Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng : - Biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian của bản than và của người khác - Biết đưa ra cách xử lí phù hợp, thể hiện tiết kiệm đồ dùng, tiền c[r]
(1)TUẦN TIẾT Ngày soạn :10/09/2016 Ngày dạy: 12/09/2016 Bài 3: TIẾT KIỆM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu nào là tiết kiệm - Hiểu ý nghĩa tiết kiệm Kĩ : - Biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian than và người khác - Biết đưa cách xử lí phù hợp, thể tiết kiệm đồ dùng, tiền của, sách vở, thời gian, công sức các tình - Biết sử dụng đồ dùng, tiền của, sách vở, thời gian cách hợp lí, tiết kiệm Thái độ : - Ưa thích lối sống tiết kiệm, không thích lối sống xa hoa, lãng phí II CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC: - Kỹ tư phê phán - Kỹ thu thập xử lí thông tin thực hành tiết kiệm III CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV GDCD - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói tiết kiệm Học sinh: - SGK - Vở ghi IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp (1 phút) Lớp 6A1…… …; Lớp 6A2…… …; Lớp 6A3…… … Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Thế nào là siêng năng, kiên trì? Ý nghĩa? Bài mới: Giới thiệu bài (1 phút) : Mỗi ngày học bạn Lan mẹ cho 5000 tiền ăn sáng, bạn mua hết 3000 Số tiền còn lại bạn danh lại để mua sách GV: Em nhận xét gì việc làm bạn Lan? Việc làm đó thể đức tính gì? HS: Trả lời cá nhân Qua tình trên GV chuyển ý vào bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: Khai thác truyện đọc: (8 phút) GV: Gọi HS đọc truyện HS: bạn đọc còn lại lắng nghe bạn đọc GV: Đặt các câu hỏi sau : 1- Thái Hà có xứng đáng mẹ khen thưởng không ? HS: Trả lời GV: cho hs nhận xét NỘI DUNG CẦN ĐẠT I TRUYỆN ĐỌC “ Thảo và Hà” (2) GV: Kết luận 2- Thảo có suy nghĩ gì mẹ khen thưởng ? HS: Trả lời GV: Gọi hs nhận xét câu trả lời bạn GV: Khắc sâu 3- Việc làm củaThảo thể đức tính gì ? GV: Hướng dẫn nhóm thảo luận GV: Gọi hs số hs phân tích diễn biến suy nghĩ Hà trước và su đến nhà thảo ? HS : Trả lời Hà ân hận vì việc làm mình Hà càng thương mẹ va tự hứa tiết kiệm GV: Suy nghĩ Hà nào ? HS: Trả lời GV: Phân tích thêm GV: Yêu cầu HS liên hệ thân GV: Qua câu truyện trên em tự thấy đôi lúc mình giống Hà hay giống Thảo? HS: Tự liên hệ thân và trả lời GV: Gọi HS nhận xét trả lời Cho HS đó nhận xét thân GV: Ứng dụng thực tế minh hoạ Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học (14 phút) Đưa tình sau: HS: Giải và rút kết luận tiết kiệm là gì? Tình 1: Lan xắp xếp thời gian học tập khoa học, không lãng phí thời gian vô ích, để kết học tập tốt Tình 2: Bác Dũng làm xí nghiệp may mặc Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm Mặc dù bác có thời gian ngủ trưa, thời gian giải trí và thăm bạn bè Tình 3: Chị Mai học lớp 12, trường xa nhà Mặc dù bố mẹ chị muốn mua cho chị xe đạp chị không đồng ý Tình 4: Anh em nhà bạn Đức ngoan, mặc dù đã lớn mặc áo quần cũ anh trai HS: Rút kết luận tiết kiệm là gì ? GV: Nhận xét GV: Biểu tiết kiệm Gv: Chúng ta cần phải tiết kiệm gì? Cho ví dụ? GV: Những hành vi biểu trái ngược với tiết kiệm? HS: - Tiêu xài hoang phí tiền bạc cha mẹ, nhà nước II NỘI DUNG BÀI HỌC Khái niệm Tiết kiệm là biết sử dụng đúng mức, hợp lí cải vật chất,thời gian, sức lực mình và người khác Biểu tiết kiệm: - Là quý trọng kết lao động người khác (3) - Làm thất thoát tài sản, tiền Nhà nước - Tham ô, tham nhũng - Không tiết kiệm thời gian, la cà hàng quán, bớt xén thời gian làm việc tư - Hoang phí sức khỏe vào chơi vô bổ… GV: Đảng và Nhà nước ta đã có lời tiết kiệm nào? HS: “Tiết kiệm là quốc sách” GV: Em đã tiết kiệm nào gia đình, lớp, trường và ngoài xã hội? HS: - Ở nhà: - Ở lớp, trường: - Ở ngoài xã hội: GV: Trường em đã có phong trào nào thể tiết kiệm? HS: Quyên góp ủng hộ … Gv: Hãy phân tích tác hại keo kiệt, hà tiện? * Tổ chức thảo luận nhóm “ Em đã tiết kiệm nào” Chia lớp làm nhóm thảo luận theo nd sau: - N1: Tiết kiệm gia đình - N2: Tiết kiệm lớp - N3: Tiết kiệm trường - N4: Tiết kiệm ngoài xã hội HS thảo luận, trình bày, bổ sung sau đóGV nhận xét, chốt lại ? Ở trường chúng ta có các việc làm thể tiết kiệm nào? ? Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? - Giữ gìn quần áo, sách để có thể dùng lâu dài - Tiết kiệm tiền ăn sáng - Sắp xếp thời gian để vừa học tốt vừa giúp đỡ bố mẹ ? Tìm ca dao, tục ngữ nói tiết kiệm - Được mùa phụ ngô khoai Đến thất bát lấy bạn cùng - Nên ăn có chừng, dùng có mực - Chẳng lo trước, luỵ sau - Ít chắt chiu nhiều phung phí GV: Rèn luyện tiết kiệm là đã góp phần vào lợi ích xã hội Củng cố: (4 phút) GV: Hướng dẫn HS làm bài tập a SGK/10 Đánh giá: (2 phút) Ý nghĩa tiết kiệm: - Tiết kiệm là làm giàu cho mình, gia đình và XH Kết luận: - Chúng ta phải thực hành tiết kiệm vì điều đó có lợi cho than, gia đình, XH Học sinh rèn luyện và thực hành tiết kiệm (4) GV: Kể chuyện Bác Hồ tiết kiệm gạo cứu đói nhân dân Yêu cầu học sinh thực hành tiết kiệm sống Hoạt động nối tiếp: (1 phút) - Học thuộc nội dung bài học và làm các bài tập - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói tiết kiệm Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (5)