0

GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 10

27 0 0
  • GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 10

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 14/10/2021, 15:57

TUẦN 10 Buổi sáng Thứ hai ngày tháng 11 năm 2018 Tiết CHÀO CỜ Tiết 2, TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Giọng quê hương I Mục tiêu tiết dạy: Tập đọc: Đọc trơi chảy tồn Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Nắm trình tự diễn biến câu chuyện Hiểu ND: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Biết tập trung theo dõi lời kể bạn nhận xét lời kể bạn - HS u thích mơn học II Chuẩn bị: - bảng phụ chép câu văn hướng dẫn đọc, tranh SGK - SGK III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ Bài a Giới thiệu - Giới thiệu tên chủ điểm mới: Quê hương, - HS nêu cho HS quan sát tranh b Các hoạt động: *HĐ 1: Luyện đọc: GV đọc mẫu Tóm tắt nội dung - Hướng dẫn giọng đọc - HS nghe Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS tiếp nối đọc câu + Đọc câu: Cho HS đọc nối tiếp câu, bài; Kết hợp luyện đọc tiếng, từ khó kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS - Cho HS đọc từ khó: ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt + Đọc đoạn trước lớp: Cho HS chia đoạn - HS chia đoạn : đoạn + Đoạn 1:Thuyên Đông vui vẻ lạ thường + Đoạn 2:Lúc đứng lên trả tiền - Cho HS đọc muốn làm quen - GV nhận xét + Đoạn 3:Còn lại - HS tiếp nối đọc đoạn (lần 1) - HS nhận xét - GV gắn bảng phụ hướng dẫn HS đọc - HS luyện đọc bảng: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 nhấn giọng, nghỉ Thuyên bối rối:// - Xin lỗi.// Tôi thật chưa nhớ anh // - GV đọc – Gọi HS đọc - HS nối tiếp đọc đoạn (1 lần) - Gọi HS đọc phần giải nghĩa từ: đôn hậu, - HS đọc thành thực, bùi ngùi +Đọc đoạn nhóm: - GV chia nhóm 5, cho HS luyện đọc theo - HS đọc theo nhóm nhóm - Theo dõi, giúp đỡ nhóm đọc + Thi đọc nhóm: Cho HS thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc đoạn nối tiếp đoạn - GV nhận xét, khen ngợi nhóm đọc tốt - HS nhận xét - Gọi HS đọc - HS đọc Tiết *HĐ 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi: - HS đọc trả lời câu hỏi + Thuyên Đồng ăn quán với + Cùng ăn với ba người niên ? + Lúc Thuyên bối rối quên + Chuyện xảy làm Thuyên Đồng tiền ba niên tiến ngạc nhiên ? lại xin trả tiền giúp + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho Thuyên Đồng ? anh niên nhớ người mẹ hiền nhớ quê hương + Những chi tiết nói tình cảm tha thiết + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi nhân vật quê hương ? mím chặt lộ vẻ đau thương Cịn Thun Đồng: n lặng nhìn + Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê mắt rớm lệ hương ? + Giọng quê hương thân thiết, gần gũi, giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … *HĐ 4: Luyện đọc lại - GV nhắc lại cách đọc, giọng đọc - HS nghe + Gọi HS phân vai, thi đọc theo nhóm - HS đọc - Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên - HS nhận xét dương *HĐ 5: Kể chuyện: - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh tiết học thực yêu cầu kiểu nhập vai nhân vật để kể - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu - Gọi học sinh nêu việc kể chuyện tranh ứng với đoạn - Một em lên nêu nội dung việc nêu tranh ứng - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể với đoạn câu chuyện - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp - Từng cặp học sinh tập kể theo đoạn Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 theo tranh - Tổ chức thi kể chuyện - Lần lượt lần em kể nối tranh cho lớp nghe - Thi kể đoạn - Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay - Kể câu chuyện Củng cố, dặn dò: - HS nêu -Em nhận xét nhân vật truyện? - HS lắng nghe - Nhận xét học -Tiết TOÁN Thực hành đo độ dài I Mục tiêu tiết dạy: - Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối xác) - HS u thích mơn học II Chuẩn bị: - bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ – Gọi HS lên bảng làm bài: 2m3dm= dm 6m5cm= cm - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu b Các hoạt động: *HĐ 1: Thực hành: Bài 1.Hãy vẽ đoạn thảng có độ dài nêu bảng sau: - Gọi HS đọc yêu cầu toán - GV hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm; CD = 12cm ; - Theo dõi giúp đỡ - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2.Thực hành đo độ dài cho biết kết đo: - Gọi HS đọc yêu cầu toán - GV hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo đọc kết ghi vào - GV tới bàn gợi ý Nguyễn Thị Bạch Kim - HS lên bảng làm - HS nhận xét - HS đọc - HS theo dõi - Cả lớp vẽ đoạn thẳng vào - HS lên bảng vẽ: EG =1 dm 2cm - HS nhận xét - HS đọc - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Cả lớp thực hành đo chiều dài bút, chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - KT nhận xét làm học sinh Bài - Gọi HS đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đùng mắt ước lượng xem tường cao mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo ghi số đo vào - Mời số nhóm đọc kết quả, nhóm khác bổ sung Củng cố, dặn dò: - Nhắc hs thực hành đo Buổi sáng Tiết đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung - HS đọc - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 CHÍNH TẢ Nghe-viết: Quê hương ruột thịt I Mục tiêu tiết dạy: - Nghe viết lại xác “Quê hương ruột thịt” - HS có kĩ viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, nhớ cách viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn oai/oay *GDBVMT: HS ln có ý thức, tính cẩn thận , trình bày đẹp - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ: - HS viết bảng - Mời HS viết tiếng chứa có vần n/ng? - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b.Các hoạt động: *HĐ 1: Hướng dẫn viết Tìm hiểu nội dung đoạn chép: - GV đọc lần - HS lắng nghe - HS đọc lại đoạn viết + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? + Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị GDBVMT: GV liên hệ tình yêu q hương chị tích cực bảo vệ mơi trường quê hươngcủa HS b Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV hướng dẫn HS nhận xét Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 + Những chữ viết hoa? - GV nhận xét - GV đọc cho HS viết từ ngữ khó, sửa sai cho HS Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi Chấm chữa - GV chấm nhận xét *HĐ 2: Hướng dẫn làm tập Bài Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thi tìm đúng, nhanh từ vào bảng phụ - Mời đại diện nhóm đọc to kết - GV lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài Thi đọc, viết nhanh: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu nhóm nhìn sách giáo khoa - Tổ chức cho nhóm thi đọc với - Mời em lên bảng thi viết nhanh - GV nhận xét + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính,Và - HS viết vào bảng từ: da dẻ, ngọ, ruột thịt - HS viết vào - HS nghe - soát lỗi tả - HS lắng nghe HS nêu yêu cầu làm tập - HS đọc - Các nhóm thi làm bảng phụ - Trình bày - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, - HS đọc - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ viết lại bài) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc nhanh bạn viết nhanh - HS nêu Củng cố, dặn dò: *GDBVMT: Vì cần yêu quê hương đất nước? - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Các hệ gia đình I Mục tiêu tiết dạy: - Nêu hệ gia đình - Phân biệt hệ gia đình Biết giới thiệu hệ gia đình *GDBVMT, KNS: giao tiếp, tình bày suy nghĩ, ý tưởng - Có ý thức nhắc nhở người thân gia đình giữ gìn mơi trường đẹp II Chuẩn bị: - Hình SGK, bảng nhóm III Các Hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS trả lời - HS nêu câu hỏi: - Nêu cấu tạo chức Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 quan tuần hoàn quan tiết nước tiểu? - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV: để giúp em nêu hệ gia đình, phân biệt hệ gia đình Biết giới thiệu hệ gia đình mình, tìm hiểu qua học hơm nay: “Các hệ gia đình” - Gọi HS nhắc tựa b.Các hoạt động: *Hoạt động 1: thảo luận theo cặp KNS: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, giao tiếp Bước 1: Làm việc theo cặp - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn người nhiều tuổi, người tuổi ? Bước : Gọi số cặp lên hỏi đáp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống Đó hệ khác giới thiệu hay *Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm KNS: giao tiếp Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 38 39, thảo luận trả lời câu hỏi: + Gia đình bạn Minh có hệ chung sống? Đó hệ nào? + Gia đình bạn Lan có hệ chung sống? Đó hệ nào? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai? + Bố mẹ Minh hệ thứ gia Nguyễn Thị Bạch Kim - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nhắc tựa *Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi người tuổi gia đình - Từng cặp thảo luận - Lần lượt HS trả lời - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp - HS lắng nghe * Mục tiêu: Phân biệt gia đình hệ gia đình hệ - Các nhóm tiến hành quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh + Gia đình bạn Minh hệ chung sống ơng bà , cha mẹ + Nhà Lan hệ cha mẹ - Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ ông bà Minh + Bố mẹ Minh hệ thứ + Minh em Minh hệ thứ + Lan em Lan hệ thứ Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 đình? + Gia đình có hai vợ chồng gọi + Minh em Minh hệ thứ ? gia đình hệ + Lan em Lan hệ thứ ? - HS lắng nghe + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi gia đình hệ ? GV kết luận: Trong gia đình thường * Mục tiêu: Biết giới thiệu với bạn có nhiều hệ chung sống lớp thể hệ gia đình *Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình cách vẽ tranh Bước : Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tơi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với bạn nhóm - Lên bảng tập phân tích số vấn đề thành viên gia đình liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn Bước : Làm việc lớp nhóm trả lời hay - Mời số HS lên giới thiệu gia đình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em Củng cố, dặn dò: - HS nêu GDBVMT: Nêu mối quan hệ giữ thành viên gia đình em? - Trong gia đình có nhiều hệ chung - HS lắng nghe sống cần làm gìn để giữ gìn mơi trường sống hịa thuận Tiết TOÁN Thực hành đo độ dài (tiếp) I Mục tiêu tiết dạy: - Biết cách đo cách ghi đọc kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài - HS u thích mơn học II Chuẩn bị: - bảng phụ Thước mét III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ - HS lên bảng thực hiện, lớp vẽ vào – Gọi HS lên bảng thực vẽ đoạn thẳng nháp AB, CD có độ dài là: 10cm, 1dm3cm - GV nhận xét - HS nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b Các hoạt động: - HS đọc *HĐ 1: Thực hành: - Quan sát nhận xét cách đổi số Bài 1.Đọc bảng (theo mẫu): đo có đơn vị đo so sánh: - Gọi HS đọc yêu cầu toán + Hương: m 32cm = 132 cm - GV hướng dẫn gợi ý + Nam: 1m 15 cm = 115 cm Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Yêu cầu lớp tự làm vào + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm - Yêu cầu nêu cách đọc so sánh số đo + Minh: 1m 25 cm = 125 cm bạn Bạn Hương cao bạn Nam thấp - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS nhận xét Bài a) Đo chiều cao bạn tổ viết kết vào bảng sau: b) Ở tổ em bạn cao nhất, bạn thấp nhất? - Gọi HS đọc yêu cầu toán - HS đọc - Hướng dẫn làm BT theo nhóm đo - Các nhóm thực hành đo chiều cao ghi chép số đo vào nháp bạn nhóm ghi vào - Yêu cầu nhóm thảo luận để xếp số nháp đo bạn theo thứ tự định - Các nhóm thảo luận trao đổi xếp - GV tới nhóm theo dõi hướng dẫn, chiều cao bạn nhóm giúp đỡ HS theo thứ tự từ cao đến thấp - Đại diện nêu số đo đọc to kết ngược lại, đọc to kết đo + Nhận xét chung làm học sinh - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét Củng cố, dặn dị: - Nhắc học sinh ơn lại -Tiết THỦ CÔNG Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình (T2) I Mục tiêu tiết dạy: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồi chơi - Làm hai đồ chơi học GDTKNL - HS yêu thích sản phẩm mình, yêu quý lao động II Chuẩn bị: – GV, HS: kéo, giấy màu, keo III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra dụng cụ HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV: Hôm bước - HS lắng nghe vào tiết để ôn tập, củng cố kiến thức kĩ phối hợp gấp, cắt, qua bài:“Ôn tập chương: Phối hợp gấp cắt, dán hình (tiết2)” - HS nhắc tựa - Gọi HS nhắc tựa b.Các hoạt động: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 *Hoạt động 1: HD thực hành ôn tập - Yêu cầu HS nhắc tên học chương I - Yêu cầu HS nêu bước thực gấp - Lần lượt nhắc lại tên học cắt nội dung học chương I + Em nêu bước thực gấp, cắt, dán sao? + Gấp giấy, cắt cánh, dán + Để có bơng hoa ta cần thực qua vào tờ giấy màu đỏ ta Lá bước nào? cờ đỏ vàng + Cắt gấp giấy hình vng gấp cánh, vẽ đường lượn cắt theo đường lượn ta có bơng hoa *Hoạt động 2: thực hành - Yêu cầu học sinh thực hành làm theo - Lớp thực làm nhóm - GV quan sát gợi ý HS lúng túng GDTKNL - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Cho HS trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm - GV đánh giá xếp loại sản phẩm nhanh, đúng, đẹp em Củng cố: + Giáo viên nhận xét – tuyên dương - Dặn học sinh ôn lại Buổi sáng Tiết Thứ tư ngày tháng 11 năm 2018 TẬP ĐỌC Thư gửi bà I Mục tiêu tiết dạy: - Đọc đúng, đọc trơi chảy tồn Đọc kiểu câu Hiểu nội dung bài: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà người cháu - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau dấu câu Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc *GDKNS: thể cảm thông - HS u thích mơn học II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi câu văn hướng dẫn đọc PHT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: - HS đọc trả lời câu hỏi theo nội - Gọi HS đọc bài: Giọng quê hương dung - GV nhận xét - HS nhận xét Bài a Giới thiệu bài: - Hôm em đọc Thư gửi bà - HS lắng nghe bạn Trần Hồi Đức Bạn Đức có bà quê, Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 lâu bạn chưa có dịp quê thăm bà Qua thư em biết bạn Đức nói với bà Lá thư giúp em biết cách viết thư thăm hỏi người thân xa - Gọi HS nhắc tựa *HĐ 1: Luyện đọc: a GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung, hướng dẫn giọng đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: Cho HS đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS - Cho HS đọc từ khó: nhớ, học thật giỏi, khỏe, chăm ngoan, + Đọc đoạn trước lớp - Cho HS chia đoạn - HS nhắc tựa - HS nghe - HS nối tiếp đọc câu Kết hợp luyện đọc tiếng, từ khó - Có đoạn: +Đoạn 1: câu đầu +Đoạn 2: câu +Đoạn 3: lại - Cho HS đọc - HS nối tiếp đọc đoạn (1lần) - GV nhận xét - HS nhận xét - GV gắn bảng phụ hướng dẫn HS đọc - HS lắng nghe, luyện đọc ngắt nghỉ Hải Phong,/ ngày 6/ tháng 11/ năm 2003.// Dạo bà có khỏe khơng ạ? - GV đọc – Gọi HS đọc - HS nối tiếp đọc đoạn (lần 2) + Đọc nhóm: Cho HS đọc, theo dõi, - HS đọc theo nhóm giúp đỡ nhóm đọc + Thi đọc nhóm : Cho HS thi đọc đoạn - HS thi đọc - Yêu cầu HS nhận xét, GV khen ngợi - Đại diện nhóm thi đọc (đoạn, bài) nhóm đọc tốt - HS nhận xét *HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi HS đọc trả lời câu hỏi Đức viết thư cho ai? + Cho bà Đức quê Dòng đầu thư bạn ghi nào? + Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 – ghi rõ nơi ngày gửi thư Đức hỏi thăm bà điều gì? + Đức hỏi thăm sức khỏe bà Đức kể với bà gì? + Tình hình gia đình thân: lên lớp điểm mười, chơi với bố mẹ vào ngày Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm nghỉ Đức với bà nào? + Rất kính trọng yêu quý bà: hứa với bà học giỏi, chăm ngoan để bà GDKNS: Em viết thư cho người vui chúc bà mạnh khỏe, sống lâu, Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - GV nhận xét Bài Số? - Gọi HS đọc yêu cầu toán - GV hướng dẫn, cho HS làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - GV nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu toán - GV hướng dẫn: + Tổ Một trồng cây? + Số tổ Một trồng với số trồng tổ Hai? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn tính số tổ hai trồng ta làm nào? - GV cho HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - Gọi HS trình bày lên bảng - HS đọc - HS làm vào vở, HS lên bảng sửa 4m 4dm = 44dm 2m 14cm= 214cm - HS nhận xét - HS đọc - HS nêu: + 25 + gấp lần + Tổ Hai trồng cây? + Ta lấy số tổ Một nhân - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - HS trình bày: Bài giải Tổ Hai trồng số là: 25 x = 75 ( ) Đáp số: 75 - HS nhận xét - GV nhận xét Bài Đo độ dài đoạn thẳng AB - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn, cho HS đo nêu kết - HS đo nêu kết - GV nhận xét - HS nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: -NX tiết học,giao nhà cho HS -Tiết LUYỆN VIẾT Bài I Mục tiêu tiết dạy: - HS luyện viết đẹp 7, chữ hoa, trình bày sẽ, rõ ràng, viết tả - HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết câu, tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét -học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, câu ca dao - Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra vở, đồ dùng hs Dạy mới: a Giới thiệu bài: Yêu cầu học sinh đọc viết mẫu hs mở đọc lượt b Các hoạt động: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện viết: -Hai, ba HS đọc luyện viết -GV hỏi HS: Bài học hôm nào? GV nêu ý nghĩa đoạn thơ -HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận - HS nêu kỹ thuật viết *Hoạt động 2: HS viết : -GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn -HS viết vào luyện viết -GV nhận xét nhận xét lỗi chung -GV tuyên dương HS viết đẹp Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục Buổi sáng Tiết HS đọc câu văn, câu ca dao HS phát biểu HS lắng nghe HS phát biểu cá nhân HS quan sát lắng nghe HS viết nắn nót Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 CHÍNH TẢ Nhớ-viết: Quê hương I Mục tiêu tiết dạy: - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần et/ oet - HS có ý thức viết cẩn thận nắn nót II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - HS viết bảng -Cho HS viết bảng xồi, nước xốy, vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét, chữa - HS nhận xét bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *HĐ 1: Hướng dẫn nghe - viết: Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - GV đọc - HS nghe - HS đọc + Nêu hình ảnh gắn liền với quê + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, hương? + Chữ đầu dòng thơ + Những từ tả cần viết - HS viết bảng từ khó: rợp, nghiêng hoa? - GV cho HS viết từ khó Đọc cho HS viết - GV theo dõi nhắc nhở HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HS đổi soát lỗi, ghi lề Chấm chữa - GV chấm nhận xét - HS lắng nghe Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 *HĐ 2: Hướng dẫn làm tập Bài Điền vào chỗ trống et hay oet - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bảng lớp, lớp làm vào VBT - GV HS nhận xét, chữa bảng lớp - HS đọc - Lớp làm vào - Hai em thực làm bảng - Cả lớp nhận xét, chữa + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - HS đọc lài - Gọi HS đọc lại điền hoàn chỉnh Bài - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa - Cả lớp giải câu đố bảng con: ghi lời giải câu đố vào bảng + cổ - cỗ - Nhận xét chữa + Co - cò - cỏ Củng cố dặn dò: - HS lắng nghe - Nhận xét học - Dặn hs ôn lại Tiết TỰ NHIÊN VÀ XẪ HỘI Họ nội họ ngoại I Mục tiêu tiết dạy: -Giải thích họ nội, họ ngoại Xưng hô với anh chị em bố mẹ - Giới thiệu họ nội, họ ngoại ứng xử với người họ hàng mình, khơng phân biệt họ nội hay họ ngoại *GDKNS: trình bày suy nghĩ, ý tưởng; giao tiếp, ứng xử - HS u thích mơn học II Chuẩn bị : - Hình SGK, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - HS nêu -Gọi HS nêu hệ gia đình - HS nhận xét - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Để giúp em giới thiệu họ - HS lắng nghe nội, họ ngoại ứng xử với người họ hàng mình, khơng phân biệt họ nội hay họ ngoại, tìm hiểu qua học hôm nay:“Họ nội, họ ngoại” - HS nhắc tựa - Gọi HS nhắc tựa b.Các hoạt động: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: Giải thích người thuộc họ nội ai, người thuộc họ Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 ngoại - Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, _ Học sinh hoạt động thảo luận trả lời câu quan sát tranh tar lời câu hỏi hỏi - Hương cho bạn xem ảnh ai? - Ông bà ngoại Hương sinh ảnh? - Quan cho bạn xem ảnh ai? - Ông bà nội Quang sinh ai? - Đại diện nhóm trình bày _Giáo viên gọi học sinh lên trình bày trước lớp Các học sinh khác góp ý, bổ - HS lắng nghe sung *Kết luận: Ông bà sinh bố anh chị, em ruột bố với họ người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ anh chị em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại *Hoạt động 2: Kể họ nội họ ngoại *Mục tiêu : Biết giới thiệu họ nội, họ *GDKNS: trình bày suy nghĩ, ý tưởng ngoại - GV cho HS thực theo nhóm: - HS thảo luận nhóm : thành viên _Giáo viên gọi HS lên kể thành viên, nhóm dán ảnh họ hàng vào giấy giới thiệu theo nhóm to giới thiệu với bạn kể cho - GV giúp HS hiểu: Mỗi người, bố, nghe họ nội, họ ngoại mẹ anh chị em ruột cịn có khơng có ảnh người học hàng thân thích khác họ nội họ ngoại Hoạt động 3: đóng vai KNS: giao tiếp ứng xử thân thiện _ Học sinh lên trình bày trước lớp - GV chia nhóm, choHS thảo luận đóng vai theo tình sau: - HS lắng nghe + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng - Các nhóm lên bảng đóng vai - Gọi nhóm lên bảng đóng vai - Em có nhận xét cách ứng xử Củng cố, dặn dò: - HS nghe - Nhận xét học - Dặn học sinh xưng hô người thân họ nội họ ngoại cho Tiết TOÁN Ôn tập I Mục tiêu tiết dạy: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 -Ôn tập về: Kỹ nhân chia phạm vi bảng nhân, bảng chia 6;7; Kỹ nhân số có hai chữ số với số có chữ số; Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia) Biết so sánh số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với số đơn vị đo thông dụng) Đo dộ dài đoạn thẳng, vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước Kỹ giải toán Gấp số lên nhiều lần; Tìm phần số - HS làm giấy - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: -In đề - Đáp án -Bút, nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: GV thu sách không cần thiết mới: ( GV tổ chức phát đề - soát đề - bao quát HS làm - thu ) - GV nhận xét - đánh giá (sau học) - GV : Tóm tắt nội dung học, biểu dương em có cố gắng - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Bài 1: Tính nhẩm : 6x3= 24 : = 7x2= 42 : = 7x4= 35 : = 6x7= 54 : = 6x5= 49 : = 7x6= 70 : = Bài 2: Tính : 12 20 96 48 x x Bài 3: > < = 4m 50 cm … 450 cm 3m cm … 6m 60 cm … 6m 62 cm 1m 10 cm … 300 cm ? 110 cm Bài 4: Chị nuôi 15 gà , mẹ nuôi nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi gà ? Bài 5:a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/3 độ dài đoạn thẳng AB -Tiết LUYỆN TẬP THỰC HÀNH Hoàn thành tập I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh ôn tập, học thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ - Biết làm phép tính với số đo độ dài Làm tập đổi số đo độ dài bản, thông dụng - Giáo dục hs tính tích cực, tự giác, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 -Một bảng có kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chưa viết chữ số III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: -1 hs điền bảng lớp - GV gọi hs điền bảng, lớp làm nháp - hs làm nháp -Lớp nhận xét dam = .m hm = m m = dam Dạy học mới: a.Giới thiệu bài: -Tiếp nối kể -Nêu đơn vị đo nhỏ m: dm, cm, mm b Bài mới: -Những đơn vị đo lớn m:dam, hm., km *Hoạt động 1: cá nhân Nhớ lại bảng đơn vị đo độ dài - Các em học đơn vị đo độ dài nào? - Những đơn vị đo nhỏ mét? -Nêu mối quan hệ đơn vị đo -Trả lời( 10 lần) - Những đơn vị đo lớn mét? - Lần lượt ghi vào bảng kẻ sẵn Lớn mét Mét Nhỏ mét -Đọc bảng đơn vị đo độ dài vừa lập k hm dam m dm cm mm m Học sinh làm nháp - Hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài - Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, lần? - Nhắc lại mối quan hệ: 1km = 1000m 1m = 1000mm Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Cá nhân: Gv ghi bảng tập Yêu cầu học sinh làm nháp 3m4dm = ….dm 10dm = …m 4dm5cm = …cm 30m = …dm 7cm4mm = …mm 35dm = …m…dm - GV cho hs đọc kết quả, nêu cách làm Chữa bài, nhận xét Chốt kiến thức, nêu cách đổi đơn vị đo độ dài Bài 2: Điền dấu >, 2m5dm - hs tóm tắt tốn, giải theo nhóm đơi Bài giải Lân chạy Nam số mét đường là: 300 – 250 = 50 (m) Đáp số: 50 mét - hs lắng nghe Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Bài 3: Nam Lân thi chạy Trong phút Nam chạy 300m, Lân chạy 250m Hỏi Lân chạy Nam mét ? - GV cho hs thi đua làm theo nhóm đơi - Cho hs dán bảng, đọc làm Chữa bài, tuyên dương nhóm thắng Chốt lại Đây toán ứng dụng số đo độ dài, làm tính ta cần lưu ý đơn vị đo phải đơn vị Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm BT BT Toán Buổi chiều Tiết TẬP VIẾT Ôn chữ hoa G (tiếp theo) I Mục tiêu tiết dạy: - Viết chữ hoa Ô, G, T, V, X ; viết tên riêng Ông Gióng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ - Viết rõ ràng, nét thẳng hàng; viết khoảng cách chữ cụm từ - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Chuẩn bị - GV: Mẫu chữ Ô, G, T, V, X III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ : - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng -Gọi HS lên bảng viết từ: Gị Cơng - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b Các hoạt động: *HĐ 1:Hướng dẫn viết chữ hoa - Trong tên riêng câu ứng dụng có - Ơ, G, T, V, X chữ hoa nào? - Treo bảng chữ - Học sinh theo dõi, quan sát - Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát kết hợp nhắc quy trình - Cho HS tập viết bảng - HS viết bảng ( lần ) - Nhận xét, uốn nắn HS, nhắc lại quy trình viết *HĐ 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng - HS đọc câu từ ứng dụng: Ơng - GV giới thiệu: Ơng Gióng nhân vật Gióng truyện cổ Thánh Gióng đánh giặc - HS lắng nghe ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc - Từ ứng dụng gồm chữ, chữ Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 nào? - Gồm chữ: Ông, Gióng - Trong từ ứng dụng, chữ có chiều - Chữ hoa G,Ơ, g cao li rưỡi, chữ cao nào? lại cao ô li - Khoảng cách chữ nào? - Bằng khoảng cách viết chữ o - Cho HS viết từ ứng dụng vào bảng - HS viết bảng *HĐ 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc - Câu ca dao tả ảnh đẹp sống - HS lắng nghe bình đất nước ta Trấn Vũ đền thờ Thọ Xương địa điểm thuộc Hà Nội trước - Cho HS nhận xét câu ứng dụng: - HS quan sát nhận xét: + Những chữ có độ cao 2,5 ô li ? + Các chữ cái: G, T, V, X, đ, l, g, h + Chữ có độ cao 1,5 li? + Chữ t + Những chữ cịn lại cao li? + Những chữ cịn lại cao li + Khoảng cách chữ bao nhiêu? + Bằng khoảng cách viết chữ o - GV viết mẫu chữ “Gió” - HS quan sát - Cho HS tập viết -HS viết vào bảng : Gió - GV theo dõi, sửa sai cho HS * Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - GV uốn nắn tư ngồi nhắc nhở HS - HS vào Tập viết viết theo yêu viết cầu GV * Chấm chữa bài: - GV chấm - nhận xét - HS lắng nghe Củng cố , dặn dò: - HS nhắc lại nội dung câu ứng dụng -Hệ thống Nhận xét -Tiết TỐN* Ơn tập bảng đơn vị đo độ dài I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh ôn tập, học thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ - Biết làm phép tính với số đo độ dài Làm tập đổi số đo độ dài bản, thông dụng - Giáo dục hs tính tích cực, tự giác, yêu thích mơn học II Chuẩn bị: -Một bảng có kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chưa viết chữ số III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: -1 hs điền bảng lớp Bài mới: - hs làm nháp -Lớp nhận xét a.Giới thiệu bài: b Bài mới: *Hoạt động 1: cá nhân Nhớ lại bảng đơn vị đo độ dài - Các em học đơn vị đo độ dài nào? -Tiếp nối kể Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Những đơn vị đo nhỏ mét? - Những đơn vị đo lớn mét? - Lần lượt ghi vào bảng kẻ sẵn Lớn mét Mét Nhỏ mét k hm dam m dm cm mm m -Nêu đơn vị đo nhỏ m: dm, cm, mm -Những đơn vị đo lớn m:dam, hm., km -Nêu mối quan hệ đơn vị đo -Trả lời( 10 lần) -Đọc bảng đơn vị đo độ dài vừa lập - Hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài - Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, Học sinh làm nháp lần? - Nhắc lại mối quan hệ: 1km = 1000m 1m = 1000mm 20 cm = 2dm 23 cm + 10 cm < 45 cm Hoạt động 2: Thực hành 900 dm = dam Bài 1: Cá nhân: 45 dm > 2m5dm Gv ghi bảng tập Yêu cầu học sinh làm nháp 5m7dm = ….dm 10dm = …m 9dm2cm = …cm 30m = …dm - hs tóm tắt tốn, giải theo nhóm đơi 15cm4mm = …mm 35dm = …m…dm Bài giải - GV cho hs đọc kết quả, nêu cách làm Lân chạy Nam số mét đường là: 300 – 250 = 50 (m) Chữa bài, nhận xét Chốt kiến thức, nêu cách Đáp số: 50 mét đổi đơn vị đo độ dài Bài 2: Điền dấu >, 2m5dm - hs tóm tắt... nhẩm : 6x3= 24 : = 7x2= 42 : = 7x4= 35 : = 6x7= 54 : = 6x5= 49 : = 7x6= 70 : = Bài 2: Tính : 12 20 96 48 x x Bài 3: > < = 4m 50 cm … 450 cm 3m cm … 6m 60 cm … 6m 62 cm 1m 10 cm … 30 0 cm ? 110 cm
- Xem thêm -

Xem thêm: GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 10, GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 10