Cách chơi như sau: Cô đã chuẩn bị rất nhiều các hình ảnh, dưới các hình ảnh có các cụm từ hoàn chỉnh, có các cụm từ còn thiếu chữ cái, nhiệm vụ của các con là phải tìm chữ cái còn thiếu [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG MẦM NON KIM THƯ GIÁO ÁN THAO GIẢNG Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài: Làm quen với nhóm chữ cái e, ê ` Độ tuổi : 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút GVTH : Nguyễn Thị Thuỷ Năm học 2016 - 2017 I Mục đích, yêu cầu: (2) Kiến thức: - Trẻ nhận biết chữ cái e, ê và cấu tạo chữ cái e,ê - Trẻ nhận biết các chữ cái đã học từ, nhóm - Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi qua các trò chơi chữ cái Kĩ năng: - Trẻ phát âm chính xác các chữ cái: e, ê - Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi cô - Trẻ so sánh giống và khác chữ cái e,ê - Trẻ tìm đúng chữ cái e,ê, thông qua các trò chơi Thái độ: - Trẻ hứng thú học - Biết hợp tác nhóm chơi II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô - Bài giảng điện tử - các slais có các hình ảnh hình ảnh có các cụm từ còn thiếu các chữ cái e, ê đã học cho trẻ chơi TC - Hình ảnh có cụm từ ghép “Gia đình bé an và cụm từ ghép “Mẹ bế bé ” - Các chữ cái e, ê kiểu in thường, viết thường, in hoa - Bài hát: Bé học chữ cái, bé học chữ cái tiếng việt, bài vè chữ cái - Bóng có gắn các chữ cái e,ê,a,ă,â,o,ô cho trẻ chơi trò chơi - Cột bóng rổ cho trẻ chơi Đồ dùng trẻ - Rổ đựng chữ cái e,ê và bảng gài đủ cho trẻ chơi trò chơi - Bóng có dán các chữ cái e,ê, a,ă,â,o,ô,ơ, cột bóng rổ cho trẻ ném bóng III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú : Giới thiệu tiết học: Những chữ cái ngộ nghĩnh Trẻ vỗ tay - Giới thiệu khách mời dự Trẻ chào khách - Cô và trẻ cùng hát bài “Bé học chữ cái tiếng việt” Trẻ hát cùng cô - Cô trò chuyện nội dung bài hát nói đến chữ cái nào Trẻ trả lời Hôm cô dạy cc chữ cái * 2: Phương pháp và hình thức thực HĐ 1: Trẻ làm quen với chữ cái e, ê + Làm quen với chữ “e”: - Cô mở hình ảnh tranh có “Gia đình bé an ” Trẻ quan sát hình ảnh - Dưới hình ảnh gia đình có cụm từ Gia đình bé an Trẻ đọc cụm từ theo cô - Cho trẻ đọc từ “ Gia đình bé an ”( lần) trẻ đọc từ “ Gia đình bé - Mời trẻ lên tìm chữ cái đã học có từ “ Gia đình bé an an ” Trẻ tìm chữ cái đã học - Cho trẻ tìm chữ cái đã học Mở hình ảnh chữ e xuất hỏi có trẻ nào biết chữ cái này Trẻ tìm chữ cái đã học chưa ? (3) - Cô phát âm lần xem có chùng ý kiến bạn không - Cô thay thẻ chữ e to và phát âm 2-3 lần - Cô mời lớp phát âm,tổ, cho trẻ quay mặt vào phát âm - Mời nhóm,cá nhân trẻ phát âm –Mời trẻ quan sát chữ “e” - Trẻ nêu nhận xét cấu tạo chữ “e” ->Cô chốt : chữ e gồm có nét nét thẳng ngang và nét cong trái đọc là chữ e - Cho lớp phát âm lại lần Cô giới thiệu cho trẻ biết các kiểu chữ “e” chữ in hoa, chữ e in thường và chữ e viết thường Các có nhận xét gì cách viết, còn cách phát âm thì nào ? và «phát âm là gì ? Cô củng cố lại : Tuy chữ e in thường, chữ e viết thường, chữ e in hoa có cách viết khác phát âm thì phát âm là e Cho lớp phát âm các đã nhìn thấy chữ e đâu ? -Cho trẻ đọc bài vè chữ cái + Làm quen với chữ “ê”: - Cô mở hình ảnh mẹ bế bé và bên hình ảnh có từ : “mẹ bế bé ” - Cho trẻ đọc từ “ mẹ bế bé ” - Dưới hình ảnh mẹ bế bé có cụm từ mẹ bế bé, cho lớp đọc lần cùng cô - Cụm từ mẹ bế bé ghép nhiều các chữ cái với các cùng đếm với cô xem có bao nhiêu chữ cái nào Bây bạn nàolên tìm cho cô chữ cái giống mà các vừa làm quen có từ “mẹ bế bé ” Mở hình ảnh chữ ê xuất hỏi có trẻ nào biết chữ cái này chưa ? Cô giới thiệu đây là chữ “ê” là chữ cái mà hôm cô dạy các cô phát âm lần - Cô thay thẻ chữ cái to - Cô mời lớp phát âm, - Cho tổ ,nhóm,cá nhân trẻ phát âm Mời trẻ quan sát chữ “ê” - Trẻ nêu nhận xét cấu tạo chữ “ê” ->Cô chốt : chữ “ê có nét gạch ngang và nét cong trái và cái mũ đội xuôi gọi là chữ ê - Cho lớp phát âm lại lần - Cô giới thiệu cho trẻ biết các kiểu chữ “ê” in thường , viết thường, chữ in hoa, viết hoa Có cách viết nào phát âm là gì Các đã nhìn thấy chữ ê đâu lớp mình, cho trẻ lên tìm chữ xung quanh lớp Cả lớp phát âm,tổ ,nhóm,cá nhân trẻ phát âm e Trẻ nêu cách cấu tạo chữ cái e Cả lớp phát âm Trẻ quan sát Trẻ quan sát hình ảnh Trẻ đọc cụm từ theo cô Cả lớp phát âm trẻ đọc từ “mẹ bế bé ” Trẻ tìm chữ cái đã học Trẻ trả lời Cả lớp phát âm,tổ ,nhóm,cá nhân trẻ phát âm e Trẻ nêu cách cấu tạo chữ cái e Cả lớp phát âm Cả lớp phát âm Trẻ trả lời (4) Cho lớp phát âm lại + So sánh chữ e và ê: -cho trẻ đọc lại chữ e,ê Mời trẻ so sánh +Giống nhau: Chữ e và chữ ê cùng có nét gạch ngang và nét cong trái +Khác nhau: Chữ “e” không có mũ, chữ “ê” có cái mũ đội xuôi +Mời lớp phát âm lại Hỏi trẻ vừa nhận biết chữ cái gì ? * HĐ2: Trò chơi củng cố ôn luyện chữ cái e, ê - Cô Hiển vừa các đã nhận biết giỏi các chữ cái cô có gì để thưởng cho các không? - TC1:Ai nhanh +Cô giới thiệu cách chơi +Lần 1:Cô nêu cấu tạo các chữ cái ,trẻ giơ chữ cái đó và phát âm +Lần 2:Yêu cầu trẻ xếp chữ cái e,ê theo quy tắc 1-1 e ê e ê e ê Trẻ trả lời Trẻ chơi trò chơi và thực theo yêu cầu cô Trẻ xếp theo quy tắc 1-1 Kiểm tra trẻ xếp.Cho trẻ cất đồ dùng TC2: Ném bóng vào rổ Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều bóng có dán các chữ cái mà các đã học Cô chia lớp mình thành đội, đội số Trẻ chơi trò chơi chọn bóng có chữ cái e, đội số chọn bóng có chữ ê, nhiệm vụ các là chọn đúng chữ cái e, ê mà các vừa làm quen sau đó ném đúng vào rổ đội mình và chạy cuối hàng Luật chơi: Bạn nào chọn sai thì bóng đó không tính các đã hiểu cách chơi và luật chơi chưa Bây TC bắt đầu TC3: Tìm chữ cái còn thiếu từ Cách chơi sau: Cô đã chuẩn bị nhiều các hình ảnh, các hình ảnh có các cụm từ hoàn chỉnh, có các cụm từ còn thiếu chữ cái, nhiệm vụ các là phải tìm chữ cái còn thiếu để điền vào thành từ hoàn chỉnh cc đã rõ cách chơi chưa Cho trẻ Trẻ tổ ngồi chơi 3: Kết thúc Củng cố,:Hỏi trẻ hôm các nhận biết chữ cái gì?.Nhận xét tuyên dương trẻ Cô mình cùng hát bài làm Trẻ trả lời quen cc nào, chuyển hoạt động (5)