Đang tải... (xem toàn văn)
Đối với giáo viên : - GV phải nghiên cứu SGV, STK đối với GV dạy lớp 1, SGK nắm bắt trọng tâm, tổ chức các hình thức, hoạt động học tập phong phú, tạo cho HS hứng thú học tập, nhiệt tình[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc S¬n B×nh, ngày 16 tháng Số: 01./KH-T1,2,3 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TỔ 1,2,3 Năm học: 2016 - 2017 I Căn để xây dựng kế hoạch - Điều lệ trường tiểu học; - Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ - BGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; - Công văn số 1611/SGDĐT - GDTH ngày 21 tháng 11 năm 2012 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn tổ chức dạy học buổi/ ngày - Công văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 Sở, Phòng GD - ĐT - Căn kế hoạch năm học 2016 - 2017 trường ; - Căn đặc điểm, tình hình cụ thể tổ.Tổ 1,2,3 xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2016 - 2017 sau: II Đặc điểm tình hình : Kết năm học trước: TT Lớp Số HS 1A 1B 2A 21 20 24 Nam (nữ) 10 10 10 Các môn học và HĐGD TH CHT 21 01 01 24 Năng lực Đ CĐ 21 20 18 Phẩm chất Đ CĐ 21 20 24 Ghi chú Tình hình đầu năm: a) Tình hình học sinh: T Lớp T Giáo viên chủ nhiệm Con Con HS Số Nam Con Con hộ hộ cận HS HS mồ tôn HS TB nghèo nghèo ĐBKK K.tật côi giáo HS lưu ban 1A Lê Thị Kim Hoa 24 14 0 0 1B Trần Thị Hồng 21 10 0 0 0 2A Cao Thị Thanh Huyền 19 10 0 0 0 3A Nguyến Thị Thúy Phương 27 10 0 0 0 b) Tình hình GV Ghi chú (2) TT Họ và tên Nam (nữ) Cao ThÞ Thanh HuyÒn N÷ Lê Thị Kim Hoa TrÇn ThÞ Hång Nguyễn Khánh Thành Nữ N÷ Nữ Nguyễn Thị Thanh Tâm Nam NguyễnT Thúy Phương Nữ Kết XL năm học Năm trước vào theo Chuẩn nghề nghiệp ngành X sắc Khá TB Yếu 1999 x 1992 x 1999 x 2001 x 2002 x x DH năm học trước Nhiệm vụ phân công GVG GVG TT+ GVCN líp 1B GVG GV dạy lớp 1-5 GVCN lớp 1A CN lớp 2A GV Âm nhạc GV dạy L1-5 Thuận lợi: a) Học sinh: - Hầu hết các em học sinh ngoan, lễ phép biết vâng lời thầy cô, có ý thức học tập Đa số các gia đình đã quan tâm, tạo điều kiện cho các em học tập - Chất lượng học tập HS năm gần đây nâng cao và khá ổn định b) Giáo viên: - Đội ngũ giáo viên luôn nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ Nhiều thầy cô giáo tâm huyết với nghề, yêu thương học sinh hết mực, giành nhiều thời gian, công sức để dạy dỗ, dìu dắt học sinh - Tập thể sư phạm tổ luôn đoàn kết, trí cao, lòng phấn đấu vì nghiệp giáo dục - Nhà trường đã có đầu tư trang thiết bị đặc biệt là trang thiết bị đại đáp ứng đủ nhu cầu dạy học và học - Tổ có lớp với số học sinh là: 91 em, có 6/6 giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn giáo viên Tiểu học d) Các điều kiện phục vụ dạy học: - Giáo viên lên lớp sử dụng ĐDDH tiết dạy Khi sử dụng cần khai thác ĐDDH cho có hiệu - Có 6/6 giáo viên biết sử dụng hiệu ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học - GV có theo dõi tên ĐDDH sử dụng qua số báo giảng - Hằng năm, giáo viên tự làm ĐDDH có chất lượng để góp vào kho ĐDDH nhà trường Khó khăn: a) Học sinh: - Hầu hết gia đình các em làm nghề nông, mức thu nhập thấp, kinh tế còn nhiều khó khăn, số gia đình thuộc hộ nghèo còn nhiều Do đó việc quan tâm, tạo điều kiện cho các em học tập còn hạn chế Lực học học sinh không đồng đều, số học sinh nhận thức quá chậm, kết học tập chưa cao b) Giáo viên: Ghi chú (3) Trình độ chuyên môn và lực sư phạm đội ngũ giáo viên không đồng Măc dù có nhiệt tình công tác, say sưa với công việc và bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ thường xuyên, để tiếp cận với việc đổi chương trình, nội dung sách giáo khoa, đặc biệt là việc đổi phương pháp và hình thức dạy học còn hạn chế Chính vì vậy, chất lượng giảng dạy số giáo viên chưa cao c) Các điều kiện phục vụ dạy học: - Số lượng tranh ảnh phục vụ dạy và học còn quá ít, nhiều lúc chưa đáp ứng đủ nhu cầu cho các lớp III Kế hoạch năm học 2016 - 2017 tổ 1,2,3 Kế hoạch chung: - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Thực hiệu dạy học buổi 2/ ngày - Tăng cường bồi dưỡng học sinh NK, phụ đạo học CHT và học sinh khuyết tật - Tăng cường GDKNS và HĐNGLL có hiệu - Đẩy mạnh phong trào giữ viết chữ đẹp - Tổ chức tốt các đợt thao giảng, chuyên đề có hiệu - Phát động và đẩy mạnh phong trào viết SKKN , nghiên cứu KHSPƯD - Kiểm tra, đánh giá kịp thời công bằng, khách quan - Chấp hành đầy đủ ngày công, công - Đổi phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ giải các vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy và học Thực Chỉ thị 05- CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; … a ,Về nề nếp dạy và học Đối với giáo viên : - GV phải nghiên cứu SGV, STK GV dạy lớp 1, SGK nắm bắt trọng tâm, tổ chức các hình thức, hoạt động học tập phong phú, tạo cho HS hứng thú học tập, nhiệt tình và có tinh thần trách nhiệm cao giảng dạy, chú ý tạo mối quan hệ thân thiện, gần gũi thầy và trò làm cho HS mạnh dạn, tự tin học tập, nhẹ nhàng động viên giúp đỡ HS, đảm bảo cho HS học kiến thức, kĩ nào phải nắm kiến thức và kĩ đó, tuyệt đối không dồn ép kiến thức cho học sinh - Dạy theo trình độ học sinh đảm bảo theo PPCT, chuẩn kiến thức, nội dung giảm tải - GV phải chuẩn bị kỹ ĐDDH trước lên lớp, nghiên cứu tự làm thêm ĐDDH đảm bảo giấc vào lớp, tác phong mẫu mực, nhiệt tình giảng dạy, nhận xét bài làm học sinh đầy đủ, khách quan, công và chính xác - Giáo viên phải có giáo án trước tới lớp, đảm bảo chất lượng HS mình phụ trách dựa trên công tác bàn giao chất lượng lớp đầu năm (4) - Tăng cường việc tự học tự bồi dưỡng - Phát huy sáng kiến giảng dạy áp dụng vào thực tế GVCN phải thực đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách, hồ sơ phải trình bày đẹp - Thực chế độ báo cáo đúng thời gian quy định Đối với HS : - Học sinh phải có đủ đồ dùng học tập, tập sách bao bìa dán nhãn, đến lớp đúng giờ, lớp chăm chú nghe giảng, tích cực tham gia các hoạt động và phong trào học tập - Thực tốt nội quy nhà trường, đội, lớp - Biết giúp đỡ học tập - Xây dựng và bồi dưỡng ban cán lớp biết tự quản lớp các nề nếp học tập… b, Về các hoạt động nâng cao chất lượng dạy học - Thực đúng quy chế chuyên môn - Giảng dạy đúng chương trình, thời khoá biểu và biên chế năm học Bộ GD&ĐT quy định - Có trình độ đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn giáo viên tiểu học, chu kì, các chương trình đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ - Nhiệt tình tham gia các thi giáo viên dạy giỏi các cấp - Thực nghiêm túc việc đổi chương trình giáo dục phổ thông - Sử dụng thường xuyên và có hiệu thiết bị, DDDH - Tích cực đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh - Tham gia đầy đủ các chuyên đề phương pháp dạy học - Sau năm, giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm ( Có giá trị thực tế) - Thường xuyên dự giờ, thăm lớp và tự học để nâng cao trình độ CM, nghiệp vụ - Có đầy đủ hồ sơ quy định - Làm tốt công tác: Chủ nhiệm và kiêm nhiệm c, Về dạy học buổi/ ngày Các giáo viên soạn bài đầy đủ trên sở ôn luyện các kiến thức đã học , phụ đạo học sinh CHT và học sinh khuyết tật, nâng cao thêm kiến thức cho học sinh NK d, Về BD HS NK, phụ đạo HSCHT, GD HS khuyết tật: Các giáo viên tiến hành khảo sát chất lượng học sinh từ đầu năm học và kết hợp theo dõi quá trình dạy học để nắm rõ đối tượng HS để có kế hoạch BD HS NK, phụ đạo CHT Thường xuyên bám sát , kiểm tra và có điều chỉnh kịp thời quá trình dạy - Chỉ đạo GV thực nghiêm túc quy định giáo dục trẻ hoà nhập theo QĐ 23/2006/QĐ BGD&ĐT, ngày 25 / / 2006 Bộ giáo dục và đào tạo - Chỉ đạo GV lựa chọn nội dung giảng dạy phù hợp với đối tượng HS khuyết tật, thiểu Làm tốt công tác tuyên truyền để GV và HS không phân biệt đối xử HS khuyết tật (5) - Khuyến khích, huy động HS khuyết tật có khả tiếp thu kiến thức học hoà nhập, không coi học sinh khuyết tật là ngồi nhầm lớp đ , Về các hoạt động GD kĩ sống, các hoạt động NGLL - Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp bao gồm múa hát sân trường, thể dục giờ, hoạt động theo chủ điểm và hoạt động ngoài theo kế hoạch tháng buổi Dạy kĩ sống cho học sinh qua tiết HĐTT.Tổ chức tốt các câu lạc như: Nhà toán học nhỏ tuổi, e , Về công tác VS,CĐ - Số lượng và nội dung theo quy định Phòng Giáo dục - Mỗi tháng chấm VS - CĐ lần lớp, báo cáo kết trường vào ngày cuối tháng Kết tính vào các tiêu chí thi đua giáo viên và tập thể lớp Tổ chức trưng bày Vở - chữ đẹp cho học sinh g , Về tổ chức các đợt thao giảng, chuyên đề - Mỗi tổ thực chuyên đề năm học.Vào đầu tháng các GV đăng kí và thực chuyên đề Tổ lên kế hoạch phân công giáo viên Các giáo viên tham gia phải tham gia đóng góp ý kiến Kế hoạch chuyên đề , KH dự cần báo chuyên môn duyệt - Nội dung Chuyên đề mà giáo viên nhiều thắc mắc là dạy theo chuẩn kiến thức kĩ năng, dạy kĩ sống phân môn,dạy theo CNGDLớp Trong thực chuyên đề cần có kế hoạch chuyên đề, nội dung lí thuyết ghi rõ vào sổ biên tổ Sau thể phần lí thuyết Gv cần dạy thể nghiệm tiết dạy thể nghiệm có nội dung phù hợp với phần lí thuyết đã trình bày h, Kế hoạch kiểm tra, đánh giá - Công tác soạn giảng: - Giáo viên phải có đầy đủ giáo án bài dạy (kế hoạch bài dạy), giáo án nên soạn theo hướng cần xác định chuẩn KTKN, nội dung giảm tải mục đích yêu cầu bài dạy, các mục lồng ghép cần thể giáo án mục đích yêu cầu và bài dạy - Hình thức trình bày cần rõ ràng ,đúng thể thức văn i, Viết SKKN Mỗi giáo viên viết SKKN, nội dung tập trung vào vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục Nội dung SKKN phải phù hợp với thực tiễn và có tính khả thi Đăng kí tên SKKN từ đầu năm và trình bày tổ chuyên môn để người cùng áp dụng Để SKKN có chất lượng, người viết cần đầu tư thời gian, công sức điều tra, quan sát, đọc tài liệu, tham khảo công trình trước đó… quá trình viết nên tham khảo ý kiến đồng nghiệp… - Bắt buộc 100% giáo viên phải có sáng kiến kinh nghiệm - Trao đổi, góp ý nội dung viết SKKN cho giáo viên để có phương pháp viết tốt - Ngay từ đầu năm học, giáo viên cần định hướng nội dung viết để tiến hành làm suốt năm học - Cuối tháng giáo viên nạp thảo cho hội đồng đánh giá để góp ý, bổ sung hoàn chỉnh SKKN nạp phòng (6) - Giáo viên có thêm kinh nghiệm dạy học, qua thực nghiệm SKKN cho kết cao Chỉ tiêu các mặt hoạt động: a Giáo viên: * Về hồ sơ: Tốt : SL: ; TL : 50% Khá : SL: ; TL : 50% T.Bình : SL: 0; TL : 0% * Về giảng dạy : + Chất lượng dạy : Tốt : SL: ; TL : 50% Khá : SL: ;TL : 50% TBình : SL: ;TL : 0% + Chỉ tiêu mũi nhọn: LĐTT : SL: ;TL : 100% SKKK: Cấp trường SL: 6; TL : 100% ;Cấp huyện: 04 ; Tĩnh : GV giỏi huyện : SL: 02; TL : 33% + Xếp loại (theo chuẩn NN, theo Chỉ thị 40): Xuất sắc: ; K: ; TB: + 100% Giáo viên tham gia viết, giải bài trên các loại báo, tập chí, diễn đàn DGTH, trang mạng, “trường học kết nối” + Số buổi chuyên đề chuyên môn toàn trường : chuyên đề ( GV chuyên đề/1 năm) cụ thể sau *Học kì I : chuyên đề - Chuyên đề 1: Một số kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhệm lớp.( tháng 9) - Chuyên đề 2: Giải toán TB cộng lớp PP sơ đồ đoạn thẳng.(tháng 10) - Chuyên đề 3: Chuyên đề dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột.(tháng 10) - Chuyên đề : Xây dựng “ Trường học thân thiện học sinh tích cực”(tháng 12) * Học kì II: chuyên đề - Chuyên đề 1: Giúp học sinh lớp giải toán có lời văn hiệu quả.(tháng 1+2) - Chuyên đề : Phương pháp tập đọc nhạc khối 4,5.( tháng ) - Các chuyên đề trên đã có kế hoạch và thời gian thực cụ thể đã lưu vào hồ sơ tổ + Số tiết dạy thao giảng: 12 tiết( người 2t/1 năm) Số tiết dạy ghi băng hình: 12 tiết( GV tiết/ năm) Danh hiệu: tập thể lao động tiên tiến b Học sinh TT Lớp 1A 2A 2B 3A Số HS 24(1kt) 21 19 27 Nam (nữ) 10 10 10 10 Các môn học và HĐGD Hoàn Chưa thành HT 23 21 19 27 Năng lực Phẩm chất Đ CĐ Đ CĐ 23 21 18 27 0 0 23 21 18 27 0 0 Ghi chú (7) - Chất lượng mũi nhọn: - Học sinh tham gia giải và đạt giải các thi giải toán, anh qua mạng cấp trường - K1: 4em ; K2: 8em ; K3: 6em( Toán + Anh văn) - Có 4/4 lớp đạt tiêu chuẩn VSCĐ - HĐNGLL ( ngoài trời ) : 36 tiết( lớp tiết, tháng lần) c Tổ: Tổ lao động tiên tiên Các giải pháp thực hiện: - 100% GV luôn trau tư tưởng chính trị, rèn luyện tư cách, phẩn chất nhà giáo, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng, chấp hành pháp luật, không vi phạm đạo đức nhà giáo, thường xuyên tự học, nâng cao trình độ Quyết tâm thực hiệu các vận động và phong trào thi đua: "Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức tự học và sáng tạo." - Phát động phong trào thi đua : “ Dạy tốt-Học tốt” ; “Rèn chữ viết đẹp ” giáo viên và học sinh - Các giáo viên tổ thực nghiêm túc các quy chế chuyên môn - Đổi phương pháp dạy học , hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh như: Tăng cường các HĐNGLL, HĐ thư viện, CLB, nhằm phát triển lực , phẩm chất cho người học - Tổ chức bồi dưỡng HSNK , phụ đạo học CHT từ đầu năm học - Tăng cường mở các chuyên đề, thao giảng để GV trao đổi, rút kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy - Tham mưu với nhà trường, hội PHHS động viên kịp thời GV và HS có thành tích cao năm học - Phối hợp cùng với Công đoàn nhà trường động viên các thành viên tổ an tâm công tác, chấp hành tốt quy chế chuyên môn chính sách pháp luật Đảng và nhà nước - Phối kết hợp với gia đình, nhà trường để giáo dục học sinh tốt Tổ chức thực hiện: Trên sở kế hoạch chung cho năm học tổ và kế hoạch hàng tháng nhà trường, hàng tháng tổ xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết cho phù hợp với tình hình thực tế tổ mình Các thành viên tổ vào kế hoạch trên cần thực nghiêm túc Trong thực gặp khó khăn vướng mắc phải báo các kịp thời với tổ trưởng để định hướng giải Nơi nhận: - BGH; - Lưu hồ sơ tổ TỔ TRƯỞNG Cao Thị Thanh Huyền HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Châu Phương (8) (9)