt có vườn hoa rộng lớn , khí hậu mát mẻ, thích hợp cho việc trồng nhiều loại rau, hoa, cây ăn xứ lạnh,… - Làm tăng vẻ đep cho thành phố Đà Lạt, cung cấp nhiều loài hoa quý nước và xuất - H/S đọc mục cần biết - Hs trả lời - HS lắng nghe TOÁN TIẾT 49: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU : - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích không quá sáu chữ số) - Tại lớp học sinh làm các bài tập : bài 1; bài (a) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK- VBT toán, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình tiết học - Khởi động:(1’) KTBC: (4’) Bài mới: Hoạt động 1:(1’) Hoạt động 2: (5’) Hoạt động giáo viên Luyện tập chung - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - Gv nhận xét – hỗ trợ hs a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (không nhớ) - GV viết bảng phép nhân: 241324 x Thừa số thứ có chữ số? Thừa số thứ hai có chữ số? - Các em đã biết nhân với số có năm chữ số với số có chữ số, nhân số có sáu chữ số với số có chữ số tương tự nhân với Hoạt động học sinh - HS tự kiểm tra dụng cụ học tập - HS chữa bài tập nhà - HS nhận xét HS đọc HS nêu - Một học sinh đứng chỗ nêu các thực phép nhân 241324 x - HS thực Hoạt động 3:(7’) Hoạt động 4: (18’) - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) số - Gv nhận xét – hỗ trợ hs có năm chữ số với số có chữ số - GV yêu cầu HS lên bảng đặt & tính, các HS khác làm bảng - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính & cách tính (Nhân theo thứ tự nào? Nêu lượt nhân? Kết quả?) - Yêu cầu HS so sánh các kết mỗi lần nhân không vượt qua 10 để rút đặc điểm phép nhân này là: phép nhân không có nhớ c) Nhân số có sáu chữ số có chữ số (có nhớ) GV ghi lên bảng phép nhân: 136 204 x Yêu cầu HS lên bảng đặt tính & tính, các HS khác làm bảng GV nhắc lại cách làm: Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: 136 204 x = 16, viết nhớ x x = 0, thêm 1, 544 816 viết x = 8, viết x = 24, viết 4, nhớ x = 12, thêm 14, viết 4, nhớ x = 4, thêm 5, viết Kết quả: 136 204 x = 544 816 Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau d) Thực hành Bài tập 1: - HS làm bảng - GV sủa sai cho HS - Gv nhận xét – hỗ trợ hs Bài tập 2: - HS tính và viết giá trị vào ô trống - GV gọi HS nhận xét Bài tập 3: - GV gọi HS nêu cách làm, lưu ý HS các dãy phép tính phải làm tính nhân trước, tính cộng, trừ sau - Gv nhận xét – hỗ trợ hs - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & thực phép tính nhân - Làm bài VBT bài - Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán phép nhân - HS so sánh: kết mỗi lần nhân không vượt qua 10, vì thực phép tính nhân không cần nhớ - HS thực - Vài HS nhắc lại cách thực phép tính - HS làm bài vào bảng - HS nhận xét, thống kết - Hs lắng nghe - HS làm bài - HS sửa bài và thống kết - HS làm bài vào - HS sửa bài - Hs lắng nghe MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT20) BÀI : KIỂM TRA ĐỌC ……………………………………………………………… HỌC HÁT BÀI: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM (Tiết PPCT: 10) Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu I MỤC TIÊU - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em - HS nắm t/c vui tươi bài hát - Qua bài động viên HS cố gắng vươn lên học tập, rèn luyện để xứng đáng với khăn quàng đỏ trên vai, xứng đáng là hệ tương lai đất nước II.CHUẨN BỊ: - GV: Đàn điện tử, bảng phụ chép bài hát - HS: Nhạc cụ gõ III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC: Tiến trình tiết học 1.Ổn định : (1’) 2.KTBC: (3’) 3.Bài -Nội dung (20’) -Giới thiệu -Hoạt động -Hoạt động -Nội dung (10’) -Hoạt động -Hoạt động - Củng cố: (3’) Hoạt động giáo viên - Bài: Trên ngựa ta phi nhanh - GV đàn, HS khởi động gịọng - GVgọi HS hát (GV nhận xét, đánh giá) - GV giới thiệu bài hát - Ghi đầu bài, sơ lược vài nét tác giả Nội dung bài: * - Tập hát: Bài khăn quàng thắm mãi vai em - GV treo bảng phụ - Chỉ bảng, HS đọc lời ca( lần) - GV đàn giai điệu, bắt nhịp cho HS tập hát câu C1: Khi trông ánh dương C2: Khăn quàng tới trường C3: Em yêu học hành C4: Sao cho Hồ chí Minh C5: Nhìn bao khăn sướng vui C6: Hát vang lên tương lai C7: Màu khăn tươi nhắc em C8: làm cho vai em - Bắt nhịp, HS hát lại bài (1 lần) - Gọi nhóm hát, GV sửa lỗi - HS hát cá nhân, GV sửa lỗi * - Tập hát, kết hợp gõ đệm bài hát + Gõ theo phách: “ Khi trông phương đông vừa hé ánh " x x x x - GV làm mẫu, hướng dẫn HS - Bắt nhịp, hát vỗ tay cùng HS - GV dao đàn, HS hát ,gõ đệm (2lần) - Gọi nhóm hát, lớp gõ đệm + Gõ theo nhịp: - GV làm mẫu, hướng dẫn HS “ Khi trông phương đông vừa hé ánh " x x x + Vận động theo nhịp - GV nêu y/c, dần cho HS hát vận động theo Hoạt động học sinh HS hát tập thể bài hát Hát ôn bài hát - HS hát Chú ý nghe HS Ghi đầu bài vào Chú ý nghe Đọc lời ca cùng thầy Tập hát câu - Hát ghép bài hát - Tập sửa sai theo hướng dẫn - Tập hát kết hợp gõ đệm theo Phách Tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Học sinh thực Dặn dò (2’) nhịp chỗ (2 lần) - HS nêu t/c bài hát - HS nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - GV gợi ý, HS nêu tính chất bài hát - GV nhân xét học - Học sinh ghi nhớ MÔN : KĨ THUẬT - TIẾT: 10 BÀI: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 1) I MỤC TIÊU : - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm - Với học sinh khéo tay: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu và số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn ; - Vật liệu và dụng cụ: mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước, bút chì Học sinh : số mẫu vật liệu và dụng cụ GV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiến trình tiết học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Khởi động:(1’) KTBC: (3’) Bài mới: Hoạt động 1:(1’) Hoạt động 2: (5’) Hoạt động 3: (20’) - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) - HS tự kiểm tra dụng cụ học tập Khâu đột thưa - Nhận xét sản phẩm tiết trước chưa hoàn thành a) Giới thiệu bài: Giới thiệu mẫu, hướng dẫn hs quan sát - GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải b) GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu - Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3,4 và nêu các bước thực - Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2a, 2b trả lời các câu hỏi cách gấp mép vải c) GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật -Yêu cầu hs thao tác -Nhận xét thao tác hs và thoa tác mẫu - Hướng dẫn hs thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột - Nhận xét chung - Nêu lưu ý thực - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS làm tốt - Chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Quan sát - Quan sát và nêu - Thực thao tác đường gấp mép vải mũi khâu đột - HS chú ý lắng nghe Thứ sáu 28/10/2016 MÔN:KHOA HỌC BÀI 20 : NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I-MỤC TIÊU: - Nêu số tính chất nước: nước là chất lỏng suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định; nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hoà tan số chất Sau bài này học sinh biết: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc khônbg bị ướt, … - Gv có thể chọn thí nghiệm đơn giản dễ làm, phù hợp với điều kiện thực tế lớp học để yêu cầu HS làm thí nghiệm II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ trang 42, 43 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: + li thuỷ tinh giống li đựng nước ,1 li đựng sữa + Chai và số vật chứa nước có hình dạng khác thuỷ tinh nhựa có thể nhìn thấy nước đựng + Một kính mặt phẳng không thấm nước và khai đựng nước + Một miếng vải, bông, giấy thấm, bọt biển (mút),túi ni lông… + Một ít đường, muối, cát … và thìa III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình tiết học - Khởi động:(1’) KTBC: (3’) Bài mới: : Hoạt động 1: (1’) Hoạt động 2: (5’) Hoạt động giáo viên Ôn tập người và sức khỏe (TT) - Em hãy trình bày lời khuyên dinh dưỡng a) Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học “Nước có tính chất gì?” b) Phát màu, mùi, vị nước: - Yêu cầu hs quan sát H1, H2 SGK và ra: - Cốc nào đựng nước cốc nào đựng sữa? - Vì em biết? Hãy dùng các giác quan để phân tích 1.Mắt-nhìn Lưỡi-nếm  Hoạt động 3: (5’) Mũi-ngửi - Hãy nói tính chất nước * Kết luận: Qua quan sát ta thấy nước không màu, không mùi, không vị - Gv nhận xét – hỗ trợ hs c) Phát hình dạng nước - Yêu cầu các nhóm mang vật đựng nước theo Yêu cầu mỗi nhóm chứa nước vật và thay đổi chiều theo các hướng khác -Khi ta thay đổi vị trí vật đựng thì hình dạng chúng có thay đổi không? Ta nói chúng có hình dạng định Hoạt động học sinh - HS hát, kiểm tra dụng cụ học tập - HS trả lời câu hỏi - Hs lắng nghe - Các nhóm trình bày - Chỉ H1 (cốc nước) H2(cốc sửa) + Nhìn: cốc nước suốt, không màu và có thể nhìn thấy thìa để cốc; cốc sữa trắng đục nên không thấy thìa cốc + Nếm: Cốc nước không có vị; cốc sữa có vị + Ngửi: cốc nước không mùi; cốc sữa có mùi sữa - Một vài hs nói và bổ sung ý bạn - Hs lắng nghe - Thực và quan sát - Kiểm nghiệm và đưa kết luận: Hoạt động 4: (5’) Hoạt động 5: (5’) Hoạt động 6: (4’) - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) - Vậy nước có hình dạng định không? Kết luận: Nước không có hình dạng định d)Tìm hiểu xem nước chảy nào - Các em đã chuẩn bị gì cho thí nghiệm này? - Yêu cầu các nhóm tiến hành SGK - Ghi nhanh các ý kiến quan sát Kết luận: Nước chảy từ chỗ cao đến chỗ thấp và lan phía đ)Tính thấm không thấm nước số chất - Cho hs làm thí nghiệm: Đổ nước vào các vật như: túi ni-lông, giấy báo, vải…và rút nhận xét *Kết luận: Nước thấm qua số vật xốp e) Nước có thể hoà tan số chất -Cho các nhóm làm thí nghiệm bỏ cát, muối, đường vào cất nước khác -Nhận xét các ý kiến và chốt lại: Nước có thể hoà tan số chất nước không có hình dạng định -Qua các thí nghiệm đã thực em hãy tổng kết lại tính chất nước -Yêu cầu hs đọc mục Bạn cần biết - Gv nhận xét – hỗ trợ hs - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - Chuẩn bị bài sau - HS đọc mục bạn cần biết Nhận xét Đổ nước lên mặt kính nằm nghiêng trên khay nằm ngang -Nước chảy xuống -Khi chảy xuống đáy khay thì nước chảy lan - Các nhóm làm thí nghiệm và rút nhận xét Đại diện các nhóm trình bày ý kiến -Nêu -Các nhóm làm thí nghiệm và rút nhận xét -Đại diện các nhóm báo cáo - HS lắng nghe TOÁN TIẾT 50 : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I - MỤC TIÊU : - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán - Tại lớp học sinh làm các bài tập: Bài 1; bài (a,b) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình tiết học - Khởi động: (1’) KTBC : (4’) Bài mới: Hoạt động 1: (1’)  Hoạt động 2: (10’) Hoạt động giáo viên Nhân với số có chữ số - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - Gv nhận xét – hỗ trợ hs a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Tính và so sánh giá trị hai biểu thức - GV viết lên bảng biểu thức x và x 5 x = 35 ; x = 35 - Nhận xét x = x - GV treo bảng phụ ghi SGK - Yêu cầu HS thực bảng con: tính cặp giá trị hai biểu thức a x b, b x a Nếu ta thay giá trị a & b ta tính Hoạt động học sinh - Hát và kiểm tra dụng cụ học tập - HS lên bảng làm bài tập nhà - HS nhận xét sửa sai - HS lắng nghe - HS nêu so sánh - HS nêu - HS làm bảng tích hai biểu thức: a x b và b x a Yêu cầu HS so sánh kết các biểu thức này - GV ghi bảng: a x b = b x a - Gv hỏi: Khi đổi chỗ các thừa số tích thì tích nào? Yêu cầu vài HS nhắc lại Hoạt động 3: (20’) c) Thực hành : Bài tập 1: Bài này cần cho HS thấy rõ: dựa vào tính chất giao hoán phép nhân có thể tìm thừa số chưa biết phép nhân - Gv nhận xét – hỗ trợ hs Bài tập 2: Vì HS chưa biết cách nhân với số có bốn chữ số nên cần hướng dẫn HS đưa phép nhân này phép nhân với số có chữ số (Dùng tính chất giao hoán phép nhân) Ví dụ: x 835 tính bình thường Bài tập 3: Yêu cầu HS cộng nhẩm so sánh để tìm cặp hai biểu thức có giá trị - Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất đó giao hoán phép nhân - Gv nhận xét – hỗ trợ hs - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - Chuẩn bị bài: Nhân với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000… - Khi đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó không thay đổi Vài HS nhắc lại HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết - Hs lắng nghe HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài - Nhắc lại tính chất giao hoán phép nhân - HS lắng nghe MÔN : TẬP LÀM VĂN (TIẾT20) BÀI : KIỂM TRA VIẾT ……………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN 10 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Học sinh tự tổng kết, đánh giá kết các mặt như: học tập, nề nếp học tập,… điều hành BCS lớp - Học sinh thực tốt các phương hướng tuần thứ giáo viên đề - Hiểu Các nhiệm vụ cần thiết các em đến trường - Sinh hoạt chủ điểm “ Lập thành tích chào mừng Hồ Chủ Tịch gửi thư cuối cùng cho ngành Giáo dục 15/10” II CHUẨN BỊ: - GV: Nội dung sinh hoạt lớp, hướng dẫn thực các nề nếp, - HS: Các ý kiến, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Cho HS tổ chức lớp chơi trò chơi - Tham gia trò chơi theo quản trò (2’) - Quan sát, hỗ trợ - Qua trò chơi, các em học gì? - HS trả lời - GD HS các kĩ qua trò chơi vừa thực - HS lắng nghe Tổng kết - Hướng dẫn lớp trưởng điều khiển tổng kết - Lớp trưởng báo cáo hoạt động tuần qua đánh giá hoạt hoạt động lớp tuần qua (nhận xét chung ưu điểm, hạn chế): động tuần qua: (6') - Đánh giá, nhận xét chung hoạt động lớp tuần - Bổ sung ý kiến (tổ trưởng, thành viên) - Tuyên dương học sinh - Bình chọn HS tích cực học tập tuần - Hướng dẫn khắc phục hạn chế tuần qua - Lắng nghe Chốt lại việc HS cần lưu ý để khắc phục hạn chế tuần trước - Lắng nghe - Phổ biến các phong trào thi đua nhà trường, liên Đội Nhiệm vụ - GV hướng dẫn các tổ thảo luận ba nội tuần tới: (7') dung: + Tìm cách khắc phục hạn chế tuần qua + Xây dựng nội quy lớp học - Các tổ thảo luận + Biện pháp thực kế hoạch tuần tới - Tổng kết - Các tổ trình bày, lắng nghe, bổ sung - Giáo dục HS sơ lượt tiểu sử Bác - Lắng nghe Sinh hoạt Hồ kính yêu chủ điểm: (16') - Cho HS thảo luận: thân đã làm 4.1 Giới thiệu gì để thể quyền và nghĩa vụ - HS thuận nhóm chủ điểm: (2') thân đến trường - Tổ chức HS làm việc - HS nêu ý kiến 4.2 Tìm hiểu : - Gọi HS nêu - HS lắng nghe (11') -GV nhận xét - Tuyên dương -HS chơi - Tổ chức HS chơi trò chơi - Lắng nghe 4.3 Trò chơi: - Nhận xét, GDHS qua trò chơi vừa thực (GV lớp - Vài HS trình bày chọn) (3') Kết thúc tiết -Cho HS trình bày điều cần nhớ tiết - Lắng nghe sinh hoạt: (4') sinh hoạt - Lắng nghe - Tổng kết, nhận xét tiết học - Dặn HS thực tốt kế hoạch tuần và chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp tuần sau: Lập - Hát thành tích chào mừng ngày 20/11 - Mời lớp hát