chu de nghe nghiep 3t

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Nghề nghiệp: Nghề nông Tạo hình: LQVT PTTC Âm nhạc LQVH Nặn củ cà rốt Ôn nhận biết VĐCB: Bò - NDTT: Dạy hát bài “ Kể chuyện cho Theo mẫu hình tròn, hình c[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: Nghề giáo viên: Thực từ ngày 16/11 đến 20/11/15 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hải Thời gian Thứ ( 16/11) Thứ (17/11) Thứ (18/11) Thứ (19/11) Thứ (20/11) Tên HĐ Đón trẻ TD sáng Trò chuyện Hoạt động học Hoạt động góc + Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nới quy định + Thể dục sáng theo nhạc trường - Trò chuyện với trẻ chủ đề Nghề nghiệp: Nghề giáo viên Tạo hình: LQVT PTTC Âm nhạc LQVH Dán hoa tặng cô Dạy trẻ nhận biết VĐ: Bật xa 25cm - NDTT: Dạy VĐ Dạy trẻ đọc nhân ngày 20/11 và gọi tên Hình T/C: Kéo cưa lừa vỗ tay theo nhịp bài thơ ( Mẫu) tròn sẻ “Cô và mẹ” “ Cô giáo Nhạc và lời em” ( Phạm tuyên) - NDKH: Nghe hát bài “ Bàn tay cô giáo” -TC:Ai đoán giỏi Góc phân vai( TT)Bé làm bác sỹ, bán hàng, nấu ăn, tập làm cô giáo CB: số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn, sách, vở, bút Góc xây dựng: Xây trường, lớp học bé CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, cây hoa, hàng rào… Góc nghệ thuật: Tạo hình: Dán hoa tặng cô giáo nhân ngày 20/11, vẽ hoa, làm bưu thiếp Âm nhạc: Cho trẻ hát các bài hát cô giáo.( Cô và mẹ, Bàn tay cô giáo…) CB: GiấyA4, giấy màu bút màu, hồ dán, khăn lau, số dụng cụ âm nhạc Hoạt động ngoài - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: trời Quan sát tranh Quan sát vườn - HĐCMĐ: Quan sát tranh - HĐCMĐ: Lao - HĐCMĐ: động nhổ cỏ, tưới Thăm quan nhà nghề giáo viên - TCVĐ: Tung bóng tay - Rèn kỹ gấp khăn - Chơi tự hoa - TCVĐ: gieo hạt - Chơi tự giáo dục lễ giáo cây - TCVĐ: Chuyền - TCVĐ: Thi bóng cắm hoa - Tập quét rác trên khay - Chơi tự Vận động nhẹ sau ngủ dậy Vận động bài “ Cô và mẹ” Cùng cô làm bưu Làm quen với bài KPKH Hoạt động các thiếp tập vận động - Trò chuyện với góc Giúp cô vệ sinh “Bật xa 25cm”- - trẻ nghề giáo - V/s góc chơi Hoạt động chiều các góc chơi - Rèn kỹ viên - Tập quét rác - Gắp bong gấp khăn - Hướng dẫn trẻ trên khay các loại gắp to cách vỗ tay theo nhịp 2/4 Nêu gương cuối ngày, vệ sinh trả trẻ bếp - TCVĐ: Kéo cưa lừa sẻ - Gắp bong các loại gắp to - Chơi tự - Vui văn nghệ, nhận xét cuối tuần, thưởng bé ngoan Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ:Tạo hình Dán hoa tặng cô nhân ngày 20/11 ( Theo mẫu) Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách chấm hồ và dán theo hướng dẫn cô 2.Kỹ năng: - Trẻ biết phết hồ gọn gàng và dán để tạo sản phẩm đẹp Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp: Trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng cô: - Tranh mẫu( tranh) - Đầu, đĩa có các bài hát chủ đề “Bàn tay cô giáo Cô và mẹ” Gía treo sản phẩm, que * Đồ dùng trẻ: Hồ dán, khăn lau Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô và trẻ hát bài: “ Bàn tay cô giáo ” trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát - Cô giáo đã làm gì cho các con? lớp cô đã chăm sóc dạy dỗ các nào? - Cô giới thiệu cho trẻ biết ngày 20/11 là ngày gì? - Đàm thoại cùng trẻ đề tài 2: Nội dung - Quan sát đàm thoại tranh mẫu Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh mẫu và đàm thoại: Bức tranh thuộc thể loại gì?( Tô màu, vễ, hay dán) - Bức tranh dán gì? - Có máy bông hoa? - Màu sắc nào? - Hoa tranh dán nào? - Cho trẻ quan sát tranh mở rộng và mời trẻ nêu ý tưởng dán hoa mình Cô khái quát lại và dán mẫu cho trẻ quan sát, vừa dán, cô vừa hướng dẫn trẻ cách dán( Cô dùng đầu ngón tay trỏ trái chấm hồ sau đó cô chấm nhẹ vào nơi dán hoa Cô dùng tay phải cầm hoa và dán vào nơi đã có hồ và cô dán bông hoa lên các cành hoa) - Trẻ thực hiện: Cho trẻ chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “ Cô và mẹ ” - Cô bao quát động viên giúp đỡ để trẻ tạo sản phẩm đẹp - Giúp đỡ trẻ còn chưa biết cách phết hồ và dán * Trưng bày sản phẩm Cô giúp trẻ lên trưng bày sản phẩm cho lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét bài mình và bạn - Con thích bài nào? Vì thích bài - Bài đâu? Con đã dán hoa thé nào? 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động KPKH Trò chuyện cùng trẻ nghề giáo viên Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề và biết công việc, ý nghĩa nghề giáo viên, hiểu ý nghĩa ngày 20/11 2.Kỹ năng: - Trẻ trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu - Biết cách chơi trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Biết yêu quý cô giáo và các bạn Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm Một số hình ảnh cô giáo tổ chức các hoạt động lớp * Đồ dùng trẻ: - Tranh vẽ số đồ dung dạy học cho trẻ tô màu - Bút sáp - Hoa và lọ cắm hoa cho trẻ chơi trò chơi “Thử tài bé” 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô và trẻ hát bài: “Bàn tay mẹ” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Trong xã hội có nhiều nghề (nghề nông, nghề thợ xây, nghề bác sĩ…)và đó còn có nghề giáo viên nữa, các cô giáo không hàng ngày dạy cho các học mà còn chăm sóc cho các từ bữa ăn, giấc nhủ Hôm cô cùng các trò chuyện nghề giáo viên nhé! 2: Nội dung - Quan sát hình ảnh và đàm thoại - Cho trẻ quan sát số đồ dùng nghề giáo viên( Phấn, bảng, bút, sách ) và đố trẻ xem đã nhìn thấy đồ dùng đó đâu? Đó là đồ dùng ai? Cô cho trẻ quan sát hình ảnh công việc cô giáo hàng ngày Cho trẻ xem đoạn videoclipcô giáo cho các thể dục sáng và trò chuyện cùng các con: Cô đố các các bạn làm gì? Đây là thể dục sáng các bạn đấy, vì lại cần tập thể dục? Các bạn đứng tập thể dục nào? - Cô cho trẻ quan sát đoạn video các bạn học và trò chuyện cùng trẻ: Các bạn làm gì? Các bạn ngồi học nào? Khi cô giáo mời các bạn trả lời câu hỏi thì các bạn đã làm gi?( Đứng lên khoanh tay và nói là thưa cô…) - Tương tự cô cho trẻ xem hình ảnh cô giáo rửa tay, rửa mặt và cho các ăn, ngủ… - Cô hỏi trẻ: Cô giáo làm gì?, cô giáo chăm sóc các nào? Các có yêu quý cô giáo mình không? Vậy thìcác phải ngồi học nào cho ngoan? Chơi nào để cô giáo vui lòng? Có xô đẩy bạn không? Có tranh dành đồ chơi không? - Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng cô giáo chúng mình cùng tô màu số đồ dùng thật đẹp để tặng cô giáo nhé! * T/C1: “Bé khéo tay” - Cô cho trẻ ngồi bàn tô màu đồ dùng cô giáo * T/C2 “ Thử tài bé” Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi đua lên cắm hoa xêm đội nào cắm nhiều hoa và cắm đẹp là đội đó chiến thắng 3: Kết thúc Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVH Dạy trẻ đọc thơ: Cô giáo em Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bàì thơ, tên tác giả Hiểu nội dung bài thơ nói tình cảm các cô giáo mình 2.Kỹ năng: Đọc rõ lời và thuộc bài thơ, trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Tranh minh họa theo nội dung bài thơ Một số bài hát chủ điểm Sa bàn nội dung bài thơ * Đồ dùng trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi - Hoa cắt xốp cho trẻ chơi trò chơi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát bài “Cô và mẹ” - nhà đã chăm sóc cho các con? lớp cô giáo làm việc gì? cô giáo chăm sóc các nào? - Trò chuyện cùng trẻ công việc cô giáo lớp và giới thiệu vào bài 2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ “Cô giáo em” - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc lần kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa - Giảng nội dung bài thơ: ( Bài thơ nói lên tình cảm em bé với cô giáo mình, cô giáo đã dạy em múa hát, kể chuyện cho em nghe, em bé luôn muốn quấn quýt bên cô…) - Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? Của tác giả nào? - Cô giáo bài thơ em bé kể nào? - Câu thơ nào nói lên điều đó? - Hàng ngày cô dạy bé gì?( Kể chuyện, dạy hát, dạy múa…) - Tình cảm em bé cô giáo nào? - Câu thơ nào thể điều đó? - Các có yêu quý cô giáo mình không? - Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Cô và mẹ” Chuyện đội hình cho trẻ ngồi thành hàng ngang xem cô diễn rối * Cô đọc lại bài thơ kết hợp với sa bàn - Mời lớp đọc thơ cùng cô – lần, sau đó mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cho trẻ thi đua đọc thơ với nhiều hình thức khác Giáo dục trẻ T/C: Cắm hoa tặng cô Cho đội thi đua lên cắm hoa - Cô nói cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia : Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động PTTC VĐ: Bật xa 25cm T/C: Kéo cưa lừa sẻ Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, biết cách bật xa theo hướng dẫn cô 2.Kỹ năng: Trẻ mạnh dạn thực đúng động tác bài tập PTC và VĐCB - Bật xa 25cm - Biết chơi trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Ngoài sân * Đồ dùng cô: - Vạch chuẩn cách 40cm Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm * Đồ dùng trẻ: - vạch chuẩn cách 25cm 1: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn thực các kiểu đi, thường, gót chân, kiễng mũi bàn chân, chậm nhanh… 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung + Đội hình: hàng ngang theo tổ - Tập theo động tác - Động tác tay: tay sang ngang, song song trước mặt ( lần – nhịp) - Động tác chân : tay chống hông, khuỵu gối ( lần - nhịp) - Động tác bụng: tay dơ cao, cúi sâu( lần- nhịp) - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân ( lần – nhịp) - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diên cách 3m * Vđ bản:” Bật xa 25cm” - Đội hình hàng ngang đối diện cách 3m Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần phân tích động tác: Tư chuẩn bị: Cô đứng sát vạch chuẩn, mắt hướng phía trước, có hiệu lệnh bật, cô trùng gối,tay đưa trước để tạo đà, sau đó cô bật mạnh qua vạch - Cho trẻ lên thực lại Cho trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ Cho trẻ thi đua tổ, cho các nhóm lên tập, cô nhận xét khen động viên trẻ - Mời trẻ lên thực lại vận động, hỏi lại trẻ tên bài tập * T/C: “ Kéo cưa lừa sẻ” Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động Âm nhạc NDTT: Dạy VĐ vỗ tay theo nhịp bài “ Cô và mẹ” ( Nhạc và lời Phạm Tuyên) NDKH: Nghe hát bài:” Bàn tay cô giáo T/C: Ai đoán giỏi Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, biết tên tác giả và hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng: Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm * Đồ dùng trẻ: Mũ âm nhạc 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh Ở nhà là người chăm sóc cho các con, lớp là người dạy dỗ chăm lo cho các từ bữa ăn giấc ngủ? Có bài hát hay nói cô giáo và người mẹ hiền chúng mình đấy, chúng mình lắng nghe giai điệu bài hát đó xem là bài hát gì? 2: Nội dung: Dạy vận động Cô đàn cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Cô và mẹ” Hỏi trẻ vừa nghe giai điệu bài nào? - Cho trẻ hát lại bài hát lần - Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp và làm mẫu cho trẻ quan sát - Cô làm chậm từ đầu hết bài cho trẻ quan sát - Mời lớp vận động cùng cô lần (không nhạc.) - Vận động lần kết hợp nhạc - Mời nhóm trẻ nam và nhóm trẻ nữ đứng thành vòng tròn thực Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực hiện, cô bao quát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ còn chưa thực * Nghe hát “Bàn tay cô giáo” Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe( Không nhạc) Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp với nhạc và giảng nội dung bài hát ( Bài hát nói đôi bàn tay cô giáo đã kheo léo chăm chăm sóc cho các con, không dạy các học mà còn quan tâm tới các từ mái tóc, từ quần áo các mặc hang ngày…) - Lần nghe ca sĩ hát, cô múa minh họa * T/C: “Ai đoán giỏi” Cách chơi: Cô mời bạn lên, đầu đội mũ chop kín, sau đó cô mời bạn lên hát, bạn đội mũ chop kín đoán xem đó là tiếng hát bạn nào Luật chơi: Khi nào bạn hát xong chỗ thì bạn đội mũ bỏ mũ và đoán tên bạn vừa hát : Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2015 Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Kiến thức: LQVT - Trẻ nhận biết Dạy trẻ nhận hình vuông, biết hình vuông - Nhận biết số màu Kĩ năng: - Trẻ nhận biết hình và đặc điểm hình vuông - Trẻ nói đúng màu sắc hình - Trẻ gọi đúng tên hình - Chơi trò chơi thành thạo Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô: - Đài, đĩa có số bài hát chủ điểm( em lám thợ xây) - Bộ bé học toán, có hình vuồng - mô hình nhà có gắn hình vuồng * Đồ dùng trẻ: - Có các hình giống cô kích thước nhỏ - Mỗi trẻ tờ giấy A4 có vẽ hình - Hình vuông xốp đủ cho trẻ chơi trò chơi 1: Ổn định tổ chức - các xem cô có hình gì đây? - Bé đã nghép ngôi nhà nào? Cô có thể ghép ngôi nhà từ các hình vuồn đấy! Hình vuông là hình nào chúng mình có biết không? Hôm cô mình cùng nhận biết nhé 2: Nội dung - Cho trẻ lên lấy đồ dùng chỗ( Trẻ ngồi chiếu theo hình chữ U) + Nhận biết hình vuông: - Cô giơ hình tròn lên và hỏi trẻ: đây là hình gì ? Hình vuông có màu gì ?( trẻ không trả lời cô nói tên và màu sắc hình sau đó cho trẻ nhắc lại, cô gọi nhiều cá nhân trả lời) - Hình vuông có đặc điểm gì ? Điều gì xảy cô lăn hình vuông? Vì hình vuồn không lăn ? ( Vì hình vuông có các cạch )Cô cho lớp sờ hình và lăn thử - Cô giải thích cho trẻ hình tvuông là hình có cạnh dài và góc vuông lên không lăn - Cô cho trẻ đếm cùng cô ( 1,2,3,4) hình vuông có cạnh và ( 1,2,3,4) hình vuông có góc vuông TC: Ai dúng - Cô giơ hình lên thì trẻ chọn hình giống cô giơ lên và nói to tên hình mình tìm - Cô gọi tên hình cô nói đặc điểm hình và yêu cầu trẻ chọn đúng hình giơ lên và đồng thời nói to tên hình Trẻ chơi 3- lần TC: Ai tô đẹp nhất! Cô cho trẻ tô màu các hình theo ý thích sau đó trẻ nói hình vuông tô màu gì ? 3: Kết thúc Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động LQVT Ôn nhận Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ và Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: tổ chức: Cô và trẻ chơi trò chơi “Bóng tròn to” biết hình tròn, hình vuông nhận biết hình tròn, hình vuông 2.Kỹ năng: - Nói đặc điểm các hình - Chọn và phân loại hình theo yêu cầu - Biết cách chơi trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm Hìnhtròn,hình vuông cho trẻ quan sát * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng có hình tròn, hình vuông Giấy A4 vẽ hình và hai nhôi nhà có gắn hình cho trẻ chơi trò chơi Hướng trẻ vào bài 2: Nội dung Quan sát hình - Cho trẻ lên lấy đồ dùng chỗ ngồi - Cô dơ hình tròn lên hỏi trẻ : Cô có hình gì đây? - Hình tròn màu gì? - Hình tròn có cạnh không? - Hình tròn có lăn không?Vì lại lăn được? - Cho trẻ lăn hình tròn và nhận xét lại Tương tự cô đưa hình vuông và hỏi trẻ : - Hình gi đây? - Hình vuông có cạnh không? - Có cạnh? - Có lăn không? Cho trẻ lăn thử - Cô chốt lại đặc điểm hình ( Hình tròn không có cạnh và lăn được, hình vuông có cạnh và không lăn được) * Luyện tập * T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô cho trẻ dơ hình theo yêu cầu cô: - Lần 1: Cô nói tên hình và trẻ chọn đúng hình đó và dơ lên - Lần 2: Cô nói đặc điểm hình và trẻ chọn hình theo đặc điểm * T/C2 “ Thử chí thông minh” Cô chia lớp thành tổ ( Tổ chon hình tròn và tô màu đỏ, tổ chọn hình vuông và tô màu xanh * T/C3 “ Tìm nhà” Cho trẻ chọn hình tròn, hình vuông và tìm đúng ngôi nhà có ô giống hình mình - Cô nhận xét trẻ sau lần chơi 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: Nghề xây dựng: Thực từ ngày 23/11 đến 27/11/2015 Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh Ngân Thời gian Thứ ( 23/11) Thứ (24/11) Thứ (25/11) Thứ (26/11) Thứ (27/11) Tên HĐ Đón trẻ TD sáng Trò chuyện Hoạt động học Hoạt động góc + Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nới quy định + Thể dục sáng theo nhạc trường - Trò chuyện với trẻ chủ đề Nghề nghiệp: Nghề thợ xây Tạo hình: HĐLQVT PTTC Âm nhạc Vẽ ngôi nhà nhận biết, gọi tên VĐCB: Đi - NDTT: Dạy hát bài ( Theo mẫu) hình vuông đường “Cháu yêu cô chú công hẹp đầu đội túi nhân” - Hướng dẫn trẻ cát Nhạc và lời cất ghế T/C: Kéo cưa ( Hoàng Văn Yến) lừa sẻ - NDKH: Nghe hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt”của Thu Hiền -TC:Ai nhanh LQVH Dạy trẻ đọc thơ: Em làm thợ xây Góc phân vai: Bé làm bác sỹ, bán hàng, nấu ăn, CB: số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn Góc xây dựng ( TT) trường, lớp học bé, vườn hoa, công viên… CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, cây hoa, hàng rào… CB: GiấyA4, giấy màu bút màu, hồ dán, khăn lau, số dụng cụ âm nhạc Góc học tập: LQVT: Cho trẻ ôn các hình đã học HĐKP: Cho trẻ quan sát tranh nghề thợ xây, đồ dùng nghề thợ xây CB: Bộ đồ học toán, tranh ảnh nghề thợ xây Hoạt động ngoài - HĐCMĐ: Trò trời chuyện công việc bác thợ xây - TCVĐ:Mèo đuổi chuột - Chơi tự - HĐCMĐ: Quan sát tranh nghề thợ xây - TCVĐ: Thi trồng cây - Chơi tự - HĐCMĐ: Lao động Nhổ cỏ, tưới cây - TCVĐ: Reo hạt - HĐCMĐ: Quan sát khung cảnh quanh sân trường - TCVĐ: Tung bóng vào rổ - Chơi tự - HĐCMĐ Quan sát tranh số đồ dùng nghề thợ xây - TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự Rèn kỹ dẹp quai hậu Hoạt động chiều Vận động nhẹ sau ngủ dậy Vận động bài “ Kéo cưa lừa sẻ” Làm quen với bài KPKH Hướng dẫn trẻ - Vui văn nghệ, tập vận động Khám phá trò chơi “ Bé nhận xét cuối tuần, mới: Đi nghề thợ xây tập làm thợ xây” thưởng bé ngoan đường hẹp, đầu - Cùng cô lau đội túi cát - Làm quen với dọn đồ dung bài thơ “ Em làm - rèn kỹ rot thợ xây” nước bình có vòi - Rèn nếp vệ sinh cho trẻ Nêu gương cuối ngày, vệ sinh trả trẻ Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt Mục đích - yêu động cầu Tạo hình Kiến thức: Vẽ ngôi nhà - Trẻ biết cầm bút Chuẩn bị * Không gian tổ chức: Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nghề xây dựng ( Theo mẫu) vè ngôi nhà theo hướng dẫn cô 2.Kỹ năng: - Trẻ vẽ ngôi nhà từ các hình chữ nhật, tam giác… Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm - Trong lớp, trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng cô: - Tranh mẫu - Đầu, đĩa có các bài hát chủ đề ( Cháu yêu cô chú công nhân) Gía treo sản phẩm, que * Đồ dùng trẻ: Sáp màu, bút lông Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi Các bác thợ xây đã xây ngôi nhà đẹp, chúng mình có muốn sau này lớn lên làm nghề bác thợ xây để xây thật nhiều nhà cho người không? Muốn xây nhà thì các bác thợ xây phải vẽ ngôi nhà trước đã.Chúng mình hãy giúp bác thợ xây vẽ ngôi nhà thật đẹp nhé 2: Nội dung - Quan sát đàm thoại tranh mẫu Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh mẫu và đàm thoại: Bức tranh thuộc thể loại tranh gì? Tranh vẽ cái gì? - Ngôi nhà vẽ hình gì? Hình chữ nhật làm phần nhà, hình tam giác làm mái ngói, ngôi nhà còn có gì nữa?(Cửa vào va ô sổ) - Cô cho trẻ quan sát tranh mở rộng - Hỏi trẻ ý tưởng vẽ nhà mình - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát: Cô khái quát lại và vẽ mẫu cho trẻ quan sát, vừa vẽ, cô vừa hướng dẫn trẻ cách vẽ( Cô vẽ hình chữ nhật làm ngôi nhà trước, sau đó cô vẽ mái ngói có dạng hình tam giác, ngôi nhà cần có gì nữa? ( Của vào và cửa số) và sau đó cô vẽ vào vẽ thêm sổ để đón nắng, đón ánh sáng vào nhà) - Trẻ thực hiện: Cho trẻ chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Cô bao quát động viên trẻ để tạo sản phẩm đẹp - Giúp đỡ trẻ còn chưa biết cách vẽ * Trưng bày sản phẩm Cô giúp trẻ lên trưng bày sản phẩm cho lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét bài mình và bạn - Con thích bài nào? Vì thích bài đó - Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ 3: Kết thúc Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động KPKH Trò chuyện Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết Chuẩn bị * Không gian tổ chức: Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô mở bài hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân” cùng trẻ nghề thợ xây xã hội có nhiều nghề và nghề quan trọng đó là nghề thợ xây ( Nhờ có bác thợ xây mà người có nhà để ở, có trường lớp để học…) 2.Kỹ năng: - Trẻ trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu - Biết cách chơi trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm( Cháu yêu cô chú công nhân, Kéo cưa lừa xẻ…) Một số hình ảnh các bác thợ xây làm việc * Đồ dùng trẻ: - Một số nguyên vật liệu nghề thợ xây cho trẻ chơi trò chơi ( ghạch, bao cát, bao xi măng ) cô tự làm - Lô tô đồ dùng nghề thợ xây cho trẻ chơi trò chơi - Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát, cho trẻ kể công việc, nghề nghiệp bố mẹ mình và hướng trẻ vào bài 2: Nội dung - Quan sát hình ảnh và đàm thoại Cô cho trẻ quan sát hình ảnh số nghề như: nghề y, nghề mộc, nghề nông… - Cô chốt lại: Trong xã hội có nhiều nghề giúp ích cho xã hội các nghề … và bên cạnh đó còn có nghề thợ xây (nhờ có nghề thợ xây mà người có nhà để ở, có trường lớp để học…) - Cho trẻ quan sát vi deo các bác thợ xây làm việc Cho trẻ quan sát hình ảnh( Các bác chộn xi măng, xây nhà, chát tường…) - Cô hỏi trẻ: Các bác thợ xây làm gì? - Bác đã dùng dụng cụ gì để xây lên nhà cho chúng mình - Nguyên vật liệu các bác thợ xây có gì?( Dao xây, bay, bàn xoa ) - Giáo dục trẻ: Trò chuyện cùng trẻ lớn lên các thích làm nghề gì? Và muốn lớn lên làm nghề mình thích để giúp ích cho xã hội thì bây các phải chăm ngoan, học giỏi và nghe lời cô giáo * T/C1: “Thử tài bé” - Cô cho trẻ lên lấy lô tô đồ dùng, dụng cụ nghề thợ xây, cô nói tên đồ dùng dụng cụ nào thì trẻ chọn dụng cụ đó và dơ lên * T/C2 “ Thi xem nhanh” Cách chơi: Cô chia lớp thành đội theo đường hẹp lên lấy nguyên vật liệu nghề xây dựng( ghạch, bao cát, bao xi măng ) Đội nào lấy nhiều là đội chiến thắng - Luật chơi: không dẫm lên vạch, và chọn đúng nguyên vật liệu nghê thợ xây - Cô nhận xét sau lần chơi 3: Kết thúc Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động LQVH Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bàì Dạy trẻ đọc thơ, tên tác giả Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2015 Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và đàm thoại nội dung bài hát thơ: Hiểu nội Em làm thợ dung bài thơ nói xây em bé bắt chước các công việc bác thợ xây 2.Kỹ năng: Đọc rõ lời và thuộc bài thơ, trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Đồ dùng cô: Tranh minh họa theo nội dung bài thơ Một số bài hát chủ điểm Sa bàn nội dung bài thơ * Đồ dùng trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi - Cô mình vừa hát bài hát gi? Bài hát nói đến ai?công việc chú công nhân là gì? Chúng mình có thích tập làm số công việc bác thợ xây không? - Có bài thơ là hay nói em bé bắt chước các công việc bác thợ xây 2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ ” Em làm thợ xây” - Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc lần kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói em bé chơi làm bác thợ xây, em muốn xây ngôi nhà thật đẹp người gia đình ở, em đã khéo léo và nhanh nhẹn “ Tay cầm dao ghạch, tay nhanh thoăn thoắt” giống bác thợ nề - Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Ai sáng tác? - Bài thơ nói điều gì? - Em bé tập làm nghề gì? - Bé làm nghề thợ xây để xây nhà cho ai? - câu thơ nào nói lên điều đó - Đôi bàn tay em bé nào? - Em đã bắt chước các chú thợ sao? - Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Chuyện đội hình cho trẻ ngồi hàng ngang xem cô diễn rối - Cô đọc lại bài thơ kết hợp sử dụng sa bàn * Mời lớp đọc thơ cùng cô – lần, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cho trẻ thi đua đọc thơ với nhiều hình thức khác 3: Kết thúc.Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt Mục đích - yêu động cầu PTTC Kiến thức: VĐ: Đi - Trẻ biết tên vận đường động, hiểu cách Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2015 Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Ngoài sân 1: Khởi động: Kết hợp nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” Cho trẻ vòng tròn thực các kiểu đi, thường, gót hẹp đầu đội túi cát T/C: Kéo cưa lừa sẻ vận động “ Đi đường hẹp đầu đội túi cát” 2.Kỹ năng: Trẻ phối hợp chân, tay, mắt để mạnh dạn thực vận động - Biết chơi trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thể khỏe mạnh * Đồ dùng cô: - đường hẹp dài 4m x 0,2m Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm “Cháu yêu cô chú công nhân” * Đồ dùng trẻ: - đường hẹp dài 3m x 0,2m chân, kiễng mũi bàn chân, chậm nhanh… 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung + Đội hình: hàng ngang theo tổ - Tập theo động tác - Động tác tay: tay dơ cao, gập xuống vai ( lần – nhịp) - Động tác chân : tay chống hông, khuỵu gối ( lần - nhịp) - Động tác lườn: tay chống hông, nghiêng người sang bên( lần- nhịp) - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân ( lần – nhịp) - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diên cách 3m * Vđ bản: : Đi đường hẹp đầu đội túi cát Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần phân tích động tác: tư “ Chuẩn bị”, cô đứng trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát, có hiệu lệnh “ Đi” tay cô cầm túi cát đội lên đầu và đường hẹp đích, chú ý tay giữ không để túi cát bị rơi Cho trẻ lên thực lại Cho trẻ thực hiện, nhóm trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ Cho trẻ thi đua tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ - Mời trẻ lên thực lại vận động, hỏi lại trẻ tên bài tập * T/C: “ Kéo cưa lừa sẻ” Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi 3: Hồi tĩnh :Cho trẻ nhẹ nhàng Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động Âm nhạc Mục đích - yêu cầu Kiến thức: Chuẩn bị * Không gian Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - NDTT: Dạy hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Nhạc và lời ( Hoàng Văn Yến) - NDKH: Nghe hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt”của Thu Hiền -TC:Ai nhanh - Trẻ biết tên bài hát, biết tên tác giả Và hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng: Hát rõ lời bài hát Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm ( Cháu yêu cô chú công nhân, cháu yêu cô thợ dệt ) * Đồ dùng trẻ: Mũ âm nhạc - Cô tặng trẻ hộp quà, cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng” Cô mở hộp quà cho trẻ đoán xem đây là dụng cụ nghề nào? Dẫn dắt trẻ vào bài, 2: Nội dung: Dạy hát - Cô giới thiệu tên bài hát - Cô hát cho trẻ nghe lần không nhạc - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả, cho lớp nhắc lại tên bài hát, tên tác giả 1-2 lần - Cô hát lần có nhạc, giảng nội dung bài hát ( Bài hát ca ngợi cô chú công nhân đã xây ngôi nhà cho chúng mình và may quần áo đẹp cho chúng mình mặc hàng ngày đấy…để tỏ lòng biết ơn cô chú công nhân, chúng mình phải chăm ngoan học giỏi và vâng lời cô giáo nhé) - Cô hát kết hợp động tác minh họa - Cô cho trẻ hát cùng cô – lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ * Nghe hát “Cháu yêu cô thợ dệt” Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe ( Không nhạc) Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp với nhạc và giảng nội dung bài hát ( Bài hát nói đôi bàn tay cô thợ dệt đã kheo léo dệt lên vải để may áo cho chúng mình đấy…) - Lần nghe ca sĩ hát, cô biểu diễn minh họa * T/C: “Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cô có vòng, cô mời bạn lên hát và vòng tròn, hát hết bài hát cô lắc sắc xô và trẻ nhanh chân nhảy vào vòng, bạn nào không nhảy vào vòng thì phải nhảy lò cò - Luật chơi: Khi cô lắc sắc xô trẻ nhảy, bạn xẽ nhảy vào vòng 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động LQVT Mục đích - yêu cầu Kiến thức: Chuẩn bị * Không gian Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Ôn nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật - Trẻ nhớ và nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật 2.Kỹ năng: - Nói đặc điểm các hình - Chọn và phân loại hình theo yêu cầu - Biết cách chơi trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm Hình tam giác, hình chữ nhật cho trẻ quan sát * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng có tam giác, hình chữ nhật Giấy A4 vẽ hình và hai nhôi nhà có gắn hình cho trẻ chơi trò chơi Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh và dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung: Ôn nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật Trò chuyện công việc bác thợ xây, Bác đã xây ngôi nhà chữ nhật, mái ngói hình tam giác-> cho trẻ quan sát lại hình - Cho trẻ lên lấy đồ dùng chỗ ngồi - Cô dơ hình tam lên hỏi trẻ : Cô có hình gì đây? - Hình tam giác màu gì? - Hình tam có cạnh không? - Có cạnh, Có lăn không? Cho trẻ lăn thử, Tương tự cô đưa hình chữ nhật và hỏi trẻ : - Hình gi đây? - Có cạnh không? Có cạnh? - Các cạnh có không?Có lăn không? - Cô chốt lại đặc điểm hình ( Hình tam giác có cạnh, hình chữ nhật thì có cạnh, các cạnh hình chữ nhật không nhau, hình không lăn được) * Luyện tập * T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô cho trẻ dơ hình theo yêu cầu cô: - Lần 1: Cô nói tên hình và trẻ chọn đúng hình đó và dơ lên - Lần 2: Cô nói đặc điểm hình và trẻ chọn hình theo đặc điểm * T/C2 “ Thử chí thông minh” Cô chia lớp thành tổ ( Tổ chon hình tam giác và tô màu đỏ, tổ chọn hình chữ nhật và tô màu xanh * T/C3 “ Tìm nhà” Cho trẻ chọn hình tam giác, hình chữ nhật và tìm đúng ngôi nhà có ô giống hình mình - Cô nhận xét trẻ sau lần chơi 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: Nghề nông: Thực từ ngày 30/11 đến 04/12/2015 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hải Thời gian Thứ ( 30/11) Thứ (01/12) Thứ (02/12) Thứ (03/12) Thứ (04/12) Tên HĐ Đón trẻ TD sáng Trò chuyện + Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nới quy định + Thể dục sáng theo nhạc trường - Trò chuyện với trẻ chủ đề Nghề nghiệp: Nghề nông Tạo hình: LQVT PTTC Âm nhạc LQVH Nặn củ cà rốt Ôn nhận biết VĐCB: Bò - NDTT: Dạy hát bài “ Kể chuyện cho ( Theo mẫu) hình tròn, hình chui qua cổng Cánh đồng và các bé trẻ nghe - Rèn kỹ bê hình vuông T/C: Kéo cưa ngoan” “ Sự tích cây Hoạt động học ghế lừa sẻ Nhạc và lời khoai lang” ( Khanh nhiên) - NDKH: Nghe hát bài “Hạt gạo làng ta” -TC:Ai nhanh Góc phân vai: Bé làm bác sỹ, bán hàng, nấu ăn, CB: số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn Góc xây dựng trường, lớp học bé, vườn hoa, công viên… CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, cây hoa, hàng rào… CB: GiấyA4, giấy màu bút màu, hồ dán, khăn lau, số dụng cụ âm nhạc Hoạt động góc CB: Một số rau củ quả, thóc, gạo, ngô khoai cho trẻ khám phá Góc học tập( TT) KPKH: Cho trẻ quan sát và khám phá số thức phẩm như: Gạo, ngô, khoai, các loại rau… Toán: Cho trẻ chọn và khoanh tròn nhóm có số lượng là CB: Sách bài tập có gắn các nhóm đồ vật có số lượng là 2, bút sáp, số sp nghề nông - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Lao - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Thăm Quan sát tranh Quan sát số động nhổ cỏ, tưới Quan sát vườn quan khu bếp nghề nông sản phẩm cây rau - T/CVĐ: Máy Hoạt động ngoài - T/CVĐ: Kéo co nghề nông - T/CVĐ: Reo - T/CVĐ: Kéo bay trời - Chơi tự - T/CVĐ: Reo hạt cưa lừa xẻ - Chơi tự hạt - Chơi tự - Chơi tự Hoạt động với sách - Làm quen với Hoạt động chiều vận động “ Bò chui qua cổng” Vận động nhẹ sau ngủ dậy Chơi trò chơi " Gà vườn rau” - Làm quen với KPKH Ôn hát bài: Cánh truyện “ Sự tích Tìm hiểu công đồng và các bé cây khoai lang” việc và sản phẩm ngoan nghề nông: - Rèn nếp vệ sinh Nghề trồng lúa cho trẻ Tháo cởi dẹp quai hậu - Giúp cô vệ sinh các góc chơi Nêu gương cuối ngày, vệ sinh trả trẻ - Vui văn nghệ, nhận xét cuối tuần, thưởng bé ngoan Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động Tạo hình Nặn củ cà rốt ( Theo mẫu) Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách nặn củ cà rốt theo hướng dẫn cô 2.Kỹ năng: - Trẻ biết chia đất và lăn dài để nặn thành củ cà rốt theo mẫu cô Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp, trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng cô: - Vật mẫu ( 2-3 vật) - Đầu, đĩa có các bài hát chủ đề( Lớn lên cháu lái máy cày ) * Đồ dùng trẻ: Đất nặn, bảng khăn lau Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cho trẻ xem số hình ảnh nông (Các bác nông dân cấy cày, trồng rau, và số các loại rau củ ) và trò chuyện cùng trẻ: Nhờ có các bác nông dân cày cấy, trồng rau mà chúng mình có gạo để nấu cơm, có rau để ăn hàng ngày hôm cô mình cùng nặn thật nhiều củ cà rốt để tặng bác nông dân nhé 2: Nội dung “ Nặn củ cà rốt” Cho trẻ quan sát 2,3 củ cà rốt mẫu và cho trẻ nhận xét màu sắc, hình dáng - Củ cà rốt này nào? ( Hơi cong, phía cuống to vút nhỏ dần xuống…) - Thế còn củ này nào? ( Cho trẻ nhận xét) - Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát: Cô vừa nặn cô vừa hướng dẫn trẻ cách nặn (Cô chọn màu đất giống màu củ cà rốt, sau đó cô chia lượng đất vừa phải, cô nhẹ nhàng lăn dài đất và nặn cho phía đầu to phía đuôi củ cà rốt, cô nắn cho thật giống củ cà rốt mẫu, cô chọn màu xanh để làm lá ) - Trẻ thực hiện: Cho trẻ chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài” Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô bao quát động viên trẻ để tạo sản phẩm đẹp - Giúp đỡ trẻ còn chưa biết cách chia đất và nặn * Trưng bày sản phẩm Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm cho lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét sản phẩm mình và bạn - Con thích sản phẩm nào? Vì thích? 3: Kết thúc: Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động KPKH Trò chuyện cùng trẻ công việc và sản phẩm nghề nông.( Nghề trồng lúa) Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết công việc bác nông dân làm việc vất và để làm hạt gạo, reo hạt, trồng rau…Biết số sản phẩm nghề nông 2.Kỹ năng: - Trẻ trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu - Biết cách chơi trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm( Cháu yêu cô chú công nhân, lớn lên cháu lái máy cày…) Một số hình ảnh các bác nông dân làm việc, số các loại rau, củ * Đồ dùng trẻ: - Lô tô cho trẻ chơi trò chơi - Một số sản phẩm nghề nông( rau, củ, ) * HĐ1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:” - Trò chuyện cùng trẻ nghề nghệp bố mẹ trẻ, hỏi trẻ lớn lên thích làm nghề nào? Dẫn dắt trẻ vào bài * HĐ2: Nội dung - Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Chiếc túi kỳ diệu” Cho trẻ mở túi và lấy các sản phẩm nghề nông và nói tên các sản phẩm đó như: ( Ngô, khoai, thóc, số rau củ ) - Đố trẻ đã làm sản phẩm này? các có biết nhờ có mà chúng mình có cơm ăn hàng ngày không? Bác nông dân đã làm công việc gì? Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nghề nông( Bác nông dân cày ruộng, cấy lúa, gặt lúa, phơi thóc…) Cho trẻ quan sát hình ảnh và trò chuyện cùng trẻ - Cô hỏi trẻ: Các bác nông dân làm gì?( Cấy lúa) Muốn cho lúa tốt thì bác phải làm gì? ( Cày ruộng thật sâu, chăm bón cho cây ) Để làm hạt gạo các bác đã phải vất vả nắng hai sương… - * Mở rông: Cho trẻ quan sát số hình ảnh trồng rau, chăm sóc rau - Để làm hạt thóc hạt gạo, trồng nhiều rau củ thì các bác đã phải làm việc vất vả nào? - Trò chuyện cùng trẻ lớn lên các thích làm nghề gì? Và muốn lớn lên làm nghề mình thích để giúp ích cho xã hội thì bây các phải chăm ngoan, học giỏi và nghe lời cô giáo - Giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân, ăn thì phải ăn hết xuất và không làm cơm rơi vãi * T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô cho trẻ lấy đồ dùng và chọn lô tô sản phẩm theo yêu cầu cô cô nói tên sản phẩm nào thì trẻ chọn đúng lô tô sản phẩm * T/C2 “ Nhanh và khéo” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội theo đường hẹp lên lấy sản phẩm nghề nông Đội nào lấy nhiều là đội chiến thắng - Luật chơi: Đi theo đường hẹp không dẫm lên vạch, chọn đúng sản phẩm và để vào rổ đội mình - Cô nhận xét sau lần chơi * HĐ3: Kết thúc Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động LQVH Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên câu Kể chuyện chuyện, nhớ tên cho trẻ nghe các nhân vật “ Sự tích chuyện, hiểu nội cây khoai dung câu chuyện lang” 2.Kỹ năng: trả lời câu hỏi cô, trả lời rõ ràng, đủ câu, biết tham gia chơi trò chơi Giáo dục: - Có lòng hiếu thảo, chăm chỉ, biết yêu quý và bảo vệ cây xanh Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Hình ảnh số loại rau - Hình ảnh minh họa theo nội dung câu chuyện - Các nhân vật rối - Một số bài hát chủ điểm * Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ dụng cụ lao động( cô làm xốp) 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Trò chuyện cùng trẻ chủ đề, dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung: Hôm cô mình cùng thăm vườn rau các bác nông dân nhé! Cô cho trẻ quan sát số hình ảnh các bác nông dân chăm sóc vường rau, hình ảnh số sản phẩm như( Củ hành, củ xu hào, củ khoai lang ) Các có biết củ gì đây không? Các đã ăn củ khoai lang chưa? Các co muốn biết vì lại có củ khoai lang này không? - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần – kể diễn cảm Cô kể câu chuyện lần kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa * Trích dẫn giảng nội dung, giải thích từ khó và đàm thoại - Giảng nội dung câu chuyện.: Chuyện kể bà cháu sống bìa rừng Khi lớn lên, cậu bé trồng lúa để có gạo nấu cơm cho bà ăn, chẳng may, nương lúa Bà bị cháy Khi đươc gặp Ông Bụt, cậu bé ước cho bà cậu bé không bị đói, cậu bé vào rừng tìm củ lạ, cậu bé gọi đó là củ khoai lang ,và lấy dây khoai lang đem trồng khắp bìa rừng, để người nghèo Bà cháu cậu bé có cái ăn - Đàm thoại: Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? Câu chuyện kể ai? - Hai bà cháu sống nào? - Cậu bé đã trồng cây gì để nuôi Bà? - Vì cậu bé phải vào rừng kiếm ăn? - Cậu bé đã tìm thấy gì? - Cậu bé đã làm gì với củ khoai lang đã tìm được? - Cậu bé là người nào? - Giáo dục trẻ: - Câu chuyện dạy chúng mình phải biết hiếu thảo với Bố mẹ, ông bà, phải biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, phải biết chia sẻ, yêu thương người Lần : Cô cho trẻ hát vđ bài “Lớn lên cháu lái máy cày” và cho trẻ ngồi theo hàng ngang xem video truyện T/C: Quốc đất trồng khoai” - Cách chơi: Mỗi trẻ cái quốc, giả làm động tác quốc đất trồng khoai 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động HĐ: PTTC VĐ: Bò chui qua cổng T/C: Kéo cưa lừa sẻ Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, hiểu cách thực vận động “ Bò chui qua cổng” - Biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ” 2.Kỹ năng: Trẻ phối hợp chân, tay, mắt để thực vận động bò băng bàn tay và cẳng chân không chạm cổng - Biết chơi trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thể khỏe mạnh Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2015 Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Ngoài sân * Đồ dùng cô: - đoạn đường dài 4m - Nhạc bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Sắc xô * Đồ dùng trẻ: Một số sản phẩm nghề nông - đoạn đường dài 3m Cách tiến hành 1: Khởi động: Kết hợp nhạc bài “ Lớn lên cháu lái máy cày” Cho trẻ vòng tròn thực các kiểu đi, thường, gót chân, kiễng mũi bàn chân, chậm nhanh… 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung + Đội hình: hàng ngang theo tổ - Tập theo động tác - Động tác tay: tay dơ cao, gập xuống vai ( lần – nhịp) - Động tác chân : tay chống hông, khuỵu gối ( lần - nhịp) - Động tác lườn: tay chống hông, nghiêng người sang bên( lần- nhịp) - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân ( lần – nhịp) - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diên cách 3m * Vđ bản: “ Bò cao” - Đội hình: hàng ngang đối diện cách khoảng 3m Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần phân tích động tác: - Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô từ đầu hàng, dến vạch chuẩn chống bàn tay, gối, cẳng chân xuống sàn, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “Bò” thì bò chân tay đích Cho trẻ lên thực lại Cô cho trẻ nhận xét sau đó nhận xét lại Cho trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát động và sửa sai cho trẻ Cho trẻ thi đua tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên vận động và cho trẻ thực lại * T/C: “ Kéo cưa lừa sẻ” Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi 3: Hồi tĩnh.Cho trẻ nhẹ nhàng theo nhạc bài ‘Em yêu hạt lúa vàng Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động Âm nhạc - NDTT: Dạy hát bài “ Cánh đồng và các bé ngoan” Nhạc và lời ( Khanh Nhiên) - NDKH: Nghe hát bài “Hạt gạo làng ta” -TC:Ai nhanh Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát và hiểu nội dung bài hát: Đồng lúa thì màu vàng, đồng cỏ thì màu xanh, các bé ngoan thì cô yêu, mẹ quý 2.Kỹ năng: Hát rõ lời và đúng giai điệu bài hát Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm ( Cánh đồng và các bé ngoan , Hạt gạo làng ta) * Đồ dùng trẻ: vòng thể dục số dụng cụ âm nhạc( Sắc xô, phách) 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” - Trò chuyện cùng trẻ nghề nông dân 2: Nội dung: Dạy hát bài “ Cánh đồng và các bé ngoan” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần không nhạc - Hỏi trẻ tên bài hát - Cô hát lần có nhạc, giảng nội dung bài hát Bài hát ca ngợi vẻ đẹp đồng lúa chín vàng đẹp giống các em bé ngoan ấy, các bé ngoan thì cô giáo yêu, cha mẹ quý - Cô hát lần kết hợp vận động minh họa - Cô cho trẻ hát cùng cô lần (không nhạc) - Lần cho trẻ hát khợp nhạc theo cô - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát - Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ * Nghe hát bài“ Hạt gạo làng ta” Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe ( Không nhạc) Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp với nhạc và giảng nội dung bài hát… Giaos dục trẻ: Hạt gạo quý, có cơm gạo nuôi sống người, các bác nông dân đã vất vả làm hạt gạo các có cơm ăn hàng ngày vì các phải biết yêu quý các bác nông dân và ăn cơm thì phải ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi - Lần nghe ca sĩ hát, cô vận động minh họa * T/C: “Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cô có vòng, cô mời bạn lên hát và vòng tròn, hát hết bài hát cô lắc sắc xô và trẻ nhanh chân nhảy vào vòng, bạn nào không nhảy vào vòng thì phải nhảy lò cò - Luật chơi: Khi cô lắc sắc xô trẻ nhảy, bạn xẽ nhảy vào vòng 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động HĐ LQVT Đếm đến 4, nhận biết nhóm có số lượng là Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến - Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là và 2.Kỹ năng: - Đếm từ đến Nêu kết số lượng nhóm đồ vật có số lượng là 3, - Biết cách chơi trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2015 Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm - Một số đồ dùng và sản phẩm nghề nông ( Liềm, quốc, số rau, củ) * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng số dụng cụ nghề đội có số lượng là và - 15 vòng thể dục Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh “ Nghề đội” Cho trẻ quan sát số dung cụ nghề, 2: Nội dung : Đếm đến 4, nhận biết nhóm có số lượng là * Nhận biết đồ dùng, dụng cụ có số lượng là - Cho trẻ tìm quanh lớp và đếm số đồ dùng có số lượng là 3:cái mũ, cái ba lô… * Cho trẻ lên lấy đồ dùng - Trong rổ các có gì? (Một số dụng cụ nghề đội) - Cho trẻ tìm số mũ xếp theo mẫu cô ( xếp từ trái sang phải) và đếm (1,2,3,4 tất là 4) cô cho trẻ đếm lần - Cho cá nhân trẻ đếm - Cho trẻ xếp số ba lô có rổ và xếp theo mẫu cô ( xếp từ trái sang phải), cho trẻ đếm to và nhận biết nhóm số ba lô ( 1,2,3,4 tất là 4) - Tương tự cô cho trẻ đếm và nhận biết số giầy - Cho trẻ cất đồ dùng theo cô ( Cất từ phải sang trái) * Luyện tập * T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô chia lớp thành nhóm, nhóm bài tập tìm và khoanh tròn vào nhóm có số lượng là * T/C2 “ Tìm đôi” - Các hát cùng cô, kết thúc nhạc, cô hô “ Tìm nhóm, tìm nhóm” thì bạn đứng vào vòng tròn * T/C3 “ Tìm nhà” - Cô cho trẻ lên chọn thẻ có gắn chấm tròn, và chấm tròn, trẻ tìm ngôi nhà có gắn ô cửa và ô cửa tương ứng 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh:Nghề đội -Thực từ ngày 07/12 đến 11/12/2015 Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh Ngân Thời gian Thứ ( 07/12) Thứ (08/12) Thứ (09/12) Thứ (10/12) Thứ (11/12) Tên HĐ Đón trẻ TD sáng Trò chuyện Hoạt động học Hoạt động góc + Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nới quy định + Thể dục sáng theo nhạc trường - Trò chuyện với trẻ chủ đề Nghề nghiệp: Nghề truyền thống Tạo hình: LQVT PTTC Âm nhạc LQVH Trang trí cái mũ Đếm đến nhận VĐCB: Bật - NDTT: Biểu diễn văn Dạy trẻ đọc biết nhóm có số nhảy qua dây nghệ cuối chủ điểm: Hát thơ: lượng 4T/C: Kéo co + vđ các bài: Cô và mẹ, Bé làm bao - rèn kỹ Cháu yêu cô chú công nhiêu nghề chuyển hạt nhân, kéo cưa lừa sẻ - Rèn kỹ thìa NDKH: Nghe hát bài cất ghế “Cháu yêu cô thợ dệt.” -TC:Tai tinh Góc xây dựng doanh trại đội, vườn hoa, công viên… CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, cây hoa, hàng rào… Góc nghệ thuật( TT) Tạo hình: Tô màu tranh số dụng cụ chú đội Âm nhạc: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát “ làm đội, chú đội…, Kéo cưa lừa sẻ” CB: GiấyA4, giấy màu bút màu, hồ dán, khăn lau, số dụng cụ âm nhạc CB: Một số dụng cụ nghề cho trẻ khám phá Góc học tập KPXH: Cho trẻ quan sát tranh ảnh nghề, tìm dụng cụ cho nghề tương ứng tranh Toán: Cho trẻ ôn nhóm có số lượng là 4, nhận biết nhóm có số lượng và nhiều CB: Sách bài tập có gắn các nhóm đồ vật có số lượng là 4, và nhiều, bút sáp.tranh, ảnh và số đồ dùng nghề - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Quan sát số Quan sát số hình ảnh nghề đồ dùng nghề - T/CVĐ: Lộn Hoạt động ngoài - T/CVĐ: Tung cầu vồng trời bóng - Chơi tự - Chơi tự - Rèn kỹ luồn dây qua lỗ tròn KPKH Tìm hiểu chú đội - HĐCMĐ: Quan sát số tranh ảnh các nghề ( Thợ xây, - HĐCMĐ: Lao nghề nông…) động nhổ cỏ, tưới - T/CVĐ: Kéo cây cưa lừa xẻ - T/CVĐ: Reo - Chơi tự hạt Vận động nhẹ sau ngủ dậy Chơi trò chơi " Gà vườn rau” Làm quen với bài Đọc truyện tranh Bổ sung bài - Hoạt động Hoạt động chiều thơ “ Bé làm bao cho trẻ nghe sách cho số góc nhiêu nghề” cháu nghỉ - Cùng cô lau - Giúp cô vệ sinh - Rèn kỹ rót dọn đồ dùng các góc chơi khô Nêu gương cuối ngày, vệ sinh trả trẻ - HĐCMĐ: Lao động tưới cây, lau lá - T/CVĐ: Máy bay - Chơi tự - Vui văn nghệ, nhận xét cuối tuần, thưởng bé ngoan Tên hoạt động Tạo hình Trang trí cái mũ ( Theo mẫu) Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách vẽ hoa trang trí cái mũ theo hướng dẫn cô 2.Kỹ năng: - Trẻ vẽ ngôi nhỏ để trang trí cái mũ, tô không chờm ngoài Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2015 Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng cô: - Tranh mẫu ( tranh) Que chỉ, giá treo sản phẩm - Đầu, đĩa có các bài hát chủ đề * Đồ dùng trẻ: Bài cho trẻ vẽ, bút sáp Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Trò chuyện với trẻ chủ điểm Cho trẻ xem số hình ảnh dụng cụ chú đội dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung : ’ Trang trí cái nón” Cho trẻ quan sát tranh mẫu và trò chuyện - Cái gì đây? Chúng mình đã nhìn thấy cái mũ chưa? - Cái mũ là dụng cụ chũ đội đấy, để cái mũ thêm đẹp, cô đã vễ trang trí thêm vàng - Mời trẻ lên nhận xét tranh mẫu: Cô đã vẽ ngôi nào? Cô vẽ đâu cho đẹp, cánh ngôi nào? Màu sắc sao? - Cho trẻ quan sát thêm tranh mở rộng - Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát, vừa vẽ, cô vừa hướng dẫn trẻ cách vẽ - Cô cầm bút tay phải, cô vẽ ngôi nhỏ lên mũ, sau đó cô tô màu cho các ngôi sao, cô chọn màu xanh cho mũ thêm đẹp, tô chú ý không tô chờm ngoài, sau đó cô tô nền, và là cô đã trang trí xong cái mũ mình - Trẻ thực hiện: Cho trẻ chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “ chú đội” - Cô bao quát động viên trẻ để tạo sản phẩm đẹp - Giúp đỡ trẻ còn chưa biết cách vẽ và tô * Trưng bày sản phẩm Cô giúp trẻ lên trưng bày sản phẩm cho lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét sản phẩm mình và bạn - Con thích bài bạn nào? Vì thích? 3: Kết thúc: Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………… Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động KPKH Bé biết gì công việc chú đội hải quân Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết số công việc, nhiệm vụ chú hải quân - Biết trang phục, đồ dung để làm việc chú hải quân 2.Kỹ năng: - Trẻ trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu - Biết cách chơi trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ kính trọng và yêu quý các chú hải quân Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính Một số hình ảnh công việc, trang phục, đồ dung các chú hải quân * Đồ dùng trẻ: - Tranh lô tô đồ dung, trang phục cảu các chú hải quân 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:” - Cô trò chuyệ cùng trẻ chủ điểm, Đố các ngày 22/12 là ngày gì? Ngày đó dành cho ai? - Vậy các biết gì công việc chú đội hải quân 2: Nội dung - Quan sát đàm thoại Cô cho trẻ quan sát theo nhóm và thảo luận số hình ảnh minh hoajcoong việc chú đội hải quân - Cho trẻ nói lên nội dung hình ảnh đã quan sát + Trong tranh nói ai? + Vì các biết đây là chú đội hải quân? + Các chú làm gì? + Đồ dung các chú hải quân là gì nào? - Cô gới ý cho trẻ nhận xét - Cô bổ sung và khái quát: Đây là chú đội hải quân vì: + Chú mặc áo màu xanh, quần màu trắng có sọc xanh cổ áo + Chú đội hải quân làm nhiệm vụ: canh giữ hải đảo, bảo vệ vùng biển cho đất nước bình yên - Đàm thoại mở rộng: Ngoài các chú còn tăng gia sản xuất như: trồng rau , chăn nuôi và làm nhiều việc khác - Cho trẻ xem công việc các chú đội qua màn ảnh nhỏ * Giáo dục trẻ phải biết tôn trọng, lễ phép, yêu quý các chú đội “Bé khéo tay”: Cho trẻ nhóm dể tô tranh việc làm, đồ dung, trang phục, chú đội hải quân - Cô cho trẻ quan sát đoạn videoclip người mua lá nón, là lá, cha vòng quay nón, thắt nón, nức nón, nhôi nón… và trò chuyện cùng trẻ Cô cho trẻ xem số nguyên liệu nghề làm nón như: Lá, mo, vòng, khuôn và hỏi trẻ đó là cái gì? Nhà bạn nào có…và để làm gì? - Để làm cái nón này chúng mình hãy cùng cô quan sát xem các cô bác đã phải làm công việc gì nhé! - Các bác làm gì? Mua lá về, các bác phải rẽ thẳng lá ra, sau đó là cho nhẵn… cha vòng vào khuôn, sau đó dùng lá và mo quây thành cái nón… - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh và trò chuyện cùng trẻ - Giáo dục trẻ: Để làm thành cái nón cho người đội che nắng, che mưa, các cô bác đã phải làm nhiều công đoạn vì đội nón chúng mình phải biết giữ gìn và nhớ nhắc nhở bố mẹ làm nhớ mang nón để bảo vệ cho sức khỏe nhé * T/C1 “ Nhanh và khéo” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội theo đường rích rắc lên lấy lá nón Đội nào lấy nhiều cành lá là đội chiến thắng - Luật chơi: Đi theo đường hẹp không dẫm lên vạch - Cô nhận xét sau lần chơi * T/C2 “ Bé khéo tay” - Cô cho trẻ ngồi bàn tô màu nón mang tặng mẹ 3: Kết thúc Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động HĐ LQVH Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bàì thơ, tên tác giả Dạy trẻ đọc Hiểu nội thơ: dung bài thơ “Bài Bé làm bao thơ kế ngày nhiêu nghề bạn nhỏ lớp, bạn chơi nhiều các trò chơi, và đóng các vai chơi theo chủ đề đấy” 2.Kỹ năng: Đọc rõ lời và thuộc bài thơ, mạnh dạn trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2015 Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Hình ảnh minh họa theo nội dung bài thơ - Một số bài hát chủ điểm - Mô hình có nội dung bài thơ * Đồ dùng trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Trò chuyện cùng trẻ chủ đề Hỏi trẻ lớn lên thích làm nghề nào? Dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ ” Bé làm bao nhiêu nghề” - Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc lần kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ kế ngày bạn nhỏ lớp, bạn giống chúng mình chơi nhiều các trò chơi, và đóng các vai chơi theo chủ đề đấy.Bé lớp thì tập làm công việc người lớn, bé tập làm thợ xây, thợ hàn, cô nuôi chiều mẹ đón nhà thì bé lại là em bé chăm ngoan biết vâng lời * Cô đọc lại bài thơ kết hợp sử dụng mô hình - Mời lớp đọc thơ cùng cô – lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cho trẻ thi đua đọc thơ với nhiều hình thức khác - Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Ai sáng tác? - Bài thơ kể ai? - Bé chơi đâu? - Em bé tập làm công việc gì? - Công việc nghề thợ xây, thợ mỏ, bác sĩ, cô nuôi nào? - Bác thợ xây làm gi? - Bác sĩ làm gi? - Cô nuôi làm việc gì? - Cô cho lớp đọc lại bài thơ - T/C: Kéo cưa lừa sẻ: Cô tổ chức cho trẻ chơi 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐ: PTTC VĐ: Bật nhảy qua dây T/C: Kéo cưa lừa sẻ Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, hiểu cách thực vận động “ Bật nhảy qua dây” 2.Kỹ năng: - Tập đúng các động tác bài tập PTC Trẻ biết dùng sức lực đôi chân và toàn thân để bật qua day nhỏ cách 15cm - Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thể khỏe mạnh Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Ngoài sân * Đồ dùng cô: - Nhạc số bài hát chủ điểm “Cháu yêu cô chú công nhân” - Sắc xô - dây nhỏ cách 30cm * Đồ dùng trẻ: - dây nhỏ cách 15 cm 1: Khởi động: Kết hợp nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Cho trẻ vòng tròn thực các kiểu đi, thường, gót chân, kiễng mũi bàn chân, chậm nhanh… 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung + Đội hình: hàng ngang theo tổ - Tập theo động tác - Động tác tay: tay sang ngang, song song trước mặt ( lần – nhịp) - Động tác chân : tay chống hông, khuỵu gối ( lần - nhịp) - Động tác bụng: tay dơ cao, cúi sâu( lần- nhịp) - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân ( lần – nhịp) - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diên cách 3m * Vđ bản: “ Bật nhảy qua dây” - Đội hình: hàng ngang đối diện cách khoảng 3m Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích - Cô tập mẫu lần và phân tích động tác : Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn bị, tay đưa phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, sau để lấy đà, đồng thời gối khụy thân người ngả trước để chuẩn bị nhún bật - Bật nhảy Cô nhún chân, đạp đất mạnh nửa bàn chân trên phía trước, tay đưa trước, chân chạm đất nhẹ nhàng nửa bàn chân trên tiếp đất bàn chân, gối khụy, tay đưa trước để giữ thăng - Cô cho trẻ lên tập thử ( trẻ không tập cô làm mẫu lại cho trẻ quan sát) Cho trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát động và sửa sai cho trẻ, khích lệ trẻ còn nhút nhát Cho trẻ thi đua tổ, thi đua các nhóm, cô nhận xét khen động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên vận động và cho trẻ thực lại * T/C: “ Kéo cưa lừa sẻ” Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động Âm nhạc Mục đích - yêu cầu Kiến thức: Hoạt động - Trẻ biết biểu diễn biểu diễn số bài hát cuối chủ đề nghề cuối chủ nghiệp“Cô và mẹ, đề NDTT: Hát, vận động bài: Cô và mẹ, cháu yêu cô chú công nhân, Kéo cưa lừa sẻ NDKH: Nghe hát: Cháu yêu cô thợ dệt T/CÂN: Tai tinh cháu yêu cô chú công nhân, Kéo cưa lừa sẻ” - Hiểu cách chơi trò chơi Kỹ - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, thể sắc thái vui tươi, biết vận động theo ý thích mình(hát, vỗ tay, vận động minh họa ) - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “ Cháu yêu cô thợ dệt” - Chơi trò chơi thành thạo Thái độ - Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Phòng chức * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm “Cô và mẹ, Cháu yêu cô chú công nhân, Kéo cưa lừa sẻ, Cháu yêu cô thợ dệt” - Hình ảnh bác thợ xây, cô thợ may * Đồ dùng trẻ: - Mũ múa - Dụng cụ âm nhạc( Sắc xô, phách) 1: Ôn định tổ chức - Mở nhạc hiệu trò chơi âm nhạc - Chào mừng các bé lớp C1 đến với chương trình “ Trò chơi âm nhạc ngày hôm nay” - Cô giới thiệu khách dự - Cô giới thiệu đội và đội trưởng đội - Mở nhạc hiệu - Và người luôn đồng hành với các chương trình trò chơi âm nhạc ngày hôm là cô Hồng hải 2: Nội dung chính * “Nghe giai điệu đoán tên bài hát” - Mời các đội chú ý lắng nghe giai điệu bài hát là quen thuộc và đội nào có câu trả lời trước, trả lời đúng và biểu diễn thật hay thì tặng bông hoa Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát : “Cô và mẹ” - Mời đội nào có câu trả lời nhanh - Cho lớp đứng lên hát lại - Để bài hát hay hơn, sôi hơn, chúng mình biểu diễn cùng nhiều hình thức khác - Mời tổ có câu trả lời đúng lên biểu diễn bài hát theo ý thích * “ Xem hình ảnh đoán tên bài hát” - Cô cho trẻ xem hình ảnh chú thợ xây xây nhà, cô thợ dệt, thợ may may quần áo và cho trẻ đoán xem hình ảnh đó là nội dung bài hát nào? Tương tự phần cô tổ chức cho trẻ biểu diễn * “ Xem cô minh họa và đoán tên bài hát” - Cô vận động minh họa và cho trẻ đoán xem cô đã vận động minh họa cho bài hát nào? - Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn bài hát tham gia vào hoạt động âm nhạc - Chúng mình đã trải qua phấn chơi rồi( Cô nhận xét kết quả) - Vừa cô thấy các giỏi,cô thưởng cho chúng mình trò chơi Hoạt động 2: Trò chơi: “Tai tinh” - Cách chơi: Cô cho trẻ tạo âm to – Nhỏ từ các phận trên thể theo ý thích - Cô nói cách chơi: Khi cô mở nhạc to thì các tạo âm to, cô mở nhạc nhỏ thì các tạo âm nhỏ, nhạc dừng thì các không tạo âm - Đến với “chương trình trò chơi âm nhạc” hôm cô Loan đã chuẩn bị món quà đặc biệt để tặng cho chúng mình đấy, xin mời cô HDD3: Nghe hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” - Vừa cô thấy các biểu diễn hay, cô có tiết mục muốn biểu diễn: Cô hát tặng chúng mình bài hát “ Cháu yêu cô thợ dệt” Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp nhạc - Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, thiết tha, bài hát ca ngợi cô thợ dệt đã dùng đôi tay khéo léo mình để dệt lên vải đẹp cho chúng mình may quần áo đẹp Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp với nhạc - Lần cô biểu diễn minh họa theo lời bài hát 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2014 Tên hoạt động HĐ LQVT Phân biệt nhóm đồ vật có số lượng và nhiều Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết, nhóm đồ vật có số lượng và nhiều 2.Kỹ năng: - Xếp thứ tự từ trái sang phải - Biết cách chơi trò chơi - Nhận nhóm đồ vật có số lượng và nhiều Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng số sản phẩm nghề ( Cái nón cắt xốp, hoa cắt xốp) - Bút sáp 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Cô mở bài hát " Bài ca Thanh Oai" Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát, bài hát ca ngợi quê hương mình và nghề truyền thống làng mình - Cho trẻ kê công việc Bố mẹ trẻ hàng ngày, dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung * Ôn đếm và nhật biết nhóm có đối tượng - Cho trẻ chơi trò chơi: “Chiếc túi kỳ diệu" - Cho trẻ lên mở và lấy xản phẩm túi ra, hỏi trẻ đó là sản phẩm nghề nào? - Cho lớp cùng đếm lại.( củ cà rốt, củ xu hào) * Dạy phân biệt nhóm đồ vật có số lượng và nhiều * Cho trẻ lên lấy đồ dùng - Trong rổ các có gì? ( cái nón, bông hoa) - Các xếp cùng cô nón rổ nào, đếm cùng cô xem có bao nhiêu cái nón ( cái) (Cho trẻ đếm 2-3 lần) - Trong rổ còn có gì nữa? Mình xếp tất bông hoa nào ( Cho trẻ xếp từ trái sang phải) - Chúng mình có nhận xét gì số hoa, có nhiều hoa không? Tất chúng mình có cái nón ( cái) Số hoa nào? ( nhiều bông) * Luyện tập * T/C1 “ Tìm nhà” - Cô cho trẻ lên chọn thẻ có gắn chấm tròn, và nhiều chấm tròn, trẻ tìm ngôi nhà có gắn ô cửa và nhiều ô cửa tương ứng * T/C2: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô chia lớp thành nhóm, nhóm bài tập - Bé tô màu đỏ cho đồ vật có số lượng là Tô màu xanh cho các nhóm đồ vật có số lượng nhiều 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………